廣東省茂名市2024年七年級上學(xué)期語文期末模擬試卷5套【附參考答案】

七年級上學(xué)期語文期末考試卷一、積累運(yùn)用（29

分）根據(jù)課文默寫古詩文。學(xué)而不思則罔，

。（《論語》十二章）

，小橋流水人家，

。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）請你默寫李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩。

，

。

，

。

，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）晴空一鶴排云上，

。（劉禹錫《秋詞（其一）》）生活中我們常常會看到水，古詩中也有很多寫水的佳句，如“

，

”（王灣《次北固山下》），寫出了潮水上漲的開闊景象?！?/p>

，山島竦峙”（曹操《觀滄?！罚瑢懗隽怂ㄊ幯膲验熅跋?。閱讀古詩時，我們常會發(fā)現(xiàn)有些詩句中的字詞用得特別妙。請你根據(jù)詩歌內(nèi)容和下面的知識卡片，從煉字的角度賞析陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》中的“僵”與“孤”。僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。知識卡片煉字，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來表情達(dá)意。其目的在于以最恰當(dāng)?shù)淖衷~，貼切生動地表現(xiàn)人或事物。請你閱讀下面文字，完成各題。數(shù)據(jù)顯示，2022

年中國人工智能核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模達(dá)

5080

億元，同比增長

18%。中國科學(xué)技術(shù)部部長王志剛表示，當(dāng)前全球人工智能發(fā)展進(jìn)入新一輪躍升期，超大規(guī)模預(yù)訓(xùn)練模型的重大突破

了人工智能的一次歷史性跨越，探索出通往通用人工智能的可能路徑，潛在創(chuàng)新發(fā)展的空間巨大，讓人們看到了新世界的曙光，也感受到了迫在眉睫的劇變。隨著生成式人工智能在全球廣泛掀起熱潮，使不少中國企業(yè)加快開展核心技術(shù)，積極布局智能化“新賽道”?？梢灶A(yù)見，未來模型還將

賦能醫(yī)療、城市、工業(yè)、教育等，向更為

的領(lǐng)域延伸。我們?yōu)槿斯ぶ悄馨l(fā)展感到j(luò)īng

yà的同時，也想著如何將其運(yùn)用于教學(xué)中，那些程式化、重復(fù)性、檢索類的工作或許可以由機(jī)器或智能工具來替代完成，從而讓機(jī)器更好地為學(xué)生服務(wù)，為閱讀服務(wù)，讓教學(xué)

jīng

yì

qiú

jīng。比如，在語文學(xué)習(xí)過程中，我們往往會帶領(lǐng)學(xué)生檢索作者簡介，或者詩人創(chuàng)作詩詞的背景等。現(xiàn)在我們可以借助搜索引擎來完成，瞬間就會出現(xiàn)想要的答案，同時還會關(guān)聯(lián)和推薦一些相關(guān)內(nèi)容供參考、借鑒，從而形成一個較為完整、結(jié)構(gòu)化的認(rèn)識與理解，為深入閱讀提供基礎(chǔ)性參考資料。這樣，大大節(jié)約時間的同時，還會把師生從灌輸式、程式化的閱讀中解放出來。將人工智能活用于實(shí)際教學(xué)中，這是我們的

qǐpàn。（摘自

2023

年

5

月

22

日“華聲在線”、2023

年

5

月

31日“中國教育新聞網(wǎng)”，有改動）

） qǐ

pàn（

）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。jīng

yà（

） jīngyìqiú

jīng（下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．實(shí)現(xiàn) 連續(xù) 寬闊 B．呈現(xiàn) 連續(xù) 廣闊C．呈現(xiàn) 持續(xù) 寬闊 D．實(shí)現(xiàn) 持續(xù) 廣闊（3）語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ╇S著生成式人工智能在全球掀起廣泛熱潮，使不少中國企業(yè)加快開展核心技術(shù)研發(fā)。積極布局智能化“新賽道”。隨著生成式人工智能在全球廣泛掀起熱潮，不少中國企業(yè)加快開展核心技術(shù)，積極布局智能化“新賽道”。C．隨著生成式人工智能在全球廣泛掀起熱潮，不少中國企業(yè)加快開展核心技術(shù)研發(fā)，積極布局智能化“新賽道”。D．生成式人工智能在全球廣泛掀起熱潮，使不少中國企業(yè)加快開展核心技術(shù)，積極布局智能化“新賽道”。為了讓更多同學(xué)熱愛閱讀，班級擬開展以“多彩閱讀”為主題的讀書活動。請你根據(jù)下面的任務(wù)提示，完成各題。任務(wù)一：請你以“多彩閱讀”為主題設(shè)計兩種讀書活動形式。示例：舉行“多彩閱讀”讀書經(jīng)驗(yàn)交流會活動一：

?；顒佣?/p>

。任務(wù)二：周霖準(zhǔn)備在讀書交流會中向同學(xué)們推薦一本我國優(yōu)秀的神魔小說，你覺得會是以下哪一本？請選出最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ〢．《朝花夕拾》C．《獵人筆記》B．《白洋淀紀(jì)事》D．《西游記》班級開展了名著閱讀交流活動，請你根據(jù)提示完成各題。夏明閱讀名著《西游記》，并寫出了自己的閱讀感受，請你根據(jù)問題補(bǔ)充閱讀記錄卡的空缺處。探

夏明：很多人都說豬八戒缺點(diǎn)很多，好吃懶做，意志不堅定，沒什么請你結(jié)合夏明所說的究

優(yōu)點(diǎn)，我卻認(rèn)為人的性格是多元的，特別在孫悟空第二次離開時，豬這一章節(jié)內(nèi)容，分析評

八戒勸說悟空歸隊時也表現(xiàn)出機(jī)智的一面。 豬八戒的機(jī)智。價張小琳發(fā)現(xiàn)，不同的名著中會出現(xiàn)一些相似的情節(jié)。如《西游記》中孫悟空“騙”走芭蕉扇，《朝花夕拾》中衍太太“騙”我拿母親的首飾去變賣的情節(jié)。同樣是“騙”，你認(rèn)為吳承恩和魯迅設(shè)計“騙”這一情節(jié)的目的有什么不同？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析。二、閱讀（41

分）閱讀下面的文章，完成各題?！炯住糠蚓谥?，靜以修身，給以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，逐成枯落，多不接世，悲守窮廬。將復(fù)何及!（諸葛亮《誡子書》）【乙】有德者皆由儉來也，儉則寡欲，君子寡欲則不役于①物可以直道而行小人寡欲而能謹(jǐn)②身節(jié)用遠(yuǎn)③罪豐④家。故曰：儉，德之共也。侈則多欲，君子多欲則貪慕富貴，小人多欲則敗家喪身。是以居官必賄，居鄉(xiāng)必盜。故曰：侈，惡之大也。（選自司馬光《訓(xùn)儉示康》）【注釋】①于：被．②謹(jǐn)：約束．③遠(yuǎn)：使······遠(yuǎn)離．④豐：使······豐足。6．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。靜以修身

非學(xué)無以廣才

淫慢則不能勵精

把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。②年與時馳，意與日去，遂成枯落。下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項是（ ）A．儉則寡欲/日中不至，則是無信 B．故曰：儉/溫故而知新C．是以居官必賄/常一人居外 D．侈，惡之大也/屠大窘，恐前后受其敵9．請用“／”給文中畫線的句子斷句。君子寡欲則不役于物可以直道而行小人寡欲而能謹(jǐn)身節(jié)用遠(yuǎn)罪豐家。10．請結(jié)合內(nèi)容概括【甲】【乙】兩文所含教育意義的異同點(diǎn)。閱讀下面的文字，完成各題。桂朱鴻①我何其幸運(yùn)，住在校園里。屋子周圍草木匝地，即使冬天也不失其綠。這些樹木有十余種，于是，與植物有關(guān)的知識就在不知不覺中增加了。②北窗之外，有桂一株，并不是我所栽。我不喜歡桂。③初居舍下，我便看到了它。④桂端端正正的，樹干大約一握粗，樹皮、樹枝都是灰褐色，不過細(xì)察，樹枝偏黃。樹冠圓圓的，樹葉密集，盡管算不上茂盛，可還是有著蔥郁之感。桂之形態(tài)，總體是美的，然而我不喜歡。⑤我搬來梯子，讓一個學(xué)生扶著，我一級一級地爬上去，站在合適的高度，用園藝剪刀進(jìn)行修剪，原本豐盈的樹冠，須臾使薄弱若一項草帽。樹葉稀疏，像一團(tuán)蓬蒿，當(dāng)然就喪失了它的蔥郁之感。⑥我跳下梯子，對學(xué)生說：“這樣修剪一下樹冠，起碼有幾年，屋子里就不暗了。”樹根扎于建筑旁，本乏營養(yǎng)，現(xiàn)在又缺乏光合作用，掛的前途怕是暗淡了，得意之中，我也意識到了自己的可惡。⑦植的周圍有蘭花、紫薇花和芍藥花，有大葉黃楊，有八角金盤，還有石榴樹，春來了。夏到了，無不生意盎然。盡管桂葉應(yīng)節(jié)而發(fā)，也極為鮮嫩，不過它興而不旺，顯然還在休養(yǎng)生息中。⑧如此三年，這株桂終于沒有萎悴，而是漸漸恢復(fù)了無氣，盡管仍不夠茂盛，桂就在我的窗前，遂無日不見。出門見，進(jìn)門見。抬頭見，低頭見。匆匆路過時見，款款相對時見。漸漸地，我竟然開始喜歡上了它。⑨偶讀李時珍，方悉桂是大有文章的。桂可以宣導(dǎo)百藥，這份佛使者朝覲必須執(zhí)圭一樣，所以桂猶圭。桂還具侵害其他草木的能量，所以“桂枝之下無雜木”。據(jù)說削桂為楔，釘入其他樹木的根部，那樹便會枯槁而死，聽起來頗為神秘，我又對桂生出了一種敬畏。⑩兩年前的一個秋日，驀地見桂的枝葉之間有一些鐵銹般的紅，走上前一看，竟是一朵又一朵的花，非常驚喜，桂有銀桂、金桂和丹桂，我無日不見的桂，是一株丹桂。接著連續(xù)兩年，我北窗之外的這株桂堅持開花，這似乎成了一種儀式。?桂花悄然而放，悄然而謝，花期并不長。若遇風(fēng)雨，花就頃刻變作落英。我想象桂花脫離枝葉，飄搖而下的樣子，其輕揚(yáng)之姿一定是嫵媚的，可惜我沒能親見。?也許因這株桂植于背陰之處，也許因這片土壤過于貧瘠，也許由于我截了它的頭和枝，它一直不青翠，更不葳蕤。細(xì)細(xì)觀察，它的葉子是橢圓的，瘦長，向上的一面尤為豐腴。光潔、春天如此，夏天如此，秋天如此，冬天也如此。?我曾經(jīng)養(yǎng)過一些草木，皆是我所喜歡的。我非常用心，勤澆水，勤拂塵，并置于朝陽和夕暉之中，然而它們常常漠視了我的善意，凡常春藤、鐵樹、冰水花，福祿桐和合果芋，最后統(tǒng)統(tǒng)衰敗了。我不喜歡桂，曾希望桂從我窗前消失，然而正是它，表現(xiàn)出了生命之瑰麗。（選自

2023

年

12

月

15

日《光明日報》，有刪改）下列對文章的分析和理解，不正確的一項是（ ）A．文章以“桂”為題，直接點(diǎn)明文中的主要內(nèi)容。 B．“我”一開始不喜歡掛是因?yàn)樗皇俏曳N的。C．第⑤段畫線句運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出了桂被“我”修剪后的樣子，突出被修剪后的桂變得薄弱。D．第?段畫線句寫出了桂葉的生長四季如一，寫出了桂的生命力頑強(qiáng)。12．請結(jié)合文章內(nèi)容和“我”對桂的情感變化，把下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。13．文章除了寫桂，還寫了其它的植物，這樣是否多余？請談?wù)勀愕目捶ú⒄f出理由。閱讀下面的文字，完成各題。數(shù)學(xué)課堂里的作文競賽曾利華①那時的他，家里窮得揭不開鍋，每學(xué)期的學(xué)費(fèi)都是父母東拼西湊才湊足的。雖然遠(yuǎn)在十里之外的小鎮(zhèn)上學(xué)，但從未向父母開口索要過一分零花錢，寄宿在校，他吃的是母親腌制的咸菜。②全班五十多個學(xué)生，只有他沒有文具盒，更不用說一些必備的學(xué)習(xí)用品。③寒冬漫入校園的時候，就要學(xué)幾何知識了。新來的數(shù)學(xué)老師要求每個學(xué)生都必須備齊三角板、量角器、直尺和圓規(guī)這“四件套”，同時宣布，一周后將進(jìn)行檢查。④三天過去后，他就發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)都購買了各式各樣的“四件套”。看到一些同學(xué)用“四件套”繪出的那些美麗而神奇的幾何圖案時，他的眼里閃過如流星一般的羨慕。為了掩飾自己的感情，他很快轉(zhuǎn)過頭向窗外望去。透過玻璃，他看到了一片淡黃的樹葉從高高的樹梢悄然飄落，在風(fēng)中不停地打著旋兒。⑤他很想擁有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”給出自己心中美麗的圖案。但這種渴望對于他來說，卻是奢侈的。⑥上課的鈴點(diǎn)響了，很快就到了數(shù)學(xué)老師檢查同學(xué)們“四件套”的時間。他把頭深深地埋進(jìn)書時，卻一個字也未看進(jìn)去。他甚至希望數(shù)學(xué)老師不要靠近他的課桌。⑦但數(shù)學(xué)老師檢查得相當(dāng)仔細(xì)，似乎要做到一個不漏。終于，數(shù)學(xué)老師穩(wěn)健的步伐在他身邊停了下來，數(shù)學(xué)老師彎下腰來，對在他耳旁，輕．輕．地詢問：“你，忘了買嗎？”⑧他的臉倏地紅了，脫口而出，聲音卻細(xì)若蚊絲：“我……”⑨他

，無法完整地表達(dá)自己的意思，他也不想告訴教學(xué)老師，因?yàn)榻螘r間母親患了風(fēng)寒，入院治療都困難不已，自己根本就不曾向父母說過要購置學(xué)習(xí)用品的事情。⑩數(shù)學(xué)老師也不再深究原由，只是輕輕地“噢”了聲，便徑自離開了他的座位。但他的心卻無法平靜下來，只有自己沒有買幾何學(xué)習(xí)用品，數(shù)學(xué)老師會在班上宣布嗎？?出乎意料的是，檢查過后，數(shù)學(xué)老師卻微笑著對全班同學(xué)購置“四件套”的積極性給予了充分肯定，只字未提他的事，這讓忐忑不安的他放下了懸著的心，他翻開書，正要準(zhǔn)備聽課。數(shù)學(xué)老師卻宣布：“在學(xué)習(xí)圓的知識之前，我們搞一次‘繪圖·作文’競賽活動，要求用自己的圓規(guī)給一個圓，然后用詞語描繪圓，優(yōu)勝者可是有獎的呵！”?這是一道富有吸引力也頗有難度的作文題，因?yàn)閳A的知識尚未學(xué)習(xí)，但卻要用豐富的想象和美麗的詞語來描繪圓。?同學(xué)們都用圓規(guī)畫出了美麗的圓，然后開始絞盡腦汁作文。沒有圓規(guī)的他，悄悄將揭下墨水瓶蓋，用筆沿著瓶蓋邊緣，畫了一個并不完美的圓，那線條如鋸齒一般，凸凹不平?？粗@有點(diǎn)像齒輪的圓，他寫下了：圓是開放在幾何圖形中最美的花朵。圓的世界是豐盈的，沒有缺陷，但閉塞的圓，也是無奈和孤寂的！?他很快就忘了這次競賽，令他不曾想到的是，僅僅幾天時間，數(shù)學(xué)老師便公布了競賽結(jié)果，而他居然獲得了第一名。更讓他高興的是，獎品也似乎專門為他而設(shè)計——那是他日夜渴望擁有的“四件套”。他抑制住內(nèi)心的激動，從數(shù)學(xué)老師手中接過獎品，然后握住數(shù)學(xué)老師伸過來的右手，他感到，數(shù)學(xué)老師那遒勁有力的大手是那樣的溫暖，就像冬天里的一盆爐火，瞬間溫暖了他的全身……?那個學(xué)期，這“四件套”不但幫助他學(xué)好了幾何知識，而且放飛了他心中的夢想。?后來，他上了一所大學(xué)，選擇了美術(shù)系。畢業(yè)后又進(jìn)入了一家廣告公司，專門從事圖案設(shè)計，并且成為了著名的廣告設(shè)計師。此時的他，已經(jīng)很少再用“四件套”，他的不少創(chuàng)意與設(shè)計，都是通過電腦直接完成的。但那已經(jīng)無比陳舊的“四件套”，他一直小心而完好地保存著，他一輩子也不會忘記，在那個寒冷的冬天，一個年輕的數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)專門為他舉行了一次別開生面的作文競賽。（選自《湖南教育》）【品語言】請聯(lián)系上下文，在第⑨段橫線處填上一個合適的成語，表現(xiàn)他當(dāng)時的情態(tài)。【賞句子】請結(jié)合文章內(nèi)容，賞析下列句子。①透過玻璃，他看到了一片淡黃的樹葉從高高的樹梢悄然飄落，在風(fēng)中不停地打著旋兒。（從描寫方法的角度賞析句子）②數(shù)學(xué)老師彎下腰來，附在他耳旁，輕輕地詢問：“你，忘了買嗎？”（賞析加點(diǎn)詞語）【讀思路】有人說第?段可以刪去，不影響文章內(nèi)容，你是否同意他的看法？請說說你的理由?！疚蛉饲椤咳绻麑W(xué)校要給文中的數(shù)學(xué)老師頒發(fā)“最受歡迎教師獎”，請你參照下面關(guān)于

2019

年“感動中國年度人物”張玉滾老師的頒獎詞，至少運(yùn)用一種修辭手法，給文中的數(shù)學(xué)老師寫一段頒獎詞。（70

字左右）示例：【張玉滾頒獎詞】扁擔(dān)窄窄，挑起山鄉(xiāng)的未來。板凳寬寬，穩(wěn)住孩子們的心。前一秒劈柴生火，下一秒執(zhí)鞭上課，艱難斑駁了歲月，風(fēng)霜刻深了皺紋。有人看到你的滄桑，更多人看到你年輕的心。三、作文（50

分）閱讀下面的材料，從寫作任務(wù)中選擇其一，寫一篇文章。文題

1：傘，是生活中常見的一種物品?？此撇黄鹧?，卻常常在必要時為我們提供便利。晴天里，傘為我們遮住陽光；雨天里，傘為我們擋住雨水……傘，也見證了許許多多的故事。請以“傘下的故事”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）；②不少于

500

字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。文題

2：如果傘有更多的功能，你覺得會是什么？請你發(fā)揮想象力，以“一把

的傘”為題，寫一篇文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整；②文體自選（詩歌除外）；③不少于

500

字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。1．【答案】（1）思而不學(xué)則殆枯藤老樹昏鴉；古道西風(fēng)瘦馬楊花落盡子規(guī)啼；聞道龍標(biāo)過五溪；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西。何當(dāng)共剪西窗燭便引詩情到碧霄潮平兩岸闊；風(fēng)正一帆懸；水何澹?！敬鸢浮俊敖薄肮隆庇玫妹?，寫出了詩人孤苦無助的凄涼處境。詩中以“僵臥孤村”來反襯“不自哀”，突顯詩人報國之志堅定不移?！敬鸢浮浚?）驚訝；；精益求精；；企盼（2）D（3）C【答案】（1）舉行“多彩閱讀”主題班會；舉行“多彩閱讀”征文比賽；舉行“多彩閱讀”知識競賽（2）D【答案】（1）示例：孫悟空因打死白骨精被唐僧趕走后，黃袍怪抓走唐僧將他變成老虎。豬八戒上花果山用激將法請得孫悟空下山，救出唐僧，由此可見他機(jī)智一面。（2）《西游記》的“騙”里藏著智慧，可謂斗智斗勇，作者這樣設(shè)計安排是為了突出孫悟空的機(jī)智；而《朝花夕拾》中衍太太的“騙”是帶著惡意的，這樣的設(shè)計安排更能突出衍太太愛撥弄是非、心術(shù)不正、令人憎惡、愛推卸責(zé)任的典型形象，體現(xiàn)作者對她的批判?！敬鸢浮?．屏除雜念和干擾，寧靜專一；；增長；；懈怠7．①不能淡泊自守，就無法明確志向，不能寧靜專一，就無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。②年紀(jì)隨同時光而疾速逝去，意志隨歲月而消失（或喪失），最終凋落衰殘。8．A君子寡欲則不役于物/可以直道而行/小人寡欲而能謹(jǐn)身節(jié)用/遠(yuǎn)罪豐家。相同點(diǎn)：兩文都提到要有節(jié)儉的品德。不同點(diǎn)：【甲】文側(cè)重寧靜淡泊、立志成學(xué)、珍惜時間等方面；【乙】文重點(diǎn)談“侈”帶來的壞處。【答案】11．B①不喜歡；②了解桂的特性；③驚喜不多余。其它的植物生長環(huán)境優(yōu)越，“我”花了很多心血養(yǎng)護(hù)，但是最終還是衰敗。而桂生于貧瘠之地，生長環(huán)境不好且受到“我”的冷遇，但卻依然頑強(qiáng)生長。文中寫其它的植物是為了襯托桂的生命力頑強(qiáng)，表現(xiàn)了“我”對桂頑強(qiáng)生命力的贊美之情。【答案】14．吞吞吐吐15．①示例：這句話運(yùn)用了環(huán)境描寫，寫出黃葉飄落的情景，渲染凄冷的氛圍，烘托出他的無奈、孤寂。②示例：“輕輕”寫出了老師詢問學(xué)生的聲音小，體現(xiàn)老師對學(xué)生自尊的呵護(hù)。不能刪去，第?段從內(nèi)容上說明了“數(shù)學(xué)課堂里的作文競賽”得到的“四件套”獎品對他后來的職業(yè)選擇的重大影響，也讓他感念一輩子。在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)文章的標(biāo)題，也總結(jié)全文。你彎腰附耳的輕問呵護(hù)了學(xué)生的自尊，你別開生面的競賽放飛了學(xué)生的夢想，你巧妙給予的關(guān)愛溫暖了學(xué)生的一生。你是光，你是熱，你是智慧的化身?！敬鸢浮柯云吣昙壣蠈W(xué)期語文期末考試卷一、積累運(yùn)用（30

分）默寫古詩文。曾子曰：“吾日三省吾身，

？

？

？”（《論語十二章》）水何澹澹，

。樹木叢生，

。（曹操《觀滄?！罚┏逼絻砂堕?，

。（王灣《次北固山下》）遙憐故園菊，

。（岑參《行軍九日思長安故園》）枯藤老樹昏鴉，

。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）淺顯的詩句里蘊(yùn)含著深深的友情。千百年來感動了無數(shù)人。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“

，

”用明月傳遞著對友人的深切同情與不舍；杜甫《江南逢李龜年》中“

，

”抒發(fā)了與友人久別重逢、幸會難得的感慨。根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。舒活舒活筋骨，dǒu

sǒu

dǒu

sǒu

精神，各做各的一份兒事去。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里jìng

mò

著。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或xī

xī

lì

lì

，它顯出一種自然平靜。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像

dì

tǎn

上的小團(tuán)花的灰色樹影。下列句子中劃線詞語使用不．?。?dāng)．的一項是（ ）A．氣勢恢宏的國慶閱兵儀式，讓屏幕前的師生看得熱血沸騰，愛國之情油然面生。B．靜默的山，流動的水，一動一靜，構(gòu)成一幅美妙和諧的風(fēng)景畫。C．金秋十月，路邊的一樹楓樹桂花競相綻放，開得咄咄逼人，香飄十里。D．中國國家博物館展出了從意大利歸國的

700

余件文物，前來觀展的人絡(luò)繹不絕。下列對病句的修改不．正．確．的一項是（ ）A．為了避免不出現(xiàn)大范圍的交通擁堵現(xiàn)象，廣州市警方加強(qiáng)了疏導(dǎo)管控。（刪去“不”）B．傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，其中不少文學(xué)著作，可作為青少年教育。（在句末加“的讀本”）C．細(xì)心觀察生活中的事物和現(xiàn)象，是中學(xué)生能否寫好作文的關(guān)鍵。（句末加“之一”）D．公園為小朋友提供了觀魚池、轉(zhuǎn)盤、滑梯、迷宮、超市等游樂設(shè)施。（應(yīng)刪去“超市”）請根據(jù)要求完成下列任務(wù)。（1）任務(wù)一：閱讀下面新聞材料，回答問題。新華社香港

6

月

29

日電 又見明月升灣區(qū)，此心安處是吾鄉(xiāng)?！盀硡^(qū)升明月”2023

大灣區(qū)電影音樂晚會

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日晚在香港舉行。從澎湃著中華的聲音的《中國人》，到詩意描繪大灣區(qū)的主題曲《灣》，一眾經(jīng)典歌曲引發(fā)觀眾共情共鳴，《當(dāng)年情》《上海灘》等粵語歌曲串起人們對于香港經(jīng)典電影的回憶。站在新征程新起點(diǎn)，“灣區(qū)升明月”在香港唱響，向世界生動展現(xiàn)“一國兩制”事業(yè)發(fā)展新成果，講述粵港澳大灣區(qū)融合奮進(jìn)的中國故事。請用一句話概括任務(wù)一的主要內(nèi)容。（不超過

25

個字）。任務(wù)二：請用備選漢字組成上下聯(lián)。備選漢字：溫席 感天地 生筍 表孝心上聯(lián)：哭竹

；下聯(lián)：扇枕

；任務(wù)三：自從得了這一本孝子的教科書以后，才知道并不然，而且還要難到幾十幾百倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路負(fù)米”，黃香扇枕”之類的。“陸績懷橘”也并不難，只要有闊人請我吃飯?！棒斞赶壬髻e客而懷橘乎？”我便跪答云，“吾母性之所愛，欲歸以遺母?！?/p>

闊人大佩服，于是孝子就做穩(wěn)了，也非常省事?！翱拗裆S”就可疑，怕我的精誠未必會這樣感動天地。但是哭不出筍來，還不過拋臉而已，到“臥冰求鯉”，

可就有性命之虞了。①上面文段選自《朝花夕拾》的《 》②上面文段說“教科書中的孝”比原先知道的“難到幾十幾百倍”，你是否認(rèn)可孝子教科書中的“孝道”？結(jié)合選文談?wù)劺碛伞Ｓ^點(diǎn)：（ ）

；理由：（ ）。③請根據(jù)《朝花夕拾》為下面留言選出相應(yīng)人物，將相應(yīng)字母填寫在括號內(nèi)。甲留言：老迅，什么時候回紹興？我們繼續(xù)喝酒去。（ ）乙留言：讀書須讀正經(jīng)書，做學(xué)問才是頭等大事。（ ）A

長媽媽B

范愛農(nóng)C

壽鏡吾D

藤野先生二、閱讀（40

分）閱讀下面的文字，完成各題?！炯住恐x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（《詠雪》）【乙】黃琉幼而慧祖父瓊為魏郡太守。建和元年正月日食。京師不見而瓊以狀聞。太后詔問所食多少。瓊思其對而未知所況。現(xiàn)年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”瓊大驚，即以其言應(yīng)詔。（《黃琬巧對》）解釋下列字詞的意思。內(nèi)集（

） 俄而（

） 未若（

）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①撒鹽空中差可擬。②未若柳絮因風(fēng)起。8．下列各項中劃線詞語意思相同的一項是（）。建和元年正月日食/吾日三省吾身太后詔問所食多少/飯疏食

C．琬年七歲/年與時馳D．即以其言應(yīng)詔/稍縱即逝請用

2

條“/”給【乙】文中畫線的句子斷句。黃現(xiàn)幼而慧祖父瓊為魏郡太

守【甲】文中的“公大笑樂”和【乙】文中“瓊大驚”描寫手法上有何相似之處？有何表達(dá)效果？閱讀下面的文字，完成各題。春（朱自清）①盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，大陽的臉紅起來了。③小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。④桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。⑤“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。品析下面語句的表達(dá)效果。①山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。②桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。結(jié)合示例，說說作者是從哪些感官角度描寫句子。示例：觸覺：像母親的手撫摸著你①

：泥土的氣息、青草味兒、各種花的香。②

：鳥兒清脆的鳴叫聲、清風(fēng)流水聲音、牧童嘹亮的短笛聲。閱讀下面的文字，完成各題。開在心靈深處的蕎麥花①盛夏的陽光，火一樣炙烤著大地?；氖彽纳狡律?，因春早而大片缺苗，原來的良田竟然變成了荒地。我汗流浹背地在前面刨地開壟，母親在后面撒播蕎麥種補(bǔ)苗。②七月的天空像個大火爐，把我十七歲的青春曝曬成村夫般的滄桑，我的心情就像這暴熱的天氣一樣暴怒無常。請原諒一個剛剛得知因三分之差名落孫山的少年，在生命之初沉重的打擊下，沒有人安慰和鼓勵，卻要像個農(nóng)夫一樣在農(nóng)田里拼命勞作。③我心情煩亂地嚷道：“這都什么時候了，還來補(bǔ)種蕎麥，不是白來遭這個罪嗎？你看這滿地的草，將來蕎麥還不荒死！”④母親直起腰擦一把頭上的汗水，望著荒蕪的田地說：“浪費(fèi)了這片地多可惜，只要下半年雨水調(diào)和，養(yǎng)麥會很快長起來，等冬天給你做饸饸面吃哈。”⑤在那個貧窮的舊時光里，能吃上一頓面食多么令人向往啊，我似乎聞到了蕎麥面的香味，也看到滿地養(yǎng)麥花開，在微風(fēng)中蕩漾。我又有了力氣，在烈日下?lián)]汗如雨繼續(xù)勞作。⑥傍晚時分，荒蕪的山坡都種完了，我和母親已累得筋疲力盡，但我卻看到母親欣慰地笑了。下山的路上，母親看著狼狽的我心疼地說：“你看種地的活又苦又累，一輩子也別指望有出息了，你還是去復(fù)讀吧，你學(xué)習(xí)一直那么好，放棄可惜了，我和你爹再累也能供你上完學(xué)?！雹呶倚幕乙饫?，搖搖頭說：“不上了，我還是在家?guī)湍銈兎N地吧，不能再拖累你們了。”母親絮絮叨叨地說了農(nóng)村的苦，和盼望我能有出息的決心。。但我沒有聽母親的勸，決意留在家中務(wù)農(nóng)。⑧一個多月后，到了秋季開學(xué)的日子，我的心里也長了草。失魂落魄的我整天跟著父母親在農(nóng)田里辛苦勞作，我企圖用勞累驅(qū)逐心靈的空虛，但是沒有用，我的心里仍然雜草叢生。⑨一天傍晚，我回家后發(fā)現(xiàn)母親沒回來。趁著月色，我在蕎麥地里找到了母親。月光下，蕎麥花一片雪白，晚風(fēng)輕拂，淡淡的花香在空氣中氤氳。我微醉于如此靜好的月夜，此時我忽然想起一句詩“月明蕎麥花如雪”，真的好美?。、庠鹿庀?，母親彎腰弓背，在地里拔草?？粗量嗟哪赣H，剛才欣賞美景的興致蕩然無存，心酸得幾乎要落淚，母親為了這，點(diǎn)蕎麥的收成，為了讓我吃一頓美味的饸饸面，竟然在月下堅持勞作！?母親發(fā)現(xiàn)了我，直起腰興奮地對我說：“你不是說怕種晚了蕎麥?zhǔn)觳涣藛幔磕憧船F(xiàn)在已經(jīng)開滿了花，有的已經(jīng)結(jié)籽，我們就等著收蕎麥了”月色下，我分明看見了她嘴角漾起的那份笑意，猶如點(diǎn)了一盞燈。?母親的自信，讓我感動，她在如此艱苦的生活中，仍然能夠堅定信念，充滿希望地生活，在這片面臨絕收的土地上，播種了希望，讓蕎麥花開遍了田野。而我年紀(jì)輕輕的怎么就輕言放棄了呢？?幾天后，我終于下定決心重返校園，臨走前，母親竟然激動而自豪地說：“我就說我兒子不會窩在這個山溝里，將來一定會有出息的！”那一刻我也一樣激動萬分，暗暗下決心發(fā)奮讀書。后來終于在第二年榜上有名，滿足了母親的心愿，也實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。?從此，每當(dāng)生命中再遇到挫折和痛苦時，我都會想起那個“月明蕎麥花如雪”的夜晚，那一片開在心靈深處的蕎麥花，和在蕎麥地辛苦勞作的母親。?那一片帶著清香的蕎麥花，把堅定的信念深植于我的心田，讓我明白了一個道理：在人生跌入低谷時，要想讓曾經(jīng)荒蕪的田地有生機(jī)和希望，最好的辦法就是種上莊稼，把希望的種子植入心田，然后用辛勤的汗水和堅定的信念，澆開生命的花朵。下列對本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）文章第

4段通過動作描寫與語言描寫，體現(xiàn)了母親的勤勞堅強(qiáng)與對孩子的關(guān)愛。文中第

8

段寫“我的心里仍然雜草從生”是指“我”還沒有從高考落榜的陰影中走出來，心情煩躁，對未來和前途感到迷茫。C．文中第

13

段兩個劃線詞“激動”所表達(dá)的情感完全一致，都是因“我下定決心重返校園”而生發(fā)的興奮之情。D．文末最后一段抒情議論，卒章顯志，升華主題。文章開頭運(yùn)用了什么描寫方法？有何作用？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。結(jié)合語境，從修辭角度賞析劃線句子。月色下，我分明看見了她嘴角漾起的那份笑意，猶如點(diǎn)了一盞燈。標(biāo)題“開在心靈深處的蕎麥花”有什么作用？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。三、作文（50

分）只要我們留心觀察，用心體驗(yàn)，就會發(fā)現(xiàn)許多事情都能讓我們認(rèn)識到許多有意義、有價值的東西，甚至是從尋常小事中，我們也能感悟出不一樣的道理。請以“我懂得了

▲ ”為題，寫一篇記敘文。要求：在題目的橫線上補(bǔ)上恰當(dāng)詞語（如真誠、感恩、珍惜、寬容……）；中心明確，條理清楚，有真情實(shí)感（不得出現(xiàn)真實(shí)人名、地名、校名）；選材源自生活，記敘文體，字?jǐn)?shù)不少于

500

字。1．【答案】（1）為人謀而不忠乎；與朋友交而不信乎；傳不習(xí)乎山島竦峙；百草豐茂風(fēng)正一帆懸應(yīng)傍戰(zhàn)場開小橋流水人家我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西；正是江南好風(fēng)景；落花時節(jié)又逢君2．【答案】（1）抖擻抖擻靜默淅淅瀝瀝地毯【答案】C【答案】C【答案】（1）“灣區(qū)升明月”2023

大灣區(qū)電影音樂晚會

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日晚在香港舉行。生筍感天地；溫席表孝心①

二十四孝圖；②

我并不完全認(rèn)可其中的孝道。我們中國自古以來就有著孝親敬老的傳統(tǒng)，孝敬老人是應(yīng)該的，但是我們不能完全按照《二十四孝圖》中倡導(dǎo)的那樣去做。時代在發(fā)展，我們今天對于封建時代提倡的孝道應(yīng)該批判地接受，取其精華去其糟粕。像“黃香扇枕”屬于對父母的關(guān)心，應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)；而“陸績懷橘”就沒必要了，不能為了孝敬父母去偷人家的東西；“哭竹生筍”和“臥冰求鯉”是不科學(xué)的，更不可效仿。③

BC【答案】6．①把家里人聚集在一起。；②不久、一會兒。；③不如，不及。7．①在空中撒鹽差不多可以相比。②不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。8．B黃琬幼而慧/祖父瓊/為魏郡太守?！炯住课闹械摹肮笮贰焙汀疽摇课闹械摹碍偞篌@”都運(yùn)用了神態(tài)描寫和側(cè)面描寫的手法，分別表現(xiàn)了“兄女”和黃琬的機(jī)敏、聰明?！敬鸢浮?1．①運(yùn)用擬人和排比的修辭手法，生動形象地描繪了春回大地、萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景象。②擬人修辭，生動形象地寫出了春花競相開放的情景，充滿生機(jī)和活力，表達(dá)了作者對春花的喜愛之情。12．①嗅覺；②聽覺【答案】13．C環(huán)境描寫，渲染了天氣的炎熱，烘托了“我”在高考落榜后煩躁、郁悶的心情。比喻，把臉上的笑容比作一盞燈，生動形象地寫出了母親因蕎麥花開而喜悅的心情，以及母親對未來的期待和自信(或：表現(xiàn)了母親的樂觀積極向上對“我”產(chǎn)生了積極的影響，點(diǎn)亮了“我”的人生道路)，表現(xiàn)了“我”對母親的感激和贊美。①自信樂觀：她在荒地上補(bǔ)種蕎麥，并堅信它能開花結(jié)籽，表現(xiàn)了母親的自信樂觀。②勤勞能干：“月光下，母親彎腰弓背，在地里拔草”，表現(xiàn)了母親的勤勞能干。③慈愛樸實(shí)，母親為了給“我”做一頓美味的饸饹面，在月下堅持勞作，表現(xiàn)了母親的慈愛樸實(shí)。④疼愛孩子：母親看著狼狽的“我”心疼，耐心勸“我”回校復(fù)讀，表現(xiàn)了母親對“我”的疼愛。17．【答案】略七年級上學(xué)期語文期末考試試卷一、積累運(yùn)用（29

分）默寫古詩文。水何澹澹，

。（曹操《觀滄?！罚┳酉脑唬骸?/p>

，

，”仁在其中矣。（《〈論語〉十二章》）

，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）正是江南好風(fēng)景，

。（杜甫《江南逢李龜年》）晴空一鶴排云上，

。（劉禹錫《秋詞（其一）》）

，

，禽獸之變詐幾何哉？（蒲松齡《狼》）思鄉(xiāng)之情在古詩詞中是一個常見的主題，馬致遠(yuǎn)在《天靜沙·秋思》中，用“

，

。”表現(xiàn)了旅人漂泊天涯的愁思；岑參在《行軍九日思長安故園》用“

，

?！睂懗隽藢蕡@之菊的眷戀，對故園之菊開在戰(zhàn)場上的長長嘆息。2．古詩詞常借月抒情，請結(jié)合知識卡片，選擇下列詩句中寄托的情感。知識卡片“明月”寄托的情感：A.孤獨(dú)悲傷

B.思鄉(xiāng)思親

C.懷念友人D.美好圓滿我寄愁心與明．月．受降城外月．如霜

閱讀下面文字，完成下面小題題。步入初中，我們來到了人生的又一個驛站，也攀上了語文學(xué)習(xí)的又一級臺階。隨著語文課本徐徐打開，廣闊的生活畫卷也在我們的人生中緩緩展開。聆聽老舍的

敘述，我們一同欣賞水藻中終年

zhù

xù▲

的綠意；靜立于劉湛秋

清冷的秋雨中，我們感悟到了他對自然的熱愛；伴隨史鐵生深切的懷念，我們體味到了他與母親

juébié▲后內(nèi)心那深深的愧疚；跟隨毛澤東去感受白求恩大夫?qū)夹g(shù)的

jīng

yì

qiújīng▲

。語文是一座色彩繽紛的花園，讓人

；語文是一幅意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人

；語文是一首優(yōu)美動聽的歌謠，讓人沉醉其中。通過學(xué)習(xí)語文，使我們豐富了對世界的認(rèn)識。有了語文，我們的成長定會一路花團(tuán)錦簇，美不勝收。根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。①zhù

xù

②juébié

③jīngyì

qiú

jīng

4．下面依次填入橫線處的詞語，最．?。?dāng)．的一項是A．溫暖

靜謐流連忘返

驚叫不已 B．溫情

肅靜

停滯不前

驚嘆不已C．溫情

靜謐流連忘返

驚嘆不已 D．溫暖

肅靜

停滯不前

驚叫不已語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最．?。?dāng)．的一項是

（ ）A．通過學(xué)習(xí)語文，讓我們豐富了對世界的認(rèn)識。B．由于學(xué)習(xí)語文，使我們豐富了對世界的認(rèn)識。C．因?yàn)閷W(xué)習(xí)語文，使我們豐富了對世界的認(rèn)識。D．通過學(xué)習(xí)語文，我們豐富了對世界的認(rèn)識。閱讀下面文字，完成下面小題。4

月

21

日下午，2023

年清遠(yuǎn)書香節(jié)（第十屆）活動在清城區(qū)時代廣場啟動。本屆書香節(jié)以“讀出清遠(yuǎn)”為主題，旨在通過系列活動，讓書香飄滿清遠(yuǎn)，勾勒出專屬于清遠(yuǎn)的文化底色。本屆書香節(jié)將開展優(yōu)秀出版物優(yōu)惠展銷、全民閱讀成就展覽、走進(jìn)“百年清遠(yuǎn)”等文化活動；開展“悅讀清遠(yuǎn)”“讀游清遠(yuǎn)”等具有清遠(yuǎn)特色的閱讀活動；開展全民閱讀“七進(jìn)”工程、“青少年學(xué)生讀書”“書香創(chuàng)建”“關(guān)愛特殊群體”等主題閱讀活動，讓廣大讀者盡享閱讀之樂、閱讀之美。（出自《清遠(yuǎn)發(fā)布》有刪減）請用一句話概括以上內(nèi)容，不超過

20

個字。飛揚(yáng)中學(xué)也參與了“青少年學(xué)生讀書”主題閱讀活動，七（7）班的語文老師要求同學(xué)們結(jié)合活動主題各自設(shè)計一個活動，請你幫小靜設(shè)計一個活動并說說理由。小瑾小靜小靜：我設(shè)計的活動是“我讀書，我收獲”交流會。因?yàn)樵诮涣鬟^程中讓更多的同學(xué)接觸到不同類型、不同風(fēng)格的圖書，增加閱讀的興趣。你設(shè)計好了嗎？小謹(jǐn)，我設(shè)計的活動是：

根據(jù)名著內(nèi)容，完成下面小題。下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容及常識的表述，有．錯．誤．的一項是

（ ）《西游記》善于塑造人物，無論是取經(jīng)師徒還是各路妖魔人物，都個性鮮明，令人難忘。在《瑣記》中，衍太太慫恿“我”拿母親的錢或變賣家里的首飾，“我”沒有照做，不久她就傳“我”偷了家里的東西去變賣的流言?！冻ㄏκ啊肥囚斞傅纳⑽募畛跻浴杜f事重提》為總題目陸續(xù)發(fā)表在《莽原》半月刊上，包括《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《孔乙己》等?！段饔斡洝分?，唐僧先后在五行山收了孫悟空，在鷹愁澗收了白龍馬，在高老莊收了豬八戒，在流沙河收了沙和尚。師徒歷盡磨難，取得真經(jīng)?！段饔斡洝分械娜宋镄蜗罅Ⅲw豐滿，唐僧師徒四人，你最喜歡誰？請結(jié)合相關(guān)情節(jié)說說他的性格特點(diǎn)或精神品質(zhì)。二、閱讀（41

分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住糠蚓又校o以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣．才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵．精，險躁則不能治性。年與時馳．，意與日去，遂成枯落，多不接世

，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄟx自諸葛亮《誡子書》）【乙】朕初疾，但下痢耳，后轉(zhuǎn)雜他病，殆．不自濟(jì)①。人五十不稱夭，年已六十有余，何．所復(fù)恨②？不復(fù)自傷，但以卿兄弟為念，射君③到，說丞相嘆卿智量，甚大增修④，過于所望，審⑤能如此，吾復(fù)何憂？勉之，勉之！勿以惡小而為之，勿以善．小而不為。惟賢惟德能服于人汝父德薄勿效之?？勺x《漢書》《禮記》，閑暇歷觀諸子及《六韜》《商君書》，生⑥人意智。聞丞相為汝寫《申》《韓》《管子》《六韜》一通已畢，未送，道亡．，可自更求聞達(dá)。（選自《劉備赦劉禪遺詔》）【注釋】①自濟(jì)：挽救自己。②恨：遺憾。③射君：人名，即謝援。④增修：增長，進(jìn)步。⑤審：如果。⑥生：增長。解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。①非學(xué)無以廣．才

②淫慢則不能勵．精

③年與時馳．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①靜以修身，儉以養(yǎng)德。②非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。選出下列句中加點(diǎn)詞語用法或意義相．同．的一項

（ ）殆．不自濟(jì)

/

思而不學(xué)則殆．吾復(fù)何．憂

/

將復(fù)何．及勿以善．小而不為

/

擇其善．者而從之道亡．

/

亡．處亡氣請用“/”給文中畫線的句子斷句。惟賢惟德能服于人汝父德薄勿效

之自古以來父母都重視教育孩子，結(jié)合甲、乙兩文內(nèi)容，請說說諸葛亮和劉備分別告誡了孩子什么？閱讀選文，完成下面下面小題。材料一①“‘中國好人’最可貴的地方就是在平凡工作中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。”②李培生和胡曉春都在黃山風(fēng)景區(qū)工作，前者是常年腰系繩索在懸崖峭壁間清撿保潔的放繩工，后者是朝夕看護(hù)迎客松的“守松人”。日復(fù)一日忙碌，無怨無悔堅守，二人先后被評為“中國好人”，他們深刻詮釋了偉大源自平凡和平凡創(chuàng)造偉大的真理。我們青年一代，應(yīng)當(dāng)與他們同聲相應(yīng)，同氣相求，堅守平凡，深入思考和正確踐行平凡與偉大，成為時代新人。③“做大英雄”曾是許多人兒時的夢想，但懷超世之才、建曠世奇功者，畢竟是少數(shù)。事實(shí)上，多數(shù)人都是平凡的，可能就包括你我。坦然接受平凡，是我們獲得出彩人生的基礎(chǔ)。無論擁有怎樣的天賦天資和人生際遇，我們都要正確認(rèn)識自己的平凡，不好高騖遠(yuǎn)或者沮喪失望，讓夢想的種子長成閃著光芒的大樹?？次覀冎車嗌倨椒驳娜藗?，為了不虛此生，真誠、努力地奮斗和生活。在全力以赴中，成就著一個個豐滿的人生，這就是一種偉大。④即使平凡，也不要妄自菲薄。再微小的力量，也是推動時代進(jìn)步的力量。請看，是

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萬名普通的群眾，付出

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年光陰，修成“世界第八大奇跡”紅旗渠；是成千上萬懷揣夢想的平凡中華兒女，將南海邊的“一個圈”變成改革開放橋頭堡——深圳；是無數(shù)平凡的建設(shè)者，讓世界驚嘆于中國經(jīng)濟(jì)社會的輝煌畫卷。排雷英雄杜富國，在危難時刻挺身而出保護(hù)戰(zhàn)友；

；……哪一個不是平凡人物？出己力、盡己責(zé)，用堅守詮釋存在的意義，用奉獻(xiàn)標(biāo)注時間的刻度，在平凡崗位上寫下不平凡的故事。他們都是國家和民族的中流砥柱，這也是一種偉大?！葑鳛樾聲r代的青年，我們應(yīng)品味“偉大出自平凡，平凡造就偉大”的真諦，高度認(rèn)同并自覺追隨李培生、胡曉春等模范人物的價值取向和行動選擇，并在未來的日子里，用青春譜寫平凡與偉大的交響樂曲，以忠誠、執(zhí)著和樸實(shí)的青春力量，奏響新時代中華民族偉大復(fù)興的壯麗樂章。（選自“人民網(wǎng)”，2022

年

9

月

21

日，有刪改）材料二“9?5”瀘定地震之后，大渡河右岸一級支流灣東河沿岸山體發(fā)生滑坡，形成的堰塞湖引發(fā)關(guān)注。在堰塞湖的下游不遠(yuǎn)處，裝機(jī)

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萬