第一課 開開心心去上學(xué) 教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版五四制

第一課開開心心去上學(xué)教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版五四制一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：以《道德與法治》一年級上冊統(tǒng)編版五四制教材中的“第一課開開心心去上學(xué)”為教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校生活的基本規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、尊敬老師、友好相處的良好習(xí)慣。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將與學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，通過討論和分享，讓學(xué)生認(rèn)識到遵守規(guī)則、尊敬老師和友好相處的重要性。教材中涉及的內(nèi)容包括：上學(xué)時(shí)的禮儀、課堂紀(jì)律、與同學(xué)相處的方法等，與一年級學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和社會適應(yīng)能力。通過學(xué)習(xí)“開開心心去上學(xué)”，學(xué)生將能夠理解并遵守學(xué)校的基本規(guī)則，培養(yǎng)尊重他人、合作共處的意識，以及自我管理和自我服務(wù)的能力，為適應(yīng)學(xué)校生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握以下核心內(nèi)容：

-學(xué)校生活規(guī)則的認(rèn)識：例如，按時(shí)到校、排隊(duì)進(jìn)教室、上課鈴響后安靜就坐等。

-尊重他人：包括尊敬老師、友好對待同學(xué)，以及遵守課堂紀(jì)律。

-自我管理能力：如自覺完成作業(yè)、整理書包、保持個(gè)人衛(wèi)生等。

舉例：在講解“排隊(duì)進(jìn)教室”這一規(guī)則時(shí)，教師可以通過示范和情景模擬，讓學(xué)生明白排隊(duì)是一種公平、有序的表現(xiàn)，是學(xué)校生活中必須遵守的規(guī)則。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要在于以下方面：

-對抽象規(guī)則的理解：一年級學(xué)生可能難以理解一些抽象的概念，如“尊重他人”和“合作共處”的含義。

-自我管理習(xí)慣的培養(yǎng)：學(xué)生可能習(xí)慣了家庭中的自由，難以適應(yīng)學(xué)校生活的規(guī)律性。

舉例：在解釋“尊重他人”時(shí)，教師可以通過具體事例，如“不搶同學(xué)的東西，不隨意打斷別人講話”，讓學(xué)生具體理解尊重他人的行為表現(xiàn)。在培養(yǎng)學(xué)生自我管理習(xí)慣時(shí)，教師可以通過定期的檢查和反饋，幫助學(xué)生逐步形成良好的行為習(xí)慣，如每天檢查書包是否整齊，作業(yè)是否完成。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-講授法：通過講解學(xué)校規(guī)則和良好習(xí)慣的重要性，為學(xué)生提供明確的行為指導(dǎo)。

-討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法，增強(qiáng)理解和記憶。

-情景模擬法：通過模擬學(xué)校生活場景，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)規(guī)則和禮儀。

2.教學(xué)手段

-多媒體演示：使用PPT展示學(xué)校生活的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-教學(xué)游戲：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-實(shí)物展示：通過展示學(xué)校的物品，如校服、書包等，讓學(xué)生更具體地了解學(xué)校生活。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段校園生活的動畫視頻，展示學(xué)生上學(xué)、上課、課間活動的場景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的行為規(guī)范。視頻結(jié)束后，教師提問：“大家看到了什么？在學(xué)校里我們該怎么做才能開開心心地上學(xué)呢？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過PPT展示學(xué)校的基本規(guī)則，如按時(shí)到校、排隊(duì)進(jìn)教室、上課鈴響后安靜就坐等，并逐一解釋這些規(guī)則的意義。

-接著，教師引導(dǎo)學(xué)生討論“尊重他人”的具體表現(xiàn)，如尊敬老師、友好對待同學(xué)、遵守課堂紀(jì)律等，并舉例說明。

-教師通過實(shí)物展示，如校服、書包、文具等，讓學(xué)生更直觀地理解學(xué)校生活的要求，并教育學(xué)生如何自我管理，如整理書包、保持個(gè)人衛(wèi)生等。

3.互動體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己在學(xué)校生活中的經(jīng)驗(yàn)和看法，討論如何做到遵守規(guī)則、尊重他人和自我管理。

-教師設(shè)計(jì)情景模擬活動，如模擬上學(xué)排隊(duì)進(jìn)教室、模擬課堂紀(jì)律、模擬與同學(xué)友好相處等，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)和感悟?qū)W校生活的規(guī)則。

-教師通過教學(xué)游戲，如“找不同”、“連連看”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置實(shí)踐任務(wù)，要求學(xué)生在課后觀察和記錄自己在學(xué)校生活中遵守規(guī)則、尊重他人和自我管理的情況，并在下一節(jié)課分享自己的實(shí)踐成果。教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)，做到開開心心去上學(xué)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)孩子們對學(xué)校生活規(guī)則有了更清晰的認(rèn)識，他們能夠主動分享自己的感受和經(jīng)驗(yàn)。在互動體驗(yàn)環(huán)節(jié)，孩子們參與度很高，情景模擬和游戲讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)規(guī)則，這樣的教學(xué)方法很受他們歡迎。但也有不足之處，比如個(gè)別學(xué)生在討論時(shí)還是有些內(nèi)向，不敢發(fā)言，我需要更多地鼓勵(lì)他們，讓他們大膽表達(dá)自己的想法。下次課，我會調(diào)整教學(xué)方法，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會參與到課堂中來。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：設(shè)計(jì)包含學(xué)校規(guī)則、尊重他人、自我管理等主題的PPT課件，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)知識點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-案例資源：收集真實(shí)的學(xué)校生活案例，用于課堂討論和案例分析，幫助學(xué)生理解抽象的概念。

-視頻資源：搜集校園生活相關(guān)的視頻片段，如學(xué)校日常、學(xué)生互動等，通過直觀的方式展示正確的行為規(guī)范。

-文章資源：整合關(guān)于學(xué)生行為規(guī)范、心理健康等方面的教育文章，供學(xué)生和家長閱讀，提高家校共育的效果。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-互動討論區(qū)：設(shè)置在線論壇或討論區(qū)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行交流，分享學(xué)習(xí)心得和生活中遵守規(guī)則的經(jīng)歷。

-在線測試系統(tǒng)：利用在線平臺進(jìn)行定期的知識測試，即時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度。

-資源下載區(qū)：提供各類教學(xué)資源的下載服務(wù)，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備維護(hù)：定期檢查和更新教學(xué)設(shè)備，如電腦、投影儀等，確保教學(xué)過程中設(shè)備的正常運(yùn)行。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保證在線學(xué)習(xí)平臺的穩(wěn)定訪問，減