2025年高考生物復(fù)習(xí)之小題狂練300題（多選題）：遺傳的細胞基礎(chǔ)和分子基礎(chǔ)（10題）

第1頁（共1頁）2025年高考生物復(fù)習(xí)之小題狂練300題（多選題）：遺傳的細胞基礎(chǔ)和分子基礎(chǔ)（10題）一．多選題（共10小題）（多選）1．如圖是某動物原始生殖細胞進行分裂時不同時期的細胞圖像。下列敘述錯誤的是（）A．屬于有絲分裂的是①③④ B．圖中的②所示細胞中有4條染色體，2對同源染色體 C．處于減數(shù)分裂Ⅰ的是③ D．該動物是雌性，且正常體細胞中染色體數(shù)目是4條（多選）2．女性化患者的性染色體組成為XY，其外貌與正常女性一樣，但無生育能力，原因是其X染色體上有一個隱性致病基因a，而Y染色體上沒有相應(yīng)的等位基因。某女性化患者的家系圖譜如圖所示。下列敘述正確的是（）A．Ⅰ﹣1的致病基因來自其母親或父親 B．性染色體組成為XX的個體，相關(guān)基因型有三種 C．Ⅱ﹣3和Ⅱ﹣5的基因型分別為XaY、XAY D．Ⅱ﹣2與正常男性婚后所生后代的患病概率為（多選）3．生活史是指生物在一生中所經(jīng)歷的生長、發(fā)育和繁殖等的全部過程。如圖為某哺乳動物生活史示意圖，下列敘述不正確的是（）A．④過程中細胞的形態(tài)變化在雌雄個體中表現(xiàn)一致 B．②③過程均有細胞的分裂、分化、衰老與凋亡 C．①過程雌雄配子隨機結(jié)合，導(dǎo)致基因自由組合 D．減數(shù)分裂和受精作用保證了生物前后代染色體數(shù)目的恒定（多選）4．科學(xué)家借助誘變技術(shù)，構(gòu)建了家蠶性別連鎖平衡致死系，實現(xiàn)了大量養(yǎng)殖雄蠶的目標。雄蠶的兩條Z染色體上有兩對與致死有關(guān)的基因A、a和B、b（不考慮同源染色體非姐妹染色單體間的片段互換），任一對基因隱性純合則胚胎致死，基因型為ZaWa、ZbW的個體同樣具有致死效應(yīng)。雌蠶的Z染色體上有隱性基因a，W染色體上有其等位基因。另有一對控制體色的常染色體基因D（黑身）和d（白身）。該平衡致死系個體相關(guān)基因在染色體上的位置如圖所示。下列敘述正確的是（）A．該平衡致死系中雌蠶的親本可能在減數(shù)分裂形成配子過程中發(fā)生了易位 B．若要實現(xiàn)專養(yǎng)雄蠶的目標，可選用圖中的雄蠶與基因型為ZABWa的雌蠶雜交 C．圖中雌雄個體交配不能使此品系得以長期保持 D．在選育過程中，W染色體上帶有D基因可用來區(qū)別致死系家蠶的性別（多選）5．某昆蟲的正常剛毛（B）對截剛毛（b）為顯性，這一對等位基因位于性染色體上；常染色體上的隱性基因t純合時，會使XX的個體發(fā)育為不育雄性。某雜交實驗及結(jié)果如圖，相關(guān)分析不正確的是（）A．b基因位于X染色體上，Y染色體上不含有它的等位基因 B．F1中雄性個體的基因型有4種，雌性個體的基因型有2種 C．若F1自由交配產(chǎn)生F2，F(xiàn)2雌性個體中純合子的比例為 D．若F1自由交配產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中截剛毛雄性個體所占比例為（多選）6．2020年2月，中科院生物物理研究所揭示了一種精細的DNA復(fù)制起始位點的識別調(diào)控機制。該研究發(fā)現(xiàn)，含有組蛋白變體H2A.Z的核小體（染色體的基本組成單位）能夠通過直接結(jié)合甲基化酶SUV420H1，促進核小體上的組蛋白H4的第二十位氨基酸發(fā)生二甲基化修飾。而帶有二甲基化修飾的H2A.Z核小體能進一步招募復(fù)制起始位點識別蛋白ORC1，從而幫助DNA復(fù)制起始位點的識別。下列敘述正確的是（）A．核小體的主要組成成分是DNA B．一個DNA分子上只可能含有一個組蛋白變體H2A.Z的核小體 C．開發(fā)抑制甲基化酶SUV420H1活性的藥物，可以用作腫瘤的治療 D．在T細胞中破壞該調(diào)控機制后，T細胞的免疫激活也會受到抑制（多選）7．如圖為某基因的表達過程，下列敘述正確的是（）A．在真核細胞中不能發(fā)生如圖所示的邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯的過程 B．轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶結(jié)合的位點是基因上游的啟動子 C．轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶沿著DNA模板鏈5′至3′方向移動 D．RNA聚合酶具有解旋和聚合游離核糖核苷酸的作用（多選）8．某些細菌在繁殖過程中會分泌信號分子（如AHL）并檢測其濃度從而感知種群密度的變化，當種群密度超過一定限度時會啟動某些基因表達，這一過程稱為群體感應(yīng)（QS）。一種發(fā)光細菌甲的宿主利用甲發(fā)出的光尋覓食物或配偶。細菌甲的QS機理如圖所示，下列敘述不正確的是（）注：LuxR為一種受體蛋白。A．AHL促進圖中基因表達的機制是與LuxR結(jié)合形成復(fù)合物，與相應(yīng)啟動子結(jié)合 B．據(jù)圖可知，細菌甲QS過程中的信號分子AHL的分泌存在負反饋調(diào)節(jié) C．經(jīng)QS過程細菌甲產(chǎn)生發(fā)光相關(guān)蛋白有利于其種群密度的增大 D．甲的Lux1基因、發(fā)光基因產(chǎn)生的mRNA需經(jīng)核孔運出細胞核（多選）9．細胞內(nèi)不同基因的表達效率存在差異，如圖所示。下列敘述正確的是（）A．細胞能在轉(zhuǎn)錄和翻譯水平上調(diào)控基因表達，圖中基因A的表達效率高于基因B B．真核生物核基因表達的①和②過程分別發(fā)生在細胞核和細胞質(zhì)中 C．人的rRNA和tRNA不是以DNA為模板進行轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物 D．②過程中，tRNA中含有與mRNA上密碼子互補配對的反密碼子（多選）10．miRNA是一類非編碼RNA，在細胞中能與mRNA結(jié)合，完全互補導(dǎo)致mRNA被降解，不完全互補導(dǎo)致mRNA不能發(fā)揮作用。有關(guān)推測正確的是（）A．miRNA基因的表達包含轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段 B．miRNA可以在轉(zhuǎn)錄后對基因表達進行調(diào)控 C．miRNA可能干擾核糖體與mRNA結(jié)合，翻譯過程受阻 D．miRNA與mRNA堿基配對方式有G﹣C、C﹣G、A﹣U、U﹣A

2025年高考生物復(fù)習(xí)之小題狂練300題（多選題）：遺傳的細胞基礎(chǔ)和分子基礎(chǔ)（10題）參考答案與試題解析一．多選題（共10小題）（多選）1．如圖是某動物原始生殖細胞進行分裂時不同時期的細胞圖像。下列敘述錯誤的是（）A．屬于有絲分裂的是①③④ B．圖中的②所示細胞中有4條染色體，2對同源染色體 C．處于減數(shù)分裂Ⅰ的是③ D．該動物是雌性，且正常體細胞中染色體數(shù)目是4條【考點】細胞的減數(shù)分裂；細胞的有絲分裂過程、特征及意義．【專題】模式圖；有絲分裂；減數(shù)分裂．【答案】ABD【分析】分析題圖：由圖中染色體情況可知，①中有2對同源染色體，且著絲粒排列在赤道板上為有絲分裂中期；②無同源染色體，著絲粒分裂后，分開后的染色體向兩極移動，為減數(shù)第二次分裂后期；③2對同源染色體排列在赤道板上，是減數(shù)第一次分裂中期；④有4對同源染色體，著絲粒分裂后，分開后的染色體向兩極移動，是有絲分裂后期?！窘獯稹拷猓篈、①中有2對同源染色體，且著絲粒排列在赤道板上，為有絲分裂中期；②中無同源染色體，著絲粒分裂后，分開后的染色體向兩極移動，為減數(shù)第二次分裂后期；③中2對同源染色體排列在赤道板上，是減數(shù)第一次分裂中期；④中有4對同源染色體，著絲粒分裂后，分開后的染色體向兩極移動，是有絲分裂后期，因此屬于有絲分裂的是①④，A錯誤；B、②無同源染色體，著絲粒分裂后，分開后的染色體向兩極移動，為減數(shù)第二次分裂后期，沒有同源染色體，B錯誤；C、③中2對同源染色體排列在赤道板上，是減數(shù)第一次分裂中期，C正確；D、圖中沒有出現(xiàn)胞質(zhì)不均等分裂的現(xiàn)象，無法判斷該動物是否是雌性動物，D錯誤。故選：ABD?！军c評】本題結(jié)合圖解，考查細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準確答題。（多選）2．女性化患者的性染色體組成為XY，其外貌與正常女性一樣，但無生育能力，原因是其X染色體上有一個隱性致病基因a，而Y染色體上沒有相應(yīng)的等位基因。某女性化患者的家系圖譜如圖所示。下列敘述正確的是（）A．Ⅰ﹣1的致病基因來自其母親或父親 B．性染色體組成為XX的個體，相關(guān)基因型有三種 C．Ⅱ﹣3和Ⅱ﹣5的基因型分別為XaY、XAY D．Ⅱ﹣2與正常男性婚后所生后代的患病概率為【考點】伴性遺傳．【專題】遺傳系譜圖；伴性遺傳．【答案】CD【分析】遺傳系譜圖分析：Ⅰ﹣1是女性攜帶者，基因型為XAXa，Ⅰ﹣2的基因型是XAY，生出的子代中，Ⅱ1的基因型是XaY，Ⅱ2的基因型是XAXa，Ⅱ﹣3的基因型是XaY，Ⅱ﹣4的基因型XAXA，Ⅱ﹣5的基因型是XAY?！窘獯稹拷猓篈、Ⅰ﹣1是女性攜帶者，基因型為XAXa，若致病基因來自父親，則父親基因型為XaY，由題干可知XaY外貌與正常女性一樣，但無生育能力，因此，其致病基因只可能來自母親，A錯誤；B、性染色體組成為XX的個體，若其基因型為XaXa，則其父親的基因型一定為XaY，由題干可知XaY外貌與正常女性一樣，但無生育能力，因此性染色體組成為XX的個體，相關(guān)基因型有2種，即XAXA和XAXa，B錯誤；C、分析遺傳系譜圖，Ⅱ﹣3和Ⅱ﹣5的基因型分別為XaY、XAY，C正確；D、Ⅱ﹣2的基因型是XAXa，與正常男性XAY婚配后，后代基因型及比例為XAXA：XAXa：XAY：XaY＝1：1：1：1，其中XaY患病，因此它們所生后代患病的概率是，D正確。故選：CD?！军c評】本題主要考查的是伴性遺傳的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中。（多選）3．生活史是指生物在一生中所經(jīng)歷的生長、發(fā)育和繁殖等的全部過程。如圖為某哺乳動物生活史示意圖，下列敘述不正確的是（）A．④過程中細胞的形態(tài)變化在雌雄個體中表現(xiàn)一致 B．②③過程均有細胞的分裂、分化、衰老與凋亡 C．①過程雌雄配子隨機結(jié)合，導(dǎo)致基因自由組合 D．減數(shù)分裂和受精作用保證了生物前后代染色體數(shù)目的恒定【考點】細胞的減數(shù)分裂；受精作用；細胞的分化．【專題】模式圖；細胞的分化、衰老和凋亡；減數(shù)分裂．【答案】AC【分析】減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定，對于生物的遺傳和變異，都是十分重要的?！窘獯稹拷猓篈、④為減數(shù)分裂，此過程中細胞的形態(tài)變化在雌雄個體中表現(xiàn)不同，即精子形成過程中細胞質(zhì)均等分裂，卵細胞形成過程中細胞質(zhì)不均等分裂，A錯誤；B、②③是由受精卵發(fā)育成個體的過程，存在細胞的分裂、分化、衰老和凋亡，B正確；C、①是受精作用，此過程不會發(fā)生基因自由組合，C錯誤；D、減數(shù)分裂使染色體數(shù)目減半，受精作用使精子和卵細胞染色體融合，減數(shù)分裂和受精作用保證了生物前后代染色體數(shù)目的恒定，D正確。故選：AC?！军c評】本題考查學(xué)生從題中獲取相關(guān)信息，并結(jié)合所學(xué)細胞分化和減數(shù)分裂的知識做出正確判斷，屬于理解層次的內(nèi)容，難度適中。（多選）4．科學(xué)家借助誘變技術(shù)，構(gòu)建了家蠶性別連鎖平衡致死系，實現(xiàn)了大量養(yǎng)殖雄蠶的目標。雄蠶的兩條Z染色體上有兩對與致死有關(guān)的基因A、a和B、b（不考慮同源染色體非姐妹染色單體間的片段互換），任一對基因隱性純合則胚胎致死，基因型為ZaWa、ZbW的個體同樣具有致死效應(yīng)。雌蠶的Z染色體上有隱性基因a，W染色體上有其等位基因。另有一對控制體色的常染色體基因D（黑身）和d（白身）。該平衡致死系個體相關(guān)基因在染色體上的位置如圖所示。下列敘述正確的是（）A．該平衡致死系中雌蠶的親本可能在減數(shù)分裂形成配子過程中發(fā)生了易位 B．若要實現(xiàn)專養(yǎng)雄蠶的目標，可選用圖中的雄蠶與基因型為ZABWa的雌蠶雜交 C．圖中雌雄個體交配不能使此品系得以長期保持 D．在選育過程中，W染色體上帶有D基因可用來區(qū)別致死系家蠶的性別【考點】伴性遺傳；染色體結(jié)構(gòu)的變異．【專題】模式圖；伴性遺傳．【答案】ABD【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：雄蠶的兩條Z染色體上有兩對與致死有關(guān)的等位基因A、a和B、b（不發(fā)生交叉互換），任一對基因隱性純合則胚胎致死（無等位基因時，純合致死基因同樣具有致死效應(yīng)），雌蠶的Z染色體有隱性基因a，W染色體上有其等位基因。【解答】解：A、D基因和d基因是位于常染色體上的一對等位基因，W染色體上帶有D基因最可能是由易位導(dǎo)致的，A正確；B、選擇平衡致死系中的雄蠶與基因型為ZABWa的個體雜交，后代雌蠶全部死亡，雄蠶全部存活，可實現(xiàn)專養(yǎng)雄蠶的目標，B正確；C、致死系雌雄個體相互交配所得F1的基因型及其比例為ddZAbZaB：ddZABZAB（致死）：ddAbWAD（致死）：ddaBWAD＝1：1：1：1，子代中雌雄各有一半致死，且存活下來的個體的基因型與親本相同，使此品系得以長期保持，C錯誤；D、W染色體上帶有的D基因可以用來區(qū)別致死系家蠶的性別，白身為雄蠶，黑身為雌蠶，D正確。故選：ABD?！军c評】本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，具備運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。（多選）5．某昆蟲的正常剛毛（B）對截剛毛（b）為顯性，這一對等位基因位于性染色體上；常染色體上的隱性基因t純合時，會使XX的個體發(fā)育為不育雄性。某雜交實驗及結(jié)果如圖，相關(guān)分析不正確的是（）A．b基因位于X染色體上，Y染色體上不含有它的等位基因 B．F1中雄性個體的基因型有4種，雌性個體的基因型有2種 C．若F1自由交配產(chǎn)生F2，F(xiàn)2雌性個體中純合子的比例為 D．若F1自由交配產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中截剛毛雄性個體所占比例為【考點】伴性遺傳．【專題】遺傳基本規(guī)律計算；正推法；基因分離定律和自由組合定律；伴性遺傳．【答案】AD【分析】1、基因分離定律的實質(zhì)：進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進入不同的配子中，隨配子獨立遺傳給后代；2、基因自由組合定律的實質(zhì)：進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，位于非同源染色體上的非等位基因自由組合?！窘獯稹拷猓篈、由題干信息可知，果蠅的正常剛毛（B）對截剛毛（b）為顯性，這一對等位基因位于性染色體上；常染色體上的隱性基因t純合時，會使性染色體組成為XX的個體成為不育的雄性個體。截剛毛♀和正常剛毛♂雜交，截剛毛♀：截剛毛♂（tt引起的XX個體成為不育雄性個體）：正常剛毛♂＝3：1：4，即不考慮tt影響的情況下，雌性全截毛、雄性全正常剛毛，則B和b基因位于X和Y的同源區(qū)段，且親本基因型為XbXb、XbYB，截毛♀：截毛♂＝3：1，說明子代中，T_：tt＝3：1，則親代相關(guān)基因型組合為Tt、Tt。綜上所述，親本基因型為TtXbXb、TtXbYB，A錯誤；B、親本基因型為TtXbXb、TtXbYB，F(xiàn)1中雄性個體的基因型有4種，分別為ttXbXb（不育）、TTXbYB、TtXbYB、ttXbYB，可育雄性個體的比例為1：2：1，F(xiàn)1中雌性個體的基因型有2種，即TTXbXb：TtXbXb＝1：2，B正確；C、F1中雄性個體產(chǎn)生的配子及比例為TXb：tXb：TYB：tYB＝1：1：1：1，F(xiàn)1中雌性個體產(chǎn)生的配子及比例為TXb：tXb＝2：1，若F1自由交配產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中雌性個體的基因型及比例為TTXbXb：TtXbXb＝2：3，因此F2雌性個體中純合子的比例為，C正確；D、F1中雄性個體產(chǎn)生的配子及比例為TXb：tXb：TYB：tYB＝1：1：1：1，F(xiàn)1中雌性個體產(chǎn)生的配子及比例為TXb：tXb＝2：1，若F1自由交配產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中截剛毛雄性個體（ttXbXb）所占比例為，D錯誤。故選：AD?！军c評】本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識，要求學(xué)生掌握伴性遺傳的特點，自由交配的相關(guān)計算，理解基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì)，能根據(jù)子代的表型及比例推導(dǎo)親本的基因型及比例，從而結(jié)合各選項對本題進行綜合分析判斷。（多選）6．2020年2月，中科院生物物理研究所揭示了一種精細的DNA復(fù)制起始位點的識別調(diào)控機制。該研究發(fā)現(xiàn)，含有組蛋白變體H2A.Z的核小體（染色體的基本組成單位）能夠通過直接結(jié)合甲基化酶SUV420H1，促進核小體上的組蛋白H4的第二十位氨基酸發(fā)生二甲基化修飾。而帶有二甲基化修飾的H2A.Z核小體能進一步招募復(fù)制起始位點識別蛋白ORC1，從而幫助DNA復(fù)制起始位點的識別。下列敘述正確的是（）A．核小體的主要組成成分是DNA B．一個DNA分子上只可能含有一個組蛋白變體H2A.Z的核小體 C．開發(fā)抑制甲基化酶SUV420H1活性的藥物，可以用作腫瘤的治療 D．在T細胞中破壞該調(diào)控機制后，T細胞的免疫激活也會受到抑制【考點】表觀遺傳；DNA分子的復(fù)制過程．【專題】模式圖；基因與性狀關(guān)系．【答案】CD【分析】染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體。DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程。DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；DNA復(fù)制過程：邊解旋邊復(fù)制；DNA復(fù)制特點：半保留復(fù)制?！窘獯稹拷猓篈、染色體的主要組成成分是DNA和蛋白質(zhì)，核小體是染色體的基本組成單位，其主要組成成分是DNA和蛋白質(zhì)，A錯誤；B、依題意，含有組蛋白變體H2A.Z的核小體參與調(diào)控DNA復(fù)制起點的識別，DNA分子可以多起點復(fù)制，所以一個DNA分子上可以含有多個組蛋白變體H2A.Z的核小體，B錯誤；C、依題意，甲基化酶SUV420H1可催化組蛋白變體H2A.Z的甲基化，二甲基化修飾的H2A.Z核小體能進一步招募復(fù)制起始位點識別蛋白ORC1，從而幫助DNA復(fù)制起始位點的識別。因此，開發(fā)抑制甲基化酶SUV420H1活性的藥物，能抑制DNA復(fù)制過程，因而可以用作腫瘤的治療，C正確；D、在T細胞中破壞該調(diào)控機制后，能抑制DNA復(fù)制，T細胞的增殖受阻，導(dǎo)致免疫激活受到抑制，D正確。故選：CD?！军c評】本題考查表觀遺傳等相關(guān)關(guān)知識，旨在考查考生的理解能力和獲取信息的能力，以及生命觀念，科學(xué)思維和社會責(zé)任的核心素養(yǎng)。（多選）7．如圖為某基因的表達過程，下列敘述正確的是（）A．在真核細胞中不能發(fā)生如圖所示的邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯的過程 B．轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶結(jié)合的位點是基因上游的啟動子 C．轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶沿著DNA模板鏈5′至3′方向移動 D．RNA聚合酶具有解旋和聚合游離核糖核苷酸的作用【考點】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【專題】模式圖；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【答案】BD【分析】基因表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，該過程主要在細胞核中進行，需要RNA聚合酶參與；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，該過程發(fā)生在核糖體上，需要以氨基酸為原料，還需要酶、能量和tRNA?！窘獯稹拷猓篈、在真核細胞的細胞質(zhì)中也能發(fā)生如圖所示的邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯的過程，A錯誤；B、轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶結(jié)合的位點是基因上游的啟動子，啟動子可用于驅(qū)動基因的轉(zhuǎn)錄，B正確；C、轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶沿著DNA模板鏈3′至5′移動，C錯誤；D、RNA聚合酶能夠催化轉(zhuǎn)錄的過程，具有解旋和聚合游離核糖核苷酸的作用，D正確。故選：BD?！军c評】本題主要考遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯等相關(guān)知識點，意在考查學(xué)生對相關(guān)知識點的理解和掌握。（多選）8．某些細菌在繁殖過程中會分泌信號分子（如AHL）并檢測其濃度從而感知種群密度的變化，當種群密度超過一定限度時會啟動某些基因表達，這一過程稱為群體感應(yīng)（QS）。一種發(fā)光細菌甲的宿主利用甲發(fā)出的光尋覓食物或配偶。細菌甲的QS機理如圖所示，下列敘述不正確的是（）注：LuxR為一種受體蛋白。A．AHL促進圖中基因表達的機制是與LuxR結(jié)合形成復(fù)合物，與相應(yīng)啟動子結(jié)合 B．據(jù)圖可知，細菌甲QS過程中的信號分子AHL的分泌存在負反饋調(diào)節(jié) C．經(jīng)QS過程細菌甲產(chǎn)生發(fā)光相關(guān)蛋白有利于其種群密度的增大 D．甲的Lux1基因、發(fā)光基因產(chǎn)生的mRNA需經(jīng)核孔運出細胞核【考點】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【專題】模式圖；正推法；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【答案】BD【分析】由圖可知，AHL促進圖中基因表達的機制是與LuxR結(jié)合形成復(fù)合物，與相應(yīng)啟動子結(jié)合，從而啟動轉(zhuǎn)錄，圖中當AHL增多，會促進Lux1基因表達出Lux1酶，促進AHL的合成，因此存在正反饋調(diào)節(jié)?！窘獯稹拷猓篈、由圖可知，AHL促進圖中基因表達的機制是與LuxR結(jié)合形成復(fù)合物，與相應(yīng)啟動子結(jié)合，從而啟動轉(zhuǎn)錄，A正確；B、據(jù)圖可知，當AHL增多，會促進Lux1基因表達出Lux1酶，促進AHL的合成，因此存在正反饋調(diào)節(jié)，B錯誤；C、由題意可知，發(fā)光細菌甲的宿主利用甲發(fā)出的光尋覓食物或配偶，經(jīng)QS過程細菌甲產(chǎn)生發(fā)光相關(guān)蛋白有利于其種群密度的增大，C正確；D、細菌甲是原核生物，沒有細胞核，其Lux1基因、發(fā)光基因產(chǎn)生mRNA（轉(zhuǎn)錄）的場所在細胞質(zhì)基質(zhì)，D錯誤。故選：BD?！军c評】本題以題圖為載體，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識，要求學(xué)生掌握轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程和場所，能結(jié)合題圖信息對本題各選項進行綜合分析，進而做出正確判斷。（多選）9．細胞內(nèi)不同基因的表達效率存在差異，如圖所示。下列敘述正確的是（）A．細胞能在轉(zhuǎn)錄和翻譯水平上調(diào)控基因表達，圖中基因A的表達效率高于基因B B．真核生物核基因表達的①和②過程分別發(fā)生在細胞核和細胞質(zhì)中 C．人的rRNA和tRNA不是以DNA為模板進行轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物 D．②過程中，tRNA中含有與mRNA上密碼子互補配對的反密碼子【考點】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【專題】模式圖；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【答案】ABD【分析】基因的表達的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，圖中①為轉(zhuǎn)錄過程，②為翻譯過程?！窘獯稹拷猓篈、基因的表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，圖中基因A表達的蛋白質(zhì)分子數(shù)量明顯多于基因B表達的蛋白質(zhì)分子，說明基因A表達的效率高于基因B，A正確；B、核基因的轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄出RNA的過程，發(fā)生的場所為細胞核，翻譯是以mRNA為模板翻譯出具有氨基酸排列順序的多肽鏈，翻譯的場所發(fā)生在細胞質(zhì)中的核糖體，B正確；C、三種RNA（mRNA、rRNA、tRNA）都是以DNA中的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄而來的，C錯誤；D、②過程為翻譯，該過程中，tRNA中含有與mRNA上密碼子互補配對的反密碼子，D正確。故選：ABD?！军c評】本題結(jié)合圖示，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，能根據(jù)題圖信息和所學(xué)知識選出正確的答案，屬于考綱識記和理解層次的考查，難度適中。（多選）10．miRNA是一類非編碼RNA，在細胞中能與mRNA結(jié)合，完全互補導(dǎo)致mRNA被降解，不完全互補導(dǎo)致mRNA不能發(fā)揮作用。有關(guān)推測正確的是（）A．miRNA基因的表達包含轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段 B．miRNA可以在轉(zhuǎn)錄后對基因表達進行調(diào)控 C．miRNA可能干擾核糖體與mRNA結(jié)合，翻譯過程受阻 D．miRNA與mRNA堿基配對方式有G﹣C、C﹣G、A﹣U、U﹣A【考點】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【專題】正推法；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【答案】BCD【分析】基因控制蛋白質(zhì)合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，而翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程?！窘獯稹拷猓篈、miRNA基因不翻譯成蛋白質(zhì)，miRNA基因的表達過程不包括翻譯階段，A錯誤；B、由題干“miRNA是一類非編碼RNA，在細胞中能與mRNA結(jié)合，完全互補導(dǎo)致mRNA被降解，不完全互補導(dǎo)致mRNA不能發(fā)揮作用”可知，miRNA可以在轉(zhuǎn)錄后對基因表達進行調(diào)控，B正確；C、mRNA是翻譯的模板，由題意可知，miRNA與靶mRNA結(jié)合后，可能會阻止核糖體與靶mRNA的結(jié)合，從而抑制其翻譯過程，C正確；D、miRNA與mRNA都為RNA片段，故miRNA與mRNA堿基配對方式有G﹣C、C﹣G、A﹣U、U﹣A，D正確。故選：BCD?！军c評】本題主要考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識，要求學(xué)生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合題干信息和所學(xué)知識進行分析應(yīng)用。

考點卡片1．細胞的有絲分裂過程、特征及意義【知識點的認識】有絲分裂的過程：1、細胞周期的概念：連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止。2、細胞周期分為兩個階段：分裂間期和分裂期。（1）分裂間期：①概念：從一次分裂完成時開始，到下一次分裂前。②主要變化：DNA復(fù)制、蛋白質(zhì)合成。（2）分裂期：主要變化：1）前期：①出現(xiàn)染色體：染色質(zhì)螺旋變粗變短的結(jié)果；②核仁逐漸解體，核膜逐漸消失；③紡錘體形成。2）中期：染色體的著絲點排列在細胞中央的赤道板上。染色體形態(tài)、數(shù)目清晰，便于觀察。3）后期：著絲點分裂，兩條姐妹染色單體分開成為兩條子染色體，紡錘絲牽引分別移向兩極。4）末期：（1）紡錘體解體消失（2）核膜、核仁重新形成（3）染色體解旋成染色質(zhì)形態(tài)；④細胞質(zhì)分裂，形成兩個子細胞（植物形成細胞壁，動物直接從中部凹陷）。如圖所示：【命題方向】題型一：有絲分裂不同時期的區(qū)別典例1：（2013?江蘇）下列關(guān)于動物細胞有絲分裂的敘述正確的是（）A．分裂間期有DNA和中心體的復(fù)制B．分裂間期DNA含量和染色體組數(shù)都加倍C．紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂后期D．染色單體形成于分裂前期，消失于分裂后期分析：本題比較簡單，考查只需結(jié)合有絲分裂各時期的特點進行作答即可。解答：A、在有絲分裂間期既有DNA分子的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成，同時中心體也發(fā)生了復(fù)制，A正確；B、分裂間期DNA含量加倍，但是細胞的染色體數(shù)目不變，B錯誤；C、紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂末期，C錯誤；D、染色單體形成于分裂間期，后期著絲點分裂時消失，D錯誤。故選：A。點評：本題考查了有絲分裂過程中相關(guān)結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變化情況，意在考查考生的識記能力以及知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的能力，難度不大。題型二：有絲分裂的特點典例2：下列關(guān)于細胞增殖的表述正確的是（）①二倍體動物體細胞有絲分裂后期，細胞每一極均含有同源染色體；②二倍體動物體細胞有絲分裂后期，細胞每一極均不含同源染色體；③二倍體生物體細胞有絲分裂過程中，染色體DNA與細胞質(zhì)DNA平均分配；④二倍體生物細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)在細胞分裂時，隨機地、不均等地分配。A．①③B．①④C．②④D．②③分析：二倍體動物體細胞中含有同源染色體，因此有絲分裂過程中始終存在同源染色體，在有絲分裂后期平均拉向細胞的兩極，使每一極均存在于與體細胞中相同的染色體。有絲分裂過程中，染色體是平均分配的，因此染色體上的DNA是平均分配的；而細胞質(zhì)的DNA是位于線粒體中的，由于細胞質(zhì)在分裂過程中是隨機分配的，因此細胞質(zhì)DNA分配也是隨機的。解答：在有絲分裂的后期，細胞的每一極都有相同的一套染色體，每一套染色體都和體細胞的染色體相同，因此二倍體動物體細胞有絲分裂后期的每一極都含有同源染色體，①正確，②錯誤；③有絲分裂過程中，細胞質(zhì)DNA的分配是隨機地、不均等地分配，而細胞核中的DNA是均等的分配，③錯誤，④正確。故選：B。點評：本題難度不大，考查了有絲分裂的相關(guān)知識，要求考生能夠掌握有絲分裂過程中染色體的行為變化，并且明確有絲分裂全過程中均存在同源染色體；有絲分裂過程中細胞核DNA是平均分配的，而位于細胞質(zhì)的DNA分配是隨機的、不均等?！窘忸}思路點撥】有絲分裂過程要點：體細胞中的染色體上只有一個DNA分子。復(fù)制后，一個染色體上有兩個DNA分子，分別位于兩個染色單體上。當染色體著絲點分裂后，原來的一個染色體成為兩個染色體。染色體有兩種形態(tài)，細絲狀的染色質(zhì)形態(tài)和短粗的染色體形態(tài)。染色質(zhì)在前期高度螺旋化，轉(zhuǎn)變?yōu)槿旧w，染色體有在后期解螺旋，恢復(fù)成染色質(zhì)。因此，前期和末期有染色質(zhì)和染色體兩種形態(tài)的轉(zhuǎn)化，而中期和后期只有染色體一種形態(tài)。2．細胞的分化【知識點的認識】（1）概念：在個體發(fā)育中，由一個或多個細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生一系列穩(wěn)定性差異的過程．（2）特征：具有持久性、穩(wěn)定性和不可逆性．（3）意義：是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)．（4）原因：基因選擇性表達的結(jié)果，遺傳物質(zhì)沒有改變．【命題方向】題型一：細胞分化概念的考察典例1：（2014?黃浦區(qū)二模）下列能說明某細胞已經(jīng)發(fā)生分化的是（）A．進行ATP的合成B．進行mRNA的合成C．存在血紅蛋白D．存在纖維蛋白原基因分析：細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，即不同細胞基因表達情況不同，如血紅蛋白基因只在紅細胞中表達．解答：A、所有細胞都能進行細胞呼吸合成ATP，所以據(jù)此不能判斷細胞已經(jīng)分化，A錯誤；B、幾乎所有細胞都能轉(zhuǎn)錄、翻譯形成蛋白質(zhì)，因此都能進行mRNA的合成，B錯誤；C、只有紅細胞才能合成血紅蛋白，存在血紅蛋白說明其已經(jīng)高度分化，C正確；D、同一個體的所有基因都是由受精卵有絲分裂而來的，含有相同的遺傳物質(zhì)，D錯誤．故選：C．點評：本題考查細胞分裂和細胞分化的相關(guān)知識，首先要求考生掌握細胞分裂的特點和細胞分化的概念，明確同一生物體所有細胞都含有相同的遺傳物質(zhì)，且都含有該個體的全部基因；其次要求考生掌握細胞分化的實質(zhì)，再選出正確的選項．典例2：（2011?北京）下列生命過程中，沒有發(fā)生細胞分化的是（）A．斷尾壁虎長出新尾巴B．砍伐后的樹樁上長出新枝條C．蝌蚪尾巴消失的過程D．胚胎發(fā)育中出現(xiàn)造血干細胞分析：細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，多細胞生物個體發(fā)育過程就是細胞的分裂和分化過程，如斷尾壁虎長出新尾巴、砍伐后的樹樁上長出新枝條、造血干細胞的形成等．解答：A、斷尾壁虎長出新尾巴有細胞的分裂過程，也有細胞分化過程，A正確；B、砍伐后的樹樁上長出新枝條有細胞的分裂和分化過程，B正確；C、蝌蚪尾巴消失是細胞凋亡過程，沒有涉及到細胞分化，C錯誤；D、造血干細胞是由胚胎干細胞分化而來的，D正確．故選：C．點評：本題考查細胞分化、細胞凋亡等生命歷程，首先要求考生識記細胞分化和細胞凋亡的概念，掌握細胞分化的實質(zhì)，其次結(jié)合選項分析，選出正確答案．需要注意的是C選項，蝌蚪尾巴消失是細胞凋亡過程，是由基因決定．題型二：細胞分化的實質(zhì)典例：3：（2014?赤峰模擬）如圖為人體某細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，圖中①～⑦為不同的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）A．與①相比，②③④的分裂增殖能力加強，分化能力減弱B．⑤⑥⑦的核基因相同，細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同C．②③④細胞的形成過程中發(fā)生了基因分離和自由組合D．進入c過程的細胞，酶活性降低，代謝減慢繼而出現(xiàn)凋亡分析：在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，叫做細胞分化．細胞在分裂分化過程中遺傳物質(zhì)保持不變，但在分化過程中基因進行選擇性表達，因此不同種類的細胞中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同．解答：A、根據(jù)圖解a是細胞增殖，b是細胞分化，隨著分裂的進行，細胞的分裂能力和分化能力都下降，A錯誤；B、⑤⑥⑦的核基因相同，但由于細胞分化過程中基因的選擇性表達，細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同，B錯誤；C、基因分離和自由組合只發(fā)生于減數(shù)分裂，而①通過有絲分裂形成②③④，C錯誤；D、酶活性降低，代謝減慢是細胞衰老的特性，衰老后的細胞將逐漸形成凋亡小體而凋亡，D正確．故選：D．點評：本題以細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖為背景，考查學(xué)生從材料中獲取信息的能力和對知識的理解遷移能力．【解題思路點撥】細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果，遺傳物質(zhì)沒有改變，但由于基因的選擇性表達，不同細胞中的mRNA和蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同．3．細胞的減數(shù)分裂【知識點的認識】1、概念：細胞連續(xù)分裂兩次，而染色體在整個過程只復(fù)制一次的細胞分裂方式。2、減數(shù)分裂是特殊的有絲分裂，其特殊性表現(xiàn)在：①從分裂過程上看：（在減數(shù)分裂全過程中）連續(xù)分裂兩次，染色體只復(fù)制一次②從分裂結(jié)果上看：形成的子細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)只有親代細胞的一半③從發(fā)生減數(shù)分裂的部位來看：是特定生物（一般是進行有性生殖的生物）的特定部位或器官（動物體一般在精巢或卵巢內(nèi)）的特定細胞才能進行（如動物的性原細胞）減數(shù)分裂。④從發(fā)生的時期來看：在性成熟以后，在產(chǎn)生有性生殖細胞的過程中進行一次減數(shù)分裂?！久}方向】題型：減數(shù)分裂的概念和特征典例：（2013?東城區(qū)模擬）有關(guān)減數(shù)分裂和受精作用的描述，正確的是（）A．受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自于卵細胞，一半來自于精子B．減數(shù)分裂過程中，著絲點分裂伴隨著非同源染色體的自由組合C．減數(shù)分裂過程中，著絲點分裂伴隨著等位基因的分離D．染色體的自由組合不是配子多樣的唯一原因分析：關(guān)注減數(shù)分裂中染色體的行為變化和數(shù)目變化、各個時期的特征。等位基因位于同源染色體的相同位置。受精卵中的核遺傳物質(zhì)一半來自于卵細胞，一半來自于精子，但細胞質(zhì)遺傳物質(zhì)一般全部來自卵細胞。解答：A、受精卵中的核遺傳物質(zhì)一半來自于卵細胞，一半來自于精子，但細胞質(zhì)遺傳物質(zhì)一般全部來自卵細胞。故A錯誤。B、減數(shù)分裂中，同源染色體分離和非同源染色體的自由組合發(fā)生在減Ⅰ后期。減Ⅱ后期著絲點分裂，姐妹染色單體分離。故B錯誤。C、等位基因的分離可發(fā)生在減Ⅰ后期（同源染色體分離）和減Ⅱ后期（若減Ⅰ前期發(fā)生交叉互換，則減Ⅱ后期姐妹染色單體分離也會導(dǎo)致等位基因分離）。著絲點分裂發(fā)生在減Ⅱ后期。故C錯誤。D、決定配子中染色體組合多樣性的因素是同源染色體分離導(dǎo)致非同源染色體自由組合，同源染色體非姐妹染色單體上等位基因交叉互換。故D正確。故選D。點評：本題考查了減數(shù)分裂、受精作用的相關(guān)內(nèi)容。屬于對識記、理解層次的考查?！窘忸}思路點撥】減數(shù)分裂的特征：①一種特殊方式的有絲分裂（染色體數(shù)目減半）；②與有性生殖的生殖細胞的形成有關(guān)；③只有特定生殖器官內(nèi)的特定細胞才能進行。4．受精作用【知識點的認識】親子代生物之間染色體數(shù)目保持穩(wěn)定的原因：減數(shù)分裂是進行有性生殖的生物，在形成成熟生殖細胞進行的細胞分裂，在分裂過程中，染色體復(fù)制一次，而細胞連續(xù)分裂兩次．因此減數(shù)分裂的結(jié)果是：成熟生殖細胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細胞減少一半．通過受精作用，受精卵中的染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細胞的數(shù)目．這昂就保證了親子代生物之間染色體數(shù)目的穩(wěn)定．【命題方向】題型：親子代生物之間染色體數(shù)目保持穩(wěn)定的原因典例：對于進行有性生殖的生物體來說，維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目恒定的生理作用是（）A．有絲分裂和無絲分裂B．減數(shù)分裂和受精作用C．無絲分裂和減數(shù)分裂D．細胞分裂和細胞分化分析：減數(shù)分裂是進行有性生殖的生物，在形成成熟生殖細胞進行的細胞分裂，在分裂過程中，染色體復(fù)制一次，而細胞連續(xù)分裂兩次．因此減數(shù)分裂的結(jié)果是：成熟生殖細胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細胞減少一半．通過受精作用，受精卵中的染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細胞的數(shù)目．解答：減數(shù)分裂使成熟生殖細胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細胞減少一半，而受精作用使染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細胞的數(shù)目．因此對于進行有性生殖的生物體來說，減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定，對于遺傳和變異都很重要．故選：B．點評：本題考查親子代生物之間染色體數(shù)目保持穩(wěn)定的原因，要求考生識記減數(shù)分裂的結(jié)果和受精作用的意義，能根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查．【解題思路點撥】細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)并不是一般來自父親，一般來自母親，這是因為細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)一半來自父親，一半來自母親，但是其線粒體內(nèi)也有DNA（來自于母親），所以細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)來自于母親的多于父親的．5．伴性遺傳【知識點的認識】1．伴性遺傳概念：控制性狀的基因位于性染色體上，在遺傳上總是與性別相聯(lián)系。2．性別決定方式：（1）性染色體決定性別（性染色體上的基因不都是決定性別的，如色盲基因）①XY型：XX為雌性，XY雄性，如哺乳動物、果蠅、大多雌雄異株植物。②ZW型：ZZ為雄性，ZW雌性，如鳥類（雞鴨鵝）、蛾類、蝶類?！咀⒁狻竣俅菩郛愺w的生物，體細胞中的染色體可以分為兩類：性染色體和常染色體。性染色體是指決定性別的染色體（如X染色體和Y染色體、Z染色體和W染色體）；常染色體是指與決定性別無關(guān)的染色體。②并非所有生物都有性染色體，只有雌雄異體（雌雄異株）的生物才有性染色體。例如：酵母菌，豌豆，玉米，水稻均沒有性染色體。（2）染色體數(shù)目決定性別：如蜜蜂中的雄蜂是由未受精的卵細胞發(fā)育而來，工蜂和蜂王均為雌性，由受精卵發(fā)育而來。（3）其他因素決定性別：如溫度等。3．X、Y染色體結(jié)構(gòu)比較①I區(qū)段為X染色體和Y染色體的同源區(qū)段，I區(qū)段的基因在X染色體和Y染色體上都存在；②Ⅱ﹣1區(qū)段的基因只在Y染色體，因此屬于伴Y遺傳。③Ⅱ﹣2區(qū)段的基因只在X染色體，因此屬于伴X遺傳。④基因位于性染色體上，控制的遺傳具有性別差異?！久}方向】下列與伴性遺傳相關(guān)的敘述，錯誤的是（）A．位于性染色體上的基因，其控制的性狀與性別的形成都有一定的關(guān)系B．位于X染色體上的隱性遺傳病，往往男性患者多于女性患者C．位于X染色體上的顯性遺傳病，往往女性患者多于男性患者D．伴X染色體隱性遺傳病的女性患者的致病基因來自雙親分析：1、伴X染色體隱性遺傳的遺傳特征：①人群中男性患者遠比女性患者多；②雙親無病時，兒子可能發(fā)病，女兒則不會發(fā)病；兒子如果發(fā)病，母親肯定是個攜帶者，女兒也有一半的可能性為攜帶者；③如果女性是一患者，其父親一定也是患者，母親一定是攜帶者。2、伴X染色體顯性遺傳的遺傳特征：①人群中男性患者遠比女性患者少；②患者的雙親中必有一名是該病患者；③男性患者的女兒全部都為患者，兒子全部正常；④系譜中?？煽吹竭B續(xù)傳遞現(xiàn)象，這點與常染色體顯性遺傳一致。解答：解：A、位于性染色體上的基因，其控制的性狀與性別的形成不一定都有一定的關(guān)系，但其遺傳都和性別相關(guān)聯(lián)，A錯誤；B、位于X染色體上的隱性遺傳病具有隔代交叉遺傳的特點，往往男性患者多于女性，B正確；C、位于X染色體上的顯性遺傳病具有代代相傳的特點，往往女性患者多于男性，C正確；D、女性的兩條X染色體，一條來自父親，一條來自母親，故伴X染色體隱性遺傳病的女性患者的致病基因來自雙親，D正確。故選：A。點評：本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識，要求考生識記伴性遺傳的類型及特點，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項?！窘忸}方法點撥】與決定性別的基因位于性染色體上，但是性染色上的基因不都與性別決定有關(guān)?；蛟谌旧w上，并隨著染色體傳遞。6．DNA分子的復(fù)制過程【知識點的認識】1、DNA分子復(fù)制的特點和證據(jù)：DNA分子復(fù)制的特點：半保留復(fù)制；邊解旋邊復(fù)制，兩條子鏈的合成方向是相反的．證據(jù)：1958年，科學(xué)家以大腸桿菌為實驗材料，運用同位素示蹤技術(shù)，以含有15N標記的NH4Cl培養(yǎng)液來培養(yǎng)大腸桿菌，讓大腸桿菌繁殖幾代，再將大腸桿菌轉(zhuǎn)移到14N的培養(yǎng)液中、然后，在不同時刻收集大腸桿菌并提取DNA，再將提取的DNA進行離心，記錄離心后試管中DNA的位置．2、DNA分子復(fù)制的場所、過程和時間：（1）DNA分子復(fù)制的場所：細胞核、線粒體和葉綠體．（2）DNA分子復(fù)制的過程：①解旋：在解旋酶的作用下，把兩條螺旋的雙鏈解開．②合成子鏈：以解開的每一條母鏈為模板，以游離的四種脫氧核苷酸為原料，遵循堿基互補配對原則，在有關(guān)酶的作用下，各自合成與母鏈互補的子鏈．③形成子代DNA：每條子鏈與其對應(yīng)的母鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)．從而形成2個與親代DNA完全相同的子代DNA分子．（3）DNA分子復(fù)制的時間：有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期．3、復(fù)制需要的基本條件：（1）模板：解旋后的兩條DNA單鏈（2）原料：四種脫氧核苷酸（3）能量：ATP（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶等4、DNA精確復(fù)制的保障條件：（1）DNA分子獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，為復(fù)制提供精確的模板；（2）堿基互補配對，保證了復(fù)制能夠精確地進行．5、DNA復(fù)制的生物學(xué)意義：（1）遺傳信息的傳遞，使物種保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)．（2）由于復(fù)制的差錯出現(xiàn)基因突變，為生物進化提供原始選擇材料．【命題方向】題型一：半保留復(fù)制特點的考察（2014?上海）某親本DNA分子雙鏈均以白色表示，以灰色表示第一次復(fù)制出的DNA子鏈，以黑色表示第二次復(fù)制出的DNA子鏈，該親本雙鏈DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次后的產(chǎn)物是（）A．B．C．D．分析：DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制，新合成的DNA分子中其中一條母鏈，一條是新合成的子鏈．解答：如果親本DNA分子雙鏈均以白色表示，以灰色表示第一次復(fù)制出的DNA子鏈，則復(fù)制一次獲得的2個DNA分子都各含有1條白色鏈和1條灰色鏈，黑色表示第二次復(fù)制出的DNA子鏈，則第二次復(fù)制形成的4個DNA分子都含有黑色鏈，2個DNA分子含有白色鏈，2個DNA分子含有灰色鏈．故選：D．點評：對于DNA分子半保留復(fù)制特點的理解是本題考查的重點．題型二：DNA分子復(fù)制相關(guān)計算典例2：（2014?松江區(qū)二模）用15N同位素標記細菌的DNA分子，再將它們放入含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖4代，a、b、c為三種DNA分子：a只含15N，b同時含15N和14N，c只含14N．如圖中這三種DNA分子的比例正確的是（）A．B．C．D．分析：DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程．DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；DNA復(fù)制過程：邊解旋邊復(fù)制；DNA復(fù)制特點：半保留復(fù)制．解答：根據(jù)題意分析可知：用15N同位素標記細菌的DNA分子，再將它們放入含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖4代，共形成24＝16個DNA分子．由于用15N同位素標記細菌的DNA分子只有兩條鏈，又DNA復(fù)制為半保留復(fù)制，所以在子代的16個DNA分子中，含15N的DNA分子為2個，但只含15N的DNA分子為0；同時含15N和14N的DNA分子為2個；只含14N的DNA分子為16﹣2＝14個．故選：D．點評：本題考查DNA復(fù)制的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．典例3：（2014?孝感二模）某基因（14N）含有3000個堿基，腺嘌呤占35%．若該DNA分子以15N同位素標記的游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次，再將全部復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)離心，進行密度分層，得到結(jié)果如圖①；然后加入解旋酶再離心，得到結(jié)果如圖②．則下列有關(guān)分析正確的是（）A．X層中的基因只用14N標記，Y層中的基因只用15N標記B．W層中含15N標記的胞嘧啶3150個C．W層與Z層的核苷酸數(shù)之比為1：4D．X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的3倍分析：DNA復(fù)制是指以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程．DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；DNA復(fù)制過程：邊解旋邊復(fù)制；DNA復(fù)制特點：半保留復(fù)制．根據(jù)題意和圖示分析可知：基因中含有3000個堿基，腺嘌呤占35%，則A＝T＝1050個，G＝C＝450個；DNA分子以15N同位素標記的游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次，得8個DNA分子，其中2個含有14N和15N，6個只含15N．由于DNA分子為雙鏈結(jié)構(gòu)，所以加入解旋酶再離心，共得到2個含有14N的DNA單鏈，14個含有15N的DNA單鏈．解答：A、X層中的基因中含14N標記和含15N標記，Y層中的基因只含15N標記，A錯誤；B、W層中含15N標記的胞嘧啶＝450×7＝3150個，B正確；C、W層與Z層的核苷酸數(shù)之比為（8×2﹣2）：2＝7：1，C錯誤；D、X層中的基因中含14N標記和含15N標記，共有2個DNA分子，而Y層中的基因只含15N標記，共有6個DNA分子，所以Y層中含有的氫鍵數(shù)是X層的3倍，D錯誤．故選：B．點評：本題考查DNA分子復(fù)制的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．【解題方法點撥】1、堿基互補配對原則的規(guī)律：（1）在雙鏈DNA分子中，互補堿基兩兩相等，A＝T，C＝G，A+G＝C+T，即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)．（2）DNA分子的一條單鏈中（A+T）/（G+C）的比值等于其互補鏈和整個DNA分子中該種比例的比值；（3）DNA分子一條鏈中（A+G）/（T+C）的比值與互補鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù)，在整個雙鏈中該比值為1；（4）不同生物的DNA分子中互補配對的堿基之和的比值不同，即（A+T）/（C+G）的比值不同．該比值體現(xiàn)了不同生物DNA分子的特異性．（5）雙鏈DNA分子中，A＝（A1+A2）/2，其他堿基同理．2、DNA分子復(fù)制過程中的數(shù)量關(guān)系：（1）DNA復(fù)制過程中，DNA分子獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)提供了精確的模板，通過堿基互補配對，保證了復(fù)制準確無誤地進行．（2）復(fù)制過程中，脫氧核苷酸序列具有相對的穩(wěn)定性，但也可能發(fā)生差錯即發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變﹣﹣基因突變．這種穩(wěn)定性與可變性的統(tǒng)一，是生物遺傳變異的物質(zhì)基礎(chǔ)和根本原因．（3）復(fù)制簡記：1個主要場所（細胞核），2種時期，3個過程，4個條件．7．遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯【知識點的認識】1、基因控制蛋白質(zhì)的合成相關(guān)概念（1）基因的表達即基因控制蛋白質(zhì)的合成過程包括兩個階段：基因是通過控制氨基酸的排列順序控制蛋白質(zhì)合成的。整個過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個主要階段。（2）轉(zhuǎn)錄：轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程。轉(zhuǎn)錄的場所：細胞核轉(zhuǎn)錄的模板：DNA分子的一條鏈；轉(zhuǎn)錄的原料：四種核糖核苷酸（“U”代替“T”與“A”配對，不含“T”）；與轉(zhuǎn)錄有關(guān)的酶：RNA聚合酶；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物：mRNA，tRNA，rRNA。轉(zhuǎn)錄的步驟及過程圖象：（3）翻譯：翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過程。翻譯的場所：細胞質(zhì)的核糖體上。翻譯的本質(zhì)：把DNA上的遺傳信息通過mRNA轉(zhuǎn)化成為蛋白質(zhì)分子上氨基酸的特定排列順序。遺傳信息在細胞核中DNA（基因）上，蛋白質(zhì)的合成在細胞質(zhì)的核糖體上進行，因此，轉(zhuǎn)錄形成mRNA是十分重要而必要的。翻譯的過程圖象：（4）密碼子：密碼子是指mRNA上決定某種氨基酸的三個相鄰的堿基。一個密碼子只能編碼一種氨基酸。密碼子共有64種。UAA、UAG、UGA三個終止密碼不決定任何氨基酸，其余的每個密碼子只能決定一種氨基酸。編碼氨基酸的密碼子共有61種。包括AUG、GUG兩個起始密碼。（6）tRNA：tRNA是在翻譯過程中運輸氨基酸的工具，一共有61種，一種tRNA只能運載一種氨基酸。tRNA上的反密碼子與mRNA上的密碼子互補配對。2、DNA與RNA的比較比較項目DNARNA基本組成單位脫氧（核糖）核苷酸核糖核苷酸五碳糖脫氧核糖核糖含氮堿基A、G、C、TA、G、C、U空間結(jié)構(gòu)規(guī)則的雙鏈結(jié)構(gòu)通常呈單鏈分布主要存在于細胞核中主要存在于細胞質(zhì)中分類﹣﹣mRNA、tRNA、rRNA功能主要的遺傳物質(zhì)1）作為部分病毒的遺傳物質(zhì)2）作為翻譯的模板和搬運工3）參與核糖體的合成4）少數(shù)RNA有催化作用聯(lián)系RNA由DNA轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生，DNA是遺傳信息的儲存者，RNA是遺傳信息的攜帶者，RNA的遺傳信息來自于DNA注解：細胞結(jié)構(gòu)生物（包括真核生物和原核生物）細胞內(nèi)有（5種）堿基，有（8種）核苷酸。病毒只有（4種）堿基，有（4種）核苷酸。3、RNA的分類種類作用信使RNAmRNA蛋白質(zhì)合成的直接模板轉(zhuǎn)運RNAtRNA運載氨基酸核糖體RNArRNA核糖體的組成成分4、遺傳信息、密碼子（遺傳密碼）、反密碼子的區(qū)別項目比較遺傳信息遺傳密碼（密碼子）反密碼子概念基因中脫氧核苷酸的排列順序（RNA病毒除外）mRNA中核糖核苷酸的排列順序，其中決定一個氨基酸的三個相鄰堿基是一個密碼子tRNA一端與密碼子對應(yīng)的三個相鄰堿基位置在DNA上（RNA病毒除外）在mRNA上在tRNA上作用決定蛋白質(zhì)中氨基酸序列的間接模板決定蛋白質(zhì)中氨基酸序列的直接模板識別mRNA上的密碼子，運載氨基酸5、遺傳密碼的特性（1）密碼子：有2個起始密碼子（AUGGUG），有與之對應(yīng)的氨基酸。有3個終止密碼子（UAAUAGUGA），沒有對應(yīng)的氨基酸，所以，在64個遺傳密碼子中，能決定氨基酸的遺傳密碼子只有61個。（2）通用性：地球上幾乎所有的生物共用一套密碼子表。（3）簡并性：一種氨基酸有兩種以上的密碼子的情況。意義：在一定程度上能防止由于堿基的改變而導(dǎo)致的遺傳信息的改變。6、轉(zhuǎn)錄、翻譯與DNA復(fù)制的比較復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯時間有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期生長發(fā)育的連續(xù)過程中場所主要在細胞核，少部分在線粒體和葉綠體主要在細胞核，少部分在線粒體和葉綠體核糖體原料四種脫氧核苷酸四種核糖核苷酸二十種氨基酸模板DNA的兩條鏈DNA中的一條鏈mRNA條件解旋酶、DNA聚合酶ATPRNA聚合酶ATP酶、ATP、tRNA過程DNA解旋，以兩條鏈為模板，按堿基互補配對原則，合成兩條子鏈，子鏈與對應(yīng)母鏈螺旋化DNA解旋，以其中一條鏈為模板，按堿基互補配對原則，形成mRNA單鏈，進入細胞質(zhì)與核糖體結(jié)合以mRNA為模板，合成有一定氨基酸序列的多肽鏈模板去向分別進入兩個子代DNA分子中恢復(fù)原樣，與非模板鏈重新組成雙螺旋結(jié)構(gòu)分解成單個核苷酸特點邊解旋邊復(fù)制，半保留復(fù)制邊解旋邊轉(zhuǎn)錄，DNA雙鏈全保留①核糖體沿著mRNA移動②一個mRNA結(jié)合多個核糖體，順次合成多條多肽鏈，提高合成蛋白質(zhì)的速度③翻譯結(jié)束后，mRNA分解成單個核苷酸產(chǎn)物兩個雙鏈DNA分子一條單鏈mRNA多肽產(chǎn)物去向傳遞到2個子細胞離開細胞核進入細胞質(zhì)組成細胞結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)或功能蛋白質(zhì)意義復(fù)制遺傳信息，使遺傳信息從親代傳給子代表達遺傳信息，使生物體表現(xiàn)出各種遺傳性狀配對方式A﹣（T）T﹣（A）G﹣（C）C﹣（G）A﹣（U）T﹣（A）G﹣（C）C﹣（G）A﹣（U）U﹣（A）G﹣（C）C﹣（G）注意（1）對細胞結(jié)構(gòu)生物而言，DNA復(fù)制發(fā)生于細胞分裂過程中，而轉(zhuǎn)錄和翻譯則發(fā)生于細胞分裂、分化以及生長等過程。（2）DNA中含有T而無U，而RNA中含有U而無T，因此可通過放射性同位素標記T或U，研究DNA復(fù)制或轉(zhuǎn)錄過程。（3）在翻譯過程中，一條mRNA上可同時結(jié)合多個核糖體，可同時合成多條多肽鏈，但不能縮短每條肽鏈的合成時間。7、遺傳信息、遺傳密碼子、反密碼子的比較比較項目遺傳信息遺傳密碼子反密碼子位置DNAmRNAtRNA含義DNA上堿基對或脫氧核苷酸的排列順序mRNA上決定一個氨基酸或提供轉(zhuǎn)錄終止信號的3個相鄰的堿基tRNA上的可以與mRNA上的密碼子互補配對的3個堿基種類4n種（n為堿基對的數(shù)目）64種，其中決定氨基酸的密碼子有61種（還有3個終止密碼子，不對應(yīng)氨基酸）61種作用間接決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序直接控制蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序識別密碼子相關(guān)特性具有多樣性和特異性①一種密碼子只能決定一種氨基酸，而一種氨基酸可能由一種或幾種密碼子決定（密碼子的簡并性）；②密碼子在生物界是通用的，說明所有生物可能有共同的起源或生命在本質(zhì)上是統(tǒng)一的。一種tRNA只能識別和轉(zhuǎn)運一種氨基酸，而一種氨基酸可以由一種或幾種tRNA轉(zhuǎn)運聯(lián)系（1）遺傳信息是基因中脫氧核苷酸的排列順序，通過轉(zhuǎn)錄，使遺傳信息傳遞到mRNA的核糖核苷酸的排列順序上。（2）mRNA的密碼子直接控制蛋白質(zhì)分子中氨基酸的排列順序，反密碼子則起到翻譯的作用?！久}方向】題型一：相關(guān)概念的考察典例1：（2014?煙臺一模）人體在正常情況下，下列生理過程能夠發(fā)生的是（）A．相同的RNA逆轉(zhuǎn)錄合成不同的DNAB．相同的DNA轉(zhuǎn)錄合成不同的RNAC．相同的密碼子決定不同的氨基酸D．相同的tRNA攜帶不同的氨基酸分析：密碼子是信使RNA上決定氨基酸的3個相鄰的堿基，共有64種，終止密碼子有3種，不決定氨基酸，決定氨基酸的密碼子有61種。一種氨基酸可由一種或幾種tRNA搬運，但一種tRNA只能搬運一種氨基酸。解答：A．相同的RNA逆轉(zhuǎn)錄合成相同的DNA，故A錯誤；B．相同的DNA在不同的細胞中，由于基因的選擇性表達，轉(zhuǎn)錄合成不同的RNA，故B正確；B．相同的密碼子決定一種的氨基酸，同一種氨基酸可以由多種密碼子決定，故C錯誤；D．相同的tRNA攜帶相同的氨基酸，也能說明生物界具有統(tǒng)一性，故D錯誤。故選：B。點評：本題考查逆轉(zhuǎn)錄、細胞分化、密碼子、轉(zhuǎn)運RNA等相關(guān)知識，比較抽象，意在考查學(xué)生的識記和理解能力。題型二：遺傳信息傳遞過程圖示典例2：（2014?浙江一模）如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個階段的示意圖，圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對此分析合理的是（）A．圖甲所示過程主要發(fā)生于細胞核內(nèi)，圖乙所示過程主要發(fā)生于細胞質(zhì)內(nèi)B．圖中催化圖甲、乙所示兩過程的酶1、酶2和酶3是相同的C．圖丙中a鏈為模板鏈，b鏈為轉(zhuǎn)錄出的子鏈D．圖丙中含有兩種單糖、五種堿基、五種核苷酸分析：分析題圖：甲過程是以DNA的兩條鏈為模板，復(fù)制形成DNA的過程，即DNA的復(fù)制；乙過程是以DNA的一條鏈為模板，轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程，即轉(zhuǎn)錄；丙中a鏈含有堿基T，屬于DNA鏈，b鏈含有堿基U，屬于RNA鏈。解答：A、圖甲表示復(fù)制過程，主要發(fā)生在細胞核中；圖乙表示轉(zhuǎn)錄過程，主要發(fā)生在細胞核中，A錯誤；B、圖中催化圖甲過程的酶1和酶2相同，都是DNA聚合酶；催化圖乙過程的酶3是RNA聚合酶，B錯誤；C、圖丙表示轉(zhuǎn)錄過程，其中a鏈含有堿基T，屬于DNA模板鏈，b鏈含有堿基U，屬于RNA子鏈，C正確；D、圖丙中含有兩種單糖、五種堿基、八種核苷酸（四種脫氧核苷酸和四種核糖核苷酸），D錯誤。故選：C。點評：本題結(jié)合DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程圖，考查核酸的組成、DNA復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生熟記相關(guān)知識點，注意DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程的異同，能準確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合選項作出準確的判斷。典例3：（2014?廣東一模）如圖為細胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法不正確的是（）A．該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)B．該過程的模板是mRNA，原料是20種游離的氨基酸C．最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同D．核糖體從右往左移動分析：分析題圖：圖示表示細胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的過程，其中①是mRNA，作為翻譯的模板；②③④⑤都是脫水縮合形成的多肽鏈，控制這四條多肽鏈合成的模板相同，因此這四條多肽鏈的氨基酸順序相同；⑥是核糖體，是翻譯的場所。解答：A、一個mRNA分子可以結(jié)合多個核糖體同時進行翻譯過程，可見少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)，A正確；B、圖示表示翻譯過程，該過程的模板是mRNA，原料是氨基酸，B正確；C、②③④⑤都是以同一個mRNA為模板翻譯形成的，因此②③④⑤的最終結(jié)構(gòu)相同，C錯誤；D、根據(jù)多肽鏈的長度可知，⑥在①上的移動方向是從右到左，D正確。故選：C。點評：本題結(jié)合細胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的過程圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，要求考生熟記翻譯的相關(guān)知識點，準確判斷圖中各種數(shù)字的名稱，并能準確判斷核糖體的移動方向。需要注意的是C選項，要求考生明確以同一mRNA為模板翻譯形成的蛋白質(zhì)具有相同的氨基酸序列。題型三：基因控制蛋白質(zhì)的合成典例3：（2014?虹口區(qū)一模）在某反應(yīng)體系中，用固定序列的核苷酸聚合物（mRNA）進行多肽的合成，實驗的情況及結(jié)果如下表：請根據(jù)表中的兩個實驗結(jié)果，判斷下列說法不正確的是（）實驗序號重復(fù)的mRNA序列生成的多肽中含有的氨基酸種類實驗一（UUC）n，即UUCUUC…絲氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸實驗二（UUAC）n，即UUACUUAC…亮氨酸、蘇氨酸、酪氨酸A．上述反應(yīng)體系中應(yīng)加入細胞提取液，但必須除去其中的DNA和mRNAB．實驗一和實驗二的密碼子可能有：UUC、UCU、CUU和UUA、UAC、ACU、CUUC．通過實驗二的結(jié)果推測：mRNA中不同的密碼子有可能決定同一種氨基酸D．通過實驗一和實驗二的結(jié)果，能夠推測出UUC為亮氨酸的密碼子分析：分析表格：密碼子是指mRNA上能決定氨基酸的相鄰的3個堿基。實驗一的密碼子可能有三種，即UUC、UCU、CUU；實驗二的密碼子可能有4種，即UUA、UAC、ACU、CUU，但生成的多肽中含有的氨基酸種類只有3種，所以mRNA中不同的密碼子有可能決定同一種氨基酸。解答：A、正常細胞內(nèi)的DNA能轉(zhuǎn)錄合成mRNA，所以除去細胞提取液中的DNA和mRNA，避免干擾實驗，故A正確；B、密碼子是指mRNA上能決定氨基酸的相鄰的3個堿基，則實驗一的密碼子可能有三種，即UUC、UCU、CUU，實驗二的密碼子可能有4種，即UUA、UAC、ACU、CUU，故B正確；C、實驗二的密碼子可能有4種，而生成的多肽中含有的氨基酸種類只有3種，所以mRNA中不同的密碼子有可能決定同一種氨基酸，故C正確；D、實驗二的密碼子中沒有UUC，但生成的多肽中含有亮氨酸，所以不能推測出UUC為亮氨酸的密碼子，故D錯誤。故選D。點評：本題結(jié)合表格，考查基因控制蛋白質(zhì)合成的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生分析表格提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識的要點，綜合運用所學(xué)知識分析問題的能力。題型四：tRNA相關(guān)的考察典例4：（2014?長寧區(qū)二模）圖為tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．tRNA是由三個核糖核苷酸連接成的單鏈分子B．一種tRNA只可以攜帶一種氨基酸C．人體細胞中的tRNA共有64種D．圖中c處表示密碼子，可以與mRNA堿基互補配對分析：分析題圖：圖示是tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖，其中a為攜帶氨基酸的部位；b為局部雙鏈結(jié)構(gòu)中的氫鍵；c為一端相鄰的3個堿基，構(gòu)成反密碼子，能與相應(yīng)的密碼子互補配對。解答：A、tRNA是由多個核糖核苷酸連接成的單鏈分子，也存在局部雙鏈結(jié)構(gòu)，A錯誤；B、tRNA具有專一性，一種tRNA只可以攜帶一種氨基酸，B正確；C、有3種終止密碼子不編碼氨基酸，沒有對應(yīng)的tRNA，因此人體細胞中的tRNA共有61種，C錯誤；D、圖中c處表示反密碼子，D錯誤。故選：B。點評：本題結(jié)合tRNA結(jié)構(gòu)示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、RNA分子的組成和種類，要求考生識記tRNA分子的組成、種類及功能，能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識記密碼子的概念，明確密碼子在mRNA上，再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項。題型五：基因表達中相關(guān)數(shù)量計算典例5：（2014?楊浦區(qū)一模）已知一信使RNA片段中有60個堿基，其中A和G共有28個，以此為模板轉(zhuǎn)錄形成的DNA分子中C和T的數(shù)目以及以該信使RNA翻譯而成的肽鏈脫去的水分子的最大數(shù)目分別是（）A．28、60B．32、20C．60、19D．60、50分析：在雙鏈DNA分子中，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則，即A﹣T、C﹣G，而互補配對的堿基兩兩相等，所以A＝T，C＝G，則A+G＝C+T，即非互補配對的堿基之和占堿基總數(shù)的一半。信使RNA上連續(xù)的三個堿基為1個密碼子，決定一個氨基酸，而多肽鏈中脫去的水分子數(shù)＝氨基酸個數(shù)﹣肽鏈的條數(shù)。解答：信使RNA共有60個堿基，則以此為模板轉(zhuǎn)錄形成的DNA中共有120個堿基。由于DNA分子中A＝T、C＝G，因此C+T占堿基總數(shù)的一半，即DNA分子中C和T一共有60個。由于mRNA上三個相鄰的堿基決定一個氨基酸，因此氨基酸數(shù)＝60÷3＝20，多肽鏈中脫去的水分子數(shù)＝氨基酸個數(shù)﹣肽鏈的條數(shù)＝20﹣1＝19。故選：C。點評：本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記轉(zhuǎn)錄的概念，能根據(jù)mRNA中堿基數(shù)目推斷DNA中堿基數(shù)目；再根據(jù)堿基互補配對原則計算出該DNA分子中G和T的總數(shù)?！窘忸}方法點撥】基因表達中相關(guān)數(shù)量計算1、基因中堿基數(shù)與mRNA中堿基數(shù)的關(guān)系轉(zhuǎn)錄時，組成基因的兩條鏈中只有一條鏈能轉(zhuǎn)錄，另一條鏈則不能轉(zhuǎn)錄?；驗殡p鏈結(jié)構(gòu)而RNA為單鏈結(jié)構(gòu)，因此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子中堿基數(shù)目是基因中堿基數(shù)目的1/2。2、mRNA中堿基數(shù)與氨基酸的關(guān)系翻譯過程中，信使RNA中每3個堿基決定一個氨基酸，所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中的氨基酸數(shù)目是信使RNA堿基數(shù)目的1/3．列關(guān)系式如下：3、計算中“最多”和“最少”的分析（1）翻譯時，mRNA上的終止密碼不決定氨基酸，因此準確地說，mRNA上的堿基數(shù)目比蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目的3倍還要多一些。（2