2025年中考物理復(fù)習之小題狂練300題（選擇題）：運動和力（10題）VIP

第1頁（共1頁）2025年中考物理復(fù)習之小題狂練300題（選擇題）：運動和力（10題）一．選擇題（共10小題）1．（2024?吉州區(qū)校級二模）如圖是籃球運動員在比賽時的場景，下列說法錯誤的是（）A．籃球離開手后能繼續(xù)前進，是由于籃球具有慣性 B．籃球在空中飛行過程中，運動狀態(tài)不斷地發(fā)生改變 C．在對抗時，進攻球員對防守球員的作用力大于防守球員對進攻球員的作用力 D．籃球靜止在地面上時，籃球受到的支持力與籃球的重力是一對平衡力2．（2024?黃岡開學）如圖所示，小雨用細線拴一塊橡皮，甩起來后使橡皮繞手做圓周運動，假設(shè)它受到的力全部消失，則該橡皮將（）A．做勻速圓周運動 B．落到地面上 C．做勻速直線運動 D．立即停止運動3．（2024?常德開學）中國空間站里（重力的效果忽略不計）宇航員通過扶手控制自身的姿態(tài)，如圖所示。下列說法正確的是（）A．在空間站里宇航員的慣性消失 B．宇航員要想從靜止運動起來，可以通過對扶手施加力實現(xiàn) C．宇航員以一定速度離開扶手后，因不受力會慢慢停下來 D．宇航員對扶手的拉力與扶手對宇航員的拉力是一對平衡力4．（2024?泰山區(qū)校級二模）如圖甲所示，水平桌面上有物體A、B，B在F1的作用下向右做勻速直線運動；如圖乙所示，A、B用輕繩水平連接后，在F1和F2共同作用下一起向左做勻速直線運動，水平拉力F1＝3N，F(xiàn)2＝10N，關(guān)于圖乙，下列說法（）①B與桌面的摩擦力方向向左②B與桌面的摩擦力為7N③A與桌面的摩擦力為4N④輕繩的拉力為10NA．只有③正確 B．只有②③正確 C．只有①④正確 D．只有③④正確5．（2024?夏邑縣校級模擬）關(guān)于運動和力，下列說法中正確的是（）A．人推木箱沒有推動，這是因為人對木箱的推力小于地面對木箱的摩擦力 B．物體受到力的作用運動狀態(tài)不一定發(fā)生改變 C．乘坐公交汽車急剎車時，乘客會向前“沖”，這是因為乘客受到了慣性作用 D．排球運動員用力擊球時，手對球的作用力與球?qū)κ值淖饔昧Υ笮∠嗟龋且粚ζ胶饬?．（2024?岳陽縣校級模擬）第19屆亞洲夏季運動會于2023年9月23日至10月8日在中國浙江杭州舉行。下列體育項目中的一些現(xiàn)象，運用物理知識解釋正確的是（）A．跳遠運動員起跳前的助跑，是為了增大慣性 B．運動員投出籃球后，籃球不受任何力的作用 C．足球比賽中，前鋒運動員將足球踢向球門，說明力可以改變足球的運動狀態(tài) D．田徑場上1500m比賽的整個過程中，運動員的運動狀態(tài)保持不變7．（2024?常德開學）2024年8月8日，我國運動員黃齊濱參加了在巴黎舉行的奧運會帆船比賽，如圖所示為比賽中的情境。下列有關(guān)說法正確的是（）A．風吹帆船前進說明運動需要力來維持 B．比賽中的帆船速度有變化但慣性不變 C．帆船的重力與受到的浮力是一對平衡力 D．比賽中的兩艘帆船始終是相對靜止的8．（2024?崇川區(qū)校級三模）如圖所示，小華拿著條形磁鐵緩慢向下移動，細線緊繃且質(zhì)量不計，石頭始終靜止在桌面上。在磁鐵碰到回形針之前。下列說法正確的是（）A．細線對石頭的拉力和細線對回形針的拉力是一對相互作用力 B．細線對石頭的拉力和石頭對細線的拉力是一對平衡力 C．回形針受到重力和磁鐵對它的吸引力是一對平衡力 D．條形磁鐵受到的摩擦力變大9．（2024?福田區(qū)校級開學）物理學的發(fā)展極大地豐富了人類對物質(zhì)世界的認識，推動了科學技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進了人類文明的進步。對于物理學中運動與力的發(fā)展過程和研究方法的認識，下列說法中不正確的是（）A．伽利略首先提出了慣性的概念 B．物體只要受到了力的作用，它的運動狀態(tài)就一定會發(fā)生改變 C．牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過推理概括出來的 D．亞里士多德認為：力是維持物體運動狀態(tài)的原因，物體運動狀態(tài)不變，是因為它受到了力的作用10．（2024?永州開學）2024年8月1日在法國巴黎舉行的奧運會中那場樊振東對張本智和乒乓球男單四分之一決賽中，樊振東在0比2落后的不利局面下實現(xiàn)偉大逆轉(zhuǎn)。關(guān)于乒乓球運動中蘊含的力學知識，下列說法正確的是（）A．乒乓球上升到最高點時處于平衡狀態(tài) B．乒乓球的質(zhì)量小，所以容易被快速抽殺 C．空中飛行的乒乓球，如果所受的力全部消失，它將立即停止 D．球拍擊球時，只能改變乒乓球的運動方向

2025年中考物理復(fù)習之小題狂練300題（選擇題）：運動和力（10題）參考答案與試題解析一．選擇題（共10小題）1．（2024?吉州區(qū)校級二模）如圖是籃球運動員在比賽時的場景，下列說法錯誤的是（）A．籃球離開手后能繼續(xù)前進，是由于籃球具有慣性 B．籃球在空中飛行過程中，運動狀態(tài)不斷地發(fā)生改變 C．在對抗時，進攻球員對防守球員的作用力大于防守球員對進攻球員的作用力 D．籃球靜止在地面上時，籃球受到的支持力與籃球的重力是一對平衡力【考點】平衡力的判斷；相互作用力的大小相等、方向相反；物體運動狀態(tài)變化的判斷；慣性的利用．【專題】運動和力；理解能力．【答案】C【分析】（1）物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)稱為慣性；一切物體都有慣性，慣性是物體的固有屬性；（2）物體運動狀態(tài)的改變包括速度大小和方向的改變；（3）一對平衡力的條件：兩個力的大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上?！窘獯稹拷釧．籃球離開手后，不再受手的推力，因此能繼續(xù)前進，是由于籃球具有慣性，故A正確；B．籃球在空中飛行過程中，其速度的方向和大小不斷發(fā)生變化，可知籃球的運動狀態(tài)不斷地發(fā)生改變，故B正確；C．在對抗時，進攻球員和防守球員產(chǎn)生相互作用力，大小相等，故C錯誤；D．籃球靜止在地面上時，籃球受到的支持力與籃球的重力作用在同一物體上，大小相等，方向相反，且作用在同一直線上，是一對平衡力，故D正確。故選：C?！军c評】本題綜合考查了慣性、物體的運動狀態(tài)、受力分析等知識的理解和應(yīng)用，是一道綜合性很強的題目。2．（2024?黃岡開學）如圖所示，小雨用細線拴一塊橡皮，甩起來后使橡皮繞手做圓周運動，假設(shè)它受到的力全部消失，則該橡皮將（）A．做勻速圓周運動 B．落到地面上 C．做勻速直線運動 D．立即停止運動【考點】牛頓第一定律的應(yīng)用．【專題】應(yīng)用題；運動和力；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】依據(jù)牛頓第一定律，一切物體在沒有受到外力作用下，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)?！窘獯稹拷猓杭毦€斷開時，橡皮是運動的，它所受的外力全部消失，其運動狀態(tài)將不發(fā)生變化，保持斷開時的速度和方向做勻速直線運動，故C正確。故選：C?！军c評】外力突然消失時，物體的是靜止還是勻速直線運動，取決于力消失的瞬間物體的運動狀態(tài)如何。靜止的將永遠靜止，運動的將保持勻速直線運動。3．（2024?常德開學）中國空間站里（重力的效果忽略不計）宇航員通過扶手控制自身的姿態(tài)，如圖所示。下列說法正確的是（）A．在空間站里宇航員的慣性消失 B．宇航員要想從靜止運動起來，可以通過對扶手施加力實現(xiàn) C．宇航員以一定速度離開扶手后，因不受力會慢慢停下來 D．宇航員對扶手的拉力與扶手對宇航員的拉力是一對平衡力【考點】慣性的普遍性；平衡力的判斷；力與運動的關(guān)系．【專題】其他綜合題；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】（1）物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，慣性與物體的質(zhì)量有關(guān)。（2）力的作用效果是改變物體的形狀和改變物體的運動狀態(tài)。（3）宇航員在失重狀態(tài)下，運動狀態(tài)不變。（4）平衡力一定作用在一個物體上?！窘獯稹拷猓篈、在空間站里宇航員的慣性仍然存在，沒有消失，故A錯誤；B、力可以改變物體的運動狀態(tài)，宇航員要想從靜止運動起來，可以通過對扶手施加力實現(xiàn)，故B正確；C、宇航員以一定速度離開扶手后，因不受力會做勻速直線運動，故C錯誤；D、宇航員對扶手的拉力與扶手對宇航員的拉力分別作用在兩個物體上，是一對相互作用力，不是一對平衡力，故D錯誤。故選：B?！军c評】本題考查的是慣性和平衡力、相互作用力的判斷；知道力的作用效果和失重狀態(tài)。4．（2024?泰山區(qū)校級二模）如圖甲所示，水平桌面上有物體A、B，B在F1的作用下向右做勻速直線運動；如圖乙所示，A、B用輕繩水平連接后，在F1和F2共同作用下一起向左做勻速直線運動，水平拉力F1＝3N，F(xiàn)2＝10N，關(guān)于圖乙，下列說法（）①B與桌面的摩擦力方向向左②B與桌面的摩擦力為7N③A與桌面的摩擦力為4N④輕繩的拉力為10NA．只有③正確 B．只有②③正確 C．只有①④正確 D．只有③④正確【考點】平衡狀態(tài)下的摩擦力分析．【專題】運動和力；分析、綜合能力．【答案】A【分析】（1）分析甲圖B和乙圖整體的受力情況，根據(jù)平衡力條件，求出滑動摩擦力大??；（2）物體勻速直線運動時，受力平衡；（3）摩擦力的方向與物體的相對運動方向或相對運動趨勢相反?！窘獯稹拷猓喝鐖D甲，B在F1的作用下向右做勻速直線運動，其受力平衡，此時B受到的摩擦力大小fB＝F1＝3N，圖乙中B向左做勻速直線運動時，因壓力大小和接觸面的粗糙程度都不變，則此時B與桌面間的摩擦力仍然為fB＝3N；如圖乙，A、B用輕繩水平連接，在F1和F2共同作用下一起向左做勻速直線運動，整體受力平衡；由于摩擦力的方向與物體的相對運動方向或相對運動趨勢相反，A、B向左運動，則此時A、B受到的摩擦力都是向右的；整體受到F1和F2、A向右的摩擦力和B向右的摩擦力，整體受力平衡，則有：F1+fA+fB＝F2；即：3N+fA+3N＝10N；解得：fA＝4N，即A與桌面的摩擦力為4N；對乙圖中的B進行受力分析可知，輕繩的拉力等于F1、B向右的摩擦力之和，所以輕繩的拉力：F＝F1+fB＝3N+3N＝6N；綜上所述，故BCD錯誤、A正確。故選：A。【點評】本題考查平衡力的應(yīng)用，關(guān)鍵是不同情況下對物體進行受力分析。5．（2024?夏邑縣校級模擬）關(guān)于運動和力，下列說法中正確的是（）A．人推木箱沒有推動，這是因為人對木箱的推力小于地面對木箱的摩擦力 B．物體受到力的作用運動狀態(tài)不一定發(fā)生改變 C．乘坐公交汽車急剎車時，乘客會向前“沖”，這是因為乘客受到了慣性作用 D．排球運動員用力擊球時，手對球的作用力與球?qū)κ值淖饔昧Υ笮∠嗟?，是一對平衡力【考點】力與運動的關(guān)系；運用慣性判斷物體的運動；平衡力的判斷．【專題】運動和力；分析、綜合能力．【答案】B【分析】（1）物體保持靜止狀態(tài)時，不受力或受平衡力的作用；（2）力是改變物體運動狀態(tài)的原因；（3）物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，一切物體都具有慣性；慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大；（4）一對相互作用力的大小相等、方向相反、作用在兩個物體上?！窘獯稹拷猓篈．人推木箱，沒有動，處于靜止狀態(tài)，受力平衡，則木箱此時受到的水平方向的推力與靜摩擦力是一對平衡力，它們的大小相等，故A錯誤；B．力是改變物體運動狀態(tài)的原因，但物體受到的力是平衡力時，處于平衡狀態(tài)，運動狀態(tài)不發(fā)生改變，故B正確；C．急剎車時，乘客向前沖，是由于乘客具有慣性，要保持原來的運動狀態(tài)向前運動，慣性不是力，不能說受到慣性的作用，故C錯誤；D．排球運動員用力擊球時，手對球的作用力與球?qū)κ值淖饔昧κ且粚ο嗷プ饔昧Γ鼈兊拇笮∠嗟?，故D錯誤。故選：B?！军c評】本題考查了力的相互作用、慣性、力的作用效果，以及力和運動的關(guān)系等知識點，難度不大。6．（2024?岳陽縣校級模擬）第19屆亞洲夏季運動會于2023年9月23日至10月8日在中國浙江杭州舉行。下列體育項目中的一些現(xiàn)象，運用物理知識解釋正確的是（）A．跳遠運動員起跳前的助跑，是為了增大慣性 B．運動員投出籃球后，籃球不受任何力的作用 C．足球比賽中，前鋒運動員將足球踢向球門，說明力可以改變足球的運動狀態(tài) D．田徑場上1500m比賽的整個過程中，運動員的運動狀態(tài)保持不變【考點】慣性的利用；力與運動的關(guān)系；力可以改變物體的運動狀態(tài)；物體運動狀態(tài)變化的判斷．【專題】應(yīng)用題；運動和力；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】（1）慣性是一切物體的固有屬性，慣性大小只與物體本身有關(guān)，與運動狀態(tài)、速度大小無關(guān)。（2）地球附近的一切物體都受到重力作用。（3）力可以改變物體的運動狀態(tài)。物體運動狀態(tài)的變化包括：速度大小的改變；運動方向的改變。只要其中的一個發(fā)生了變化，我們就說物體的運動狀態(tài)發(fā)生了改變。（4）運動員在田徑場上1500m比賽的整個過程中，運動狀態(tài)改變?！窘獯稹拷猓篈．跳遠運動員起跳前的助跑，是為了利用慣性，而不是增大慣性，故A錯誤；B．運動員投出籃球后，籃球受到重力和空氣阻力的作用，故B錯誤；C．足球比賽中，前鋒運動員將足球踢向球門，足球受到運動員的踢力，運動狀態(tài)發(fā)生變化，說明力可以改變足球的運動狀態(tài)，故C正確；D．田徑場上1500m比賽的整個過程中，運動員速度大小會發(fā)生變化，所以其運動狀態(tài)改變，故D錯誤。故選：C?！军c評】本題以運動會為背景考查蘊含的物理知識，注重了物理和生活的聯(lián)系，考查了學生應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力。7．（2024?常德開學）2024年8月8日，我國運動員黃齊濱參加了在巴黎舉行的奧運會帆船比賽，如圖所示為比賽中的情境。下列有關(guān)說法正確的是（）A．風吹帆船前進說明運動需要力來維持 B．比賽中的帆船速度有變化但慣性不變 C．帆船的重力與受到的浮力是一對平衡力 D．比賽中的兩艘帆船始終是相對靜止的【考點】慣性大小的影響因素；平衡力的判斷；力與運動的關(guān)系；運動和靜止的相對性．【專題】應(yīng)用題；參照思想；運動和力；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】（1）運動并不需要力來維持，力是改變物體運動狀態(tài)的原因；（2）運動的物體動能的大小與兩個因素有關(guān)：一是物體的質(zhì)量，二是物體運動的速度大??；（3）平衡力的判斷方法是：作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上；（4）被研究的物體與所選的標準，即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的?！窘獯稹拷猓篈、運動并不需要力來維持，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故A錯誤；B、比賽中的帆船速度有變化，帆船的質(zhì)量不變，則慣性不變，故B正確；C、帆船漂浮在上面上，根據(jù)浮沉條件可知帆船的重力與寧寧的重力之和與受到的浮力是一對平衡力，故C錯誤；D、比賽中的兩艘船之間如果有位置變化則是相對運動的，如果沒有位置變化則是相對靜止的，故D錯誤。故選：B?！军c評】本題考查了力學中多個容易出錯的知識點，是常見的綜合性題目，總體難度不大。8．（2024?崇川區(qū)校級三模）如圖所示，小華拿著條形磁鐵緩慢向下移動，細線緊繃且質(zhì)量不計，石頭始終靜止在桌面上。在磁鐵碰到回形針之前。下列說法正確的是（）A．細線對石頭的拉力和細線對回形針的拉力是一對相互作用力 B．細線對石頭的拉力和石頭對細線的拉力是一對平衡力 C．回形針受到重力和磁鐵對它的吸引力是一對平衡力 D．條形磁鐵受到的摩擦力變大【考點】影響摩擦力大小的因素；平衡力與相互作用力的辨析．【專題】應(yīng)用題；運動和力；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】（1）相互作用力的特點：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上；（2）二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上；（3）對磁鐵進行受力分析，利用二力平衡條件判斷摩擦力的大小變化。【解答】解：A．細線對石頭的拉力和細線對回形針的拉力不是作用在相互作用的兩個物體上的兩個力，所以不是一對相互作用力，故A錯誤；B．細線對石頭的拉力和石頭對細線的拉力是作用在不同物體上的兩個力，所以不是一對平衡力，故B錯誤；C．回形針受到重力和細線的拉力之和等于磁鐵對它的吸引力，則回形針受到重力和磁鐵對它的吸引力大小不等，所以不是一對平衡力，故C錯誤；D．條形磁鐵緩慢向下移動，對回形針的吸引力增大，則回形針對磁鐵的吸引力增大，條形磁鐵此時受豎直向下的重力、回形針的吸引力，與摩擦力二力平衡，因此受到的摩擦力變大，故D正確。故選：D?！军c評】此題考查平衡力和相互作用力的辨別、利用二力平衡條件判斷摩擦力的大小變化。平衡力和相互作用力容易混淆，注意區(qū)分：相同點：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上。不同點：平衡力是一個受力物體，發(fā)生在兩個物體之間；相互作用力是兩個受力物體，發(fā)生在兩個物體之間。9．（2024?福田區(qū)校級開學）物理學的發(fā)展極大地豐富了人類對物質(zhì)世界的認識，推動了科學技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進了人類文明的進步。對于物理學中運動與力的發(fā)展過程和研究方法的認識，下列說法中不正確的是（）A．伽利略首先提出了慣性的概念 B．物體只要受到了力的作用，它的運動狀態(tài)就一定會發(fā)生改變 C．牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過推理概括出來的 D．亞里士多德認為：力是維持物體運動狀態(tài)的原因，物體運動狀態(tài)不變，是因為它受到了力的作用【考點】慣性的概念；力與運動的關(guān)系；牛頓第一定律不是實驗定律．【專題】應(yīng)用題；運動和力；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】根據(jù)物理學史和常識解答，記住著名物理學家的主要貢獻即可作出選擇?！窘獯稹拷猓篈、伽利略首先提出了慣性的概念，故A正確；B、物體受非平衡力時，運動狀態(tài)改變，受平衡力時運動狀態(tài)不變，故B錯誤；C、牛頓第一定律的內(nèi)容是在物體不受任何外力的作用下，而現(xiàn)實生活中沒有不受任何外力的物體，所以牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合推理得出來的，故C正確；D．亞里士多德認為物體只要運動就需要力的作用，沒有力的作用運動物體就會慢慢停下來，力是維持物體運動的原因，亞里士多德觀點錯誤的原因是他不知道有摩擦力存在，亞里士多德對力和運動關(guān)系的觀點雖然是錯誤的，但是他的貢獻是首先發(fā)現(xiàn)了力和運動存在關(guān)系，故D正確。故選：B?！军c評】本題考查物理學史，是常識性問題，對于物理學上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶，這也是考試內(nèi)容之一。10．（2024?永州開學）2024年8月1日在法國巴黎舉行的奧運會中那場樊振東對張本智和乒乓球男單四分之一決賽中，樊振東在0比2落后的不利局面下實現(xiàn)偉大逆轉(zhuǎn)。關(guān)于乒乓球運動中蘊含的力學知識，下列說法正確的是（）A．乒乓球上升到最高點時處于平衡狀態(tài) B．乒乓球的質(zhì)量小，所以容易被快速抽殺 C．空中飛行的乒乓球，如果所受的力全部消失，它將立即停止 D．球拍擊球時，只能改變乒乓球的運動方向【考點】慣性大小的影響因素；平衡狀態(tài)的判斷；力的作用效果；牛頓第一定律的應(yīng)用．【專題】應(yīng)用題；運動和力；重力、彈力、摩擦力．【答案】B【分析】（1）二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上。（2）一切物體都具有慣性，慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大；（3）牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)；（4）力可以改變物體的形狀和運動狀態(tài)，物體運動狀態(tài)的改變包括速度大小和方向的改變?！窘獯稹拷猓篈、乒乓球上升到最高點時，只受到重力的作用，此時受力不平衡，故A錯誤。B、乒乓球質(zhì)量小，慣性小，所以容易改變它的運動狀態(tài)，即容易來回抽殺，故B正確；C、空中飛行的乒乓球，若所受的力全部消失，由牛頓第一定律可知，它將做勻速直線運動，故C錯誤；D、球拍擊球時，不僅改變了乒乓球的運動方向，也改變了乒乓球的速度大小，還使用乒乓球發(fā)生了彈性形變，故D錯誤；故選：B?！军c評】本題考查了力學中的多個知識點，都是基礎(chǔ)內(nèi)容，是必須掌握的。

考點卡片1．運動和靜止的相對性【知識點認識】1．選取的參照物不同，物體的運動情況就不同，所以物體的運動和靜止是相對的。2．相對靜止：若兩個物體以同樣快慢、向同一方向運動，則它們是相對靜止的關(guān)系。（1）卡車和聯(lián)合收割機：以地面為參照物，二者都是運動的；以卡車為參照物，收割機是靜止的；以收割機為參照物，卡車是靜止的。（2）空中加油機和受油機：以地面為參照物，二者都是運動的；以加油機為參照物，受油機是靜止的；以受油機為參照物，加油機也是靜止的?！久}方向】所選參照物與運動狀態(tài)之間的關(guān)系．例：甲、乙兩同學以相同的速度同向騎行在濱河大道上，分別以乙同學、大道兩旁的房屋為參照物，甲同學的狀態(tài)（）A.都是運動的B.都是靜止的C.運動、靜止D.靜止、運動分析：物體相對于參照物的位置變化了，物體就是運動的；物體相對于參照物的位置不變，物體就是靜止的。解析：解：甲、乙兩同學以相同的速度同向運動，以乙同學為參照物，甲同學和乙同學的位置沒有發(fā)生變化，甲同學是靜止的；以道路兩旁的房屋為參照物，甲同學的位置發(fā)生變化，甲同學是運動的。故選：D。點評：一個物體的運動狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物。所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同。這就是運動和靜止的相對性。【解題方法點撥】運動和靜止的相對性意味著物體的運動狀態(tài)取決于所選參照物，不同的參照物可能導(dǎo)致不同的描述。2．力的作用效果31823．力可以改變物體的運動狀態(tài)【知識點的認識】（1）改變物體的形狀：力可以直接作用于物體，導(dǎo)致其形狀發(fā)生變化。例如，當我們用力拉彈簧時，彈簧會被拉長；或者當我們用力擠壓一個氣球時，氣球會變癟。這些現(xiàn)象都是力作用于物體，使其形狀發(fā)生改變的例子。（2）改變物體的運動狀態(tài)：力不僅可以改變物體的形狀，還能改變物體的運動狀態(tài)。運動狀態(tài)的變化包括速度的大小、方向，或者是物體由靜止到運動，由運動到靜止的轉(zhuǎn)變。例如，當我們用手推一個靜止的課本時，課本會由靜止變?yōu)檫\動，這表明力改變了課本的運動狀態(tài)?！久}方向】理解力可以改變物體的運動狀態(tài)，能結(jié)合生活中的實際現(xiàn)象進行分析。例：如圖所示，鉛球由a處向右上方推出，在空中劃出一道弧線后落到地面b處，鉛球在飛行過程中，不斷改變的是鉛球的運動狀態(tài)（不計空氣阻力）。分析：力的作用效果：力可以改變物體的形狀；力可以改變物體的運動狀態(tài)。解析：解：鉛球由a處向右上方推出，鉛球在飛行過程中不計空氣阻力，只受到重力的作用，受力不平衡，其運動狀態(tài)不斷改變。故答案為：運動狀態(tài)。點評：此題考查了力的作用效果，屬于基礎(chǔ)知識?！窘忸}方法點撥】理解力的作用效果對于解釋和理解許多物理現(xiàn)象以及解決實際問題都是至關(guān)重要的。4．相互作用力的大小相等、方向相反【知識點的認識】相互作用力的產(chǎn)生條件是：力大小相等（合力為零處于無方向靜止運動狀態(tài)）或不相等，方向相反，作用在兩個不同的物體上，且作用在同一直線上。簡單概括為異物、等值、反向、共線。一對相互作用力必然是同時產(chǎn)生，同時消失的?！久}方向】考查相互作用的力的特點。例：如圖所示，小花穿著滑冰鞋用力向右推墻，自己卻離墻而去，這說明物體間力的作用是相互的，也表明力能改變物體的運動狀態(tài)；小花對墻的力和墻對小花的力大小相等（選填“相等”或“不相等”）。分析：（1）物體間力的作用是相互的；（2）力可以改變物體的形狀和運動狀態(tài)。解析：解：如圖所示，小花穿著滑冰鞋用力向右推墻，自己卻離墻而去，這說明物體間力的作用是相互的，小花由靜止變?yōu)檫\動，說明力改變力物體的運動狀態(tài)；小花對墻的力和墻對小花的力大小相等。故答案為：相互；運動狀態(tài)；相等。點評：本題考查了力作用的相互性和力的作用效果，屬于基礎(chǔ)題。【解題方法點撥】相互作用力作用在兩個物體上，各自產(chǎn)生效果，不能抵消。雖然大小相等，但效果不一定相同。例如，拔河時，承受力小的隊伍破壞性更大。5．牛頓第一定律不是實驗定律【知識點的認識】（1）牛頓第一定律的內(nèi)容：一切物體總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。（2）由牛頓第一定律可知，物體的運動是不需要力來維持的即力不是維持物體運動的原因，此外，要改變物體的運動狀態(tài)，就必須對物體施加力的作用，即力是改變物體運動狀態(tài)的原因．（3）牛頓第一定律不是實驗定律，而是通過分析實驗，再進一步概括、推理得出的并經(jīng)受住了實踐的檢驗．【命題方向】考查牛頓第一定律的概念的辨析。例：關(guān)于牛頓第一定律，下列說法正確的是（）A.該定律可以通過實驗直接證明B.該定律說明物體的運動需要力來維持C.該定律說明物體不受力時一定保持靜止D.該定律是在實驗基礎(chǔ)上通過科學推理概括得到的分析：牛頓第一定律給出了物體不受力作用時的運動規(guī)律，同時也說明了力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運動狀態(tài)的原因；牛頓第一定律是牛頓在前人實驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)邏輯推理得出的，是以實驗為基礎(chǔ)，但又不是完全通過實驗得出。解析：解：A、牛頓第一定律是牛頓在前人實驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)邏輯推理得出的，是不能用實驗直接驗證的，故A錯誤；B、一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，這就是牛頓第一定律，故B錯誤；C、一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，這就是牛頓第一定律，故C錯誤；D、牛頓第一定律是牛頓在伽利略等前人實驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)邏輯推理得出的，是以實驗為基礎(chǔ)，但又不是完全通過實驗得出，故D正確。故選：D。點評：牛頓第一運動定律，又稱慣性定律，它科學地闡明了力和慣性這兩個物理概念，正確地解釋了力和運動狀態(tài)的關(guān)系，并提出了一切物體都具有保持其運動狀態(tài)不變的屬性﹣﹣慣性，它是物理學中一條基本定律。【解題方法點撥】應(yīng)注意從以下四個方面理解牛頓第一定律：（1）“一切”是說定律對所有物體普遍適用．（2）“沒有受到力的作用”是指定律成立的條件，包含兩層意思：一是理想情況，即物體確實沒有受到任何外力作用；二是物體所受各力的合力為零．（3）“總”指的是總這樣，沒有例外．（4）“或”即兩種狀態(tài)居其一，不能同時存在．定律表明：物體不受力時，原來靜止的物體將永遠保持靜止狀態(tài)，原來運動的物體將永遠做勻速直線運動．考慮問題也應(yīng)從這兩方面來考慮，首先判斷物體原來的運動狀態(tài)，然后再根據(jù)牛頓第一定律來解答．6．牛頓第一定律的應(yīng)用【知識點的認識】（1）牛頓第一定律的內(nèi)容：一切物體總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。（2）由牛頓第一定律可知，物體的運動是不需要力來維持的即力不是維持物體運動的原因，此外，要改變物體的運動狀態(tài)，就必須對物體施加力的作用，即力是改變物體運動狀態(tài)的原因．（3）牛頓第一定律不是實驗定律，而是通過分析實驗，再進一步概括、推理得出的并經(jīng)受住了實踐的檢驗．【命題方向】考查牛頓第一定律的應(yīng)用，判斷突然不受力時物體的運動狀態(tài)。例：如圖所示，用細繩拴住小球，另一端懸掛固定在鐵架臺O點上，從A點靜止釋放小球，小球擺動至B點（此刻小球速度為0m/s）。若小球運動到B點瞬間，細繩突然斷裂，小球?qū)ⅲǎ〢.在B點靜止不動B.沿軌跡1運動C.沿軌跡2運動D.沿軌跡3運動分析：當物體不受力時，會保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；地球附近的一切物體都受到重力的作用。解析：解：小球從A點靜止釋放，當擺動至B點瞬間小球速度為0m/s，若此時細繩突然斷裂，小球由于受到豎直向下的重力豎直向下運動，即沿軌跡1運動。故選：B。點評：此題考查力與運動的關(guān)系，屬于基礎(chǔ)知識考查，難度不大?！窘忸}方法點撥】應(yīng)注意從以下四個方面理解牛頓第一定律：（1）“一切”是說定律對所有物體普遍適用．（2）“沒有受到力的作用”是指定律成立的條件，包含兩層意思：一是理想情況，即物體確實沒有受到任何外力作用；二是物體所受各力的合力為零．（3）“總”指的是總這樣，沒有例外．（4）“或”即兩種狀態(tài)居其一，不能同時存在．定律表明：物體不受力時，原來靜止的物體將永遠保持靜止狀態(tài)，原來運動的物體將永遠做勻速直線運動．考慮問題也應(yīng)從這兩方面來考慮，首先判斷物體原來的運動狀態(tài)，然后再根據(jù)牛頓第一定律來解答．7．物體運動狀態(tài)變化的判斷【知識點的認識】運動狀態(tài)的改變”即“速度的大小和方向的改變”。也就是說運動狀態(tài)的改變包括以下三種情況：速度的大小發(fā)生改變——加速或者減速；速度的方向發(fā)生改變——曲線運動；速度的大小和方向同時發(fā)生改變——曲線運動?！久}方向】判斷物體運動的狀態(tài)是否變化。例：下列物體中，運動狀態(tài)不變的是（）A.勻速轉(zhuǎn)彎的汽車B.在平直軌道上勻速前進的列車C.加速上升的火箭D.正在進站的高鐵分析：運動狀態(tài)改變是指速度大小的改變、運動方向的改變或者二者同時改變。解析：解：A、勻速轉(zhuǎn)彎的火車，速度不變但方向在改變，故A不符合題意；B、在平直軌道上勻速前進的列車，速度和方向都不變，則運動狀態(tài)沒有改變，故B符合題意。C、加速上升的火箭，運動速度是越來越快的，故C不符合題意；D、正在進站的高鐵做減速運動，速度大小改變，故D不符合題意。故選：B。點評：正確理解物體運動狀態(tài)的改變是指運動快慢或運動方向的改變或運動快慢和運動方向都改變，是解答本題的關(guān)鍵?！窘忸}方法點撥】理解物體運動狀態(tài)的改變是指運動快慢或運動方向的改變或運動快慢和運動方向都改變8．慣性的概念【知識點的認識】（1）慣性的定義：一切物體保持原有運動狀態(tài)不變的屬性叫做慣性。（2）慣性的特點①慣性是一切物體的固有屬性，無論是固體、液體或氣體，無論物體是運動還是靜止，都具有慣性。②任何物體在任何時候都是有慣性的，它要保持原有的運動狀態(tài)?！久}方向】考查慣性的概念以及慣性現(xiàn)象。例：兩端開口的玻璃管，下端套有扎緊的氣球，管中裝有適量水，處于豎直靜止狀態(tài)（圖甲）；手握玻璃管突然向某一方向運動時，氣球突然變大（圖乙）。下列對該現(xiàn)象的判斷，正確的是（）A.玻璃管是突然向上運動的B.玻璃管是突然向下運動的C.該現(xiàn)象的產(chǎn)生是由于水具有慣性D.該現(xiàn)象的產(chǎn)生是由于玻璃管具有慣性分析：物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，據(jù)此分析即可解答。解析：解：由于水具有慣性，當手握玻璃管突然向上運動時，玻璃管上升，水保持靜止，流入氣球，使得氣球突然變大。故AC正確、BD錯誤。故選：AC。點評：此題主要考查學生對慣性現(xiàn)象的理解，解釋慣性現(xiàn)象時的步驟：①確定研究對象，闡明其原來的運動狀態(tài)；②說明哪個物體或物體的哪一部分運動狀態(tài)改變了；③說明哪個物體或物體的哪一部分由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)；④說明結(jié)論?！窘忸}方法點撥】理解慣性的概念以及慣性的生活現(xiàn)象。9．慣性的普遍性【知識點的認識】（1）慣性的定義：一切物體保持原有運動狀態(tài)不變的屬性叫做慣性。（2）慣性的特點①慣性是一切物體的固有屬性，無論是固體、液體或氣體，無論物體是運動還是靜止，都具有慣性。②任何物體在任何時候都是有慣性的，它要保持原有的運動狀態(tài)?！久}方向】考查慣性的概念以及慣性現(xiàn)象。例：關(guān)于慣性，下列說法中正確的是（）A.物體在靜止時具沒有慣性B.物體只有在受到力的作用時才有慣性C.物體運動時才有慣性D.一切物體在任何情況下都具有慣性分析：一切物體都有慣性。這個結(jié)論是題的核心。解析：解：有牛頓第一定律與慣性知識可知：慣性是物體本身具有的性質(zhì)。一切物體在任何情況下都具有慣性。故知ABC錯。故選：D。點評：要明確慣性是物體本身具有的性質(zhì)?！窘忸}方法點撥】“一切物體”包括受力或不受力、運動或靜止的所有固體、液體氣體。10．慣性大小的影響因素【知識點的認識】同一個物體不論是靜止還是運動、運動快還是運動慢，不論受力還是不受力，都具有慣性，而且慣性大小是不變的。慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量大的物體慣性大，而與物體的運動狀態(tài)無關(guān)?！久}方向】考查對慣性現(xiàn)象的分析和慣性大小影響因素的認識。例：看到如圖的漫畫，小明想：為什么容易阻止鼠的運動，卻難以阻止牛的運動呢？對比，他提出以下幾種看法，你認為這些看法中正確的是（）A.鼠的慣性小，因為它的速度慢B.鼠沒有慣性，因為它的質(zhì)量小C.牛的慣性大，因為它的速度大D.牛的慣性大，因為它的質(zhì)量大分析：一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)。解析：解：慣性的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，物體的質(zhì)量越大、慣性越大，其運動狀態(tài)越難改變，因此，我們?nèi)菀鬃柚故蟮倪\動，卻難以阻止牛的運動，故ABC錯誤，D正確。故選：D。點評：本題主要考查了對慣性現(xiàn)象的分析和慣性大小影響因素的認識，屬基礎(chǔ)題?！窘忸}方法點撥】掌握影響慣性大小的因素是質(zhì)量，與運動狀態(tài)無關(guān)。11．慣性的利用【知識點的認識】慣性有有利的一面，也有有害的一面，我們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害，但并不是“產(chǎn)生”慣性或“消滅”慣性?！久}方向】考查生活中的利用慣性的現(xiàn)象。例：下列運動場景中屬于利用慣性的是（）A.舉重運動員用力將杠鈴舉起B(yǎng).田徑運動員起跑時用力向后蹬地C.標槍運動員投擲前向前助跑D.百米運動員到達終點后不能立刻停下來分析：物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。慣性有時是有利的，有時是有害的。解答此題時要注意抓住“利用慣性‘有利’的一面”，注意將它與慣性帶來的危害和防止慣性帶來的危害等區(qū)別開來。解析：解：A、舉重運動員用力將杠鈴舉起，是克服重力做功，故A錯誤；B、田徑運動員起跑時用力向后蹬地，是力的相互作用，故B錯誤；C、標槍運動員攜帶標槍助跑是使標槍獲得較大的速度，利用標槍的慣性來取得較好的成績，故C正確；D、跑步運動員到達終點不能立刻停下來是因為運動員具有慣性，不是利用慣性，故D錯誤；故選：C。點評：此題考查的是生活中的慣性現(xiàn)象，我們要能夠根據(jù)我們所學的慣性知識解釋我們生活中的慣性現(xiàn)象?！窘忸}方法點撥】慣性在生活中的應(yīng)用和防治1.紙飛機離開手以后，還會繼續(xù)飛行。2.星際探測儀，一經(jīng)脫離地球引力范圍，不需要用發(fā)動機就可保持飛行。3.錘頭松了，只要把錘柄在固定的物體上撞幾下，錘頭就牢牢地套在錘柄上了。4.跳遠時利用助跑，使自己跳得更遠。5.車啟動或者突然加速時，人會向后靠。6.汽車左轉(zhuǎn)彎時，人會向右靠。右轉(zhuǎn)彎時，人會向左靠。7.子彈離開槍口后還會繼續(xù)向前運動。12．運用慣性判斷物體的運動【知識點的認識】運用慣性判斷物體的運動一般思路：（1）確定研究對象。（2）弄清研究對象原來所處的運動狀態(tài)。（3）明確當受到外力作用時，與研究對象有關(guān)的其他物體或研究對象的某一部分的運動狀態(tài)改變情況。（4）指明研究對象或其另一部分由于慣性而保持原來的運動狀態(tài)。（5）得出相應(yīng)結(jié)論（回應(yīng)題目）【命題方向】典型的情景考查了慣性的知識，判斷物體的運動狀態(tài)。例：如圖在無風的天氣里，從水平勻速向右飛行的飛機上先后落下三包貨物，若不計空氣阻力，在地面上的人看到這三包貨物下落過程中，在空中排列的情況應(yīng)該是圖中的（）A.B.C.D.分析：本題前提是“不計空氣阻力”，所以根據(jù)慣性知識，可以判斷三包貨物在脫離飛機落下后跟飛機豎直位置的關(guān)系，因此就容易判斷其位置的變化了。解析：解：由于有重力的作用，所以貨物離開飛機后上下位置是有區(qū)別的，即早落下的相對位置在下方。再看豎直位置的關(guān)系：本來隨飛機以等于飛機的速度水平勻速飛行，初速度相等，貨物脫離飛機后，由于具有慣性，在不計空氣阻力的前提下，貨物仍以原來相等的速度水平移動，所以就會形成選項C的情況。故選：C。點評：本題以典型的情景考查了慣性的知識，在分析時，要充分考慮到慣性的存在以及重力的存在，同時要注意其前提：不計空氣阻力?！窘忸}方法點撥】對慣性現(xiàn)象的分析，關(guān)鍵是明確所涉及到的物體運動狀態(tài)發(fā)生怎樣的改或?qū)⒁l(fā)生怎樣的改變，在“改變”與“不變”中進行分析。13．平衡狀態(tài)的判斷【知識點的認識】（1）平衡狀態(tài)：物理學中，物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，我們就稱物體處于平衡狀態(tài)（2）平衡力：如果一個物體在幾個力的作用下處于平衡狀態(tài)，物體受到的力就是平衡力.平衡力包括二力平衡和多力平衡，其中二力平衡是最簡單的平衡狀態(tài)【命題方向】考查平衡狀態(tài)的判斷。例：下列事例中，處于平衡狀態(tài)的物體是（）A.正在圓形軌道上運動的過山車B.減速進站的火車C.勻速直線上升的熱氣球D.豎直上拋的石子分析：平衡狀態(tài)是指靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，據(jù)此分析判斷。解析：解：A、正在圓形軌道上勻速運動的過山車，過山車的運動方向一直發(fā)生變化，所以不是平衡狀態(tài)，故A錯誤；B、減速進站的火車，其速度越來越慢，所以不是平衡狀態(tài)，故B錯誤；C、勻速直線上升的熱氣球，速度大小和運動方向都不改變，處于平衡狀態(tài)，故C正確；D、豎直上拋的石子，其速度越來越小，所以不是平衡狀態(tài)，故D錯誤。故選：C。點評：本題主要考查學生對平衡狀態(tài)的理解和掌握。判斷方法：靜止狀態(tài)和勻速直線運動狀態(tài)都是平衡狀態(tài)；物體受到的力平衡時，物體處于平衡狀態(tài)?！窘忸}方法點撥】判斷方法：靜止狀態(tài)和勻速直線運動狀態(tài)都是平衡狀態(tài)；物體受到的力平衡時，物體處于平衡狀態(tài)。14．平衡力的判斷【知識點的認識】（1）平衡狀態(tài)：物理學中，物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，我們就稱物體處于平衡狀態(tài)（2）平衡力：如果一個物體在幾個力的作用下處于平衡狀態(tài)，物體受到的力就是平衡力.平衡力包括二力平衡和多力平衡，其中二力平衡是最簡單的平衡狀態(tài)【命題方向】考查平衡力與平衡狀態(tài)的概念，以及平衡力與平衡狀態(tài)的判斷。例：下列情況中，物體所受到的力為平衡力的是（）A.在空中搖擺的吊燈B.繞地球做勻速圓周運動的人造衛(wèi)星C.正在制動剎車的汽車D.平直軌道上勻速行駛的列車分析：靜止或勻速直線運動狀態(tài)的物體處于平衡狀態(tài)，受平衡力。解析：解：A．在空中搖擺的吊燈，運動方向不斷變化，處于非平衡狀態(tài)，不受平衡力作用，故A不正確；B．繞地球做勻速圓周運動的人造衛(wèi)星，運動方向不斷變化，處于非平衡狀態(tài)，不受平衡力作用，故B不正確；C．正在制動剎車的汽車，速度的大小不斷減小，不受平衡力作用，故C不正確；D．平直軌道上勻速行駛的列車，速度的大小、方向不變，處于平衡狀態(tài)，受平衡力作用，故D正確。故選：D。點評：物體受平衡力時處于平衡狀態(tài)，處于平衡狀態(tài)時受平衡力作用?！窘忸}方法點撥】靜止或勻速直線運動狀態(tài)是平衡狀態(tài)，平衡狀態(tài)下受到的是平衡力，平衡力的作用下，物體處于平衡狀態(tài)。15．平衡力與相互作用力的辨析【知識點的認識】相互作用力的特點：①大小相等（等大）；②方向相反（反向）；③在同一條直線上（共線）；④作用在兩個物體上（異物）；⑤同時產(chǎn)生，同時消失（同時）平衡力的特點：①大小相等（等大）；②方向相反（反向）；③在同一條直線上（共線）；④作用在同一個物體上（同物）；⑤兩個力可以單獨存在【命題方向】判斷兩個力是否為一對平衡力，還是相互作用力是命題方向，因為學生往往區(qū)別不開．。例：花瓶靜止在水平桌面上，下列關(guān)于平衡力和相互作用力的說法正確的（）A.花瓶受到的重力與桌面對花瓶的支持力是一對平衡力B.桌子受到的重力與桌子受到的支持力是一對平衡力C.花瓶受到的重力與花瓶對桌面的壓力是一對相互作用力D.桌子受到的支持力與花瓶對桌面的壓力是一對相互作用力分析：二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上；相互作用力的特點：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上。解析：解：A、花瓶靜止在水平桌面上，處于平衡狀態(tài)，花瓶受到的重力與桌面對花瓶的支持力符合二力平衡條件，是一對平衡力，故A正確。B、桌子受到的支持力等于桌子和花瓶的總重力，則桌子受到的重力與桌子受到的支持力大小不等，不是一對平衡力，故B錯誤。C、花瓶受到的重力與花瓶對桌面的壓力方向相同，不是一對相互作用力，故C錯誤。D、桌子受到的支持力與花瓶對桌面的壓力是作用在同一物體上的兩個力，不是一對相互作用力，故D錯誤。故選：A。點評：此題考查了對物體的受力分析及平衡力與相互作用力的區(qū)別，區(qū)別主要在于：平衡力是作用在同一物體上的兩個力；相互作用力是作用在兩個物體上的力。【解題方法點撥】“平衡力”和“相互作用力”最大的區(qū)別就是：相互作用力作用在兩個物體上，平衡力作用在同一個物體上。因此，我們只需要看力的作用點，如果在一個物體上，那就是平衡力，如果在兩個物體上，就是相互作用力16．力與運動的關(guān)系【知識點的認識】（1）物體在不受力時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，即原來運動的物體在不受力時，總保持勻速直線運動狀態(tài)；原來靜止的物體不受力時，總保持靜止狀態(tài)．（2）物體在平衡力作用下總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，力不是維持物體運動的原因．（3）物體如果受到力的作用，且受到的力不平衡，物體的運動狀態(tài)就會發(fā)生改變．（4）如果物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，那么，它可能不受外力作用，也可能受平衡力作用．【命題方向】物體的運動狀態(tài)的變化與平衡力結(jié)合是命題