廣東省惠州市2024年七年級(jí)上學(xué)期語文期末模擬試卷4套【附參考答案】

七年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷一、基礎(chǔ)與運(yùn)用(29

分)默寫古詩(shī)文。強(qiáng)欲登高去，

。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）

，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）海日生殘夜，

。（王灣《次北固山下》）夕陽西下，

。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）譚嗣同《潼關(guān)》中將寫景與言志巧妙結(jié)合起來，表現(xiàn)了詩(shī)人雄奇磊落的胸懷的詩(shī)句是：

，

。小明學(xué)習(xí)很認(rèn)真，但他一碰到問題就問同學(xué)，從不獨(dú)立思考，結(jié)果學(xué)習(xí)一直沒有進(jìn)步。我們可以用《〈論語〉十二章》中的“

，

”來勸誡他。陸游在風(fēng)雨之夜，仍然有著“

，

”[《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》]的壯志豪情；劉禹錫一反古人的悲秋愁緒，用“

，

。”[《秋詞（其一）》]描繪出一幅明麗的秋景圖，抒發(fā)自己的豪邁之情。借景抒情是古詩(shī)詞常用的創(chuàng)作手法，請(qǐng)你結(jié)合下面知識(shí)卡片的內(nèi)容簡(jiǎn)析《夜上受降城聞笛》一詩(shī)中的“景”和“情”的特點(diǎn)。知識(shí)卡

片王國(guó)維說的“一切景語皆情語”，就是說作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫客觀景物，把自身所要抒發(fā)的感情、心情寄寓在景物中。“景生情，情生景”，情景交融，渾然一體。閱讀下面的文字，完成下題。尋一方j(luò)ìng

mì（ ）之處，讀一本成長(zhǎng)之書。來到阿爾卑斯山，我認(rèn)識(shí)了一位植樹的牧羊人，他以個(gè)人wēi

bó（ ）的力量，把荒涼的土地變成了富饒的家園；讀白求恩，從他的身上，我學(xué)到了可貴的精神品質(zhì)，讓我不再niān

qīng

pà

zhòng（ ）；翻開《假如給我三天光明》，我們遇見了與不幸命運(yùn)抗?fàn)幍暮悺P勒，她百折不撓，使黑暗的世界變得

。讀書時(shí)要是遇著難題，我會(huì)

，直到解決了為止；要是碰到一本好書，我就會(huì)

地讀下去。閱讀使我面對(duì)生活的困境不再徘徊、不再悵然，心懷美好與高貴，奮然前行。讀書是為了遇見更好的自己。通過閱讀，使我們的閱讀量倍增而產(chǎn)生質(zhì)變，思想也發(fā)生大的轉(zhuǎn)變，閱讀能力更是迅速增加。人生何嘗不是一本

的書呢?根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)的詞語。①jìng

mì

②wēi

bó

③niānqīng

pà

zhòng

4．下面依次填入橫線處的詞語，最．?。?dāng)．的一項(xiàng)是（ ）神采奕奕

不求甚解

通宵達(dá)旦

美不勝收神采奕奕

刨根究底

翻來覆去

美輪美奐花團(tuán)錦簇

不求甚解

翻來覆去

美輪美奐D．花團(tuán)錦簇

刨根究底通宵達(dá)旦

美不勝收語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最．?。?dāng)．的一項(xiàng)是（ ）A．通過閱讀，使我們的閱讀量迅速增加，閱讀能力得以提升，思想得以升華。B．通過閱讀，我們的閱讀量得以迅速增強(qiáng)，閱讀能力得以提升，思想也得到升華。C．閱讀不僅使我們的閱讀能力得以提升，思想得到升華，閱讀量也得以迅速增強(qiáng)。D．閱讀，使我們的閱讀量迅速增加，閱讀能力得以提升，思想也得到升華。學(xué)校正在開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，完成下題。給下面一則消息擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(不超過

15

字)6

月

3日，未來互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展研討會(huì)在北京中關(guān)村科技園豐臺(tái)園中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心新科研樓舉行。工業(yè)和信息化部副部長(zhǎng)徐曉蘭出席會(huì)議并發(fā)表講話，中國(guó)工程院院士胡啟恒，中科院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息中心原副主任、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)名人堂入選者錢華林出席會(huì)議，中國(guó)工程院院士鄭緯民、中國(guó)工程院院士劉韻潔作主旨報(bào)告。與會(huì)專家、企業(yè)代表回顧了我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)三十年的發(fā)展歷史，就未來互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展問題進(jìn)行了深入探討和交流。學(xué)校舉辦互聯(lián)網(wǎng)“云游中國(guó)”活動(dòng)，組織大家搜集景點(diǎn)楹聯(lián)，有同學(xué)記錄了以下楹聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)景點(diǎn)特色和對(duì)聯(lián)常識(shí)選擇正確的選項(xiàng)填在下面橫線上。A.半入江風(fēng)半入云

B.二分明月萬梅花

C.兩京鎖鑰無雙地

D.一城山色半城湖①【山海關(guān)】 上聯(lián)：

下聯(lián)： 萬里長(zhǎng)城第一關(guān)②【福州琵琶亭】上聯(lián)：一彈流水一彈月 下聯(lián)：

根據(jù)名著內(nèi)容，完成下題。閱讀名著，有許多人物給我們留下深刻印象，請(qǐng)你根據(jù)表格中相關(guān)的提示補(bǔ)充情節(jié)和人物形象分析。人物藤野先生沙僧衍太太出處《朝花夕拾》《西游記》《朝花夕拾》情節(jié)概括①四圣試禪心唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言人物形象治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)意志堅(jiān)定②9．《西游記》整部小說寫到孫悟空三次離開取經(jīng)團(tuán)隊(duì)。請(qǐng)寫出第二次離隊(duì)原因及如何歸隊(duì)的，結(jié)合三次離隊(duì)表現(xiàn)說說孫悟空取經(jīng)之路上的成長(zhǎng)變化。二、閱讀(41

分)閱讀下面文言文，完成下題?！炯住糠蚓又校o以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ā墩]子書》）解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。①非寧?kù)o無以致．遠(yuǎn)

②淫．慢則不能勵(lì)精

③年與時(shí)馳．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。②遂成枯落，多不接世?！疽摇棵献又^齊宣王曰：“王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者比其反也則凍餒其妻子，則如之何？”王曰：“棄之。”曰：“士師①不能治士②，則如之何？”王曰：“已之?！痹唬骸八木持畠?nèi)不治，則如之何？”王顧左右而言他。(節(jié)選自《孟子·梁惠王下》)【注釋】①士師：古代的司法官。士師之下有鄉(xiāng)士、遂士等官。②士：指士師的下屬。下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相．同．的一項(xiàng)是（ ）士師不能治．士

/

險(xiǎn)躁則不能治．性王顧．左右而言他

/

顧．野有麥場(chǎng)王顧左右而．言他

/

家無井而．出溉汲已．之

/

待君久不至，已．去用

“/”給文中畫波浪線的句子斷句。有托其妻子于其友而之楚游者比其反也則凍餒其妻

子【甲】、【乙】?jī)晌亩际莿裾]別人，表達(dá)方式和說理方式卻不盡相同，結(jié)合選文簡(jiǎn)要分析。閱讀下面非連續(xù)材料，完成下題?！静牧弦弧咳斯ぶ悄芗夹g(shù)還可以促進(jìn)城市的發(fā)展，城市大腦的出現(xiàn)將有助于深入分析城市現(xiàn)狀問題、了解城市變化情況、準(zhǔn)確判斷城市發(fā)展，剖析城市發(fā)展動(dòng)力機(jī)制。在天氣預(yù)測(cè)中，人工智能專家系統(tǒng)通過手機(jī)的

GPS

系統(tǒng)，定位到用戶所處的位置，再利用科學(xué)算法，對(duì)覆蓋全國(guó)的雷達(dá)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析來預(yù)測(cè)天氣。這樣，人們可以隨時(shí)隨地查詢自己所在地的天氣走勢(shì)，收到的天氣預(yù)報(bào)能精準(zhǔn)到分鐘和所在街道。人工智能在車聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用將提高人們的出行效率。比如，外出購(gòu)物時(shí)，車主啟動(dòng)汽車后，將同步開啟車載智能系統(tǒng)，車主只需要告知系統(tǒng)所需要購(gòu)買的商品或者服務(wù)，汽車的智能系統(tǒng)將根據(jù)出行路線、交通路況、目的地的評(píng)價(jià)情況，自動(dòng)推薦最合適的消費(fèi)場(chǎng)所?！静牧隙俊静牧先侩S著《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》的頒布，教育部先后提出將有關(guān)編程教育納入中小學(xué)生必修課程及高考等政策，并在北京、廣州等

5

個(gè)城市進(jìn)行試點(diǎn)。盡管不少學(xué)生將編程列入校外學(xué)習(xí)清單，高中生對(duì)信息學(xué)奧賽的參與度也大熱，但人工智能基礎(chǔ)教育的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)依然比較單一。據(jù)《開發(fā)者技能報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)學(xué)校的編程教育滲透率僅為

0.96%，美國(guó)和英國(guó)則分別為

44.8%和

9.31%。加強(qiáng)人工智能基礎(chǔ)教育，是未雨綢繆應(yīng)對(duì)未來社會(huì)發(fā)展的必然選擇和要求。下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，不．正．確．的一項(xiàng)是（ ）A．人工智能可以在城市管理、天氣預(yù)測(cè)、交通出行等方面改變我們的生活。B．人工智能助力天氣預(yù)測(cè)，使天氣預(yù)報(bào)更為準(zhǔn)確，人們可以隨時(shí)隨地查詢。C．人工智能在車聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用，人們外出購(gòu)物，可自動(dòng)推薦最合適消費(fèi)場(chǎng)所。D．加強(qiáng)人工智能基礎(chǔ)教育勢(shì)在必行，但國(guó)內(nèi)學(xué)校的編程教育學(xué)習(xí)人數(shù)很少。據(jù)預(yù)測(cè)，我國(guó)人工智能市場(chǎng)未來幾年有怎樣的發(fā)展趨勢(shì)？試結(jié)合【材料二】簡(jiǎn)要概括。針對(duì)【材料三】，提出我國(guó)加強(qiáng)人工智能教育的兩點(diǎn)建議。閱讀下面文字，完成下題。爸爸，謝謝你來捧場(chǎng)巴人①他告訴坐在旁邊板凳上的婦人說，他的孩子們一個(gè)個(gè)正在長(zhǎng)大。這倒不是什么特別的新聞，孩子們都如此，這是自然現(xiàn)象。②不過，他面對(duì)著棒球場(chǎng)說，他從前以為這種長(zhǎng)大過程是一步一步來的。但事實(shí)上，他的孩子們卻似乎突然從一個(gè)年齡階段跳到另一個(gè)年齡階段，就像他開汽車時(shí)轉(zhuǎn)彎一樣，換擋會(huì)發(fā)出令人膽戰(zhàn)心驚的聲音。③他記得，他的老大還是

3

歲時(shí)，牽著他的手在街上行走，碰到一個(gè)人竟然會(huì)打招呼。這個(gè)兒子怎么會(huì)認(rèn)識(shí)一個(gè)他父親不認(rèn)識(shí)的人呢？即使在那個(gè)時(shí)候，他對(duì)兒子的這種獨(dú)立個(gè)性已經(jīng)有點(diǎn)感到震驚了。④現(xiàn)在，孩子們又在經(jīng)歷人生的一些必然里程了。老大在準(zhǔn)備他的駕駛執(zhí)照考試，最小的一個(gè)即將報(bào)考初中。⑤現(xiàn)在，球場(chǎng)上輪到

13

歲的兒子上場(chǎng)博擊了。在短短的幾個(gè)月甚至幾個(gè)星期里，這孩子就已經(jīng)掌握了打球時(shí)如何運(yùn)用眼睛、姿勢(shì)、腕部動(dòng)作等取勝的要訣。⑥這位父親看球的神情，只有父母望著自己孩子時(shí)的神情可以比擬。一會(huì)兒過分洋洋得意，一會(huì)兒又過分吹毛求疵。做一個(gè)稱職的父親或母親，就是要能了解什么是過分。不過，今天這位父親所感受到的卻是另一種東西，是介乎贊嘆與哀愁、慈愛與失落的某種東西。⑦他記起了歷年來的一些小事。孩子們從學(xué)校帶回來的作業(yè)一直在變。起初是一個(gè)粗糙的木制燭臺(tái)，后來的是一張厚板桌子；開頭是一幅蠟筆畫，最后是一篇較長(zhǎng)的論文。⑧也許，他說，他自己正經(jīng)歷一種青春期。也許，所有父母都會(huì)跟他們的孩子一起度過第二個(gè)青春期，一方面看見他們長(zhǎng)大而欣喜，一方面又要放手讓他們離開而心痛。⑨就在這男人和那婦人邊談邊看球的時(shí)候，比賽兩隊(duì)互換攻守。那個(gè)

13

歲的孩子一陣風(fēng)似的在他們旁邊跑過，撿起一只手套后便跑向第三壘。有人擊出一個(gè)平飛球正對(duì)著他飛過去，但男孩卻接漏了。⑩這位父親突然一躍而起，接著又坐了下來。他告訴那婦人說：兩年以前，這男孩一定會(huì)流眼淚，可是現(xiàn)在，他很快就恢復(fù)常態(tài)了。婦人告訴他：兩年前，你一定會(huì)情不自禁地要去教導(dǎo)他，但現(xiàn)在你只是個(gè)觀眾。?是的，他說，我們父子倆都在成長(zhǎng)。這男人從前以為他對(duì)為父之道懂得很多。?畢竟，他自己也做過孩子，也有過一個(gè)父親。他以往把自己看作導(dǎo)師，引導(dǎo)他的子女避開他自己年輕時(shí)的陷阱。他把自己的一生視作子女們續(xù)往開來的發(fā)展基礎(chǔ)，就像建造摩天大樓一樣。?可是，他的孩子們卻更像他年輕時(shí)一樣。?因此，現(xiàn)在他已慢慢接受英國(guó)一位小說家在書中所寫的話：“他的兒子也許要經(jīng)歷他自己和他同時(shí)代的人所經(jīng)歷過的同樣途徑，吸取教訓(xùn)就像以前從沒有人得過這種教訓(xùn)似的?！爆F(xiàn)在，輪到他領(lǐng)會(huì)到他父親在他之前所領(lǐng)會(huì)過的事情了：對(duì)自己子女的關(guān)注和期望雖然熱切，但始終要放手讓他們離開。?球賽終于結(jié)束。男孩大步跑了過來，把一只手套和一個(gè)棒球交給他，然后跟隊(duì)友一起走了。走到球場(chǎng)中央時(shí)，男孩喊道：“爸爸，

謝謝你來捧場(chǎng)！”他揮手目送男孩離開。沒有關(guān)系，事情就是這樣的，他們都長(zhǎng)大了。(有刪改)18．父親對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)及心情發(fā)生了怎樣的變化，完成下表。認(rèn)識(shí)心情一步一步來平靜年齡階段跳躍①經(jīng)歷人生必然里程②③釋然賞析文中第⑩段畫橫線的句子。這位父親突然一躍而起，接著又坐了下來。文中第③⑦兩段各插敘了什么內(nèi)容？有什么作用？文中第⑧段說“也許，所有父母都會(huì)跟他們的孩子一起度過第二個(gè)青春期”，請(qǐng)結(jié)合文本和生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。三、作文?0

分）不知不覺間，我們?cè)谥袑W(xué)度過了一個(gè)學(xué)期的時(shí)光。在這段日子里，環(huán)境的熏陶、參與的活動(dòng)、書香的陪伴、老師的關(guān)心、朋友的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的教導(dǎo)……讓我們發(fā)生了一些變化，促使我們悄悄地成長(zhǎng)。請(qǐng)圍繞一個(gè)學(xué)期的初中生活，以《我熱愛這樣的生活》為題，寫一篇不少于

500

字的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。1．【答案】（1）無人送酒來何當(dāng)共剪西窗燭江春入舊年斷腸人在天涯河流大野猶嫌束；山入潼關(guān)不解平學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆夜闌臥聽風(fēng)吹雨；鐵馬冰河入夢(mèng)來；晴空一鶴排云上；便引詩(shī)情到碧霄2．【答案】《夜上受降城聞笛》描寫了月下大漠蒼茫的景象，表現(xiàn)了邊塞的苦寒，抒發(fā)了征人的思鄉(xiāng)愁緒?！敬鸢浮?．靜謐；微?。荒檩p怕重4．D5．D【答案】6．未來互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展研討會(huì)在京舉行7．C；A【答案】8．①添改講義，糾正解剖圖；②心術(shù)不正9．孫悟空三打白骨精，唐僧受豬八戒挑唆，逐走孫悟空。唐僧被妖怪變?yōu)槔匣?，八戒到花果山?qǐng)回孫悟空；孫悟空由取經(jīng)之初的任性急躁，到經(jīng)過磨難之后變得成熟穩(wěn)重，能理性處理問題，說明了他的不斷成長(zhǎng)【答案】10．達(dá)到；放縱；疾行，指迅速逝去11．①不學(xué)習(xí)就無法增長(zhǎng)才干，不定下志向就無法學(xué)有所成。②于是人年老志衰，沒有用處，大多對(duì)社會(huì)沒有任何貢獻(xiàn)。12．B有托其妻子于其友/而之楚游者/比其反也/則凍餒其妻子甲文以議論為主，從勤學(xué)勵(lì)志、修身養(yǎng)性、珍惜年華直接闡述道理；乙文以敘事（記敘）、對(duì)話（描寫）為主，從“有臣不顧妻子凍餒”和“士師不能治士”談起，委婉勸誡統(tǒng)治者要盡職盡責(zé)，治理好國(guó)家?！敬鸢浮?5．D由材料二圖可知，2020

到

2023

年，我國(guó)人工智能市場(chǎng)規(guī)模逐年擴(kuò)大（或經(jīng)濟(jì)總量逐年增加），所以預(yù)測(cè)未來幾年我國(guó)人工智能市場(chǎng)將不斷擴(kuò)大。面向所有中學(xué)生普及人工智能基礎(chǔ)教育；人工智能基礎(chǔ)教育的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要多樣化?！敬鸢浮?8．①震驚；②矛盾；③放手讓他們離開運(yùn)用動(dòng)作描寫，，先“躍起”，寫出父親看到孩子接漏球時(shí)的緊張心理，后“坐下”，寫出了因?yàn)樗篮⒆娱L(zhǎng)大了，能平靜接受失誤后的放心心理。第③段插入：老大

3

歲時(shí)就會(huì)跟人打招呼，令父親震驚于他的獨(dú)立；第⑦段插入：父親回憶到歷年來孩子們通過一些小事獲得了成長(zhǎng)。作用：這些回憶證明了孩子的確在往獨(dú)立、能干方向一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)變化，為下文寫他越來越意識(shí)到孩子終將成長(zhǎng)，家長(zhǎng)終將放手作鋪墊；既豐富文章內(nèi)容，又避免了平鋪直敘。示例：文中的父親經(jīng)歷過自己的青春期，在孩子的青春期中，他由以前認(rèn)為的要做兒女的導(dǎo)師，變?yōu)橐庾R(shí)到要放手讓子女自己去親歷成長(zhǎng)。這是他與孩子一起的成長(zhǎng)，所以叫“一起度過第二個(gè)青春期”。我父母對(duì)我管太多，什么都要以他們的經(jīng)驗(yàn)為準(zhǔn)。我認(rèn)為他們要學(xué)習(xí)文中的父親，轉(zhuǎn)變觀念，多多放手讓我獨(dú)立、成長(zhǎng)。

（概括父親“第二青春期”，聯(lián)系自己父母教育方式對(duì)比文中父親做法談感受，言之有理即可）【答案】略七年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷一、積累運(yùn)用（29

分）1．默寫古詩(shī)文?？鬃佑性疲骸爸钦邩匪收邩飞??！彼俏娜四臀恼掠篮愕闹黝}。多情的詩(shī)人將江河湖海付諸筆下，亦在水中傾注了別樣情思。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)詩(shī)歌，完成下面的表格。水古詩(shī)文情思海秋風(fēng)蕭瑟，①

。（《觀滄?！凡懿伲┬貞烟煜碌倪M(jìn)取精神②

，

。（《次北固山下》王灣）對(duì)時(shí)序交替生命更迭的理解江③峨眉山月半輪秋，

。

（峨眉山月歌》李白）離鄉(xiāng)闖蕩的憧憬與喜悅池④

，

。（《夜雨寄北》李商隱）羈旅中的苦澀與孤寂河⑤

，山入潼關(guān)不解平。

（《潼關(guān)》譚嗣同）追求個(gè)性解放的少年意氣⑥

，

?！墩撜Z

?子罕》）對(duì)時(shí)光易逝的嘆息雨⑦

，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（《十一月四日風(fēng)雨大作》其二 陸游）報(bào)國(guó)憂民之心溪⑧

，

，古道西風(fēng)瘦馬。（《天凈沙?秋思》馬致遠(yuǎn)）游子思鄉(xiāng)的愁緒2．朗讀古詩(shī)時(shí)，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”（《秋詞》劉禹錫）中的“朝”常被誤讀成“cháo”，請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容和下面的知識(shí)卡片解釋為什么要讀作“zhāo”。知識(shí)卡片“朝”讀“zhāo”時(shí)，會(huì)意字，字形像日出草木之中而月還未落的樣子，本義指早晨。朝所傳遞的信息是一種指積極向上的情感，它象征著一種旺盛的生命力，對(duì)未來充滿希望和信心，對(duì)生活充滿樂觀，永遠(yuǎn)充滿活力。閱讀下面的文字，完成下面小題?！巴挷柯洹币庉嬕黄谕捵髌烽喿x班刊，請(qǐng)你校對(duì)班刊序言，完成下面的任務(wù)。童話是孩子們“愛的禮物”。它常以

的故事，

地使孩子們學(xué)會(huì)感知愛，懂得愛，并讓他們確信：在做出所有的努力之后，一個(gè)美好的未來就在等待著他——而只有這種信念才能給他

zhù

xù力量，使他帶著自信和自尊去安全健康地成長(zhǎng)。童話是成人們“幸福的禮物”。德國(guó)詩(shī)人席勒說：“更深的意義寓于我童年聽到的童話故事之中，而不是生活教給我的真理之中，童話保留了孩子干凈的心靈、美好的

、chéng

chè的童年與美麗的靈感，而這些就是yùnniàng

幸福的甘泉。深邃思想的童話，有獨(dú)特的內(nèi)容、博大的愛心。它成為了人類閱讀史上的一個(gè)奇跡，贏得了全世界兒童和成人們的尊敬。（選自《童話是一輩子可以讀的書》）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。①zhù

xù

②chéng

chè

③yùn

niàng

4．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A．荒謬絕倫千方百計(jì) 憧憬 B．怪誕不經(jīng) 千方百計(jì) 憧憬C．怪誕不經(jīng) 處心積慮 仰慕 D．荒謬絕倫 處心積慮 仰慕語段中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．它贏得了全世界兒童和成人們的尊敬，成為了人類閱讀史上的一個(gè)奇跡。B．它成為了一個(gè)人類閱讀史上的奇跡，贏得了全世界兒童和成人們的尊敬。C．它贏得了全世界兒童和成人們的尊敬，成為了一個(gè)人類閱讀史上的奇跡。D．它贏得了全世界兒童和成人們的尊敬并成為了人類閱讀史上的一個(gè)奇跡。閱讀下面的文字，完成下面小題?！静牧弦弧吭邳h中央、國(guó)務(wù)院的大力支持下，在教育部的持續(xù)推動(dòng)下，2023

年

3月

28

日，全國(guó)青少年學(xué)生讀書行動(dòng)啟動(dòng)暨國(guó)家智慧教育讀書平臺(tái)開通儀式在北京舉行，向廣大青少年和全社會(huì)發(fā)出愛讀書、讀好書、善讀書的號(hào)召。號(hào)角吹響，各地各校揚(yáng)鞭策馬，迅即推動(dòng)讀書行動(dòng)落地見效，要讓學(xué)生手不釋卷、讓書香常留校園，迎接即將到來的第

28

個(gè)“世界讀書日”?！?jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》，部分文字有改動(dòng)【材料二】習(xí)近平總書記說：“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。”劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。”毛姆說：“閱讀是一座隨身攜帶的避難所?！睂W(xué)校于“世界讀書日”當(dāng)天開展“少年正是讀書時(shí)”綜合性活動(dòng)，你認(rèn)為可以舉辦什么活動(dòng)？請(qǐng)寫出兩個(gè)，活動(dòng)名稱不超過

8個(gè)字。活動(dòng)一：

活動(dòng)二：

閱讀材料二中的名言，然后寫一個(gè)句子，至少用上一種修辭手法，寫出自己心中的“閱讀的意義”。我說：“

?！备鶕?jù)名著內(nèi)容，完成下面小題。小語和小文在閱讀《朝花夕拾》和《西游記》后進(jìn)行了一段對(duì)話，請(qǐng)你將他們的對(duì)話補(bǔ)充完整。小語：“吳承恩的《西游記》是我國(guó)首部章回體長(zhǎng)篇

小說，以奇妙而豐富的想象創(chuàng)造了一個(gè)光怪陸離、神異奇幻的世界，令人印象深刻。”小文：“魯迅的

集《朝花夕拾》回憶了童年、少年和青年時(shí)期的不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)，既反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也蘊(yùn)含著魯迅先生的諸多情思，全書

10

篇文章常讀常新，也是令人回味無窮啊！”小語：“《朝花夕拾》中，魯迅常用諷刺手法表達(dá)批判之情，如

一文諷刺了所謂的‘正人君子’，表達(dá)了對(duì)弱小者的同情，對(duì)暴虐者的憎恨。”小文：“《西游記》中，吳承恩擅長(zhǎng)用天馬行空的想象和大膽奇特的夸張來創(chuàng)作，例如寫孫悟空，他本領(lǐng)高強(qiáng)，會(huì)七十二變，大鬧蟠桃宴后，與

斗法時(shí)，上天入水，變作麻雀、魚鷹兒、水蛇等，十分有趣?！?．下列依次填入上面對(duì)話空格中的是（）A．科幻散文《父親的病》哪吒B．科幻小說《狗·貓·鼠》二郎神C．神魔散文《狗·貓·鼠》二郎神D．神魔小說《父親的病》哪吒9．小語查閱資料發(fā)現(xiàn)，文學(xué)名著中的人物往往具有復(fù)雜性和多面性，這類人物被稱為“圓形人物”。如《西游記》中的孫悟空，既有機(jī)智神勇的一面，又有急躁草率的一面。請(qǐng)結(jié)合名著內(nèi)容，談?wù)劇段饔斡洝坊蛘摺冻ㄏκ啊分械钠渌宋镄蜗?，說說你對(duì)“圓形人物”的理解。二、閱讀（41

分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住恳煌劳須w，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴．行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈．眈．相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇．甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳?！疽摇勘敝苯缬袎欭埲氪?，其行重拙，入某紳家，其戶僅可容軀，塞而入。家人盡奔，登樓嘩噪，銃炮①轟然，龍乃出。門外停貯潦水②，淺不盈尺。龍入，轉(zhuǎn)側(cè)其中身盡泥涂極力騰躍尺余輒墮。泥蟠③三日，蠅集鱗甲。忽大雨，乃霹靂拏空④而去。【注釋】①銃chòng

炮：火槍、土炮。②潦lǎo

水：停而不流的積水。③蟠pán：伏，盤伏。④拏ná空：凌空。解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。①綴．行甚遠(yuǎn)：

②眈．眈．相向：

③意暇．甚：

把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①一狼徑去，其一犬坐于前。②一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。）B．一狼徑去．/乃霹靂拏空而去．D．屠乃．奔倚其下/龍乃．出下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（A．而前．狼又至/狼不敢前．C．骨已盡．矣/家人盡．奔請(qǐng)用

“/

”

給文中畫線的句子斷句。轉(zhuǎn)側(cè)其中身盡泥涂極力騰躍尺余輒

墮14．【甲】文中的屠戶和【乙】文中的龍各自遇到了困境：屠戶

，龍

。面對(duì)困境時(shí)，屠戶

，龍

，從而擺脫了困境。閱讀下面的文字，完成下面小題?！静牧弦弧竣?860年

10

月

6

日，英法兩國(guó)

3500

多名士兵沖進(jìn)圓明園，共掠奪文物超過百萬件，其中包括當(dāng)時(shí)并不是很珍貴的十二生肖獸首。②十二生肖獸首是十二生肖銅像的組成部分，是圓明園海晏堂樓前噴泉的一部分。銅像身軀是石雕穿旗袍的造型，獸首則使用精煉紅銅打造而成。鑄工非常精細(xì)，外表色澤深沉，內(nèi)斂精光，細(xì)節(jié)非常逼真，都是最高級(jí)的工匠一鑿一鑿鍛打而來。十二生肖銅像呈八字形排列在噴泉兩側(cè)，左右各六尊，互相對(duì)應(yīng)。每到一個(gè)時(shí)辰都會(huì)有相應(yīng)的銅像進(jìn)行噴水。正午時(shí)分，十二個(gè)銅像同時(shí)噴水，場(chǎng)面尤為壯觀。③英法聯(lián)軍滿載回國(guó)，把比較珍貴的文物，都貢獻(xiàn)給當(dāng)時(shí)各自的皇室。而不很珍貴的獸首就流落民間。對(duì)這些珍貴的文物沒有得到應(yīng)有的珍愛而產(chǎn)生的強(qiáng)烈的失落，縈繞著每一個(gè)中華兒女的心。隨著我國(guó)的發(fā)展壯大，以及對(duì)流逝文物的重視，十二獸首開始了意味深長(zhǎng)的回歸之旅。④1985

年，美國(guó)一位古董商人從一戶人家手中以

1500

美元的價(jià)格買下了馬首、牛首和虎首。三年之后，每個(gè)獸首的平均成交價(jià)大約為

23

萬美元。⑤2000

年，牛首、虎首、猴首，出現(xiàn)在香港佳士得和蘇富比的拍賣會(huì)上。按照國(guó)際慣例這些掠奪來的文物應(yīng)該歸還所屬國(guó)。但是兩家公司為了豐厚的利潤(rùn)繼續(xù)拍賣，猴首

740

萬港幣、牛首

700

萬港幣、虎首

1400

萬港幣先后由保利集團(tuán)拍到。牛首、猴首和虎首率先回到了祖國(guó)。⑥2003

年，香港企業(yè)家何鴻燊據(jù)說出資五六百萬港幣收購(gòu)了豬首，捐贈(zèng)給保利藝術(shù)博物館。2007

年，何鴻燊又以

6910

萬港幣拍到馬首。鼠首和兔首最終成交價(jià)達(dá)到了

1400

萬歐元，被法國(guó)皮諾家族出手買下，并捐贈(zèng)給我國(guó)。至此，牛首、猴首、虎首、豬首、鼠首、兔首和馬首均回歸中國(guó)大陸。龍首據(jù)說在臺(tái)灣，至于蛇首、羊首、雞首和狗首，目前下落不明。我們這代人用什么方式保護(hù)國(guó)寶呢？這值得我們每個(gè)人深深反思?！静牧隙竣?023

年大英博物館被曝出有約

2000

件館藏珍品不翼而飛。視頻博主“夏天妹妹”和“煎餅果仔”自制的短劇《逃出大英博物館》，關(guān)注中國(guó)文物流失海外和文物“回家”的嚴(yán)肅話題。中華纏枝紋薄胎玉壺，是當(dāng)代玉雕藝人俞挺的作品，2017

年

10

月被大英博物館收藏。在短劇中化成人身取名“小玉壺”，從大英博物館出逃，遇上身在英國(guó)的中國(guó)記者，演繹一段令人動(dòng)容的文物思鄉(xiāng)之情。小玉壺期待日后“風(fēng)風(fēng)光光、堂堂正正地回家”，令無數(shù)網(wǎng)友淚目。既有對(duì)那段被掠奪的歷史的悲憤，也對(duì)這些國(guó)寶不能回歸祖國(guó)的強(qiáng)烈的悲痛。②據(jù)中國(guó)文物學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)，自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)至今，共有超過

1000

萬件中國(guó)文物流失海外，其中國(guó)家一、二級(jí)文物數(shù)量就達(dá)

100

余萬件。而大英博物館內(nèi)現(xiàn)有中國(guó)文物囊括了新石器時(shí)代的石器、仰韶文化的彩陶、商周春秋戰(zhàn)國(guó)的青銅器、唐宋三彩、琺瑯器等幾乎所有藝術(shù)類別，件件都是絕世珍藏。故互聯(lián)網(wǎng)上有個(gè)說法，“沒有一個(gè)中國(guó)人，可以笑著走出大英博物館?！薄静牧先竣俳陙?，博物館文創(chuàng)的出圈、各類文博節(jié)目的熱播，讓我們?cè)凇短映龃笥⒉┪镳^》中思念流失文物；在《國(guó)家寶藏》中感受歷史的溫度；在《如果國(guó)寶會(huì)說話》中聆聽文物的心聲……②或許歷史是遙遠(yuǎn)的、冰冷的，但在文物身上，我們能感受到歷史的余溫，它們是那樣生動(dòng)、可愛、寶貴、美好，因?yàn)榕c它們血脈相承的炎黃子孫，最能深刻地理解文物的巨大魅力和它們承載的廣闊意義，也是這些文物最好的守護(hù)者和解讀者。下列說法中不正確的一項(xiàng)是（

）A．十二生肖獸首是十二生肖銅像的組成部分，是海晏堂樓前噴泉的一部分，每到一個(gè)時(shí)辰都會(huì)有相應(yīng)的銅像進(jìn)行噴水。B．1985

年，美國(guó)一位古董商人從一戶人家手中以

1500

美元的價(jià)格買下了馬首、牛首和虎首。三年之后，每個(gè)獸首的平均成交價(jià)為

23

萬美元。C．大英博物館內(nèi)現(xiàn)有中國(guó)文物囊括了新石器時(shí)代的石器、仰韶文化的彩陶、商周春秋戰(zhàn)國(guó)的青銅器、唐宋三彩、琺瑯器等幾乎所有藝術(shù)類別，件件都是絕世珍藏。D．2003

年，香港企業(yè)家何鴻燊據(jù)說出資五六百萬港幣收購(gòu)了豬首，捐贈(zèng)給保利藝術(shù)博物館。文中提到“沒有一個(gè)中國(guó)人，可以笑著走出大英博物館”，請(qǐng)結(jié)合材料一、材料二分析這句話包含的情感。近期，圓明園牛首、猴首、虎首、豬首、馬首銅像依法審批的文物復(fù)印件正在博物館展出。你約好朋友小卓一起去參觀，小卓以要學(xué)習(xí)為由拒絕了。請(qǐng)你結(jié)合“材料三”的內(nèi)容說服他一起去參觀。閱讀下面的文字，完成下面小題。幽幽七里香丁立梅①這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西，在暗地里生長(zhǎng)。②三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設(shè)在二層?？繕翘莸囊幻鎵ι希瑵M滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，擺的全是書。朝南的窗戶外面，植著七里香。人坐在室內(nèi)看書，總有花香飄進(jìn)來，深深淺淺，纏綿不絕。③這是當(dāng)年我念大學(xué)時(shí)學(xué)校的閱覽室。對(duì)于像我這樣癡迷讀書而又無錢買書的窮學(xué)生來說，這間免費(fèi)開放的閱覽室，無疑是上帝賜予的一座寶藏。在那里，我如饑似渴，閱讀了大量的中外文學(xué)書籍。④其實(shí)那時(shí)，我心卑微。我來自貧困的鄉(xiāng)下，無家室可炫耀，又不貌美，穿衣簡(jiǎn)樸，囊中時(shí)常羞澀。在一群光華灼灼的城里同學(xué)跟前，我覺得自已真是既渺小又丑陋。⑤是讀書使我的內(nèi)心慢慢地變得豐盈。那真是一段妙不可言的光陰。每日黃昏，一下課，我匆匆跑回宿舍，胡亂塞點(diǎn)食物當(dāng)晚飯，就直奔閱覽室?？垂荛営[室的管理員，是個(gè)三十多歲的年輕人，個(gè)高，膚黑，表情嚴(yán)肅。他一見我跑去，就把我看的《詩(shī)經(jīng)》取出來，交到我手上，把我的借書卡拿去，插到書架上。這一連串的動(dòng)作，跟上了發(fā)條似的，機(jī)械連貫，滴水不漏。我起初還對(duì)他說聲“謝謝”，但看他反應(yīng)冷淡，后來，我連“謝謝”兩字也免了，只管捧了書去讀。⑥讀著讀著，我貪心了，想把它據(jù)為已有。無錢購(gòu)買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法——抄寫。一本《詩(shī)經(jīng)》連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時(shí)間。年輕的管理員站在我身邊許久，我也沒有發(fā)覺，直到他不耐煩地伸出兩指，在桌上輕扣，“該走了，要關(guān)門了?！闭Z調(diào)冷冷的。我才吃一驚，抬頭，閱覽室的人已走光，夜已深。⑦我不好意思地笑笑，歸還了書。窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼。我心情愉悅，摸黑蹦跳著下樓，才走了兩級(jí)樓梯，身后突然傳來管理員的聲音：“慢點(diǎn)走，樓梯口黑?！币琅f是冷冷的語調(diào)，我卻聽出了溫度。我站在黑地里，獨(dú)自微笑很久。⑧那些日子，我就那樣浸透在《詩(shī)經(jīng)》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑。我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是單純地迷戀著、摯愛著，無關(guān)其他。⑨很快，我要畢業(yè)了。我突然收到了一份禮物，是一本《詩(shī)集傳·楚辭章句》，岳麓書社出版的，定價(jià)七元六角，厚厚的一本。扉頁(yè)上寫著：贈(zèng)予丁小姐，一個(gè)愛讀書的好姑娘。下面沒有落款。⑩我不知道是誰寄的，我猜過是閱覽室那個(gè)年輕的管理員。我再去借書，探尋似的看他，他卻毫無異常，仍是一副冷冰冰的樣子，表情嚴(yán)肅。我又懷疑過經(jīng)常坐我旁邊讀書的男生和女生，或許是他？或許是她？他們卻埋首在書里面，無波，亦無浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐著芬芳。?我最終沒有相問。這份特殊的禮物，被我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)。后來，又隨我進(jìn)城，擺到了我的辦公桌上。我結(jié)婚后，數(shù)次搬家，東遷西走，丟了很多東西，但它卻一直被我珍藏。每當(dāng)我的目光撫過它時(shí)，心中總有一絲細(xì)微的溫暖。我知道，這世界哪怕再叫人失望，總有一種叫美好的東西，在暗地里生長(zhǎng)。（選自《愿全世界的花都好好地開》，有刪改）18．梳理全文，根據(jù)提示完成下面表格。故事情節(jié)閱讀書籍抄寫《詩(shī)經(jīng)》①

珍藏禮物內(nèi)心感受美妙愉悅猜疑②

從修辭的角度賞析文中畫橫線的句子。我就那樣浸透在《詩(shī)經(jīng)》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑。文中多次寫到“七里香”，有哪些作用？“這世界哪怕再叫人失望，總有一種叫美好的東西，在暗地里生長(zhǎng)?！闭?qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾這句話的理解以及你從中受到的啟示。三、作文（50

分）閱讀下面的文字，按要求作文。一路走來，是誰在用心呵護(hù)你照顧你，讓你從幼稚走向成熟？是什么在感動(dòng)你激勵(lì)你，讓你從失敗走向成功？是親人的愛，師友的支持，還是智慧的指引，理想的憧憬，抑或是……在成長(zhǎng)的路上，一路有你，我的心中就有春天；一路有你，我的天空就有陽光……請(qǐng)以“一路有你”為題，寫一篇記敘文。要求：⑴要有自己的真情實(shí)感。⑵不少于

500

字。⑶不得抄襲，不得套作，文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名。答案【答案】洪波涌起；海日生殘夜；江春入舊年；影入平羌江水流；君問歸期未有期；巴山夜雨漲秋池；河流大野猶嫌束；逝者如斯夫；不舍晝夜；夜闌臥聽風(fēng)吹雨；枯藤老樹昏鴉；小橋流水人家【答案】作者雖被貶，但一反前人悲秋的感慨，贊頌秋景勝春光，表達(dá)了對(duì)未來充滿希望和信心的樂觀心情，因而詩(shī)中的“朝”讀“zhāo”。【答案】3．貯蓄；澄澈；醞釀4．B5．A【答案】6．示例：讀書分享會(huì)；經(jīng)典誦讀會(huì)7．書是我們的良師益友，點(diǎn)亮我們的心燈，為我們指引方向。【答案】8．C9．示例一：唐僧崇信佛法，嚴(yán)守戒律，目標(biāo)明確。為了到西天取經(jīng)勇往直前，經(jīng)歷九九八十一難，始終初心不改，永不言棄，最終取得真經(jīng)。但他有時(shí)賢愚不分，好壞不辨，導(dǎo)致在取經(jīng)路上誤事。示例二：長(zhǎng)媽媽身份卑微，地位低下，愛在背后切切察察，滿肚子是麻煩的禮節(jié)，顯得粗俗、迷信、愚昧。但她善良熱心，關(guān)愛孩子，她會(huì)幫少年魯迅買繪圖的《山海經(jīng)》，也對(duì)生活有著無限的憧憬?！敬鸢浮?0．①連接、緊跟；②兇狠注視的樣子；③從容、悠閑11．①一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。②另一只狼正在柴草堆里打洞，想要從通道進(jìn)入從背后對(duì)屠戶進(jìn)行攻擊。12．B轉(zhuǎn)側(cè)其中/身盡泥涂/極力騰躍/尺余輒墮屠戶歸途遇狼，綴行甚遠(yuǎn)；龍從天而墜，遭人轟逐，困于泥水坑。；屠戶謹(jǐn)慎、勇敢、抓住機(jī)會(huì)果斷殺狼；龍努力抗?fàn)?，懂得忍耐，等待機(jī)遇逃離，從而擺脫了困境?！敬鸢浮?5．B①對(duì)有些珍貴的文物沒有得到應(yīng)有的珍愛而產(chǎn)生的強(qiáng)烈的失落；②對(duì)我們這代人用什么方式保護(hù)國(guó)寶的反思。（或：對(duì)流逝文物的重視。）③對(duì)那段被掠奪的歷史的悲憤，對(duì)這些國(guó)寶不能回歸祖國(guó)的強(qiáng)烈的悲痛。示例：小卓同學(xué)，博物館里展出的文物，能讓我們感受到歷史的余溫，能幫助我們深刻的理解文物的巨大魅力與承載的廣闊的意義，能激發(fā)我們的守護(hù)意識(shí)。學(xué)習(xí)不僅要學(xué)課本知識(shí)，更要拓寬我們的視野，培養(yǎng)我們的家國(guó)情懷，這樣更有利于我們成長(zhǎng)。相信我，參觀博物館，一定會(huì)讓你收獲滿滿，不虛此行?！敬鸢浮?8．收到禮物；感動(dòng)（感恩、溫暖）19．運(yùn)用排比的修辭手法，三個(gè)“忘了”寫出了“我”沉浸在閱讀之中（或：寫出了我對(duì)讀書的迷戀和摯愛），突出了讀書對(duì)于“我”的意義。（或：強(qiáng)調(diào)了讀書對(duì)“我”的影響之大）。①照應(yīng)文章標(biāo)題；②奠定輕松愉悅的感情基調(diào)，為后文寫溫暖人心的故事做鋪墊；③交代了閱覽室清雅的環(huán)境；④營(yíng)造美好的氛圍，烘托“我”讀書時(shí)愉悅的心情；⑤作為線索貫穿全文；⑥象征著“美好的東西”，映襯出人物的美好品質(zhì)。⑦借物抒情，深化中心。文中的“我”很自卑，因?yàn)榧揖澈屯饷?，覺得自己既渺小又丑陋。慶幸的是，“我”得以在閱讀中找到快樂，得到了閱覽室管理員的默默關(guān)愛，還收到了一份匿名禮物，這讓我感受到了人間的美好和溫暖。從中我體會(huì)到，生活不是只有黑暗和憂傷，也還有美好的事物，只是我們需要有一雙發(fā)現(xiàn)“美”的眼睛?！敬鸢浮柯?。七年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷一、基礎(chǔ)(31

分)默寫古詩(shī)文

，巴山夜雨漲秋池(李商隱《夜雨寄北》)非淡泊無以明志，

。(諸葛亮《誡子書》)作為古代偉大的思想家，至今，孔子仍能在很多方面給我們當(dāng)代人以啟迪。比如，當(dāng)我們與人交往卻不被別人理解時(shí)，我們可以用《論語》中的“

，不亦君子乎？

”來勸慰自己；

當(dāng)我們學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)照別人的缺點(diǎn)改正自己的不足時(shí)，我們可以用《論語》中“

，

”來指導(dǎo)自己。年輕的李白離開故鄉(xiāng)外出闖蕩，面對(duì)一輪明月，他用含有三個(gè)地名的兩句詩(shī)“

，

。”(《峨眉山月歌》)

表達(dá)了對(duì)友人的思念之情。請(qǐng)將《天凈沙·秋思》默寫完整。

，小橋流水人家，

，

，

斷腸人在天涯。根據(jù)拼音寫出詞語。他去年春上到延安，

后來到五臺(tái)山工作，不幸以身

xùn

zhí

。我吃驚得說不出話來，

他還是那么

chén

mò

guǎ

yán

。我也chàngrán

地，憤恨地，在詛咒著那個(gè)不知名的奪去我們所愛的東西的人。我想那

piāo

miǎo

的空中，

定然有美麗的街市。下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不．?。?dāng)．的一項(xiàng)是（ ）A．三十年來，胡老師仍然堅(jiān)守在自己的崗位上，誨．人．不．倦．，教育出一批又一批優(yōu)秀學(xué)子。B．他知道最好的辦法就是和大家保持一致，然而，他不肯做一個(gè)隨．聲．附．和．的人。C．拍雪人和塑雪羅漢需．要人們鑒賞，這是荒園，人．跡．罕．至．，所以不相宜。D．這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的、栩．栩．如．生．的交響樂。下列語句沒有語病的一項(xiàng)是

A．作為新演員，他做到了不恥下問，一遍遍去問導(dǎo)演和前輩：我這樣演可以嗎？B．人的一生約有一半左右的時(shí)間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。C．以“黑土·硒都”為主題的美食節(jié)開幕在即，綏化市政府號(hào)召市民做好招待八方來客。D．我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的，更是在愛里長(zhǎng)大的。5．

綜合性學(xué)習(xí)。某學(xué)校以“文學(xué)部落”為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。（1）

請(qǐng)將右邊這幅書法作品用楷體正確、美觀、規(guī)范地書寫在下面的格子里。我們?cè)诮淌业暮竺嬖O(shè)立文學(xué)角，你們小組想推薦書籍《朝花夕拾》《西游記》，請(qǐng)你為其中的一本寫下推薦語在讀書交流會(huì)環(huán)節(jié)中，以下對(duì)《西游記》的分享不正確的一項(xiàng)是（ ）A．唐僧師徒四人西天取經(jīng)所經(jīng)歷的種種磨難，意在考驗(yàn)他們能否戰(zhàn)勝困難和誘惑，最終修成正果。B．千里眼、順風(fēng)耳、風(fēng)火輪、騰云駕霧、上天入地……《西游記》中這些神奇的想象令人贊嘆。C．八戒很丑，卻自我感覺良好；

常說大話，卻膽小怕事；

愛?；?，卻常被孫悟空耍弄；

一鬧脾氣就說回高老莊，卻又難舍師父和師兄弟。這些反差使人物形象更加鮮明，增添了其喜劇色彩。D．在“三打白骨精”的故事中，白骨精分別變作村姑、老婦和老公公迷惑眾人，以致唐僧與孫悟空師徒失和，這樣的情節(jié)安排，最主要的目的是為了凸顯白骨精的妖術(shù)高強(qiáng)。（4）“精讀”和“跳讀”是兩種不同的讀書方法。為探究《西游記》中孫悟空“有情有義”的性格特征，請(qǐng)從下面四個(gè)回目中分別選擇合適的一回按要求回答問題。第

5

回

亂蟠桃大圣投丹

反天宮諸神捉怪第

22

回

八戒大戰(zhàn)流沙河木叉奉法收悟凈第

31回

豬八戒義激猴王孫行者智降妖怪第

41

回

心猿遭火敗

木母被魔擒①第

回適合跳讀，因?yàn)?/p>

②第

回適合精讀，因?yàn)?/p>

二、閱讀(39

分)比較閱讀下面兩則短文，完成各小題【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。

非淡泊無以明志，

非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！(《誡子書》)【乙】吾見世間無教而有愛，每不能然，飲食運(yùn)為，恣其所欲，宜誡翻獎(jiǎng)，應(yīng)呵反笑，至有識(shí)知，謂法當(dāng)爾。驕慢已習(xí)，方復(fù)制之，捶撻至死而無威，忿怒日隆而增怨，逮于成長(zhǎng)，終為敗德.

孔子云：

“少成若天性，習(xí)慣如自然。”

是也。俗諺曰：“教婦初來，教兒嬰孩?！闭\(chéng)哉斯語。凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪惡，但重于呵怒傷其顏色，不忍楚撻慘其肌膚耳。當(dāng)以疾病為諭，安得不用湯藥針艾救之哉？又宜思勤督訓(xùn)者可愿苛虐於骨肉乎誠(chéng)不得已也！父子之嚴(yán)，不可以狎；骨肉之愛，不可以簡(jiǎn)。

簡(jiǎn)則慈孝不接，狎則怠慢生焉。(節(jié)選自《顏氏家訓(xùn)》教子篇)解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。非寧?kù)o無以致．遠(yuǎn)

淫．慢則不能勵(lì)精

年與時(shí)馳．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。②險(xiǎn)躁則不能治性。下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思不相同的一項(xiàng)是（多不接世．/吾．見世．間無教而有愛誡子書/宜誡翻獎(jiǎng)淫慢．則不能勵(lì)精/驕慢．已習(xí)D．儉以．養(yǎng)德/當(dāng)以．疾病為諭請(qǐng)用兩條“/”給畫線的句子斷句。）又宜思勤督訓(xùn)者可愿苛虐於骨肉乎誠(chéng)不得已也

！10．根據(jù)【甲】【乙】?jī)晌幕卮饐栴}。【乙】文中的“驕慢已習(xí)，方復(fù)制之”，符合【甲】文中的哪一句？

【乙】文作者認(rèn)為該如何教子？閱讀下文，按要求完成各

小題。紀(jì)念白求恩①白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，

不遠(yuǎn)萬里，來到中國(guó)。去年春上到延安，后來到五臺(tái)山工作，

不幸以身殉職。一個(gè)外國(guó)人，毫無利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。列寧主義認(rèn)為：

資本主義國(guó)家的無產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)，殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)資本主義國(guó)家的無產(chǎn)階級(jí)的解放斗爭(zhēng)，世界革命才能勝利。白求恩同志是實(shí)踐了這一條列寧主