第一課 開開心心去上學 教學實錄-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版五四制

第一課開開心心去上學教學實錄-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版五四制一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：以《道德與法治》一年級上冊統(tǒng)編版五四制教材中的“第一課開開心心去上學”為教學內(nèi)容，引導學生了解學校生活的基本規(guī)則，培養(yǎng)學生遵守紀律、尊敬老師、友好相處的良好習慣。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將與學生已有的生活經(jīng)驗相結(jié)合，通過討論和分享，讓學生認識到遵守規(guī)則、尊敬老師和友好相處的重要性。教材中涉及的內(nèi)容包括：上學時的禮儀、課堂紀律、與同學相處的方法等，與一年級學生的生活實際緊密相關。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的法治意識和社會適應能力。通過學習“開開心心去上學”，學生將能夠理解并遵守學校的基本規(guī)則，培養(yǎng)尊重他人、合作共處的意識，以及自我管理和自我服務的能力，為適應學校生活打下堅實的基礎。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是讓學生掌握以下核心內(nèi)容：

-學校生活規(guī)則的認識：例如，按時到校、排隊進教室、上課鈴響后安靜就坐等。

-尊重他人：包括尊敬老師、友好對待同學，以及遵守課堂紀律。

-自我管理能力：如自覺完成作業(yè)、整理書包、保持個人衛(wèi)生等。

舉例：在講解“排隊進教室”這一規(guī)則時，教師可以通過示范和情景模擬，讓學生明白排隊是一種公平、有序的表現(xiàn)，是學校生活中必須遵守的規(guī)則。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點主要在于以下方面：

-對抽象規(guī)則的理解：一年級學生可能難以理解一些抽象的概念，如“尊重他人”和“合作共處”的含義。

-自我管理習慣的培養(yǎng)：學生可能習慣了家庭中的自由，難以適應學校生活的規(guī)律性。

舉例：在解釋“尊重他人”時，教師可以通過具體事例，如“不搶同學的東西，不隨意打斷別人講話”，讓學生具體理解尊重他人的行為表現(xiàn)。在培養(yǎng)學生自我管理習慣時，教師可以通過定期的檢查和反饋，幫助學生逐步形成良好的行為習慣，如每天檢查書包是否整齊，作業(yè)是否完成。四、教學方法與手段

1.教學方法

-講授法：通過講解學校規(guī)則和良好習慣的重要性，為學生提供明確的行為指導。

-討論法：組織小組討論，讓學生分享自己的經(jīng)驗和看法，增強理解和記憶。

-情景模擬法：通過模擬學校生活場景，讓學生在角色扮演中學習規(guī)則和禮儀。

2.教學手段

-多媒體演示：使用PPT展示學校生活的圖片和視頻，增強學生的直觀感受。

-教學游戲：利用教學軟件進行互動游戲，提高學生的學習興趣和參與度。

-實物展示：通過展示學校的物品，如校服、書包等，讓學生更具體地了解學校生活。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段校園生活的動畫視頻，展示學生上學、上課、課間活動的場景，引導學生關注視頻中的行為規(guī)范。視頻結(jié)束后，教師提問：“大家看到了什么？在學校里我們該怎么做才能開開心心地上學呢？”以此激發(fā)學生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過PPT展示學校的基本規(guī)則，如按時到校、排隊進教室、上課鈴響后安靜就坐等，并逐一解釋這些規(guī)則的意義。

-接著，教師引導學生討論“尊重他人”的具體表現(xiàn)，如尊敬老師、友好對待同學、遵守課堂紀律等，并舉例說明。

-教師通過實物展示，如校服、書包、文具等，讓學生更直觀地理解學校生活的要求，并教育學生如何自我管理，如整理書包、保持個人衛(wèi)生等。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己在學校生活中的經(jīng)驗和看法，討論如何做到遵守規(guī)則、尊重他人和自我管理。

-教師設計情景模擬活動，如模擬上學排隊進教室、模擬課堂紀律、模擬與同學友好相處等，讓學生在角色扮演中體驗和感悟?qū)W校生活的規(guī)則。

-教師通過教學游戲，如“找不同”、“連連看”等，讓學生在游戲中鞏固所學知識，提高學生的參與度和學習興趣。

4.實踐應用（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置實踐任務，要求學生在課后觀察和記錄自己在學校生活中遵守規(guī)則、尊重他人和自我管理的情況，并在下一節(jié)課分享自己的實踐成果。教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，鼓勵學生在實際生活中運用所學，做到開開心心去上學。六、教學反思

這節(jié)課結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)孩子們對學校生活規(guī)則有了更清晰的認識，他們能夠主動分享自己的感受和經(jīng)驗。在互動體驗環(huán)節(jié)，孩子們參與度很高，情景模擬和游戲讓他們在實踐中學習規(guī)則，這樣的教學方法很受他們歡迎。但也有不足之處，比如個別學生在討論時還是有些內(nèi)向，不敢發(fā)言，我需要更多地鼓勵他們，讓他們大膽表達自己的想法。下次課，我會調(diào)整教學方法，讓每個孩子都有機會參與到課堂中來。七、教學資源與技術支持

教學資源庫：

-課件資源：設計包含學校規(guī)則、尊重他人、自我管理等主題的PPT課件，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)知識點，增強學生的學習興趣。

-案例資源：收集真實的學校生活案例，用于課堂討論和案例分析，幫助學生理解抽象的概念。

-視頻資源：搜集校園生活相關的視頻片段，如學校日常、學生互動等，通過直觀的方式展示正確的行為規(guī)范。

-文章資源：整合關于學生行為規(guī)范、心理健康等方面的教育文章，供學生和家長閱讀，提高家校共育的效果。

在線學習平臺：

-互動討論區(qū)：設置在線論壇或討論區(qū)，讓學生在課后進行交流，分享學習心得和生活中遵守規(guī)則的經(jīng)歷。

-在線測試系統(tǒng)：利用在線平臺進行定期的知識測試，即時反饋學生的學習進度和理解程度。

-資源下載區(qū)：提供各類教學資源的下載服務，方便學生復習和鞏固課堂所學。

技術支持：

-教學設備維護：定期檢查和更新教學設備，如電腦、投影儀等，確保教學過程中設備的正常運行。

-網(wǎng)絡環(huán)境優(yōu)化：優(yōu)化校園網(wǎng)絡環(huán)境，保證在線學習平臺的穩(wěn)定訪問，減