四年級品德與社會上冊 家庭小賬本 1教學(xué)實錄 人教新課標(biāo)版

四年級品德與社會上冊家庭小賬本1教學(xué)實錄人教新課標(biāo)版一、課程基本信息

1.課程名稱：《品德與社會》

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2023年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為四年級《品德與社會》上冊第三章《家庭小賬本》第1節(jié)。課程主要內(nèi)容包括：了解家庭小賬本的作用，學(xué)會記錄家庭收支，培養(yǎng)良好的理財觀念。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握家庭小賬本的制作方法，理解家庭收支的基本概念，提高理財意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自律意識，通過制作家庭小賬本，讓學(xué)生學(xué)會管理家庭財務(wù)，理解收支平衡的重要性。

2.提升學(xué)生的數(shù)據(jù)分析與處理能力，通過記錄和分析家庭收支情況，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和解決問題的能力。

3.增強學(xué)生的家庭觀念和社會責(zé)任感，讓學(xué)生認識到合理消費和家庭經(jīng)濟管理對家庭和社會的意義。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生理解和掌握家庭小賬本的制作方法和收支記錄的技巧。具體包括：

-家庭小賬本的格式和內(nèi)容：教授學(xué)生如何設(shè)計小賬本的表格，包括日期、收入來源、支出項目、金額等欄目的填寫。

-收支記錄的準確性：強調(diào)記錄時必須準確無誤，例如，在記錄購物支出時，要詳細記錄商品名稱、價格和購物地點。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點在于如何讓學(xué)生理解并實踐家庭收支管理的重要性，以及如何通過實際操作來提高理財能力。具體包括：

-家庭收支概念的理解：學(xué)生可能難以理解家庭收支的含義，可以通過舉例說明，如家庭每月的工資收入和日常開銷，讓學(xué)生通過對比理解收支平衡的概念。

-實際操作中的問題解決：學(xué)生在實際記錄家庭收支時可能會遇到分類不清、金額計算錯誤等問題?？梢酝ㄟ^模擬家庭一個月的收支情況，讓學(xué)生現(xiàn)場記錄，并及時指出和糾正錯誤，幫助學(xué)生掌握正確的記錄方法。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-講授法：通過講解家庭小賬本的基本概念和記錄方法，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

-案例分析法：通過分析具體的家庭收支案例，讓學(xué)生理解小賬本在實際生活中的應(yīng)用。

-小組討論法：分組討論如何合理安排家庭收支，促進學(xué)生思考和交流理財經(jīng)驗。

2.教學(xué)手段

-多媒體展示：使用PPT展示家庭小賬本的樣例，以及收支記錄的正確格式。

-教學(xué)軟件應(yīng)用：利用Excel等電子表格軟件，現(xiàn)場演示如何制作和記錄家庭小賬本。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供在線理財教育網(wǎng)站鏈接，讓學(xué)生在課后進一步學(xué)習(xí)和實踐。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示家庭收支的相關(guān)圖片，如家庭成員購物、支付水電費等場景，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭收支管理的重要性。

-提問：你們知道家庭的收入和支出都包括哪些方面嗎？為什么我們需要記錄家庭的收支情況？

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材《家庭小賬本》相關(guān)章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，如家庭收支的分類、記錄方法等。

-案例分析：通過展示一個家庭的實際收支案例，讓學(xué)生跟隨案例學(xué)習(xí)如何制作家庭小賬本，包括如何填寫各欄目、如何進行收支記錄。

-互動講解：教師邊講解邊提問，檢查學(xué)生對家庭小賬本制作方法的理解情況，如“如何區(qū)分收入和支出？”“記錄時需要注意哪些細節(jié)？”

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論家庭中可能遇到的收支管理問題，如“如何控制家庭支出？”“如何合理規(guī)劃家庭預(yù)算？”

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演家庭記賬員，模擬一個月的家庭收支情況，其他學(xué)生扮演家庭成員，提供收支信息，共同完成賬本記錄。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-制作家庭小賬本：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，現(xiàn)場制作一個簡單的家庭小賬本，記錄一周內(nèi)的家庭收支情況。

-分享與反饋：學(xué)生展示自己制作的賬本，教師和其他學(xué)生提供反饋和建議，共同改進賬本制作。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)家庭收支管理的重要性，以及如何通過記錄收支來提高家庭經(jīng)濟管理能力。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出在家庭收支管理中的困惑和改進建議，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：在本節(jié)課中，學(xué)生對家庭小賬本的基本概念和記錄方法有了較好的理解，但在實際操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于如何準確記錄收支細節(jié)仍存在困難，例如在分類和金額計算上出現(xiàn)錯誤。

2.教學(xué)改進：下一節(jié)課將增加實際操作環(huán)節(jié)的練習(xí)時間，通過更多實例和模擬練習(xí)，幫助學(xué)生熟悉收支分類和金額計算。同時，將引入家長參與，讓學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于實際家庭收支管理中，提高學(xué)習(xí)的實用性和趣味性。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-家庭收支管理案例：收集不同家庭類型的收支管理案例，如單收入家庭、雙收入家庭、多子女家庭等，供學(xué)生分析和討論。

-財務(wù)管理書籍：推薦適合兒童的財務(wù)管理書籍，如《小理財家》、《孩子財商教育指南》等，幫助學(xué)生和家長共同學(xué)習(xí)。

-理財教育視頻：選取一些理財教育視頻，如《兒童理財教育動畫》系列，通過動畫形式生動介紹理財知識。

-真實數(shù)據(jù)資源：提供國家或地區(qū)統(tǒng)計局發(fā)布的家庭收支調(diào)查報告，讓學(xué)生了解不同家庭的收支狀況。

2.拓展建議

-家庭實踐：鼓勵學(xué)生在家中與父母一起記錄一周的收支情況，通過實際操作加深對家庭財務(wù)管理的理解。

-主題討論：組織學(xué)生進行小組討論，探討如何通過合理規(guī)劃家庭收支來提高生活質(zhì)量，以及如何培養(yǎng)良好的消費習(xí)慣。

-角色扮演活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演財務(wù)顧問，為其他學(xué)生或家庭成員提供理財建議，提高學(xué)生的理財規(guī)劃和溝通能力。

-案例分析作業(yè)：布置案例分析作業(yè)，讓學(xué)生分析教材外的家庭收支案例，撰寫分析報告，加深對家庭財務(wù)管理的認識。

-家庭互動：鼓勵家長參與孩子的理財學(xué)習(xí)，通過家庭會議或家庭活動，共同討論家庭財務(wù)問題，增強學(xué)生的家庭責(zé)任感。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容

-制定個人家庭收支管理計劃：要求學(xué)生根據(jù)課堂上學(xué)到的知識，結(jié)合自己家庭實際情況，制定一個為期一個月的家庭收支管理計劃。計劃中應(yīng)包括收入來源、支出預(yù)算、節(jié)余目標(biāo)等，并考慮如何在日常生活中節(jié)約開支、合理消費。

-記錄與反思：學(xué)生需要記錄計劃執(zhí)行一周的情況，包括實際收入、實際支出、未按計劃執(zhí)行的原因等，并在記錄后進行簡要反思，分析執(zhí)行過程中的優(yōu)點和不足。

-撰寫理財心得：學(xué)生基于自己的家庭收支管理計劃和一周的執(zhí)行情況，撰寫一篇短文，分享自己的理財心得，包括對家庭收支管理的認識、在執(zhí)行計劃中的困難和解決策略等。

2.反饋方式

-教師批改：教師認真批改學(xué)生的作業(yè)，針對每個學(xué)生的計劃和執(zhí)行情況給出具體建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進家庭收支管理方法。

-課堂分享：在下一堂課中，安排時間讓部分學(xué)生分享自己的家庭收支管理計劃和執(zhí)行體驗，通過同伴互助，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同提高理財能力。

-反饋討論：在分享環(huán)節(jié)后，教師組織討論，引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地管理家庭收支，以及如何在日常生活中實踐理財知識。

-個性化指導(dǎo)：針對學(xué)生在作業(yè)中反映出的個性化問題，教師提供一對一的指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決具體問題，提升其理財能力。九、結(jié)語

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了家庭小賬本的重要性，也學(xué)會了如何