2024秋新人教版數(shù)學(xué)1年級(jí)上冊(cè)課件 第4單元 10~20的認(rèn)識(shí)第3課時(shí) 簡(jiǎn)單加、減法

四

11——20各數(shù)的認(rèn)識(shí)第3課時(shí)

容易加、減法1.運(yùn)用11——20各數(shù)的組成，掌握20以?xún)?nèi)的加、減法的計(jì)算方法。

(重點(diǎn))2.能正確解答兩個(gè)數(shù)之間有幾個(gè)數(shù)的問(wèn)題。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧復(fù)習(xí)（1）1個(gè)十和3個(gè)一組成（

）；（2）8個(gè)一和1個(gè)十組成（

）；（3）15可以分成（

）個(gè)十和（

）個(gè)一；（4）19是由（

）個(gè)一和（

）個(gè)十組成；（5）個(gè)位是2，十位是1，那么它是（

）。1318159112探索新知10加幾和相應(yīng)的減法你能根據(jù)圖中的小棒寫(xiě)出算式并計(jì)算出結(jié)果嗎？探索新知10+3(1)一共有多少根小棒？方法一：借助小棒計(jì)算1捆小棒是10根，即1個(gè)十，3根小棒是3個(gè)一，合起來(lái)是13。10+3=13方法二：利用數(shù)的組成計(jì)算1個(gè)十3個(gè)一1個(gè)十和3個(gè)一10+3=13探索新知13-3(2)左邊有幾根小棒？方法一：借助小棒計(jì)算13-3=10方法二：利用數(shù)的組成計(jì)算13-3=10剩下1捆去掉3根1個(gè)十和3個(gè)一去掉3個(gè)一還剩1個(gè)十探索新知13-10(3)右邊有幾根小棒？方法一：借助小棒計(jì)算13-10=3方法二：利用數(shù)的組成計(jì)算13-10=3去掉1捆剩下3根1個(gè)十和3個(gè)一去掉1個(gè)十還剩3個(gè)一探索新知十幾加幾和相應(yīng)的減法你能根據(jù)圖中的撥珠過(guò)程寫(xiě)出算式嗎？探索新知11+2(1)在表示11的計(jì)數(shù)器的個(gè)位上添2顆算珠方法一：在計(jì)數(shù)器上撥一撥11+2=13方法二：利用數(shù)的組成計(jì)算1個(gè)十和1個(gè)一2個(gè)一1個(gè)十和3個(gè)一11+2=13探索新知13-2(2)在表示13的計(jì)數(shù)器的個(gè)位上撥去2顆算珠方法一：在計(jì)數(shù)器上撥一撥13-2=11方法二：利用數(shù)的組成計(jì)算1個(gè)十和3個(gè)一2個(gè)一1個(gè)十和1個(gè)一13-2=11探索新知加減法算式各部分的名稱(chēng)。11+2=

1313-2=

11加數(shù)加數(shù)和被減數(shù)減數(shù)差探索新知解決“之間有幾個(gè)”的實(shí)際問(wèn)題小悅和小宇之間有幾人？探索新知小悅排第□，小宇排第□。1015從圖中你知道了什么？“之間”是什么意思？要解決的問(wèn)題是……小悅和小宇之間有幾人？“之間”是指兩個(gè)人中間的人數(shù)，即不包括前后這兩個(gè)人。數(shù)一數(shù)，11、12、13、14，中間有□人。探索新知怎樣解答？4探索新知我來(lái)畫(huà)一畫(huà)。用●代表同學(xué)們：●

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●第10第154人小悅小宇小宇探索新知你是怎樣解答的？還可以列式計(jì)算：15-10=5小悅后面的人數(shù)5-1=4小悅后面的人數(shù)再減去小宇小悅和小宇之間有4人。隨堂小練1.(教材P81做一做第1題)做一做□+□=□□-□=□□-□=□106161661016106隨堂小練2.(教材P81做一做第2題)做一做13顆？顆？支17支□○□=□(顆)□○□=□(支)13+31617-512隨堂小練3.(教材P81做一做第3題)做一做1415184111310+4=11+4=13+5=14-10=15-4=18-5=4.東東和玲玲之間有幾人？(教材P83做一做)隨堂小練做一做我排第4，該我滑了。玲玲東東我排第8。東東和玲玲之間有3人。13個(gè)小朋友站成一排做游戲。從左邊數(shù)紅紅排第3，從右邊數(shù)平平排第2，紅紅和平平之間有幾個(gè)小朋友？當(dāng)堂檢測(cè)用○代替小朋友，畫(huà)圖分析：○

○

○

○……○

○

○3人？人2人××紅紅平平13個(gè)小朋友紅紅和平平之間有8個(gè)小朋友。13-3-2=8（個(gè)）課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了10加幾、十幾加幾與相應(yīng)的減法的計(jì)算方法，明確了加減法算式中各部分的名稱(chēng)，了解了加減法之間的關(guān)系。10加幾得十幾10+3=13課堂總結(jié)十幾減幾得1013-3=1013-10=3十幾減10得幾謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿(mǎn)了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育