《家居空間設(shè)計》課程教學(xué)大綱

PAGEPAGE6《家居空間設(shè)計》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱家居空間設(shè)計課程編號49課程性質(zhì)必修課課程類別學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課開課單位環(huán)境設(shè)計教研室授課學(xué)期第三學(xué)期學(xué)分/學(xué)時3.5/56課內(nèi)學(xué)時36理論授課28上機學(xué)時0課內(nèi)實踐28實驗學(xué)時0課外學(xué)時0適用專業(yè)環(huán)境設(shè)計是否雙語否先修課程裝飾材料與施工工藝、室內(nèi)外設(shè)計效果圖表現(xiàn)技法后續(xù)課程商業(yè)空間設(shè)計、公共空間設(shè)計、家具設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計二、課程簡介家居空間設(shè)計是環(huán)境設(shè)計專業(yè)的核心必修課程之一。本課程主要通過系統(tǒng)講述以居住室內(nèi)空間的設(shè)計原理、設(shè)計方法和程序。提高和加深學(xué)生對室內(nèi)空間組合和空間形態(tài)的理解，培養(yǎng)學(xué)生運用設(shè)計原理進行室內(nèi)設(shè)計的能力，讓學(xué)生掌握各類型空間設(shè)計的技巧，開拓學(xué)生的設(shè)計思維，增強學(xué)生的整體方案設(shè)計和繪圖能力。本課程通過系統(tǒng)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的設(shè)計構(gòu)思能力和技術(shù)操作能力，為學(xué)生今后從事室內(nèi)設(shè)計工作打下基礎(chǔ)。三、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐（一）課程目標通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達到以下目標：課程目標1.通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握家居空間設(shè)計的流程和方法，能夠使學(xué)生掌握方案設(shè)計及實施能力，為今后的從事相關(guān)的設(shè)計工作奠定基礎(chǔ)。能夠根據(jù)特定的家居空間設(shè)計任務(wù)，運用空間和環(huán)境設(shè)計基本原理，進行合理有效的家居空間分析和問題處理，提供科學(xué)適用、安全美觀的設(shè)計方案。課程目標2.通過對家居空間設(shè)計的課程內(nèi)容，能夠應(yīng)用制圖的基礎(chǔ)知識與技能，對室內(nèi)外工程圖紙進行表達，系統(tǒng)地掌握家居空間的設(shè)計方法、設(shè)計理念以及空間設(shè)計、照明、材料、道具、色彩等方面的理論和實踐知識。能夠?qū)I(yè)知識用于解決設(shè)計中遇到的問題。能夠正確運用現(xiàn)代測量、繪圖工具，采用現(xiàn)代的計算機專門軟件技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)云資源進行設(shè)計方案的表達，掌握電子描繪、計算機繪圖、網(wǎng)絡(luò)平臺處理等工具，并能夠著重體現(xiàn)創(chuàng)新思維。課程目標3.能夠應(yīng)用制圖技能，對特定家居空間工程進行圖紙表達，能夠解決本專業(yè)的設(shè)計工程相關(guān)問題。具有團隊意識，能夠準確有效的與業(yè)主溝通交流，能夠針對家居空間的某些特定需求，實現(xiàn)平面圖與立面圖的繪制，重點是工程平面圖（平面圖布置圖、平面鋪裝圖、頂棚圖、給排水圖、電路圖）和工程立面圖（節(jié)點立面圖、裝修立面圖）等的繪制，完成成套項目工程圖紙的設(shè)計、開發(fā)和繪制，并通過三維表現(xiàn)家居空間設(shè)計，具有社會責(zé)任感、體現(xiàn)創(chuàng)新意識、綜合解決問題得能力、職業(yè)能力。（二）課程目標對畢業(yè)要求指標點的支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求課程目標1對應(yīng)（二）業(yè)務(wù)方面：1.知識、2.問題分析、3.設(shè)計/開發(fā)解決方案1-知識2-問題分析3-設(shè)計/開發(fā)解決方案課程目標2對應(yīng)（二）業(yè)務(wù)方面：1.知識、4.研究、5.使用現(xiàn)代工具1-知識4-研究5-使用現(xiàn)代工具課程目標3對應(yīng)(一)思想政治和德育方面，對應(yīng)（二）業(yè)務(wù)方面：8.職業(yè)規(guī)范、9.個人和團隊、10.溝通8-職業(yè)規(guī)范9-個人和團隊10-溝通四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容第一單元室內(nèi)設(shè)計的風(fēng)格和流派（學(xué)時數(shù)：8學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容掌握室內(nèi)設(shè)計的各種風(fēng)格和流派，理解各種風(fēng)格和流派的特點，具備能夠靈活應(yīng)用各種風(fēng)格和流派在實際設(shè)計中應(yīng)用的專業(yè)素質(zhì)。2.重點和難點重點：了解室內(nèi)設(shè)計的各種風(fēng)格和流派，理解各種風(fēng)格和流派的特點。難點：掌握各種風(fēng)格和流派在實際設(shè)計中靈活應(yīng)用。3.教學(xué)方法通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范；通過案例分析，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，促進學(xué)生知識整合，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力；4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果了解室內(nèi)設(shè)計的各種風(fēng)格，理解各種風(fēng)格和流派的特點，可以迅速識別各種不同風(fēng)格，并可以靈活運用。5.支撐課程目標課程目標1.課程目標2.第二單元室內(nèi)空間設(shè)計（學(xué)時數(shù)：8學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容掌握居住空間的功能分區(qū)，布局類型及空間形式特點，理解室內(nèi)空間設(shè)計的分割和聯(lián)系，具備靈活運用室內(nèi)空間設(shè)計的序列組織原則完成設(shè)計的專業(yè)素質(zhì)。2.重點和難點重點：居住空間的功能分區(qū)，布局類型及空間形式特點。難點：掌握室內(nèi)空間設(shè)計的序列組織原則。3.教學(xué)方法通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范；通過案例分析，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，促進學(xué)生知識整合，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果能夠采用住空間的功能分區(qū)，布局類型及空間形式解決實際中遇到的室內(nèi)空間設(shè)計的分割一些問題。5.支撐課程目標課程目標1.課程目標2.第三單元室內(nèi)界面的藝術(shù)處理（學(xué)時數(shù)：16學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容掌握空間界面的定義、功能及設(shè)計要求，理解室內(nèi)設(shè)計應(yīng)該遵循的原則，掌握室內(nèi)不同空間界面的藝術(shù)處理。2.重點和難點重點：掌握室內(nèi)不同空間界面的藝術(shù)處理。難點：了解空間界面的定義、功能及設(shè)計要求。3.教學(xué)方法通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范；通過案例分析，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，促進學(xué)生知識整合，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力；4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果能根據(jù)家居空間界面的不同設(shè)計要求，掌握不同家居空間的處理方法。5.支撐課程目標課程目標1.課程目標2.第四單元室內(nèi)照明設(shè)計（學(xué)時數(shù)：12學(xué)時）掌握室內(nèi)設(shè)計照明的一些基礎(chǔ)知識，理解室內(nèi)家居照明的分類及其特點，掌握室內(nèi)照明設(shè)計的程序和照明設(shè)計的基本要素。1.課程主要內(nèi)容了解室內(nèi)設(shè)計照明的一些基礎(chǔ)知識，理解室內(nèi)家居照明的分類及其特點，掌握室內(nèi)照明設(shè)計的程序和照明設(shè)計的基本要素。2.重點和難點重點：理解室內(nèi)家居照明的分類及其特點。難點：掌握室內(nèi)照明設(shè)計的程序和照明設(shè)計的基本要素。3.教學(xué)方法通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范；通過案例分析，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，促進學(xué)生知識整合，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果具有家居空間照明設(shè)計的基本能力，掌握家居空間照明效果的基本評價指標。5.支撐課程目標課程目標1.課程目標2.課程目標3.第五單元居住空間室內(nèi)設(shè)計（學(xué)時數(shù)：12學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容掌握居住空間的室內(nèi)設(shè)計程序，理解居住空間的構(gòu)造和安排，掌握不同居住空間的室內(nèi)設(shè)計要求。2.重點和難點重點：居住空間的室內(nèi)設(shè)計程序，家居空間工程圖繪制規(guī)范和方法。難點：掌握不同居住空間的室內(nèi)設(shè)計要求。3.教學(xué)方法通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范；通過案例分析，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，促進學(xué)生知識整合，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力；實地調(diào)研，強調(diào)理論聯(lián)系實際，促進學(xué)生知識運用，培養(yǎng)學(xué)生家居空間設(shè)計的設(shè)計能力，培養(yǎng)學(xué)生動手能力、觀察能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果能夠通過該課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能熟練掌握住宅空間設(shè)計的原則、設(shè)計方法和理念。要求學(xué)生在不同的空間設(shè)計中把握空間布局規(guī)劃、色彩的搭配、燈光的設(shè)計、陳設(shè)的布置等系列設(shè)計手法。能夠熟練掌握住宅空間設(shè)計項目的項目準備、項目策劃、項目詳細設(shè)計等綜合職業(yè)技能，達到住宅室內(nèi)設(shè)計師工作崗位的職業(yè)能力。5.支撐課程目標課程目標1.課程目標2.課程目標3.（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對課程目標的支撐理論課程模板課程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法支撐的課程目標學(xué)時安排課內(nèi)課外學(xué)時比例第一單元室內(nèi)設(shè)計的風(fēng)格和流派講授法、案例教學(xué)課程目標1、281:1第二單元室內(nèi)空間設(shè)計講授法、案例教學(xué)課程目標1、281:1第三單元室內(nèi)界面的藝術(shù)處理講授法、案例教學(xué)課程目標1、2161:1第四單元室內(nèi)照明設(shè)計講授法、案例教學(xué)課程目標1、2、3121:1第五單元居住空間室內(nèi)設(shè)計講授法、案例教學(xué)、實地調(diào)研課程目標1、2、3121:1合計561:1五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核課程成績構(gòu)成（百分制）課程成績構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標分值考核/評價細則平時成績70%作業(yè)（百分制）50共計安排5次客觀題作業(yè)，每次客觀題作業(yè)的成績給定均100分滿分記，總計500分。最終總成績按比例折算為50分。主要考核家居設(shè)計平面圖、天花圖、立面圖、詳圖及大樣圖等內(nèi)容，作業(yè)評分的具體標準（提交時間、作業(yè)完整度、繪制準確度、繪圖規(guī)范、線條流暢等）目標分值50=0.5*作業(yè)平均成績隨堂測驗（百分制）20課堂根據(jù)需要隨時安排測驗，每次答題時間控制在5分鐘之內(nèi)，根據(jù)題目難度，數(shù)量靈活設(shè)置分值。最終總成績按比例折算為20分。目標分值20=0.2*作業(yè)平均成績實地考察20考核內(nèi)容：考察數(shù)據(jù)、編寫表格、繪制圖紙。評價細則：數(shù)據(jù)完整度、精確度、圖紙繪制規(guī)范、線條流暢。最終總成績按比例折算為20分。目標分值=0.2*作業(yè)平均成績課堂表現(xiàn)（百分制）10根據(jù)課堂反饋，討論，發(fā)言等情況打分，次數(shù)不限，每次1~2分，最終總成績按比例折算為10分。目標分值10=0.1*作業(yè)平均成績期末考試30%知識40考核內(nèi)容：特定家居空間的設(shè)計方案考試題型：主觀題評價細則：測量數(shù)據(jù)10分、繪制規(guī)范10分、線條流暢10分、圖紙完整30分、尺寸標注完整30分、圖紙整潔5分、文字標注完整整潔5分。能力30綜合應(yīng)用20創(chuàng)新10（二）課程考核對課程目標的支撐教學(xué)內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標第一單元室內(nèi)設(shè)計的風(fēng)格和流派1.1室內(nèi)環(huán)境設(shè)計概述1.2室內(nèi)設(shè)計的含義和內(nèi)容1.3室內(nèi)設(shè)計的風(fēng)格與流派1.4室內(nèi)設(shè)計的美學(xué)特征課堂表現(xiàn)隨堂測驗專項設(shè)計課程目標1、2第二單元室內(nèi)空間設(shè)計2.1室內(nèi)空間設(shè)計課堂表現(xiàn)隨堂測驗專項設(shè)計課程目標1、2第三單元室內(nèi)界面的藝術(shù)處理3.1室內(nèi)空間界面設(shè)計3.2室內(nèi)界面的藝術(shù)處理課堂表現(xiàn)隨堂測驗專項設(shè)計課程目標1、2第四單元室內(nèi)照明設(shè)計4.1室內(nèi)照明設(shè)計4.2室內(nèi)照明設(shè)計基礎(chǔ)知識課堂表現(xiàn)隨堂測驗專項設(shè)計課程目標1、2、3第五單元居住空間室內(nèi)設(shè)計5.1居住空間室內(nèi)設(shè)計5.2起居室、餐廳與臥室設(shè)計課堂表現(xiàn)隨堂測驗綜合設(shè)計課程目標1、2、3六、使用教材、相關(guān)推薦書目及課程資源（一）使用教材1.主編：朱鐘炎、王耀仁，《室內(nèi)環(huán)境設(shè)計原理》，清華大學(xué)出版社，2004.07（二）相關(guān)推薦書目1.主編：劉偉平，《住宅室內(nèi)設(shè)計》，中國建筑工業(yè)出版社，2007.072.主編：（美）克萊文王甬勤譯，《營