八年級(jí)下冊(cè)《核舟記》過關(guān)訓(xùn)練

2024年中考語文課內(nèi)文言文要點(diǎn)梳理與練習(xí)《核舟記》（過關(guān)訓(xùn)練）知識(shí)卡片文言文閱讀之比較探究★考點(diǎn)解讀對(duì)基本內(nèi)容(觀點(diǎn)、事件、段意、人物形象等)進(jìn)行比較分析；對(duì)不同情感傾向進(jìn)行比較；對(duì)寫作手法及藝術(shù)特色進(jìn)行比較?！镏R(shí)梳理比較探究包括“異中求同”或“同中求異”?！爱愔星笸笔侵竿ㄟ^比較閱讀，進(jìn)行甄別、篩選和提煉，找出兩文共同的特點(diǎn)，揭示一般規(guī)律?！巴星螽悺眲t是從現(xiàn)象入手，分析、剖析材料，弄清各自表達(dá)的內(nèi)容，找出各自的個(gè)性，揭示個(gè)性特征。(1)求異型，首先認(rèn)準(zhǔn)“同”的是哪個(gè)方面，然后同中求異，找出相應(yīng)的內(nèi)容；(2)求同型，先明確“求同”的指向，了解要答的是哪一方面的共同點(diǎn)，然后從“異曲”中感悟“同工”之妙；(3)互解型，先明確所要解釋的對(duì)象，再弄清從哪里去尋找相應(yīng)的解釋；(4)綜合型，前一題的答案往往是解答后一問題的先決條件，因此解題的關(guān)鍵是循序漸進(jìn)。聯(lián)系全文，整體分析，按題目要求，將比較閱讀的結(jié)果用準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來，答題時(shí)盡量用上語段原句。同步練習(xí)一、選擇題1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．一楫（jí）

黍（shǔ）

椎髻（jì）

篆章（zhuàn）B．虞山（yú）

糝（sǎn）

罔不（wǎng）

峨冠（guàn）C．彌勒（lè）

貽（yí）

壬戌（xū）

矯首（jiǎo）D．衣褶（zhě）

髯（rán）

器皿（mǐn）

箬篷（ruò）2．下列句子中，加點(diǎn)詞注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．器皿（mǐn）

罔不（wǎng）

貽余核舟一（yí）B．有奇（qí）

箬篷（ruò）

詘右臂（qū）C．彌勒（mí）

中軒敞者（xuān）

石青糝之（sá）D．篆章（zhuàn）二黍許（shǔ）

峨冠而多髯（guàn）3．下列語句中朗讀節(jié)奏停頓正確的一項(xiàng)是（

）A．蓋簡/桃核修狹者/為之B．中峨冠而多髯者/為東坡C．中軒/敞者/為艙D．虞山王毅/叔遠(yuǎn)/甫刻4．下面加點(diǎn)詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（

）A．而計(jì)其長曾不盈寸 B．其兩膝相比者C．矯首昂視 D．蓋簡桃核修狹者為之5．下面句子中加下劃線詞的意思全都正確的一項(xiàng)是（

）A．嘗貽余核舟一（贈(zèng)）

高可二黍許（可以）B．其兩膝相比者（相比）

矯首昂視（舉）C．明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)（奇妙）

佛印絕類彌勒（絕對(duì)）D．而計(jì)其長曾不盈寸（滿）

如有所語（說話）6．下列對(duì)詩文內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．《核舟記》一文介紹核舟不是按照“船頭——中間——船尾”這樣的順序，而是將船頭和中間部分顛倒過來。B．《核舟記》一文中，核舟這件工藝品藝術(shù)的精湛主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是用料體積小；二是所刻事物繁多；三是所刻人物情態(tài)畢備。C．《關(guān)雎》寫一男子對(duì)女子的追求和思念，寫男子求之不得的焦慮和最終求而得之的喜悅。D．《蒹葭》寫了主人公在深秋的清晨，在蒹蒼露白的河畔，徘徊往復(fù)，神魂顛倒，心焦地尋求他思念的戀人。7．下列句子中加下劃線的詞語意思相同的一項(xiàng)是（

）A．為宮室、器皿、人物

中峨冠而多髯者為東坡B．蓋大蘇泛赤壁云

此中人語云C．明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)

舟首尾長約八分有奇D．若聽茶聲然

細(xì)若蚊足8．下列句子中加點(diǎn)詞語沒有詞類活用的一項(xiàng)是（

）A．中峨冠而多髯者為東坡 B．石青糝之C．居右者椎髻仰面 D．罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)9．下列各句中“為”字的意義與例句相同的一項(xiàng)是例句：能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物A．中軒敞者為艙B．通計(jì)一舟，為人五C．中峨冠而多髯者為東坡D．不足為外人道也10．下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是A．明/有奇巧人/曰王叔遠(yuǎn)B．中/峨冠而多髯者/為東坡C．中/軒敞者/為艙D．虞山/王毅/叔遠(yuǎn)/甫刻11．下列句子中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．嘗貽余核舟一(贈(zèng))B．啟窗而觀，雕欄相望焉(看)C．明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)(奇異、奇妙)D．而計(jì)其長曾不盈寸(曾經(jīng))12．指出下列各句中，“為”字的意義和用法不同的一項(xiàng)是(

)。A．為宮室、器皿、人物。 B．中峨冠而多髯者為東坡。C．為字共三十有四。 D．蓋簡桃核修狹者為之。13．下列句子中加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是(

)A．為宮室、器皿、人物/中峨冠而多髯者為東坡B．蓋大蘇泛赤壁云/此中人語云C．明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)/舟首尾長約八分有奇D．若聽茶聲然/皆若空游無所依14．下列各句中“為”字的意義與例句相同的一項(xiàng)是（

）例句:能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物A．中軒敞者為艙B．身死國滅，為天下笑C．蓋簡桃核修狹者為之D．中峨冠而多髯者為東坡15．下列句子中沒有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是（

）A．中軒敞者為艙，箬篷覆之。B．石青糝之。C．而豎其左膝，左臂掛念珠倚之。D．居右者椎髻仰面。16．下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是（

)A．舟首尾長約八分有奇B．左手倚一衡木，右手攀右趾。C．臥右膝，詘右臂支船。D．而計(jì)其長曾不盈寸。二、填空題17．給下列加點(diǎn)的字注音。多髯（）

袒胸（）

衣褶（）

楫（）椎髻（）

壬戌（）

篆章（）

罔（）貽余（）

糝之（）18．填空。(1)《核舟記》選自清代編輯的《》，作者是，明朝人。文章全面如實(shí)地寫出了核舟的全部人和物，是一篇(體裁)文。(2)“核舟”的主題是“”，核舟小窗兩邊所刻文字是“”“”。左邊的刻字出自《》，右邊的刻字出自《》。文中最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的一句話是：。19．文學(xué)常識(shí)填空。（1）《核舟記》選自清代編輯的短篇小說集《》。《核舟記》的作者是，朝人，字子敬。（2）“記”是古代的一種散文體裁，可以記人和事，可以記山川名勝，可以記器物建筑，可以抒發(fā)情懷抱負(fù)，可以闡述某些觀點(diǎn)。故又稱“雜記”。在寫法上大多以為主而兼有、成分。20．從全文看，核舟這個(gè)工藝品藝術(shù)的精湛主要表現(xiàn)在哪些地方？21．文章重點(diǎn)介紹了核舟的哪個(gè)部位？為什么要把它作為說明的重點(diǎn)？22．本文的說明對(duì)象是，作者是按順序來寫的，先寫核舟的面，次寫它的面；寫正面，先寫舟的部分，次寫，最后寫。23．船頭三人，為什么要從中間的東坡寫起?24．文末揭示中心的語句是哪一句?25．本文說明的對(duì)象是什么?26．預(yù)習(xí)課文，思考下列問題。（1）王叔遠(yuǎn)雕刻的總特點(diǎn)是什么？（用原文回答)本文表達(dá)了怎樣的主題？（2）核舟上共刻了五個(gè)人物，作者對(duì)人物的刻畫可以說是活靈活現(xiàn)，哪個(gè)人物給你的印象最為深刻?為什么？（3）對(duì)本課內(nèi)容，我還有這樣的疑惑:27．文學(xué)常識(shí)填空。(1)《核舟記》選自清代張潮編輯的短篇小說集《》?！逗酥塾洝返淖髡呤牵?，字子敬。(2)“記”是古代的一種散文體裁，可以記人和事，可以記山川名勝，可以記器物建筑，可以抒發(fā)情懷抱負(fù)，可以闡述某些觀點(diǎn)。故又稱“雜記”。在寫法上大多以為主而兼有、成分。28．虛詞“之”一般有以下幾種用法：A．代詞，代指人、物、事；B．助詞，無實(shí)在意義；C．結(jié)構(gòu)助詞，“的”。下列句子中加點(diǎn)的“之”各是什么用法？將序號(hào)A、B、C分別填入括號(hào)內(nèi)。(1)能以徑寸之木()

(2)石青糝之()(3)左臂掛念珠倚之()

(4)蓋簡桃核修狹者為之()29．點(diǎn)明全文中心的句子是。30．蘇、黃二人的友好關(guān)系可以通過“”一個(gè)動(dòng)作和“”的神態(tài)看出來。31．第三段中作者以對(duì)人物姿態(tài)、神情的生動(dòng)細(xì)膩的描述，具體說明雕刻人“，”的精湛技藝。32．點(diǎn)明核舟主題的句子是。33．人們都稱核舟窗戶上刻的“山高月小，水落石出”“清風(fēng)徐來，水波不興”的句子極為恰當(dāng)。請(qǐng)從句子的內(nèi)容及核舟的主題人手，對(duì)此試作說明。34．文中有哪些細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)人物特點(diǎn)和相互關(guān)系的？35．《核舟記》文末揭示中心的語句是。36．窗上對(duì)聯(lián)為什么要刻這十六個(gè)字，而不刻別的字？37．作者在說明船的正面的時(shí)候，為什么不是從船頭說到船艙，從船艙說到船尾，而是先說船艙，再說船頭和船尾呢？38．寫三個(gè)人的神情主要是為了說明什么？文中哪句話贊嘆了雕刻技藝的高超？39．文中第三段介紹蘇東坡、佛印、魯直于船頭的位置，為什么先從中間的蘇東坡介紹起?40．最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的語句是

。41．解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）其兩膝相比者()（2）舟尾橫臥一楫()（3）其船背稍夷()（4）蓋簡桃核修狹者為之()（5）罔不因勢(shì)象形()（6）嘗貽余核舟一()（7）高可二黍許()（8）佛印絕類彌勒()（9）矯首昂視()（10）神情與蘇黃不屬()（11）其色墨()（12）曾不盈寸()（13）舟首尾長約八分有奇()（14）左手倚一衡木()（15）虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻()（16）蓋簡桃核修狹者為之()（17）詘右臂支船()（18）長約八分有奇()（19）視端容寂()（20）為宮室、器皿()（21）中軒敞者為艙()（22）其兩膝相比者()（23）而計(jì)其長曾不盈寸()42．解釋下列詞類活用的詞語。（1）箬篷：。（2）石青：。（3）)糝：。（4）臥：。（5）)詘：。（6）豎：。（7）椎髻：。（8）峨冠：。43．找出下面句中的通假字，并解釋。（1）詘右臂支船。（2）左手倚一衡木。（3）舟首尾長約八分有奇。（4）蓋簡桃核修狹者為之。（5）虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻。44．解釋下列句子中加點(diǎn)的字。(1)為宮室、器皿、人物()(2)嘗貽余核舟一()(3)高可二黍許()(4)其兩膝相比者()(5)絕類彌勒()(6)其船背稍夷()45．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(1)罔不因勢(shì)象形因：(2)罔不因勢(shì)象形

象：(3)嘗貽余核舟一

貽：(4)舟首尾長約八分有奇

奇：(5)如有所語

語：(6)其兩膝相比者

比：(7)佛印絕類彌勒

類：(8)其船背稍夷

夷：(9)而計(jì)其長曾不盈寸

曾：(10)蓋簡桃核修狹者為之

簡：46．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）啟窗而觀，雕欄相望焉。（2）中峨冠而多髯者為東坡。（3）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。（4）蓋簡桃核修狹者為之。（5）中軒敞者為艙，箬篷覆之（6）佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。（7）而計(jì)其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。（8）左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。（9）嘗貽余核舟一中考真題一、（2023·河北·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。（節(jié)選自《核舟記》）【乙】古法，以牛革①為矢服②，臥則以為枕。取其中虛③，附④地枕之，數(shù)里內(nèi)有人馬聲，則皆聞之。蓋虛能納⑤聲也。（選自《夢(mèng)溪筆談》）【丙】今有客馬日行三百里客去忘持衣日已三分之一主人乃覺。持衣追及與之而還。至家視日四分之三。問：主人馬不休，日行幾何？答曰：七百八十里。（選自《九章算術(shù)》）①革：去了毛的獸皮。②矢服：裝箭的盛具。③虛：空。④附：附著。⑤納：收進(jìn)。1．解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。（1）罔不因勢(shì)象形

因：（2）則皆聞之

聞：（3）至家視日四分之三

視：2．下列對(duì)丙文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．今有客馬/日行三百里/客去忘持衣/日已三分之一/主人乃覺B．今有客馬/日行三百里客去/忘持衣/日已三分/之一主人乃覺C．今有客馬/日行三百里/客去忘持衣/日已三分/之一主人乃覺D．今有客/馬日行三百里/客去忘持衣/日已三分之/一主人乃覺3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）嘗貽余核舟一。（2）持衣追及與之而還。4．甲文中王叔遠(yuǎn)的高超技藝具體表現(xiàn)在哪里？5．請(qǐng)為乙文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。二、（2023·四川成都·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的選文，完成下面小題。甲船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。（節(jié)選自魏學(xué)洢《核舟記》）乙元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自蘇軾《記承天寺夜游》）6．下列語句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．如有所語

語：告訴B．佛印絕類彌勒

類：像C．念無與為樂者

念：想到D．懷民亦未寢

寢：睡覺7．下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．中峨冠而多髯者為東坡

足膚皸裂而不知B．左臂掛念珠倚之

域民不以封疆之界C．相與步于中庭

行者休于樹D．何處無竹柏

水何澹澹8．對(duì)文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（

）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。A．他們兩膝緊靠之處，各自隱藏在翻卷起來的衣褶里。B．那些兩膝緊靠之處，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。C．那些緊靠著的兩膝，各自隱藏在翻卷起來的衣褶里。D．他們緊靠著的兩膝，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。9．下列內(nèi)容屬于兩文都寫到的一項(xiàng)是（

）A．景色之美 B．朋友之樂 C．賞水之趣 D．貶謫之苦（2021·江蘇淮安·中考真題）閱讀下面語段，完成后面小題?！炯住棵饔衅媲扇嗽煌跏暹h(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。【乙】滬邑元宵燈火，以傘燈為最。燈作傘形，或圓，或六角，咸以五色錦箋綴成，磨薄令如蟬翼，上鏤人物、花鳥，細(xì)若繭絲。一燈之制，經(jīng)歲始成，雖費(fèi)百金不惜，但傘燈之出最遲，每俟諸燈興闌，于百花生日前后始盛。多至二三百盞，間以五彩吳綾折枝花燈，偶綴禽、魚、蟬、蝶，飛舞若生。又扎彩為亭，高可三四丈，名曰“抬閣”，間飾龍鳳，以云母石為鱗甲，上下通明，光照數(shù)丈；或二層，或三層，每層以紋繡孩童，扮演雜劇，常扮《長生殿·玉環(huán)拜月》，獸爐中香煙一縷，煙際現(xiàn)月宮，姮娥立殿左，左右侍女，各執(zhí)宮扇，肩上立牛女二星，望之如在霄漢也。每燈過處，綿亙數(shù)里，光耀如晝。笙簫鼓樂聲徹夜不絕。而自通商后，無復(fù)有此盛事矣。同里張秋浦茂才《歲事衢歌》有“月夜笙簫步綠塍，珠常垂處小樓憑。吳綾輸與談箋紙,妙擅江鄉(xiāng)算傘燈?！鄙w傘燈之制，紙貴于綾，談箋，邑之土產(chǎn)也。雨蒼氏曰：瑣事耳，而插一嘆想句，便寓絕大感慨?！咀⑨尅竣馘\箋，精致華美的紙。②興闌，興盡。③綾，比綢緞還薄的一種絲織品。④抬閣：一種民間的游藝項(xiàng)目。在木制的小閣里有人扮飾戲曲人物，由別人抬著游行。⑤姮娥，嫦娥。⑥茂才：秀才。⑦塍：田埂。⑧擅：獨(dú)攬，獨(dú)占。(選自毛祥麟《墨余錄》，有刪改）10．請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（只標(biāo)—處）笙簫鼓樂聲徹夜不絕11．解釋文中加點(diǎn)詞語。①為宮室

()②罔不因勢(shì)象形

()③或六角

()④高可三四丈

()12．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①嘗貽余核舟一。②舟首尾長約八分有奇。③每燈過處，綿亙數(shù)里，光耀如晝。13．請(qǐng)簡要說說【甲】文畫線部分是如何體現(xiàn)“奇巧”二字的。14．結(jié)合【乙】文內(nèi)容，說說“雨蒼氏”有哪些感慨。中考模擬一、課內(nèi)閱讀（一）（2023·黑龍江哈爾濱·哈爾濱市第十七中學(xué)校?？寄M預(yù)測(cè)）閱讀《核舟記》選段，完成下面小題。①船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印尼右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背，魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。②舟尾橫臥一楫，楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。1．解釋文中加點(diǎn)詞語。（1）語：

（2）比：

（3）詘：2．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）中峨冠而多髯者為東坡。（2）其人視端容寂，若聽茶聲然。3．選段中塑造舟子的形象，有力地突出了的主題，也渲染了舟中的氣氛，跟船頭的情景互相呼應(yīng)。（二）（2022·廣東廣州·統(tǒng)考二模）閱讀下面的文段，完成下面小題。核舟記魏學(xué)洢明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長，曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！4．下列句子中，加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（

）A．神情與蘇黃不屬

忠之屬也 B．佛印絕類彌勒

率妻子邑人來此絕境C．能以徑寸之木

以衾擁覆 D．蓋簡桃核修狹者為之

講信修睦5．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）中峨冠而多髯者為東坡。（2）其人視端容寂，若聽茶聲然。6．下列對(duì)文段內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本文在介紹核舟時(shí)，先總寫核舟長度大小，再依次介紹核舟的船艙、船頭、船尾及船背。B．本文介紹的雕刻品，原材料是長度一寸有余的核桃，生動(dòng)再現(xiàn)了“大蘇泛赤壁”的情景。C．本文語言準(zhǔn)確簡潔，“執(zhí)、撫、指、語”等動(dòng)作描寫，使船頭人物栩栩如生，極具畫面感。D．本文評(píng)價(jià)王叔遠(yuǎn)雕刻技藝精湛，開篇用“奇巧”，結(jié)尾用“靈怪”，前后照應(yīng)，令人贊嘆。（三）（2022·廣東廣州·統(tǒng)考二模）閱讀下面的文段，完成各題，明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸，木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)，嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉，閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，粗胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬，臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人，居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。其船貨稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長，曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉?。ㄟx自《虞初新志》）7．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（

）A．蘇、黃共閱一手卷

而或長煙一空B．中軒敞者為艙

孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶C．佛印居右，魯直居左

居廟堂之高則憂其民D．中峨冠而多髯者為東坡

丈夫之冠也，父命之8．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。（2）而計(jì)其長，曾不盈寸。9．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章開頭“罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)”體現(xiàn)了王叔遠(yuǎn)雕刻技藝的奇巧。B．船艙旁的構(gòu)建可以“啟窗而觀”“雕欄相望”，可見雕工極為精細(xì)。C．文中“峨冠而多髯”的東坡豪放不羈，“袒胸露乳”的佛印儒雅不凡。D．文章結(jié)尾用“靈怪”一詞，體現(xiàn)了作者對(duì)雕刻技藝的欣賞、贊美之情。（四）（2022·吉林長春·統(tǒng)考一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。核舟記魏學(xué)洢明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！10．下列加點(diǎn)字意思相同的一組是（

）A．各具情態(tài)

百廢具興（《岳陽樓記》）B．佛印居右

居天下之廣居（《富貴不能淫》）C．而計(jì)其長曾不盈寸

曾益其所不能（《生于憂患，死于安樂》）D．蓋簡桃核修狹者為之

是以先帝簡拔以遺陛下（《出師表》）11．用原文回答，核舟的主題是。12．就文章內(nèi)容，舉一個(gè)例子說明王叔遠(yuǎn)雕刻技藝的高超。（五）（2023·黑龍江哈爾濱·哈爾濱市蕭紅中學(xué)?？级＃╅喿x《核舟記》，完成下面小題。明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。13．解釋文中加點(diǎn)的詞語。（1）徑：（2）不屬：（3）夷14．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）中軒敞者為艙，箬篷覆之。（2）其人視端容寂，若聽茶聲然。15．第三段細(xì)致描寫魯直“如有所語話”，佛印“神情與蘇、黃不屬”，“珠可歷歷數(shù)也”是為了說明什么？試用自己的話簡要回答。（六）（2022·黑龍江哈爾濱·統(tǒng)考一模）閱讀《核舟記》選段，回答后面小題。明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。16．解釋文中加點(diǎn)的詞語。（1）貽：（2）比：17．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。（2）中峨冠而多髯者為東坡。18．雕刻者技藝的高超在核舟窗戶的構(gòu)思和雕刻上有哪些具體的體現(xiàn)？二、對(duì)比閱讀（一）（2023春·山東菏澤·八年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住棵饔衅媲扇嗽煌跏暹h(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為籍篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠，各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長，曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！（《核舟記》）【乙】一士人善畫，作鼠一軸①，獻(xiàn)之縣令，令初不知愛，漫懸于壁，旦而過之，軸必墜地。屢懸屢墜，令怪之，黎明物色②，軸在地而貓蹲其旁，逮③舉軸，貓則踉蹌逐之，以試群貓，莫不然者，于是始知其畫為逼真?！咀ⅰ竣佥S：畫卷。②物色：觀察。③逮：等到。19．解釋下列加點(diǎn)字的意思。①矯首昂視()②其船背稍夷()③作鼠一軸()④莫不然者()20．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的意義和用法不同的一項(xiàng)是（

）A．能以徑寸之木/以試群貓B．而計(jì)其長/軸在地而貓蹲其旁C．蓋簡桃核修狹者為之/貓則踉蹌逐之D．而計(jì)其長/軸在地而貓蹲其旁21．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①而計(jì)其長，曾不盈寸。②于是始知其畫為逼真。22．閱讀【甲】【乙】兩文，回答下面的問題。兩文皆以烘托的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)了制作者技藝高超。請(qǐng)分別加以簡析。（二）（2023春·山東煙臺(tái)·八年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面語段，完成后面小題。【甲】船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也?！疽摇縿⒕?，汴人，無名字，自呼曰“酒”，人稱曰劉酒云。畫人物，有清勁之致，酒后運(yùn)筆，尤覺神來。人以為張平山①后一人，酒不屑也。凡作畫，皆書一“酒”字款，其似行書者次，似篆籀②者，其得意筆也。嘗為上洛郡王作畫，王善之，曰：“張平山后一人！”酒意嗔，急索畫曰：“尚未款?！蹦司砣肱允?，縱筆書百十大“酒”字于上下左右。王怒甚，裂其幅，驅(qū)之出，酒固怡然。酒與予交最久，無妻子，每謂予曰：“死以累君?！币蝗辗匠直箫?，忽然脫去，開口而笑，杯猶在手。余感其宿昔之言，為買棺殮之?！疽易⒔狻竣龠x自《虞初新志·劉酒傳》；②張平山：名畫家，擅畫人物；③篆籀（zhóu）：即篆書。23．解釋下列加點(diǎn)詞。（1）中峨冠而多髯者為東坡

（2）詘右臂支船（3）王善之

（4）無妻子24．下列與“王善之”中“之”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．有清勁之致 B．左臂掛念珠倚之C．有良田、美池、桑竹之屬 D．忘路之遠(yuǎn)近25．翻譯句子。王怒甚，裂其幅，驅(qū)之出，酒固怡然。26．下列對(duì)【甲】【乙】兩文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．【甲】文從正面細(xì)致刻畫船頭三人的形象，不僅反應(yīng)了核舟所刻“大蘇泛赤壁”的主題，同時(shí)也從側(cè)面體現(xiàn)了王叔遠(yuǎn)的“奇巧”。B．【乙】文中劉酒飲酒后畫的畫格外好，他凡是作畫，都要落款“酒”字，字體有像行書的，也有像篆書的。C．【乙】文中劉酒向郡王索要畫作是因?yàn)榭ね蹩渌漠嫯嫷煤?，是張平山后第一人，他很得意，想到尚未落款，所以急需補(bǔ)落款。D．兩文用非常之筆表現(xiàn)了非常之人，王叔遠(yuǎn)雕刻技藝了得，劉酒除畫外，與“酒”生死相隨。（三）（2023春·四川內(nèi)江·八年級(jí)四川省內(nèi)江市第六中學(xué)?？计谥校╅喿x下面文言語段，完成下面各題【甲】通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！——節(jié)選自魏學(xué)洢《虞初新志·核舟記》【乙】得念珠一百八枚，以山桃核為之，圓如小櫻桃。一枚之中，刻羅漢三四尊，或五六尊。立者，坐者，入定①于龕②中者，蔭樹跌坐③而說法者，環(huán)坐指畫議論者，袒跣④曲拳，合計(jì)之為數(shù)五百。蒲團(tuán)、竹笠、茶奩⑤、瓶缽、經(jīng)卷畢具，又有云龍風(fēng)虎、獅象鳥獸、狻猊⑥猿猱錯(cuò)雜其間。初視之，不甚了了；明窗凈幾，息心諦觀，所刻羅漢，僅如一粟，神情風(fēng)致蕭散于松柏巖石可謂藝之至矣?！L洲周汝瑚言，吳中人業(yè)此者，研思?xì)椌?，積八九年，及其成，僅能易半歲之粟，八口之家，不可以飽，故習(xí)茲藝者亦漸少矣?！?jié)選自高士奇《虞初新志·記桃核念珠》，有刪改【注釋】①入定：佛教名詞，指坐禪時(shí)，心不馳散，進(jìn)入安靜不動(dòng)的禪定狀態(tài)。②龕：供奉佛像或神像的石室或柜子。③趺坐：佛教中修禪者的坐法，即雙足交疊而坐。④袒跣：袒胸赤足。⑤茶奩：茶具。⑥狻猊：傳說中的一種猛獸。27．下列加點(diǎn)的字詞解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．曾不盈寸（滿） B．蓋簡桃核（挑選）C．經(jīng)卷畢具（全部） D．不甚了了（模糊）28．下列各組句子中加點(diǎn)詞語意義或作用相同的一項(xiàng)是（

）A．為人五

不足為外人道也B．初視之

漁人甚異之C．而計(jì)其長

潭西南而望D．以山桃核為之

卷石底以出29．下列對(duì)《核舟記》一文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．作者在文中運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫的手法，生動(dòng)地介紹了王叔遠(yuǎn)的雕刻作品，表現(xiàn)了他高超的雕刻技藝。B．作者介紹船尾部分，寫舟子二人，一人悠閑、粗獷，一人神情專注，寫出了舟中輕松的氛圍，跟船頭的情景相呼應(yīng)。C．作者對(duì)船頭上蘇軾、黃魯直和佛印的外貌、神情和姿勢(shì)等方面都進(jìn)行了詳細(xì)地描寫，顯得非常生動(dòng)逼真。D．作者通過細(xì)致的觀察，準(zhǔn)確地把握了雕刻作品的各個(gè)細(xì)節(jié)，并按一定的順序?qū)懴聛恚宄乇憩F(xiàn)出它的形象。30．翻譯下面句子。（1）而計(jì)其長曾不盈寸。（2）故習(xí)茲藝者亦漸少矣。（四）（2023·河北·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住棵饔衅媲扇嗽煌跏暹h(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。（節(jié)選自《核舟記》）【乙】古法，以牛革①為矢服②，臥則以為枕。取其中虛③，附④地枕之，數(shù)里內(nèi)有人馬聲，則皆聞之。蓋虛能納⑤聲也。（選自《夢(mèng)溪筆談》）【丙】今有客馬日行三百里客去忘持衣日已三分之一主人乃覺。持衣追及與之而還。至家視日四分之三。問：主人馬不休，日行幾何？答曰：七百八十里。（選自《九章算術(shù)》）①革：去了毛的獸皮。②矢服：裝箭的盛具。③虛：空。④附：附著。⑤納：收進(jìn)。31．解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。（1）罔不因勢(shì)象形

因：（2）則皆聞之

聞：（3）至家視日四分之三

視：32．下列對(duì)丙文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．今有客馬/日行三百里/客去忘持衣/日已三分之一/主人乃覺B．今有客馬/日行三百里客去/忘持衣/日已三分/之一主人乃覺C．今有客馬/日行三百里/客去忘持衣/日已三分/之一主人乃覺D．今有客/馬日行三百里/客去忘持衣/日已三分之/一主人乃覺33．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）嘗貽余核舟一。（2）持衣追及與之而還。34．甲文中王叔遠(yuǎn)的高超技藝具體表現(xiàn)在哪里？35．請(qǐng)為乙文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。

2024年中考語文課內(nèi)文言文要點(diǎn)梳理與練習(xí)《核舟記》（過關(guān)訓(xùn)練）同步練習(xí)一、選擇題1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．一楫（jí）

黍（shǔ）

椎髻（jì）

篆章（zhuàn）B．虞山（yú）

糝（sǎn）

罔不（wǎng）

峨冠（guàn）C．彌勒（lè）

貽（yí）

壬戌（xū）

矯首（jiǎo）D．衣褶（zhě）

髯（rán）

器皿（mǐn）

箬篷（ruò）【答案】B【詳解】B．guàn——guān。故選B。2．下列句子中，加點(diǎn)詞注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．器皿（mǐn）

罔不（wǎng）

貽余核舟一（yí）B．有奇（qí）

箬篷（ruò）

詘右臂（qū）C．彌勒（mí）

中軒敞者（xuān）

石青糝之（sá）D．篆章（zhuàn）二黍許（shǔ）

峨冠而多髯（guàn）【答案】A【詳解】考查字音的識(shí)記。B.有奇（qí）——jī；C.石青糝之（sá）——sǎn；D.峨冠而多髯（guàn）——guān；故選A。3．下列語句中朗讀節(jié)奏停頓正確的一項(xiàng)是（

）A．蓋簡/桃核修狹者/為之B．中峨冠而多髯者/為東坡C．中軒/敞者/為艙D．虞山王毅/叔遠(yuǎn)/甫刻【答案】B【詳解】本題考查文言語句斷句。A.正確劃分應(yīng)為“蓋/簡桃核修狹者/為之”；C.正確劃分應(yīng)為“中軒敞者/為艙”；D.“叔遠(yuǎn)”是王毅的字，“甫”是對(duì)男子的美稱，不能分開，所以這句話正確的劃分應(yīng)為“虞山王毅叔遠(yuǎn)甫/刻”；故選B。4．下面加點(diǎn)詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（

）A．而計(jì)其長曾不盈寸 B．其兩膝相比者C．矯首昂視 D．蓋簡桃核修狹者為之【答案】C【詳解】考查對(duì)文言詞語古今慌詞的理解。A.“曾”古義是“竟然”，今義是“曾經(jīng)”；B.“比”古義是“靠近”，今義是“比較”；C.“昂”古今意義都是“仰著（頭）”；D.“簡”古義是“挑選”，今義是“簡單”；故選C。5．下面句子中加下劃線詞的意思全都正確的一項(xiàng)是（

）A．嘗貽余核舟一（贈(zèng)）

高可二黍許（可以）B．其兩膝相比者（相比）

矯首昂視（舉）C．明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)（奇妙）

佛印絕類彌勒（絕對(duì)）D．而計(jì)其長曾不盈寸（滿）

如有所語（說話）【答案】D【詳解】本題考查文言詞語理解。A.“可”，大約；B.“比”，靠近；C.“絕”，極；故選D。6．下列對(duì)詩文內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．《核舟記》一文介紹核舟不是按照“船頭——中間——船尾”這樣的順序，而是將船頭和中間部分顛倒過來。B．《核舟記》一文中，核舟這件工藝品藝術(shù)的精湛主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是用料體積?。欢撬淌挛锓倍?；三是所刻人物情態(tài)畢備。C．《關(guān)雎》寫一男子對(duì)女子的追求和思念，寫男子求之不得的焦慮和最終求而得之的喜悅。D．《蒹葭》寫了主人公在深秋的清晨，在蒹蒼露白的河畔，徘徊往復(fù)，神魂顛倒，心焦地尋求他思念的戀人?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。C.《關(guān)雎》中“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”的歡樂、熱鬧的場(chǎng)面，是飽受相思之苦的男子對(duì)未來的設(shè)想，并不是他寤寐苦思的愿望實(shí)現(xiàn)了。因此選項(xiàng)中“最終求而得之的喜悅”表述有誤。故選C。7．下列句子中加下劃線的詞語意思相同的一項(xiàng)是（

）A．為宮室、器皿、人物

中峨冠而多髯者為東坡B．蓋大蘇泛赤壁云

此中人語云C．明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)

舟首尾長約八分有奇D．若聽茶聲然

細(xì)若蚊足【答案】D【詳解】A.做，這里指雕刻/判斷動(dòng)詞，是；B.句末語氣詞/說；C.奇妙/零數(shù)、余數(shù)；D.均為“好像”；故選D。8．下列句子中加點(diǎn)詞語沒有詞類活用的一項(xiàng)是（

）A．中峨冠而多髯者為東坡 B．石青糝之C．居右者椎髻仰面 D．罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)【答案】D【詳解】A.“中峨冠而多髯者為東坡”中的“冠”是名詞作動(dòng)詞，帶著高高的帽子；B.“石青”名詞作狀語，用石青；C.“椎髻”名詞作動(dòng)詞，梳著椎形發(fā)髻；故選D。9．下列各句中“為”字的意義與例句相同的一項(xiàng)是例句：能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物A．中軒敞者為艙B．通計(jì)一舟，為人五C．中峨冠而多髯者為東坡D．不足為外人道也【答案】B【詳解】文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。B項(xiàng)中的“為”和例句中的“為”意思一樣，都是“雕刻”的意思。A：是；C：是；D：對(duì)，向。故選B。10．下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是A．明/有奇巧人/曰王叔遠(yuǎn)B．中/峨冠而多髯者/為東坡C．中/軒敞者/為艙D．虞山/王毅/叔遠(yuǎn)/甫刻【答案】D【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)文言文朗讀節(jié)奏的掌握能力。朗讀節(jié)奏的劃分一定要結(jié)合具體的語境來分析，要考慮到意義上是否恰當(dāng)，有沒有把意義劃“破”?？傊`活掌握，具體分析。D項(xiàng)的停頓不正確，正確的停頓應(yīng)為：虞山/王毅/叔遠(yuǎn)甫/刻。11．下列句子中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．嘗貽余核舟一(贈(zèng))B．啟窗而觀，雕欄相望焉(看)C．明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)(奇異、奇妙)D．而計(jì)其長曾不盈寸(曾經(jīng))【答案】D【詳解】本題主要考查點(diǎn)是文言詞語的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的文言詞語。D項(xiàng)有誤，“曾”的意思應(yīng)該是“竟然”。12．指出下列各句中，“為”字的意義和用法不同的一項(xiàng)是(

)。A．為宮室、器皿、人物。 B．中峨冠而多髯者為東坡。C．為字共三十有四。 D．蓋簡桃核修狹者為之?！敬鸢浮緽【詳解】文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。ACD三項(xiàng)中的“為”都是動(dòng)詞，“雕刻”的意思；B項(xiàng)中的“為”是“是”的意思。故選B。13．下列句子中加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是(

)A．為宮室、器皿、人物/中峨冠而多髯者為東坡B．蓋大蘇泛赤壁云/此中人語云C．明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)/舟首尾長約八分有奇D．若聽茶聲然/皆若空游無所依【答案】D【詳解】A.做，這里指雕刻/判斷動(dòng)詞，是；B.句末語氣詞/說；C.奇妙/零數(shù)、余數(shù)；D.均為“好像”；故選D。14．下列各句中“為”字的意義與例句相同的一項(xiàng)是（

）例句:能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物A．中軒敞者為艙B．身死國滅，為天下笑C．蓋簡桃核修狹者為之D．中峨冠而多髯者為東坡【答案】C【詳解】試題分析：C項(xiàng)“中軒敞者為艙”與題干句“能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物”中的“為”都是“雕刻”之意。A“是”。B“被”。D“是”。15．下列句子中沒有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是（

）A．中軒敞者為艙，箬篷覆之。B．石青糝之。C．而豎其左膝，左臂掛念珠倚之。D．居右者椎髻仰面?！敬鸢浮緾【詳解】試題分析：C沒有詞類活用現(xiàn)象。A項(xiàng)“箬”名詞用作狀語，譯為“用箬竹葉做”。B項(xiàng)“石青”名詞用作狀語，譯為“用石青”。D項(xiàng)“椎髻”名詞用作動(dòng)詞，譯為“梳著椎形發(fā)髻”。點(diǎn)睛：詞類活用有名詞動(dòng)用，名詞做狀語，形容詞用作動(dòng)詞、名詞，動(dòng)詞用作名詞，形容詞、動(dòng)詞的使動(dòng)用法、形容詞、名詞、動(dòng)詞的意動(dòng)用法和數(shù)詞的活用等，根據(jù)具體的句子具體的分析。16．下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是（

)A．舟首尾長約八分有奇B．左手倚一衡木，右手攀右趾。C．臥右膝，詘右臂支船。D．而計(jì)其長曾不盈寸?！敬鸢浮緿【詳解】A.“有”同“又”；B.“衡”同“橫”；C.“詘”同“屈”；故選D。二、填空題17．給下列加點(diǎn)的字注音。多髯（）

袒胸（）

衣褶（）

楫（）椎髻（）

壬戌（）

篆章（）

罔（）貽余（）

糝之（）【答案】rántǎnzhějíjìxūzhuànwǎngyísǎn【詳解】試題分析：字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。還可根據(jù)形聲字中的聲旁特點(diǎn)協(xié)助判斷讀音。對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。注意“糝”不要念成“參”。18．填空。(1)《核舟記》選自清代編輯的《》，作者是，明朝人。文章全面如實(shí)地寫出了核舟的全部人和物，是一篇(體裁)文。(2)“核舟”的主題是“”，核舟小窗兩邊所刻文字是“”“”。左邊的刻字出自《》，右邊的刻字出自《》。文中最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的一句話是：?！敬鸢浮?1)張潮虞初新志魏學(xué)洢說明(2)大蘇泛赤壁山高月小，水落石出清風(fēng)徐來，水波不興赤壁賦后赤壁賦罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可?！吧礁咴滦。涫觥背鲎蕴K軾《后赤壁賦》，“清風(fēng)徐來，水波不興”出自《前赤壁賦》?！柏璨灰騽?shì)象形，各具情態(tài)”的意思是“沒有一件不是根據(jù)木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的神情姿態(tài)”，體現(xiàn)了王叔遠(yuǎn)技藝精湛。19．文學(xué)常識(shí)填空。（1）《核舟記》選自清代編輯的短篇小說集《》?！逗酥塾洝返淖髡呤牵?，字子敬。（2）“記”是古代的一種散文體裁，可以記人和事，可以記山川名勝，可以記器物建筑，可以抒發(fā)情懷抱負(fù)，可以闡述某些觀點(diǎn)。故又稱“雜記”。在寫法上大多以為主而兼有、成分?！敬鸢浮浚?）張潮；虞初新志；魏學(xué)洢；明（2）記敘；議論；抒情【詳解】文學(xué)常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)知識(shí)積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識(shí)和內(nèi)容作答即可。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)識(shí)記能力。學(xué)生要在平時(shí)勤于背誦，一冊(cè)課本學(xué)完就可把文學(xué)常識(shí)整理歸類，以便于記憶。每部名著的作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等都要熟知。學(xué)生要在平時(shí)勤于背誦，加強(qiáng)積累整理。20．從全文看，核舟這個(gè)工藝品藝術(shù)的精湛主要表現(xiàn)在哪些地方？【答案】①用料體積??；②所刻事物繁多；③刻物情態(tài)畢備?！驹斀狻看祟}考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的理解。文中能體現(xiàn)雕刻家技藝精湛的地方較多，如對(duì)東坡外貌的刻畫，對(duì)東坡、魯直“衣褶”的介紹，對(duì)佛印左臂所掛念珠的說明等，這可以歸結(jié)為“所刻事物繁多，刻物情態(tài)畢備”。此外，文章首尾段反復(fù)強(qiáng)調(diào)用料之少，所刻事物之多，也表現(xiàn)了雕刻藝術(shù)的精湛。21．文章重點(diǎn)介紹了核舟的哪個(gè)部位？為什么要把它作為說明的重點(diǎn)？【答案】核舟的船頭部分。船頭坐著蘇東坡、黃魯直、佛印，三人聚會(huì)泛舟赤壁，因性格、氣質(zhì)不同而情態(tài)各異。這些內(nèi)容緊扣核舟所刻主要內(nèi)容“大蘇泛赤壁”，所以作者把對(duì)船頭的描繪作為說明的重點(diǎn)?！驹斀狻看祟}考查學(xué)生對(duì)文章主要內(nèi)容的理解與分析能力。核舟的名字是“大蘇泛赤壁”，船頭上有蘇軾，照應(yīng)核舟的名字。本來核舟就小，而在核舟的船頭上的每個(gè)人都各具情態(tài)，一方面照應(yīng)第一自然段，另一方面更加凸顯了雕刻人技藝的高超。22．本文的說明對(duì)象是，作者是按順序來寫的，先寫核舟的面，次寫它的面；寫正面，先寫舟的部分，次寫，最后寫?！敬鸢浮亢酥劭臻g正背中間船頭船尾【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)文章說明對(duì)象和說明順序的把握。這篇文章細(xì)致地描寫了一件微雕工藝品——“核舟”的形象，因此本文的說明對(duì)象是“核舟”，是按照空間順序進(jìn)行介紹的。作者先寫船的正面，再寫船的背面。寫正面時(shí)按船的中部、船頭、船尾的順序進(jìn)行描述。從“中軒敞者為艙，箬篷覆之”“船頭坐三人”“舟尾橫臥一楫”這些句子可以看出來。23．船頭三人，為什么要從中間的東坡寫起?【答案】核舟是“大蘇泛赤壁”，蘇是中心人物?！驹斀狻看祟}考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，抓住關(guān)鍵句理解即可。閱讀題的解答在文章中常常有相關(guān)信息可尋，所以閱讀文章要細(xì)心。從“嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云”可知，核舟的主題是“大蘇泛赤壁”，當(dāng)然“大蘇”是主角，應(yīng)該以他為主。24．文末揭示中心的語句是哪一句?【答案】技亦靈怪矣哉?！驹斀狻看祟}考查的是對(duì)文章中心的理解。要想抓住文章的中心，必須從內(nèi)容入手。我們要先理清文章的大意，解答時(shí)結(jié)合自己的感悟進(jìn)行思考分析。“技亦靈怪矣哉”的意思是：技藝也真靈巧奇妙?。∵@句話贊嘆了核舟雕刻者技藝高超，是文章的中心句。25．本文說明的對(duì)象是什么?【答案】核舟?！驹斀狻看祟}考查學(xué)生對(duì)文章的說明對(duì)象的把握。這篇文章開頭第一段便將民間藝人王叔遠(yuǎn)的雕刻技藝評(píng)價(jià)為“奇巧”，點(diǎn)明其雕刻技藝的總特點(diǎn)為“因勢(shì)象形,各具情態(tài)”，并由此引出說明對(duì)象——核舟。26．預(yù)習(xí)課文，思考下列問題。（1）王叔遠(yuǎn)雕刻的總特點(diǎn)是什么？（用原文回答)本文表達(dá)了怎樣的主題？（2）核舟上共刻了五個(gè)人物，作者對(duì)人物的刻畫可以說是活靈活現(xiàn)，哪個(gè)人物給你的印象最為深刻?為什么？（3）對(duì)本課內(nèi)容，我還有這樣的疑惑:【答案】(1)罔不因勢(shì)象形，各具悄態(tài)。對(duì)王叔遠(yuǎn)高超技藝的贊美。(2)示例:佛印。文中從他的姿勢(shì)、不居主流的神情以及獨(dú)特的衣葙等方面描寫，描繪出了一個(gè)放浪不羈、直爽、超脫塵世的人物形象?！驹斀狻吭囶}分析：（1）要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是提取關(guān)鍵信息的前提和基礎(chǔ)。王叔遠(yuǎn)雕刻的總特點(diǎn)科提取“罔不因勢(shì)象形，各具悄態(tài)”來作答。主題是贊美了對(duì)王叔遠(yuǎn)高超技藝。（2）簡答題的信息篩選基本也是人物的某種品質(zhì)，事情的原因的分析，注意找到對(duì)應(yīng)的文中的相應(yīng)的句子。如對(duì)“佛印”的刻畫可以說是活靈活現(xiàn)。“絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也?！泵枥L出了一個(gè)放浪不羈、直爽、超脫塵世的人物形象。讀懂文句并分析是作答是關(guān)鍵。（3）考查學(xué)生提出問題的能力。要緊緊聯(lián)系原文進(jìn)行質(zhì)疑。如可提出，本文是記敘文和是說明文？本文重點(diǎn)在哪里？作者為什么要以這個(gè)作為重點(diǎn)？27．文學(xué)常識(shí)填空。(1)《核舟記》選自清代張潮編輯的短篇小說集《》。《核舟記》的作者是，朝人，字子敬。(2)“記”是古代的一種散文體裁，可以記人和事，可以記山川名勝，可以記器物建筑，可以抒發(fā)情懷抱負(fù)，可以闡述某些觀點(diǎn)。故又稱“雜記”。在寫法上大多以為主而兼有、成分?！敬鸢浮?1)《虞初新志》魏學(xué)洢明朝(2)記敘議論抒情【詳解】試題分析：文學(xué)常識(shí)的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《虞初新志》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。另外此題又考查了“記”的有關(guān)知識(shí)。這種體裁出現(xiàn)得很早，至唐宋而大盛。它可以記人和事，可以記山川名勝，可以記器物建筑，故又稱“雜記”。在寫法上大多以記述為主而兼有議論、抒情成分。“記”是一種古代文體，可以通過記人、記事、記物、記景，來抒發(fā)作者感情和主張。28．虛詞“之”一般有以下幾種用法：A．代詞，代指人、物、事；B．助詞，無實(shí)在意義；C．結(jié)構(gòu)助詞，“的”。下列句子中加點(diǎn)的“之”各是什么用法？將序號(hào)A、B、C分別填入括號(hào)內(nèi)。(1)能以徑寸之木()

(2)石青糝之()(3)左臂掛念珠倚之()

(4)蓋簡桃核修狹者為之()【答案】(1)C(2)A(3)A(4)B【詳解】試題分析：文言文虛詞“之”用作代詞和助詞的用法。(一)用作代詞?？梢源?、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為“他”（他們）、“它”（它們）。作賓語或兼語，不作主語。如“石青糝之”“左臂掛念珠倚之”。（二）用作助詞，也分幾種情況：（1）結(jié)構(gòu)助詞，定語的標(biāo)志。用在定語和中心語（名詞）之間，可譯為“的”，有的可不譯。如“能以徑寸之木”。（2）結(jié)構(gòu)助詞，補(bǔ)語的標(biāo)志。用在中心語（動(dòng)詞、形容詞）和補(bǔ)語之間，可譯為“得”。（3）結(jié)構(gòu)助詞，賓語前置的標(biāo)志。用在被提前的賓語之后，動(dòng)詞謂語或介詞之前，譯時(shí)應(yīng)省去。（4）結(jié)構(gòu)助詞。當(dāng)主謂短語在句中作為主語、賓語或一個(gè)分句時(shí)，“之”用在主語和謂語之間，起取消句子獨(dú)立性的作用，可不譯。譯時(shí)也可省去。（5）音節(jié)助詞。用在形容詞、副詞或某些動(dòng)詞的末尾，或用在三個(gè)字之間，使之湊成四個(gè)字，只起調(diào)整音節(jié)的作用，無義，譯時(shí)應(yīng)省去。29．點(diǎn)明全文中心的句子是。【答案】嘻，技亦靈怪矣哉【詳解】試題分析：最后總括全文，通計(jì)舟上所刻人、窗及其他物品的數(shù)量和刻字的總數(shù)，強(qiáng)調(diào)材料體積之小但雕刻的容量之大，然后用“嘻，技亦靈怪矣哉”作結(jié)。這句話即點(diǎn)明全文中心的句子。本文生動(dòng)地介紹了明末雕刻藝人王叔遠(yuǎn)高超的雕刻技藝和獨(dú)特的才華，熱情贊揚(yáng)了我國古代民間藝人的藝術(shù)成就。30．蘇、黃二人的友好關(guān)系可以通過“”一個(gè)動(dòng)作和“”的神態(tài)看出來?！敬鸢浮俊白笫址鲷斨北场薄坝沂种妇恚缬兴Z”【詳解】試題分析：考查對(duì)文言文重要信息的提取能力。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。核舟記中蘇、黃二人友好的關(guān)系可以通過“左手扶魯直背”一個(gè)動(dòng)作和“右手指卷，如有所語”的神態(tài)看出來。31．第三段中作者以對(duì)人物姿態(tài)、神情的生動(dòng)細(xì)膩的描述，具體說明雕刻人“，”的精湛技藝?！敬鸢浮控璨灰騽?shì)象形，各具情態(tài)。【詳解】試題分析：“罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)”，說明他構(gòu)思精巧，技術(shù)高超。在這樣的概括介紹之后，接著就指出雕刻品“核舟”的主題：“大蘇泛赤壁”。這就明顯地表示了本文的意圖，即以具體作品來證明作者對(duì)王叔遠(yuǎn)遠(yuǎn)技藝的評(píng)價(jià)是合乎實(shí)際的。32．點(diǎn)明核舟主題的句子是?！敬鸢浮可w大蘇泛赤壁云【詳解】試題分析：點(diǎn)明核舟主題的句子是嘗“蓋大蘇泛赤壁云”。因?yàn)楸疚闹髦v蘇軾游赤壁的事。33．人們都稱核舟窗戶上刻的“山高月小，水落石出”“清風(fēng)徐來，水波不興”的句子極為恰當(dāng)。請(qǐng)從句子的內(nèi)容及核舟的主題人手，對(duì)此試作說明?！敬鸢浮窟@兩組句子分別出自蘇軾的《后赤壁賦》與《赤壁賦》,其內(nèi)容是表現(xiàn)赤壁周圍的山水風(fēng)光，而核舟表現(xiàn)的主題就是蘇軾游赤壁時(shí)的情聚，因此,句子與核舟主題極為吻合。【詳解】試題分析：考查對(duì)重要句子的內(nèi)容和作用的把握能力。這是蘇軾前后《赤壁賦》中的句子，用在這里，既與蘇有關(guān)，也與船有關(guān)。作者要表明這艘船刻的是杜甫游赤壁時(shí)的情景，而句子表現(xiàn)的赤壁周圍的山水風(fēng)光，所以句子與核舟主題相契合。34．文中有哪些細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)人物特點(diǎn)和相互關(guān)系的？【答案】“共閱一手卷。…如有所語?！薄驹斀狻吭囶}分析：第3段著重寫蘇東坡、黃魯直和佛印三人，不但寫了他們的外貌、衣著、姿態(tài)的各異，而且顯現(xiàn)了他們神態(tài)、風(fēng)度不屬。尤其蘇、黃的情深意篤，黃魯直的“如有所語”，佛印的超然出塵，生動(dòng)地再現(xiàn)了三人之間的關(guān)系和各自的性格特征。第4段寫舟子嘯呼之狀和“若聽茶聲然”更是精細(xì)入微，神韻畢具，若無雕刻者的精湛技藝，以及作者對(duì)描寫對(duì)象的細(xì)心觀察和體會(huì)，要寫得如此惟妙惟肖是萬萬不可能的。35．《核舟記》文末揭示中心的語句是?！敬鸢浮考家囔`怪矣哉【詳解】“技亦靈怪矣哉”高度贊揚(yáng)了雕刻者的技藝精湛。36．窗上對(duì)聯(lián)為什么要刻這十六個(gè)字，而不刻別的字？【答案】這十六個(gè)字是前、后《赤壁賦》中的名句，與上段“大蘇泛赤壁”相照應(yīng)，切題，而且可以啟發(fā)讀者聯(lián)想舟外赤壁景色。作者真切地描述官們，足以見他對(duì)核舟觀察的精細(xì)?！驹斀狻吭囶}分析：這十六個(gè)字是前、后《赤壁賦》