七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 8 When is your birthday Section A 1a-1c教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版

七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8WhenisyourbirthdaySectionA1a-1c教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8WhenisyourbirthdaySectionA1a-1c，包括詢問生日和回答的相關(guān)表達(dá)方式，以及如何用英語(yǔ)描述生日月份。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將利用學(xué)生已學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，如基本問候語(yǔ)、簡(jiǎn)單句型和月份的表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何詢問和回答生日，以及如何描述生日月份。教材中的1a-1c部分涉及聽力練習(xí)、口語(yǔ)交流以及語(yǔ)法點(diǎn)的引入，與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，有助于提高他們的英語(yǔ)實(shí)踐能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握詢問和回答生日的基本句型和表達(dá)方式，能夠熟練運(yùn)用月份相關(guān)詞匯。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽說能力和口語(yǔ)交流能力，提高他們?cè)趯?shí)際情景中的語(yǔ)言運(yùn)用技巧。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過交流討論，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己和同伴的生日，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力和社交能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握特殊疑問句“Whenisyourbirthday?”及其回答方式，例如：“MybirthdayisonthefirstofMay.”

-學(xué)會(huì)月份的英語(yǔ)表達(dá)，如January,February,March等，并能正確拼寫。

-能夠在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，進(jìn)行生日信息的交流。

-通過聽力練習(xí)1a，理解并模仿錄音中的對(duì)話，提高聽力理解和口語(yǔ)模仿能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-正確區(qū)分和使用不同月份的英語(yǔ)表達(dá)，尤其是那些拼寫相似或發(fā)音相近的月份，如February和December。

-在口語(yǔ)交流中，正確使用be動(dòng)詞和介詞on來描述具體的生日日期，例如避免說成“MybirthdayisonMayfirst”而應(yīng)該是“MybirthdayisonthefirstofMay”。

-在聽力練習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)快速口語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的變化感到困難，需要通過反復(fù)聽和模仿來提高理解能力。

-在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生可能會(huì)感到難以自然地運(yùn)用新學(xué)的句型和詞匯進(jìn)行流暢的對(duì)話，需要通過大量的實(shí)踐和教師引導(dǎo)來克服。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-采用情境教學(xué)法，通過設(shè)置生日派對(duì)場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用目標(biāo)語(yǔ)言。

-使用任務(wù)型教學(xué)法，通過分組練習(xí)和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際交流中完成任務(wù)，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-運(yùn)用問答互動(dòng)法，教師提問學(xué)生回答，以及學(xué)生之間相互提問，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和積極性。

2.教學(xué)手段

-利用多媒體設(shè)備播放聽力練習(xí)1a的錄音，增強(qiáng)聽力輸入的真實(shí)感。

-使用PPT展示月份的英文表達(dá)和句型結(jié)構(gòu)，以及相關(guān)的生日派對(duì)圖片，輔助教學(xué)和吸引學(xué)生注意力。

-通過教學(xué)軟件或在線平臺(tái)，進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)和測(cè)試，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)效率。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段生日派對(duì)的視頻或歌曲，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。視頻結(jié)束后，教師提問：“Doyoulikebirthdayparties?Whohadabirthdayrecently?”引導(dǎo)學(xué)生思考和分享自己的生日經(jīng)歷，自然過渡到本節(jié)課的主題“生日”。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過展示教材1a的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并復(fù)習(xí)月份的英文表達(dá)。

-利用教材1b的聽力材料，讓學(xué)生聽并找出對(duì)話中的生日日期，同時(shí)教授如何使用“Whenisyourbirthday?”及其回答方式。

-教師通過示例和板書，詳細(xì)講解和操練句型結(jié)構(gòu)，如：“MybirthdayisonthefirstofMay.”，并讓學(xué)生模仿和練習(xí)。

-通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生相互詢問和回答生日，實(shí)踐新學(xué)的句型和詞匯。

-教師選取幾組學(xué)生進(jìn)行演示，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，并提供即時(shí)反饋。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)角色（如：主持人、嘉賓等），并使用所學(xué)句型編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的生日派對(duì)對(duì)話。

-學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和修改建議。

-每組選取一名代表在班上展示他們的角色扮演，其他學(xué)生觀看并給予反饋。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，包括詢問和回答生日的句型、月份的表達(dá)等。

-教師通過PPT展示一些常見的生日相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如“birthdaycake,candles,presents”等，并簡(jiǎn)要介紹如何在句子中使用這些詞匯。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己或朋友生日的短文，使用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯。

-最后，教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語(yǔ)，特別是關(guān)于生日的交流，提高實(shí)際運(yùn)用能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生積極參與角色扮演，但部分學(xué)生對(duì)于句型的運(yùn)用還不夠自然，且個(gè)別學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性有待提高。此外，課堂互動(dòng)中，部分內(nèi)向的學(xué)生參與度不高，未能充分練習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對(duì)上述問題，我將在后續(xù)課程中增加更多個(gè)性化指導(dǎo)，對(duì)發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。同時(shí)，設(shè)計(jì)更多小組合作活動(dòng)，鼓勵(lì)內(nèi)向?qū)W生參與，并通過小組互助提高他們的自信心。在課堂互動(dòng)中，我將引入更多真實(shí)的生日派對(duì)元素，如禮物、蛋糕等，以增強(qiáng)學(xué)生的代入感和學(xué)習(xí)興趣。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-月份的起源與歷史背景介紹，包括各個(gè)月份名稱的由來和相關(guān)節(jié)日。

-生日習(xí)俗在不同國(guó)家和文化中的差異，例如西方的生日派對(duì)習(xí)俗和中國(guó)的壽宴習(xí)俗。

-與生日相關(guān)的英文歌曲和故事，如“HappyBirthday”歌曲和有關(guān)生日的寓言故事。

-有關(guān)時(shí)間的表達(dá)方式，如日期、星期、季節(jié)等，以及它們?cè)谟⒄Z(yǔ)中的用法。

-生日相關(guān)的英語(yǔ)俚語(yǔ)和成語(yǔ)，例如“haveabirthdaycakeandeatittoo”（兩者兼得）。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀有關(guān)月份和生日的英文文章，了解不同文化的慶祝方式。

-讓學(xué)生收集和分享各國(guó)慶祝生日的圖片或視頻，增強(qiáng)文化意識(shí)和跨文化交際能力。

-建議學(xué)生聽英文歌曲，特別是那些涉及時(shí)間和生日的歌曲，以提高聽力理解能力和語(yǔ)音識(shí)別能力。

-提議學(xué)生編寫和分享自己的生日故事，練習(xí)使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型和詞匯。

-鼓勵(lì)學(xué)生制作生日主題的手抄報(bào)或電子海報(bào)，包括生日日期、慶?；顒?dòng)和個(gè)人愿望。

-推薦學(xué)生閱讀英文故事書，尋找有關(guān)生日主題的故事，分析故事中的角色和情節(jié)。

-讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)寫一封生日邀請(qǐng)函，練習(xí)正式的書面表達(dá)和邀請(qǐng)的禮貌用語(yǔ)。

-提議學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在生日派對(duì)上的對(duì)話，包括邀請(qǐng)、祝福和感謝等情景。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己和他人生日的特殊時(shí)刻，用英語(yǔ)描述這些美好記憶，并在課堂上分享。

-建議學(xué)生參與英語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)和討論生日相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

今天的課程讓我看到了同學(xué)們的進(jìn)步和熱情。大家能夠積極參與到生日主題的討論和角色扮演中，這非常好。從聽力練習(xí)到口語(yǔ)交流，同學(xué)們都表現(xiàn)出了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。我也注意到，一些同學(xué)在運(yùn)用新學(xué)的句型和詞匯時(shí)已經(jīng)相當(dāng)流利，但也有一些同學(xué)在發(fā)音和語(yǔ)法上還有待提高。課堂上，我通過觀察同學(xué)們的互動(dòng)和回答問題的準(zhǔn)確性，對(duì)大家的學(xué)習(xí)情況有了一定的了解。此外，通過作業(yè)和小測(cè)驗(yàn)，我也能評(píng)估同學(xué)們對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

2.教學(xué)改進(jìn)

在接下來的課程中，我會(huì)更加關(guān)注那些在發(fā)音和語(yǔ)法上需要幫助的同學(xué)。我會(huì)安排一些額外的練習(xí)，比如聽力強(qiáng)化和口語(yǔ)矯正，來幫助他們提高。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與到課堂活動(dòng)中來，特別是那些內(nèi)向或不太自信的同學(xué)。我會(huì)嘗試引入更多的互動(dòng)游戲和小組活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)練習(xí)和展示自己。

為了讓同學(xué)們更好地理解和使用英語(yǔ)，我會(huì)提供更多的真實(shí)語(yǔ)境，比如通過視頻、音頻和圖片來展示不同文化中的生日慶祝方式。這樣不僅能夠提高他