小數(shù)的含義和讀寫 教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)蘇教版三年級(jí)下冊(cè)

小數(shù)的含義和讀寫教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)蘇教版三年級(jí)下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：小數(shù)的含義和讀寫

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年蘇教版三年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體日期]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞蘇教版三年級(jí)下冊(cè)第二單元“小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”中的第一節(jié)內(nèi)容進(jìn)行。教學(xué)內(nèi)容包括小數(shù)的含義、小數(shù)的讀寫方法以及小數(shù)點(diǎn)的作用。通過實(shí)例講解、學(xué)生互動(dòng)和練習(xí)，使學(xué)生理解小數(shù)的基本概念，掌握小數(shù)的讀寫技巧。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.數(shù)感與符號(hào)意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生理解小數(shù)概念，感受小數(shù)點(diǎn)的作用，能夠正確讀寫小數(shù)，增強(qiáng)對(duì)數(shù)的整體把握能力。

2.邏輯思維與創(chuàng)新意識(shí)：通過小數(shù)的讀寫練習(xí)，提高學(xué)生的邏輯推理能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問題的探索和創(chuàng)新。

3.應(yīng)用與實(shí)踐：讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，運(yùn)用小數(shù)的知識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生理解小數(shù)的含義，掌握小數(shù)的讀寫方法。具體包括：

-理解小數(shù)點(diǎn)左邊是整數(shù)部分，右邊是小數(shù)部分；

-掌握小數(shù)點(diǎn)的作用，即分隔整數(shù)部分和小數(shù)部分；

-能夠正確讀寫小數(shù)，例如0.5讀作“零點(diǎn)五”，0.25讀作“零點(diǎn)二五”。

舉例：通過展示小數(shù)在生活中的應(yīng)用，如商品價(jià)格（2.99元）、溫度（23.4℃），讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解小數(shù)的含義，并練習(xí)讀寫。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生可能會(huì)混淆小數(shù)點(diǎn)前后的數(shù)字讀法，以及對(duì)小數(shù)點(diǎn)位置的理解。具體包括：

-區(qū)分小數(shù)點(diǎn)前后數(shù)字的讀寫，如0.3和0.03；

-理解小數(shù)點(diǎn)位置的變化對(duì)數(shù)值大小的影響，如0.1和1.0；

-掌握小數(shù)的讀寫規(guī)則，特別是在小數(shù)部分有連續(xù)零的情況，如0.100和0.10的讀寫。

舉例：通過設(shè)計(jì)練習(xí)題，如讓學(xué)生將小數(shù)點(diǎn)錯(cuò)誤放置的數(shù)（如“2.345”寫成“23.45”）改正過來，幫助學(xué)生理解小數(shù)點(diǎn)的正確位置。同時(shí)，通過比較不同小數(shù)點(diǎn)位置的數(shù)值（如0.1與0.10），讓學(xué)生感受小數(shù)點(diǎn)對(duì)數(shù)值的影響。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-講授法：通過講解小數(shù)的概念和讀寫規(guī)則，為學(xué)生提供系統(tǒng)知識(shí)。

-情境教學(xué)法：利用生活情境引入小數(shù)的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-練習(xí)鞏固法：通過大量練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握小數(shù)的讀寫方法。

2.教學(xué)手段

-多媒體展示：使用PPT展示小數(shù)的讀寫規(guī)則和實(shí)例，增強(qiáng)直觀性。

-教學(xué)軟件：利用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-實(shí)物演示：使用教具，如計(jì)數(shù)器，幫助學(xué)生直觀理解小數(shù)的構(gòu)成。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示生活中常見的小數(shù)標(biāo)價(jià)、溫度、長度等實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考這些數(shù)字的特點(diǎn)。

-提問：我們之前學(xué)過的數(shù)都是怎樣的？今天我們要學(xué)習(xí)一種新的數(shù)——小數(shù)，你們對(duì)小數(shù)有多少了解呢？

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-講解小數(shù)的構(gòu)成：通過PPT展示小數(shù)的各部分，包括整數(shù)部分、小數(shù)點(diǎn)和小數(shù)部分，讓學(xué)生直觀理解小數(shù)的結(jié)構(gòu)。

-示例讀寫：教師演示小數(shù)的正確讀寫方法，如“0.25”讀作“零點(diǎn)二五”，強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)的讀法。

-練習(xí)讀寫：學(xué)生跟讀，并嘗試獨(dú)立讀寫幾個(gè)小數(shù)，如“0.3”、“0.78”、“2.01”等。

-小組討論：學(xué)生分組，討論小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，分享自己遇到的小數(shù)實(shí)例。

-小組展示：各小組選代表展示討論成果，其他學(xué)生補(bǔ)充或提出疑問。

-練習(xí)鞏固：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成小數(shù)的讀寫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組，討論小數(shù)點(diǎn)位置的變化對(duì)數(shù)值的影響，如“0.1”與“1.0”、“0.01”與“0.1”等。

-角色扮演：學(xué)生扮演小數(shù)點(diǎn)，其他學(xué)生扮演數(shù)字，通過移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)的位置，直觀感受數(shù)值的變化。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)小數(shù)應(yīng)用場(chǎng)景：教師提出幾個(gè)生活場(chǎng)景，如購物、測(cè)量長度等，要求學(xué)生用小數(shù)表示相關(guān)的數(shù)值。

-小組合作：學(xué)生分組，合作完成一個(gè)小數(shù)應(yīng)用項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一份包含小數(shù)的購物清單。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小數(shù)的重要性和應(yīng)用價(jià)值。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)體會(huì)，教師點(diǎn)評(píng)并給出建議。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，觀察并記錄生活中遇到的小數(shù)，下節(jié)課分享。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置針對(duì)性的練習(xí)題，鞏固小數(shù)的讀寫方法。

-要求學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為深入學(xué)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)和運(yùn)算做好準(zhǔn)備。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握小數(shù)的讀寫方法，并理解小數(shù)的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和數(shù)感。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生們對(duì)小數(shù)的概念有了基本的認(rèn)識(shí)，但在小數(shù)讀寫方面，一些學(xué)生還是感到有些困難。我發(fā)現(xiàn)通過生活中的實(shí)例來引入小數(shù)概念，能夠有效提高學(xué)生的興趣和參與度。下一步，我計(jì)劃增加更多實(shí)際操作的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)小數(shù)的理解。此外，對(duì)于小數(shù)點(diǎn)位置的掌握，我需要進(jìn)一步強(qiáng)化訓(xùn)練，確保每個(gè)學(xué)生都能準(zhǔn)確讀寫小數(shù)。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-圖片素材：收集與小數(shù)相關(guān)的圖片，如價(jià)格標(biāo)簽、溫度計(jì)、長度測(cè)量等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-視頻素材：剪輯小數(shù)在生活中的應(yīng)用視頻片段，如購物結(jié)賬、天氣預(yù)報(bào)等，輔助學(xué)生理解小數(shù)的實(shí)際意義。

-音頻素材：錄制小數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)讀法音頻，供學(xué)生跟讀和模仿，提高小數(shù)的讀寫能力。

2.閱讀材料

-教材相關(guān)內(nèi)容：復(fù)印教材中關(guān)于小數(shù)的概念、讀寫規(guī)則和例題，供學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

-擴(kuò)展閱讀材料：收集與小數(shù)相關(guān)的趣味數(shù)學(xué)文章，如小數(shù)的歷史、小數(shù)在科技中的應(yīng)用等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

3.實(shí)踐工具

-小數(shù)讀寫練習(xí)冊(cè)：設(shè)計(jì)包含多種題型的小數(shù)讀寫練習(xí)冊(cè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-小數(shù)應(yīng)用卡片：制作小數(shù)應(yīng)用場(chǎng)景卡片，如購物清單、測(cè)量記錄等，讓學(xué)生在具體情境中運(yùn)用小數(shù)。

-小數(shù)游戲道具：準(zhǔn)備小數(shù)接龍、小數(shù)猜謎等游戲道具，通過游戲形式增加學(xué)生對(duì)小數(shù)的興趣。

4.教學(xué)軟件

-數(shù)學(xué)教學(xué)軟件：利用具有互動(dòng)功能的教學(xué)軟件，進(jìn)行小數(shù)的動(dòng)態(tài)演示和即時(shí)反饋練習(xí)。

-在線教育資源：推薦學(xué)生訪問在線數(shù)學(xué)教育資源，如小數(shù)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站、視頻教程等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固。

5.教學(xué)輔助工具

-小數(shù)點(diǎn)教具：準(zhǔn)備小數(shù)點(diǎn)模型，幫助學(xué)生