2023八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第七課 積極奉獻(xiàn)社會(huì)第1課時(shí) 關(guān)愛(ài)他人教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2023八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第七課積極奉獻(xiàn)社會(huì)第1課時(shí)關(guān)愛(ài)他人教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：新人教版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元“勇?lián)鐣?huì)責(zé)任”第七課“積極奉獻(xiàn)社會(huì)”第1課時(shí)“關(guān)愛(ài)他人”，旨在讓學(xué)生理解關(guān)愛(ài)他人的意義、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人的方法，并樹(shù)立積極奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在第二單元“我與他人”中學(xué)到的關(guān)愛(ài)他人、尊重他人等內(nèi)容緊密相關(guān)。教材中通過(guò)案例分析、討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解關(guān)愛(ài)他人的重要性，以及如何在日常生活中踐行關(guān)愛(ài)他人的行為，從而提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提升學(xué)生的道德素質(zhì)，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，懂得尊重和維護(hù)他人的合法權(quán)益。

3.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，激發(fā)積極參與社會(huì)公益活動(dòng)的熱情。

4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，為他人提供幫助。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于尊重他人、與人為善的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了一些基本的道德規(guī)范和社會(huì)規(guī)則，具備一定的道德認(rèn)知和判斷能力。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣上，對(duì)于身邊的道德故事和社會(huì)現(xiàn)象較為關(guān)注，愿意通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提升自己的道德素養(yǎng)。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于通過(guò)案例分析和小組合作來(lái)探究問(wèn)題。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的偏好合作交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，如何克服自私心理，以及在現(xiàn)實(shí)生活中如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和尊重。此外，部分學(xué)生可能在理解和運(yùn)用復(fù)雜的社會(huì)交往規(guī)則時(shí)感到困惑。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，采用講授與討論相結(jié)合的方法，輔以案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同情境下的關(guān)愛(ài)他人行為；開(kāi)展小組討論，分析案例中的人物行為及其影響。

3.使用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，以直觀展示關(guān)愛(ài)他人的實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段關(guān)于關(guān)愛(ài)他人的感人視頻，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，并提出問(wèn)題：“視頻中的人們是如何關(guān)愛(ài)他人的？你們?cè)谌粘Ｉ钪杏袥](méi)有類似的經(jīng)歷？”以此激發(fā)學(xué)生的思考，導(dǎo)入本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師簡(jiǎn)要介紹關(guān)愛(ài)他人的重要性，然后通過(guò)案例分析，讓學(xué)生分組討論案例中的人物行為，引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)愛(ài)他人的方法和技巧。接著，教師總結(jié)并講解關(guān)愛(ài)他人的原則和注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生構(gòu)建關(guān)愛(ài)他人的知識(shí)體系。

a.案例分析：教師提供幾個(gè)關(guān)于關(guān)愛(ài)他人的案例，如幫助老人過(guò)馬路、關(guān)愛(ài)留守兒童等，讓學(xué)生分組討論，分析案例中的人物行為及其對(duì)他人產(chǎn)生的影響。

b.討論交流：學(xué)生分享自己的討論成果，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)關(guān)愛(ài)他人的方法和技巧。

c.教師講解：教師根據(jù)學(xué)生的討論成果，講解關(guān)愛(ài)他人的原則和注意事項(xiàng)，如尊重他人、善于傾聽(tīng)、真誠(chéng)關(guān)心等。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同情境下的關(guān)愛(ài)他人行為。例如，模擬在公共場(chǎng)所幫助一位需要幫助的人，或者在學(xué)校里關(guān)心一位成績(jī)不好的同學(xué)。學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，其他學(xué)生觀察并提出建議。

a.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人的過(guò)程。

b.觀察與建議：其他學(xué)生觀察角色扮演的過(guò)程，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提出一個(gè)實(shí)踐任務(wù)，要求學(xué)生在課后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，關(guān)愛(ài)身邊的一個(gè)需要幫助的人。例如，幫助一位生活困難的鄰居、關(guān)心一位孤獨(dú)的老人等。學(xué)生需要在下一節(jié)課上分享自己的實(shí)踐經(jīng)歷和感受。

a.實(shí)踐任務(wù)：教師提出實(shí)踐任務(wù)，要求學(xué)生課后關(guān)愛(ài)身邊的一個(gè)需要幫助的人。

b.分享交流：下一節(jié)課上，學(xué)生分享自己的實(shí)踐經(jīng)歷和感受，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生們對(duì)于關(guān)愛(ài)他人的認(rèn)識(shí)有了明顯的提升，他們?cè)诮巧缪莺陀懻撝卸急憩F(xiàn)出了很高的參與度和熱情。但我也注意到，有些學(xué)生在實(shí)際操作中還是有些害羞，不太敢主動(dòng)去關(guān)愛(ài)他人。我想在下一節(jié)課中，可以增加更多的小組互動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)先練習(xí)，逐漸增加他們的自信心。另外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后多參與一些公益活動(dòng)，將課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去。此外，我會(huì)收集更多的真實(shí)案例，讓學(xué)生們能夠更加直觀地感受到關(guān)愛(ài)他人的力量，激發(fā)他們內(nèi)心的善良和責(zé)任感。七、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何關(guān)愛(ài)他人，這是我們作為一個(gè)社會(huì)成員非常重要的品質(zhì)。通過(guò)案例分析、角色扮演和討論，大家都表現(xiàn)出了對(duì)這一主題的深刻理解和積極參與。我希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)和精神帶到日常生活中去，不僅在課堂上，更在生活的每一個(gè)角落，都能成為一個(gè)溫暖他人心靈的人。記住，關(guān)愛(ài)他人不僅是一種美德，也是我們成長(zhǎng)的一部分。讓我們一起努力，讓這個(gè)世界因?yàn)槲覀兊拇嬖诙兊酶用篮?。下課！八、評(píng)價(jià)與反饋

課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，發(fā)言次數(shù)較多，討論積極性良好，表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生們對(duì)關(guān)愛(ài)他人的理解較為準(zhǔn)確，能夠結(jié)合案例進(jìn)行邏輯推理，但部分學(xué)生在表達(dá)上還需加強(qiáng)。

作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)：

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況總體良好，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，邏輯思維能力和表達(dá)能力有所體現(xiàn)，但個(gè)別學(xué)生在深度分析上還需提升。

測(cè)試成績(jī)：測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生們對(duì)關(guān)愛(ài)他人的知識(shí)掌握程度較好，但在實(shí)際應(yīng)用中還需加強(qiáng)。

反饋與改進(jìn)：

學(xué)生反饋：學(xué)生們普遍反映課堂互動(dòng)有趣，希望能有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐。對(duì)于課堂討論的深度，部分學(xué)生提出希望有更多案例進(jìn)行分析。

教師反思：我意識(shí)到在課堂討論中，應(yīng)增加更多真實(shí)的案例，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作。同時(shí)，我計(jì)劃在下一階段教學(xué)中，加入更多實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用于實(shí)踐，真正學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。九、教學(xué)資源拓展

拓展資源：

1.書(shū)籍：《正能量》、《學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)》等，這些書(shū)籍中包含了大量關(guān)于關(guān)愛(ài)他人、傳遞正能量的故事和理論。

2.視頻：搜集一些關(guān)于關(guān)愛(ài)他人、社會(huì)責(zé)任感的短片或紀(jì)錄片，如《溫暖的一課》、《社會(huì)責(zé)任的力量》等，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻，感受關(guān)愛(ài)他人的力量。

3.文章：挑選一些關(guān)于關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的時(shí)事文章，讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)愛(ài)他人的實(shí)例。

拓展建議：

1.鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書(shū)籍，如《正能量》、《學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)》等，深入了解關(guān)愛(ài)他人的重要性和方法。

2.建議學(xué)生觀看相關(guān)視頻，如《溫暖的一課》、《社會(huì)責(zé)任的力量》等，通過(guò)視覺(jué)沖擊，讓學(xué)生更加直觀地感受到關(guān)愛(ài)他人的力量。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，閱讀關(guān)于關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的文章，了解現(xiàn)實(shí)生活中他人的善行，激發(fā)自己的關(guān)愛(ài)之心。

4.組織學(xué)生參與社會(huì)公益活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、捐款捐物等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，提升自己的社會(huì)責(zé)任感。

5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色互換，設(shè)身處地地思考他人的需求，培養(yǎng)同理心。

6.創(chuàng)設(shè)更多課堂討論機(jī)會(huì)，讓學(xué)