6.1《我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)》課堂例題

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁3.6.1我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)-【2024·新教材】課堂例題經(jīng)典練知識(shí)點(diǎn)1角色與責(zé)任1．一位小餐館老板說：“責(zé)任是什么我不清楚，但我知道怎樣去做，我不能用地溝油炒菜，要提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓來用餐的客人滿意……還要對(duì)子女關(guān)心，對(duì)父母盡孝。”由此可以看出（）①在社會(huì)舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色②每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任③我們的角色只有一種，而長(zhǎng)輩們扮演著多種角色④要認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④知識(shí)點(diǎn)2我對(duì)自己負(fù)責(zé)2．中學(xué)生“騎車族”違章現(xiàn)象隨處可見：有的學(xué)生熱心地捎帶同學(xué)邊走邊聊；有的同學(xué)騎著車一出校門便從衣兜里掏出MP3邊騎邊聽；個(gè)別大膽頑皮的男生互相拉扯，相互追逐著在車流中穿梭超車……上述中學(xué)生的行為（）①是熱愛學(xué)習(xí)的體現(xiàn)②既是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)他人和社會(huì)的不負(fù)責(zé)任③是文明有禮的表現(xiàn)④沒有將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行A．①②B．①③C．②④D．③④知識(shí)點(diǎn)3他人對(duì)我負(fù)責(zé)3．父母辛勤勞動(dòng)，讓我們衣食無憂；老師幫助我們學(xué)習(xí)，讓我們成人成才；解放軍戰(zhàn)士不畏艱難險(xiǎn)阻，用青春和熱血守衛(wèi)我們安寧的生活面對(duì)他們?yōu)槲覀冐?fù)責(zé)，我們應(yīng)該（）A．理所當(dāng)然地享受B．做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人C．別太在意，這是他們的義務(wù)D．學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助他人知識(shí)點(diǎn)4我對(duì)他人負(fù)責(zé)4．父母履行撫養(yǎng)子女的責(zé)任，老師履行教書育人的責(zé)任，解放軍承擔(dān)保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任，由此可見（）①很多人都在為我們的成長(zhǎng)和幸福承擔(dān)著責(zé)任②只有對(duì)自己負(fù)責(zé)才能使自己的潛能得到發(fā)揮③只有享受他人的幫助和服務(wù)才能感受到幸福④生活中每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任A．②③B．①④C．②④D．①③5．某校八年級(jí)學(xué)生小李在日記中記錄了一天的部分生活片段：清晨，媽媽叫醒了小李，她將被子一踢，邊穿衣服邊喊道：“媽媽，我要遲到了，快給我收拾書包，再給我擠牙膏，順便幫我拿一瓶牛奶?！弊粤?xí)課快下課時(shí)，她對(duì)同桌說：“你的作業(yè)借給我抄抄?！狈艑W(xué)路上，小李看見很多人為患重病的人進(jìn)行愛心捐款，她把自己的零花錢也放進(jìn)了捐款箱。結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成下列要求：(1)請(qǐng)你指出小李的行為中，哪些是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的行為？(2)我們中學(xué)生對(duì)自己負(fù)責(zé)有什么意義？(3)我們中學(xué)生除了對(duì)自己負(fù)責(zé)，還應(yīng)該對(duì)誰負(fù)責(zé)？答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．D【詳解】本題考查角色與責(zé)任的關(guān)系。①②④：題干中餐館老板的話說明在社會(huì)舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色，每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，要認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，故①②④符合題意；③：每個(gè)人都扮演著不同的角色，隨著所處的場(chǎng)所和環(huán)境的變化，也承擔(dān)著不同的責(zé)任，故③錯(cuò)誤；故本題選D。2．C【詳解】本題考查承擔(dān)責(zé)任、遵守社會(huì)規(guī)則。②④：題干中中學(xué)生的行為是缺乏責(zé)任感的表現(xiàn)，既是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)他人和社會(huì)的不負(fù)責(zé)任，沒有將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行，故②④正確；①：此行為和熱愛學(xué)習(xí)無關(guān)，故①錯(cuò)誤；③：此行為并沒有做到文明有禮，故③錯(cuò)誤；故本題選C。3．D【詳解】本題考查責(zé)任的相關(guān)知識(shí)。A：面對(duì)他們?yōu)槲覀冐?fù)責(zé)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，而不能理所當(dāng)然地享受，故A說法錯(cuò)誤；B：題干未涉及“做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人”，故B不符合題意；C：面對(duì)他們?yōu)槲覀冐?fù)責(zé)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，而不能別太在意，故C說法錯(cuò)誤；D：題文中他人為我們的成長(zhǎng)承擔(dān)了責(zé)任，因此面對(duì)他們?yōu)槲覀冐?fù)責(zé)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助他人，故D符合題意；故本題選D。4．B【詳解】本題考查角色與責(zé)任。①④：題文中父母、老師、解放軍等不同的人承擔(dān)著不同的責(zé)任，啟示我們每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，只有人人都履行應(yīng)盡責(zé)任，才能共享美好生活，很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任，故①④符合題意；②：題文材料沒有體現(xiàn)對(duì)自己負(fù)責(zé)，故②不符合題意；③：積極幫助和服務(wù)他人，體會(huì)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福，故③說法錯(cuò)誤；故本題選B。5．(1)①媽媽叫醒小李；②媽媽幫她收拾書包、擠牙膏、拿牛奶；③借抄同學(xué)的作業(yè)。(2)①只有對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮；②才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。(3)①對(duì)家人（家庭）負(fù)責(zé)、②對(duì)集體負(fù)責(zé)、③對(duì)社會(huì)（國(guó)家）負(fù)責(zé)?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：我對(duì)自己負(fù)責(zé)、我對(duì)他人負(fù)責(zé)能力考查：分析和解決問題的能力核心素養(yǎng)：責(zé)任意識(shí)【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用我對(duì)自己負(fù)責(zé)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小李對(duì)自己不