4《選舉產(chǎn)生班委會 》第三課時（教學實錄）部編版道德與法治五年級上冊

4《選舉產(chǎn)生班委會》第三課時（教學實錄）部編版道德與法治五年級上冊一、課程背景與目標定位

《選舉產(chǎn)生班委會》是部編版道德與法治五年級上冊的重要組成部分。本節(jié)課旨在讓學生了解班級管理的基本知識，培養(yǎng)學生積極參與班級事務、民主選舉班委會的意識。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠掌握選舉班委會的基本程序和方法，提高班級管理能力，增強集體榮譽感。本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生的生活緊密相關，有助于提高學生的實際操作能力和法治意識。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設定

1.提升學生的民主意識，使其能夠理解并積極參與班級民主管理活動。

2.培養(yǎng)學生的法治思維，學會在選舉過程中遵守規(guī)則和程序。

3.增強學生的責任感和集體榮譽感，通過參與班委會選舉，提高對班級事務的參與度和貢獻意識。

4.發(fā)展學生的溝通協(xié)作能力，學會在團隊中表達觀點、協(xié)商解決問題。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過講述一個班級中發(fā)生的真實選舉故事，引導學生思考選舉的重要性和公平性。

-情境模擬：模擬班委會選舉過程，讓學生親身體驗選舉的各個環(huán)節(jié)，包括提名、競選演講、投票和結果公布。

2.互動學習

-小組討論：將學生分組，討論選舉中可能遇到的問題和解決策略，如何確保選舉的公正性。

-角色扮演：學生分別扮演選舉組織者、候選人、投票者等角色，通過角色扮演來理解選舉的規(guī)則和程序。

3.反思與評價

-自我反思：學生在模擬選舉結束后，反思自己在選舉過程中的表現(xiàn)和感受，思考如何改進。

-同伴評價：學生相互評價在選舉過程中的表現(xiàn)，提出建設性的意見和建議，共同提高選舉能力。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：使用選舉相關的視頻和圖片，展示不同國家和地區(qū)的選舉過程，以及班委會選舉的實例，幫助學生直觀理解選舉的意義和流程。

2.閱讀材料：準備關于班級管理和民主選舉的短文，讓學生了解選舉的基本原則和方法，以及班級管理的重要性。

3.在線工具：利用在線投票系統(tǒng)模擬選舉過程，讓學生通過實際操作體驗選舉的各個環(huán)節(jié)，同時使用班級管理軟件記錄和反饋學生的參與情況。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一幅班級活動的圖片，引導學生觀察并提問：“你們覺得一個班級要想活動順利，需要什么？”學生回答后，教師總結出需要一個有效的組織者——班委會。接著引出本節(jié)課的主題：“選舉產(chǎn)生班委會”。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師簡要介紹班委會的職責和選舉的重要性，然后通過一個簡短的視頻，展示一個班級的選舉過程。觀看結束后，教師引導學生討論選舉中涉及的步驟和注意事項，如提名候選人、競選演講、秘密投票等。隨后，教師引導學生閱讀教材中關于選舉的相關內(nèi)容，并解釋選舉的基本原則和程序。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：將學生分成小組，每組模擬一次班委會的選舉過程。每個學生都有機會扮演不同的角色，如候選人、選舉工作人員、投票者等。在模擬過程中，學生需要遵循之前討論的選舉步驟和原則。教師巡回指導，確?；顒禹樌M行，并在活動結束后組織學生分享體驗和感受。

4.實踐應用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提出一個假設的班級問題，要求學生運用剛剛學到的選舉知識和技能，選舉出一個臨時班委會來解決問題。學生需要進行提名、投票，并最終選出班委會成員。教師觀察學生的表現(xiàn)，并在活動結束時給予反饋和總結。六、教學反思

今天的課程讓我看到學生們對班級選舉有了更深的理解。他們在模擬選舉中積極參與，表達自己的觀點，同時也學會了尊重他人的意見。通過這個活動，我觀察到學生們在民主意識和法治思維上的提升。不過，我也注意到一些學生在表達時還是有些緊張，未來我會在課堂上創(chuàng)造更多機會，讓他們更加自信地表達自己?？偟膩碚f，這次教學讓我看到了學生們的進步，也讓我思考如何進一步優(yōu)化教學策略。七、教學資源拓展

1.拓展資源：

-《班級民主管理實踐手冊》：提供班級民主管理的案例和方法，幫助學生和老師更好地理解班級管理中的民主原則。

-《選舉制度簡史》：介紹不同歷史時期選舉制度的發(fā)展，讓學生了解選舉制度的演變過程。

-《世界各國的選舉制度》：分析不同國家選舉制度的異同，拓寬學生視野，理解不同文化背景下的選舉方式。

-《班級法律常識》：涵蓋班級管理中的法律知識，如選舉法、未成年人保護法等，增強學生的法律意識。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：鼓勵學生在課外閱讀《班級民主管理實踐手冊》等書籍，深入了解班級民主管理的實踐方法。

-觀看教育影片：推薦學生觀看關于班級管理和選舉主題的紀錄片或電影，如《民主的細節(jié)》等，以感性認識加深對民主選舉的理解。

-參與模擬選舉：建議學生在學?；蛏鐓^(qū)組織的模擬選舉活動中積極參與，將理論知識應用于實踐。

-開展主題討論：鼓勵學生就班級管理中的實際問題開展討論，如如何確保選舉的公正性、如何提高班級凝聚力等。

-法律知識競賽：組織法律知識競賽，讓學生在準備和參與過程中學習法律知識，增強法治意識。

-家長參與：邀請家長參與班級選舉活動，讓家長了解學校教育內(nèi)容，同時增強家校聯(lián)系，共同培養(yǎng)學生的民主素養(yǎng)。八、教學評估與改進

1.教學評估

今天的課程讓我看到學生們對班級選舉有了基本的認識，他們能夠參與到模擬選舉中，表現(xiàn)出一定的民主意識和法治思維。從學生的表現(xiàn)來看，他們能夠理解選舉的基本原則，如公平、公正、公開。不過，我也注意到，一些學生在表達自己意愿和進行投票決策時，還是顯得有些迷茫和不確定。此外，部分學生在模擬選舉過程中的溝通協(xié)作能力還有待提高。我通過觀察和學生的反饋，了解到他們對班級選舉有了更深的興趣，但也暴露出了一些不足之處。

2.教學改進

為了讓學生更好地掌握班級選舉的知識和技能，我計劃從以下幾個方面進行改進：

-強化選舉知識的傳授：我會在未來的課程中，更詳細地介紹選舉的原則、程序和意義，確保學生有扎實的理論基礎。

-增加互動討論環(huán)節(jié)：我會設計更多的互動環(huán)節(jié)，讓學生在課堂上充分討論選舉中的各種問題，提高他們的思辨能力。

-實施角色扮演活動：通過角色扮演，讓學生更加深入地體驗選舉的各個環(huán)節(jié)，增強他們的實踐操作能力。

-提供個性化指導：針對學生在表達和溝通方面的不足，我會提供個性化的指導，幫助他們提高這方面的能力。

-創(chuàng)設更多實踐機會：我會嘗試在學?；蛏鐓^(qū)中尋找更多的實踐機會，讓學生將所學知識應用到實際中去。

-家長和社區(qū)的參與：我會鼓勵家長和社區(qū)成員參與到班級選舉活動中來，讓更多的人參與到學生的成長過程中，共同培養(yǎng)學生的民主素養(yǎng)。

-反饋與評價：我會定期收集學生的反饋，根據(jù)他們的表現(xiàn)和意見，及時調(diào)整教學內(nèi)容和方法，確保教學效果不斷提升。九評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學生在課堂上的參與度較高，發(fā)言次數(shù)和討論積極性超出預期，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準確性：學生在回答問題和完成練習時，對選舉知識和邏輯推理的掌握程度較好，準確性較高。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學生作業(yè)質(zhì)量整體良好，能夠結合案例進行邏輯分析和表達，顯示出一定的邏輯思維能力。