1我們的好朋友 教學實錄-2023-2024學年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版

1我們的好朋友教學實錄-2023-2024學年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：四年級下冊《道德與法治》統(tǒng)編版第二章“我們的好朋友”，主要包括如何建立友誼、如何呵護友誼以及如何在友誼中成長等教學內(nèi)容。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本章內(nèi)容與學生在一年級時學習的“認識新朋友”以及二年級時學習的“朋友之間要相互幫助”等內(nèi)容相聯(lián)系。教材通過具體的例子和情境，引導學生深入理解友誼的重要性，學會與朋友相處，進一步提升學生的道德素養(yǎng)和法治觀念。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生尊重他人、真誠相待的品質(zhì)，提高與人建立和維持良好友誼的能力。

2.增強學生的團隊協(xié)作意識，學會在集體中承擔責任和解決問題。

3.引導學生樹立正確的法治觀念，理解友誼與規(guī)則的關系，自覺遵守社會規(guī)范。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過講述一個關于友誼的小故事，引發(fā)學生對友誼重要性的思考。

-情境模擬：設置一個校園生活場景，讓學生模擬如何處理朋友之間的矛盾和沖突。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論教材中的案例，探討如何建立和維持友誼。

-角色扮演：讓學生扮演教材中的角色，通過角色扮演體驗友誼的力量和意義。

3.反思與評價

-自我反思：課后讓學生寫一篇關于自己對友誼理解的小日記，反思自己在友誼中的表現(xiàn)。

-同伴評價：在小組討論后，鼓勵學生相互評價，分享在友誼建立和維持方面的感悟和建議。四、教學方法與策略

1.選擇講授與討論相結合的方法，通過講述友誼的經(jīng)典案例引入話題，隨后組織學生進行小組討論，深入探討友誼的價值和意義。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬不同情境下的友誼互動，如解決沖突、分享快樂等，以增強學生的體驗感和參與度。

3.使用多媒體教學，播放友誼相關的視頻或動畫，幫助學生形象地理解友誼的概念，同時利用電子白板展示討論成果，提高教學互動性。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示友誼相關的圖片或視頻，如孩子們一起玩耍、分享故事的場景，引導學生思考友誼的美好。

-提問：你們認為什么是朋友？朋友對我們的成長有什么意義？引出本節(jié)課的主題“我們的好朋友”。

2.新知學習（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的“建立友誼”部分，引導學生閱讀并理解文章內(nèi)容，提取關于如何建立友誼的關鍵信息。

-聽力訓練：播放教材中的友誼故事，要求學生跟讀并回答問題，檢查對友誼概念的理解情況。

-詞匯學習：結合教材內(nèi)容，講解重點詞匯和短語，如“尊重”、“理解”、“信任”等，并進行詞匯記憶訓練。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論教材中提到的建立友誼的方法，如主動交流、分享快樂與困難等。

-角色扮演：選取部分學生扮演不同角色，如朋友A和朋友B，通過模擬對話展示如何建立友誼的過程。

4.實踐應用（5分鐘）

-設計友誼建立計劃：要求學生根據(jù)所學知識，思考如何在班級中交到更多朋友，并寫下具體的行動計劃。

5.情境模擬（10分鐘）

-設置情境：模擬一個校園生活中常見的場景，如新同學加入班級，讓學生討論如何主動與新同學建立友誼。

-角色扮演：學生分組扮演不同角色，如新同學、老同學，通過角色扮演體驗友誼的建立過程。

6.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)友誼在生活中的重要性。

-鼓勵學生分享在學習過程中的感悟，討論如何在日常生活中實踐友誼的建立和維護。

7.課堂作業(yè)（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生寫一篇關于自己如何建立和維護友誼的短文，深化對友誼的理解。

8.課堂小結（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)友誼的建立需要時間和耐心，以及相互尊重的重要性。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)思考友誼的意義，并在生活中積極實踐所學。六、教學反思與改進

這節(jié)課孩子們對友誼的理解挺深刻的，尤其是在情境模擬和角色扮演環(huán)節(jié)，大家都能積極參與，表達自己的看法。但我也注意到，有些孩子在討論時還是有些拘謹，可能是因為不太習慣在大眾面前發(fā)言。接下來，我打算多給他們一些鼓勵，創(chuàng)造更輕松的討論環(huán)境。另外，課后作業(yè)的反饋顯示，有些孩子對于如何將友誼的理論應用到實際生活中還不夠明確，我計劃在下節(jié)課專門留出時間，讓孩子們分享自己的作業(yè)，大家一起討論如何在日常生活中更好地建立和維護友誼。這樣，既能加深他們對友誼的理解，也能提高他們的實際操作能力。七、結語

今天我們一起探討了“我們的好朋友”這個主題，看到了友誼的力量和它在我們生活中的重要性?？吹酱蠹曳e極參與討論，我非常高興。友誼不僅僅是課堂上的話題，更是我們生活的一部分。希望你們在課后能繼續(xù)思考如何在實際生活中建立和維護友誼，將我們今天學到的知識用到自己的生活中去。記住，一個真正的朋友就像是一盞燈，照亮我們的人生之路。希望大家都能擁有這樣的好朋友，一起成長，一起前行。八、作業(yè)布置與反饋

親愛的同學們，今天我們學習了如何建立和維護友誼，這不僅僅是一個課堂話題，更是我們生活中非常重要的一部分。為了讓大家更好地理解和實踐這些知識，我給大家布置了兩項作業(yè)。

作業(yè)內(nèi)容：

首先，我希望大家能根據(jù)我們今天討論的內(nèi)容，制定一個個人友誼建立計劃。這個計劃可以是關于如何在接下來的幾周里，主動與新同學交流，或者如何更好地與現(xiàn)有的朋友相處。計劃中應該包括具體的行動步驟，比如每周至少與新同學交流一次，分享一次自己的故事，或者幫助朋友解決一個難題等。同時，我要求你們記錄下一周的執(zhí)行情況，看看自己在友誼建立方面取得了哪些進步。

其次，我要求你們撰寫一篇關于友誼的短文。這篇短文可以是關于你們對友誼的理解，也可以是分享一次自己與朋友之間的美好經(jīng)歷，或者是你們在建立友誼過程中的感悟。短文中應該包括你們的個人見解和體驗，這樣我們才能更好地了解你們對友誼的思考。

反饋方式：

我會在你們提交作業(yè)后進行批改，并給予每個人個性化的反饋。我會指出你們計劃中的亮點，也會提出一些建議，幫助你們在友誼建立的道路上走得更遠。此外，我們將在下一堂課安排時間，讓一些同學在課堂上分享他們的作業(yè)。這樣，