中小學(xué)教師心理健康教育工作計(jì)劃

?中小學(xué)老師心理安康教育工作方案一、背景及意義在新時代背景下，我國教育事業(yè)正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和開展機(jī)遇。教育改革不斷深化，對老師隊(duì)伍的素質(zhì)提出了更高要求。其中，老師心理安康問題日益凸顯，不僅影響到老師個人的生活質(zhì)量和職業(yè)開展，還關(guān)系到學(xué)生的安康成長和整個教育質(zhì)量。為此，加強(qiáng)中小學(xué)老師心理安康教育工作，既是一項(xiàng)緊迫的任務(wù)，又具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。二、目的與原那么〔一〕目的1.進(jìn)步老師心理安康素養(yǎng)，增強(qiáng)心理適應(yīng)才能、心理調(diào)控才能和心理輔導(dǎo)才能。2.建立健全老師心理安康教育體系，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的心理安康教育格局。3.促進(jìn)老師專業(yè)成長，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。4.營造關(guān)心老師心理安康、關(guān)注老師心理開展的良好氣氛。〔二〕原那么1.預(yù)防為主、開展為本。注重預(yù)防，抓早抓小，預(yù)防心理問題的發(fā)生；關(guān)注老師個體差異，促進(jìn)老師全面開展。2.突出重點(diǎn)、分類指導(dǎo)。針對不同學(xué)段、不同學(xué)科、不同崗位老師的心理特點(diǎn)，制定有針對性的心理安康教育措施。3.全員參與、共建共享。鼓勵廣闊老師積極參與心理安康教育，形成人人關(guān)注心理、共同進(jìn)步心理素質(zhì)的良好場面。4.整合資、協(xié)同創(chuàng)新。充分利用校內(nèi)外資，加強(qiáng)心理安康教育隊(duì)伍建立，進(jìn)步心理安康教育程度。三、主要任務(wù)〔一〕開展老師心理安康狀況調(diào)查，理解老師心理需求和心理問題，為制定心理安康教育政策提供根據(jù)?！捕臣訌?qiáng)心理安康教育隊(duì)伍建立，選拔、培訓(xùn)專兼職心理安康教育老師，進(jìn)步心理安康教育程度?！踩抽_設(shè)心理安康教育課程，將心理安康教育納入老師繼續(xù)教育和培訓(xùn)體系，增加心理安康教育內(nèi)容?！菜摹抽_展心理安康教育主題活動，如心理講座、心理咨詢、心理沙龍等，進(jìn)步老師心理素質(zhì)?！参濉硰?qiáng)化心理輔導(dǎo)與咨詢，為老師提供心理安康效勞，解決心理問題?！擦臣訌?qiáng)心理安康教育宣傳，營造關(guān)心老師心理安康、關(guān)注老師心理開展的良好氣氛。四、施行途徑〔一〕完善心理安康教育制度，將心理安康教育納入學(xué)校常規(guī)管理工作，確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)?！捕辰⒔∪蠋熜睦戆部禉n案，定期開展心理測評，理解老師心理狀況。〔三〕加強(qiáng)心理安康教育課程建立，開發(fā)合適老師的心理安康教育教材和資。〔四〕開展豐富多樣的心理安康教育活動，滿足老師心理需求?！参濉臣訌?qiáng)老師心理輔導(dǎo)與咨詢，進(jìn)步老師心理調(diào)控才能?！擦臣訌?qiáng)學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人，形成心理安康教育合力。五、保障措施〔一〕加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立中小學(xué)老師心理安康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)。〔二〕落實(shí)政策保障，制定相關(guān)政策文件，為老師心理安康教育工作提供支持。〔三〕加大經(jīng)費(fèi)投入，確保心理安康教育工作的順利開展。〔四〕加強(qiáng)隊(duì)伍建立，選拔、培訓(xùn)專兼職心理安康教育老師，進(jìn)步隊(duì)伍整體素質(zhì)?！参濉惩晟圃u價體系，將心理安康教育納入老師績效考核和職稱評定體系?！擦臣訌?qiáng)宣傳引導(dǎo)，進(jìn)步全社會對老師心理安康教育的關(guān)注度。中小學(xué)老師心理安康教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性、長期性的任務(wù)，需要各級部門、學(xué)校和社會各界共同努力，才能為我國教育事業(yè)的開展提供有力保障。讓我們攜手共進(jìn)，為打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的老師隊(duì)伍，為培養(yǎng)具有全面素質(zhì)和創(chuàng)新精神的時代新人而努力奮斗！一、補(bǔ)充點(diǎn)1.建立老師心理安康教育長效機(jī)制。建立健全老師心理安康教育制度，將心理安康教育納入老師培訓(xùn)、職稱評定、績效考核等環(huán)節(jié)，形成鼓勵和約束并重的機(jī)制。2.加強(qiáng)心理安康教育師資隊(duì)伍建立。加大心理安康教育師資培訓(xùn)力度，選拔具有心理學(xué)背景的優(yōu)秀老師擔(dān)任心理安康教育老師，進(jìn)步心理安康教育程度。3.創(chuàng)新心理安康教育方法。結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)線上線下相結(jié)合的心理安康教育形式，進(jìn)步老師心理安康教育的實(shí)效性。4.強(qiáng)化心理安康教育理論環(huán)節(jié)。鼓勵老師參加心理安康教育理論活動，如心理劇、心理游戲等，進(jìn)步老師心理安康教育的理論才能。5.加強(qiáng)老師心理安康教育研究與交流。開展老師心理安康教育研究，分享心理安康教育經(jīng)歷，推動心理安康教育工作的創(chuàng)新開展。二、重點(diǎn)和考前須知1.重點(diǎn)：加強(qiáng)老師心理安康教育隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師心理安康教育程度，關(guān)注老師心理需求，解決老師心理問題，促進(jìn)老師專業(yè)成長。2.考前須知：〔1〕實(shí)在加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保心理安康教育工作落到實(shí)處?！?〕合理分配心理安康教育經(jīng)費(fèi)，確保各項(xiàng)工作順利開展?！?〕注重老師心理安康教育隱私保護(hù)，尊重老師心理感受?！?〕加強(qiáng)老師心理安康教育宣傳，進(jìn)步全社會對老師心理安康教育的關(guān)注度?！?〕深化開展老師心理安康教育研究與交流，不斷豐富心理安康教育資。〔6〕強(qiáng)化老師心理安康教育評價，激發(fā)老師參與心理安康教育的積極性。加強(qiáng)中小學(xué)老師心