2019秋人教版九年級物理上冊教案：第十五章　電流和電路復(fù)習(xí)

2019秋人教版九年級物理上冊教案：第十五章電流和電路復(fù)習(xí)一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計方式采用了情境教學(xué)法和感官教學(xué)法，通過設(shè)置秋天的情境，讓孩子們在實際操作中感受秋天的特征，進(jìn)而提升他們的感官認(rèn)知能力?；顒拥哪康氖亲尯⒆觽兡軌蚋兄锾斓奶卣?，提升他們的觀察力和想象力，同時也能增強(qiáng)他們對大自然的熱愛。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們能夠感知秋天的特征，了解秋天的天氣、植物、動物等方面的變化。2.提升孩子們的觀察力和想象力，培養(yǎng)他們的探索精神。3.增強(qiáng)孩子們對大自然的熱愛，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。三、教學(xué)難點與重點重點：讓孩子們能夠感知秋天的特征，了解秋天的天氣、植物、動物等方面的變化。難點：提升孩子們的觀察力和想象力，培養(yǎng)他們的探索精神。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：秋天的圖片、實物等。2.學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、活動過程1.引入：通過展示秋天的圖片和實物，讓孩子們初步感知秋天的特征，激發(fā)他們的興趣。2.探索：讓孩子們分組進(jìn)行觀察和探索，發(fā)現(xiàn)秋天的秘密。每組選擇一個主題，如秋天的天氣、植物、動物等，用畫筆和剪刀將觀察到的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作和展示。3.分享：每組展示自己的作品，并分享觀察和探索的過程和心得。5.創(chuàng)作：讓孩子們用彩筆和剪刀創(chuàng)作一幅關(guān)于秋天的畫，進(jìn)一步鞏固他們對秋天的認(rèn)識。六、活動重難點重點：讓孩子們能夠感知秋天的特征，了解秋天的天氣、植物、動物等方面的變化。難點：提升孩子們的觀察力和想象力，培養(yǎng)他們的探索精神。七、課后反思及拓展延伸課后反思：在這節(jié)課中，孩子們積極參與，表現(xiàn)出極大的興趣。通過觀察、探索和創(chuàng)作，他們基本能夠感知秋天的特征，并在作品中展示出他們對秋天的理解和想象。但在活動中，也發(fā)現(xiàn)部分孩子對秋天的認(rèn)識較為模糊，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行強(qiáng)化。拓展延伸：1.家長可以帶孩子去戶外感受秋天的氣息，進(jìn)一步加深他們對秋天的認(rèn)識。3.開展秋天的詩歌朗誦活動，讓孩子們在朗誦中感受秋天的美好。重點和難點解析：感官體驗環(huán)節(jié)的設(shè)計。我選擇了秋天的圖片和實物來引導(dǎo)孩子們感知秋天的特征。圖片展示了秋天的美麗景色，如金黃的樹葉、豐碩的果實等，讓孩子們通過視覺感受到秋天的獨(dú)特魅力。實物則包括了秋天的典型物品，如秋葉、秋果等，讓孩子們通過觸摸和嗅覺來體驗秋天的變化。這樣的設(shè)計旨在讓孩子們從多個感官角度來認(rèn)識秋天，從而更加全面地理解秋天的特征。在感官體驗環(huán)節(jié)中，我特別注意觀察孩子們的反應(yīng)。有的孩子對秋天的變化非常敏感，他們能夠準(zhǔn)確地描述出秋天的特征，并提出一些深入的問題，如“為什么樹葉會變黃？”、“為什么果實會成熟？”等。對于這些孩子，我給予了積極的反饋，并引導(dǎo)他們進(jìn)一步探索秋天的奧秘。而對于那些對秋天認(rèn)識較少的孩子，我則耐心地引導(dǎo)他們觀察和體驗，幫助他們發(fā)現(xiàn)秋天的美好。然而，創(chuàng)作環(huán)節(jié)中也存在一些挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)有些孩子在創(chuàng)作時會感到迷茫，不知道如何下筆。對于這些孩子，我給予了他們一些創(chuàng)作的建議，如可以從自