七年級(jí)地理上冊 第一章 第一節(jié) 地球和地球儀教學(xué)實(shí)錄 中圖版

七年級(jí)地理上冊第一章第一節(jié)地球和地球儀教學(xué)實(shí)錄中圖版一、課程背景與目標(biāo)定位

《七年級(jí)地理上冊第一章第一節(jié)地球和地球儀》教學(xué)實(shí)錄旨在幫助學(xué)生建立對(duì)地球和地球儀的基本認(rèn)識(shí)，為后續(xù)地理學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本節(jié)課以中圖版教材為依據(jù)，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和實(shí)踐，使學(xué)生掌握地球的形狀、地球儀的構(gòu)造及使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)。課程目標(biāo)定位如下：

1.讓學(xué)生了解地球的形狀及地球儀的起源和發(fā)展。

2.使學(xué)生學(xué)會(huì)使用地球儀，掌握簡單的地理觀測和定位方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和實(shí)踐能力。

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣，提高地理學(xué)科素養(yǎng)。二程目標(biāo)設(shè)定

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.地理實(shí)踐素養(yǎng)：通過操作地球儀，培養(yǎng)學(xué)生觀察地理現(xiàn)象、獲取地理信息的能力。

2.地理思維素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生分析地球形狀對(duì)人類活動(dòng)的影響，發(fā)展學(xué)生的地理推理思維。

3.地理視角素養(yǎng)：激發(fā)學(xué)生對(duì)地球及地球儀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生從地理角度觀察和理解世界的習(xí)慣。

4.人地協(xié)調(diào)素養(yǎng)：讓學(xué)生理解地球與人類生活的密切關(guān)系，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過簡單的地理知識(shí)，如地圖的識(shí)別、方向的判斷等。此外，他們可能對(duì)地球的形狀有初步的認(rèn)識(shí)，如知道地球是一個(gè)近似球體。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)地球儀這種直觀的教學(xué)工具感興趣。他們在觀察和動(dòng)手操作方面具有一定的能力，喜歡通過實(shí)踐和游戲來學(xué)習(xí)。學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格多樣，有的喜歡視覺學(xué)習(xí)，有的偏好聽覺或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)地球形狀的理解可能停留在表面，難以理解其科學(xué)原理。

-操作地球儀時(shí)，可能對(duì)經(jīng)緯度的識(shí)別和使用感到困惑。

-在理解地球儀與實(shí)際地理位置的關(guān)系時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)空間概念上的困難。

-需要培養(yǎng)耐心和細(xì)致的觀察習(xí)慣，以準(zhǔn)確讀取地球儀上的信息。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合講授法介紹地球和地球儀的基本知識(shí)，輔以討論法引導(dǎo)學(xué)生探討地球形狀對(duì)生活的影響。

2.設(shè)計(jì)地球儀操作活動(dòng)，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬探險(xiǎn)家使用地球儀定位。

3.利用多媒體展示地球儀的制作過程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.通過小組合作游戲，如“地球儀尋寶”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)互動(dòng)和參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示地球和地球儀的圖片，激發(fā)學(xué)生興趣。

-提問：“我們生活的地球是什么形狀的？”，“你們見過地球儀嗎？它有什么作用？”

-學(xué)生回答后，引入本節(jié)課的主題：“今天我們來學(xué)習(xí)地球和地球儀?！?/p>

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-講授地球的形狀：通過展示地球儀和地球圖片，講解地球的形狀及其形成原因。

-地球儀介紹：展示不同類型的地球儀，講解地球儀的構(gòu)造、功能和使用方法。

-實(shí)踐操作：分發(fā)地球儀，指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用地球儀，如定位、查找國家、城市等。

-學(xué)生分組操作地球儀，教師巡回指導(dǎo)，解答疑問。

-小組討論：讓學(xué)生討論地球儀在日常生活中的應(yīng)用，如旅行、航海等。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組使用一個(gè)地球儀，討論以下問題：

-地球儀上的經(jīng)緯線是如何劃分的？

-地球儀上的陸地和海洋分布有何特點(diǎn)？

-匯報(bào)分享：每組選派代表匯報(bào)討論成果，其他組員進(jìn)行補(bǔ)充。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-情景模擬：模擬一次旅行計(jì)劃，讓學(xué)生使用地球儀規(guī)劃路線，確定目的地、途徑國家等。

-學(xué)生分組進(jìn)行規(guī)劃，教師提供指導(dǎo)和建議。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球和地球儀在地理學(xué)習(xí)中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享使用地球儀的心得，提出改進(jìn)建議。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生制作一個(gè)簡單的地球儀模型，并標(biāo)注重要的經(jīng)緯線。

6.課堂延伸（5分鐘）

-介紹下一節(jié)課的內(nèi)容，預(yù)告將學(xué)習(xí)地球的運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生提前做好預(yù)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索地球儀的奧秘，發(fā)現(xiàn)更多有趣的知識(shí)。

7.課堂結(jié)束語（2分鐘）

-強(qiáng)調(diào)地理學(xué)習(xí)的實(shí)用性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考。

-祝愿學(xué)生在地理學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，收獲更多的知識(shí)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過實(shí)物地球儀的觀察和操作，學(xué)生們對(duì)地球有了更直觀的認(rèn)識(shí)，也掌握了地球儀的基本使用方法。看到他們積極參與討論和實(shí)踐，我感到非常欣慰。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解經(jīng)緯度方面還有困難，未來我需要加強(qiáng)對(duì)這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)。此外，學(xué)生的空間思維能力還有待提升，我計(jì)劃在后續(xù)課程中設(shè)計(jì)更多相關(guān)的練習(xí)。總的來說，這次教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，我會(huì)繼續(xù)努力，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)地理。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，為了幫助你們更好地鞏固今天學(xué)習(xí)的地球和地球儀知識(shí)，我為大家布置以下作業(yè)：

1.請你們制作一個(gè)簡易的地球儀模型，并標(biāo)出重要的經(jīng)緯線，如赤道、北極圈、南極圈等。

2.在地球儀上找到我國的位置，并用直線連接我國與地球上的任意一個(gè)國家，思考這兩個(gè)國家之間的地理關(guān)系。

3.閱讀教材中關(guān)于地球儀使用的部分，完成課后練習(xí)題。

4.思考題：地球儀在日常生活中的應(yīng)用有哪些？舉例說明。

作業(yè)反饋：

在收到同學(xué)們的作業(yè)后，我進(jìn)行了詳細(xì)的批改和反饋，以下是我對(duì)大家作業(yè)的評(píng)價(jià)和建議：

1.大部分同學(xué)都能按時(shí)完成作業(yè)，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度。制作的地球儀模型各有特色，有些同學(xué)在標(biāo)注經(jīng)緯線時(shí)非常認(rèn)真，值得表揚(yáng)。

2.在地球儀上連接我國與其他國家的作業(yè)中，部分同學(xué)能夠準(zhǔn)確地找到位置，但有些同學(xué)的位置標(biāo)注不夠準(zhǔn)確。建議大家在操作地球儀時(shí)，要仔細(xì)觀察經(jīng)緯度，確保準(zhǔn)確性。

3.課后練習(xí)題的完成情況較好，同學(xué)們對(duì)地球儀的知識(shí)掌握較為扎實(shí)。但仍有個(gè)別同學(xué)在理解經(jīng)緯度方面存在困難，我會(huì)在課堂上加強(qiáng)對(duì)這部分內(nèi)容的講解。

4.思考題的回答較為豐富，同學(xué)們能夠結(jié)合生活實(shí)際，舉例說明地球儀的應(yīng)用。但有些同學(xué)的回答較為簡單，建議大家在回答問題時(shí)，盡量詳細(xì)闡述自己的觀點(diǎn)。

針對(duì)以上反饋，我提出以下改進(jìn)建議：

1.繼續(xù)加強(qiáng)地球儀的操作練習(xí)，熟悉經(jīng)緯度，提高地理實(shí)踐能力。

2.在課堂上積極發(fā)言，提出自己的疑問，與同學(xué)們共同探討。

3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.關(guān)注地理學(xué)科在日常生活中的應(yīng)用，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合。

希望同學(xué)們能夠根據(jù)我的建議，不斷提高自己的地理素養(yǎng)，成為一名優(yōu)秀的地理學(xué)習(xí)者。加油！八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

為了有效支持《七年級(jí)地理上冊第一章第一節(jié)地球和地球儀》的教學(xué)，我們建立了以下教學(xué)資源庫：

1.課件資源：設(shè)計(jì)了一系列包含地球形狀、地球儀構(gòu)造和使用方法的PPT課件，以及動(dòng)畫演示，幫助學(xué)生直觀理解知識(shí)點(diǎn)。

2.案例資源：收集了多個(gè)與地球和地球儀相關(guān)的實(shí)際案例，如航海、航空、探險(xiǎn)等，用于課堂討論和分析。

3.視頻資源：整理了關(guān)于地球和地球儀的科學(xué)視頻，包括地球的形成、地球儀的制作過程等，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

4.文章資源：提供了一系列拓展閱讀材料，包括地理學(xué)科的發(fā)展歷史、地球儀的演變等，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

我們利用以下在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)和互動(dòng)，以提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)便利性：

1.教學(xué)管理系統(tǒng)：通過該系統(tǒng)，教師可以發(fā)布課程通知、布置作業(yè)、批改作業(yè)，學(xué)生可以提交作業(yè)、查看成績、參與在線討論。

2.直播教學(xué)平臺(tái)：利用直播教學(xué)平臺(tái)，教師可以進(jìn)行實(shí)時(shí)教學(xué)，學(xué)生可以在線觀看、提問和參與互動(dòng)。

3.在線資源庫：學(xué)生在該平臺(tái)上可以隨時(shí)訪問教學(xué)資源庫，自由學(xué)習(xí)相關(guān)課程內(nèi)容。

技術(shù)支持：

為確保教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的穩(wěn)定性和安全性，以下技術(shù)支持措施得到實(shí)施：

1