《第一單元 美麗的相冊 3 制作電子相冊》教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年川教版信息技術(shù)（2019）四年級下冊

《第一單元美麗的相冊3制作電子相冊》教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年川教版信息技術(shù)（2019）四年級下冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)制作電子相冊，包括相冊的布局設(shè)計、圖片的插入與編輯、文字的添加與美化等操作。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課基于川教版信息技術(shù)（2019）四年級下冊第一單元《美麗的相冊》第三章《制作電子相冊》，與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)過的圖片編輯、文字處理等知識相聯(lián)系，使學(xué)生在掌握新知識的同時，鞏固和提高已有技能。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握電子相冊制作的基本流程和操作技巧，包括布局設(shè)計、圖片插入與編輯、文字添加與美化。

2.培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力和審美鑒賞能力，提高對電子作品的創(chuàng)新設(shè)計意識。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)作個性化電子相冊，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)信息素養(yǎng)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示精美的電子相冊案例，激發(fā)學(xué)生對制作電子相冊的興趣。

-情境模擬：讓學(xué)生設(shè)想自己為攝影師，需要制作一個展示作品的電子相冊。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：學(xué)生分組討論電子相冊的布局和設(shè)計理念，分享各自的創(chuàng)意。

-角色扮演：學(xué)生扮演攝影師和設(shè)計師的角色，互相協(xié)作完成電子相冊的設(shè)計。

3.實踐操作

-分步指導(dǎo)：教師逐步演示電子相冊制作的每個步驟，學(xué)生跟隨操作。

-個性化創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)個人喜好和創(chuàng)意，獨立完成電子相冊的制作。

4.反思與評價

-自我反思：學(xué)生回顧制作過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施。

-同伴評價：學(xué)生之間相互展示作品，進(jìn)行評價和反饋，以促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與電子相冊制作相關(guān)的視頻教程、示例圖片和背景音樂，幫助學(xué)生直觀理解電子相冊的構(gòu)成要素和設(shè)計思路。

2.軟件工具：利用PowerPoint、Photoshop等軟件工具，輔助學(xué)生進(jìn)行電子相冊的布局設(shè)計和圖片編輯。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生訪問在線圖片庫和字體資源網(wǎng)站，豐富電子相冊的內(nèi)容和視覺效果。五篇直接輸出：

五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示精美的電子相冊案例，引發(fā)學(xué)生對電子相冊制作的好奇和興趣。

-提問：你們是否見過或制作過電子相冊？你們認(rèn)為電子相冊可以用來做什么？

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-知識講解：向?qū)W生介紹電子相冊的基本概念、制作步驟和技巧。

-演示操作：教師使用多媒體設(shè)備，邊講解邊演示電子相冊的制作過程。

-實踐操作：學(xué)生跟隨教師的演示，動手嘗試制作一個簡單的電子相冊。

3.互動討論（15分鐘）

-分組討論：學(xué)生分成小組，討論電子相冊的布局設(shè)計、圖片選擇和文字描述等。

-意見交流：每個小組選派代表分享討論成果，其他小組成員給予反饋和建議。

4.實踐應(yīng)用（20分鐘）

-創(chuàng)作指導(dǎo)：教師提供制作電子相冊的素材，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作個性化的電子相冊。

-個性化設(shè)計：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，結(jié)合個人興趣和創(chuàng)意，獨立完成電子相冊的設(shè)計。

5.成果展示與評價（10分鐘）

-展示作品：學(xué)生逐一展示自己制作的電子相冊，分享創(chuàng)作心得。

-評價反饋：學(xué)生之間互相評價，教師總結(jié)評價，指出優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)要點：回顧電子相冊制作的關(guān)鍵步驟和技巧，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作過程中的注意事項。

-反思提高：學(xué)生反思自己在制作過程中的學(xué)習(xí)體驗，提出改進(jìn)措施，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思：在本次課程中，學(xué)生對于電子相冊的基本制作流程掌握得較好，但在個性化設(shè)計和創(chuàng)意表達(dá)方面略顯不足。部分學(xué)生在操作過程中遇到了技術(shù)難題，可能是因為演示速度較快，未能及時消化吸收。

教學(xué)改進(jìn)：今后的教學(xué)中，我將放慢演示速度，給予學(xué)生更多實際操作的時間。同時，我將增加個性化設(shè)計的指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提升作品的獨特性。針對技術(shù)難題，我會設(shè)置專門的問答環(huán)節(jié)，確保每個學(xué)生都能及時解決問題。七、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生在電子相冊制作過程中的參與度較高，大多數(shù)學(xué)生能夠積極發(fā)言和參與討論，展現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在制作電子相冊時，能夠準(zhǔn)確理解并應(yīng)用所學(xué)的技術(shù)要點，但在創(chuàng)意設(shè)計方面有待提高。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生提交的電子相冊作業(yè)質(zhì)量參差不齊，部分學(xué)生能夠充分發(fā)揮創(chuàng)意，制作出有特色的相冊，但也有學(xué)生作業(yè)內(nèi)容單一，缺乏創(chuàng)新。

測試成績：通過課堂測試發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對電子相冊制作的基本技能掌握較好，但對于高級技巧和個性化設(shè)計的應(yīng)用不夠熟練。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生反映在制作過程中，對于某些高級功能的操作存在困難，希望得到更多的操作指導(dǎo)和案例分析。

教師反思：針對學(xué)生反饋，我將增加課堂上的操作示范，提供更多的案例分析，同時鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意實踐，以提升其電子相冊制作的技能和審美能力。八、九結(jié)語

同學(xué)們，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了如何制作電子相冊，大家的表現(xiàn)都非常棒。通過實踐操作，你們不僅掌握了電子相冊的基本制作流程，還在設(shè)計過程中展示了自己的創(chuàng)意和個性。我希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識和技能應(yīng)用到日常生活中，記錄下美好的瞬間，創(chuàng)作出更多有意義的作品。在下一節(jié)課，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)電子相冊的更多高級功能，讓你們的作品更加精彩。加油，期待看到你們更多的創(chuàng)意成果！九、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-圖片素材：介紹多種類型的圖片素材來源，如自然風(fēng)光、人文景觀、藝術(shù)作品等，以及如何根據(jù)主題選擇合適的圖片。

-設(shè)計靈感：分享電子相冊設(shè)計靈感，包括流行的設(shè)計風(fēng)格、色彩搭配、版式布局等，以啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計。

-文字內(nèi)容：提供不同類型的文字內(nèi)容，如旅行日志、成長記錄、節(jié)日祝福等，以豐富電子相冊的內(nèi)容。

-音頻素材：介紹如何選擇和編輯背景音樂，以及如何使用音頻素材來增強(qiáng)電子相冊的情感表達(dá)。

2.拓展建議

-技能提升：鼓勵學(xué)生通過在線教程、視頻課程等資源，學(xué)習(xí)Photoshop、Illustrator等專業(yè)圖像處理軟件的使用，提升電子相冊的制作技能。

-實踐應(yīng)用：建議學(xué)生嘗試制作不同主題的電子相冊，如個人成長記錄、班級活動集錦、旅行相冊等，以實踐中提高制作水平。

-創(chuàng)意發(fā)揮：鼓勵學(xué)生參加電子相冊設(shè)計比賽，激發(fā)創(chuàng)