冀教版七年級英語下冊Unit 8 Summer Ho Ii day Is ing!教學設計

冀教版七年級英語下冊第八單元（同步教學設計）

Unit8SummerHoIidayIsing!

第6單元單元導航言課時數(shù)7課時

單元話題暑假計劃與活動

本單元圍繞暑假計劃的話題展開教學。分別介紹了Danny,

Jenny.LiMing和其他同學的暑假活動。通過學習本單元，學生能

夠詢問別人和描述自己喜愛的夏季活動，在生活情境中靈活運用并

進行未達。

Lesson43是本單元的第一課，是Jenny和Danny關于暑假計

劃的對話。本課以了解如何用英語描述暑期計劃作為任務引起學生

的聽說興趣，訓練學生的聽力和口語表達能力。通過學習本課，學

生還初步掌握begoingto和will的用法。

Lesson44是Unit8的第二課，課文向大家介紹了一個男孩的

暑假計劃。他要在動物權利組織做志愿者。然后從多個角度、多種

形式上對語言知識進行練習，從而達到教學目的，實現(xiàn)教學目標。

Lesson45重點在于引導學生談論美國的棒球運動，從“棒球”

開始，自然地導入談論棒球的話題。以描述棒球運動作為任務引起

學生的興趣，訓練學生的聽力和口語表達能力。

Lesson46是Jenny給LiMing發(fā)的一封郵件，主要介紹了她

主要內(nèi)容的暑期計劃。重點在于引導學生理解語境，從“期末考試”開始,

自然地導入暑假計劃的話題。以如何度過一個有意義的暑假作為任

務引起學生的興趣，訓練學生聽說讀寫等能力。

Lesson47本課以暑假計劃為主題。重點了解學生們的暑假總

活，介紹了劉老師、WangMei、TaoXia。Iin、LiLin和LiMing

的暑假計劃和活動。旨在通過聽力、對話練習和討論等活動形式若

助學生了進一步規(guī)劃自己的暑假生活。合理安排自己的時間。

Lesson48是李明寫給詹妮的電子郵件。學生通過學習這封電子

郵件，能了解李明的暑假計劃和李明要去農(nóng)村生活的經(jīng)歷，訓練學

生如何用英語利用電子郵件和筆友交流，介紹自己的暑假計劃。K

課為本單元寫作提供了很好的模板。

UnitReview是一節(jié)單元復習深，重在以往知識的復習和夯實。

暑假是學生們最喜歡的話題之一。學生們已經(jīng)完成了整個單元的學

習。在課堂上，老師將帶領學生復習本單元的每一個主題，包括

Danny、Jenny、LiMing和其他同學，以及劉老師的暑期計劃、志愿

者活動和棒球季。最后，學生們可以為他們的暑假制定一個好的、

有意義的計劃。

通過對本單元的學習，學生應做到：

1.知識目標：

(1)掌握與暑假計劃相關的詞匯。

(2)掌握討論計劃的句型。

討論計劃：

I.Whatareyougoingtodoforthesummer?

2.Doyouhaveanyplans?

(3)語法：進一步熟悉使用“wiII”和"begoingto”。

教學目標

2.能力目標：

(1)學會做計劃，并能用英語表達出來：

(2)進一步熟悉使用“will”和“begoingto”；

(3)對志愿者工作有進一步了解：

(4)靈活運用本單元掌握詞匯及表達法。

3.德育目標：

(1)樂意接觸并了解異國文化；

(2)學會合理安排自己的業(yè)余時間，

重點：

1.學會運用與暑假計劃、做志愿者及棒球運動的詞匯和句型：

2.靈活運用begoingto和will談論暑期計劃；

3.能充分理解一般將來時，并能在日常交懷中熟練運用：

4.能學會用英語寫電子郵件

重點、

難點：

難點

1.掌握will與begoingt。一般將來時態(tài)的用法。

2.if條件句的用法

3.能用英語描述暑假計劃；

4.能夠詢問別人和描述自己喜愛的夏季活動，在生活情境中靈活運

用并進行表達。

1.能夠正確使用下列詞匯

exam,tennis,care,pet,aIone,field,basebaII,pop,if,ever,

shame,noon,hamburger,nature,wish,Germany,university,

organize,camp,share

詞匯和常用

2.能正確使用下列常用表達

表達

takeanexam,pIaybasketbaII/tennis/voIIeybaII,takecareof,

moveaway,leave...aIone,walkthedog,pIayagainst....

take...out,rootfor...,atnoon,haveaparty,take

Iessons/cIasses,keepdoing...,summercamp,share...with…

3.能認讀下列詞匯

final,rights,puppy,rocket,1ucki1y,snack,root,toot

1.制定詳細的英語學習計劃：

2.對所學內(nèi)容能主動練習和實踐；

學習策略

3.嘗試利用網(wǎng)上的學習資源；

4.合理安排自己的學習和生活。

1.了解英語國家學生們的假期活動；

文化意識

2.對比中西方國家的假期安排。

S4:IamgoingtoswiminSanya.

S5:IamgoingtotraveltoDisneyland.

???

Step2:Presentation

建議：教師展示多媒體課件，播放本課時單詞。

final/'fainel/adj.最后的；最終的

exam/ig'zsem/n.考試；檢查

tennis/'tenis/n.網(wǎng)球

Step3：Drill

建議1:游戲比賽，通過一閃而過的圖片，讓學生說出英語單詞，看誰說

得又快又準。

建議2：同桌間互相提問單詞，一個說漢語，一個說英語，然后教師抽查。

Step4：Listening

建議：播放錄音，讓同學們聽男孩和家人夏天要做什么，并勾選出正確的

圖片。(Let'sdoit!No.2))

Answers:

第1,4,5幅圖

聽力材料：

Hooray!Summerishere!IIovesummerweather.

Therearesomanyfunthingstodooutside.MyfamilyandIdon't

IiketostayathomeandwatchTV.WeIiketobeactiveandenjoythe

niceweather.WeareIucky.WeIivenearabeautifuIIake.WewiIIgo

bikeridingaroundtheIake.AndIwillpIayfootbaIIwithmyfriends

everyday.MyfatherIikesplayingbasketbaII.HewiIIpIaybasketbaII

withhisfriends.Mymotherenjoysrunning.Shewillgoforarunevery

morning.EverydaywiIIbefun.

Step5:ReadingandAnswering

I.建議：讓學生讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列句子對錯。

1.DannyandJennytooktheirfinalexamsyesterday.

2.Danny*sunclehasahousenearthesea.

3.DannyisgoingtostaywithhisuncIeforonemonth.

4.DannywiIIswimandpIayin:hesuneveryday.

5.DannyisgoingtoplaybasketbaII,tennis,basebaIIandfootbaII.

Answers:1.F2.F3.T4.T5.F

II.建議：讓學生讀課文，完成Danny的日記。(Let'sdoit!No.1))

DearDiary,

Iamsoexcitedtoday.Wewroteourfinalandschoolis

.Thedayaftertomorrow,IwiIIgotomyuncle,shouse.I*II

staythereforone.DebbyandIwiIIpIaybasketbaII,,

voIleyba11and.Wev/iIIswimandpIayinthe.It's

goingtobeagreatsummer.I'mlookingforwardtoitsomuch.

Answers:exam；over;month;tennis;footbaII;sun

Step6:Practice

建議：讓學生用“will"或"begoingto”改寫句子。(Let'sdoit!

No.3))

Shehasanewtoycar.

⑴TSheisgoingtohaveanewtoycartomorrow.

TShewiIIhaveanewtoycarTomorrow.

(2)Janesingsafolksongattheschoolparty.

(3)SometimesIwaIktoschool.

(4)TheyIistentotheradioeverymorning.

Answers:

(2)JaneisgoingtosingafoIksongattheschoolpartytomorrow.

JanewillsingafoIksongattheschoolpartytomorrow.

(3)I'mgoingtov/aIktoschool.

I*IIwalktoschool.

(4)TheyaregoingtoIistentotheradio.

TheywillIistentotheradio.

Step7:Workinpairs

MakeapIanforyoursummerhoiidayandthentaIkaboutit.(Let's

doit!No.4))

Wherewillyougo?Whatwillyoudo?

Step8:LanguagePoints

1.finaladj.最后的，最終的

其副詞為finally,相當于atlast,intheend。

【例句】

Inthefinalexam,shemadegreatprogress.

在期末考試中，她取得了很大的進步。

Aftermanydiscussions,thetwoboysfinallymadeapIan.

經(jīng)過多次討論，兩個男孩終于制定了一個計劃。

辨析final與Iast

二者都可意為“最后的”，有時可以互換。區(qū)別如下：

final強調結果，表示以此作為結束或到達終點，不表示順序上的最后。

last主要指順序、時間、位置等的最后，暗示其后沒有其他的人或物。

2.examn.考試，檢查

常用短語takeexams/anexam參加考試

【例句】

LucywilltakeanEnglishexamTomorrow.

露西明天要參加英語考試。

3.besure確定，確信

besure后面跟that從句作賓語，其中that可省略。

【例句】

Weargsurethatwe'IIbesuccessfuIintheend,我們確信我們最

終將成功。

sure的其他用法：

(1)besuretodosth.一定/肯定做某事，sure后接不定式往往表示

說話人的收測、評論，主語不一定是人。

【例句】

Wearesuretohavegreatfun.

我們一定會玩得很開心。

(2)besureof/about+名詞/代詞/動名詞,意為“確信，對有把

握”，表示對客觀事物有肯定的認識和判斷，主語必須是人。

(例句］

Theyaresureofwinningthema^ch.

他們確信會嬴得這場比賽。

4.plann.［C］計劃

其復數(shù)形式為plans.,

(例句］

DoyouhaveanypIansfortomorrow?

你明天有什么計劃嗎？

拓展plan還可以作動詞，意為“計劃”。

常用短語：plantodosth.計劃做某事

［例句］

Weplantohaveabirthdaypartyathomethisv/eekend.

我們計劃這周末在家辦一個生日派對0

5.lookforwardto(doing)sth.期待，盼望

后面接名詞、代詞或動名詞。

【例句】

1amlookingforwardtoyourreply.

我期存著你的回復。

1'mlookingforwardtospendingahappysummervacation.

我期存著度過一個愉快的暑假。

6.Howaboutyou,Jenny?你呢，詹妮？

“Howabout***?”相當于"Whatabout…？”，常用來弓1起一個問句，

表示提出建議和請求，征求意見或詢問消息，意為“……好不好？……怎么

樣？”，后可接名詞、代詞或動名詞。

【例句】

HowabouttheLondonEye?

倫敦眼怎么樣？

Howaboutgivingeachofthemathankyoucard?

給他們每人一張感謝卡怎么樣？

Step9：Summary

建議：讓學生自己總結本節(jié)課主要學習了什么，還有哪些疑惑？教師可作

補充。

Forexample:

本節(jié)課我們主要學習了與暑假計劃有關的詞匯和句型。相關主要句型有：

(1)Whatareyougoingtodoforthesummer?(2)DoyouhaveanypIans?

(3)I'mgoingtostaywithhisfamilyforonemonth.(4)Wev/iIIgo

swimmingandpIayinthesuneveryday!(5)Wewilleaticecreamand

enjoythehotweather.

同時還學習了wiII和begoingto的用法。

1.口頭作業(yè)：復習本課重要語言點

課堂作業(yè)

2.書面作業(yè)：寫一篇短文，介紹你的暑假計劃。

Unit8SummerHolidayIsing!

Lesson43HaveaGoodSummer!

1.Newwordsandphrases:

final,exam,tennis,takeanexam,playbasketball/tennis/volleybalI

板書設計2.Importantsentences:

(1)V/hatareyougoingtodoforthesummer?

(2)DoyouhaveanypIans?

(3)I'mgoingtostaywithhisfamiIyforonemonth.

(4)V/ewillgoswimmingandplayinthesuneveryday!

(5)V/ewilleaticecreamandenjoythehotweather.

本節(jié)課的話題暑假計劃是學生非常熟悉和感興趣的話題，學生對關系到他

們實際生活的話題比較感興趣。大部分學生對自己有信心，能夠毫無困難地理

教學反思解課文。還有少部分學生需要更多的時間來閱讀、理解和掌握語言要點。教師

利用圖片、多媒體課件，以及教材輔助教學，充分調動全體學生參與課堂活動，

從而提高課堂教學效率，使學生們能更加輕松容易地掌握該課知識。

Unit8SummerHoIidayIsing!

第44課時

課時課型新授課

VolunteeringinSummer

【知識與技能】

3.能掌握下列詞匯：

rights,care,pet,puppy,rocket,alone,field,luckily,takecare

of,moveaway,leavea1one,wa1kthedog

4.能掌握以下句型：

(1)What)vi1Iyoudointhesummer?

(2)Hereismyplan.1wi11vo1unteeratARG(Anima1RightsGoup).

教學目標

(3)ARGtakescareofpetswithoutahome.

(4)Luckily,ARGfoundRocketandtookhimtotheanimalcentre.

(5)1'mgoingtovolunteerfourtimesaweek.

(6)1willwalkthedogsand1'11helpwiththeotheranimals,too.

【情感、態(tài)度與價值觀】

本課圍繞一個男孩的暑假計劃展開。通過學習，學生培養(yǎng)做志愿者的意識，提

高對社會及家庭的責任心。

1.學會運用做志愿者的詞匯和句型；

教學重點

2.正確使用wiII和begoingto表達人來的計劃或打算。

教學難點能夠用英語熟練地表達如何做一名志愿者。

1.教師：圖片，音頻、課件。

教學準備

2.學生：預習新課。

Step1:Lead-in

建議：教師在多媒體課件上展示兩個問題，與學生展開自由討論，引入本

課的話題和語法。

Questions:

WhatareyougoingtodoforthesummerhoIiday?

Whereareyougoingtovolunteer?

Step2：Presentation

教學建議：教師展示多媒體課件，播放本課時單詞。

過程

(rights/raits/n.權益;權利

AnimalRightsGroup

1k.廣渦動物權利組織

care/kea/n.照料;保護;小心v.關心;照料

|||^V<pet/pet/n.寵物

takecareofpets照顧寵物

puppy/'pApi/n.小狗，幼犬

rocket/rDkit/m火箭（文中指狗名）

alone/s'lean/adj.&adv.獨自(的)

workalone獨自工作

field/fi:ld/n.曠野;地方;領域

luckily/'lAkili/adv.幸運地;有好運地

Luckily,Ifoundmywallet.

幸運地是，我找到了我的錢包。

Step3:Drill

建議1：游戲比賽,通過一閃而過的圖片，讓學生說出英語單詞，看誰說

得又快又準。

建議2：同桌間互相提問單詞，一個說漢語，一個說英語，然后教師抽查。

Step4：Listening

建議：播放錄音，讓同學們聽錄音，用方框中的短語完成記錄。(Let's

doit!No.2))

takehimav/ay,moveaway,takecareof,Ieavehim

aIone

Date:15/07/2011

Time：21:55

Person:Hi,mynameisPeter.Myneighboursarenotnicetotheir

pet.

ARG:Whatdidtheydotothepe:?

Person：Well,theydon,ttheirpet.Theyoften

___________outside.Andtheydon*tgivehimenoughfoodorv/ater.

ARG:Oh,Isee.Whatkindofanimalisit?

Person：It'sadog.Iwanttobringhimtomyhome,butIcan't.

Iwillnextv/eek.

ARG:OK.Wev/iIIeandchecktoirorrow.Wemayneedto

andbringhimtoARG.ThankvouforcaIIing.

Answers:takecareof;IeavehimaIone;moveaway;takehimaway

聽力材料：

Person:Hi,mynameisPeter.Myneighboursarenotnicetotheir

ARG:Whatdidtheydototheper?

Person:WeII???theydon'ttakecareoftheirpet.TheyoftenIeave

himaIoneoutside.Andtheydon'tgivehimenoughfoodorwater.

ARG:Oh,Isee.Whatkindofanimalisit?

Person：It*sadog.Iwanttobringhimtomyhome,butIcan't.

Iwillmoveawaynextv/eek.

ARG:OK.Wewilleandchecktomorrow.Wemayneedtotakehimaway

andbringhimtoARG.ThankyouforcaIIing.

Step5:ReadingandAnswering

建議：讓學生讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。(Lefsdoit!No.1))

1.Whatdotheletters"ARG"standfor?

2.WhatdoesARGdoforpetsv/i*houtahome?

3.WhyarepetstakentoARG?Listtworeasons.

4.WhathappenedtoRocket?

5.WhyistheboygoingtovolunteeratARG?

Answers:

1.TheystandforAnimalRightsGroup.

2.Ittakescareofthem.

3.Sometimes,peoplemoveawayandtheycan,ttaketheirpetswith

them.

Othertimes,peoplearetoooldorsickandtheycan'ttakscare

oftheirpets.

4.HisfamilyIefthimaIoneinafield.

5.BecauseheIoveanimals.

Step6:Workinpairs

HowcanweheIphomeIessanimals0ArethereanygroupsIikeARGin

itandwrite

1.care".照料；保護；小心

care作名詞時常與動詞take連用，構成短語takecare,意為“小心

takecareof意為“照顧；保管”，相當于lookafter0

［例句］

Takecare!There'sacaringtowardsyou.

當心，有輛車朝你開來了

SomepeopletakecareoftheeIephantsinthezoo.

=SomepeopIelookaftertheeIephantsinthezoo.

有些人照顧動物園里的大象。

拓展care的不同用法：

（1）care作動詞，意為“關心；在意"°

【例句】

Idon'tcareabouttheresult.我不在乎結果。

（2）care的形容詞形式為careful,意為“小心的，仔細的”，副詞形

式為carefully,意為“仔細地，小心地”。

【例句】

Becareful!Safetymustefirst.

小心！安全必須放到第一位。

V/ashyourhandscarefuIlybeforemeaIs.

飯前仔細洗手。

2.moveaway離開，搬走

【例句】

We'llmissyouverymuchifyoumoveaway.

如果你搬走了，我們會十分想念你的。

3.takesth.withsb.某人隨身攜帶某物

其中take是動詞，意為“攜帶”；with是介詞，表示伴隨狀態(tài)。

（例句］

Iwilltakemycamerawithme.我會帶上我的相機。

4.aloneadv.獨自

相當于byoneself（獨自一人），通常放在動詞后面。

【例句】

NeversaiIorswimalone.

永遠不要獨自航行或游泳。

短語leave...alone不管；撇下（一個人）

Don*tIeavethebabyaIoneinthebathtub.

不要把嬰兒單獨留在浴缸里。

拓展

alone可用作形容詞，與be動詞連用，在句中作表語。

【例句】

Ihatebeingaloneintheroom.

我討反一個人待在房間里。

辨析alone與lonely

alone既可以作形容詞，也可以作副詞。作形容詞時，意思是“單獨的，

獨自的”，通常只是表示客觀上的一個人，而不表示寂寞或孤獨等感情色彩，

并且在句中只用作表語。

lonely是形容詞。意思是“孤獨的；寂寞的；荒涼的；偏僻的”，帶有

較強感情包彩，可用作表語或定語。

［例句1

1trave1alone,but1don,tfee1lonely.

我獨立旅行，但我不感到孤獨。

5.fourtimesaweek一個星期四次

表示頻率，常見的表示頻率的詞組還有onceaweek、twiceamonth等，

常用howoften(多久一次)提問。

【例句】

—HowoftendoyouwatchTV?

你多長時間看一次電視？

—Twiceaweek.

一周兩次。

Step8:Summary

建議：讓學生自己總結本節(jié)課主要學習了什么，還有哪些疑惑？教師可作

補充。

Forexample:

本節(jié)課我們主要學習了與做暑假志愿者有關的詞匯和句型。相關主要句型

有：(1)WhatwiIIyoudointhesummer?(2)Hereismyplan.IwiII

voIunteeratARG(AnimaIRightsGoup).(3)ARGtakescareofpetswithout

ahome.(4)LuckiIy,ARGfoundRocketandtookhimtotheanimalcentre.

(5)I'mgoingtovolunteerfourtimesaweek.(6)Iwillwalkthedogs

andI'IIheIpv/iththeotheranimals,too.

1.口頭作業(yè)：復習本課重要語言點

課堂作業(yè)2.書面作業(yè)：假設你是一名志愿者,你想做些什么？寫一篇短文介紹你

的打算。

Unit8SummerHolidayIsing!

Lesson44VolunteeringinSummer

1.Newwordsandphrases:

rights,care,pet,puppy,rocket,alone,field,luckily,takecareof,

moveaway,Ieave…aIone,waIkthedog

板書設計

2.Importantsentences:

(1)V/hatwillyoudointhesummer?

(2)HereismypIan.IwiIIvoIunteeratARG(AnimaIRightsGoup).

(3)ARGtakescareofpetswithoutahome.

(4)LuckiIy,ARGfoundRocketandtookhimtotheanimalcentre.

(5)I'mgoingtovoIunteerfourtimesaweek.

(6)1willwalkthedogsand1'11helpwiththeotheranimals,too.

本班多數(shù)學生具備了一定的英語水平，部分學生有較強的語言表達能力。

本課的話題是做一名暑期志愿者。學生對這個話題不太熟悉。所以本課主要采

用任務教學法和情境教學法。課堂上，教師充分利用多媒體，創(chuàng)設情境，設計

了學生感興趣的任務。變傳統(tǒng)的被動學習為主動愉快的學習，通過所設計的不

教學反思同梯度的任務，釗設的情境，開展教師和學生之間，學生和學生之間，學生和

書本、媒體之間全方位、互動式的交流活動，從而使學生掌握本節(jié)課的知識。

在整個教學過程中，情景的創(chuàng)設、任務的開展、各種互動式的融合貫穿教學始

終，學生始終身臨其境的置身于語言學習的濃厚氛圍中，努力實現(xiàn)英語深堂教

學的大容量、快節(jié)奏和高效率。

Unit8SummerHoIidayIsing!

課時第45課時Baseba11Season課型新授課

【知識與技能】

5.能掌握下列詞匯：

baseba11,snack,pop,if,ever,root,toot,shame,playagainst...,

takeout,rootfor

6.能掌握以下句型：

(1)ThissummerIamgoingtoplaybasebaIIfortheTigers.

(2)MyteamandIwillusuaIIypracticeinthemorning.

教學目標

(3)Onweekends,wewilloftenpIayagainstotherteams.

(4)Myfa-niIyandfriendswiIIeandwatchmepIay.

(5)BasebaI1isafunsportforeveryone.

(6)1don'tcareif1evergetback.

【情感、態(tài)度與價值觀】

本課主要介紹了美國的棒球運動。通過學習，學生能了解棒球運動的特點，增

進對于外國的體育活動的了解，激發(fā)對運動的熱愛。

1.掌握和運用關于棒球運動的詞匯和句型；

教學重點

2.正確使用wiII和begoingto表達人來的計劃或打算。

1.能夠用所學知識談論美國的棒球運動。

教學難點

2.if條件句的用法

1.教師：圖片，音頻、課件。

教學準備

2.學生：預習新課。

Step1:Lead-in

建議：教師與學生自由討論，引入與棒球運動有關的話題。

T:Goodmorning,class.Howareyoutoday?

S1:IfeeIhappy.

T:DoyouIikedoingsports?

S2：Yes,1do.

T:Whatsportsdoyou1ikebest?

教學

S3:1likeplayingbasketbal1andtabletennis.

過程

T：Doyouknowhowtoplaybaseba11?

S4：Yes,1do./No,1don,t.

Step2:Presentation

建議：教師展示多媒體課件，然后根據(jù)課件教授新單詞。這種方法既直觀

又生動，能極大調動學生的積極性。

baseba11/'beisboi1/n.棒球

snack/snaek/n.點心；小吃

pop/pop/n.汽水

if/if/conj.如果；假若

ever/'eva/adv.曾經(jīng)；究竟；到底

root/ru：t/n.&v.加油

toot/tu:t/n.嘟嘟(喇叭聲)

shame/feim/n.羞愧；慚愧

Step3:Dri11

建議1:游戲比賽，通過一閃而過的圖片，讓學生說出英語單詞，看誰說

得又快又準。

建議2：同桌間互相提問單詞，一個說漢語，一個說英語，然后教師抽查。

Step4：Listening

建議：播放錄音，讓同學們聽錄音埴空。(Let'sdoit!No.2);

V/iIIyouetomygame?

V/iIIyoueandwatchme?

IfmplayingfortheTigers.

I'mgoingtopracticeeveryday.

WillyouetomybasebaIIgame?

Willyousingsongsandbuyasnack?

LookformyteamonthebasebaII.

Ouruniformsareandblack.

Answers:ball;play;field；orange

Step5:ReadingandAnswering

建議：讓學生讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。(Let'sdoit!No.1))

1.WhatisGreggoingtodothissummer?

2.What5sthe“Tigers"?

3.WhattsGreg*sfavouritesport?

4.Whenv/iIIGreg'st