全國初中歷史賽課一等獎歷史七年級上冊（人教2024年新編）《三國鼎立》課件

第四單元三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融第16課三國鼎立[素養(yǎng)目標]1.知道官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的基本概況，思考兩場戰(zhàn)役曹操一勝一敗的原因。2.初步了解三國鼎立局面形成的史實，并學會結合史實分析三國鼎立局面的積極意義。部編版七年級歷史上冊第16課

三國鼎立第四單元

三國兩晉南北朝時期漢室衰微亂世起——官渡之戰(zhàn)三分天下謀發(fā)展——三國鼎立群雄斗智戰(zhàn)赤壁——赤壁之戰(zhàn)整體感知部編版七年級歷史上冊第16課

三國鼎立第四單元

三國兩晉南北朝時期第一篇·漢室衰微亂世起——官渡之戰(zhàn)第四單元

三國兩晉南北朝時期白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之斷人腸?！?jié)選曹操《蒿里行》結合圖片和材料，說說東漢末年的社會景象是怎樣的？

軍閥割據(jù)混戰(zhàn)，人口銳減，百姓生活困苦，社會經(jīng)濟凋敝1、東漢末年社會形勢：吞并對手，稱雄北方壹·漢室衰微亂世起——官渡之戰(zhàn)第四單元

三國兩晉南北朝時期壹·漢室衰微亂世起——官渡之戰(zhàn)戰(zhàn)役官渡之戰(zhàn)時間地點作戰(zhàn)雙方經(jīng)過結果

戰(zhàn)爭特點影響公元200年官渡曹操和袁紹曹操采取聲東擊西、各個擊破的戰(zhàn)術，偷襲袁軍的糧囤，燒掉其全部軍糧，迅速殲滅袁軍主力。曹操勝利以少勝多為曹操統(tǒng)一北方打下基礎第四單元

三國兩晉南北朝時期壹·漢室衰微亂世起——官渡之戰(zhàn)材料一：當時的漢獻帝，雖有名無權，卻是封建國家最高權力的象征。于是曹操借機發(fā)兵洛陽，迎獻帝到許，借皇帝名義向其他軍閥發(fā)號施令，從而取得了政治上的優(yōu)勢。材料二：提倡“唯才是舉”，只要有“治國用兵之術”，不論其出身地位如何，都提拔重用。他曾三次發(fā)出《求賢令》，因而曹操周圍“猛將如云，謀臣如雨”。材料三：曹操招募流民在許昌附近屯田，除了民屯還有軍屯，兵士平時屯種，戰(zhàn)時打仗。屯田制的推行，使荒地大量開發(fā)，軍糧供應有了保證，為曹操統(tǒng)一北方奠定了物質基礎。材料四：曹操采取聲東擊西各個擊破的戰(zhàn)術，偷襲袁軍烏巢，燒掉糧草。政治上：“挾天子以令諸侯”用人上：招攬人才，重用人才。經(jīng)濟上：實行屯田，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。軍事上：采取正確的戰(zhàn)術閱讀材料，結合教材，思考曹操在官渡之戰(zhàn)中取勝的原因？第四單元

三國兩晉南北朝時期壹·漢室衰微亂世起——官渡之戰(zhàn)老驥伏櫪。志在千里。烈士暮年。壯心不已。——曹操曹操基本統(tǒng)一北方后，他又有怎樣的壯心？統(tǒng)一全國曹操要統(tǒng)一天下，主要對手是誰？第二篇·群雄斗智戰(zhàn)赤壁——赤壁之戰(zhàn)第四單元

三國兩晉南北朝時期貳·群雄斗智戰(zhàn)赤壁——赤壁之戰(zhàn)曹操陸續(xù)消滅了北方一些軍閥，基本統(tǒng)一了北方。依附于荊州割據(jù)勢力的漢室劉備，請來有才能的諸葛亮輔佐他，勢力有所發(fā)展。割據(jù)江東的孫權，在張昭、周瑜等人的輔佐下，團結舊部，招攬人才，統(tǒng)治比較穩(wěn)固。官渡之戰(zhàn)后的天下形勢示意圖三顧茅廬曹操劉備1.背景：（1）208年，曹操揮師南下，準備統(tǒng)一全國。（2）曹軍占領荊州后，劉備、孫權聯(lián)合迎戰(zhàn)曹軍。第四單元

三國兩晉南北朝時期2、赤壁之戰(zhàn)過程：戰(zhàn)役赤壁之戰(zhàn)時間作戰(zhàn)雙方力量對比戰(zhàn)爭特點戰(zhàn)術結果影響公元208年曹軍孫劉聯(lián)軍兵力20余萬兵力約5萬以少勝多不習水戰(zhàn)，連接船艦。孫劉聯(lián)軍以少勝多，曹操敗兵北撤。為三國鼎立局面的形成奠定了基礎黃蓋詐降，借東風，火燒赤壁。貳·群雄斗智戰(zhàn)赤壁——赤壁之戰(zhàn)第四單元

三國兩晉南北朝時期貳·群雄斗智戰(zhàn)赤壁——赤壁之戰(zhàn)材料二：瑜部將黃蓋曰：“今寇眾我寡，難與持久。然觀操軍船艦首尾相接，可燒而走也。”——《三國志》

閱讀材料，結合教材，思考在赤壁之戰(zhàn)中居于優(yōu)勢的曹操為何會戰(zhàn)??？材料四：曹操其人極易激動，易被勝利沖昏頭腦。

——張作耀《曹操傳》材料三：亮（諸葛亮）曰：“……曹操之眾，遠來疲弊……且北方之人，不習水戰(zhàn)。

——《三國志》孫劉聯(lián)軍，戰(zhàn)略得當。孫劉聯(lián)軍采用火攻，戰(zhàn)術得當。曹操實力強大而驕傲自滿輕敵。材料一：孫權聽從將軍周瑜和諸葛亮的建議，決定與劉備聯(lián)合迎戰(zhàn)曹軍。官兵來自北方，不習水戰(zhàn)，水土不服。第三篇·三分天下謀發(fā)展——三國鼎立第四單元

三國兩晉南北朝時期叁·三分天下謀發(fā)展——三國鼎立1、三國鼎立形成背景：赤壁之戰(zhàn)后各政治力量分布示意圖曹操轉而經(jīng)營關中，掃平割據(jù)勢力，完成了北方的統(tǒng)一。（占領北方，無力南下。）劉備占領湖北、湖南的大部分后，又向西南發(fā)展，占取四川、云貴地區(qū)。(鞏固和發(fā)展西南）孫權統(tǒng)治范圍延伸到福建、廣東，又搶奪了劉備在湖北、湖南的勢力范圍。(鞏固東南)三方都不具備統(tǒng)一全國的條件第四單元

三國兩晉南北朝時期叁·三分天下謀發(fā)展——三國鼎立2、三國鼎立局面形成：國名建立時間建立者都城魏蜀吳220年曹丕洛陽221年劉備成都229年孫權建業(yè)第四單元

三國兩晉南北朝時期叁·三分天下謀發(fā)展——三國鼎立3、三國經(jīng)濟的發(fā)展：新聞發(fā)布會假如你是魏蜀吳三國的新聞發(fā)言人，請你介紹本國發(fā)展的情況？（結合教材83頁回答）第四單元

三國兩晉南北朝時期叁·三分天下謀發(fā)展——三國鼎立3、三國經(jīng)濟的發(fā)展：魏曹魏重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利。曹操和他的后繼者一直重視屯田，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利，保護農(nóng)桑。北方出現(xiàn)“家家豐足，倉庫盈溢”的景象。魏翻車魏國的馬鈞改進前代汲水工具，制成提水工具翻車。第四單元

三國兩晉南北朝時期叁·三分天下謀發(fā)展——三國鼎立3、三國經(jīng)濟的發(fā)展：吳孫吳開發(fā)江東，造船業(yè)發(fā)達，發(fā)展了海外貿(mào)易。230年，孫權派將軍衛(wèi)溫率領萬人船隊到達夷洲，加強了大陸與臺灣的聯(lián)系。臺灣自古以來就是中國領土不可分割的一部分第四單元

三國兩晉南北朝時期叁·三分天下謀發(fā)展——三國鼎立3、三國經(jīng)濟的發(fā)展：蜀蜀漢在丞相諸葛亮的治理下，發(fā)展經(jīng)濟，改善民族關系，加速了西南地區(qū)的開發(fā)。諸葛亮治理國家時，賞罰分明、寬嚴并用。對西南地區(qū)的少數(shù)民族保持尊重，教會他們謀生的技術，幫助他們改進生活。蜀錦蜀錦行銷三國鞠躬盡力，死而后已第四單元

三國兩晉南北朝時期叁·三分天下謀發(fā)展——三國鼎立根據(jù)圖一到圖二的變化，說說三國鼎立局面的形成有何歷史意義？你認為三國鼎立局面的形成是歷史的進步還是倒退？圖一：東漢末年軍閥割據(jù)形勢圖

圖二：三國鼎立形勢圖

三國鼎立局面的形成，結束了東漢末年以來軍閥混戰(zhàn)的局面，實現(xiàn)了較大范圍的局部統(tǒng)一，有利于社會的安定與發(fā)展，而且三國都注重發(fā)展經(jīng)濟，促進了生產(chǎn)力的發(fā)展，為后來的統(tǒng)一奠定了基礎，因此是歷史的進步。而統(tǒng)一是歷史的必然趨勢和發(fā)展常態(tài)。官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)魏國建立蜀國建立吳國建立為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎200年208年220年221年229年為三國鼎立局面的形成奠定了基礎標志著三國鼎立的局面正式形成時間軸線知識架構·提綱挈領第16課

三國鼎立第四單元

三國兩晉南北朝時期1．曹操的詩句“白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之斷人腸”記錄了戰(zhàn)爭給社會帶來的巨大災難。東漢末年，曹操為統(tǒng)一北方打下基礎的戰(zhàn)役是（

）。

A.赤壁之戰(zhàn)

B.長平之戰(zhàn)

C.官渡之戰(zhàn)

D.巨鹿之戰(zhàn)C第16課

三國鼎立考點突破第四單元

三國兩晉南北朝時期2．小明今年暑假去湖北旅游，他曾在日記中這樣寫道：“往日的張?zhí)炝一痣m已熄滅，但周瑜當時揮劍所書的‘赤壁’仍舊記錄著歷史的足跡?！彼涊d的事件有何歷史意義（

）。A．是秦國統(tǒng)一全國的關鍵一戰(zhàn)B．使曹操基本統(tǒng)一了北方C．奠定了三國鼎立局面的基礎D．導致北方重新陷入割據(jù)狀態(tài)C第四單元

三國兩晉南北朝時期考點突破第16課

三國鼎立3.“整理表格是我們歷史學習中常用的一種學習方法，下表反映的戰(zhàn)役應是（）。A.牧野之戰(zhàn)

B.巨鹿之戰(zhàn)

C.官渡之戰(zhàn)

D.赤壁之戰(zhàn)D時間208年交戰(zhàn)雙方曹操和孫劉聯(lián)軍戰(zhàn)役特點以少勝多戰(zhàn)役結果孫劉聯(lián)軍取得勝利第四單元

三國兩晉南北朝時期考點突破第16課

三國鼎立4．東漢末年，群雄并起，割據(jù)混戰(zhàn)，終成三國。如反映“三國鼎立”