世界讀書日致辭

世界讀書日致辭在我們平凡的日常里，許多人都有過寫致辭的經(jīng)歷，對致辭都不陌生吧，致辭是向他人表達思想感情用的文字或語言。你知道什么樣的致辭才是優(yōu)秀的致辭嗎？以下是小編幫大家整理的世界讀書日致辭，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。世界讀書日致辭1尊敬的各位來賓、老師們、同學們：大家上午好！今天是個意義非凡的日子。自從1995年聯(lián)合國教科文組織把4月23日確定為“世界讀書日”以來，它就成為了全世界讀書人的共同節(jié)日。每年的這個時候，世界不同民族、不同國度、操著不同語言的人們，在不同地點聚焦討論一個主題——閱讀。在今年第22個“世界讀書日”來臨之際，為倡導(dǎo)“品味經(jīng)典、悅讀好書”的生活方式，西南交通大學策劃了經(jīng)典閱讀特別推廣系列活動，本次“跨界融合、共襄閱讀”高端論壇就是其中的重頭戲。多年來，西南交大將專業(yè)教育和通識教育有機結(jié)合，不僅注重學生的專業(yè)成才，更注重學生的精神成人，致力于培養(yǎng)“有社會擔當和健全人格，有職業(yè)操守和專業(yè)才能，有科學素養(yǎng)和人文情懷，有歷史眼光和全球視野，有創(chuàng)新精神和批判思維”的“五有”交大人。近年來學校尤其注重通過閱讀特別是經(jīng)典閱讀加強通識教育和博雅教育，從20xx起連續(xù)主辦“世界讀書日”主題活動，20xx年更是啟動了經(jīng)典“悅”讀推廣系列活動，并主要在以下幾個方面開展工作。一、建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制，確保工作有序開展為推進經(jīng)典閱讀推廣工作穩(wěn)步持續(xù)開展，學校成立了推進工作組，由圖書館、教務(wù)處、研究生院、校團委、學生工作處、校工會、黨委宣傳部、文科建設(shè)處、對外合作與聯(lián)絡(luò)處、校出版社等單位組成。工作組定期召開工作會議，總結(jié)工作進展并對下階段工作統(tǒng)一部署，確保閱讀推廣工作管理高效執(zhí)行順暢。同時，基于“共商共建、共用共享”原則共同發(fā)力，使校內(nèi)合作推廣同頻共振，產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)和“1+1＞2”效果。去年，學校率先在國內(nèi)高校中成立“閱讀與寫作中心”，統(tǒng)一協(xié)調(diào)與經(jīng)典閱讀相關(guān)的教學活動、課外活動及咨詢輔導(dǎo)服務(wù)，在全校范圍內(nèi)建立起良好的協(xié)調(diào)機制，實現(xiàn)各種資源的整合優(yōu)化。二、確立長效“悅”讀推廣思路，營造濃郁閱讀氛圍為強化師生的人文素養(yǎng)，提升閱讀鑒賞能力，學校以經(jīng)典“悅”讀為主線，形成了“兩個時點兩個假期”為重要節(jié)點的全校參與、全年貫通的經(jīng)典閱讀推廣氛圍。“兩個時點”即每年的“4.23世界讀書日”和“9.28孔子誕辰日”前后，全校相關(guān)部門和學院通力配合，協(xié)同舉辦全校性的經(jīng)典閱讀推廣系列活動；“兩個假期”即利用寒暑假分別開展“帶本好書回家過年”和“帶上經(jīng)典去旅行”活動。各學院各單位在積極參與全校性大型經(jīng)典閱讀活動外，還根據(jù)自身特點不定期舉辦形式多樣的中小型特色活動，使學校的閱讀推廣呈現(xiàn)多元化特點和持續(xù)性常態(tài)化局面。三、積極創(chuàng)新“悅”讀推廣思維，全面拓展閱讀路徑“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，興趣是激勵學習和閱讀的最好老師。有了濃厚的興趣，就可以變“要我學、要我讀”為“我要學、我要讀”，變“學一陣”為“學一生”，進而好學樂學。在開展“悅”讀活動中，如何提高學生的主動參與，是進行經(jīng)典閱讀推廣的關(guān)鍵。學校深入分析不同學程、不同專業(yè)、不同愛好學生群體的特征，“一年級一策”、“一專業(yè)一策”、“一興趣組一策”，不拘一格，力爭度身定制，精準施策。同時，充分利用新媒體技術(shù)手段以及校內(nèi)外、國內(nèi)外的的圖書文獻資源、專家學者資源和設(shè)施場地資源，融薦書、導(dǎo)讀、講座、鑒賞、吟誦、朗讀、征文、展覽、表演、微言大義、體悟分享、線上線下互動等多種形式為一體，全方位、多層次、立體化進行經(jīng)典悅讀推廣。四、強化服務(wù)教學意識，助力通識教育課程西南交大以通識教育理念為導(dǎo)向，以“價值塑造、人格養(yǎng)成、能力培養(yǎng)、知識探究”四位一體培養(yǎng)目標為著眼點，建立了以經(jīng)典閱讀為載體，以“交融匯通、家國天下”為情懷的“交通天下”通識教育體系。20xx年1月1日學校發(fā)布了《西南交通大學經(jīng)典閱讀推薦書目》，共包含96種經(jīng)典著作。學校每年對推薦書目進行年度更新，現(xiàn)已發(fā)布四版。每版力求在堅持經(jīng)典型和時代性有機統(tǒng)一的前提下，根據(jù)師生實際閱讀狀況和建議，以及國內(nèi)外有關(guān)機構(gòu)和世界名校的最新推薦書目，對上一版進行動態(tài)優(yōu)化。作為薦書的配套措施，學校還開設(shè)“閱讀與欣賞”導(dǎo)讀課。導(dǎo)讀課采用多師同堂教學方式，以揭示經(jīng)典文本內(nèi)涵的豐富性和多元性，從多個維度啟發(fā)學生的思辨性和批判思維。五、結(jié)集出版《經(jīng)典悅讀》叢書，引領(lǐng)閱讀回歸經(jīng)典為了持續(xù)推進經(jīng)典“悅”讀，鞏固推廣效果，引領(lǐng)閱讀旨趣，扭轉(zhuǎn)“淺閱讀”、“碎片化閱讀”等不良閱讀風氣，引導(dǎo)大學校園閱讀向經(jīng)典閱讀回歸，學校組織策劃出版了“經(jīng)典悅讀”叢書，叢書編委會負責統(tǒng)一部署編輯、發(fā)行、宣傳和推廣工作。從20xx年到20xx年，這套叢書已出版了六輯，叢書作者除本校師生和校友校親外，還有著名文藝評論家、作家何開四等校外學者和專家。這六本裝幀樸素典雅的讀書心得集本，傾注了作為“經(jīng)典讀物讀者的作者”的大量心血。透過書中那些清新質(zhì)樸、生動而不失深刻的文字，大家可以初步感受西南交大經(jīng)典悅讀的成效。在開展經(jīng)典閱讀推廣過程中，我們越來越深刻地體會到，書籍是人類寶貴的精神財富，是取之不盡用之不竭的思想源泉。閱讀更以其獨特的價值，理當被世界各民族與國家所重視和提倡。我們由衷希望，對閱讀的熱愛，能使人民更有品位和尊嚴；對閱讀的看重，能使民族更有未來和前途；對閱讀的推崇，能讓國家更有自信和力量。根據(jù)中國新聞出版研究院最新公布的第十四次全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)，20xx年中國成年國民各媒介綜合閱讀率達到79.9%，全年人均閱讀圖書達到7.86本，與往年相比繼續(xù)呈增長態(tài)勢。此次調(diào)查數(shù)據(jù)讓人欣慰，令人鼓舞。在今天——第22個世界讀書日，我們鄭重發(fā)出以下倡議：一、倡議政府加強對閱讀推廣的制度建設(shè)，以實現(xiàn)全民閱讀的常態(tài)化、風尚化政府應(yīng)盡快建立國家層面的融合不同部門不同行業(yè)的全民閱讀工作協(xié)調(diào)機制，以推動全民閱讀。應(yīng)加大財政支持力度，轉(zhuǎn)變公共財政投入方式，激勵全民閱讀。應(yīng)加強閱讀設(shè)施和專業(yè)人才隊伍建設(shè)，創(chuàng)新閱讀指導(dǎo)和服務(wù)方式，保證形成科學、合理、實用、高效的公益性閱讀設(shè)施體系。應(yīng)保障重點人群需求，突出兒童優(yōu)先原則，重點扶持老少邊窮地區(qū)的全民閱讀工作，促進全民閱讀事業(yè)均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。應(yīng)進一步加強相關(guān)政策、法規(guī)和制度建設(shè)，鼓勵、動員和引導(dǎo)社會力量共同參與全民閱讀。應(yīng)建立多元主體跨界融合推進機制，引導(dǎo)不同閱讀推廣機構(gòu)加強交流優(yōu)勢互補，相互合作形成聯(lián)盟，共享資源、方法與成果。在此，特別建議設(shè)立國家讀書日，以大力提倡國民多讀書、讀好書。二、倡議出版界、圖書館界打破系統(tǒng)分割限制，跨界融合，共襄盛舉，共繪全民閱讀推廣藍圖當前我國開展全民閱讀推廣以出版界與圖書館界為主，這兩大機構(gòu)在全民閱讀推廣中具有基礎(chǔ)性和支撐性。作為肩負文化傳承、傳播重任的主體，其閱讀推廣效果與全民閱讀的實現(xiàn)程度息息相關(guān)。推動全民閱讀不僅是圖書館界的重大使命，也是出版界的重要職責。無論出版社的編輯還是圖書館的館員，都是全民閱讀的布道者、參與者、建設(shè)者和推動者。在數(shù)字閱讀蓬勃發(fā)展的今天，我們倡議出版界與圖書館界順應(yīng)改善國民閱讀狀況和提高國民閱讀水平的現(xiàn)實需求，加強協(xié)同合作，共謀發(fā)展大計。在跨界融合中，注重發(fā)揚各自優(yōu)勢，拓展各自業(yè)務(wù)，構(gòu)筑健康文化產(chǎn)業(yè)鏈，重塑在數(shù)字閱讀時代的定位和功能，在新常態(tài)下更好地服務(wù)全民閱讀。三、倡議大學成為全民閱讀的中堅力量，大學教師自覺做閱讀引路人大學是社會燈塔，是時代之光，是培養(yǎng)青年和引領(lǐng)社會風尚的重鎮(zhèn)和策源地。大學教育應(yīng)該以“完善人格”為本，以實現(xiàn)“精神成人”為目標。大學教師是文化的傳承者和創(chuàng)造者，其自身的人文情懷、科學素養(yǎng)和閱讀旨趣，很大程度上決定著全社會的閱讀水平和文化水準。我們倡議在全民閱讀中大學先行，教師先行。大學要做全民閱讀推廣的中堅力量和源頭動力，自覺肩負起推動全民閱讀的重任。大學教師要做全社會特別是學生閱讀的引路人，大力激發(fā)學生的閱讀興趣，引導(dǎo)學生好讀書、讀好書，由衷認可讀書好。作為人類靈魂工程師的大學教師要切實擔當，為培養(yǎng)和提升學生的閱讀力、理解力、鑒別力和創(chuàng)造力而不遺余力。四、倡議大學生要自覺進行“經(jīng)典閱讀”，涵養(yǎng)精神底蘊“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。大學生不能只講“工具理性”而忽視“價值理性”，“文化素人”的“專業(yè)達人”不是真正的達人。大學生要成就一等事業(yè)，成為一等人才，必先涵養(yǎng)文化和精神底蘊；而要豐盈文化和精神，離不開經(jīng)典著作的滋養(yǎng)。某種意義上講，一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史。大學生閱讀經(jīng)典可以廣博其見識，縝密其思維，開闊其眼界，深刻其思想，能夠體悟別樣的人生，遇見更好的自己。研讀經(jīng)典不僅能修身養(yǎng)性，更能使人氣度不凡。我們倡議大學生養(yǎng)成閱讀經(jīng)典的習慣，追求經(jīng)典閱讀的“悅讀”境界。在“悟悅心自足”的釋然，“那人卻在燈火闌珊處”的怦然，“于我心有戚戚焉”的欣然和“吾善養(yǎng)吾浩氣之氣”的毅然中，盡享讀書帶來的無窮樂趣。五、倡議全體公民將閱讀作為一種生活方式，共建“書香社會”和“學習型社會”猶太民族是世界上公認的偉大民族，雖只占世界人口的0.2%，卻獲得過29%的諾貝爾獎，且在各個領(lǐng)域都大師輩出。猶太民族之所以偉大，重要原因是愛讀書。猶太民族被譽為最愛讀書的民族，特拉維夫滿大街都是書店，商業(yè)區(qū)最繁華大街的書店往往也最多，在海邊、街頭公園和咖啡館，都有很多靜靜看書的人。猶太人把讀書作為傳承傳統(tǒng)、知識和創(chuàng)新、創(chuàng)造的手段，每人每年平均讀書64本。如前所述，我國全年人均閱讀圖書僅為7.86本，其差距十分明顯。實際上，一個國家文明程度和國民綜合素質(zhì)與閱讀量大小成正比。讀書不僅僅影響到個人，還影響到整個民族和社會。現(xiàn)實社會中，很多國人把寶貴的時間耗在推杯換盞、打牌搓麻、歡歌勁舞等娛樂應(yīng)酬中，不愿認認真真地讀幾本好書。中國要實現(xiàn)民族偉大復(fù)興，必須成為“愛讀書的民族”和“學習型社會”。為此，我們倡議每個人、每個家庭、每個單位，親近圖書，熱愛讀書，自覺加入到全民閱讀活動中來，將“閱讀”作為一種生活方式，就像大媽把跳廣場舞作為一種生活方式一樣。讓書香為社會存正氣，為發(fā)展增力量，為時代聚精神。最后，預(yù)祝本次論壇取得圓滿成功。謝謝！世界讀書日致辭2尊敬的各位老師、同學們：大家好!書，對于我們來說，是一件熟悉得不能再熟悉的東西，我們可以從書中學到許多有益的知識，開闊視野，俗話說;“人可一日不食肉，不可一天不讀書。”而且，書還是知識的源泉呢。從小到大，我讀過的書數(shù)不勝數(shù)，有《格林童話》、《愛的教育》……其中我最喜歡讀的書要數(shù)“世界童話”安徒生寫的《安徒生童話》了?！栋餐缴挕分姓浟嗽S許多多有趣的童話故事，每個故事都令人百讀不厭。在《安徒生童話》中的許多文章都包含了很多深刻的道理，我覺得這本書寫得很好，非常值得我們一讀。它不僅可以讓人懂得道理，還可以幫人改正缺點。以前，我非常喜歡玩電腦游戲，經(jīng)常到電腦城去，還不顧一切地去買游戲碟。但是，在我讀完《安徒生童話》中《皇帝的新裝》這篇童話時，我一下子明白了：我們不應(yīng)該像文中的皇帝一樣，為了自己的愿望而盲目地去追求，輕信別人的一言一語。我徹底地改正了缺點。書，在我的成長中有著相當大的作用。當我感到不高興時，看看書，書中的內(nèi)容便帶著我遨游世界，整個人馬上感到非常輕松;當我遇到難題時，翻翻字典，所有的難題馬上迎刃而解;當我學習后感到疲勞時，看一會兒書，就讓大腦得到了適當?shù)男菹ⅰ？偠灾瑫梢宰屛业玫娇鞓?，讓我在知識的海洋里遨游，讓我的課余生活變得更加多姿多彩。在家里，我隨時都會拿起一本書來看。在我家，床頭、客廳、餐桌都能看到書的蹤影，就連廁所里，也能找到幾本書。為此，媽媽不知說了多少次，可我就是改不了，有時候吃飯，我都會拿起一本書來看。我認為，多讀書并不是件壞事，有位名人說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”難道不是這樣嗎?多讀書，還可以讓我們懂得許多名人名言、名人故事和一些古人悟出的道理，對我們十分有益。讓我們都來讀書，一起來學習那無窮無盡的知識，遨游在知識的知識的海洋里。我的演講完畢，謝謝大家!世界讀書日致辭3大家好!古人說：“書中自有黃金屋”。每當我讀一本新書，獲一份知識的時候，我心中的那種快樂是無法用語言表達的，正如培根所說;“知識是人類進步的階梯?！币粋€教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢，就必須讀書加以補足，況且，在競爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有一個淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時書，人很快就會淵博起來。”我們的教師每天很多時間都用在教育教學中，或許不可能這樣的投入，但是只要書籍在我的心中，我每天抽出一點點的時間，我就可以補足自己的不夠，因為知識是來不得半點虛假，更不能是道聽途說。我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導(dǎo)，為我們的教育教學指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的營養(yǎng)，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營養(yǎng);我們可以從眾多的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動。一句諺語這樣說：“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光;智慧中沒有書，就仿佛鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來就有知書達禮的傳統(tǒng)美德?！疤撓源薄ⅰ俺涕T立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷廣為傳誦，就深刻反映了這一點。讀書才能知禮，講禮，對人彬彬有禮，對他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會為重。能真誠待人正是一個人高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書是提高個人修養(yǎng)的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。一個國家必須要有自己的國魂，一個民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來，完成無比強大的精神力量和物質(zhì)財富。中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國、氣節(jié);奮發(fā)、立志;改革、創(chuàng)新;勤學、好問;勤儉、廉介;敬長、知禮”等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國魂和精神。構(gòu)建和諧社會，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質(zhì)，知書達禮。作為人師的教師，也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會的教育事業(yè)貢獻自己的微薄力量。千里之行，始于足下，讓我們堅信自己的信念不會改變，讓我們在讀書中感受人生的哲理。謝謝大家!世界讀書日致辭4喬布斯說：“你須尋得所愛?！睂Υ耍疑钜詾槿?。而在這個物欲橫流的時代，有多少人會說，閱讀即吾愛。有多少人在離開學校這座象牙塔后恍然大悟，遺憾沒有用這最美好的時光徜徉在書海，至此再也沒有機會酣暢淋漓的閱讀。畢淑敏說：“讀書使人優(yōu)美。”這種“優(yōu)美”首先表現(xiàn)人在讀書時的姿態(tài)別具韻味：時而會心一笑，時而掩卷沉思，時而扼腕嘆息，時而拍案而起，時而有感而泣，讀者合著作者的脈搏一起跳動。我們常常說，某人有書卷氣，實際上是在說這個人是有素養(yǎng)的人。書卷氣哪里來?是通過長期的閱讀慢慢形成的。它由內(nèi)改變了一個人的氣質(zhì)，從人的靈魂與骨頭里無聲無息地散發(fā)出來。而作為學生，當你面對一張空白作文紙絞盡腦汁的回憶曾經(jīng)背過的議論文素材，發(fā)現(xiàn)還是只有杜甫蘇軾司馬遷供你選擇，不如借著大好春光無時無刻手捧一本書，那一個個散發(fā)著油墨氣息的字自會讓你文思泉涌，信筆拈來。更不用說讀一本好書，可以使人心靈充實，明辨是非。古人說，腹有詩書氣自華?？梢韵胂螅粋€愛好讀書的人一定是一個熱愛生活的人，一個樂觀自信，積極進取的人。那些在寂寞中散發(fā)著思想光華的好書，都經(jīng)過時光的檢驗和淘洗，反復(fù)閱讀，能夠潤澤我們的心靈，豐富我們的文化記憶。曹文軒曾寫：“難道在這個世界上，還有一種動作比讀書更優(yōu)美嗎?人類一切優(yōu)美的動作的背后，一定有一個基本動作，這就是讀書。而人類一切丑陋的動作背后肯定是有一個動作的缺失，它還是讀書?！蔽覀冊陂喿x中發(fā)現(xiàn)自然之美和生命之美，也在讀書中變得美麗。閱讀使我們獲得一種妙不可言的享受。且閱讀會給我們心智上的愉悅和滿足，并讓這種美的姿態(tài)伴隨著我們的整個人生。我最后的一句話，希望所有的同學用你的智慧，不僅在閱讀周，更用你一生的時間體會。這句話不是我說的，是博爾赫斯，一位非常著名的阿根廷作家說的。博爾赫斯問：“天堂是什么樣?”博爾赫斯回答：“天堂是一座圖書館”。世界讀書日致辭5書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的歡樂，使我的知識更豐富。我對書最早的認識源于媽媽講的源源不斷的故事。說起我的讀書故事，要從幼兒園說起。在幼兒園時，我并不懂拼音，也不識幾個字，只能在學校里聽教師講，要么就是在家里躺在爸爸。媽媽的懷里聽他們講，或者看書上的圖片似懂非懂地猜想著。就這樣，我看了一本又一本的書，度過了整整三年的幼兒園生活。在幼兒園時，我一向在看教師發(fā)給我的早期教育，里面有許許多多的故事，這些故事也讓我明白了許多道理，比如梨子提琴，這個故事讓我明白了僅有分享，才能得到歡樂……。此刻我已進入了小學時代。學會漢語拼音后，我的讀書潛力也有了很大的提升。我對書的熱愛已到了如癡如醉的程度了。記得有一次，媽媽燒好飯，叫了我好幾次：“婷婷，吃飯了。”我卻盯著書不吭聲，最終，飯菜都涼了，媽媽火爆的脾氣也爆發(fā)了。你就應(yīng)明白我是怎樣淚眼汪汪的吃了那頓飯，都是《列那狐的故事》這本書惹的禍呀！可是故事中狐貍列那聰明。機智。狡猾的形象，還是給我留下了深刻的印象，在動物世界里僅有這樣列那才能過上幸福美滿的生活，但它不該惡毒地去傷害別的動物，我們就應(yīng)學習列那身上完美的東西。我還看過一些好看的書，比如《一千零一夜》?！断穆宓木W(wǎng)》?！独峭鯄簟贰@些書都令人深受啟發(fā)。今后我還會努力讀更多更多的書……。書是人們腦海中的指南針，書是一艘?guī)阕弑槭澜绲拇?，書是我們一生中最好的朋友。世界讀書日致辭6親愛的老師們，同學們：大家好！春風催新綠，書韻伴花香，四月的六小行走在花海，春色滿園；沐浴著馨香，書聲瑯瑯。在第二十五個“世界讀書日”來臨之際，由教務(wù)處主辦的20xx“書韻飄香·悅享人生”讀書節(jié)正式拉開帷幕。我謹代表學校對本屆讀書屆活動表示熱烈祝賀！首先與大家分享一個故事：猶太學校歷史上有一個傳統(tǒng)，剛?cè)雽W的小學新生頭一次聽課，須穿上新衣服，由教士或有學問的`人領(lǐng)到教室。在那里放著一塊干凈的石板，石板上有幾行用蜂蜜寫下的希伯來字母和簡單的《圣經(jīng)》文句。然后讓孩子們一邊誦讀字母，一邊舔掉石板上的蜂蜜，接著，還有蜜糕、蘋果和核桃可吃——所有這一切都是為了使他們在學習發(fā)蒙伊始就嘗到香甜的滋味，書甜如蜜。在以猶太人為主的以色列，14歲以上的人，平均每月讀一本書，平均每人的讀書量高居世界各國之首。正是因為猶太人有熱愛讀書的優(yōu)良傳統(tǒng)，使該民族在長期的顛沛流離中能夠不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀的思想家、科學家、藝術(shù)家和一流的經(jīng)營者。也是世界上獲得諾貝爾獎人數(shù)最多的國家。可見，多讀書與人的發(fā)展、國家的發(fā)展是密切聯(lián)系的。閱讀一本好書，能夠豐富我們的知識，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點燃我們實現(xiàn)理想的希望之火，手捧書籍，就是手捧希望；開卷讀書就是打開窗戶。北大教授陳平原在他的一封信中曾寫道：如果過了若干年你半夜醒來，發(fā)現(xiàn)你很久沒有讀書了，而且你還沒有什么負罪感的話，那就說明你已經(jīng)墮落了。當我讀到這句話時心頭一驚，我又有多長時間沒有認真得去讀一本書了呢？當然，有老師說，我們案頭堆積如山的教案、教參，那不是書嗎？我想說這僅僅是老師們謀生的工具；也有老師說我天天看QQ、微信朋友圈，這也僅是碎片化的瀏覽信息；有學生說，我每天都要背課文、背詞語，還不算讀書嗎！這些都還談不上是真正的閱讀。北京大學中文系教授，博士生導(dǎo)師，教育部聘中小學語文教科書總主編，人教版高中語文教科書主編溫儒敏教授曾說過：教師尤其是語文教師要當“讀書的種子”。特別是青年教師，經(jīng)過三年、五年或者十年的讀書充電，在某一方面形成自己的專業(yè)愛好，持之以恒，必將“成正果”。在這種狀態(tài)中，老師自己也會體會到成就感，同時讓自己保持思想活力，抵制職業(yè)倦怠。老師們，同學們，為了學校的長足發(fā)展，為了師生的不斷成長，我們要把打造書香校園和學校文化的積淀結(jié)合起來，成為學校發(fā)展的內(nèi)涵動力；要把打造書香校園和提高教育教學質(zhì)量結(jié)合起來，全面提升學校辦學品質(zhì)；要把打造書香校園和日常行為習慣教育結(jié)合起來，營造校園濃郁的讀書氛圍。老師們，同學們，我們要經(jīng)常讀書，養(yǎng)成學習的好習慣；要多讀好書，獲取成長真諦；要學以致用，立志成才。最是書香能致遠。我相信，在學校讀書屆的引領(lǐng)下，全校師生將不負韶華，多讀書、會讀書、常讀書、讀好書。愿讀書的習慣從老師走向?qū)W生、從學生走向家庭與社會，讓全民愛上閱讀，做一個善于讀書的人，在閱讀中沐浴經(jīng)典的恩澤，接受文明的洗禮。愿每一個人都在好書的陪伴下向更精彩的人生旅途邁進，讓閱讀滋養(yǎng)生命，讓閱讀成就人生！讀書是最好的修行。最后預(yù)祝本屆讀書節(jié)活動圓滿成功！世界讀書日致辭7尊敬的老師、親愛的同學們：大家好!我演講的題目是：我讀書，我快樂!每個人的童年，大概都是從媽媽的故事開始的。我的媽媽很愛讀書，從小耳濡目染，童年起臥就愛讀書，書中精彩的故事、關(guān)于大自然的奧秘、還有生活中的趣事·書中的故事伴隨著我的成長，教會我許多道理。每當我在學?；蛏钪杏羞M步時，媽媽就會獎勵我一本書。捧著新書，我往往愛不釋手，廢寢忘食，到了吃飯時也不舍得放下手。因為喜歡書，也因為經(jīng)常得到的獎品也是書，家里的書非常多，有《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《昆蟲世界》、《恐龍世界》、《百科知識》、《魯濱遜漂流記》、《吹牛大王奇遇記》等等等等。為了鼓勵我多讀書，媽媽特意在“博文書店”辦了一張會員卡，每次走進書店，我就像遨游在知識的海洋。太好看了!我拿了這本，又想拿那一