Unit3 How many？（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語四年級上冊

Unit3Howmany？（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語四年級上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：譯林版（三起）英語四年級上冊Unit3"Howmany?"，主要圍繞數(shù)字、數(shù)量以及詢問數(shù)量的表達(dá)方式展開，包括單詞、短語和句型的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在三年級已學(xué)的數(shù)字表達(dá)和簡單疑問句有關(guān)。教材章節(jié)包括：詢問數(shù)量的句型"Howmany...?"，以及與數(shù)量相關(guān)的單詞如"boy,girl,apple,banana"等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握詢問數(shù)量的正確表達(dá)方式，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句型自信地詢問和回答數(shù)量，增強(qiáng)語言交際能力；通過了解不同文化中計(jì)數(shù)方式和習(xí)慣，提高文化意識；通過觀察、分析和實(shí)踐，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維；同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)與合作探究，提高解決問題的能力和學(xué)習(xí)策略。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何用英語詢問和表達(dá)數(shù)量，具體包括以下幾個(gè)部分：

-學(xué)習(xí)使用"Howmany...?"句型來詢問數(shù)量。

-學(xué)習(xí)與數(shù)量相關(guān)的單詞，如"boy"、"girl"、"apple"、"banana"等。

-學(xué)習(xí)回答數(shù)量問題的句型，如"Thereare.../Thereis..."。

-通過情景對話和實(shí)踐活動，將所學(xué)句型和單詞應(yīng)用于實(shí)際交流中。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握"Howmany...?"句型的正確使用，以及相關(guān)單詞的發(fā)音和拼寫。

-難點(diǎn)：正確區(qū)分和使用可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，以及在特定情境中準(zhǔn)確使用"Thereare.../Thereis..."句型。

-難點(diǎn)：在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行自然的對話和提問。

教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，通過互動和實(shí)踐活動，幫助學(xué)生掌握詢問數(shù)量的基本句型和詞匯，同時(shí)鍛煉學(xué)生的聽說能力和交際能力。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.互動討論法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)使用"Howmany...?"句型。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)建真實(shí)的購物、游戲等場景，讓學(xué)生在模擬的情境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用數(shù)量表達(dá)。

3.任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)計(jì)趣味性的任務(wù)和游戲，鼓勵學(xué)生通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)新知識，提高學(xué)習(xí)積極性。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示單詞、句型和情景圖片，增強(qiáng)視覺效果，輔助學(xué)生理解和記憶。

2.教學(xué)軟件：利用互動教學(xué)軟件，如在線小測驗(yàn)和游戲，讓學(xué)生在電腦或平板上實(shí)踐所學(xué)知識。

3.實(shí)物展示：使用真實(shí)物品，如水果、玩具等，作為教具，讓學(xué)生直觀感受數(shù)量，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師利用多媒體展示一幅公園游玩的圖片，圖中有不同數(shù)量的男孩、女孩和水果。教師用中文詢問學(xué)生圖片中有什么，引導(dǎo)學(xué)生注意到數(shù)量。接著，教師用英文提出問題："Howmanyboys/girls/apples/bananasarethere?"，讓學(xué)生初步感知本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先教授"Howmany...?"句型和回答句型"Thereare..."，并通過PPT展示相關(guān)單詞。然后，教師通過示例和翻譯練習(xí)，讓學(xué)生掌握句型的用法。接下來，教師設(shè)計(jì)幾個(gè)簡單的情景，如商店購物、生日聚會等，讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)使用新學(xué)的句型和單詞。教師通過提問和糾正，幫助學(xué)生正確使用所學(xué)知識。

3.互動體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組有一個(gè)小箱子，里面裝有不同數(shù)量的物品，如玩具、文具等。每個(gè)小組需要用"Howmany...?"句型來詢問其他小組箱子里的物品數(shù)量，并記錄下來。同時(shí)，教師鼓勵學(xué)生在詢問和回答過程中使用完整的句子，并在必要時(shí)提供幫助。這個(gè)活動旨在讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)句型和單詞。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，如"FindtheDifference"。在PPT上展示兩幅幾乎相同的圖片，每幅圖片中都有一些物品的數(shù)量不同。學(xué)生需要找出數(shù)量不同的物品，并用"Howmany...?"句型提問，其他學(xué)生回答。這個(gè)活動不僅鞏固了本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，還增加了趣味性和挑戰(zhàn)性。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并布置相關(guān)的課后作業(yè)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過多種教學(xué)方法和活動設(shè)計(jì)，學(xué)生們對"Howmany...?"句型的掌握情況總體良好。在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對圖片中的數(shù)量反應(yīng)積極，這讓我感到很高興。新知探索環(huán)節(jié)中，通過情景模擬和小組討論，學(xué)生們能夠較自然地運(yùn)用新學(xué)的句型和單詞。在互動體驗(yàn)環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生在提問時(shí)仍有些緊張，但通過鼓勵和引導(dǎo)，他們逐漸放松并開始自信地交流。實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的游戲增加了課堂的趣味性，但也發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生對數(shù)量表達(dá)還不夠熟練?？偟膩碚f，課堂氛圍活躍，學(xué)生們積極參與，但我也意識到需要給與更多的個(gè)性化指導(dǎo)，特別是對那些在數(shù)量表達(dá)上仍有困難的學(xué)生。今后的教學(xué)中，我會更加注重這一點(diǎn)，幫助他們更好地掌握知識。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何用英語詢問和表達(dá)數(shù)量，這與我們的日常生活緊密相關(guān)。為了讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，我布置以下作業(yè)：

-觀察并記錄一周內(nèi)的日常飲食，包括食物種類和數(shù)量，用英文填寫食物日記。

-根據(jù)所學(xué)句型"Howmany...?"，編寫一段對話，模擬在超市購物時(shí)詢問商品數(shù)量的場景。

-撰寫一篇短文，介紹自己的健康飲食計(jì)劃，包括每天攝入的食物種類和數(shù)量，以及這樣做的原因和個(gè)人感受。

2.反饋方式：

-教師將仔細(xì)批改每份作業(yè)，針對學(xué)生的使用句型準(zhǔn)確性、單詞拼寫和語法進(jìn)行評價(jià)，并提供改進(jìn)建議。

-在下一堂課開始時(shí)，我將邀請幾名學(xué)生分享他們的食物日記和購物對話，讓其他學(xué)生能夠聽到不同的表達(dá)方式，并從中學(xué)習(xí)。

-對于短文作業(yè)，我將在班級內(nèi)展示幾篇優(yōu)秀作品，讓學(xué)生們互相閱讀和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我會提供書面反饋，指出每位學(xué)生的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-為了鼓勵學(xué)生的參與和表達(dá)，我還將設(shè)立一個(gè)展示墻，將學(xué)生的作業(yè)張貼出來，讓全班同學(xué)都能看到彼此的努力和成果。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：根據(jù)教材Unit3"Howmany?"的內(nèi)容，制作包含單詞卡片、句型示例、情景對話等教學(xué)課件，以及與之相匹配的互動練習(xí)和游戲，方便教師在課堂上演示和引導(dǎo)學(xué)生參與。

-案例資源：收集真實(shí)的對話案例，包括購物、餐廳點(diǎn)餐等日常場景中詢問數(shù)量的實(shí)際對話，用于課堂分析和角色扮演練習(xí)。

-視頻資源：整合或制作相關(guān)教學(xué)視頻，如動畫演示、教學(xué)示范等，幫助學(xué)生更直觀地理解句型和詞匯的使用。

-文章資源：收集和整理有關(guān)數(shù)量的英文文章，如介紹不同文化中計(jì)數(shù)習(xí)慣的文章，擴(kuò)展學(xué)生的文化視野和語言知識。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-互動教學(xué)：利用在線平臺進(jìn)行實(shí)時(shí)教學(xué)，通過視頻會議、聊天室等功能，讓學(xué)生在課堂之外也能參與討論和練習(xí)。

-作業(yè)提交與反饋：學(xué)生在在線平臺上提交作業(yè)，教師在線批改并給予即時(shí)反饋，提高作業(yè)效率和學(xué)習(xí)效果。

-自主學(xué)習(xí)材料：提供豐富的自主學(xué)習(xí)材料，如在線測試、互動游戲等，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

技術(shù)支持：

-設(shè)備保障：確保教室內(nèi)的電腦、投影儀、音響等教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)行，滿足教學(xué)需求。