安徽省巢湖市2024年八年級道德與法治上冊 第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活 第二課 網(wǎng)絡(luò)生活新空間 第1框 網(wǎng)絡(luò)改變世界教學(xué)實(shí)錄 新人教版

安徽省巢湖市2024年八年級道德與法治上冊第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間第1框網(wǎng)絡(luò)改變世界教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：安徽省巢湖市2024年八年級

3.授課時(shí)間：2024年x月x日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要教授教材第一單元走進(jìn)社會(huì)生活中的第二課《網(wǎng)絡(luò)生活新空間》第1框《網(wǎng)絡(luò)改變世界》。課程內(nèi)容圍繞網(wǎng)絡(luò)的積極作用，如信息傳遞、溝通交流、學(xué)習(xí)娛樂等方面，以及網(wǎng)絡(luò)對個(gè)人生活、社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化的影響進(jìn)行展開。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.理解網(wǎng)絡(luò)作為一種新興社會(huì)現(xiàn)象對個(gè)人生活和社會(huì)發(fā)展的影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流的能力。

3.提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，使其能夠批判性地分析和利用網(wǎng)絡(luò)信息。

4.增強(qiáng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)道德和法治意識(shí)的認(rèn)知，引導(dǎo)其遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“網(wǎng)絡(luò)改變世界”，主要包括網(wǎng)絡(luò)的積極作用和影響，如信息傳播速度加快、交流方式變革、學(xué)習(xí)資源豐富、娛樂形式多樣等。同時(shí)，還將探討網(wǎng)絡(luò)對個(gè)人生活、社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化的積極推動(dòng)作用。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解和掌握網(wǎng)絡(luò)如何改變我們的生活方式，提高信息獲取和處理能力，以及網(wǎng)絡(luò)對社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。

-難點(diǎn)：如何在理解網(wǎng)絡(luò)積極作用的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，并學(xué)會(huì)在享受網(wǎng)絡(luò)便利的同時(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律規(guī)定，做到理性上網(wǎng)。此外，引導(dǎo)學(xué)生正確分析網(wǎng)絡(luò)信息，辨別真?zhèn)?，也是本?jié)課的難點(diǎn)之一。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，教師首先介紹網(wǎng)絡(luò)的基本概念和作用，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對網(wǎng)絡(luò)改變世界的看法和體驗(yàn)。

2.設(shè)計(jì)案例分析活動(dòng)，讓學(xué)生通過研究具體網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用案例，深入理解網(wǎng)絡(luò)對日常生活的影響，并開展角色扮演，模擬網(wǎng)絡(luò)信息傳播的過程。

3.使用多媒體教學(xué)，如播放網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的相關(guān)視頻資料，以及利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)展示網(wǎng)絡(luò)資源，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和互動(dòng)體驗(yàn)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師以提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，如“上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)的哪些基本特征？”接著，展示一張網(wǎng)絡(luò)連接世界的圖片，讓學(xué)生思考并討論網(wǎng)絡(luò)對他們的日常生活產(chǎn)生了哪些影響，從而自然引入本節(jié)課的主題“網(wǎng)絡(luò)改變世界”。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師通過講授方式介紹網(wǎng)絡(luò)如何改變信息傳播、交流方式、學(xué)習(xí)資源和娛樂形式。隨后，進(jìn)行小組討論，每組選擇一個(gè)網(wǎng)絡(luò)改變世界的方面，如社交媒體對交流方式的影響，通過查閱資料和組內(nèi)討論，準(zhǔn)備一個(gè)簡短報(bào)告。在此過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

接著，教師展示幾個(gè)案例分析，如網(wǎng)絡(luò)購物、在線教育等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解網(wǎng)絡(luò)對個(gè)人生活和社會(huì)發(fā)展的具體影響。每個(gè)案例后，教師提問，檢查學(xué)生對案例的理解程度。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分組，每組根據(jù)之前討論的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)如何改變我們的生活”的海報(bào)。學(xué)生需要在海報(bào)上簡潔明了地表達(dá)網(wǎng)絡(luò)帶來的變化，并用圖片、圖表等視覺元素吸

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請每組展示他們的海報(bào)，并簡要介紹設(shè)計(jì)理念。隨后，教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)的雙面性，提醒學(xué)生在享受網(wǎng)絡(luò)便利的同時(shí)，要注意網(wǎng)絡(luò)道德和法治意識(shí)的培養(yǎng)。最后，布置課后作業(yè)，讓學(xué)生撰寫一篇短文，討論網(wǎng)絡(luò)如何正面影響他們的學(xué)習(xí)生活，并反思如何避免網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課在講授網(wǎng)絡(luò)改變世界的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生參與度較高，討論熱烈。但在小組報(bào)告環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出對網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的認(rèn)知不足，需要加強(qiáng)引導(dǎo)。此外，海報(bào)設(shè)計(jì)活動(dòng)中，部分小組的創(chuàng)意和表達(dá)不夠深入，需要在后續(xù)教學(xué)中提供更多指導(dǎo)。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來的教學(xué)中，我將增加關(guān)于網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的案例討論，以提高學(xué)生的辨識(shí)能力。同時(shí)，對于海報(bào)設(shè)計(jì)活動(dòng)，我會(huì)提供更多的示例和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生深入思考網(wǎng)絡(luò)的雙面性，并在作業(yè)中增加對網(wǎng)絡(luò)道德和法治意識(shí)的內(nèi)容，以加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：開發(fā)一系列與“網(wǎng)絡(luò)改變世界”主題相關(guān)的課件，包括PPT、圖表和動(dòng)畫，以直觀展示網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程、功能以及對社會(huì)各方面的影響。

-案例庫：收集整理網(wǎng)絡(luò)在實(shí)際生活中應(yīng)用的案例，如電子商務(wù)、在線教育、社交媒體等，用于課堂討論和分析。

-視頻資源：整合網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的教育視頻，包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展紀(jì)錄片、網(wǎng)絡(luò)安全教育短片等，以增強(qiáng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)作用的理解。

-文章匯編：收集關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對社會(huì)影響的研究文章，包括學(xué)術(shù)論文、新聞報(bào)道、專家評論等，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-互動(dòng)論壇：建立課程專用論壇，供學(xué)生提問、討論和分享學(xué)習(xí)心得，教師可以在線解答疑惑，促進(jìn)師生互動(dòng)。

-遠(yuǎn)程教學(xué)：利用在線平臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，尤其適用于網(wǎng)絡(luò)條件較好的地區(qū)，可以實(shí)時(shí)直播課堂，實(shí)現(xiàn)異地同步學(xué)習(xí)。

-資源共享：在線平臺(tái)提供教學(xué)資源的下載和共享功能，學(xué)生可以隨時(shí)訪問學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、計(jì)算機(jī)等教學(xué)設(shè)備運(yùn)行正常，滿足多媒體教學(xué)需求。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)的順暢進(jìn)行，特別是在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用中，確保網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和高速性。

-技術(shù)培訓(xùn)：定期為教師提供信息技術(shù)培訓(xùn)，包括教學(xué)軟件的使用、網(wǎng)絡(luò)資源的整合等，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-技術(shù)維護(hù)：建立技術(shù)維護(hù)團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的日常維護(hù)，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分利用這些教學(xué)資源和技術(shù)支持，以提高教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，通過技術(shù)的輔助，教師可以更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、教學(xué)評估與改進(jìn)

1.教學(xué)評估

在這節(jié)課中，我觀察到學(xué)生們對于網(wǎng)絡(luò)如何改變世界的概念有了基本的理解。通過小組討論和案例分析，學(xué)生們能夠積極表達(dá)自己對網(wǎng)絡(luò)影響的認(rèn)識(shí)，這表明他們已經(jīng)能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來。然而，我也注意到一些學(xué)生在分析網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響時(shí)顯得不夠深入，他們對于網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)還有待提高。此外，海報(bào)設(shè)計(jì)活動(dòng)中，部分學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)不夠充分，這可能是因?yàn)樗麄儗τ谌绾斡行У貍鬟_(dá)信息缺乏足夠的指導(dǎo)。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對上述評估結(jié)果，我認(rèn)為在未來的教學(xué)中需要做出以下改進(jìn)：

我會(huì)增加更多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的案例，讓學(xué)生通過具體事例了解網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，提高他們的安全意識(shí)。同時(shí)，我會(huì)在課堂上提供更多的引導(dǎo)，幫助學(xué)生更深入地理解網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。

在海報(bào)設(shè)計(jì)活動(dòng)中，我會(huì)提前準(zhǔn)備一些優(yōu)秀的設(shè)計(jì)示例，讓學(xué)生們有更多的靈感來源。同時(shí)，我會(huì)提供更具體的指導(dǎo)，如如何選擇主題、如何設(shè)計(jì)布局、如何運(yùn)用視覺元素等，以幫助他們更好地表達(dá)自己的想法。

此外，我計(jì)劃在課程結(jié)束時(shí)加入一個(gè)反思環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們回顧所學(xué)內(nèi)容，并思考如何將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中，這樣可以幫助他們更好地內(nèi)化知識(shí)。

我還會(huì)考慮增加一些互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，這樣不僅能夠提高他們的學(xué)習(xí)興趣，還能增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

最后，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)他們的需求調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容和方法能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過這些改進(jìn)，我相信學(xué)生能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)的影響有更全面的認(rèn)識(shí)，并能夠更加理性地使用網(wǎng)絡(luò)資源。九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

為了幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，我布置了以下作業(yè)：

1.短文寫作：要求學(xué)生撰寫一篇短文，題目為“網(wǎng)絡(luò)如何正面影響我的學(xué)習(xí)生活”，字?jǐn)?shù)在300-500字之間。學(xué)生需要結(jié)合自身經(jīng)歷，具體闡述網(wǎng)絡(luò)在學(xué)習(xí)中的積極作用，以及如何避免網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。

2.案例分析：選取本節(jié)課討論的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用案例，要求學(xué)生分析案例中的網(wǎng)絡(luò)正面影響和潛在風(fēng)險(xiǎn)，并提出相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)防范措施。字?jǐn)?shù)在200-300字之間。

3.網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)問答：設(shè)計(jì)一系列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的問題，包括網(wǎng)絡(luò)詐騙、個(gè)人信息保護(hù)等，要求學(xué)生回答這些問題，以測試他們對網(wǎng)絡(luò)安全的了解。

作業(yè)反饋：

在收到學(xué)生的作業(yè)后，我及時(shí)進(jìn)行了批改和反饋：

1.對于短文寫作，我重點(diǎn)關(guān)注了學(xué)生是否能夠結(jié)合自身實(shí)際，清晰地表達(dá)網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)的積極影響。在反饋中，我指出了一些學(xué)生在邏輯表達(dá)和細(xì)節(jié)描述上的不足，并給出了具體的