第二學(xué)期教科研計(jì)劃

?第二學(xué)期教科研方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們將繼續(xù)深化貫徹落實(shí)新時(shí)代教育現(xiàn)代化要求，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作總體部署，以提升教育科研程度為核心，以促進(jìn)老師專業(yè)開展為目的，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的1.提升老師教育科研才能，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。2.深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)策略，進(jìn)步課堂教學(xué)效果。3.加強(qiáng)學(xué)科建立，推動(dòng)課程體系改革，進(jìn)步課程質(zhì)量。4.進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。三、主要任務(wù)1.開展老師教育科研培訓(xùn)〔1〕組織全體老師參加教育科研方法培訓(xùn)，進(jìn)步老師教育科研素養(yǎng)?！?〕邀請(qǐng)專家進(jìn)展教育科研講座，分享教育科研成果和經(jīng)歷?！?〕組織老師參加教育教學(xué)研討會(huì)、學(xué)術(shù)論壇等活動(dòng)，拓寬老師視野。2.深化課堂教學(xué)改革〔1〕推進(jìn)課程體系建立，優(yōu)化課程構(gòu)造，進(jìn)步課程質(zhì)量?！?〕加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，推廣有效教學(xué)方法，進(jìn)步課堂教學(xué)效果?！?〕開展課堂教學(xué)競(jìng)賽，激發(fā)老師教學(xué)積極性，提升課堂教學(xué)程度。3.加強(qiáng)學(xué)科建立〔1〕組織學(xué)科帶頭人開展學(xué)科教學(xué)研究，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)改革。〔2〕加強(qiáng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建立，促進(jìn)老師專業(yè)開展?！?〕開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。4.進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)〔1〕開展豐富多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。〔2〕加強(qiáng)心理安康教育，關(guān)注學(xué)生心理安康?！?〕開展學(xué)生社會(huì)理論，進(jìn)步學(xué)生理論才能。四、詳細(xì)措施1.建立健全教育科研管理制度，確保教育科研工作有序開展。2.設(shè)立教育科研基金，鼓勵(lì)老師開展教育科研活動(dòng)。3.加強(qiáng)教育科研團(tuán)隊(duì)建立，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作優(yōu)勢(shì)。4.定期開展教育科研交流活動(dòng)，分享教育科研成果。5.建立教育科研鼓勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)老師積極參與教育科研工作。五、工作進(jìn)度安排1.第一周：組織全體老師學(xué)習(xí)本學(xué)期教科研方案，明確工作目的和任務(wù)。2.第二周：開展教育科研方法培訓(xùn)，進(jìn)步老師教育科研素養(yǎng)。3.第三周：組織老師參加教育教學(xué)研討會(huì)、學(xué)術(shù)論壇等活動(dòng)。4.第四周：開展課堂教學(xué)競(jìng)賽，提升課堂教學(xué)程度。5.第五周：加強(qiáng)學(xué)科建立，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)改革。6.第六周：開展學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)活動(dòng)。7.第七周：組織老師進(jìn)展教育科研交流，分享教育科研成果。六、預(yù)期成果1.老師教育科研才能得到提升，專業(yè)開展獲得明顯成效。2.課堂教學(xué)改革獲得本質(zhì)性進(jìn)展，課堂教學(xué)效果明顯進(jìn)步。3.學(xué)科建立獲得顯著成果，課程質(zhì)量得到全面提升。4.學(xué)生綜合素質(zhì)得到進(jìn)步，創(chuàng)新精神和理論才能得到鍛煉。5.教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提升，為學(xué)校教育事業(yè)開展奠定堅(jiān)實(shí)根底。本學(xué)期我們將緊緊圍繞教科研工作，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)德智體美全面開展的社會(huì)建立者和接班人奉獻(xiàn)力量。補(bǔ)充點(diǎn)：1.強(qiáng)化教育科研工程管理，確保工程質(zhì)量?！?〕建立教育科研工程申報(bào)、評(píng)審、立項(xiàng)、施行、驗(yàn)收等環(huán)節(jié)的管理制度。〔2〕鼓勵(lì)老師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，申報(bào)具有針對(duì)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性的科研工程。2.加強(qiáng)教育科研成果的推廣與應(yīng)用。〔1〕定期組織教育科研成果展示活動(dòng)，促進(jìn)成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。〔2〕鼓勵(lì)老師將教育科研成果應(yīng)用于教育教學(xué)理論，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量?！?〕加強(qiáng)教育科研宣傳，進(jìn)步老師對(duì)教育科研的認(rèn)識(shí)和重視?！?〕建立鼓勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)老師積極參與教育科研活動(dòng)。4.深化教育科研與其他工作的交融。〔1〕將教育科研與教育教學(xué)工作相結(jié)合，進(jìn)步教育科研的實(shí)效性?！?〕將教育科研與老師專業(yè)開展相結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。5.加強(qiáng)教育科研根底設(shè)施建立?！?〕加強(qiáng)教育科研信息化建立，進(jìn)步教育科研效率。重點(diǎn)：1.教育科研才能的提升是進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。2.深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)策略，進(jìn)步課堂教學(xué)效果。3.加強(qiáng)學(xué)科建立，推動(dòng)課程體系改革，進(jìn)步課程質(zhì)量。4.進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能?？记绊氈?.堅(jiān)持以老師為本，關(guān)注老師專業(yè)成長(zhǎng)，激發(fā)老師教育科研熱情。2.注重教育科研與教育教學(xué)工作的結(jié)合，進(jìn)步教育科研的實(shí)效性。3.加強(qiáng)教育科研團(tuán)隊(duì)建立，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作優(yōu)勢(shì)。4.建立健全教育科研管理制度，確保教育科研工