中考物理 專題17 實(shí)驗(yàn)題練習(xí)52道（解析版）

中考物理沖刺奪分秘籍題型突破·實(shí)驗(yàn)題練習(xí)52道1．在“測(cè)量平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，裝置如圖所示，將小車從斜面上端A點(diǎn)由靜止釋放到達(dá)B點(diǎn)，用電子表記錄小車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，圖中方框內(nèi)的數(shù)字是電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）。（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是v=st（2）實(shí)驗(yàn)中要使斜面保持較小的坡度，原因是減小測(cè)量時(shí)間的誤差；（3）小車在下滑過(guò)程中，受到非平衡力的作用運(yùn)動(dòng)的越來(lái)越快。請(qǐng)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算小車全程的平均速度為0.72km/h；（4）小車通過(guò)上半程的平均速度小于（選填“大于”“小于”或“等于”）下半程的平均速度。（5）如果在實(shí)驗(yàn)中，先釋放了小車，才開(kāi)始計(jì)時(shí)，那么測(cè)得的平均速度會(huì)偏大（選填“偏大”或“偏小”）?！窘馕觥浚?）測(cè)量平均速度，需要測(cè)量路程及對(duì)應(yīng)的時(shí)間，該實(shí)驗(yàn)的原理是v=s（2）了便于測(cè)量時(shí)間并減小測(cè)量時(shí)間造成的誤差，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角較小，這樣小車在斜面上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間較長(zhǎng)，測(cè)出的時(shí)間誤差較??；（3）由圖可知，全程的路程s＝0.5m+0.5m＝1m，全程的所用的時(shí)間t＝5s；小車全程的平均速度：v=s（4）由圖示知，上半程和下半程的路程都是0.5m，但通過(guò)上半程所用的時(shí)間為3s，下半程所用時(shí)間為2s，所以小車通過(guò)上半程的平均速度小于小車通過(guò)下半程的平均速度；（5）如果先釋放了小車，才開(kāi)始計(jì)時(shí)，所測(cè)的時(shí)間偏小，小車運(yùn)動(dòng)的路程不變，由v=s【答案】（1）v=s2．在學(xué)習(xí)吉他的演奏過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出以下猜想：猜想1：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。猜想2：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)。猜想3：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)了一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用編號(hào)為A、B、C三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；為了驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選用編號(hào)為A、D、E三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）為了選用其中三根琴弦驗(yàn)證猜想3，則G組需符合怎樣的條件？請(qǐng)?jiān)诒碇芯幪?hào)G組填上所缺數(shù)據(jù)。編號(hào)材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm2）編號(hào)材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm2）A銅600.76F銅801.02B銅600.89G鐵801.02C銅601.02H纖維1001.02D銅800.76I尼龍1001.02E銅1000.76（3）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小明又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是改變同一根琴弦的松緊程度，用相同大小的力撥動(dòng)比較音調(diào)。【解析】（1）探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與琴弦的橫截面積關(guān)系時(shí)，應(yīng)該控制琴弦的材料和長(zhǎng)度相同，改變橫截面積，可選擇A、B、C進(jìn)行研究。探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與琴弦的長(zhǎng)度關(guān)系時(shí)，應(yīng)該控制琴弦的材料和橫截面積相同，改變長(zhǎng)度，即選擇A、D、E；（2）如果驗(yàn)證猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)，應(yīng)控制長(zhǎng)度和橫截面積相同，故應(yīng)選C、G、H進(jìn)行探究，則表格中長(zhǎng)度為80，橫截面積為1.02；（3）探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的松緊程度的關(guān)系時(shí)，控制長(zhǎng)短、橫截面積和材料不變，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作：改變同一根琴弦的松緊程度，用相同大小的力撥動(dòng)比較音調(diào)?！敬鸢浮浚?）A、B、C；A、D、E；（2）1.02；（3）改變同一根琴弦的松緊程度，用相同大小的力撥動(dòng)比較音調(diào)。3．小吳同學(xué)在整理七下科學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，重新做了如圖所示實(shí)驗(yàn)，并嘗試從不同的角度來(lái)解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，他的操作步驟如下：①按圖甲所示，將輕輕接觸懸掛在鐵架臺(tái)的輕質(zhì)小球，懸掛小球的細(xì)線保持豎直狀態(tài)；②然后用小錘分別輕敲和重敲音叉，觀察到小球彈開(kāi)的角度不同，并聽(tīng)到重敲音叉時(shí)，響度更大。（1）小金認(rèn)為小吳的實(shí)驗(yàn)步驟有誤，應(yīng)該先敲擊音叉，然后再讓發(fā)聲的音叉貼近輕質(zhì)小球，從科學(xué)合理的角度我們應(yīng)該贊同小金（選填“小吳”或“小金”）的方案。（2）選擇合理的方案后，觀察到重敲音叉時(shí)，音叉發(fā)出的聲音更響，小球被彈開(kāi)的角度也越大，這個(gè)現(xiàn)象可以說(shuō)明聲音的響度與振幅有關(guān)，且物體振動(dòng)發(fā)聲，振動(dòng)幅度越大，發(fā)出聲音的響度也越大。（3）通過(guò)觀察小球被彈開(kāi)的角度判斷音叉的振動(dòng)幅度，運(yùn)用了哪一種科學(xué)方法？轉(zhuǎn)換法?！窘馕觥浚?）先貼近輕質(zhì)小球，再敲擊音叉，也能觀察到小球被彈開(kāi)，但是因?yàn)榍脫粢舨鏁?huì)給音叉一個(gè)力，可能會(huì)造成音叉的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，從而造成小球的運(yùn)動(dòng)，所以先敲擊音叉，再讓發(fā)聲的音叉貼近輕質(zhì)小球更合理；（2）聲音的響度與振幅有關(guān)，且物體振動(dòng)發(fā)聲，振動(dòng)幅度越大，發(fā)出聲音的響度也越大；（3）通過(guò)觀察小球被彈開(kāi)的角度判斷音叉的振動(dòng)幅度，運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法。【答案】（1）小金；（2）聲音的響度與振幅有關(guān)，且物體振動(dòng)發(fā)聲，振動(dòng)幅度越大，發(fā)出聲音的響度也越大；（3）轉(zhuǎn)換法。4．放學(xué)回家路上，小明發(fā)現(xiàn)騎自行車下坡滑行時(shí)會(huì)越來(lái)越快。為了研究物體從斜面上滑下時(shí)的速度大小變化的規(guī)律，他用小車、帶刻度的斜面、擋板等器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)中，除了如圖所示的器材以外，小明還需要的測(cè)量工具是秒表。（2）小紅建議實(shí)驗(yàn)時(shí)斜面的傾角要適當(dāng)減小，這樣做可以使小車在斜面上運(yùn)動(dòng)得慢（選填“快”或“慢”）一些，其目的是減小測(cè)量時(shí)間所帶來(lái)的誤差。（3）小明正確采納同學(xué)們合理建議后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可算出BC段的平均速度為0.20m/s；分析表格數(shù)據(jù)，我們可得出結(jié)論：物體在斜面下滑過(guò)程中，速度變大（選填“變大”“不變”或“變小”）；若某同學(xué)由此計(jì)算AC的平均速度vAC=vAB+測(cè)量的物理量AB段BC段路程s/cm40.040.0時(shí)間t/s32平均速度v/（m/s）vAB＝0.13vBC（4）若小明開(kāi)始計(jì)時(shí)小車已經(jīng)過(guò)了A點(diǎn)，則測(cè)得小車在AC段的平均速度將偏大（選填“偏大”或“偏小”）。【解析】（1）測(cè)平均速度需要測(cè)量路程和時(shí)間，所以要用到的測(cè)量工具有刻度尺和秒表；（2）斜面坡度越大，小車沿斜面向下加速運(yùn)動(dòng)越快，過(guò)某點(diǎn)的時(shí)間會(huì)越短，計(jì)時(shí)會(huì)越困難，所以為使計(jì)時(shí)方便，減小測(cè)量時(shí)間造成的誤差，斜面坡度應(yīng)小一些使小車在斜面上運(yùn)動(dòng)得慢一些；（3）小車通過(guò)BC段所用的時(shí)間tBC＝2s，路程sBC＝40.0cm＝0.400m；平均速度為：vBC=s由表格可知小車在斜面下滑過(guò)程中通過(guò)前半程的時(shí)間為3s，通過(guò)后半程的時(shí)間為2s，通過(guò)的路程相同，時(shí)間變短，根據(jù)速度公式可知速度大小變大；平均速度是指物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的平均快慢程度，要用總路程除以總時(shí)間，絕不是速度的平均，vAC=v（4）讓小車過(guò)了A點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí)，會(huì)導(dǎo)致時(shí)間的測(cè)量結(jié)果偏小，由平均速度公式可知平均速度會(huì)偏大。5．如圖為某實(shí)驗(yàn)小組“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，平面鏡M放在水平桌面上，E、F是兩塊粘接起來(lái)的硬紙板，F(xiàn)板可繞ON轉(zhuǎn)動(dòng)。（1）在紙板前從不同方向可以看到紙板上入射光AO的徑跡，這是因?yàn)楣庠诩埌迳习l(fā)生了漫反射。（2）使用可以繞ON轉(zhuǎn)動(dòng)的硬紙板，目的是顯示光的傳播路徑，并便于探究反射光線與入射光線及法線在同一平面內(nèi)。（3）多次改變?nèi)肷浣堑拇笮∵M(jìn)行實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：反射角等于入射角。（4）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，紙板E和F在同一平面內(nèi)，但無(wú)法在兩塊紙板上同時(shí)呈現(xiàn)反射光線和入射光線，其原因可能是硬紙板沒(méi)有垂直立在平面鏡上?！窘馕觥浚?）實(shí)驗(yàn)時(shí)從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，是由于光屏表面凹凸不平，光在這里發(fā)生了漫反射的緣故；（2）實(shí)驗(yàn)需要觀察光的傳播路徑和探究入射光線、反射光線和法線的關(guān)系，硬紙板可以呈現(xiàn)光路，因?yàn)槟軌蛐D(zhuǎn)，還可以驗(yàn)證反射光線與入射光線及法線在同一平面內(nèi)；（3）多次改變?nèi)肷浣堑拇笮∵M(jìn)行實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：反射角等于入射角；（4）如果在實(shí)驗(yàn)中將紙板F翻折到與紙板E在同一平面時(shí)，在紙板F上卻看不見(jiàn)反射光束，其原因可能是紙板與平面鏡不垂直?！敬鸢浮浚?）漫；（2）反射光線與入射光線及法線在同一平面內(nèi)；（3）等于；（4）硬紙板沒(méi)有垂直立在平面鏡上。6．在“探究光的反射規(guī)律”時(shí)，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。（1）如圖甲，小明先將平面鏡平放在水平桌面上，再把白色硬紙板垂直放在平面鏡上。讓一束光貼著紙板E射到平面鏡上，在紙板F上能（選填“能”或“不能”）看到反射光線；然后將紙板F繞ON向后折，如圖乙，在紙板F上不能（選填“能”或“不能”）看到反射光線，此時(shí)，反射光線存在（選填“存在”或“不存在”）。（2）為了進(jìn)一步確定反射光線的位置，小明將紙板F沿PQ剪開(kāi)，把上半部分向后折，如圖丙，發(fā)現(xiàn)在紙板F的下（選填“上”或“下”）半部分會(huì)看到反射光線。說(shuō)明反射光線、入射光線和法線在（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)。【解析】（1）如圖甲，小明先將平面鏡平放在水平桌面上，再把白色硬紙板垂直放在平面鏡上；讓一束光貼著紙板E射到平面鏡上，在紙板F上能看到反射光線；光在反射時(shí)，反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)，將紙板F繞ON向后折，如圖乙所示，此時(shí)在NOF面上看不到反射光線，此時(shí)反射光線存在；（2）小明將紙板沿PQ剪開(kāi)，將紙板的上半部分向后折，如圖丙所示，發(fā)現(xiàn)在紙板右側(cè)的下部會(huì)看到反射光線，而上部不會(huì)看到反射光線，此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明反射光線、入射光線和法線在同一平面。【答案】（1）垂直；能；不能；存在；（2）下；在。7．如圖所示是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了便于確定像的位置。實(shí)驗(yàn)時(shí)在白紙上畫(huà)一條直線，將玻璃板豎直放在白紙上并與直線重合。（2）在玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，人眼在A（選填“A”或“B”）側(cè)觀察，直至看到蠟燭B與蠟燭A的像重合。（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像的大小不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）。（4）實(shí)驗(yàn)中若用物理書(shū)本擋在玻璃板的后面，能看到蠟燭A的像；若移走蠟燭B，在其位置上放置一塊光屏，光屏上不能成蠟燭的像。（選填“能”或“不能”）【解析】（1）在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)，用玻璃板代替平面鏡的目的是玻璃板不但反射光成像，還能透光看到玻璃板后面的蠟燭，便于觀察到所成的像的位置；實(shí)驗(yàn)時(shí)在白紙上畫(huà)一條直線，將玻璃板豎直放在白紙上并與直線重合；（2）點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭在玻璃板中成像，觀察蠟燭的像時(shí)，眼睛要在蠟燭的一側(cè)，才能通過(guò)玻璃板看到蠟燭的像，故應(yīng)該在A側(cè)；（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，由于像的大小始終與物體等大，所以像的大小不變；（4）通過(guò)玻璃板觀察像，看到的是光照射到玻璃板，玻璃板反射光線形成的虛像，若用物理書(shū)擋在玻璃板的后面，對(duì)觀察無(wú)影響；因?yàn)槠矫骁R所成的像是虛像，不會(huì)出現(xiàn)在光屏上，所以，移去蠟燭B，在其原來(lái)位置上放置一塊光屏，光屏上無(wú)法呈現(xiàn)蠟燭的像?！敬鸢浮浚?）確定像的位置；豎直；（2）A；（3）不變；（4）能；不能。8．（1）如圖1是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)中，除圖中儀器外，還需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器是刻度尺。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)小金同學(xué)先點(diǎn)燃蠟燭A，則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中人眼應(yīng)一直在玻璃板蠟燭A（選填“蠟燭A”或“蠟燭B”）一側(cè)觀察，直到看上去蠟燭B跟蠟燭A的像（選填“蠟燭A”或“蠟燭A的像”）完全重合，在白紙上記下這兩個(gè)位置。（3）小金正在觀察蠟燭A的像，他用科學(xué)書(shū)擋在玻璃板的后面，那么他能（選填“能”或“不能”）看到蠟燭A的像。（4）接下來(lái)小金多次改變點(diǎn)燃蠟燭A到玻璃板的距離進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣做的目的是從多組數(shù)據(jù)中尋找普遍規(guī)律，避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性。（5）小海根據(jù)所學(xué)的平面鏡知識(shí)，設(shè)計(jì)了如圖2所示的水位測(cè)量?jī)x示意圖，A點(diǎn)與光屏PQ在同一平面上，從A點(diǎn)發(fā)出的一束與水平面成45°角，方向不變的激光，經(jīng)水面反射后，在光屏上的B點(diǎn)處形成一個(gè)光斑，光斑位置隨水位變化而發(fā)生變化。若A點(diǎn)與水面相距3m，則A與它在水中的像A’之間的距離為6m；若光斑B向左移動(dòng)了1m，說(shuō)明水上升（填“上升”或“下降”）了?！窘馕觥浚?）為了探究像和物體到達(dá)平面鏡的距離關(guān)系，需用刻度尺測(cè)量像和物體到平面鏡的距離；（2）在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的前面（蠟燭A側(cè)）觀察，直至它與蠟燭A的像完全重合；（3）平面鏡所成的是虛像，他能在蠟燭A一側(cè)透過(guò)玻璃板看到蠟燭的像；（4）小明多次改變點(diǎn)燃的蠟燭到玻璃板的距離進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣做的目的是消除偶然性，得到普遍規(guī)律；（5）根據(jù)平面鏡成像中的像距等于物距可知，A點(diǎn)與水面相距3m，則A與它在水中的像A′之間的距離為3m+3m＝6m；若光斑B向左移動(dòng)了1m，移動(dòng)到E點(diǎn)，如下圖所示：BE＝OF＝1m，因?yàn)閺腁點(diǎn)發(fā)出的一束與水平面成45°角，所以CG=12OF則說(shuō)明水位上升了0.5m?！敬鸢浮浚?）刻度尺；（2）蠟燭A；蠟燭A的像；（3）能；（4）從多組數(shù)據(jù)中尋找普遍規(guī)律，避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性；（5）6；上升。9．小光在做“探究光的折射特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖是光從空氣射入水中時(shí)的光路。通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)：入射角a/°015304560反射角β/°015304560折射角γ/°01122.135.440.9（1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：①光從空氣斜射到水面時(shí)，將同時(shí)發(fā)生光的折射和光的反射現(xiàn)象；②光從空氣斜射到水面時(shí)，折射角隨入射角的變化關(guān)系是：折射角隨著入射角的增大而增大，且折射角小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）入射角。當(dāng)光從空氣垂直射到水面時(shí)，折射角等于0°。（2）拓展應(yīng)用：小光去游泳，觀察到深水區(qū)并不深，原因是他看到的池底是由光的折射形成的虛（選填“實(shí)像”或“虛像”）。【解析】（1）①光從空氣斜射到水面時(shí)，將同時(shí)發(fā)生反射和折射現(xiàn)象；②由表中數(shù)據(jù)可知，光從空氣斜射到水面時(shí)，當(dāng)入射角不斷增大時(shí)，折射角也隨之增大，故折射角隨入射角的變化關(guān)系是：折射角隨入射角的增大而增大，且折射角小于入射角。當(dāng)光從空氣垂直射到水面時(shí)，折射角等于零；（2）池底反射的光線由水中斜射到空氣中時(shí)，在水面上發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線進(jìn)入人眼，人眼會(huì)逆著折射光線的方向看去，就會(huì)覺(jué)得池底變淺了。【答案】（1）①光的折射；光的反射；②折射角隨著入射角的增大而增大；小于；0°；（2）虛。10．某小組選用了圖甲、乙中光源、水、水槽、可折轉(zhuǎn)的光屏（帶刻度）等器材，用于完成探究“光從空氣射入水中時(shí)的折射規(guī)律”。（1）使用可翻折的光屏，是為了觀察折射光線和入射光線是否在同一平面內(nèi)。（2）光從空氣射入水中，入射點(diǎn)為O點(diǎn)，不斷改變?nèi)肷浣?，讀出刻度盤上對(duì)應(yīng)的折射角，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)在圖丙中，其中1和1′、2和2′…4和4′分別表示各次入射光線和對(duì)應(yīng)的折射光線的位置。由此可得出，光從空氣斜射入水中時(shí)，折射角隨入射角的增大而增大，且折射角小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）入射角；當(dāng)光從空氣垂直射入水中時(shí)，折射角等于0度。（3）若將光沿著圖丙3′反方向從水中射向空氣時(shí)，在空氣中的折射光線與3（選填“1”、“2”、“3”或“4”）重合；這說(shuō)明，在光的折射現(xiàn)象中，光路是可逆的。（4）另一個(gè)小組將光從空氣分別射入水和玻璃中，并記錄了如表數(shù)據(jù)：空氣中的入射角i0°30°45°60°水中的折射角γ0°22°32°40°玻璃中的折射角θ0°17°24°30°根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，用塑料薄膜和水制成一個(gè)“水凸透鏡”，與外觀尺寸相同的玻璃凸透鏡相比，“水凸透鏡”的焦距更大（選填“大”或“小”）?！窘馕觥浚?）將光屏的半部分向前后翻折，就不會(huì)看到折射光線，只有當(dāng)整個(gè)光屏為一平面時(shí)，才能夠看到折射光線，說(shuō)明入射光線、折射光線、法線共面；這說(shuō)明使用可折轉(zhuǎn)的光屏，是為了觀察折射光線和入射光線是否在同一平面內(nèi)；（2）由圖丙可以看出，當(dāng)入射角逐漸減小，則折射角逐漸減小，入射角增大時(shí)，折射角也隨著增大；即：光從空氣斜射入水中時(shí)，折射角隨入射角的增大而增大，隨入射角的減小而減小，且折射角小于入射角；當(dāng)光從空氣垂直射到水面時(shí)，傳播方向不變，此時(shí)入射角等于0度，折射角等于0度；（3）若將光沿著圖丙3′反方向從水中射向空氣時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)在空氣中的折射光線與3重合，這說(shuō)明在光的折射現(xiàn)象中，光路是可逆的；（4）表格數(shù)據(jù)可知，入射角為45°時(shí)，光射入水中時(shí)折射角為32°，光射入玻璃的折射角為24°，則玻璃對(duì)光的偏折能力更強(qiáng)，所以兩個(gè)外形完全一樣的水凸透鏡和玻璃凸透鏡，玻璃凸透鏡的焦距應(yīng)更短，“水凸透鏡”的焦距更大【答案】（1）在同一平面內(nèi)；（2）增大；小于；0；（3）3；可逆的；（4）大。11．如圖所示是小明做的“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。（1）圖甲中燭焰在光屏上恰好成一清晰的像（未畫(huà)出），則該像是倒立、等大的實(shí)像（填“放大”或“縮小”或“等大”）。（2）小明把點(diǎn)燃的蠟燭向左移到光具座的10cm刻度線處，他又向左（選填“左”或“右”）移動(dòng)光屏到適當(dāng)?shù)奈恢茫俅卧诠馄辽嫌^察到了一個(gè)清晰的倒立、縮小的實(shí)像。（3）若在圖甲中燭焰和凸透鏡之間放一近視（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡的鏡片，則將光屏重新向右移動(dòng)才能再次看到清晰的像。（4）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，蠟燭燃燒得越來(lái)越短，可以觀察到光屏上的像位于如圖乙所示的位置了，為方便實(shí)驗(yàn)繼續(xù)進(jìn)行，應(yīng)將蠟燭適當(dāng)向上（選填“向上”或“向下”）移動(dòng)。（5）當(dāng)光屏上出現(xiàn)蠟燭清晰的像時(shí)，如果用遮光板盡可能靠近燭焰，并擋住燭焰的上半部分，我們觀察光屏?xí)r，將會(huì)在光屏上看到A。A．蠟燭像的下半部分B．蠟燭像的上半部分C．蠟燭完整的像，像的亮度變暗D．蠟燭完整的像，像的亮度不變【解析】（1）由圖可知，此時(shí)u＝v＝30.0cm，所以成倒立、等大的實(shí)像，所以該凸透鏡的焦距為15.0cm；（2）把點(diǎn)燃的蠟燭向左移到光具座的10cm刻度線處，此時(shí)物距為40.0cm，大于二倍焦距，所以成倒立、縮小的實(shí)像，此時(shí)像距位于一倍焦距和二倍焦距之間，此時(shí)光屏應(yīng)該左移；（3）圖甲中燭焰在光屏上恰好成一清晰的像，燭焰和凸透鏡之間放一眼鏡片后，光屏向右移動(dòng)才能在光屏上成清晰的像，說(shuō)明在凸透鏡前面放的透鏡對(duì)光線起發(fā)散作用；因近視眼鏡的鏡片為凹透鏡，且凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，所以該眼鏡是近視眼鏡；（4）隨著蠟燭的燃燒，蠟燭越來(lái)越短，根據(jù)光線過(guò)光心不改變方向，可以判斷蠟燭向上移動(dòng)；（5）當(dāng)光屏上出現(xiàn)蠟燭清晰的像時(shí)，如果用遮光板盡可能靠近燭焰，遮住光源的上半部，光源下半部分上的光任一點(diǎn)射向凸透鏡，經(jīng)凸透鏡折射后，照樣能會(huì)聚成像，像只有光源下半部分，所以在光屏上只看到蠟燭像的下半部分，故選A。【答案】（1）等大；（2）左；倒立、縮?。唬?）近視；（4）向上；（5）A。12．小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律。（1）實(shí)驗(yàn)前，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度。（2）當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏在如圖所示位置時(shí)，光屏上出現(xiàn)了等大清晰的像，此凸透鏡的焦距為10.0cm。（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，隨著蠟燭越燒越短，光屏上的像逐漸偏高；為使像重新呈在光屏中央，應(yīng)該如何操作蠟燭向上移動(dòng)，或凸透鏡向下移動(dòng)，或光屏向上移動(dòng)。（4）保持凸透鏡位置不動(dòng)，把蠟燭移到35cm處，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，光屏上始終接收不到像。小明觀察到像的方法是從凸透鏡的右側(cè)透過(guò)凸透鏡去觀察。（5）如圖所示是小明探究甲凸透鏡（f甲＝20cm）的成像情況。此時(shí)，他又用乙凸透鏡（f乙＝10cm）替換甲凸透鏡，要在光屏上成清晰的像，光屏應(yīng)向左移動(dòng)。【解析】（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心使其在同一高度上，使完整的像成在光屏的中央；（2）蠟燭恰好在光屏上成倒立、等大的像，由圖可知，此時(shí)u＝v＝20cm＝2f，則f＝10.0cm；（3）實(shí)驗(yàn)中，蠟燭越燒越短，根據(jù)光線過(guò)光心不改變方向，像向光屏的上方移動(dòng)，為使像在光屏的中心位置，蠟燭向上移動(dòng)，或凸透鏡向下移動(dòng)，或光屏向上移動(dòng)；（4）保持凸透鏡位置不動(dòng)，把蠟燭移到35cm處時(shí)，u＝5cm＜f＝10cm，成的是一個(gè)正立、放大的虛像，且像和物在凸透鏡的同一側(cè)，因此要想看到這個(gè)像，應(yīng)從凸透鏡的右側(cè)透過(guò)凸透鏡去觀察；（5）當(dāng)將凸透鏡換成焦距f為10cm時(shí)，相當(dāng)于增大了物距，根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物遠(yuǎn)像近像變小，可知應(yīng)將光屏向左移動(dòng)才能得到清晰的像?！敬鸢浮浚?）同一高度；（2）10.0；（3）蠟燭向上移動(dòng)，或凸透鏡向下移動(dòng)，或光屏向上移動(dòng)；（4）從凸透鏡的右側(cè)透過(guò)凸透鏡去觀察；（5）左。13．小明同學(xué)用蠟燭、光屏和焦距為12.5cm的凸透鏡等器材“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。（1）安裝并調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏，使它們?nèi)咧行拇笾略谕桓叨?。?）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，小明發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰的像上移了一段距離，在沒(méi)有移動(dòng)器材的情況下，造成上述現(xiàn)象的原因是蠟燭變短。保持蠟燭、凸透鏡位置和高度不動(dòng)，需將光屏向上（選填“向上”或“向下”）移動(dòng)，使?fàn)T焰的像呈現(xiàn)在光屏中央。（3）分別把蠟燭放在如圖所示的A、B、C、D四個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的刻度線處，在C點(diǎn)能夠在光屏上承接到清晰、最大的燭焰的像，在A點(diǎn)所成像的性質(zhì)與眼睛的相同。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明又將一只眼鏡片放在蠟燭與凸透鏡之間且較靠近凸透鏡，結(jié)果光屏上原來(lái)清晰的像變得模糊，將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡移動(dòng)到某一位置時(shí)，光屏上又看到燭焰清晰的像，由此可知該眼鏡片可用來(lái)矯正近視（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼。【解析】（1）為了使像成在光屏的中心，因此要調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度；（2）蠟燭在燃燒過(guò)程中不斷縮短，向下移動(dòng)，光屏上的像向上移動(dòng)，要使像能夠成在光屏中央，可以向上移動(dòng)光屏；（3）凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距越小，像越大；物體在D點(diǎn)處，物距小于1倍焦距，所成的像是正立放大的虛像，不能在光屏上承接到；對(duì)于物體在A、B、C三點(diǎn)處時(shí)成實(shí)像，C點(diǎn)物距最小，所成的實(shí)像最大；人眼看物體時(shí)，物體都在2倍焦距以外，A點(diǎn)在2倍焦距以外，成像的性質(zhì)與眼睛的相同；（4）將一只眼鏡片放在蠟燭與凸透鏡之間且較靠近凸透鏡，結(jié)果光屏上原來(lái)清晰的像變得模糊，將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡移動(dòng)到某一位置時(shí)，光屏上又看到燭焰清晰的像，說(shuō)明透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，近視眼鏡為凹透鏡，由此可知該眼鏡片可用來(lái)矯正近視眼?！敬鸢浮浚?）同一高度；（2）蠟燭變短；向上；（3）C；A；（4）近視。14．小明在探究固體熔化時(shí)溫度變化規(guī)律時(shí)，他使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。（1）在安裝如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)應(yīng)該先固定N（選填“M”或“N”）的位置。（2）某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，其值為﹣2℃。（3）將裝有碎冰的試管放入大燒杯中進(jìn)行加熱時(shí)試管底部不能（選填“能”或“不能”）接觸到燒杯底部，且燒杯中的水面應(yīng)高于（選填“高于”或“低于”）試管中冰的上表面。（4）同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)繪制出了如圖丙所示的“溫度﹣時(shí)間”圖象，由圖象可知，冰屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”）；且冰在第3min時(shí)處于固液共存（選填“固”、“液”或“固液共存”）態(tài)。（5）另一個(gè)同學(xué)把冰放入如圖丁所示的燒杯中，并未用酒精燈加熱，冰也熔化了，于是他認(rèn)為冰熔化不需要吸收熱量，他的想法是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。【解析】（1）組裝實(shí)驗(yàn)儀器時(shí)，應(yīng)根據(jù)酒精燈及其火焰的高度先固定圖中的下面N部分，使酒精燈的外焰正好能給燒杯加熱，然后再固定圖中上面的M部分，這樣可以避免重復(fù)調(diào)整；（2）溫度計(jì)的分度值時(shí)1℃，溫度計(jì)的示數(shù)是﹣2℃；（3）將裝有碎冰的試管放入大燒杯中進(jìn)行加熱時(shí)試管底部不能接觸到燒杯底部；其中燒杯中的水面應(yīng)高于試管中固體的上表面，有利于從水中吸收熱量；（4）由圖象可知，冰熔化過(guò)程中溫度不變，屬于晶體；2～5min是熔化過(guò)程，冰在第3min時(shí)處于固液共存狀態(tài)；（5）該同學(xué)的想法是不正確的，雖然此時(shí)未用酒精燈加熱，但此時(shí)空氣的溫度高于冰的溫度，此時(shí)冰塊可以從空氣中吸收熱量從而熔化?！敬鸢浮浚?）N；（2）﹣2；（3）不能；高于；（4）晶體；固液共存；（5）錯(cuò)誤。15．圖甲是小楊在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下“探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。①如圖乙所示，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為﹣2℃。②由圖丙可以算出，冰的比熱容為2.1×103J/（kg?℃）。[c水＝4.2×103J/（kg?℃）]③試管中的冰塊完全熔化后，若持續(xù)加熱，燒杯中的水沸騰時(shí)，試管中的水不會(huì)（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰。【解析】（1）溫度計(jì)的分度值是1℃，則此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為﹣2℃；由于要用酒精燈的外焰加熱，所以需先根據(jù)酒精燈固定石棉網(wǎng)的高度，故裝置的組裝順序應(yīng)自下而上；（2）由圖丙知，冰和水升高：0℃﹣（﹣3℃）＝3℃，3℃﹣0℃＝3℃，水加熱用時(shí)，10min﹣6min＝4min，冰用時(shí)2min﹣0min＝2min，由轉(zhuǎn)換法，冰吸熱是水的12，根據(jù)c=12×4.2×103J/（kg?℃）＝2.1×10（3）當(dāng)大燒杯中的水沸騰后，盡管不斷吸熱，但燒杯中的水溫度不再升高，保持水的沸點(diǎn)溫度不變；小試管中的水從大燒杯內(nèi)的水中吸熱，溫度達(dá)到水的沸點(diǎn)后，此時(shí)和燒杯中水的溫度一樣，就不能從燒杯內(nèi)的水中繼續(xù)吸熱，所以試管中的水不會(huì)沸騰?！敬鸢浮浚?）﹣2；（2）2.1×103；（3）不會(huì)。16．如圖所示是在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下觀察水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）在安裝如圖甲所示的裝置中的鐵圈N時(shí)需要（選填“需要”或“不需要”）點(diǎn)燃酒精燈，小芳安裝好的如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置中存在的錯(cuò)誤是溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底。（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小芳看到水面有一些“白氣”飄起來(lái)，這些“白氣”實(shí)際是水蒸氣液化（填物態(tài)變化名稱）形成的。（3）實(shí)驗(yàn)中所用的溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。（4）如表所示是小芳在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作可知，水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是吸收熱量，溫度不變；。加熱時(shí)間/min01.511.522.533.5……溫度/℃9092949698100100100……（5）如圖乙所示是同組的另外兩位同學(xué)根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出的圖象，兩條沸騰圖象不同的原因是所用水的質(zhì)量不同。（6）如圖丙所示，燉湯時(shí)要先把湯料和水置于燉盅內(nèi)，再把燉盅浸在大煲的水中，并用蒸架把盅與煲底隔離，若湯的沸點(diǎn)與水的沸點(diǎn)相同，當(dāng)大煲內(nèi)的水沸騰時(shí)，繼續(xù)加熱一段時(shí)間，盅內(nèi)的湯不會(huì)（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰?！窘馕觥浚?）由于要用酒精燈的外焰加熱，所以需先根據(jù)點(diǎn)燃的酒精燈外焰的高度固定N的高度；圖甲溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底，是錯(cuò)誤的；（2）看到水面有一些“白氣”飄起來(lái)，這些“白氣”實(shí)際是水蒸氣液化形成的；（3）實(shí)驗(yàn)中所用的溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的；（4）由表中數(shù)據(jù)可知，水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是吸收熱量，溫度不變；（5）圖象a、b初溫相同，升溫快慢不同，原因是所用水的質(zhì)量不同；（6）將燉盅浸在大煲的水中，而且用蒸架把盅與煲底隔離，大煲內(nèi)水由于火的持續(xù)加熱，溫度達(dá)到沸點(diǎn)而沸騰，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的熱傳遞，燉盅中的溫度也會(huì)達(dá)到沸點(diǎn)溫度，這樣燉盅內(nèi)外溫度相等，沒(méi)有溫度差，不會(huì)發(fā)生熱傳遞，也就不會(huì)繼續(xù)給燉盅中水加熱，里面的水只能是達(dá)到沸點(diǎn)溫度而不能沸騰起來(lái)?！敬鸢浮浚?）需要；溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底；（2）液化；（3）熱脹冷縮；（4）吸收熱量，溫度不變；（5）所用水的質(zhì)量不同；（6）不會(huì)。17．為了驗(yàn)證裝在試管里的固態(tài)碘在受熱時(shí)能直接變成氣體而不是先變成液體再變成氣體，甲同學(xué)直接將試管放在酒精燈火焰上，如圖甲所示；乙同學(xué)將盛有碘的燒杯浸入熱水槽中，如圖乙所示，上網(wǎng)查閱得知：碘的熔點(diǎn)是114℃、沸點(diǎn)是184.35℃；水的沸點(diǎn)是100℃，酒精燈火焰溫度約為400℃。（1）甲乙這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方法中乙（選填“甲”或“乙”）同學(xué)的更合理。（2）如圖乙中，實(shí)驗(yàn)不久，就會(huì)觀察到燒杯內(nèi)固態(tài)碘減少（選填“增多”或“減少”）且出現(xiàn)碘蒸氣，燒瓶底部不會(huì)（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）出現(xiàn)液態(tài)的碘；再過(guò)一會(huì)兒，還可以觀察到燒瓶底部附有少量針狀的碘晶體，這是凝華現(xiàn)象，同時(shí)燒瓶?jī)?nèi)溫度計(jì)示數(shù)變大，說(shuō)明在此物態(tài)變化過(guò)程中要放出熱量?！窘馕觥浚?）碘的熔點(diǎn)是114℃、沸點(diǎn)是184.35℃；水的沸點(diǎn)是100℃，酒精燈火焰溫度約為400℃；實(shí)驗(yàn)方法中乙合理，因?yàn)檫@樣做，可以防止碘發(fā)生熔化現(xiàn)象。（2）如圖乙中，實(shí)驗(yàn)不久，就會(huì)觀察到燒杯內(nèi)固態(tài)碘減少，且出現(xiàn)碘蒸氣，是因?yàn)楣腆w碘直接升華為碘蒸氣。燒瓶底部不會(huì)出現(xiàn)液態(tài)碘，因?yàn)樗臏囟鹊陀诘獾娜埸c(diǎn)，碘不會(huì)熔化。觀察到燒瓶底部附有少量針狀的碘晶體，這是碘蒸氣遇到溫度低的燒瓶底，凝華為固態(tài)碘，凝華過(guò)程放熱?！敬鸢浮浚?）乙；（2）減少；不會(huì)；凝華；放出。18．全國(guó)著名的油茶之都邵陽(yáng)縣盛產(chǎn)茶油，小華同學(xué)為了測(cè)量家中茶油的密度，課后在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（1）把天平放在水平臺(tái)上，將游碼移到標(biāo)尺的零刻度線處，然后發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平街螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡；（2）取適量茶油倒入燒杯，用天平測(cè)量燒杯和茶油的總質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示。然后將燒杯中部分茶油倒入量筒中，再次測(cè)出燒杯和剩余茶油的總質(zhì)量為27g，則量筒中茶油的質(zhì)量是36g；（3）量筒中茶油的體積如圖丙所示，請(qǐng)你計(jì)算出茶油的密度是0.9×103kg/m3。【解析】（1）實(shí)驗(yàn)前，把天平放在水平臺(tái)上，將游碼移到標(biāo)尺的零刻度線處，由圖甲可知，指針偏左，橫梁右端上翹，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使天平平衡。（2）由圖乙可知，燒杯和茶油的總質(zhì)量：m1＝50g+10g+3g＝63g；然后將燒杯中部分茶油倒入量筒中，再次測(cè)出燒杯和剩余茶油的總質(zhì)量為27g，則量筒中茶油的質(zhì)量：m＝63g﹣27g＝36g；（3）如圖丙所示，量筒中茶油的體積為：V＝40mL＝40cm3；則茶油的密度：ρ=mV=36g40cm3=【答案】（1）零刻度線；右；（2）36；（3）0.9×103。19．張鵬和同學(xué)到馬鞍山鋼鐵基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。張鵬拾到一個(gè)小金屬零件，他很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的，就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來(lái)測(cè)定這個(gè)零件的密度。具體操作如下：（1）把天平放在水平桌面上，并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處；調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向右（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)零件的質(zhì)量。天平平衡時(shí)，砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖乙所示，用量筒測(cè)得零件的體積如圖丙所示，則零件的體積為20cm3，由此可推算得小金屬零件的密度為3.1×103kg/m3。（3）小明用沾有油污的砝碼稱量質(zhì)量，會(huì)導(dǎo)致所測(cè)密度偏?。ㄌ睢捌蟆?，“偏小”）。（4）若該零件磨損后，它的密度將不變（填“變大”“變小”或“不變”）?！窘馕觥浚?）天平在調(diào)節(jié)時(shí)，首先放在水平桌面上，將游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻度線處，再調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤的中央，此時(shí)表示天平已經(jīng)平衡；如圖甲所示，指針左偏表示橫梁右端上翹，平衡螺母應(yīng)向右調(diào)節(jié)；（2）如圖乙所示，本游碼標(biāo)尺的分度值是0.2g，零件的質(zhì)量：m＝50g+10g+2g＝62g；圖丙中水的體積V水＝60cm3，水和零件的總體積V總＝80cm3，則零件的體積V＝V總﹣V水＝80cm3﹣60cm3＝20cm3，零件的密度：ρ=mV=62g20cm3（3）由于砝碼沾滿了油污，砝碼的質(zhì)量會(huì)比砝碼所標(biāo)的質(zhì)量大，這樣測(cè)出來(lái)的值會(huì)比真實(shí)值偏小，由ρ=m（4）因?yàn)槊芏仁俏镔|(zhì)的固有特性，因此當(dāng)零件被磨損后，它的密度不變。【答案】（1）水平桌面；右；（2）20；3.1×103；（3）偏小；（4）不變。20．小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）將天平放在水平臺(tái)上，然后調(diào)節(jié)平衡螺母直至天平平衡；（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為45g，醬油的密度為1.125×103kg/m3；（3）小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)偏大（偏大/偏?。唬?）小華不小心將量筒打碎了，老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出醬油的密度。于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0；②將一個(gè)燒杯裝滿水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2；④則醬油的密度表達(dá)式ρ＝m2-m0m1-m0?ρ水（用測(cè)量量和已知量的符號(hào)表示，已知水的密度為p水）推導(dǎo)過(guò)程是：燒杯中裝滿水后，水的質(zhì)量為：m水＝m1﹣m0，水的體積為V水=m1-m0ρ水，用另一個(gè)相同燒杯裝滿醬油后，醬油體積等于水的體積V小明針對(duì)（4）中小華的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估后，認(rèn)為小華設(shè)計(jì)的操作過(guò)程有不妥之處，你認(rèn)為該不妥之處是水和醬油裝滿時(shí)，容易溢出，很難測(cè)量出質(zhì)量；（5）小華測(cè)算醬油體積時(shí)使用了下列物理方法中的B。A．控制變量法B．等效替代法C．類比法【解析】（1）使用托盤天平時(shí)，應(yīng)把天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在零刻度處，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平的橫梁平衡；（2）由圖甲所示可知，醬油和瓶的總質(zhì)量：m總＝50g+10g+2g＝62g，醬油的質(zhì)量：m＝62g﹣17g＝45g，由圖乙所示量筒可知，醬油的體積：V＝40mL＝40cm3，醬油的密度：ρ=mV=45g40cm3（3）小明不可能把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi)，導(dǎo)致測(cè)量的醬油的體積偏小，由公式ρ=m（4）小華不小心將量筒打碎了，用天平也能測(cè)量出醬油的密度：①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0。②將一個(gè)燒杯裝滿水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1。則水的質(zhì)量m水＝m1﹣m0，③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2。則水的質(zhì)量m醬油＝m2﹣m0，由ρ=mV得，燒杯內(nèi)醬油的體積V醬油＝V水④則醬油的密度表達(dá)式：ρ醬油=m醬油V醬油小華的操作中，在燒杯中裝滿水，易灑出，不方便操作；⑤該實(shí)驗(yàn)中，用水的體積來(lái)求出醬油的體積，采用的方法是等效替代法，故選B?！敬鸢浮浚?）平衡螺母；（2）45；1.125×103；（3）偏大；（4）m2-m0m1-m0?ρ水；②推導(dǎo)過(guò)程：燒杯中裝滿水后，水的質(zhì)量為：m水＝m1﹣m0，水的體積為V水=m1-m0ρ水21．“沉睡三千，一醒驚天下”，三星堆遺址在20213月出土了大量文物，如圖所示是其中的金面具殘片，文物愛(ài)好者小張和小敏同學(xué)制作了一個(gè)金面具的模型，用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)測(cè)量模型的密度。（1）小張把天平放在水平臺(tái)上，將游碼撥到標(biāo)尺左端零刻度線處，此時(shí)指針偏向分度標(biāo)尺中線的左側(cè)，應(yīng)向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁在水平位置平衡；（2）調(diào)好后小張將模型放在左盤，在右盤加減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼使天平再次水平平衡，砝碼和游碼如圖甲所示，則模型的質(zhì)量為84g；（3）小張又進(jìn)行了如圖乙所示的三個(gè)步驟：①燒杯中加人適量水，測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為125g；②用細(xì)線拴住模型并浸沒(méi)在水中（水未溢出），在水面處做標(biāo)記；③取出模型，用裝有40mL水的量筒往燒杯中加水，直到水面達(dá)到標(biāo)記處，量筒中的水位如圖丙所示。（4）小敏發(fā)現(xiàn)取出的模型沾水，不能采用量筒的數(shù)據(jù)，于是測(cè)圖乙③中燒杯和水總質(zhì)量為136g，他計(jì)算的密度為7.6g/cm3。（5）若只考慮帶出水的誤差則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中模型帶出水的體積為1cm3，小敏計(jì)算出的密度與實(shí)際值相比不變。（偏大/偏小/不變）【解析】（1）小張把天平放在水平臺(tái)上，將游碼撥到標(biāo)尺左端零刻度線處，此時(shí)指針偏向分度標(biāo)尺中線的左側(cè)，應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁在水平位置平衡；（2）由圖甲可知，標(biāo)尺的分度值是0.2g，所以模型的質(zhì)量m＝50g+20g+10g+4g＝84g；（3）小張又進(jìn)行了如圖2乙所示的三個(gè)步驟，目的是測(cè)量模型的體積，實(shí)驗(yàn)步驟為：①燒杯中加入適量水，測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為125g；②用細(xì)線拴住模型并浸沒(méi)在水中（水未溢出），在水面處做標(biāo)記；③取出模型，用裝有40mL水的量筒往燒杯中加水，直到水面達(dá)到標(biāo)記處，量筒中的水位如圖丙所示。（4）圖乙③中燒杯和水的總質(zhì)量為136g，圖2乙①中燒杯和水的總質(zhì)量為125g，則倒入燒杯中的水的質(zhì)量為：136g﹣125g＝11g，模型的體積等于倒入水的體積為：V=V模型的密度ρ=m（5）量筒中原有40mL水，倒入燒杯中之后，剩余的水的體積如圖丙所示，為28mL，量筒中倒出的水的體積為：40mL﹣28mL＝12mL＝12cm3，若只考慮模型帶出水產(chǎn)生的誤差，則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中模型帶出水的體積為：12cm3﹣11cm3＝1cm3；增加的水的質(zhì)量等于圖2乙③中燒杯和水的總質(zhì)量減去圖2乙①中燒杯和水的總質(zhì)量，與石塊帶出水的多少無(wú)關(guān)，不管水帶出多少，水始終都要加到標(biāo)記處，故此實(shí)驗(yàn)方法所測(cè)密度不變，故小敏計(jì)算出的密度值與實(shí)際值相比相等?！敬鸢浮浚?）右；（2）84；（3）②浸沒(méi)；③標(biāo)記；（4）7.6；（5）1；不變。22．在測(cè)量牛奶密度的實(shí)驗(yàn)中小明和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中線的左側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平橫螺母向右（填“左”或“右”）調(diào)；（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為21g，在燒杯中倒入適量的牛奶，測(cè)出燒杯和牛奶的總質(zhì)量如圖甲所示，則燒杯中牛奶的質(zhì)量為36g；將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中，牛奶的體積如圖乙所示。牛奶的密度為1.2×103kg/m3；（3）他們用這種方法測(cè)出的牛奶密度為偏大（填“偏大”或“偏小”）；（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他們想借助彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量蠟塊的密度（ρ蠟＜ρ水）。經(jīng)過(guò)一番交流與討論，他們的實(shí)驗(yàn)步驟如圖丙所示。A.如圖a，蠟塊靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1；B.如圖b，用細(xì)線將鐵塊系在蠟塊下方，只將鐵塊浸沒(méi)在水中靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F2；C.如圖c，將鐵塊和蠟塊均浸沒(méi)在水中靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F3；D.該蠟塊密度的表達(dá)式為ρ蠟＝F1F2-F【解析】（1）天平使用前要先放，把天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在零刻線處；然后調(diào)平，調(diào)平時(shí)指針偏左，需要把橫梁兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，直至指針指在分度盤的中央；（2）標(biāo)尺的分度值為0.2g，游碼的示數(shù)為2g，燒杯和牛奶的總質(zhì)量m＝50g+5g+2g＝57g；則牛奶的質(zhì)量為：m′＝57g﹣21g＝36g，由圖丙可知，牛奶的體積為V＝30mL＝30cm3；牛奶的密度為：ρ=mV=36g30cm3（3）因?yàn)閷?shí)驗(yàn)過(guò)程中倒出牛奶時(shí)，燒杯壁會(huì)沾有牛奶，使量筒中牛奶的體積偏小，致使算出的牛奶體積偏小，密度偏大；（4）A.如圖a，蠟塊靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1；B.如圖b，用細(xì)線將鐵塊系在蠟塊下方，只將鐵塊浸沒(méi)在水中靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F2；C.如圖c，將鐵塊和蠟塊均浸沒(méi)在水中靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F3；因?yàn)镚＝mg，所以蠟塊的質(zhì)量為m=G蠟塊浸沒(méi)水中，排開(kāi)水的重力為G排水＝F2﹣F3，排開(kāi)水的質(zhì)量為m排水=G蠟塊的體積為V＝V排水=m所以蠟塊的密度為：ρ=mV=F【答案】（1）零刻線；右；（2）36；1.2×103；（3）偏大；（4）鐵塊；F1F2-23．小宇同學(xué)在“探究牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用如圖所示的裝置，先后在水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體（毛巾、棉布、木板），做了三次實(shí)驗(yàn)。（1）小宇分別用不同的力推了一下小車，使其沿斜面運(yùn)動(dòng)，這種做法是錯(cuò)誤的。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小車從斜面同一高度滑下，目的是使小車到達(dá)平面時(shí)具有相同的速度。（3）三次實(shí)驗(yàn)中，平面越光滑，小車受到的阻力越小，滑動(dòng)的距離越遠(yuǎn)。（4）進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對(duì)光滑，則小車會(huì)在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)?！窘馕觥浚?）探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要控制小車到達(dá)水平面時(shí)速度相等，用不同的力推小車，使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，小車到達(dá)水平面時(shí)速度不同，因此該操作是錯(cuò)誤的；（2）為了使小車滑到水平面上具有相等的初速度，需要使小車從同一高度滑下；（3）小車在不同材料表面滑行的距離不同，說(shuō)明小車在不同材料的表面上受到的阻力不同，由圖示可知，小車在木板表面上滑行的距離最遠(yuǎn)，說(shuō)明小車受到的阻力越小，速度減小的最慢，滑行的距離越遠(yuǎn)；（4）從實(shí)驗(yàn)事實(shí)可知，小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，速度減小得越慢，由此可知，若水平面絕對(duì)光滑（不受阻力），小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)?！敬鸢浮浚?）錯(cuò)誤；（2）同一高度；速度；（3）??；遠(yuǎn)；（4）勻速直線。24．利用圖示斜面裝置、木板、毛巾、棉布和小車探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”。（1）每次都讓小車從同一斜面的相同高度由靜止開(kāi)始下滑，目的是使小車滑到斜面底端時(shí)具有相同的速度。（2）實(shí)驗(yàn)中，棉布鋪設(shè)在圖中BC（選填“AB”、“BC”或“ABC”）對(duì)應(yīng)部分。（3）小車從斜面上同一位置滑下，觀察到小車在毛巾、棉布、木板上三種表面上停止的位置依次如圖中標(biāo)記?？梢?jiàn)，支持面粗糙程度越小，小車運(yùn)動(dòng)得越遠(yuǎn)。分析其原因，小車受到阻力越小，速度減小得越慢。如果小車在光滑的水平面上運(yùn)動(dòng)，即不受阻力，那么它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（4）該同學(xué)還想研究“初速度對(duì)物體運(yùn)動(dòng)距離的影響”，他選擇的水平支持面表面材料應(yīng)該相同，操作應(yīng)該讓小車在不同的高度由靜止滑下。【解析】（1）研究阻力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響，就要保持其他量不變，因此，應(yīng)使小車從同一斜面的同一位置滑下，從而使其到達(dá)水平面時(shí)具有相同的初速度；（2）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)讓小車在不同的水平面上滑動(dòng)，所以應(yīng)將棉布平整地鋪在BC段；（3）比較小車在不同表面滑行的距離，可以得出：阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng)，速度減小得越慢，如果小車在光滑的水平面上運(yùn)動(dòng)，即不受阻力，那么它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)；（4）研究“初速度對(duì)物體運(yùn)動(dòng)距離的影響”，他選擇的水平支持面表面材料應(yīng)該相同，讓小車在不同的高度由靜止滑下。【答案】（1）速度；（2）BC；（3）?。蛔鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)；（4）相同；不同。25．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A、B兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究，將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（如圖所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度L，根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖所示：（1）分析乙圖中橡皮筋A(yù)的圖像可知：在拉力不超過(guò)10N時(shí)，橡皮筋所受的拉力與它伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度成正比。（2）當(dāng)在兩根橡皮筋上懸掛重力為10N的物體時(shí)，橡皮筋A(yù)的伸長(zhǎng)量為20cm。（3）根據(jù)力的作用是相互的，所以鉤碼對(duì)橡皮筋的拉力等于（選填“大于”“等于”或“小于”）橡皮筋對(duì)鉤碼的拉力。其實(shí)英國(guó)物理學(xué)家胡克于1678就提出（胡克定律）：彈簧在發(fā)生彈性形變時(shí)，彈簧的彈力F與彈簧的伸長(zhǎng)量（或壓縮量）x成正比，其大小表示為：F＝kx，其中k為勁度系數(shù)，其大小等于彈力與彈簧的伸長(zhǎng)量（或壓縮量）的比值。則根據(jù)上述信息：若將本實(shí)驗(yàn)中橡皮筋A(yù)和B的勁度系數(shù)k分別為50N/m和100N/m。【解析】（1）由圖可知，當(dāng)A的拉力不超過(guò)10N時(shí)，拉力越大，橡皮筋伸長(zhǎng)量越長(zhǎng)，橡皮筋的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比；（2）當(dāng)在兩根橡皮筋上懸掛重力為10N的物體時(shí)，橡皮筋A(yù)的伸長(zhǎng)量為20cm；（3）根據(jù)一對(duì)相互作用力，大小相等，所以鉤碼對(duì)橡皮筋的拉力等于橡皮筋對(duì)鉤碼的拉力（即橡皮筋形變而產(chǎn)生的彈力）；由圖乙可知，在測(cè)量范圍內(nèi)，如F＝5N時(shí)，用橡皮筋A(yù)伸長(zhǎng)10cm＝0.1m，將數(shù)據(jù)代入F＝K1Δx，得K1＝50N/m，而當(dāng)F＝10N時(shí)，橡皮筋B制成的測(cè)力計(jì)伸長(zhǎng)10cm＝0.1m，將數(shù)據(jù)代入F＝K2Δx，得K2＝100N/m?！敬鸢浮浚?）10；（2）20cm；（3）等于；50；100。26．實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)好物理的重要手段，也是中學(xué)生必備的基本技能之一。親愛(ài)的同學(xué)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面的問(wèn)題。（1）如圖甲所示的彈簧測(cè)力計(jì)，使用前，要先調(diào)零，若直接使用它測(cè)量力的大小，則測(cè)出的結(jié)果比實(shí)際值偏大（選填“大”或“小”）。（2）如圖乙所示的彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0～5N，測(cè)得物體的重力是2.8N。（3）如圖丙所示的圓筒測(cè)力計(jì)，每個(gè)色環(huán)刻度值為0.5N，則手的拉力為2.5N。（4）如圖丁是用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)拉力時(shí)的情景，使用它存在的錯(cuò)誤是：拉力方向與彈簧的軸線方向不一致。（5）如圖戊所示，兩同學(xué)各用2N的拉力在水平方向上同時(shí)向相反的方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N?！窘馕觥浚?）如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)不能直接用來(lái)測(cè)量力的大小，因?yàn)橹羔槢](méi)有指在零刻度線上，需要調(diào)零；若直接測(cè)力，所測(cè)力的結(jié)果比實(shí)際值偏大；（2）彈簧測(cè)力計(jì)的最大刻度值是5N，因此量程是0～5N；每1N分成5等份，故分度值是0.2N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2.8N，則物體受到的重力為2.8N；（3）每個(gè)色環(huán)代表0.5N，圖中共有5個(gè)格，則圖示中手的拉力為2.5N；（4）如圖丁是用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)拉力時(shí)的情景，使用它存在的錯(cuò)誤是：拉力方向與彈簧的軸線向不一致；（5）甲兩同學(xué)各用2N的力在水平桌面上沿相反方向拉一彈簧測(cè)力計(jì)，兩個(gè)拉力在一條直線上且方向相反，所以是一對(duì)平衡力，彈簧測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)。彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)以彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤一端所受的拉力為準(zhǔn)，所以，其示數(shù)是2N?！敬鸢浮浚?）調(diào)零；大；（2）0～5；2.8；（3）2.5；（4）軸線；（5）2N。27．在探究“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”時(shí)，有一根彈簧以及幾個(gè)相同質(zhì)量的鉤碼，先用彈簧來(lái)做實(shí)驗(yàn)。并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù)，如表。鉤碼總重/N00.51.01.52.02.53.03.54.0指針位置/cm2.53.03.54.04.55.05.55.85.8彈簧的伸長(zhǎng)量/cm00.51.01.52.02.53.03.33.3（1）分析數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：在彈簧的彈性范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量跟所受拉力成正比；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”圖像，如圖所示的B圖，圖表和該圖像可知該彈簧的原長(zhǎng)為2.5cm，彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0～3.0N。（3）在秤鉤下掛一個(gè)容積為100mL、重為0.5N的容器，然后在測(cè)力計(jì)的某些刻度上標(biāo)上密度值，就制成了簡(jiǎn)單而實(shí)用的液體密度秤（如圖乙所示），只要在容器中加100mL的待測(cè)液體，就可以直接“稱”出該液體的密度。在這測(cè)力計(jì)上，密度為“0”刻度應(yīng)標(biāo)在原刻度0.5N處。此“密度秤”的測(cè)量范圍是0～4.5g/cm3（g＝10N/kg）。要增大這種密度秤的量程，可采取的措施是減小容器的質(zhì)量。【解析】（1）由表中數(shù)據(jù)可知：鉤碼的拉力每增加0.5N，彈黃的伸長(zhǎng)量也增加0.5cm，所以彈黃的伸長(zhǎng)量與鉤碼的拉力成正比，前提是鉤碼的拉力不能大于3.0N；可以得出的結(jié)論：在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量跟所受拉力成正比；（2）結(jié)合表中數(shù)據(jù)讀和圖像可知，彈簧的原長(zhǎng)為2.5cm，所以橫坐標(biāo)應(yīng)從2.5cm處開(kāi)始，所以A錯(cuò)誤；當(dāng)超過(guò)彈簧的彈性限度，即使再增加物體的重力，彈簧也不會(huì)再伸長(zhǎng)，故C錯(cuò)誤；所以只有B符合題意，故選B；當(dāng)F≥3.5N時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度不再變化，所以彈簧測(cè)力計(jì)的量程是：0～3.0N；（3）容器的重力為0.5N，空容器掛在秤鉤上時(shí)示數(shù)為0.5N，所以示數(shù)0.5N處即密度秤的零刻度；在容器中倒入100mL的待測(cè)液體，當(dāng)測(cè)力計(jì)示數(shù)為最大值5N時(shí)，液體的重力為：G＝5N﹣0.5N＝4.5N，液體的質(zhì)量為：m=G液體的體積為：V＝100mL＝100cm3＝1×10﹣4m3，液體的密度為：ρ=mV=0.45kg1×10-4所以，此“密度秤”的測(cè)量范圍是：0～4.5g/cm3；在測(cè)力計(jì)刻度一定的情況下，減小容器的質(zhì)量，按上面步驟計(jì)算出的液體密度會(huì)變大，即可增大該密度秤的量程?！敬鸢浮浚?）伸長(zhǎng)量；（2）B；2.5cm；0～3.0N；（3）0.5；0～4.5；減小容器的質(zhì)量。28．小聰在學(xué)習(xí)重力知識(shí)時(shí)，分別探究了“重力的方向”和“物體的重力和質(zhì)量的關(guān)系”兩個(gè)課題。（1）如圖是探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置，將該裝置放在水平桌面上，逐漸改變木板M與桌面的夾角a，會(huì)觀察到懸線OA的方向不變（選填“變化”或“不變”）；以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出：重力的方向總是豎直向下。鉤碼質(zhì)量m重力G重力與質(zhì)量的比值0.10.989.80.21.969.80.32.949.8（2）探究完重力的方向，接著探究“物體的重力和質(zhì)量的關(guān)系”。①測(cè)量物體重力前，應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在豎直方向調(diào)零。②小聰同學(xué)分別測(cè)出鉤碼所受的重力，并記錄在上面的表格中。小聰設(shè)計(jì)的表格第一行存在的問(wèn)題是：各物理量沒(méi)有單位。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，物體的重力和質(zhì)量成正比。③根據(jù)上表中測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析下圖，其中能正確描述物體所受的重力G與質(zhì)量m關(guān)系的圖象是B。④另一組的小華取質(zhì)量不同的小銅塊、小木塊、小鐵塊各一個(gè)，并分別測(cè)出它們的質(zhì)量和重力，來(lái)探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為小華的做法合理（選填“合理”或“不合理”）?！窘馕觥浚?）逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會(huì)觀察到懸線OA的方向不變，由以上分析可知，重力的方向總是豎直向下的。（2）①測(cè)量物體重力前，由于重力是豎直向下的，所以應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在豎直方向調(diào)零；②小聰設(shè)計(jì)的表格第一行存在的問(wèn)題是：各物理量沒(méi)有單位；從表中數(shù)據(jù)知：物體的質(zhì)量增大幾倍，物體所受的重力大小也增大幾倍，重力大小與質(zhì)量的比值相等，所以得到結(jié)論：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比；③G與m的比值是一個(gè)定值，說(shuō)明G與m成正比，它的圖象是一條傾斜的直線，故ACD錯(cuò)誤，B正確；【答案】B。④重力大小與質(zhì)量的比值是一個(gè)定值，該定值與物質(zhì)的種類無(wú)關(guān)，用質(zhì)量不同的課本、文具盒、壓卷石各一次做實(shí)驗(yàn)，使結(jié)論更具有普遍性，做法合理?！敬鸢浮浚?）不變；豎直向下；（2）①豎直；②沒(méi)有單位；正比；③B；④合理。29．下表是小華在探究“重力與質(zhì)量關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。質(zhì)量m/kg重力G/N重力與質(zhì)量比值/N?kg﹣1物體10.10.98物體20.21.96物體30.32.94（1）實(shí)驗(yàn)中，為了測(cè)量表中所記錄的數(shù)據(jù)需要的測(cè)量工具是天平和彈簧測(cè)力計(jì)。（2）分析表中數(shù)據(jù)，可以得出關(guān)于重力與質(zhì)量關(guān)系的初步結(jié)論是：物體受到的重力和物體的質(zhì)量成正比。（3）請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容，填寫(xiě)表中最后一列數(shù)據(jù)的計(jì)算結(jié)果9.8。（4）將這個(gè)比值記為g，g的大小反映了物體所在星球?qū)ξ矬w吸引作用的強(qiáng)弱。在地球上，g值一般變化不大。但經(jīng)過(guò)精確測(cè)量，發(fā)現(xiàn)在某些從赤道到北極不同的地理位置，g值存在著微小差異。下表列出了一些城市和地區(qū)的g值大小。地點(diǎn)赤道廣州武漢上海北京紐約莫斯科北極g值N/kg9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832地理緯度0°23°06′30°33′31°12′39°56′40°40′55°45′90°根據(jù)表中提供的信息，回答問(wèn)題。一批從莫斯科出貨的貴重金屬質(zhì)量為1000千克，將金屬運(yùn)送至赤道附近進(jìn)行交易，求這批金屬在莫斯科受到的重力G1＝9816N?！窘馕觥浚?）本實(shí)驗(yàn)要測(cè)量物體的重力與質(zhì)量，因此須用到彈簧測(cè)力計(jì)和天平；（2）（3）分析數(shù)據(jù)可知，Gm（4）g的大小反映了物體所在星球?qū)ξ矬w吸引強(qiáng)弱不同；一批從莫斯科出貨的貴重金屬質(zhì)量為1000千克，將金屬運(yùn)送至赤道附近進(jìn)行交易，這批金屬在莫斯科受到的重力：G1＝mg1＝1000kg×9.816N/kg＝9816N?！敬鸢浮浚?）天平；彈簧測(cè)力計(jì)；（2）物體受到的重力和物體的質(zhì)量成正比；（3）9.8；（4）吸引；9816N。30．小華同學(xué)在探究“二力平衡的條件”時(shí)，如圖所示：（1）把木塊放在桌面上，向掛在木塊兩端的小盤里加相等的砝碼，此時(shí)木塊所受的拉力大小相等，方向相反，用力使木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。（2）如果左右兩邊的拉力不在同一直線上，將會(huì)看到木塊會(huì)運(yùn)動(dòng)。（3）實(shí)驗(yàn)中小華同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)，有時(shí)兩邊的砝碼不相等，木塊也處于靜止?fàn)顟B(tài)，造成這種現(xiàn)象的原因是木塊與桌面之間存在摩擦力，改進(jìn)方法是用小車代替木塊。（4）在研究滑動(dòng)摩擦力時(shí)，是用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)＝摩擦力（選填“＞”、“＜”或“＝”），從而間接測(cè)量出摩擦力的大小?！窘馕觥浚?）砝碼質(zhì)量相等，重力相等，此時(shí)木塊所受的拉力大小相等，方向相反，兩個(gè)力作用在一條直線上，是一對(duì)平衡力；（2）小車受到的兩個(gè)力大小相等，若它們不在同一直線上，木塊將會(huì)發(fā)生運(yùn)動(dòng)；（3）木塊在水平桌面沿直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊與桌面之間存在摩擦力，所以兩邊砝碼質(zhì)量不相等，對(duì)木塊的拉力不相等，但木塊仍然靜止；要減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，可以把木塊換成小車，變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦，盡可能減小摩擦力；（4）研究摩擦力大小時(shí)，用測(cè)力計(jì)測(cè)出的是拉力大小，所以只有拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)才會(huì)等于摩擦力?！敬鸢浮浚?）相等；相反；（2）運(yùn)動(dòng)；（3）木塊與桌面之間存在摩擦力；用小車代替木塊；（4）勻速直線運(yùn)動(dòng)；＝。31．小華同學(xué)用如圖的裝置探究二力平衡的條件，具體操作如下：（1）如圖甲所示，用直徑略小于滑輪孔徑的鐵釘把三個(gè)滑輪A、B、C分別釘在木板上，木板豎直掛起待用，用大號(hào)縫衣針把細(xì)線沿輕質(zhì)塑料塊的中心軸線穿過(guò)，并在緊靠塑料塊的兩側(cè)各打一線結(jié)，使塑料塊與細(xì)線固定在一起，且塑料塊不與木板接觸。將細(xì)線跨過(guò)A、B輪，兩線端掛上相同質(zhì)量的鉤碼，塑料塊由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)表明，作用在同一個(gè)物體上且在同一物體的兩個(gè)力，方向相反，但大小不相等，則這兩個(gè)力不平衡。（2）按住塑料塊，把跨過(guò)B輪的細(xì)線移到C輪上，在兩線端掛上相同質(zhì)量的鉤碼，松手后塑料塊由靜止開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，如圖乙所示。按住塑料塊，把跨過(guò)C輪的細(xì)線移到B輪上，把塑料塊轉(zhuǎn)過(guò)90°，發(fā)現(xiàn)松手后塑料塊由靜止開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，如圖丙所示。由此表明，作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果僅僅大小相等，方向成某一角度或方向相反但不在同一直線上，這兩個(gè)力不平衡。（3）在探究同一問(wèn)題時(shí)，另一同學(xué)將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于此實(shí)驗(yàn)，其主要原因是C。A.塑料塊容易扭轉(zhuǎn)B.塑料塊是比較容易獲取的材料C.減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響【解析】（1）二力平衡的條件是作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，方向相反，大小相等，兩側(cè)所掛鉤碼不相同，則兩側(cè)受到的力大小不等，所以塑料塊由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)表明，作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，方向相反，但大小不相等，則這兩個(gè)力不平衡。（2）圖乙中，按住塑料塊，把跨過(guò)B輪的細(xì)線移到C輪上，在兩線端掛上相同質(zhì)量的鉤碼，塑料塊受到的兩個(gè)拉力大小相等，方向成一角度但不在同一直線上，松手后塑料塊由靜止開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)；圖丙中，按住塑料塊，把跨過(guò)C輪的細(xì)線移到B輪上，把塑料塊轉(zhuǎn)過(guò)90°，塑料塊受到的兩個(gè)拉力大小相等，方向相反但不在同一直線上，松手后塑料塊由靜止開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)；以上分析表明，作用在同物體上的兩個(gè)力，如果僅僅大小相等，方向成某一角度或方向相反但不在同一直線上，這兩個(gè)力不平衡；（3）小華的實(shí)驗(yàn)塑料塊不與木板接觸，減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，【答案】C?！敬鸢浮浚?）物體；大小；（2）由靜止開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)；不在同一直線上；（3）C。32．某實(shí)驗(yàn)小組在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：（1）如圖甲所示，小虎用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速直線拉動(dòng)木塊，這樣做的目的是利用二力平衡的原理間接測(cè)出木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大??；（2）圖甲、丙實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：在壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。（3）若乙裝置中，木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中拉力突然變大，滑動(dòng)摩擦力將不變（選填“不變”、“變大”或“變小”）。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小虎仔細(xì)思考慮實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題，為了減小誤差，他設(shè)計(jì)了另一種方案，如圖丁所示，將彈簧測(cè)力計(jì)的一端固定，另一端與木塊相連，木塊放在長(zhǎng)木板上，彈簧測(cè)力計(jì)保持水平，拉動(dòng)木板水平向左運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊所受摩擦力方向是水平向左（選填“水平向左”或“水平向右”），在此過(guò)程中不需要（選填“需要”或“不需要”）勻速直線拉動(dòng)木板，木塊穩(wěn)定時(shí)相對(duì)地面處于靜止?fàn)顟B(tài)，這樣做的好處是便于操作?！窘馕觥浚?）小睿用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，彈簧測(cè)力計(jì)顯示拉力大小，木塊進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊水平方向上受到拉力和滑動(dòng)摩擦力作用，這兩個(gè)力是平衡力，根據(jù)二力平衡條件得，滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力大小。（2）甲實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2.6N，根據(jù)二力平衡條件得，滑動(dòng)摩擦力大小是2.6N；丙實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是4N，根據(jù)二力平衡條件得，滑動(dòng)摩擦力大小是4N；甲、丙實(shí)驗(yàn)壓力相同，接觸面粗糙程度不相同，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。（3）由于壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，即使拉力增大，滑動(dòng)摩擦力也不變。（4）將彈簧測(cè)力計(jì)的一端固定，另一端與木塊相連，木塊放在長(zhǎng)木板上，彈簧測(cè)力計(jì)保持水平，拉動(dòng)木板水平向左運(yùn)動(dòng)，木塊相對(duì)于地面是靜止的，木塊水平方向上受到彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和木板對(duì)木塊的滑動(dòng)摩擦力作用，這兩個(gè)力是平衡力，此時(shí)木塊所受摩擦力方向是水平向左；滑動(dòng)摩擦力跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，跟物體運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)，故不需要?jiǎng)蛩僦本€拉動(dòng)木板，便于操作?！敬鸢浮浚?）水平；勻速直線；二力平衡；（2）在壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大；（3）不變；（4）水平向左；不需要；便于操作。33．小平用一個(gè)長(zhǎng)方體木塊、彈簧測(cè)力計(jì)、兩個(gè)相同的砝碼和海綿等探究壓力作用效果與什么因素有關(guān)：（1）根據(jù)甲、乙兩圖，可知壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)；（2）用甲、丙兩圖探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系，應(yīng)在丙圖木塊上放一個(gè)砝碼。由此得出結(jié)論：壓力一定，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（3）小平利用上述器材繼續(xù)探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)：①用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖丁所示，此時(shí)拉力大小為2.4N；②取下木塊上的砝碼，重復(fù)①的操作，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.8N。由此說(shuō)明，接觸面粗糙程度一定，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；③以不同的速度多次水平拉動(dòng)木塊，使它沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)幾乎不變，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與速度大小無(wú)關(guān)。【解析】（1）比較圖中甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，受力面積一定，乙中壓力大，壓力的作用效果明顯，即壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)；（2）用甲、丙兩圖探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系時(shí)，需要控制壓力的大小相同，應(yīng)在丙圖木塊上放一個(gè)砝碼，由圖可知，壓力一定時(shí)，受力面積越小，海綿的凹陷程度越大，壓力的作用效果越明顯；（3）①圖丁中測(cè)力計(jì)分度值為0.2N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.4N；②取下木塊上的砝碼，木塊對(duì)水平面的壓力變小，接觸面的粗糙程度不變，重復(fù)①的操作，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.8N，則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力變小了，由此可知，接觸面粗糙程度一定，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；③用彈簧測(cè)力計(jì)分別以不同的速度勻速拉動(dòng)木塊，使它沿水平木板滑動(dòng)，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與速度無(wú)關(guān)。【答案】（1）壓力；（2）一；??；（3）①2.4；②大；③無(wú)關(guān)。34．如圖所示是用微小壓強(qiáng)計(jì)探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小因素的實(shí)驗(yàn)。（1）圖甲所示壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中水面的高度差來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的，這里應(yīng)用了實(shí)驗(yàn)研究方法中的轉(zhuǎn)化法（選填“轉(zhuǎn)換法”或“控制變量法”）。使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的水面能靈活升降，則說(shuō)明該裝置不漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”）。（2）圖乙中，若只將燒杯中的水換成同深度的鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U形管兩邊液面高度差變大。（選填“變大”或“變小”）（3）實(shí)驗(yàn)后，善于畫(huà)畫(huà)的大富根據(jù)記憶畫(huà)出在水中的實(shí)驗(yàn)情景如圖2A、B所示，其中符合液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的是B。（選填“A”或“B”）【解析】（1）壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中液面的高度差來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的，應(yīng)用轉(zhuǎn)換法；用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說(shuō)明裝置不漏氣；（2）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成鹽水，其他條件不變，控制深度不變，把水換成鹽水，密度變大，則可以觀察到U形管兩邊液面的高度差變大。（3）A圖，金屬盒的深度相同，朝向不同，根據(jù)液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)可知：液體內(nèi)部朝各個(gè)方向壓強(qiáng)相等，根據(jù)轉(zhuǎn)換法，U形管中液柱的高度差應(yīng)相同，而圖中U形管中液柱的高度差不同，故A圖不符合液體壓強(qiáng)特點(diǎn)；B圖，金屬盒的深度不同，根據(jù)液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)可知：液體的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大，則金屬盒所處深度深的U形管中液柱的高度差大，而B(niǎo)圖中U形管中液柱的高度差不相同，故B符合液體壓強(qiáng)特點(diǎn)；故選B?！敬鸢浮浚?）高度差；轉(zhuǎn)化法；不漏氣；（2）變大；（3）B。35．在“探究影響浮力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，小華把同一個(gè)物體分別浸沒(méi)在水中和酒精中，物體所在的位置如圖所示。（1）在實(shí)驗(yàn)中，小華發(fā)現(xiàn)當(dāng)物體浸沒(méi)在水中不同位置（如圖甲和圖乙所示）時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同，該現(xiàn)象說(shuō)明浸沒(méi)在同種液體中的物體受到的浮力大小和浸沒(méi)的深度無(wú)關(guān)。（2）圖丙中的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)大于（選填“等于”“大于”或“小于”）圖乙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。【解析】（1）物體浸沒(méi)在水中不同位置（如圖甲和圖乙所示）時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同，根據(jù)稱重法F?。紾﹣F示可知浮力大小相同，說(shuō)明浸沒(méi)在同種液體中的物體受到的浮力大小和浸沒(méi)的深度無(wú)關(guān)；（2）由于酒精的密度比水的密度小，所以物體浸沒(méi)在酒精中受到的浮力小于浸沒(méi)在水中受到的浮力，根據(jù)F示＝G﹣F浮可知，圖丙中的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)大于圖乙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。【答案】（1）深度；（2）大于。36．小李在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，用到如下器材：彈簧測(cè)力計(jì)，實(shí)心圓柱體金屬塊，相同的大燒杯若干，水，密度未知的某種液體，細(xì)線等。（1）小李進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，由A圖可知該金屬塊的重力為2.7N，用彈簧測(cè)力計(jì)掛著金屬塊緩慢地浸入液體中不同深度，步驟如圖B、C、D、E、F所示（液體均未溢出），并將其示數(shù)記錄在表中：實(shí)驗(yàn)步驟BCDEF彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N2.22.01.71.71.9（2）分析比較實(shí)驗(yàn)步驟A、D和E可得出：浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度無(wú)關(guān)；（3）分析實(shí)驗(yàn)步驟A、B、C、D，得出結(jié)論當(dāng)液體密度一定時(shí)，物體排開(kāi)液體的體積越大，浮力越大。（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，金屬塊浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是1N，F(xiàn)圖中液體的密度為0.8×103kg/m3。（5）小李還想知道石塊在水中所受浮力的大小等于什么，于是做了如圖2所示“甲、乙、丙、丁”四步操作進(jìn)行探究：①以上操作的合理順序是（只填“步驟代號(hào)”）丁、甲、丙、乙；②小李通過(guò)一次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論F浮＝G排，同學(xué)們認(rèn)為他的做法不合理，理由是一次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，偶然性較大，結(jié)論不具備普遍性，應(yīng)改變實(shí)驗(yàn)條件，多次實(shí)驗(yàn)。③小李利用測(cè)量數(shù)據(jù)，計(jì)算出了石塊的密度ρ石＝4×103kg/m3。【解析】（1）小李進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，由A圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.1N，則其示數(shù)為2.7N，該金屬塊的重力為2.7N；（2）分析比較實(shí)驗(yàn)步驟A、D和E，金屬塊浸沒(méi)在水中，深度不同，但所受浮力相同，可得出：浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度無(wú)關(guān)；（3）分析實(shí)驗(yàn)步驟A、B、C、D，隨著金屬塊排開(kāi)液體的體積增大，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小，由稱重法可知，金屬塊所受浮力也增大，可以得出結(jié)論：液體密度一定，物體排開(kāi)液體的體積越大，浮力越大；（4）金屬塊在水中受到的浮力為：F?。紾﹣F＝2.7N﹣1.7N＝1N；金屬塊排開(kāi)的水的體積為：V排=F浮ρ水gF中金屬塊受到的浮力為：F浮′＝G﹣F'＝2.7N﹣1.9N＝0.8N；F中液體的密度：ρ液=F浮'gV（5）①實(shí)驗(yàn)中要先測(cè)空桶的重力和石塊的重力，然后再把石塊沒(méi)入水中，測(cè)出石塊受到的拉力，根據(jù)稱重法求出浮力；最后再測(cè)出桶和溢出水的重力得出排開(kāi)水的重力，因此合理的實(shí)驗(yàn)步驟是：丁、甲、丙、乙；②一次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，偶然性較大，結(jié)論不具備普遍性，應(yīng)改變實(shí)驗(yàn)條件，多次實(shí)驗(yàn)；③石塊浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力：F浮石＝G﹣F水′＝8N﹣6N＝2N，因石塊完全浸沒(méi)在水中，所以，根據(jù)F?。溅裧V排可得，石塊的體積：V＝V排=F浮石ρ水g由G＝mg可知，石塊的質(zhì)量：m=G石塊的密度：ρ=mV=0.8kg2×1【答案】（1）2.7；（2）E；（3）物體排開(kāi)液體的體積；（4）1；0.8×103；（5）①丁、甲、丙、乙；②一次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，偶然性較大，結(jié)論不具備普遍性，應(yīng)改變實(shí)驗(yàn)條件，多次實(shí)驗(yàn)；③4×103。37．如圖是小聰利用刻度均勻的均質(zhì)杠桿進(jìn)行探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)前為方便測(cè)量力臂，應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)。（2）調(diào)節(jié)平衡后，在杠桿B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼，如