全國小學(xué)英語賽課一等獎(jiǎng)人教版3年級上冊《Unit 5 The colourful world》教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit5Thecolourfulworld第一課時(shí)PartALet'stalk&Guessandcheck【教學(xué)內(nèi)容】PartALet'stalk&Guessandcheck【教學(xué)目標(biāo)】1．能夠正確聽、說、認(rèn)讀colour，orange，green，red，blue，make，purple等詞匯。2．能夠正確聽、說、認(rèn)讀句型“Whatcolourisit？”“It'sorange.”“Redandbluemakepurple.”，并能夠用“—Whatcolouris...？—It's...(colour)”來問答事物的顏色。3．了解生活中有不同的顏色，激發(fā)學(xué)生對顏色的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力和語言表達(dá)能力，提高審美能力和創(chuàng)造力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握詞匯colour，orange，green，red，blue，make，purple等的聽、說、認(rèn)讀，以及句型“—Whatcolouris...？—It's...(colour)．”的運(yùn)用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能夠聽、說、認(rèn)讀不同顏色的單詞，并能用所學(xué)句型“—Whatcolouris...？—It's...(colour)”來問答事物的顏色。【教學(xué)用具】1．不同顏色的蠟筆和顏料、單詞卡、人物頭飾。2．教材相配套的教學(xué)課件、錄音帶?！窘虒W(xué)過程】1．熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)師生之間簡單的問候。(2)播放第四單元“PartAListenandchant”部分的歌謠，師生共唱。(3)復(fù)習(xí)鞏固第四單元學(xué)習(xí)的水果的單詞。2．呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)教師詢問，引出顏色。T：What'sthis?(出示不同顏色的水果)Ss：Apple/Banana/Orange/…(教師出示彩虹圖問“What'sthis？”并告訴學(xué)生“Thisisarainbow.”)T：Isitbeautiful?Ss：Yes.T：Now，let'sgotoseethecolours.設(shè)計(jì)意圖：圖片能產(chǎn)生形象直觀的感官刺激，有助于學(xué)生快速進(jìn)入求知狀態(tài)。(2)教師從一盒蠟筆中拿出紅色的蠟筆，自問自答：“Lookatthiscrayon.Whatcolourisit？”“Oh,it'sred.”引出red，拿出單詞卡并帶讀。用同樣的方法教授orange，green，red，blue和purple。(3)請學(xué)生在教室里尋找上述所學(xué)顏色的物體并說一說。教師可先示范；如：“—Whatcolourisit？—It'sred.”(教師用手指向紅旗)隨后，教師用課件展示其他顏色的物品，引導(dǎo)學(xué)生用該句型表達(dá)所看到的顏色。(4)教師利用顏料混合紅色和藍(lán)色變成紫色，引出句型“Redandbluemakepurple.”用同樣的方式教學(xué)句型“Blueandyellowmakegreen.”(5)用課件展示“Let'stalk”部分的人物對話，播放該部分的錄音，學(xué)生邊聽邊跟讀。隨后，教師帶讀三遍。(6)教師選三位同學(xué)分別戴上MrJones、Sarah和Mike的頭飾，表演“Let'stalk”部分的對話。教師可多請幾組學(xué)生來表演，鼓勵(lì)學(xué)生模仿錄音里人物的語音、語調(diào)。3．趣味操練(Practice)(1)配對游戲：學(xué)生兩人一組，一人說出一個(gè)顏色詞匯，另一人迅速找出對應(yīng)顏色的物品或圖片。(2)活動：教師出示一個(gè)物品或一張圖片，讓學(xué)生運(yùn)用句型“Whatcolourisit？”和“It's…”進(jìn)行問答練習(xí)。(3)讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的顏色詞匯畫出自己喜歡的物品或場景，并進(jìn)行展示和評比。創(chuàng)意表達(dá)：引導(dǎo)學(xué)生用顏色詞匯描述身邊的事物，如：“Theskyisblue.”“Thegrassisgreen.”等。(4)將學(xué)生分組，播放三原色視頻，引導(dǎo)學(xué)生小組合作探討，混合不同顏色，制成新的顏色，并做好記錄并進(jìn)行分享。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己動手作畫、混色，參與感更強(qiáng)，激發(fā)了學(xué)生的積極性。4．課堂評價(jià)(Assessment)完成本單元課時(shí)的相應(yīng)練習(xí)。5．?dāng)U展性活動(Add-activities)教師準(zhǔn)備各種顏色的坐墊，將學(xué)生帶到室外，將顏色坐墊鋪在地上，全班分為六組，每次每組派一名選手上前，教師說顏色，選手跳到相應(yīng)顏色的墊子上。誰的速度快，誰是勝利者，并為本組贏得一分。教師要注意學(xué)生的安全?！景鍟O(shè)計(jì)】Unit5ThecolourfulworldPartALet'stalk&GuessandcheckWhatcolorisit?It'sred/orange/green/blue/orange/purple.Redandbluemakepurple.【教學(xué)反思】本課時(shí)主要學(xué)習(xí)了顏色類的單詞及問答事物的顏色的句型。課中，通過展示不同顏色的蠟筆引出新詞的教學(xué)，學(xué)生對于新詞的讀音和詞義的掌握較好。接著要求學(xué)生在教室內(nèi)尋找相關(guān)顏色的物品并用句型“Whatcolourisit？”和“It's…”說一說，這既鞏固了單詞，也操練了句型，遵循了“詞不離句”的原則。整堂課上，學(xué)生注意力較集中，興趣盎然，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。第二課時(shí)PartALet'slearn&Listenandchant【教學(xué)內(nèi)容】PartALet'slearn&Listenandchant【教學(xué)目標(biāo)】1．能夠正確聽、說、認(rèn)讀單詞brown，bear，yellow，duck和sea。2．能夠聽懂、會說句型“Iseecolourshereandthere.”及“Whatelsecanyousee？”等。3．提升學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生對絢麗多彩世界的探索與熱愛，幫助深入理解句子“Theworldiscolourful！”的含義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握顏色單詞及句型“Whatcolourisit？”和“Iseeabrownbear./Iseeayellowduck./Iseeapurpleflower.”等。【教學(xué)難點(diǎn)】運(yùn)用所學(xué)顏色詞匯及句型描述物品顏色?！窘虒W(xué)用具】1．單詞卡。2．教材相配套的教學(xué)課件、錄音帶?！窘虒W(xué)過程】1．熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)師生之間簡單地問候。(2)播放第四單元PartAListenandchant部分的歌謠，師生共唱。(3)復(fù)習(xí)鞏固第四單元學(xué)習(xí)的水果的單詞及上一節(jié)課時(shí)學(xué)習(xí)的句型。2．呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)教師在黑板上貼上卡片：一只棕熊、一只小黃鴨、一朵紫色的花、綠色的草、一片藍(lán)色大海；然后問學(xué)生“Whatdoyousee？”并引導(dǎo)學(xué)生說“Isee...”；進(jìn)而教學(xué)“abrownbear”、“ayellowduck”、“apurpleflower”、“greengrass”、“abluesea”。然后讓學(xué)生跟讀。特別要注意“green”這個(gè)單詞的發(fā)音。(2)跟讀“Let'slearn”部分的詞匯，邊認(rèn)讀邊指圖，做到眼、手、口、耳、心的結(jié)合。3．趣味操練(Practice)(1)小組活動：教師將學(xué)生分為兩人一組練習(xí)單詞。第一組的學(xué)生派一個(gè)組員選一個(gè)有顏色的物品，另外一組派一個(gè)組員說出顏色。(2)全體活動：學(xué)生按教師的指令畫圖。教師先讓學(xué)生在圖畫紙上畫一個(gè)蘋果，然后說“aredapple”。對那些畫得又快又好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。(3)讓學(xué)生聽錄音，跟唱“Listenandchant”部分的詞匯。(4)游戲：比一比將學(xué)生分為兩大組，每組各派一個(gè)組員，教師說句子，該組員快速跑到講臺上找到所聽到的句子所對應(yīng)的圖片，并舉起圖片大聲讀出句子，這樣即為勝利，為本組加一分。之后，再換另一名組員進(jìn)行。設(shè)計(jì)意圖：競賽游戲能夠讓學(xué)生的求知欲更強(qiáng)烈。4．課堂評價(jià)(Assessment)完成本單元課時(shí)的相應(yīng)練習(xí)。5．?dāng)U展性活動(Add-activities)傳話游戲：教師給每組的第一個(gè)學(xué)生看圖片，由第一個(gè)學(xué)生往后傳與圖片相關(guān)的信息，以此類推，當(dāng)傳到最后一名學(xué)生時(shí)，由他/她將正確的信息說出，正確率高、速度快的為勝。【板書設(shè)計(jì)】Unit5ThecolourfulworldPartALet'slearn&ListenandchantTheworldiscolourful!brownbearyellowduckpurpleflowergreengrassbluesea【教學(xué)反思】本課的知識學(xué)習(xí)起來具有很強(qiáng)的趣味性，在整堂課中，學(xué)生一直處于興奮的狀態(tài)。學(xué)生在快樂的氛圍中既復(fù)習(xí)了前面所學(xué)的關(guān)于顏色的單詞，又很快地學(xué)習(xí)了新知識。最后，在鞏固與拓展環(huán)節(jié)，操練鞏固了所學(xué)的知識，使學(xué)生在玩中練、樂中學(xué)，真正達(dá)到了寓教于樂的目的。Unit5Thecolourfulworld第三課時(shí)PartALettersandsounds【教學(xué)內(nèi)容】PartALettersandsounds【教學(xué)目標(biāo)】1．能聽、說、讀、寫字母：Qq，Rr，Ss，Tt，Uu。2．能聽、說、認(rèn)讀含字母Qq，Rr，Ss，Tt，Uu的單詞：quiet，queen，red，ruler，see，bus，Ted，sit，up，run?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】正確聽、說、讀、寫字母Qq，Rr，Ss，Tt，Uu，并知道它們在單詞中的發(fā)音?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】小寫字母p和q的寫法區(qū)別，字母Qq，Rr，Ss，Tt，Uu在單詞中的發(fā)音。【教學(xué)用具】1．字母卡片和單詞卡片。2．教材相配套的教學(xué)課件、錄音帶?！窘虒W(xué)過程】1．熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)師生之間簡單的問候。(2)播放PartAListenandchant部分的歌曲，師生共唱。(3)復(fù)習(xí)鞏固上一課的單詞。2．呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)教師出示26個(gè)字母的字母表，讓孩子說說都學(xué)過了哪些字母。讀一讀，找一找，今天我們該學(xué)習(xí)哪些字母了，引出字母Qq。(2)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想(尋找)生活中像Qq的物品。設(shè)計(jì)意圖：與現(xiàn)實(shí)生活及周圍的物品相結(jié)合，在探索中發(fā)現(xiàn)并掌握知識。(3)老師在黑板上板書大小寫Qq，讓學(xué)生觀察大寫和小寫的區(qū)別。(4)學(xué)生描紅書寫字母。(5)再以同樣的方法教授字母Rr，Ss，Tt，Uu。(6)教師播放本課時(shí)“Listen，repeatandchant.”部分的錄音，問孩子“Whatcanyouhear？”鼓勵(lì)孩子們說出自己認(rèn)識的單詞。(7)聽“Listenandcirclethefirstsound.”部分的錄音，圈出聽到的字母。3．趣味操練(Practice)(1)讀一讀，分一分。孩子們自己讀新授的單詞，找出共同的首字母。(2)學(xué)生分小組猜字母。a．部分學(xué)生說指令，其余學(xué)生做動作。b．學(xué)生上臺表演，教師對表演好的給予獎(jiǎng)勵(lì)。設(shè)計(jì)意圖：動靜結(jié)合的訓(xùn)練方式讓學(xué)生充滿參與感。4．課堂評價(jià)(Assessment)完成本單元課時(shí)的相應(yīng)練習(xí)。5．?dāng)U展性活動(Add-activities)兩個(gè)孩子分別拿一套學(xué)過的字母卡，按順序逐張出卡片(邊出邊讀)，誰出的和前一張一樣，就收走中間的卡片?！景鍟O(shè)計(jì)】Unit5ThecolourfulworldPartALettersandsoundsquietqueenredrulerseebusTedsituprun【教學(xué)反思】這節(jié)課主要學(xué)習(xí)五個(gè)字母Qq，Rr，Ss，Tt，Uu的聽、說、讀、寫以及它們在單詞中的發(fā)音，大部分學(xué)生掌握較好，但少數(shù)同學(xué)對大小寫占格的認(rèn)識還有待加強(qiáng)，需加強(qiáng)訓(xùn)練。游戲的加入讓孩子們在課堂上充滿了活力，尤其是在尋找身邊哪些物品與字母相像時(shí)，孩子們熱情高漲，收到了較好的效果。第四課時(shí)PartBLet'stalk&Drawandsay【教學(xué)內(nèi)容】PartBLet'stalk&Drawandsay【教學(xué)目標(biāo)】1．能夠正確聽、說、認(rèn)讀顏色單詞及draw等詞匯。2．能夠聽懂、會說句型“—Whatcoloursdoyoulike？—Ilike...”以及句型“—Let'sdrawsomeredandpinkflowers/purpleandbrownbirds.”同時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識詢問喜歡的顏色。3．激發(fā)學(xué)生對顏色學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力和語言表達(dá)能力，提高審美能力和創(chuàng)造力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握常見顏色詞匯的聽、說、認(rèn)讀能力，以及句型“—Whatcoloursdoyoulike？—Ilike...”的運(yùn)用。【教學(xué)難點(diǎn)】正確發(fā)音及運(yùn)用所學(xué)顏色詞匯詢問并回答喜歡的顏色?！窘虒W(xué)用具】PPT課件、顏色單詞卡片、彩色筆，錄音機(jī)與磁帶?！窘虒W(xué)過程】1．熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)師生之間簡單的問候。(2)播放一段歡快的視頻，其中包含本單元的重點(diǎn)顏色詞匯，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。(3)快速問答：男女生大PK，教師手指卡片，學(xué)生說出對應(yīng)的顏色單詞，看哪組說的又快又準(zhǔn)。2．呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)色彩大轉(zhuǎn)盤。轉(zhuǎn)動大轉(zhuǎn)盤，猜喜歡的顏色，學(xué)習(xí)句型“—Whatcoloursdoyoulike？—Ilike...”a．教師問：“Whatcoloursdoyoulike？”轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動的時(shí)間，教師帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)操練問句，幫助學(xué)生初步感知句型，并引導(dǎo)學(xué)生模仿跟讀答句：“Ilike...”b．教師問，學(xué)生搶答。c．男生問，女生答；女生問，男生答。d．大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動之前，先找學(xué)生兩兩問答，猜測轉(zhuǎn)盤將會轉(zhuǎn)動的顏色，反復(fù)操練所學(xué)句型，最后在轉(zhuǎn)動大轉(zhuǎn)盤，猜對的小組獲得獎(jiǎng)品。(2)教師讓學(xué)生拿出蠟筆和水彩筆，用自己喜歡的顏色畫畫，并用所學(xué)句型“—Whatcoloursdoyoulike？—Ilike...”談?wù)撟约合矚g的顏色，同時(shí)，學(xué)習(xí)新的句型“Let'sdrawsome…”(3)扮演變色龍，練習(xí)相關(guān)句型。3．趣味操練(Practice)(1)游戲：轉(zhuǎn)動的雨傘教師拿出準(zhǔn)備好的一個(gè)用硬紙殼制作的小雨傘，邊說顏色單詞邊在上面涂顏色，制作好后轉(zhuǎn)動雨傘，讓學(xué)生說說看到的顏色。(2)游戲：擊鼓傳花首先，將全班學(xué)生分為兩大組。教師有節(jié)奏地敲擊小鼓，兩組學(xué)生同時(shí)開始傳花，當(dāng)老師的鼓聲停止時(shí)，兩組各有一名學(xué)生拿到花，這時(shí)，拿到花的學(xué)生進(jìn)行對話：“—Whatcoloursdoyoulike？—Ilike...”(這個(gè)游戲也可用放音樂來代替擊鼓，學(xué)生可待音樂停止時(shí)起立進(jìn)行對話練習(xí)。)設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)鞏固舊知識，讓學(xué)生在操練中獲取成就感。4．課堂評價(jià)(Assessment)完成本單元課時(shí)的相應(yīng)練習(xí)。5．?dāng)U展性活動(Add-activities)讓學(xué)生動手畫把雨傘或做個(gè)陀螺并涂上不同的顏色。并讓學(xué)生將所做的物品轉(zhuǎn)動起來，說說所看到的顏色。在這個(gè)過程中可充分發(fā)揮學(xué)生的動手能力和英語表達(dá)能力。【板書設(shè)計(jì)】Unit5ThecolourfulworldPartBLet'stalk&Drawandrole-play—Whatcoloursdoyoulike?—Ilikeredandpink.—Ok.Let'sdrawsomeredandpinkflowers.—Andthebirds?—Let'sdrawsomepurpleandbrownbirds.【教學(xué)反思】學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達(dá)能力。首先考慮到色彩本身有它的獨(dú)特的魅力，特意用了比較直觀的圖片展示引導(dǎo)學(xué)生探究，又能使學(xué)生在活潑輕松的環(huán)境中感知知識、掌握知識，并從中發(fā)現(xiàn)知識的趣味性和生活性，從而使他們終生受用。第五課時(shí)PartBLet'slearn&Listenanddo【教學(xué)內(nèi)容】PartBLet'slearn&Listenanddo【教學(xué)目標(biāo)】1．能夠正確聽、說、認(rèn)讀white，black等詞匯。2．能夠正確聽、說、認(rèn)讀一些指令類的短語，如：sitdown，turnaround，touchtheground，jumpupanddown等。3．激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的情感。了解生活中的色彩，如：紅綠燈，黑白鋼琴鍵等等?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握white，black等詞匯以及一些指令類的動詞短語的聽、說、認(rèn)讀的能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能用所學(xué)過的表示顏色的單詞來認(rèn)識生活中的事物。【教學(xué)用具】1．各種顏色的物品或圖片。2．包含顏色詞匯、句型及相關(guān)圖片的課件。【教學(xué)過程】1．熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)師生之間簡單的問候。(2)頭腦風(fēng)暴，課件閃現(xiàn)不同顏色的事物，引導(dǎo)同學(xué)們用所學(xué)句型以男女生問答的形式說一說喜歡的顏色。2．呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)呈現(xiàn)粉紅色的護(hù)士服。教師提問：“Whatcolourisit？”引導(dǎo)同學(xué)們說出：“It'spink.”繼續(xù)追問：“為什么護(hù)士服通常是粉色的？”鼓勵(lì)學(xué)生思考，并利用一段視頻講解幫助學(xué)生了解到在生活中，大部分兒科、產(chǎn)科、婦科等病房中都會使用粉色護(hù)士服，因?yàn)檫@些病房主要是照顧女性和兒童，粉色護(hù)士服能更好地舒緩她們緊張的情緒，使他們感到更加溫暖和舒適。(2)呈現(xiàn)橙色的救生衣。教師詢問：“Whatcolourisit？”引導(dǎo)同學(xué)們說出：“It'sorange.”繼續(xù)追問：“為什么救生衣通常是橙色的？”幫助學(xué)生了解到，救生衣多為橙色和紅色，是因?yàn)槌壬图t色的救生衣比較醒目，容易被發(fā)現(xiàn)。而且對于落入海里的人來說，橙紅色是一種避免鯊魚等兇猛魚類襲擊的顏色。因?yàn)轷忯~對這種顏色比較敏感，不會輕易靠近，所以對于落水者來說較為安全。(3)通過播放視頻，幫助學(xué)生了解生活中不同色彩的特殊用途，用同樣的方式學(xué)習(xí)紅色消防車，黑白色的鋼琴鍵等等。設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并了解生活中的顏色所代表的意義，拓展學(xué)生的認(rèn)知。(4)教師給指令，學(xué)生做動作，學(xué)習(xí)“Sitdown.”、“Turnaround.”、“Touchtheground.”、“Jumpupanddown.”等句型。3．趣味操練(Practice)(1)游戲Bingo教師讓學(xué)生拿出自己喜歡的9種顏色的蠟筆，按三行三列的方式隨機(jī)擺在桌面上，教師任意說顏色，學(xué)生如果聽到教師說到自己所擺的蠟筆的某種顏色，則在該蠟筆上放一小張紙片，當(dāng)擺出的紙片有三個(gè)成為一條線時(shí)，學(xué)生說：“Bingo.”，即為游戲的勝利者，教師可發(fā)小獎(jiǎng)品。(2)讓學(xué)生聽“Let'sdo”部分的錄音，根據(jù)錄音做動作，聽到一種顏色時(shí)就舉起手中相應(yīng)顏色的蠟筆。設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)鞏固舊知識，讓學(xué)生在操練中獲取成就感。4．課堂評價(jià)(Assessment)完成本單元課時(shí)的相應(yīng)練習(xí)。5．?dāng)U展性活動(Add-activities)(1)看嘴型說單詞、句型。(2)大小聲說單詞、句型?！景鍟O(shè)計(jì)】Unit5ThecolourfulworldPartBLet'slearn&Listenanddowhiteblacksitdownturnaroundtouchthegroundjumpupanddown【教學(xué)反思】整個(gè)課堂充滿著輕松愉悅的氛圍，因?yàn)樗鶎W(xué)內(nèi)容與孩子對顏色的喜愛相得益彰。為了讓孩子們可以更輕松地接受新知識，在熱身活動中專門設(shè)計(jì)了兩個(gè)小游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，效果很好，學(xué)生可以在游戲中輕松地學(xué)習(xí)新單詞。但大部分學(xué)生對單詞的拼寫還不夠熟練，還需進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。第六課時(shí)PartBStarttoread【教學(xué)內(nèi)容】PartBStarttoread【教學(xué)目標(biāo)】1．能夠聽懂、會說句型：“It's…(colour)．”、“...(colour)cansay‘...’”，“Useagain！”“Becareful！”，并能理解red，green，blue，yellow在生活中所代表的含義。2．激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的情感。了解生活中的物品的顏色，如：禁止標(biāo)志、紅綠燈、垃圾桶、安全帽的顏色等?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)生能夠聽懂、會說句型：“It's...(colour)...”，“...(colour)cansay‘...’”。并了解不同顏色在生活中所代表的含義?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】感知不同顏色的含義?！窘虒W(xué)用具】1．各種顏色的卡片。2．相關(guān)圖片的課件。【教學(xué)過程】1．熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)師生之間簡單的問候。(2)游戲：Simonsays將顏色指令牌發(fā)給部分學(xué)生。指令內(nèi)容為上一課的指令語。如：Sitdown.Turnaround.Touchtheground.Jumpupanddown.等等。(3)師生進(jìn)行口語對話活動。教師和學(xué)生進(jìn)行對話，為下面的生生對話引路。2．呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)呈現(xiàn)禁止拍照的標(biāo)志教師提問：“Whatcolourisit？”引導(dǎo)同學(xué)們說出：“It'sred.”繼續(xù)追問：“為什么禁止標(biāo)志通常是紅色的？”鼓勵(lì)學(xué)生思考并利用一段視頻講解幫助學(xué)生了解其原因，禁止標(biāo)志之所以是紅色，是因?yàn)榧t色表示禁止和危險(xiǎn)。紅色具有使人服從的固有特性，容易起到警示作用，使人迅速發(fā)現(xiàn)及辨別安全標(biāo)志，及時(shí)得到提醒，防止事故發(fā)生。教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生說：“It'sred.Redcansay‘No！’”邊說邊用雙手交叉做“No”的動作，帶領(lǐng)學(xué)生一起動起來。(2)呈現(xiàn)綠燈行走的標(biāo)志教師詢問：“Whatcolourisit？”引導(dǎo)同學(xué)們說出：“It'sgreen.”繼續(xù)追問：“為什么綠色代表可以過馬路？”幫助學(xué)生了解到，從光學(xué)原理來看，綠色光的波長較長，穿透空氣的能力較強(qiáng)，能夠在遠(yuǎn)處清晰地被人們看到。從心理暗示來看，綠色有較冷靜及平靜的含義，能夠給人們帶來安全和舒適的感覺。教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生說：“It'sgreen.Greencansay‘Go！’”并做行走的動作，帶領(lǐng)學(xué)生一起動起來。(3)通過播放視頻，幫助學(xué)生了解生活中不同色彩的特殊用途，用同樣的方式學(xué)習(xí)藍(lán)色的可循環(huán)使用垃圾桶，黃色的安全帽等等。設(shè)計(jì)意圖：在生活中，你可以看到不同的顏色，這些顏色背后的意義需要細(xì)心去了解。(4)圈出在“Starttoread”中看到的顏色。(5)拿出顏料，試一試把黃色和紅色混在一起、藍(lán)色和紅色混在一起、以及黃色和藍(lán)色混在一起是什么顏色。3．趣味操練(Practice)(1)游戲：比比誰的記憶好請一排同學(xué)站起來，第一個(gè)同學(xué)說一種顏色，如：pink，第二個(gè)同學(xué)重復(fù)前一個(gè)同學(xué)說的顏色，還要再加一種顏色，如：pink，purple，每往后就要增加一種顏色，直到記不住為止。記得最多的同學(xué)為優(yōu)勝者。(2)游戲：Touchinggame將教師準(zhǔn)備的各色小球放在講臺上，將全班分成兩組，每組派一個(gè)選手，教師說一個(gè)顏色的球，他們就快步跑上講臺找到該顏色的球，找對的同學(xué)即為優(yōu)勝者。游戲中也可請學(xué)生來代替教師發(fā)指令。設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生的記憶能力，鞏固顏色的單詞。(3)聽力練習(xí)。要求學(xué)生根據(jù)聽到的句子，圈出相應(yīng)的顏色圖片。4．課堂評價(jià)(Assessment)做本單元的相應(yīng)練習(xí)。5．?dāng)U展性活動(Add-activities)游戲：抽牌游戲(1)學(xué)生兩人一組，將顏色卡片背面向上放在桌子上。(2)一名學(xué)生抽一張自己的卡片，再抽一張同伴的卡片，兩張卡片擺在一起。顏色相同為勝，并將兩張卡片留在手中。如顏色不同，就放回原處。學(xué)生抽出卡片的同時(shí)要說出該單詞。(3)同伴用此方法抽卡片。(4)繼續(xù)這個(gè)游戲。游戲結(jié)束時(shí)，手中卡片數(shù)量多的學(xué)生獲勝。【板書設(shè)計(jì)】Unit5ThecolourfulworldPartBStarttoreadIt'sred.Redcansay“No！”It'sgreen.Greencansay“Go！”It'sblue.Bluecansay“Useagain！”It'syellow.Yellowcansay“Becareful！”【教學(xué)反思】本節(jié)課有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，針對小學(xué)生好動、好奇的心理特征，本課教學(xué)中盡可能多地創(chuàng)設(shè)了各種情境，使學(xué)生親身體驗(yàn)，充分運(yùn)用各種感官，讓學(xué)生在說說、唱唱、跳跳、畫畫、演演中學(xué)英語。同時(shí)注意了新舊知識的串聯(lián)，做到以舊引新，以新溫舊。這樣，學(xué)生所學(xué)的知識就能隨著時(shí)間的推移而滾雪球似地增加，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會大大增強(qiáng)。Unit5Thecolourfulworld第七課時(shí)PartCProject：Makeacolourflipbook&Readingtime【教學(xué)內(nèi)容】PartCProject：Makeacolourflipbook&Readingtime【教學(xué)目標(biāo)】1．能夠完成PartC的練習(xí)。2．能夠自己制作一本色彩翻頁書。3．能客觀地自我評價(jià)，了解自己對本單元知識的掌握情況，對英語學(xué)習(xí)方面的不足做出調(diào)整并努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。4．能借助圖片，讀懂并復(fù)述表演“Readingtime”中的故事?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】會制作色彩翻頁書；讀懂并復(fù)述表演“Readingtime中”的故事?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】在生活中能靈活運(yùn)用顏色的單詞及句型?！窘虒W(xué)用具】1．故事視頻，一本色彩翻頁書、大轉(zhuǎn)盤、相關(guān)圖片。2．包含顏色詞匯、句型及相關(guān)圖片的課件。3．教材相配套的教學(xué)課件、錄音帶?！窘虒W(xué)過程】1．熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)師生之間簡單的問候。(2)游戲：快動作(FastAction)用一張紙蓋住要復(fù)習(xí)的單詞卡片或圖片。教師舉起用紙蓋住的卡片或圖片，快速地拿走所蓋的紙，然后又將紙蓋上。學(xué)生只看一眼這張卡片并說出自己看到的單詞，第一個(gè)說出這個(gè)詞的學(xué)生可獲得獎(jiǎng)勵(lì)。2．呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)教師播放錄音，完成練習(xí)1。(2)教師分別邀請七位學(xué)生，將所代表的顏色貼到合適的位置上，完成練習(xí)2，如：綠色的事物有仙人掌、四葉草、樹葉。(3)學(xué)生制作翻頁書。選擇自己喜