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第三章代數式3.1

列代數式表示數量關系

第3課時反比例關系授課教師：×××一學習目標1.使學生理解反比例的關系,能正確地判斷兩種相關聯的量是不是成反比例

的量.2.讓學生經歷反比例關系的探究過程,體驗觀察比較、推理、歸納的學習方

法.二重難點重點:總結出成反比例關系的特點.難點:正確判斷兩個量是否成反比例.1.復習導入三教學過程1.什么是正比例關系?2.說出每小時加工零件數、加工零件總數和加工時間三者之間的關系?2.探究新知問題北京是全球首個既舉辦過夏季奧運會又舉辦過冬季奧運會的城市.在冬季奧運會前,某賽場計劃造雪260000m3.解答下列問題.(1)根據每天造雪量,計算所需的造雪天數,填寫下表.(2)每天造雪量和造雪天數這兩個量是怎樣變化的?它們之間有什么關系?【知識歸納】

(1)像這樣,兩個相關聯的量,一個量變化,另一個量也隨著變化,且

這兩個量的乘積一定,這兩個量就叫作成反比例的量,它們之間

的關系叫作反比例關系.(2)如果用字母x和y表示兩個相關聯的量,用k表示它們的積(k

是一個確定的值,且k≠0),反比例關系可以用xy=k來表示.謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實

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