九年級上冊《湖心亭看雪》過關訓練

2024年中考語文課內文言文要點梳理與練習《湖心亭看雪》（過關訓練）知識卡片文言文閱讀之分析人物形象★設題方式：①主人公是個怎樣的人？②主人公有哪些美好品質和才干？③主人公是怎樣為人/為學的？★知識梳理（一）正面人物1.君主、皇帝、諸侯王關鍵詞:寬容豁達、胸懷寬廣，沉穩(wěn)機智、明察秋毫、善于納諫、從善如流，任人唯賢、知人善任體恤百姓、顧念舊情、2.大臣(為官為臣)關鍵詞:忠于職守、不徇私舞弊、不結黨營私、忠貞不屈，忠貞不貳，忠君愛民，愛民如子、執(zhí)政為民、嚴肅認真、公正嚴明，辦事勤勉，機智英勇、審時度勢，知己知彼，為官清廉、勤儉清廉、潔身自好、有憂患意識，有自知之明，舉賢薦能、直言進諫識大體顧大局(顧全大局)、斷案如神、料事如神、思維縝密、見微知著。3、有特殊技能、才能或有德行的人關鍵詞:聰明、勤奮、好學，技藝高超，正直、有遠見，善于觀察，不慕權貴(淡泊名利)、扶困濟貧，志向遠大、重節(jié)操、品格高尚，心地寬厚、心憂天下，愛好自然。4百姓、布衣階層關鍵詞:善良、孝順、正直，忠厚老實不貪戀錢財，信守承諾、克勤克儉。（二）反面人物1.君主--光有大志卻無恒心，氣量狹小，昏庸無道2.官吏-狡猾、貪婪、蠻橫，自以為是、自恃清高，剛愎自用、狂妄輕率，執(zhí)法過嚴、殘忍★技巧點撥1、定位：篩選、提取關鍵信息。(1)表現人物行為舉止的信息；(2)體現人物思想主張的(語言)信息；(3)展現人物性格情趣的信息；(4)反映人物理想抱負的信息；(5)體現人物才智品質的(事件)信息；(6)作者或外界對人物評價議論的信息。2.分析標題標題可以提示人物性格特點。3.分析原文(1)分析文中主人公做了哪些事？從中提煉基本性格特點。(2)抓住主人公的正面描寫，認真分析歸納其具體特點。(正面描寫包括肖像、語言、行動、心理等描寫)(3)注意人物的側面描寫(烘托對比評價)。(4)結合人物身份，有什么樣的身份就有相對應的特點。(5)關注作者的態(tài)度人物形象往往取決作者的態(tài)度4.關注描寫手法①答題套路：描寫(正面、側面)一具體特點(核心)身份一人物的印象態(tài)度-作者的評價②從直接描寫（側面描寫）分析人物。同步練習一、選擇題1．下列加點字注音完全正確的一項是（

）A．崇禎（chóng）

拏（náo）

長堤（dī）B．張岱（dài）

更定（gèng）

鋪氈對坐（zhān）C．強飲（qiǎng）

霧淞（sōng）

沆碭（hàng）D．毳衣（máo）

爐正沸（fèi）

余舟一芥（jiè）2．下列句子中加點字注音正確的一項是（

）A．余拏一小舟，擁毳（máo）衣爐火。B．霧凇沆（hàng）碭，天與云與山與水，上下一白。C．是日更（gèng）定矣。D．一童子燒酒爐正沸（fú）。3．下列句子中加下劃線詞意思解釋有誤的一項是()A．余拏一小舟（挐,古通“橈”,船槳;撐(船）B．霧凇沆碭（白氣彌漫的樣子）C．余強飲三大白而別（白色）D．是金陵人，客此（暫時寄住在這里）4．下列句子中加點詞語的解釋，全都正確的一項是（

）A．湖中人鳥聲俱絕（消失）

余拏一小舟［撐（船）］B．是日更定矣（更多）

上下一白（全）C．余強飲三大白而別（勉強）

湖中焉得更有此人（還）D．大雪三日（雪花）

擁毳衣爐火（裹、圍）5．下面句子的翻譯不正確的一項是（

）A．霧凇沆碭：（湖面上）冰花周圍彌漫著白汽。B．擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪：裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨自前往湖心亭看雪。C．問其姓氏，是金陵人：（我）問他們的姓氏，原來是一個叫金陵的人。D．一童子燒酒爐正沸：一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。6．下面句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（

）A．湖中/人鳥聲/俱絕 B．余拏/一小舟C．湖中/焉得/更有此人 D．一童子/燒酒7．作者在湖心亭上與人相遇飲酒共話的情景，與下列哪兩項的詩句相似？（

）A．海內存知己，天涯若比鄰 B．酒逢知己千杯少C．同是天涯淪落人，相逢何必曾相識 D．君向瀟湘我向秦二、填空題8．填空。①本文選自《》，作者字，號，山陰人，明亡后不仕。②大雪三日，。③是日更正，，，獨往湖心亭看雪。④，，上下一白。⑤及下船，舟子喃喃曰：“，！”9．張岱《湖心亭看雪》（1）《湖心亭看雪》中用白描手法描寫湖上景物，創(chuàng)造出一種恬淡清雅的意境的語句是“，、、、”。（2）《湖心亭看雪》中用聽覺寫冰天雪地，呈現出一股肅殺、冷寂的寒意的句子是“，”。（3）《湖心亭看雪》中總寫雪景的句子是“，，”。（4）《湖心亭看雪》中表達作者清高自賞、超凡脫俗的感情的議論性語句是“，”。10．用課文原句填空。（1）文中從聽覺角度寫冰天雪地，呈現出一股肅殺、冷寂的寒意的句子是“，”。（2）文中用白描手法描寫湖上景物悠遠脫俗，創(chuàng)造出一種恬淡清雅的意境的句子是“湖上影子，、、、”。（3）文中借舟子的喃喃自語來表現作者情趣的句子是“，”。11．文言名句默寫（1）點明時間地點及當時環(huán)境的句子是：。（2）運用白描手法，描寫西湖雪景的句子是：。（3）點明作者偶遇知音的驚喜之情的句子是：。（4）以舟子的喃喃之語收束全文的句子是：。12．指出下列句中加點詞的詞類活用現象。（1）大雪三日()（2）與余舟一芥()13．指出下列句中加下劃線詞的古義。(1)余住西湖古義：今義：(2)余強飲三大白而別古義：今義：14．解釋下列句中加下劃線的詞。(1)余拏一小舟()(2)擁毳衣爐火()(3)霧凇沆碭()(4)焉得更有此人()()三、翻譯15．詞類活用（1）大雪三日活用情況：

釋義：（2）客此活用情況：

釋義：16．解釋文言字詞（1）更定()

（2）湖中人鳥聲俱絕()（3）余拏一小舟()

（4）擁毳衣爐火()（5）焉得更有此人()

（6）及下船()（7）舟中人兩三粒而已()17．一詞多義（1）是①是日更定矣

②問其姓氏，是金陵人

（2）更①是日更定矣

②湖中焉得更有此人

（3）一①余拏一小舟

②上下一白

（4）大①見余大喜曰

②余強飲三大白而別

18．古今異義余強飲三大白而別古義：

今義：19．重點字詞（1）湖中人鳥聲俱絕

絕：（2）余拏一小舟

拏：（3）獨往湖心亭看雪

獨：（4）上下一白

一：（5）余強飲三大白而別

強：（6）舟子喃喃曰

喃喃：20．解釋下列句中加點字詞的含義。（1）霧凇沆碭

沆碭：（2）湖中焉得更有此人

焉得：（3）余強飲三大白而別

強：（4）莫說相公癡

莫：21．翻譯句子（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（2）湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。（3）湖中焉得更有此人！（4）莫說相公癡，更有癡似相公者！（5）有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。（6）是日更定，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。（7）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。22．一詞多義（1）是

是日更定矣()

是金陵人()（2）一

上下一白()

長堤一痕()（3）更

是日更定矣()

湖中焉得更有此人()（4）白

上下一白()

余強飲三大白而別()23．特殊句式（1）是金陵人

句式：（2）見余大喜曰

句式：24．將下列句子翻譯成現代漢語。（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（2）是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。（3）天與云與山與水，上下一白。（4）湖中焉得更有此人?。?）余強飲三大白而別。（6）莫說相公癡，更有癡似相公者！25．句子翻譯（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。（2）湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。（3）湖中焉得更有此人！（4）余強飲三大白而別。（5）莫說相公癡，更有癡似相公者。中考真題（一）（2022·江蘇常州·統考中考真題）閱讀兩則文言，完成下面小題。甲崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！保◤堘贰逗耐た囱罚┮沂袢藦堘?，陶庵其號也。少為紈袴子弟，極愛繁華，好精舍，好鮮衣，好美食，好駿馬，好華燈，好煙火，好梨園，好鼓吹，好古董，好花鳥，兼以茶淫橘虐①、書蠹詩魔②，勞碌半生，皆成夢幻。年至五十，國破家亡，避跡山居，所存者，破床碎幾，折鼎病琴，與殘書數帙③，缺硯一方而已。布衣疏食，常至斷炊。回首二十年前，真如隔世。甲申④以后，悠悠忽忽，既不能覓死，又不能聊生，白發(fā)婆娑，猶視息人世⑤?？忠坏╀巯瘸盯?，與草木同腐。因思古人如陶淵明、徐渭等，皆自作墓銘，余亦效顰為之。甫構思，覺人與文俱不佳，輟筆者再，雖然，盡言吾之癖錯，則亦可傳也。（張岱《自為墓志銘》，節(jié)選）【注釋】①茶淫橘虐：喜愛品茶和下象棋。②書蠹詩魔：迷戀書籍和詩歌。③帙：本，冊。④甲申：明朝在這一年滅亡。⑤視息人世：茍活于人世。⑥溘先朝露：比喻突然死亡。1．解釋下列加點的字詞。（1）人鳥聲俱絕（2）焉得更有此人（3）布衣疏食（4）余亦效顰為之2．用現代漢語寫出下列兩個句子的意思。（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。（2）盡言吾之癖錯，則亦可傳也。3．《湖心亭看雪》是一篇懷舊散文，表面上雖沒有說孤獨，但卻處處讓人感覺到作者的孤獨。請聯系同樣寫于明朝滅亡后的乙文加以分析。4．對甲、乙兩文的理解和分析，不正確的一項是（

）A．“一痕”“一芥”“兩三?！?，使用白描手法，取得了以少勝多、無聲勝有聲的效果。B．“見余大喜”一句表面上寫金陵人高興，實際上也寫出了張岱本人的興奮心情。C．“余強飲三大白而別”寫出了張岱貪飲，包含趣味相投、“酒逢知己千杯少”的喜悅。D．《自為墓志銘》選段主要表達了悼己傷懷、世事消亡、感念故國的哀傷之情。（二）（2022·甘肅蘭州·統考中考真題）閱讀【甲】【乙】兩段選文，完成下面小題?！炯住砍绲澪迥晔?，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！保ㄟx自張岱《湖心亭看雪》）【乙】三月一日，偕王生章甫、僧寂子①出游。時柳梢新翠，山色微嵐②，水與堤平，絲管夾岸。跌坐③古根上，茗飲④以為酒，浪紋樹影以為侑⑤，魚鳥之飛沉，人物之往來，以為戲具。堤上游人，見三人枯坐樹下若癡禪者，皆相視以為笑。而余等亦竊謂彼筵中人⑥，喧囂怒詬⑦，山情水意，了不相屬⑧，于樂何有也。（節(jié)選自袁宏道《游高梁橋記》）【注】①王生章甫、僧寂子：王生指王參（zhěn），袁氏兄弟的詩友。寂子，一和尚名，其人不詳。②微嵐：山中薄薄的霧氣，③跌（fū）坐：雙腳交疊而坐。④茗（níng）飲：飲茶。⑥侑（yòu）：用奏樂或獻玉帛勸人飲食。⑥筵（yán）中人：設席飲酒的人。⑦詬（gòu）：罵。⑧了不相屬（zhǔ）：全不相關。5．解釋下面加點詞的意思。（1）擁毳爐火，獨往湖心亭看雪

擁：（2）而余等亦竊謂彼筵中人

謂：6．下面是前人閱讀【甲】文后的兩處批注。你認為這兩處批注恰當嗎？請選擇其中一處，結合句子和批注加以評析。（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（批注：景象寒氣逼人）（2）湖上影子，惟長提一痕、湖心亭一點、與余身一芥、舟中人兩三粒而已。（批注：文中有畫）7．【甲】文中舟子的話，你覺得適合用怎樣的語氣朗讀？為什么？8．【甲】【乙】兩段選文中主人公的“癡行”有多重內涵。請結合選文內容，說說你的理解。（三）（2022·湖北恩施·統考中考真題）比較閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住砍绲澪迥晔?，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（節(jié)選自統編義務教育教科書《語文》九年級上冊《湖心亭看雪》）【乙】僧澄波①善弈，余命霞裳②與之對枰③。于是水聲、棋聲、松聲、鳥聲，參錯④并奏。頃之又有曳杖聲從云中來者，則老僧懷遠⑤抱詩集尺許來索余序。于是吟詠之聲，又復大作。天籟人籟，合同而化。不圖觀瀑之娛一至于斯亭之功大矣！（節(jié)選自袁枚《峽江寺飛泉亭記》）【注釋】①澄波：人名。②霞裳：人名。③對枰（píng）：對坐下棋。④參錯：雜亂不齊。⑤懷遠：人名。9．解釋下列句中加點詞的意思。（1）是日更定矣

是：（2）擁毳衣爐火

擁：（3）僧澄波善弈

弈：（4）又有曳杖聲從云中來者

曳：10．給【乙】文中劃線句斷句，用“/”在句中標出。（限劃2處）不圖觀瀑之娛一至于斯亭之功大矣11．用現代漢語翻譯下列句子。（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（2）于是吟詠之聲，又復大作。12．請你從感官角度，比較【甲】【乙】兩文寫景分別側重于什么？13．請你概括【甲】【乙】兩文寫景的對象及其特點。（四）（2021·遼寧·統考中考真題）閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住砍绲澪迥晔拢嘧∥骱?。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（選自《湖心亭看雪》）【乙】四林皆雪，登眺時見。絮起風中，千峰堆玉；鴉翻城角，萬壑鋪銀。無樹飄花，片片繪子瞻之壁①；不妝散粉，點點糝②原憲③之羹。飛霰④入林，回風折竹。徘徊凝覽，以發(fā)奇思。畫冒雪出云之勢，呼松醪⑤茗飲之景，擁爐煨芋，欣然一飽隨作雪景一幅以寄僧賞。（選自《小窗幽記》）【注釋】①子瞻之壁：蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》一詞中有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”之句。②糝：散開，散落。③原憲：孔子的弟子，安貧樂道，甘于淡泊。④霰（xiàn）：天空中降落的白色不透明的小冰粒。⑤醪（1áo）：濁酒，汁渣混合的酒。14．選出下列各項中加點詞意思相同的一項（

）A．上下一白/不敢出一言以復

（《送東陽馬生序》）B．畫冒雪出云之勢/恢弘志士之氣

（《出師表》）C．是日更定矣/斯是陋室

（《陋室銘》）D．回風折竹/斗折蛇行

（《小石潭記》）15．將下面的文言句子翻譯成現代漢語。（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（2）四林皆雪，登眺時見。16．請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）欣然一飽隨作雪景一幅以寄僧賞。17．寫出【乙】文中表現作者沉醉雪景、流連觀賞的語句。18．【甲】【乙】兩文作者同樣是賞雪，但所寄情感卻不盡相同。【甲】文寂寥空曠的意境隱含著作者的；【乙】文明麗鮮活的文字表達了作者的。中考模擬一、課內閱讀（一）（2023·湖南婁底·統考模擬預測）閱讀下面語段，完成后面小題。湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”1．下列各句中，朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（

）A．惟/長堤一痕 B．獨往/湖心亭看雪C．拉/余同飲 D．莫說相公/癡2．下列各句中，加點詞語的解釋正確的一項是（

）A．擁毳衣爐火（拿） B．湖中人鳥聲俱絕（消失）C．湖中焉得更有此人（更加） D．余強飲三大白而別（但是，表轉折）3．下列說法正確的一項是（

）A．文章首先交代看雪的時間、目的地、天氣狀況?！昂腥锁B聲俱絕”從正面寫出了雪后西湖的寂寥空曠。B．第二段用白描手法描繪出了雪后西湖之最清新雅致的特點，由近及遠、由小到大勾勒了一幅頗有意境的水墨畫。C．第四段借舟子之口，含蓄地表達了文章的主旨，字里行間流露出與民同樂的情懷。D．全文文筆簡練，敘事、寫景、抒情相交融，文情蕩漾。文章筆調淡雅流暢，看似自然無奇，而又耐人尋味，寫景與寫人相映成趣。4．將下列文言語句翻譯成現代漢語。（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。（2）舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”5．請結合文章的內容，談談你對“癡”字含義的理解。二、對比閱讀（一）（2023·廣東佛山·校聯考模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住砍绲澪迥晔?，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！保ㄟx自張岱《湖心亭看雪》）6．解釋文中加點詞語的意思。（1）湖中人鳥聲俱絕（2）上下一白（3）及下船7．把【甲】文中畫線的句子翻譯成現代漢語。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已?！疽摇扣耽僭诰┛?，遣門生與王丞相②書，求女婿。丞相語郗信：“君往東廂，任意選之。”門生歸，白郗曰：“王家諸郎亦皆可嘉。聞來覓婿咸自矜持唯有一郎在東床上坦腹臥如不聞?！臂疲骸罢撕茫　痹L之，乃是逸少③，因嫁女與焉。（選自《世說新語·雅量第六》）【注釋】①郗太傅：郗鑒，字道徽，以儒雅著稱。太傅，官職名，掌管軍政。②王丞相：王導。③逸少：王羲之，字逸少。8．下列加點詞語意思解釋不正確的一項是（

）A．遣門生與王丞相書（派）B．丞相語郗信（告訴）C．王家諸郎亦皆可嘉（夸獎）D．因嫁女與焉（特地）9．請用“/”給文中畫線的句子斷句。聞來覓婿咸自矜持唯有一郎在東床上坦腹臥如不聞10．結合【甲】文與【乙】文，談談張岱、王羲之身上有什么共同特點。（二）（2023·廣西賀州·統考三模）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住亢耐た囱堘烦绲澪迥晔?，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”【乙】龍山雪張岱天啟六年十二月，大雪深三尺許。晚霽①，余登龍山，坐上城隍廟山門，李養(yǎng)生、高眉生、王生、馬小卿、潘小妃②侍，萬山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白③。坐久清冽，蒼頭④送酒至，余勉強舉大觥敵寒，酒氣冉冉，積雪欲⑤之，竟不得醉。馬小卿唱曲，李齊生吹洞簫和之，聲為寒威所懾，咽澀不得出。三鼓歸寢。馬小卿、潘小妃相抱從百步街旋滾而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊頭車，拖冰凌而歸?！咀⑨尅竣凫V：雨后或雪后轉睛。②李齊（jiè）等五人都是當時的伶人（戲曲演員）。生，指男演員。馬小卿、潘小妃為女伶。③呆白：蒼白。④蒼頭：這里指年紀大的伙計。⑤欲（hē）：同“喝”?！鹃喿x提示】張岱（1597—1689？），一名維城，字宗子，又字石公，號陶庵，山陰（今浙江紹興）人。出身仕宦家庭，一生未做官，他繼“公安”“竟陵”兩派之后，以清淡天真之筆寫國破家亡之痛，寓情于境，意趣深遠，是晚明散文家中成就較高的“殿軍”。小品文《湖心亭看雪》《龍山雪》是其代表作。11．下列句子中，加點字的意思相同的一項是（

）A．湖中人鳥聲俱絕

至于夏水襄陵，沿溯阻絕B．上下一白

余強飲三大白而別C．是金陵人，客此

不知木蘭是女郎D．是日更定矣

湖中焉得更有此人12．下列對《湖心亭看雪》的理解和分析，有誤的一項是（

）A．文章開篇巧妙注解“文題”，交代了看雪的時間、地點、人物和環(huán)境，交代了作者的追憶和懷念之意，并為下文作了鋪墊。B．本文按照從局部到整體的順序寫景，局部描寫按由大到小、由遠及近的順序，整體描寫按由下到上的順序。C．作者運用了多種修辭手法——排比、對比、比喻，使景物描寫更加生動形象。D．作者以舟子的喃喃之語收束全文，用“癡”人不止“余”一個人巧妙進行側面烘托，畫龍點睛，深化意境。13．將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）莫說相公癡，更有癡似相公者?。?）聲為寒威所懾，咽澀不得出。14．蘇軾曾以“詩中有畫，畫中有詩”來評價王維的作品，張岱的許多小品文也具有如詩如畫的美感，可視為散文詩。【甲】【乙】兩文在描寫雪景時都運用了什么寫作手法？請找出相關句子分析。15．張岱以清淡之筆寫國破家亡之痛，在貧困衰敗中固守一份對故國的“癡”。對于張岱湖心亭看雪，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”應如何理解張岱的“癡”？他的“癡”表現在哪些方面？請結合【甲】文內容分析。（三）（2023·河南鶴壁·統考二模）閱讀下面兩個文段，完成下面小題?！炯住砍绲澪迥晔?，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜日：“湖中焉得更有此人！"拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！保ㄟx自張岱《湖心亭看雪》）【乙】四林皆雪，登眺時見。絮起風中，千峰堆玉；鴉翻城角，萬壑鋪銀。無樹飄花，片片繪子瞻之壁①；不妝散粉，點點糝②原憲③之類。飛霰④入林，回風折竹。徘徊凝覽，以發(fā)奇思。（選自陳繼儒《小窗幽記》）【注釋】①子瞻之壁：蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》一詞中有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”之句。②糝：散開，散落。③原憲：孔子的弟子，安貧樂道，甘于淡泊。④霰：天空中降落的白色不透明的小冰粒。16．下列對兩個文段中加點詞語的理解和分析，不正確的一項是（

）A．“湖中人鳥聲俱絕”中的“絕”是斷絕的意思，從聽覺角度寫出了雪后西湖的寂寒空曠。B．“獨往湖心亭看雪”中的“獨”點明作者獨自前往，表現出作者癡迷山水、特立獨行。C．“上下一白”中的“一”是全的意思，寫出了天、云、山、湖白茫茫渾然難辨的景象D．“絮起風中”化用自“未若柳絮因風起”（《世說新語》），寫出了雪紛紛揚揚飄落的情狀。17．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。湖中焉得更有此人！18．甲文段中作者與金陵人“癡”各有怎樣的表現？19．兩文段都描寫了雪景，但手法和情感各不相同。請根據兩個文段的內容完成填空。甲文段描寫雪景，不加渲染，采用（描寫手法），在賞雪對飲中隱含著的情感；乙文段描寫雪景，充分發(fā)揮想象，采用（修辭手法），通過寫景表達出的情感。（四）（2023·江蘇連云港·統考模擬預測）“寫景詩文”專題學習，請你參與并完成下面小題。[甲]山中雪后鄭板橋晨起開門雪滿山，雪晴云淡日光寒。檐流未滴梅花凍，一種清孤不等閑。[乙]崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水。上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莢說相公癡，更有癡似相公者。”（選自張岱《湖心亭看雪》）[丙]于是舟子導往。村在兩山央道中。園依山而無石，老樹多極紆回盤郁之勢，亭榭窗欄盡從樸素，竹籬茆①舍，不愧隱者之居。中有皂英亭，樹大可兩抱。余所歷園亭，此為第一。園左有山，俗呼雞籠山，山峰直豎，上加大石，如杭城之瑞石古洞，而不及其玲瓏。旁一青石加榻，鴻干②臥其。上曰：“此處仰觀峰嶺，俯視園亭，既曠且幽，可以開樽矣。”因拉舟子同飲或歌或嘯大暢胸懷。土人③口知余等覓地而來，誤以為堪輿④，以某處有好風水相告。鴻干曰：“但期合意，不論風水?！保ㄟx自沈復《浮生六記之浪游記快》）注：①茆：同“茅”，茅草。②鴻干：沈復之友。③土人：當地人。④堪輿：風水。20．解釋下面加點的詞語。（1）余孥一小舟（2）客此（3）于是舟子導往（4）而不及其玲瓏21．用斜線給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。因拉舟子同飲或歌或嘯大暢胸懷22．用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。（2）但期合意，不論風水。23．甲乙兩文畫線句子，是怎樣從感官角度表現雪景特點的？請簡要分析。24．甲詩托物言志，表達了詩人怎樣的思想感情？25．乙文中“癡”和丙文中“意”的內涵有異曲同工之妙。請結合具體內容分析。（五）（2023·山東菏澤·統考三模）閱讀下面的文言文，回答各題?！炯住砍绲澪迥晔?，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”【乙】夜雪大作，時欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。然萬竹中雪子①敲戛②錚錚有聲，暗窗紅火，任意看數卷書，亦復有少趣。自嘆每有欲往，輒復不遂，然流行坎止③，任之而已。魯直④所謂“無處不可寄一夢”也。（袁中道《夜雪》）【注】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出現，狀如鹽粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：順流而行，遇阻而止。④魯直：即黃庭堅。26．解釋下列句子中加點詞語。①余強飲三大白而別②問其姓氏，是金陵人，客此③輒復不遂④魯直所謂27．選出下列加點字的意義和用法相同的一項（

）A．湖中焉得更有此人

可遠觀而不可褻玩焉B．更有癡似相公者

馬之千里者C．是日更定矣

萬象更新D．竟為雨雪所阻

天子為動28．把下列句子翻譯成現代漢語。①莫說相公癡，更有癡似相公者！②夜雪大作，時欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。29．【甲】文中“”寫出了西湖天寒地凍，萬籟俱寂的意境?！疽摇课闹小叭f竹中雪子敲戛，錚錚有聲”從聽覺角度，反襯30．甲乙兩文各自展現了文人高雅的情趣，他們的雅趣體現在哪里？請各寫一點。（六）（2023·山東菏澤·統考二模）閱讀下面文言文，完成問題?！炯住砍绲澪迥晔拢嘧∥骱?。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！保◤堘贰逗耐た囱罚疽摇拷B圣元年十月十二日，與幼子過①游白水②佛跡院。浴于湯池③，熱甚，其源殆可熟物。循山而東，少北，有懸水百仞，山八九折，折處輒為潭，深者縋④石五丈，不得其所止；雪濺雷怒，可喜可畏。山崖有巨人跡數十，所謂佛跡也。暮歸，倒行，觀山燒，火甚。俯仰度數谷，至江，山月出，擊汰中流，掬弄珠璧。到家，二鼓。復與過飲酒，食余甘等煮菜，顧影頹然，不復甚寐，書以付過。東坡翁。（蘇軾《游白水》⑤）注釋：①過：蘇軾的第三子蘇過。②白水：白水山，一名白水巖，在今廣東增城東。由于山巔有瀑布如白練，所以叫白水山。③湯池：即湯泉。④縋：系在繩子上放下去。⑤《游白水》：此文是公元1094年蘇軾貶官惠州時所作。(1)解釋下面句中加點的詞語。①余拏一小舟②是金陵人，客此③其源殆可熟物④書以付過(2)下列各項中加點字的意義和用法相同的一項是（

）A．是日更定矣/是金陵人B．湖中焉得更有此人/且焉置土石C．折處輒為潭/太守與客來飲于此，飲少輒醉D．顧影頹然/吳廣以為然(3)用現代漢語翻譯下面句子。①霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。②雪濺雷怒，可喜可畏。(4)【甲】【乙】兩文都運用了的寫作方法，在描寫湖光山色中寄托思想情感。不同的是【甲】文表現了作者的情感，【乙】文則表現了作者的的人生態(tài)度。（七）（2023·山東日照·統考二模）閱讀下面的文言文，完成問題。文本一：崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”（節(jié)選自《湖心亭看雪》）文本二：龐公池歲不得船，況夜船，況看月而船。自余讀書山艇子，輒留小舟于池中，月夜，夜夜出，緣城至北海坂，往返可五里，盤旋其中。山后人家，閉門高臥，不見燈火，悄悄冥冥，意頗凄惻。余設涼簟①臥舟中看月小煲②船頭唱曲醉夢相雜，聲聲漸遠，月亦漸淡，嗒然③畦去。歌終忽寤，含糊贄之，尋復鼾躺。小傒亦呵欠歪斜，互相枕藉。舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寢。此時胸中浩浩落落，并無芥蒂，一枕黑甜④，高舂⑤始起，不曉世間何物謂之憂愁。（節(jié)選自張岱《龐公池》）【注】①涼簟（dián）：涼席。②小傒：小奴。③嗒（d?。┤唬呵那牡?。④黑甜：酣睡。⑤高舂：傍晚時分。(1)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．余設涼簟/臥舟中看月/小傒船頭唱曲/醉夢相雜B．余設涼簟臥舟中/看月小傒船頭/唱曲醉夢相雜C．余設涼簟臥/舟中看月/小傒船頭/唱曲醉夢相雜D．余設涼簟/臥舟中看月小傒/船頭唱曲/醉夢相雜(2)下列加點詞語的意思和用法完全相同的一項是（

）A．湖中焉得更有此人/龐公池歲不得船B．余強飲三大白而別/況看月而船C．湖中焉得更有此人/更有癡似相公者D．問其姓氏/盤旋其中(3)下列對選文有關內容的理解與分析，不正確的一項是（

）A．文本一中，“獨往湖心亭看雪”一句中的“獨”與下文的“癡”相照應，為下文寫亭上見聞作鋪墊。B．文本一中，作者用濃墨重彩勾畫出一幅寫意山水畫卷，寫出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。C．文本一和文本二都用簡省的筆墨交代了游蹤，寫景、敘事，然后抓住景的特點，把景物最打動人的地方表現出來，景中含情。D．文本一中，“湖中焉得更有此人”一語，與后文“莫說相公癡，更有癡似相公者”相互映襯。此語從金陵客人口中呼出，實則也是作者的心語。(4)請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。②歌終忽寤，含糊贊之，尋復鼾躺。(5)以上兩個文段，一個看雪，一個賞月，這兩個語段的賞景之情是否相同？談談你的看法。（八）（2023·湖北荊門·校聯考模擬預測）閱讀下面的文言文，回答小題。[甲]崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”[乙]方山子，光、黃①間隱人也。少時慕朱家、郭解②為人，閭里③之俠皆宗之④。稍壯，折節(jié)⑤讀書，欲以此馳騁當世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。庵居蔬食，不與世相聞。棄車馬，毀冠服，徒步往來山中，人莫識也。見其所著帽，方聳而高，日：“此豈古方山冠⑥回之遺像乎？”因謂之“方山子”。余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“鳴呼！此吾故人陳糙季常也，何為而在此？”方山子亦矍然⑦問余所以至此者，余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。然方山子世有勛閥，當得官，使從事于其間，今已顯聞。而其家在洛陽，園宅壯麗，與公侯等。河北有田；歲得帛千匹，亦足以富樂。皆棄不取，獨來窮山中，此豈無得而然哉？（選自蘇軾《方山子傳》）[注釋]①光、黃：光州、黃州，兩州連界。②朱家、郭解：西漢時著名游俠。③閭里：鄉(xiāng)里。④宗之：推崇他。⑤折節(jié)：改變原來的志趣和行為。⑥方山冠：唐宋時隱士戴的帽子。⑦矍然：吃驚注視的樣子。33．下列加點詞的解釋有誤的一項是（

）A．余住西湖（我）

光、黃間隱人也（隱居）B．余拏一小舟（撐著）

晚乃遁于光、黃間（逃跑）C．余強飲三大白而別（酒杯）

余謫居于黃（貶職）D．是金陵人，客此（客居）

環(huán)堵蕭然（空寂的樣子）34．下列加點字的意思和用法相同的一項是（

）A．余弩一小舟

呼余宿其家B．問余所以至此者

此臣所以報先帝而忠陛下之職分也C．余強飲三大白而別

而妻子奴婢皆有自得之意D．湖中焉得更有此人

適見焉35．下列對文本的理解表述有誤的一項是（

）A．甲文通過追憶在西湖乘舟看雪的次經歷，寫出了雪后西湖之景清新雅致的特點，文筆簡練，尤其是對數量詞的錘煉功夫，運用細致的描寫，使得西湖之景似一幅朦朧的畫，令人驚嘆。B．乙文通過對蘇軾與方山子相遇、相交的故事的敘述，說明方山子是一個棄榮利功名、自甘淡泊貧賤的隱士。C．甲文中“獨往湖心亭看雪”的“獨”字與“獨釣寒江雪”的“獨”字互參，表現出作者迥絕流俗的孤懷雅興，也蘊含著避世的憂憤。D．乙文中“獨來窮山中”的“獨”字表現出方山子有志于用世，卻不得賞識任用，仕進無門，退隱以明志，作者也借此流露出同為“懷才不遇”的感慨。36．請把下面的句子翻譯成現代漢語。（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（2）環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。（九）（2023·湖北恩施·統考二模）比較閱讀下面兩則文言文，回答問題。【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”（張岱《湖心亭看雪》）【乙】從武林門而西，望保叔塔①突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶②茶畢即棹小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風如酒，波紋如綾。才一舉頭，已不覺目酣神醉。此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王③夢中初遇洛神④時也。余游西湖始此，時萬歷丁酉二月十四日也。（袁宏道《初至西湖記》）【注釋】①保叔塔：即保俶塔，在西湖邊的山上。②昭慶：指西湖北岸的昭慶寺。③東阿王：曹植。④洛神：洛水的女神。曹植《洛神賦》中對洛神之美有極其驚艷的描寫。37．解釋下面加點詞的意思。（1）余拏一小舟拏：

（2）是金陵人，客此

客：（3）望保叔塔突兀層崖中突兀：

（4）時萬歷丁酉二月十四日也

時：38．用現代漢語翻譯下面句子。（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。（2）余游西湖始此。39．用“/”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏，限劃兩處。午刻入昭慶茶畢即棹小舟入湖。40．【甲】文“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字有什么表達作用？41．【甲】文有關“湖上影子”的描寫采用的是近似圖畫中的手法，不加渲染，用語樸素；【乙】文畫線句子連用4個比喻，其表達效果是：。

2024年中考語文課內文言文要點梳理與練習《湖心亭看雪》（過關訓練）同步練習一、選擇題1．下列加點字注音完全正確的一項是（

）A．崇禎（chóng）

拏（náo）

長堤（dī）B．張岱（dài）

更定（gèng）

鋪氈對坐（zhān）C．強飲（qiǎng）

霧淞（sōng）

沆碭（hàng）D．毳衣（máo）

爐正沸（fèi）

余舟一芥（jiè）【答案】C【詳解】A.拏（náo）——ná；B.更定（gèng）——gēng；D.毳衣（máo）——cuì；故選C。2．下列句子中加點字注音正確的一項是（

）A．余拏一小舟，擁毳（máo）衣爐火。B．霧凇沆（hàng）碭，天與云與山與水，上下一白。C．是日更（gèng）定矣。D．一童子燒酒爐正沸（fú）?！敬鸢浮緽【詳解】A．毳cuì；C．更gēng；D．沸fèi；故選B。3．下列句子中加下劃線詞意思解釋有誤的一項是()A．余拏一小舟（挐,古通“橈”,船槳;撐(船）B．霧凇沆碭（白氣彌漫的樣子）C．余強飲三大白而別（白色）D．是金陵人，客此（暫時寄住在這里）【答案】C【詳解】本題考查常見文言實詞在文中的含義。結合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。各個加點詞的意思有的取其常用意，有的需要從課文中遷移過來。C.余強飲三大白而別（白：古人罰酒時用的酒杯，也泛指一般的酒杯，這里的意思是三杯酒）。ABD均正確，故選C。4．下列句子中加點詞語的解釋，全都正確的一項是（

）A．湖中人鳥聲俱絕（消失）

余拏一小舟［撐（船）］B．是日更定矣（更多）

上下一白（全）C．余強飲三大白而別（勉強）

湖中焉得更有此人（還）D．大雪三日（雪花）

擁毳衣爐火（裹、圍）【答案】A【詳解】B．更：古代夜間的計時單位，一夜分為五更，每更約兩小時；C．強：竭力，盡力?！皬姟痹谶@里是古今異義詞，不可望文生義；D．雪：下雪。“雪”在此句中屬于詞類活用，名詞用作動詞，下雪；故選A。5．下面句子的翻譯不正確的一項是（

）A．霧凇沆碭：（湖面上）冰花周圍彌漫著白汽。B．擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪：裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨自前往湖心亭看雪。C．問其姓氏，是金陵人：（我）問他們的姓氏，原來是一個叫金陵的人。D．一童子燒酒爐正沸：一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸?！敬鸢浮緾【詳解】C.翻譯有誤?！敖鹆辍笔堑孛?，不是姓名。故選C。6．下面句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（

）A．湖中/人鳥聲/俱絕 B．余拏/一小舟C．湖中/焉得/更有此人 D．一童子/燒酒【答案】B【詳解】B.劃分有誤。此項應為：余/拏一小舟。故選B。7．作者在湖心亭上與人相遇飲酒共話的情景，與下列哪兩項的詩句相似？（

）A．海內存知己，天涯若比鄰 B．酒逢知己千杯少C．同是天涯淪落人，相逢何必曾相識 D．君向瀟湘我向秦【答案】BC【詳解】A.運用形象的比喻，寫出遠隔千山萬水的朋友之間的深情與厚誼，氣象闊大，志趣高遠，表達了真正的友誼不受時間限制和空間阻隔，既是永恒的，也是無所不在的新意，成為送別詩中的不朽名句；B.正好與“見余大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此”情景相似。酒桌上遇到知己，喝一千杯酒都還嫌少。形容性情相投的人聚在一起總不厭倦；C.正好與“見余大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此”情景相似。其一，表達“相逢何必曾相識”，其二，與剛認識的人痛飲；D.意思是：我們就要離別了，你要去瀟水和湘水流經的城鎮(zhèn)（今湖南一帶），而我要去京城長安。滿含深情的表達了兩人友誼之深；故選BC。二、填空題8．填空。①本文選自《》，作者字，號，山陰人，明亡后不仕。②大雪三日，。③是日更正，，，獨往湖心亭看雪。④，，上下一白。⑤及下船，舟子喃喃曰：“，！”【答案】①陶庵夢憶張岱宗子陶庵明末清初②湖中人鳥聲俱絕③余拏一小舟擁毳衣爐火④霧凇沆碭天與云與山與水⑤莫說相公癡更有癡似相公者【詳解】本題考查對文學常識和古文名句的積累、記憶能力。要想不失分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。①是對文學常識的考查，要注意平時積累，記清作品、作者、朝代等知識點，注意“陶”“庵”“岱”等字的書寫；②③④⑤是對古文名句的考查，是機械的識記題，根據自己的識記積累，填出上下句即可，要注意“俱”“拏”“毳”“凇”“沆碭”等字詞的書寫。9．張岱《湖心亭看雪》（1）《湖心亭看雪》中用白描手法描寫湖上景物，創(chuàng)造出一種恬淡清雅的意境的語句是“，、、、”。（2）《湖心亭看雪》中用聽覺寫冰天雪地，呈現出一股肅殺、冷寂的寒意的句子是“，”。（3）《湖心亭看雪》中總寫雪景的句子是“，，”。（4）《湖心亭看雪》中表達作者清高自賞、超凡脫俗的感情的議論性語句是“，”?！敬鸢浮亢嫌白游╅L堤一痕湖心亭一點與余舟一芥舟中人兩三粒而已大雪三日湖中人鳥聲俱絕霧淞沆碭天與云與山與水上下一白莫說相公癡更有癡似相公者【詳解】默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內容，二要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三答題內容要準確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應注意“芥、霧、淞、沆、碭、癡”這幾個字的寫法。10．用課文原句填空。（1）文中從聽覺角度寫冰天雪地，呈現出一股肅殺、冷寂的寒意的句子是“，”。（2）文中用白描手法描寫湖上景物悠遠脫俗，創(chuàng)造出一種恬淡清雅的意境的句子是“湖上影子，、、、”。（3）文中借舟子的喃喃自語來表現作者情趣的句子是“，”?！敬鸢浮看笱┤蘸腥锁B聲俱絕惟長堤一痕湖心亭一點與余舟一芥舟中人兩三粒而已莫說相公癡更有癡似相公者【詳解】默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內容，二要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三答題內容要準確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應注意“惟、痕、芥、癡”這幾個字的寫法。11．文言名句默寫（1）點明時間地點及當時環(huán)境的句子是：。（2）運用白描手法，描寫西湖雪景的句子是：。（3）點明作者偶遇知音的驚喜之情的句子是：。（4）以舟子的喃喃之語收束全文的句子是：?！敬鸢浮浚?）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（2）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（3）余強飲三大白而別。（4）莫說相公癡，更有癡似相公者?！驹斀狻孔⒁庖韵伦中蔚恼_寫法：崇禎、霧凇、沆碭、惟、痕、芥、三大白等。特別注意“凇”字偏旁是“冫”，而不是“氵”。12．指出下列句中加點詞的詞類活用現象。（1）大雪三日()（2）與余舟一芥()【答案】（1）名詞作動詞，下大雪（2）名詞作狀語，像一根小草般微小【詳解】考查文言詞語中的詞類活用詞。詞類活用是指某些詞臨時改變其基本語法功能去充當其它詞類或基本功能未改變而用法比較特殊的現象。其內容主要包括名詞、形容詞、數詞用作一般動詞，名詞作狀語，使動用法和意動用法等?！按笱北旧硎敲~，這里是名詞作動詞“下大雪”?！敖妗北旧硎敲~，“小草”，這里是名詞作狀語“像一根小草般微小”。13．指出下列句中加下劃線詞的古義。(1)余住西湖古義：今義：(2)余強飲三大白而別古義：今義：【答案】(1)古義：人稱代詞，我今義：剩下(2)古義：古人罰酒時用的酒杯，這里代指酒今義：白色【詳解】本題考查學生對古今異義詞的理解能力。解答時先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語。注意本題中“余”“白”都屬于古今異義詞，它們的古今含義分別是：（1）古義：人稱代詞，我；今義：剩下。（2）古義：古人罰酒時用的酒杯，這里代指酒；今義：白色。14．解釋下列句中加下劃線的詞。(1)余拏一小舟()(2)擁毳衣爐火()(3)霧凇沆碭()(4)焉得更有此人()()【答案】（1）撐（船）（2）裹、圍（3）白汽彌漫的樣子（4）哪能還【詳解】本題考查學生對文言詞語的理解能力。正確理解古文中字詞的意思，是學生學習文言文必須要掌握的能力。學習時一要熟讀強記，二要用心關注古文中詞語在用法上的變化，比如由本義引申為文中的意思。所要提醒的是，古文中有的字詞在單獨解釋和翻譯句子里意思往往略有差別，翻譯句子要求句子通順連貫，而字詞解釋則要求解釋本義。課文注釋中提到的文言字詞，考到的頻率相當高，不可不記，做題時一定要按照注釋中的字詞解釋答題?！般齑X”白汽彌漫的樣子。三、翻譯15．詞類活用（1）大雪三日活用情況：

釋義：（2）客此活用情況：

釋義：【答案】名詞作動詞下雪名詞作動詞客居【詳解】考查對詞類活用的理解。（1）“大雪三日”，意思是大雪接連下了多日。雪：名詞活用作動詞，下大雪；（2）“客此”，意思是在此地客居?？停好~活用作動詞，客居。16．解釋文言字詞（1）更定()

（2）湖中人鳥聲俱絕()（3）余拏一小舟()

（4）擁毳衣爐火()（5）焉得更有此人()

（6）及下船()（7）舟中人兩三粒而已()【答案】完了，結束消失撐，劃鳥獸的細毛哪能等到罷了【詳解】本題考查對文言實詞的理解能力?！岸ā保炅?，結束；“絕”，動詞，消失；“拏”，動詞，撐，劃；“毳”，鳥獸的細毛；“焉得”，表反問，哪能；“及”，動詞，等到；“而已”，語氣助詞，罷了。做題時要結合語境，認真分析，確認詞義。17．一詞多義（1）是①是日更定矣

②問其姓氏，是金陵人

（2）更①是日更定矣

②湖中焉得更有此人

（3）一①余拏一小舟

②上下一白

（4）大①見余大喜曰

②余強飲三大白而別

【答案】代詞，這判斷動詞，是名詞，古代夜間的計時單位副詞，還數詞副詞，全副詞，非常形容詞，大【詳解】本題考查一詞多義。要結合具體的語境進行翻譯。（1）①句意：這一天晚上八點左右。是：代詞，這。②句意：問他們的姓氏，（得知他們）是南京人。是：判斷動詞，是、為。（2）①句意：這一天晚上八點左右。更：名詞，古代夜間的計時單位。②句意：想不到在湖中還會有您這樣的人！更：副詞，還。（3）①句意：我撐著一葉小舟。一：數詞。②句意：渾然一體，白茫茫一片。一：副詞，全。（4）①句意：看見我，非常高興地說。大：副詞，非常。②句意：我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。大：形容詞，大。18．古今異義余強飲三大白而別古義：

今義：【答案】古人罰酒時用的酒杯像霜或雪的顏（跟“黑”相對）【詳解】考查對古今異義詞的理解。“余強飲三大白而別”，意思是我盡力喝了三大杯酒?！鞍住?，古代指罰酒時用的酒杯，也泛指一般的酒杯；今義：像霜或雪的顏色（跟“黑”相對）。19．重點字詞（1）湖中人鳥聲俱絕

絕：（2）余拏一小舟

拏：（3）獨往湖心亭看雪

獨：（4）上下一白

一：（5）余強飲三大白而別

強：（6）舟子喃喃曰

喃喃：【答案】消失撐（船）獨自全盡力低聲嘟噥【詳解】考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。（1）句意為：湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。絕：消失；（2）句意為：我撐著一葉小舟。拏：撐；（3）句意為：獨自前往湖心亭看雪。獨：獨自；（4）句意為：渾然一體，白茫茫一片。一：全；（5）句意為：我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。強：盡力；（6）句意為：船夫低聲嘟噥地說。喃喃：低聲嘟噥。20．解釋下列句中加點字詞的含義。（1）霧凇沆碭

沆碭：（2）湖中焉得更有此人

焉得：（3）余強飲三大白而別

強：（4）莫說相公癡

莫：【答案】白汽彌漫的樣子哪能盡力不要【詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。（1）句意為：（湖上）冰花周圍彌漫著白汽。沆碭，白汽彌漫的樣子；（2）句意為：在湖中哪能還有這樣的人呢。焉得，哪能；（3）句意為：我盡力喝了三大杯酒。強，盡力；（4）句意為：不要說相公您癡。莫，不要。21．翻譯句子（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（2）湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。（3）湖中焉得更有此人！（4）莫說相公癡，更有癡似相公者！（5）有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。（6）是日更定，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。（7）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。【答案】（1）大雪下了三天，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。（2）湖上（比較清晰的）影子，只有（淡淡的）一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。（3）湖里哪能還有這樣的人?。?）不要說相公癡情，還有跟相公一樣癡情的人?。?）（我看見）有兩個人已鋪好了氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。（6）這一天初更過后，我劃一條小船，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨自劃船往湖心亭去看雪。（7）霧氣一片彌漫，天、云、山、水，上上下下，全是一片白色?！驹斀狻勘绢}考查句子翻譯。注意重點詞語的解釋不能出錯。（1）俱：全，都。絕：消失。（2）惟：只。一痕：一道痕跡。一點：一個點。一芥：一根芥草。兩三粒：兩三個米粒。而已：罷了。（3）焉得：哪能。更：還有。（4）莫：不要。癡：癡情。（5）對坐：相對而坐。（6）是：這。更定：初更過后。拏：劃（船）。毳衣：毛皮衣。（7）霧?。汉轨F氣。沆碭：白氣彌漫的樣子。一：全。22．一詞多義（1）是

是日更定矣()

是金陵人()（2）一

上下一白()

長堤一痕()（3）更

是日更定矣()

湖中焉得更有此人()（4）白

上下一白()

余強飲三大白而別()【答案】（1）代詞，這判斷動詞，是（2）全數詞，一（3）古代夜間的計時單位，一夜分五更還（4）白色酒杯【詳解】一詞多義，要結合句子來理解詞語的意思。（1）是日更定矣，意思是這天晚上八點左右，“是”，代詞，這；是金陵人，意思是（他）是金陵人，“是”判斷動詞。（2）上下一白，意思是天光湖色全是白皚皚的，“一”是全的意思；長堤一痕，意思是只有一道長堤的痕跡，“一”是數詞，一。（3）是日更定矣，意思是這天晚上八點左右，“更”，古代夜間的計時單位，一夜分五更；湖中焉得更有此人，意思是想不到在湖中還會有您這樣的人，“更”，還；（4）上下一白，意思是天光湖色全是白皚皚的，“白”，白色；余強飲三大白而別，意思是我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別，“白”，酒杯。23．特殊句式（1）是金陵人

句式：（2）見余大喜曰

句式：【答案】判斷句省略句【詳解】本題考查學生對特殊句式的掌握。（1）“是”表示判斷，為判斷句。翻譯為：他們是南京人。（2）“見”前省略了主語“兩人”，是省略句。翻譯為：（他們）看見我，非常高興地說。24．將下列句子翻譯成現代漢語。（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（2）是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。（3）天與云與山與水，上下一白。（4）湖中焉得更有此人?。?）余強飲三大白而別。（6）莫說相公癡，更有癡似相公者！【答案】（1）接連下了三天的大雪，湖中