25 周亞夫軍細(xì)柳 課件

周亞夫軍細(xì)柳司馬遷學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解其人司馬遷及其作品。借助注釋疏通文意，積累文言詞語。理解人物形象，學(xué)習(xí)《史記》的寫人藝術(shù)。觀

獵

王

維

【詩文賞析】詩人用激情洋溢的語言描繪了一次普通的狩獵活動，筆力遒勁、氣勢恢弘。綜觀全詩，半寫出獵，半寫獵歸，起得突兀，結(jié)得意遠(yuǎn)。出獵時英姿颯爽，歸獵時躊躇滿志。景中寓情。頷聯(lián)體物精細(xì)，對仗精妙。詩中隱藏著三個地名，卻使人渾然不覺，運用典故而無雕琢痕跡。風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細(xì)柳營?；乜瓷涞裉?，千里暮云平。

資料助讀，知人論世司馬遷（約前145—？），字子長，西漢夏陽（今陜西韓城）人，偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家。38歲任太史令，漢武帝太初元年，司馬遷開始寫作《史記》。后因替兵敗投降匈奴的漢將李陵辯護(hù)，觸怒了漢武帝，下獄受宮刑，他出獄后忍辱含垢，終于完成了這部巨著。司馬遷的著作，除《史記》外，今僅存《悲士不遇賦》和《報任安書》。

《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝共三千余年的史事全書一百三十篇，包括十二本紀(jì)、十表、八書、三十世家、七十列傳。

魯迅稱它為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

紀(jì)傳體

史書的一種形式，以為人物立傳記的方式記敘史實。

司馬遷的《史記》是中國第一部紀(jì)傳體史書（以前的史書多以編年體記述），中國古代的官方正史“二十四史”中除《史記》外其他二十三史，都依照《史記》體例，以紀(jì)傳體編纂而成。

本文節(jié)選自《史記·絳侯周勃世家》（中華書局2013年版）。題目是編者加的。漢文帝即位之后，跟匈奴貴族繼續(xù)采取“和親”的政策，雙方?jīng)]有發(fā)生大規(guī)模的戰(zhàn)爭。但是后來匈奴的單于聽信了漢朝奸細(xì)的挑撥，跟漢朝絕了交。公元前158年，匈奴單于起兵六萬，襲擾上郡和云中，殺了不少老百姓，搶掠了不少財物。為了加強防衛(wèi)，漢文帝委派劉禮、徐厲、周亞夫三位將軍分別駐扎在霸上、棘門、細(xì)柳。這三處地方離長安較近，為了鼓舞士氣，漢文帝親自入營慰勞將士。本文講的就是這次勞軍的事情。你讀我讀，疏通文意棘jí彀gòu弩nǔ轡pèi胄zhòu嗟jiē曩nǎng被pī詔zhào騎jì車茲zī祝揖yī作一讀：字正腔圓二讀：聽范讀文帝之后六年，匈奴大

入邊。

乃

以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細(xì)柳：

以備

胡。大規(guī)模侵入邊境于是用防備擔(dān)任名作動，駐軍郡守，是漢代郡一級的行政長官。胡人，古代對北方少數(shù)民族的泛稱，此指匈奴。譯文：漢文帝后元六年，匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境。于是，朝廷委派宗正官劉禮為將軍，駐軍在霸上；祝茲侯徐厲為將軍，駐軍在棘門；委派河內(nèi)郡太守周亞夫為將軍，駐軍細(xì)柳，以防備匈奴侵?jǐn)_。三讀：讀懂文意上

勞

軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏

被甲,銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入?；噬衔繂柮~軍營使勁趕馬。動詞到，往。官吏。戰(zhàn)國以后一般指低級的官。同“披”，穿著張開。把弓拉滿先行引導(dǎo)的人員名詞軍隊不久譯文：皇上親自去慰勞軍隊。到了霸上和棘門的軍營，驅(qū)馳而入，將軍及其屬下都騎著馬迎送。隨即來到了細(xì)柳軍營，只見官兵都披戴盔甲，手持鋒利的兵器，開弓搭箭，弓拉滿月，戒備森嚴(yán)。皇上的先行衛(wèi)隊到了營前，不準(zhǔn)進(jìn)入。到先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞

將軍令，不聞天子之詔?！?/p>

居

無何，上至，又不得入。于是上乃使

使持

節(jié)

詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\

徐行。將要經(jīng)過，表示相隔一段時間動詞，下令名詞，命令聽從?；实郯l(fā)布的命令。不久營壘跟從。規(guī)定。慢慢地動詞，派。名詞，使者，使臣符節(jié)控制住車馬。轡，馬韁繩。動詞召見譯文：先行的衛(wèi)隊說：“皇上將要駕到。”鎮(zhèn)守軍營的將官回答：“將軍有令：‘軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的命令?！边^了不久，皇上駕到，也不讓入軍營。于是皇上就派使者拿符節(jié)召見將軍：“我要進(jìn)營慰勞軍隊?！敝軄喎蜻@才傳令打開軍營大門。守衛(wèi)營門的官兵對跟從皇上的武官說：“將軍規(guī)定，軍營中不準(zhǔn)驅(qū)車奔馳。”于是皇上的車隊也只好拉住韁繩，慢慢前行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：

“

介胄之

士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛?/p>

動，改容式車。

使人稱

謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。手執(zhí)兵器行禮。揖，拱手行禮。被改容式車：表情嚴(yán)肅起來，扶著車前橫木俯下身子，表示敬意。式，同“軾”，車前橫木，這里用作動詞，指扶軾。介：鎧甲。胄：頭盔。這里用作動詞，指披甲戴盔。感動離開。將領(lǐng)用動詞命令，派告知譯文：到了大營前，將軍周亞夫手持兵器，雙手抱拳行禮說：“穿戴著盔甲之將不行跪拜禮，請允許我用軍禮拜見?！被噬媳桓袆恿?，表情嚴(yán)肅起來，扶著車前橫木俯下身子，表示敬意。并派人致意：“皇帝敬重地慰勞將軍?！眲谲姸Y儀完畢后即離開。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲

而虜也。至于亞夫，可得而犯

邪！”

稱善者久之。副詞，已經(jīng)。感嘆詞。先前。像。必，一定（被）俘虜。被侵犯。疑問語氣詞。相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“嗎”“呢”。助詞，補充音節(jié)，不譯譯文：出了軍營大門后，隨行的大臣都十分驚愕。文帝說：“??！這才是真正的將軍??！先前看到的霸上、棘門的軍隊，簡直就像兒戲一樣其將士必定會遭襲擊，被俘虜。至于周亞夫，豈是能夠被侵犯！”這件事文帝念叨贊嘆了好久。你說我講，感知課文

漢文帝到周亞夫到細(xì)柳營慰問軍士的事,周亞夫沒有迎接天子,最后才露面,且只說了一句話,然而,漢文帝出軍門之后不由得說“此真將軍矣”贊賞有加。小提示:1.時間、地點、背景、什么人、做啥事、怎么樣2.起因、經(jīng)過、結(jié)果3.語言要準(zhǔn)確、連貫概述課文內(nèi)容你思我想，感受英雄漢文帝為什么稱周亞夫“真將軍”？1.文帝一行剛到細(xì)柳軍營時見到的情形是:"軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。”軍隊訓(xùn)練有素治軍有方2.文帝的先行衛(wèi)隊到了細(xì)柳軍營時遇到的情景是:“不得入”3.天子到時遇到的情景是:“又不得入”4.文帝最終進(jìn)了軍營，進(jìn)軍營的方式是："上乃使使持節(jié)詔將軍”“亞夫乃傳言開壁門”5.文帝一行進(jìn)入軍營時遇到的情形是：“將軍約,軍中不得驅(qū)馳”軍紀(jì)嚴(yán)明令行禁止6.文帝到達(dá)主帥營帳時“天子為動”的原因是：“介胄之士不拜，請以軍禮見”剛正不阿恪守軍禮用自己的話概括周亞夫的性格特點治軍嚴(yán)整軍紀(jì)嚴(yán)明剛正不阿恪盡職守不阿諛奉承不趨炎附勢資料助讀C.天子為動，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。匈奴退去之后,文帝升周亞夫為中尉,掌管京城兵權(quán).死前,他還叮囑兒子漢景帝,周亞夫可以放心使用.貶?斬?罰?B.雍正皇帝巡查軍隊,將士們只聽從大將軍年羹堯的命令,心生猜忌,后來殺了年羹堯.A.封建社會,皇權(quán)至上.三國時,司馬懿模仿周亞夫,皇帝來了,他的士兵銳兵刃,彀弓弩,把皇上曹睿嚇壞了,生怕他謀反.那么，漢文帝又是一個什么樣的人？大敵當(dāng)前，漢文帝親自勞軍：以國家利益為重在細(xì)柳軍營被擋駕：胸懷寬廣不以為怒，反而大為感動：深明大義周亞夫以軍禮見：愛才、識才、任才你講我議，學(xué)習(xí)手法霸上、棘門軍：直馳入軍規(guī)松垮守備松懈細(xì)柳軍：軍士吏被甲銳兵刃彀弓弩持滿不得入又不得入乃傳言軍容嚴(yán)整常備不懈嚴(yán)陣以待軍紀(jì)嚴(yán)明對比“細(xì)柳”、“細(xì)柳營”、“細(xì)柳兵”等成了后人用來比喻軍紀(jì)嚴(yán)明的典故。

“棘門霸上”則成了比喻軍紀(jì)松弛的典故。

課文還有一處對比，你知道在哪兒嗎？有什么作用？鮮明突出的表現(xiàn)出文帝的賢明、識大體。文帝稱善者久之。群臣皆驚對比漢文帝在細(xì)柳軍營被擋駕，周亞夫以軍禮見，他不以為怒，反而大為感動，由此可以看出他是一個以國家利益為重，胸懷寬廣、深明大義的明君?！叭撼冀泽@”，為什么“驚”？驚恐：漢文帝遠(yuǎn)駕勞軍，卻多次受到軍營規(guī)定的約束，有損天子之威。驚訝：漢文帝竟然被周亞夫感動了。驚喜：細(xì)柳營常備不懈、軍紀(jì)嚴(yán)明、令行禁止?？偨Y(jié)：寫人“秘籍”（一）運用對比的手法從側(cè)面襯托人物形象。

《史記》寫人時?！坝脙煞N突出的性格或兩種不同的情態(tài),抑或兩種不同的結(jié)果,作為參照”。(李長之語)將軍亞夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,請以軍禮見.”揖拜PK揖:右手抱拳,左手成掌,對右拳或包或蓋.“跪,拜也.”平輩之間.此處指軍禮下級對上級“介者不拜,兵車不式”——《司馬法》總結(jié)：寫人“秘籍”（二）直接描寫人物的語言、動作、神態(tài)等從正面表現(xiàn)人物形象。文章既從正面直接寫出周亞夫剛正不阿，恪守軍禮，忠于職守，又從側(cè)面有力的襯托出他治軍有方，軍紀(jì)嚴(yán)明，令行禁止，使人物形象更加豐滿。我會找你辯我論，說規(guī)矩談敬業(yè)大到治理國家、統(tǒng)領(lǐng)軍隊，小到管理班級、領(lǐng)導(dǎo)小組，治軍有方的周亞夫?qū)δ阌惺裁磫⑹?？請結(jié)合實際談?wù)勅绻闶且粋€班干部、小組長你會怎么做。心中有規(guī)矩,行事成方圓;心中有責(zé)任,肩上有擔(dān)當(dāng).談到將軍周亞夫，有的同學(xué)說：“周亞夫這人太死板，他的那一套在今天根本就行不通，遲早會被‘下崗’！”也有同學(xué)說：“周亞夫這樣做，只是為了迎合當(dāng)時皇帝的心理，從而引起皇帝的注意，以達(dá)到自己升遷的目的?！蹦阍鯓涌创軄喎蜻@個人物？他忠于職守的精神在今天還有現(xiàn)實意義嗎？

當(dāng)今時代，每一位國家公務(wù)員、工程設(shè)計師、一線工人等等，他們的工作崗位就是一道道“防線”，只有發(fā)揚周亞夫的這種敬業(yè)精神，恪盡職守、敬業(yè)樂業(yè)，我們的社會才會安定繁榮。新時期也不乏周亞夫式的人物。無論是在領(lǐng)導(dǎo)崗位上的孔繁森、鄭培民、谷文昌，還是在平凡工作崗位上的李素麗、張秉貴、徐虎，