2.3《哈姆雷特》課時(shí)練-【中職專用】2024-2025學(xué)年高二語(yǔ)文同步講練與單元復(fù)習(xí)（高教版2023拓展模塊下冊(cè)）

第2.3課《哈姆雷特》課時(shí)練一、文學(xué)常識(shí)1.選擇題(1)莎士比亞的“四大悲劇”不包括以下哪一部作品？（）A.《哈姆萊特》B.《奧賽羅》C.《暴風(fēng)雨》D.《李爾王》(2)以下關(guān)于莎士比亞的表述錯(cuò)誤的是（）A.他是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)最偉大的戲劇家和詩(shī)人。B.他的作品屬于古典主義文學(xué)范疇。C.“生存還是毀滅”是其代表性臺(tái)詞之一。D.他的戲劇作品以刻畫人性復(fù)雜性著稱。2.填空題(1)《哈姆萊特》中的主要人物包括哈姆萊特、（）、（）和奧菲利婭等。(2)莎士比亞戲劇通常分為三類：悲劇、喜劇和______。二、字音字形1.選擇題(1)下列加點(diǎn)字的注音正確的是（）A.迷惘（wǎng）B.涂脂抹粉（mǒ）C.懼怕（jù）D.鄙視（bǐ）(2)下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.譏嘲、遷延、懺悔B.凌辱、煩勞、虛偽C.歌吟、顧慮、凌亂D.遮飾、感化、掩藏2.改錯(cuò)題找出下列句子中的錯(cuò)別字并改正：“涂脂抺粉的娼婦的臉，還不及掩藏在虛偽的言辭后面的我的行為更丑惡?！薄爸刂氐念檻]使我們?nèi)兂闪伺橙?，偉大的事業(yè)在這一種考慮之下，也會(huì)逆流而退?！比?、文章體裁1.問(wèn)答題(1)《哈姆萊特》的體裁屬于______，與中國(guó)傳統(tǒng)戲劇相比，其敘事與表演方式有何異同？(2)文藝復(fù)興時(shí)期的戲劇具有怎樣的藝術(shù)特征？舉《哈姆萊特》的具體情節(jié)加以說(shuō)明。2.判斷題(1)莎士比亞戲劇中的人物獨(dú)白主要用來(lái)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。（）(2)悲劇通常以“因果報(bào)應(yīng)”的形式安排故事情節(jié)，這是《哈姆萊特》的顯著特點(diǎn)。（）四、課文結(jié)構(gòu)1.填空題(1)本節(jié)選部分分為兩個(gè)主要情節(jié)：第一部分是國(guó)王、王后等人商議哈姆萊特的______原因；第二部分是哈姆萊特的______及其與奧菲利婭的對(duì)話。2.簡(jiǎn)答題(1)結(jié)合文本內(nèi)容分析：“生存還是毀滅”獨(dú)白與哈姆萊特后續(xù)行為之間的聯(lián)系。(2)文章通過(guò)對(duì)哈姆萊特與奧菲利婭的對(duì)話描寫，展現(xiàn)了人物哪些心理矛盾？五、文章中心思想1.選擇題(1)本節(jié)選最核心的思想是（）A.對(duì)人類生存意義的哲學(xué)探討B(tài).對(duì)復(fù)仇的決心與行動(dòng)C.對(duì)愛(ài)情的歌頌與懷疑D.對(duì)女性的批判與貶低2.問(wèn)答題(1)本節(jié)選內(nèi)容揭示了哈姆萊特怎樣的內(nèi)心世界？(2)如何理解“偉大的事業(yè)在這一種考慮之下，也會(huì)逆流而退，失去了行動(dòng)的意義”？這一思想在現(xiàn)代社會(huì)中是否仍有現(xiàn)實(shí)意義？六、拓展與應(yīng)用1.材料分析題閱讀以下改編自哈姆萊特獨(dú)白的材料，回答問(wèn)題：材料：“人類的生命被一種無(wú)形的鎖鏈禁錮著，那就是對(duì)未知世界的恐懼。即使我們面對(duì)痛苦，也寧愿選擇沉默?！?1)材料與《哈姆萊特》獨(dú)白有何異同？(2)在現(xiàn)代社會(huì)中，人們面對(duì)“未知”的問(wèn)題時(shí)，是否依然有類似的心理困境？結(jié)合實(shí)例簡(jiǎn)述。2.創(chuàng)造性任務(wù)假如你是現(xiàn)代劇作家，請(qǐng)以“哈姆萊特”的核心思想為靈感，設(shè)計(jì)一個(gè)現(xiàn)代戲劇的主要情節(jié)，并寫出一段核心獨(dú)白（100字）?！豆啡R特》課時(shí)練答案與解析一、文學(xué)常識(shí)1.選擇題(1)C.《暴風(fēng)雨》解析:莎士比亞的“四大悲劇”包括《哈姆萊特》、《奧賽羅》、《李爾王》和《麥克白》，《暴風(fēng)雨》是莎士比亞的傳奇劇。(2)B.他的作品屬于古典主義文學(xué)范疇解析:莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期的代表，提倡人文主義，與古典主義有所區(qū)別。2.填空題(1)克勞狄斯（國(guó)王）、喬特魯?shù)拢ㄍ鹾螅┙馕?克勞狄斯是哈姆萊特的叔父，喬特魯?shù)率撬哪赣H。(2)歷史劇解析:莎士比亞的戲劇分為悲劇、喜劇和歷史劇三類。二、字音字形1.選擇題(1)A.迷惘（wǎng）解析:其他選項(xiàng)正確注音分別為涂脂抹粉（mǒ）、懼怕（jù）、鄙視（bǐ）。(2)A.譏嘲、遷延、懺悔解析:其他選項(xiàng)中存在錯(cuò)別字：煩勞應(yīng)為煩擾，凌亂應(yīng)為凌亂或狼藉，遮飾應(yīng)為遮掩。2.改錯(cuò)題涂脂抺粉→涂脂抹粉懦弱→懦夫解析:原句中“抺”為別字，正確寫法為“抹”；“懦弱”改為“懦夫”，更符合語(yǔ)境。三、文章體裁1.問(wèn)答題(1)答案：悲劇解析:《哈姆萊特》是莎士比亞的四大悲劇之一。與中國(guó)傳統(tǒng)戲劇相比，西方戲劇注重內(nèi)心刻畫和情節(jié)推動(dòng)，而中國(guó)戲劇更強(qiáng)調(diào)程式化表演與唱腔。(2)答案：文藝復(fù)興時(shí)期的戲劇強(qiáng)調(diào)人文主義，關(guān)注人性復(fù)雜性與社會(huì)矛盾。解析:例如，《哈姆萊特》中“生存還是毀滅”的獨(dú)白體現(xiàn)了對(duì)人類存在價(jià)值的思考。2.判斷題(1)對(duì)(2)錯(cuò)解析:獨(dú)白確實(shí)推動(dòng)了《哈姆萊特》的情節(jié)發(fā)展；悲劇并不一定圍繞因果報(bào)應(yīng)，而是表現(xiàn)命運(yùn)與人性的沖突。四、課文結(jié)構(gòu)1.填空題(1)瘋狂；獨(dú)白解析:國(guó)王和王后試圖探明哈姆萊特的瘋狂原因，而獨(dú)白部分是哈姆萊特內(nèi)心掙扎的體現(xiàn)。2.簡(jiǎn)答題(1)答案：哈姆萊特的獨(dú)白表明他在面對(duì)生存困境時(shí)感到矛盾，這種掙扎也影響了他在復(fù)仇時(shí)的猶豫和拖延。解析:獨(dú)白表現(xiàn)了哈姆萊特對(duì)“死后未知”的恐懼，這種恐懼導(dǎo)致了行動(dòng)上的猶豫。(2)答案：展現(xiàn)了哈姆萊特對(duì)奧菲利婭的愛(ài)與恨的交織，以及對(duì)女性本性的懷疑和不信任。解析:哈姆萊特在對(duì)奧菲利婭的言辭中夾雜著愛(ài)意和指責(zé)，體現(xiàn)了他內(nèi)心深處的復(fù)雜矛盾。五、文章中心思想1.選擇題(1)A.對(duì)人類生存意義的哲學(xué)探討解析:本節(jié)選中“生存還是毀滅”的獨(dú)白是全文核心思想的集中體現(xiàn)。2.問(wèn)答題(1)答案：哈姆萊特表現(xiàn)出對(duì)人生意義的深刻思考，同時(shí)透露出他在復(fù)仇與道德之間的掙扎。解析:他對(duì)未知的恐懼和對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿交織，展現(xiàn)了他復(fù)雜的內(nèi)心世界。(2)答案：這句話反映了深思熟慮會(huì)讓人猶豫不決，導(dǎo)致行動(dòng)力下降。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們面對(duì)選擇時(shí)也常因過(guò)度分析而陷入“拖延癥”。實(shí)例:如職場(chǎng)中因害怕失敗而遲遲不敢創(chuàng)業(yè)，表現(xiàn)出與哈姆萊特類似的顧慮心理。六、拓展與應(yīng)用1.材料分析題(1)答案：材料與《哈姆萊特》獨(dú)白相似之處在于都反映了對(duì)未知世界（尤其是死亡）的恐懼和猶豫；不同之處在于材料更偏重對(duì)現(xiàn)實(shí)中“沉默忍受”的表現(xiàn)，而《哈姆萊特》的獨(dú)白則更注重哲學(xué)思辨和行動(dòng)與思想的沖突。(2)答案：在現(xiàn)代社會(huì)中，人們面對(duì)未知世界時(shí)仍然會(huì)感到恐懼。實(shí)例：在職場(chǎng)上，許多人面對(duì)職業(yè)轉(zhuǎn)換的未知風(fēng)險(xiǎn)而止步不前，繼續(xù)從事不喜歡的工作。在生活中，對(duì)科技發(fā)展的未知影響（如AI倫理問(wèn)題）讓部分人產(chǎn)生擔(dān)憂與反對(duì)心理。2.創(chuàng)造性任務(wù)答案：現(xiàn)代戲劇情節(jié)：主人公是一個(gè)現(xiàn)代職場(chǎng)人士，面對(duì)公司裁員與職業(yè)轉(zhuǎn)型的雙重壓力。他陷入“是否要跳槽”的矛盾中，同時(shí)面臨家庭責(zé)任與個(gè)人追求的沖突。