【公開課】功++課件物理人教版(2024)八年級下冊

第十一章

功和機(jī)械能第1節(jié)

功1.知道力學(xué)中做功的含義以及做功包含的兩個

必要因素學(xué)習(xí)目標(biāo)3.能應(yīng)用公式W=Fs進(jìn)行簡單的計算2.知道計算功的大小的表達(dá)式課堂導(dǎo)入你知道過山車的速度為什么有那么多的變化嗎?你知道過山車為什么能夠到達(dá)大回環(huán)的最高處嗎?課堂導(dǎo)入

如圖所示，叉車要把貨物從地面搬到車上。在這個過程中，叉車除了要對貨物施加力，還需要怎樣做才能完成這個任務(wù)?視頻新知探究FFs知識點(diǎn)1力學(xué)中的功

在叉車舉高貨物的過程中，貨物受到一個向上的力F的作用，并且在這個力的作用下，向上移動了一段距離s，力F作用的成效體現(xiàn)在貨物被舉高了。那么在物理學(xué)中，怎么描述這種成效呢？新知探究知識點(diǎn)1力學(xué)中的功

功

如果一個力作用在物體上，物體在這個力的方向上移動了一段距離，就說這個力對物體做了功。s拉力對車做了功F

馬拉車前進(jìn)

如圖11.1─3所示，一個人搬石頭時，搬而未起，人對石頭的力是否做功

？

如圖11.1─4所示，一個人推車在水平方向上前行，人對車的推力是否做功?新知探究知識點(diǎn)1力學(xué)中的功想想議議圖11.1─3

搬而未起圖11.1─4推車前行沒有做功做了功FF重力G對人做功討論：下列情境中，力F對物體是否做功？跳水過程中電梯上行過程中力F對杠鈴做功支持力F支對人做功舉起杠鈴的過程中GF支F新知探究知識點(diǎn)1力學(xué)中的功學(xué)生背著書包,水平運(yùn)動冰壺在平滑的冰面上滑行人用力推石頭,但沒推動力F對石頭沒做功力F對書包沒做功沒有力做功FF討論：下列情境中，力F對物體是否做功？新知探究知識點(diǎn)1力學(xué)中的功1.做功必須包含的兩個因素：知識梳理（1）作用在物體上的力F；（2）物體在這個力的方向上移動的距離s。FFsFFs移動的方向和力的方向有夾角（夾角不等于90°）時力也對物體做功，如左圖中拉力F對物體做功，但重力G對物體不做功。GG知識梳理（1）F≠0，s=0，有力無距；2.三種不做功的情況（2）F=0，s≠0，有距無力；（3）F≠0，s≠0，F(xiàn)⊥s，力距垂直。搬而未起球在空中飛行勞而無功不勞無功垂直無功夾著包水平行走3.有時為了敘述方便，某個力做功往往也說成施力的物體做了功。知識梳理如人推車，推力做了功，也常說人做了功。例1、為備戰(zhàn)冬奧會，運(yùn)動員積極訓(xùn)練。關(guān)于圖中項(xiàng)目，下列說法正確的（

）A.跳臺滑雪運(yùn)動員在下落過程中，重力對運(yùn)動員做功B.短道速滑運(yùn)動員在轉(zhuǎn)彎滑行過程中，運(yùn)動狀態(tài)不變C.花樣滑冰運(yùn)動員向前滑行，是由于受到慣性的作用D.擲出后的冰壺對冰面的壓力與其重力是相互作用力典型例題A新知探究知識點(diǎn)2功的計算1.定義：力學(xué)中，功等于力與物體在力的方向上

移動的距離的乘積。2.計算公式：牛（N）米（m）?！っ祝∟·m）1J＝1N·mW＝

Fs3.單位：功力距離焦耳（J）1J的物理意義是1N的力作用在物體上，物體沿力的方向移動1m。焦耳F=

，s=WsWF例2、目前，我國正在大力推廣裝配式建筑。這種建筑方式不僅施工效率高，還能大幅降低能耗，避免現(xiàn)場粉塵、泥漿等的污染，實(shí)現(xiàn)綠色施工。g取10N/kg。典型例題（1）把質(zhì)量為1.5

t的構(gòu)件勻速提升到30

m高的樓頂，豎直向上的拉力做了多少功?解：（1）構(gòu)件在豎直方向上做勻速直線運(yùn)動,

構(gòu)件所受拉力與重力相等，即F=G=mg=1.5×103kg×10N/kg=1.5×104N構(gòu)件在豎直方向上移動的距離:s=30m所以拉力做的功W=Fs=1.5×104N×30m=4.5×105J例2、目前，我國正在大力推廣裝配式建筑。這種建筑方式不僅施工效率高，還能大幅降低能耗，避免現(xiàn)場粉塵、泥漿等的污染，實(shí)現(xiàn)綠色施工。g取10N/kg。典型例題（2）依據(jù)需要，又將這個構(gòu)件沿水平方向勻速移動了3

m。在水平運(yùn)動階段，豎直向上的拉力又做了多少功?（2）構(gòu)件在水平方向移動了3m的過程中，在豎

直方向上沒有移動距離，即s′=0,

所以，拉力做的功W′=Fs′=0J在豎直方上升階段，拉力做功4.5×105J，在水平運(yùn)動階段，拉力做功為0J練習(xí)1.2020年12月8日，中尼兩國共同宣布珠峰的最新高程為8848.86m。體重為500N的小海同學(xué)想一睹珠峰的雄偉魅力，從重慶坐火車經(jīng)過約40h行駛了約3080km到達(dá)拉薩，然后坐汽車到達(dá)珠峰大本營。（1）求火車的平均速度；（2）從拉薩到珠峰大本營海拔升高了1600m，

求該過程中克服小海重力做的功。練習(xí)鞏固解：（1）火車的平均速度：v===77

km/hst3080

km40

h（2）克服小海重力做的功

W=Gh=500

N×1600

m=8×105

J。當(dāng)力和物體在力的方向上通過的距離相反時，我們說物體克服這個力做功。功力學(xué)中的功課堂小結(jié)功的定義功的計算公式：W=Fs做功的兩個必要因素單位：焦耳，1J=1N·m①作用在物體上的力F；②物體在力的方向上通過一段距離s1.如圖是冰壺比賽場地的示意圖。運(yùn)動員從A點(diǎn)推動冰壺前進(jìn)，到B點(diǎn)時松手，冰壺滑行到C點(diǎn)靜止。在冰壺由A到B、由B到C的過程中，運(yùn)動員對冰壺是否做功?為什么?解析：冰壺由A到B過程中，運(yùn)動員對冰壺施加了力F，冰壺也在力的方向移動了一段距離s，所以運(yùn)動員對冰壺做了功；而由B到C過程中，冰壺由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動，運(yùn)動員沒有施力，所以此過程運(yùn)動員沒有對冰壺做功；隨堂練習(xí)ACB投擲線2.

如圖所示，三個物體在大小相同的力F的作用下沿力的方向移動的距離均為s，力F對物體做的功分別為W1、W2、W3，則W1、W2、W3的關(guān)系為（）A.

W1＝W2＝W3 B.W1＞W(wǎng)2＞W(wǎng)3C.

W1＜W2＜

W3 D.W1＜W3＜W2解析：功的計算公式：W=Fs可知，功的大小取決于F與s的乘積，上面三種情況下F與s都一樣，所以三次力對物體做的功是一樣大的。A隨堂練習(xí)3.2021年5月15日，“祝融號”火星車(如圖甲所示)在火星上留下了屬于中國的第一道印記。發(fā)射前，火星車在水平地面上進(jìn)行測試時，受到的摩擦力為200N，其速度v與時間t的關(guān)系圖像如圖乙所示。(空氣阻力忽略不計，g取10N/kg)求：火星車做勻速直線運(yùn)動時，牽引力做的功。隨堂練習(xí)此階段的速度為：v=20cm/s=0.