一起做游戲（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

一起做游戲（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課《一起做游戲》是2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版教材中的一課，旨在通過有趣的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中認(rèn)識(shí)數(shù)字、理解數(shù)字的含義，以及掌握簡單的加減運(yùn)算。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和動(dòng)手操作能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的數(shù)學(xué)概念和簡單的計(jì)算方法，但他們對(duì)數(shù)字的應(yīng)用和理解能力尚處于起步階段，需要通過具體的情境來加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞數(shù)字的基本概念和簡單的加減運(yùn)算，設(shè)計(jì)一系列與游戲相關(guān)的互動(dòng)活動(dòng)。首先，通過引入數(shù)字卡片游戲讓學(xué)生識(shí)別和排序數(shù)字；接著，通過“找朋友”游戲讓學(xué)生練習(xí)數(shù)字的配對(duì)；最后，通過“買賣交易”游戲讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用加減運(yùn)算，鞏固數(shù)字的加減法則。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的故事情境，比如“小熊請(qǐng)客”，讓學(xué)生在故事中自然地接觸到數(shù)字和加減運(yùn)算。

-情境模擬：設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，如“小熊商店”，讓學(xué)生扮演買家和賣家，通過買賣游戲模擬實(shí)際生活中的加減運(yùn)算。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組討論一個(gè)與數(shù)字和加減運(yùn)算相關(guān)的小游戲設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生分享想法，共同完成任務(wù)。

-角色扮演：在“小熊商店”游戲中，學(xué)生輪流扮演不同的角色，如顧客、收銀員，通過角色扮演來理解和運(yùn)用加減運(yùn)算。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：在游戲結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生反思在游戲中學(xué)到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)，以及如何將這些知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)在游戲中的表現(xiàn)，指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以此提高他們對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解和應(yīng)用能力。四、教學(xué)資源

-硬件資源：計(jì)數(shù)棒、數(shù)字卡片、小型玩具貨幣、教學(xué)黑板

-軟件資源：數(shù)學(xué)游戲教學(xué)軟件

-課程平臺(tái)：校園內(nèi)聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：數(shù)學(xué)教學(xué)PPT、數(shù)字教學(xué)動(dòng)畫

-教學(xué)手段：多媒體投影儀、互動(dòng)白板五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示數(shù)字卡片和計(jì)數(shù)棒，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)字和數(shù)量關(guān)系。

-提問：我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常用到數(shù)字，你們能告訴我一些常見的數(shù)字嗎？這些數(shù)字有什么含義呢？

-引出本節(jié)課的主題《一起做游戲》，說明本節(jié)課將通過游戲來學(xué)習(xí)數(shù)字和簡單的加減運(yùn)算。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-游戲活動(dòng)一：數(shù)字排序。分發(fā)數(shù)字卡片，讓學(xué)生按順序排列數(shù)字，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字的連續(xù)性。

-游戲活動(dòng)二：找朋友。教師出示計(jì)數(shù)棒，學(xué)生需要找到與計(jì)數(shù)棒上數(shù)字相匹配的數(shù)字卡片。

-游戲活動(dòng)三：買賣交易。學(xué)生分組扮演買家和賣家，通過用玩具貨幣購買商品的方式，練習(xí)簡單的加減運(yùn)算。

-教師在旁觀察指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的操作給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：每組討論在游戲中遇到的加減運(yùn)算問題，分享解決問題的方法。

-角色扮演：學(xué)生輪流扮演“小老師”，向其他同學(xué)解釋他們?cè)谟螒蛑惺侨绾问褂脭?shù)字進(jìn)行加減運(yùn)算的。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲：每組學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的數(shù)學(xué)游戲，如“猜數(shù)字”、“數(shù)字接力”等。

-游戲展示：每組學(xué)生展示他們?cè)O(shè)計(jì)的游戲，其他學(xué)生參與游戲，教師觀察并給予評(píng)價(jià)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字在生活中的重要性以及加減運(yùn)算的基本概念。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享在游戲中的學(xué)習(xí)體會(huì)，以及如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。

-教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)，并提出進(jìn)一步學(xué)習(xí)的建議。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過游戲的形式讓學(xué)生在玩中學(xué)，整體來說，孩子們的參與度很高，對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和加減運(yùn)算的理解有所提升。但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在“買賣交易”游戲中，有些孩子對(duì)貨幣的概念還不夠清晰，未來我會(huì)增加對(duì)貨幣使用的指導(dǎo)。另外，部分孩子在表達(dá)自己的思考過程時(shí)還不夠流暢，我計(jì)劃在后續(xù)課程中加強(qiáng)口語表達(dá)的練習(xí)，讓孩子們更加自信地分享自己的思考。此外，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整游戲難度，確保每個(gè)孩子都能在游戲中獲得成就感。七、教學(xué)資源與支持

-多媒體資源：

-圖片素材：數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)棒、游戲場景等圖片，用于導(dǎo)入新課和展示游戲規(guī)則。

-視頻素材：簡單加減運(yùn)算的動(dòng)畫演示，以及數(shù)學(xué)游戲的教學(xué)視頻，幫助學(xué)生直觀理解加減運(yùn)算的概念。

-音頻素材：兒歌或故事音頻，以數(shù)學(xué)為主題，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-閱讀材料：

-教材相關(guān)文章：選取教材中關(guān)于數(shù)字和加減運(yùn)算的章節(jié)，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)或課后復(fù)習(xí)。

-數(shù)學(xué)故事書：選擇適合一年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)故事書籍，作為課堂閱讀或課后閱讀材料，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念。

-實(shí)踐工具：

-數(shù)字卡片：制作不同數(shù)字的卡片，用于游戲中的數(shù)字識(shí)別和排序。

-計(jì)數(shù)棒：使用計(jì)數(shù)棒進(jìn)行直觀的加減運(yùn)算演示。

-游戲教具：準(zhǔn)備小熊玩具、玩具貨幣等，用于“小熊商店”游戲中的買賣交易。

-個(gè)人學(xué)習(xí)記錄本：每位學(xué)生配備一個(gè)記錄本，用于記錄在游戲中的發(fā)現(xiàn)和思考。

-互動(dòng)平臺(tái)：

-校園內(nèi)聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)：用于發(fā)布課程通知、作業(yè)和教學(xué)資源，方便學(xué)生和家長隨時(shí)查看。

-互動(dòng)白板：課堂上使用互動(dòng)白板進(jìn)行教學(xué)演示，增強(qiáng)師生互動(dòng)。

-教學(xué)軟件：

-數(shù)學(xué)教學(xué)軟件：提供各種數(shù)學(xué)練習(xí)和游戲，輔助學(xué)生在課堂上或家中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-數(shù)字學(xué)習(xí)應(yīng)用：使用適合一年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)用，通過互動(dòng)游戲加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)字和加減運(yùn)算的理解。

-家校溝通工具：

-家長通知書：向家長介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，以及學(xué)生在家的學(xué)習(xí)建議。

-家長反饋表：收集家長對(duì)課程內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-評(píng)估工具：

-學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤表：記錄學(xué)生在課程中的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)，便于教師評(píng)估教學(xué)效果。

-數(shù)學(xué)能力測試卷：定期進(jìn)行數(shù)學(xué)能力測試，評(píng)估學(xué)生對(duì)數(shù)字和加減運(yùn)算的掌握程度。

-環(huán)境布置：

-教室布置：在教室內(nèi)布置數(shù)字和加減運(yùn)算的主題墻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)習(xí)角落：設(shè)立一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)角落，配備相關(guān)書籍和教具，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

這節(jié)課通過游戲化的教學(xué)方法，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)數(shù)字和加減運(yùn)算。從學(xué)生的反應(yīng)來看，他們對(duì)這種教學(xué)方式很感興趣，參與度很高。在“數(shù)字排序”游戲中，大部分學(xué)生能夠順利地按照順序排列數(shù)字，這說明他們對(duì)數(shù)字序列有了一定的認(rèn)識(shí)。在“找朋友”游戲中，學(xué)生能夠快速找到與計(jì)數(shù)棒上數(shù)字相匹配的數(shù)字卡片，這表明他們對(duì)數(shù)字的識(shí)別能力有所提高。而在“買賣交易”游戲中，雖然有些學(xué)生在使用玩具貨幣時(shí)還顯得有些混亂，但通過反復(fù)練習(xí)，他們逐漸能夠理解加減運(yùn)算的基本概念。

我也注意到，在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達(dá)能力和合作能力得到了鍛煉。他們能夠積極地分享自己的想法，并且能夠傾聽他人的意見。此外，通過觀察學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诮鉀Q問題時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，這表明教學(xué)目標(biāo)得到了較好的實(shí)現(xiàn)。

2.教學(xué)改進(jìn)

盡管這節(jié)課取得了不錯(cuò)的效果，但仍然有一些地方需要改進(jìn)。首先，對(duì)于“買賣交易”游戲中的貨幣概念，我需要增加一些具體的指導(dǎo)，比如通過模擬真實(shí)的購物場景，讓學(xué)生更直觀地理解貨幣的使用。其次，對(duì)于學(xué)生在游戲中的表達(dá)，我計(jì)劃增加一些口語練習(xí)的機(jī)會(huì)，比如設(shè)置一些簡單的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生在課堂上口頭回答，以此提高他們的表達(dá)能力和自信心。

另外，我注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些小組的合作并不順暢，可能是因?yàn)樗麄冞€沒有完全掌握合作的方法。因此，我打算在未來的課程中，專門安排一些小組合作的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何有效地溝