《專業(yè)英語》專業(yè)基礎課課程教學大綱

PAGEPAGE1《專業(yè)英語》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱專業(yè)英語課程編號課程性質(zhì)必修課課程類別學科專業(yè)基礎課開課單位視覺傳達教研室授課學期第2學期學分/學時1.5/28課內(nèi)學時28理論授課20上機學時課內(nèi)實踐8實驗學時課外學時28適用專業(yè)視覺傳達設計專業(yè)是否雙語否先修課程大學英語（一）、大學英語（二）、大學英語（三）藝術概論，字體創(chuàng)意設計后續(xù)課程品牌與形象設計、包裝設計、廣告設計、網(wǎng)頁設計、電商視覺設計、設計調(diào)研、專業(yè)考察、項目化實訓、畢業(yè)實習二、課程簡介《專業(yè)外語》是以視覺傳達設計專業(yè)領域內(nèi)的專業(yè)知識學習為載體的課程，旨在提高視覺傳達專業(yè)學生查閱相關英文資料和書寫專業(yè)材料的能力，幫助學生了解國際通用的專業(yè)術語和英語的溝通方式，掌握專業(yè)交流的英語技能，了解國際的先進理念，培養(yǎng)國際化視野以適應國際化的趨勢，是視覺傳達設計專業(yè)的學科專業(yè)基礎課程。三、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐（一）課程目標課程目標1.通過本課程學習，使學生了解視覺傳達設計專業(yè)領域范圍內(nèi)的專業(yè)知識，初步掌握一定數(shù)量的視覺傳達設計專業(yè)詞匯，以及培養(yǎng)在本專業(yè)領域內(nèi)英語的閱讀能力。課程目標2.通過課程教學，激發(fā)學生的求知熱情、探索和創(chuàng)新精神，使學生善于思考，勇于表達，以開放、包容的心態(tài)來對待專業(yè)的發(fā)展，不斷提升個人的人文素養(yǎng)和審美能力。課程目標3.通過課程教學，提升學生專業(yè)視角和國際視野，提高相應問題的研究能力，以及借助專業(yè)英語加強專業(yè)溝通交流的能力，并能在學習溝通過程中傳遞中國傳統(tǒng)文化視覺設計的魅力，增強學生的設計文化自信。（二）課程目標對畢業(yè)要求指標點的支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求課程目標1指標點2-3：3-終身學習課程目標2指標點2-1：指標點2-3：1-問題分析和研究3-終身學習課程目標3指標點2-2：2-溝通四、課程基本教學內(nèi)容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學內(nèi)容第一單元Unit1Introductiontographicdesign（平面設計概論）（學時數(shù)：4學時）1.課程主要內(nèi)容（1）了解平面設計的概念和范疇；（2）理解平面設計的相關幾個方面；（3）掌握一定的與平面設計相關的專業(yè)詞匯及表達方法；2.重點和難點重點是了解平面設計的概念和范疇；難點是掌握一定的與平面設計相關的專業(yè)詞匯及表達方法；3.教學方法（1）通過多媒體課件教學與傳統(tǒng)教學相結合，闡明課程與教學基本概念、范疇，加強學生對英語專業(yè)術語的掌握；（2）通過課堂提問，培養(yǎng)學生重視專業(yè)外語與專業(yè)課程的緊密聯(lián)系，強化課程與課程之間的銜接，培養(yǎng)學生知識融會貫通能力。4.學生學習預期成果學完本單元課程后學生能夠熟記平面設計專業(yè)詞匯和術語，能夠閱讀英語視覺傳達設計專業(yè)方面的文獻資料并進行簡單的專業(yè)方面的溝通。5.支撐課程目標學完本單元課程后學生能夠運用英語介紹什么是平面設計。第二單元Unit2Aspectsofdesignprocessresearch（設計過程涉及到的方面）（學時數(shù)：4學時）1.課程主要內(nèi)容（1）理解設計過程涉及到的方面；（2）掌握設計過程相關的專業(yè)詞匯及表達方法；2.重點和難點重點是理解設計過程涉及到的7個方面；難點是掌握設計過程相關的專業(yè)詞匯及表達方法。3.教學方法（1）通過多媒體課件教學與傳統(tǒng)教學相結合，闡明課程基本理論知識，培養(yǎng)學生對設計過程的重視；（2）通過設計案例分析，加強對理論知識的理解，培養(yǎng)學生的理解分析能力；（3）通過課堂提問，培養(yǎng)學生重視專業(yè)外語與專業(yè)課程的緊密聯(lián)系，強化課程與課程之間的銜接，培養(yǎng)學生知識融會貫通能力。4.學生學習預期成果學完本單元課程后學生能夠理解設計過程涉及到的7個方面；掌握設計過程相關的專業(yè)詞匯及表達方法。5.支撐課程目標學完本單元課程后學生能夠實際運用專業(yè)詞匯進行專業(yè)方面的文獻閱讀、溝通和交流。第三單元.Unit3AboutLogoDesign（關于標志設計）（學時數(shù)：4學時）1.課程主要內(nèi)容（1）理解標志是什么；（2）掌握標志的組成及顏色的選用；（3）掌握一定的與標志相關的專業(yè)詞匯及表達方法；2.重點和難點重點是理解標志是什么；難點是標志的組成及顏色的選用以及與標志相關的專業(yè)詞匯及表達方法。3.教學方法（1）通過多媒體課件教學與傳統(tǒng)教學相結合，闡明課程基本理論知識，培養(yǎng)學生對標志設計概念、組成、功能、設計原則等理論知識方面的理解；（2）通過設計案例分析，加強對理論知識的理解，培養(yǎng)學生的理解分析能力；（3）通過課堂提問，培養(yǎng)學生重視專業(yè)外語與專業(yè)課程的緊密聯(lián)系，強化課程與課程之間的銜接，培養(yǎng)學生知識融會貫通能力。4.學生學習預期成果學完本單元課程后學生能夠理解標志設計基本理論知識；與標志相關的專業(yè)詞匯及表達方法。5.支撐課程目標學完本單元課程后學生能夠根據(jù)理論知識和具體實際要求進行專業(yè)方面的文獻閱讀、溝通和交流。第四單元Unit4Aboutthelayout（關于排版）（學時數(shù)：4學時）1.課程主要內(nèi)容（1）理解并掌握排版相關的理論知識；（2）掌握一定的與排版相關的專業(yè)詞匯及表達方法；2.重點和難點重點是排版相關的理論知識；難點是掌握與排版相關的專業(yè)詞匯及表達方法。3.教學方法（1）通過多媒體課件教學與傳統(tǒng)教學相結合，闡明課程基本理論知識，培養(yǎng)學生對14條排版設計規(guī)則的理解；（2）通過設計案例分析，加強對理論知識的理解，培養(yǎng)學生的理解分析能力；（3）通過課堂提問，培養(yǎng)學生重視專業(yè)外語與專業(yè)課程的緊密聯(lián)系，強化課程與課程之間的銜接，培養(yǎng)學生知識融會貫通能力。4.學生學習預期成果學完本單元課程后學生能夠理解并掌握排版相關的理論知識以及與排版相關的專業(yè)詞匯及表達方法。5.支撐課程目標。學完本單元課程后學生能夠根據(jù)理論知識和具體實際要求進行專業(yè)方面的文獻閱讀、溝通和交流。第五單元Unit5AboutFontDesign（關于字體設計）（學時數(shù)：4學時）1.課程主要內(nèi)容（1）了解字體設計的歷史及設計的重要性；（2）理解并掌握字體設計的注意事項及字體的創(chuàng)意設計；（3）掌握一定的與字體設計相關的專業(yè)詞匯及表達方法；2.重點和難點重點是了解字體設計的歷史及設計的重要性；難點是掌握字體設計的注意事項及字體的創(chuàng)意設計以及與字體設計相關的專業(yè)詞匯及表達方法。3.教學方法（1）通過多媒體課件教學與傳統(tǒng)教學相結合，闡明課程基本理論知識，培養(yǎng)學生對14條排版設計規(guī)則的理解；（2）通過設計案例分析，加強對理論知識的理解，培養(yǎng)學生的理解分析能力；（3）通過課堂提問，培養(yǎng)學生重視專業(yè)外語與專業(yè)課程的緊密聯(lián)系，強化課程與課程之間的銜接，培養(yǎng)學生知識融會貫通能力。4.學生學習預期成果學完本單元課程后學生能夠了解字體設計的歷史及設計的重要性，理解并掌握字體設計的注意事項及字體的創(chuàng)意設計以及與字體設計相關的專業(yè)詞匯及表達方法。5.支撐課程目標學完本單元課程后學生能夠根據(jù)理論知識和具體實際要求進行專業(yè)方面的文獻閱讀、溝通和交流。第六單元Unit6AboutBookDesign（關于書籍設計）（學時數(shù)：4學時）1.課程主要內(nèi)容（1）理解并掌握書籍設計的規(guī)則；（2）掌握一定的與書籍相關的專業(yè)詞匯及表達方法；2.重點和難點重點是理解并掌握書籍設計的規(guī)則；難點是掌握與書籍相關的專業(yè)詞匯及表達方法3.教學方法（1）通過多媒體課件教學與傳統(tǒng)教學相結合，闡明課程基本理論知識，培養(yǎng)學生對14條排版設計規(guī)則的理解；（2）通過設計案例分析，加強對理論知識的理解，培養(yǎng)學生的理解分析能力；（3）通過課堂提問，培養(yǎng)學生重視專業(yè)外語與專業(yè)課程的緊密聯(lián)系，強化課程與課程之間的銜接，培養(yǎng)學生知識融會貫通能力。4.學生學習預期成果學完本單元課程后學生能夠理解并掌握書籍設計的規(guī)則；掌握一定的與書籍相關的專業(yè)詞匯及表達方法。5.支撐課程目標學完本單元課程后學生能夠根據(jù)理論知識和具體實際要求進行專業(yè)方面的文獻閱讀、溝通和交流。第七單元Unit7AboutMagazineDesign（關于雜志設計）（學時數(shù)：4學時）1.課程主要內(nèi)容（1）了解雜志設計的過程；（2）掌握一定的與雜志設計相關的專業(yè)詞匯及表達方法；2.重點和難點重點是了解雜志設計的過程；難點是掌握與雜志設計相關的專業(yè)詞匯及表達方法。3.教學方法（1）通過多媒體課件教學與傳統(tǒng)教學相結合，闡明課程基本理論知識，培養(yǎng)學生對14條排版設計規(guī)則的理解；（2）通過設計案例分析，加強對理論知識的理解，培養(yǎng)學生的理解分析能力；（3）通過課堂提問，培養(yǎng)學生重視專業(yè)外語與專業(yè)課程的緊密聯(lián)系，強化課程與課程之間的銜接，培養(yǎng)學生知識融會貫通能力。4.學生學習預期成果學完本單元課程后學生能夠理解雜志設計的過程；掌握一定的與雜志設計相關的專業(yè)詞匯及表達方法。5.支撐課程目標學完本單元課程后學生能夠根據(jù)理論知識和具體實際要求進行專業(yè)方面的文獻閱讀、溝通和交流。（二）課程基本教學內(nèi)容對課程目標的支撐課程教學內(nèi)容教學方法支撐的課程目標學時安排課內(nèi)課外學時比例第一單元WhatisGraphicDesign?講授法課堂提問課程目標1、2、344第二單元WhatDesignersneedtoKnow講授法、課堂提問課程目標1、2、344第三單元HowaGoodLogoWillBringPotentialCustomerstoYourBusiness講授法、課堂提問課程目標1、2、344第四單元FourteenTypographyRules講授法、課堂提問課程目標1、2、344第五單元CreativeTypographyinWebDesign—BreakingtheRules講授法、課堂提問課程目標1、2、344第六單元13ThingsYouNeedtoKnowaboutBookDesign講授法、課堂提問課程目標1、2、344第七單元HowtoMakeaMagazine講授法、課堂提問課程目標1、2、344合計2424五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核課程成績構成（百分制）課程成績構成比例考核環(huán)節(jié)目標分值考核/評價細則平時成績30%平時作業(yè)（百分制）50本門課程5次平時作業(yè)，主要考核內(nèi)容為鞏固專業(yè)知識，掌握相應的詞匯和語法；作業(yè)評分的具體標準：提交時間：每2個單元課程內(nèi)容結束后提交。作業(yè)要求：手寫在紙質(zhì)作業(yè)本上；字跡撰寫清楚、工整；不用抄題，直接寫答案，題號標注清晰。目標分值=0.5*作業(yè)平均成績英語閱讀（百分制）20考核內(nèi)容：文章內(nèi)容閱讀評價細則：1.聲音洪亮清晰；2.發(fā)音基本準確；3.語速適中，閱讀流暢。目標分值=0.2*作業(yè)平均成績出勤10考核內(nèi)容：出勤情況評價細則：1.不遲到，不早退2.事假病假要有導員簽字的假條目標分值=0.1*作業(yè)平均成績課堂表現(xiàn)（百分制）20考核內(nèi)容：課堂回答問題、提出問題評價細則：1.積極主動回答授課教師提出的問題；2.主動跟授課教師提出疑惑問題；3.與授課教師積極互動目標分值=0.2*作業(yè)平均成績實踐成績20%詞達人測驗（百分制）40考核內(nèi)容：專業(yè)英語詞匯測驗評價細則：1.詞匯表達準確；2.書寫清晰工整目標分值=0.4*作業(yè)平均成績場景對話（百分制）40考核內(nèi)容：課前提問復習上堂課所學內(nèi)容評價細則：1.聽懂所提問問題；2.準確回答；3.語言表達清晰，聲音洪亮目標分值=0.4*作業(yè)平均成績課堂表現(xiàn)（百分制）20考核內(nèi)容：出勤情況評價細則：1.不遲到，不早退2.事假病假要有導員簽字的假條目標分值=0.2*作業(yè)平均成績期末考試50%知識40考核內(nèi)容：詞匯測驗、英漢互譯、專業(yè)知識點分析考試題型：試卷評價細則：1.詞匯答案符合標準；2.英漢互譯內(nèi)容表達基本準確，無語法錯誤；3.專業(yè)知識點分析基本準確，無語法錯誤，分析過程有自己的創(chuàng)新理解；4.綜合應用能力強能力30綜合應用20創(chuàng)新10（二）課程考核對課程目標的支撐教學內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標WhatisGraphicDesign?1-3平面設計相關專業(yè)詞匯與表達平時作業(yè)測驗課程目標1、2、3WhatDesignersneedtoKnow2-2設計過程相關的專業(yè)詞匯及表達平時作業(yè)測驗課程目標1、2、3HowaGoodLogoWillBringPotentialCustomerstoYourBusiness3-3與標志相關的專業(yè)詞匯及表達平時作業(yè)測驗課程目標1、2、3FourteenTypographyRules4-2與排版相關的專業(yè)詞匯及表達平時作業(yè)測驗課程目標1、2、3CreativeTypographyinWebDesign—BreakingtheRules5-3與字體設計相關的專業(yè)詞匯及表達平時作業(yè)測驗課程目標1、2、313ThingsYouNeedtoKnowaboutBookDesign6-2與書籍相關的專業(yè)詞匯及表達平時作業(yè)測驗課程目標1、2、3HowtoMakeaMagazine7-2與雜志設計相關的專業(yè)詞匯及表達平時作業(yè)測驗課程目標1、2、3六、使用教材、相關推薦書目及課程資源（一）使用教材李洪春、