小學音樂工作總結(jié)個人

小學音樂工作總結(jié)個人小學音樂工作總結(jié)個人篇一一、基本情況概述：開學初，我們遵照教科處的要求，結(jié)合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了本組觀摩課、全校的研究課、青年教師大比武、參加市教學能手的評選、才藝大賽，在教室嚴重缺乏的情況下，還是創(chuàng)造機會組織各類音樂興趣小組等一系列活動，教師的教學行為日趨規(guī)范，學生學習音樂的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。二、取得的成績與經(jīng)驗：1、堅持常規(guī)周前備課不放松。每隔周前按教科研的要求對下一周老師們的教研工作提前做好安排，并在課后進行交流研討，督促教師針對錯誤及時整改，使音樂組集體備課落到實處。2、以活動促教學。根據(jù)學期初的教研活動安排及教科處的臨時安排，在本學期教師嚴重缺乏的情況下，盡一切可能創(chuàng)造機會定時組織音樂興趣小組的活動，調(diào)動教師音樂教學及學生音樂表演及創(chuàng)造的積極性，從而促進并提高音樂教學效果。3、提高認識，加強自學。組織組內(nèi)教師積極參加縣優(yōu)質(zhì)課和市教學能手評選活動。使教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，必須加強自學，虛心學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平。要想上一節(jié)好的音樂課，必須要有強大的團隊做后盾，本學期，在全組老師的共同努力下，我組仝林梅和胡艷玲二位老師的課在全縣的中小學音樂優(yōu)質(zhì)課的評選中，分獲中小學組的第一名，并于明年春天代表我縣參加全市的中小學音樂優(yōu)質(zhì)課評選。4、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生，辦好“慶國慶歌詠比賽”、“慶元旦文藝節(jié)目匯演”等一系列文藝活動，活躍校園氣氛，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據(jù)學校自身的特點進行教學。三、采取的方法和措施：1、按照教科處的要求，結(jié)合本學科特點，安排并組織教研活動。2、按時進行周前備課及教研活動，并不定時地進行抽查，督促教師認真?zhèn)湔n、講課、評課，使音樂教學能正常開展。3、通過聽評課和研討會，促進全體音樂教師的經(jīng)驗和信息交流。4、鼓勵音樂教師充分利用身邊的桌椅板凳及學生的身體資源自制教具進行教學，加強示范。5、在活動場所極度缺乏的情況下，定期組織音樂興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。四、今后的努力方向：今后我們將通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校成為獨具特色的學校之一。小學音樂工作總結(jié)個人篇二本學期，我校音樂教研組根據(jù)縣教研室、學校和教導處的工作計劃要點，結(jié)合本學科的特點，以課堂教學改革和師資隊伍建設(shè)為重點，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標，立足品牌，繼續(xù)加強自身“創(chuàng)新型”品牌教研組的建設(shè)，努力創(chuàng)新教學，創(chuàng)新學習、創(chuàng)新管理！現(xiàn)總結(jié)如下：一、本學期我們教研組探索了管理方式的創(chuàng)新和改革。為了更好的把教研組工作做好，做到人盡其才，各盡所能，本學期音樂教研組將探索管理方式的改革，實現(xiàn)組內(nèi)教師優(yōu)勢互補，形成合理分工、責任到人、齊抓共管的局面。以此不斷增強組內(nèi)每位教師的責任心，調(diào)動大家的工作積極性。二、創(chuàng)新性管理和使用教研組檔案資料教研組檔案資料是教研組和組內(nèi)個人走過的成長足跡，是大家智慧的結(jié)晶。本學期，音樂教研組繼續(xù)豐富本組的電子資料庫。組建教研組電子資料庫是為了極大的方便本教研組老師的備課、學習和研討。三、創(chuàng)新化學習，個性化成長創(chuàng)新型社會要求每個人都要樹立終身學習的習慣！因此我們組積極開展了組內(nèi)的學習和交流。本學期我們教研組繼續(xù)響應(yīng)學校的號召，認真開展教研組活動。全組上下要認真學習政治理論和現(xiàn)代教育教學理論，轟轟烈烈地開展“讀教育名著，做學習型教師”讀書活動，大興讀書學習之風，營造濃厚的書香氛圍。四、注重課堂反饋和教學心得本學期繼續(xù)實行本組教師每月定期交流一次教學心得工作。這項工作我們做到了三定：定時間、定內(nèi)容、定效果。具體做法是：讓本組的老師們把自己在過去的一個月里教學過程中所產(chǎn)生的教學靈感、啟發(fā)、機智和困惑進行書面、口頭或本組的網(wǎng)站進行交流和研討，以達到彼此相互學習、借鑒、共同成長進步的目的。五、繼續(xù)推行以“課堂教學實錄反饋”為特色的評課、反思教研活動方式。具體辦法是：本學期音樂教研組將認真落實“基于課例”的六步驟校本教研方式，按照學校和教研組的要求收集，上交有關(guān)資料。同時繼續(xù)推行本教研組以“課堂教學實錄反饋”為特色的評課、反思教研活動方式。六、成功的參加了我縣舉辦的紅歌大賽。本學期我們音樂教研組精心組織、我校合唱團成功參加了我縣舉辦的紅歌大賽，并取得了第三名的好成績。通過此次比賽，進一步豐富和繁榮了我校校園文化生活，調(diào)動了廣大師生對音樂藝術(shù)的熱情，形成了濃厚的校園音樂藝術(shù)氛圍。極大的促進了我校學生在音樂才藝方面的進步和發(fā)展，給那些在校內(nèi)外學習音樂才藝特長的同學提供一個藝術(shù)實踐、鍛煉、展示和相互學習的舞臺。同時，通過比賽我們組建了我校音樂特長生檔案。把比賽中選拔和發(fā)現(xiàn)的許多優(yōu)秀音樂人才儲備起來、掌握起來，為我們今后排練成各級各類精品節(jié)目提供人才保證。因此我感覺這項工作非常有意義！總之，只要我們音樂教研組平時能夠扎扎實實地加強本教研組的管理建設(shè)，努力提高本教研組教學教研工作的計劃性、前瞻性、常規(guī)性、特色性和實效性。在平時的工作中突出特色，狠抓落實，注重實效，我校音樂教研組的教育教學質(zhì)量，就一定能夠不斷進步，獲得空前的提高和成功！做出自己的特色，創(chuàng)出自己的品牌！小學音樂工作總結(jié)個人篇三時光如梭，我已經(jīng)停止了為期40多天的教導實習工作。我實習所圓第撣校是_第一實驗中學，我擔當八年級的音樂實習教師。這次實習令我感想感染頗多。一方面，我深感本身知識貯備的貧瘠，還必要好好充足本身;另一方面我發(fā)明，作一名優(yōu)秀的教師，不僅要控制方面知識，同時如語言、表達方法、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都有相當大的要求。讓我深深的感想感染到當好一名先生是多么不容易！下面，我將對我的實習工作作一個總結(jié)。在教授教化方面，依據(jù)指導教師_先生的支配，我們通過聽課-寫教案-說課-改動-試講-授課-評課這一歷程來進行音樂教授教化工作。1、聽課最初階段，指導先生要去我們?nèi)ヂ爩W校優(yōu)秀音樂教師的課，從中來接受一些上課的經(jīng)驗。通過聽課，作詳細的講堂筆記，讓我們了解怎樣支配課程，怎樣書寫教案、板書，怎樣節(jié)制講堂進程等等。這對付對講堂一無所知的我們可謂是莫大的贊助，幫我們理清了講堂教授教化的頭緒。讓我們對上課有了個輪廓性的組織。2、寫教案書寫教案有這么幾部分要求，總括，然后板書設(shè)計，接著進行詳細支配，最后再做課后小結(jié)。總括，則是要求我們要對所講內(nèi)容有個總體的框架設(shè)計，重點難點的劃分，講堂進程的個個部分有一個總體劃分。板書設(shè)計，則是在總括的根基上，把該省略的省略失落，該詳細的寫清楚，以便上課時能把內(nèi)容較為清楚地寫到黑板上面。詳細支配，則是最繁多最必要下功夫的部分，對付這部分的要求處置懲罰精細，便是精細，它要求我們不只要寫出設(shè)計思想，甚至先生要說的話，以及預測學生的回答，等等內(nèi)容都要囊括進去。最后課后小結(jié)，則是要求教授教化停止后，對教授教化成果進行的一個簡要敘述。3、說課給指導先生說課環(huán)節(jié)，算是對之前這兩個籌備環(huán)節(jié)工作的驗收。每次說課就會體現(xiàn)出許多的問題，有課程支配上的，有語言表達上的，等等方面。指導先生則對我們進行逐個的悉心指導，讓我們看到其他同學的優(yōu)點，并通過指導教師的細心改動，改進本身的不夠。并將這些改進看法進行整理，做試講前的籌備。4、改動首先通過說課，專業(yè)指導先生對我們所講內(nèi)容、教授教化支配進行合理化整改。之后我們本身通過指導教師的改動，對課程以及教案都進行進一步的完善。5、試講試講，則相當于正式授課，指導先生以及其他小構(gòu)成員最為學生進行共同，之后匯總，提出必要改進的看法。試講歷程中，語言表殺青了第一大問題。語速，語調(diào)，看法語言的合理支配，都是我們首要霸占的難題。對付講堂氛圍節(jié)制的要求，也算是對我們每個人的考驗。隨著多次上講臺的經(jīng)驗，到最后試講也垂垂地變得容易很多。6、授課在授課歷程中，突發(fā)變亂的發(fā)生則是我們這些沒有經(jīng)驗的實習教師難以拿捏的。對付上課光陰的控制，講堂氛圍的調(diào)節(jié)，以及呈現(xiàn)突發(fā)性變亂的辦理，都是一個難題。由于我們所帶七年級學生，剛?cè)胄?，年齡小，在上課歷程中，總會呈現(xiàn)一些輕微的失控環(huán)境，如在互動環(huán)節(jié)中，學生興致高，氛圍過于活潑以至于很難寧靜下來講之后的內(nèi)容。對付這個問題我是這樣的處置懲罰的，做到收放有度，氛圍過于活潑時便通過語言表達，聲調(diào)，或者提前停止互動環(huán)節(jié)等措施來控制進程。有時也會由于教授教化內(nèi)容不太引起學生共鳴、或教師語言表達過于平淡而產(chǎn)生講堂氛圍過于嚴肅的問題。這個時候，我感覺我們可以通過緊扣講堂內(nèi)容同時進行發(fā)散方法，引入令學生產(chǎn)生興趣的資料，來活潑氛圍，或者也可通過師生互動的方法來達到一個較好的教授教化后果。7、評課小組評課工作，一般在課程停止落后行。由指導教師組織，進行課后小結(jié)，并指出每個人在上課歷程中存在的問題，提出改進看法，并為下次課程做籌備。評出教授教化成果較為好的課程。通過音樂教授教化工作的實踐，我遇到了很多學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。由于學校處于新校區(qū)扶植過渡時期，這個我們的教授教化工作，帶來了諸多的未便，主要是組織上課方面，教授教化設(shè)備方面，有很大的難度。還發(fā)明教授教化生知識時如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，是遠遠不敷的。俗話說的好“要給學生一碗水，本身就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們可以或許旁征博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要本身對這些知識點有所了解，而且更為緊張的是你要可以或許以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，就能如有一次我講節(jié)奏節(jié)拍時，學生總是打不清楚。我便把每一個音的時值都分化組合，可最后，學生照樣迷糊。后來只好向指導先生尋求辦理法子。最后明白，對付初中生而言，有些知識點是很難解得透。讓學生仿照就可以了，通過仿照理解即可。這次的經(jīng)驗，我深感不能以本身的思維來揣度學生的思維，本身覺得很簡單的問題，對付剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方法將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為緊張了。于是，在以后的實習歷程中，我就不在象以前一樣只要本身弄清楚了就了事，而是加倍著重于如何將知見機味性地向?qū)W生表達清楚，并適時的讓學生來介入此中。這一舉措公然收到了優(yōu)越的后果，學生上課積極性都