2024秋四年級英語上冊 Module 7 Unit 1 There is a horse in this photo教學(xué)實(shí)錄 外研版（三起）

2024秋四年級英語上冊Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto教學(xué)實(shí)錄外研版（三起）一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：2024秋四年級英語上冊Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto

授課年級：四年級

教材版本：外研版（三起）

本節(jié)課通過學(xué)習(xí)描述圖片中的物品，幫助學(xué)生掌握therebe句型的用法，以及單詞“horse,photo,tree,bird”等。通過實(shí)際操作和互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的語言運(yùn)用能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語單詞和句型，能夠進(jìn)行簡單的日常交流，但他們在描述和識別物品位置以及使用therebe句型方面可能還不夠熟練。此外，學(xué)生對圖片觀察和描述的練習(xí)較少，需要通過實(shí)踐來提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞描述圖片中的物品和位置進(jìn)行教學(xué)。首先，通過展示不同圖片，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用thereis/are句型描述圖片內(nèi)容。接著，通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生識別并理解句型中的關(guān)鍵信息。最后，通過小組互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)句型，同時(shí)提高他們的觀察和描述能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“描述圖片中的物品和位置”，通過學(xué)習(xí)Module7Unit1"Thereisahorseinthisphoto"，學(xué)生將學(xué)會(huì)使用therebe句型來描述圖片中的物品，并能夠正確使用介詞in,on,under等來表達(dá)物品的位置。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握thereis/are句型，能夠正確描述圖片中的物品及其位置；學(xué)習(xí)并運(yùn)用新單詞“horse,photo,tree,bird”等。

-難點(diǎn)：正確使用介詞來描述物品的具體位置，以及在真實(shí)語境中靈活運(yùn)用therebe句型進(jìn)行交流。此外，對于一些抽象的概念，如“infrontof,behind”等，學(xué)生可能會(huì)感到難以理解。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在實(shí)際的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，通過觀察、描述和交流，提高他們的語言表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，教師將引導(dǎo)學(xué)生注意物品與位置之間的關(guān)系，并通過重復(fù)練習(xí)和互動(dòng)活動(dòng)來鞏固所學(xué)內(nèi)容。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響系統(tǒng)

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)PPT、單詞卡片、圖片素材

-教學(xué)手段：互動(dòng)白板、在線問答系統(tǒng)、小組討論、角色扮演五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師展示一張包含多種物品的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述圖片中的內(nèi)容。隨后，教師用英語描述同樣的圖片，并引入本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnhowtodescribethingsinaphotousing'Thereis/are...'”

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先介紹并演示thereis/are句型，接著展示一系列圖片，每張圖片中都有不同的物品和位置。教師引導(dǎo)學(xué)生使用thereis/are句型來描述每張圖片。之后，教師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一張圖片，要求學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容，并選代表分享。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生兩人一組，互相描述對方帶來的個(gè)人物品，如書包、文具等。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)學(xué)生使用今天學(xué)到的句型和詞匯。之后，教師邀請幾對學(xué)生進(jìn)行展示，讓全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)和評價(jià)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)置一個(gè)小情景，例如：“Imagineyouareinapark.Describewhatyousee.”學(xué)生需要用thereis/are句型和今天學(xué)到的詞匯來描述公園中的物品。教師將學(xué)生分成小組，每組有30秒的時(shí)間來描述，其他小組聽后進(jìn)行反饋。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并布置相關(guān)的課后作業(yè)。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對使用thereis/are句型描述圖片中的物品表現(xiàn)出濃厚的興趣，互動(dòng)環(huán)節(jié)大家積極參與，描述得也很生動(dòng)。但在使用介詞表達(dá)物品位置時(shí)，一些學(xué)生還是感到有些困難，特別是在理解和區(qū)分in,on,under等介詞的用法上。我意識到，需要在后續(xù)的課程中加強(qiáng)對這些難點(diǎn)的練習(xí)和鞏固。此外，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組活動(dòng)中有些內(nèi)向，不愿意主動(dòng)發(fā)言，我計(jì)劃在下節(jié)課上更多地鼓勵(lì)他們，讓他們更加自信地使用英語。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：使用與課程主題相關(guān)的動(dòng)畫視頻，展示不同的場景和物品，以及它們的位置關(guān)系，幫助學(xué)生直觀理解thereis/are句型。

-圖片：準(zhǔn)備一系列真實(shí)或繪制的圖片，每張圖片都包含不同的物品和位置，用于輔助教學(xué)和練習(xí)描述。

-音頻：錄制或選擇包含thereis/are句型的聽力練習(xí)材料，提高學(xué)生的聽力和理解能力。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：挑選包含本節(jié)課學(xué)習(xí)物品和位置的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中鞏固詞匯和句型，同時(shí)提高閱讀理解能力。

-圖文并茂的教材：使用帶有插圖的教材，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，并在視覺上吸引他們的注意力。

3.在線工具：

-在線詞典：提供在線英語詞典鏈接，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)能夠及時(shí)查閱發(fā)音和詞義。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線聽力練習(xí)軟件，提供不同難度的聽力材料，讓學(xué)生自主練習(xí)，提高聽力水平。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺：使用學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)提供的在線學(xué)習(xí)平臺，進(jìn)行課堂外的練習(xí)和復(fù)習(xí)，包括在線測試、作業(yè)提交和反饋。

4.教學(xué)輔助工具：

-白板應(yīng)用程序：使用互動(dòng)白板應(yīng)用程序，讓學(xué)生在白板上直接操作和描述圖片，增加課堂互動(dòng)性。

-單詞卡片：制作單詞卡片，每張卡片上印有單詞和圖片，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。

-語音識別軟件：利用語音識別軟件，幫助學(xué)生糾正發(fā)音，提高口語表達(dá)能力。

5.教學(xué)參考資料：

-教師手冊：詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和步驟，以及相關(guān)的教學(xué)策略，幫助教師