夏商西周王朝的更替課件-【知識精研】統(tǒng)編版七年級歷史上冊

第4課

夏商西周王朝的更替第二單元

夏商周時(shí)期：奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡

1.通過閱讀和梳理教材，了解夏、商、西周三個(gè)朝代更替的基本史實(shí)，初步梳理歷史發(fā)展線索。

2.識讀西周分封制示意圖和西周分封諸侯國示意圖，了解西周分封制的內(nèi)容及其作用。

3.從夏桀、商紂、周厲王腐朽殘暴的表現(xiàn)中，認(rèn)識國家衰亡的原因，了解人心向背對朝代更替的影響。學(xué)習(xí)目標(biāo)二里頭遺址是哪一朝代的都城遺址？材料中提到的夏商周三代又是如何更替的？

以二里頭遺址為代表的二里頭文化,是中華文明總進(jìn)程的核心與引領(lǐng)者,開啟了夏商周三代文明?！?018年5月28日舉行的中華文明探源工程成果發(fā)布會

一、夏朝的建立與“家天下”夏

朝建立時(shí)間：建立者：都城：地位：約前2070年禹陽城我國歷史上第一個(gè)奴隸制王朝自主閱讀教材，梳理夏朝建立的相關(guān)信息。

材料一

及禹崩，雖授益，益之佐禹日淺，天下未洽。故諸侯皆去益而朝，啟曰“吾君帝禹之子也?！庇谑菃⑺旒刺熳游?，是為夏后帝啟?！妒酚洝は谋炯o(jì)》

材料二

大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦?！翊蟮兰入[，天下為家。各親其親，各子其子。—— 《禮記·禮運(yùn)》

一、夏朝的建立與“家天下”想一想結(jié)合材料，說說夏朝王位傳承發(fā)生了什么變化？這一變化的標(biāo)準(zhǔn)是什么？說明了什么問題？由傳賢變?yōu)閭髯樱酪u制取代禪讓制標(biāo)準(zhǔn)：血緣；說明“公天下”變?yōu)椤凹姨煜隆?/p>

禹乃會群后，誓于師，曰：“濟(jì)濟(jì)有眾，咸聽朕命！蠢茲有苗，昏迷不恭。侮慢自賢，反道敗德。君子在野，小人在位。民棄不保，天降之咎。肆予以爾眾士，奉辭罰罪。爾尚一乃心力，其克有勛?！薄渡袝?/p>

夏有亂政，而作禹刑。

——《左傳》

桀不務(wù)德而武傷百姓……乃召湯而囚困之夏臺，已而釋之?！妒酚洝は谋炯o(jì)》結(jié)合材料，說說夏朝的統(tǒng)治措施都有哪些？材料研讀建立軍隊(duì)制定刑法設(shè)置監(jiān)獄夏

朝

已

有

比

較

成

熟

的

國

家

形

態(tài)

一、夏朝的建立與“家天下”二里頭遺址平面圖

一、夏朝的建立與“家天下”二里頭遺址考古出土了哪些器物？

青銅器是夏商西周三代文明的重要特征。二里頭遺址出土的青銅器，工藝技術(shù)較為復(fù)雜，種類齊全。其中，鼎、爵、斝（jiǎ）、盉（hé）等屬于禮器……禮器可以反映等級身份……——《簡明中國歷史讀本》反映夏朝時(shí)期的文明發(fā)展水平

一、夏朝的建立與“家天下”夏朝世系表（傳14世、17君，歷經(jīng)471年）禹-啟-太康-仲康-相-少康-予-槐-芒-泄-不降-扃（jiōng）-厪（jǐn）-孔甲-皋-發(fā)-桀（jié）

時(shí)日（桀）曷喪？予及汝亡。

——《尚書·湯誓》暴

政失去民心《帝鑒圖說》之脯林酒池山東武梁祠漢刻拓片手持戟把女仆當(dāng)椅凳坐的桀

夏桀無道，不修德政，又嗜酒放縱，不但在自家酣飲，而且將各樣禽獸的肉堆積成山，烹熟之后，懸掛起來；鑿個(gè)大池子，將酒注入其中，池中可以行船，此即為“脯林酒池”。該畫現(xiàn)藏于法國國家圖書館。

一、夏朝的建立與“家天下”為什么到桀就滅亡了？自主閱讀教材，梳理商朝建立及其建立者的統(tǒng)治措施。商

朝建立時(shí)間：建立者：都城：統(tǒng)治措施：約前1600年湯亳任用賢才，發(fā)展農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)，使商朝走向強(qiáng)盛

二、商朝的統(tǒng)治初識地圖，你發(fā)現(xiàn)商朝都城發(fā)生了什么變化？商朝多次遷都，最后遷都到殷。結(jié)合材料，想一想為什么商朝多次遷都？

材料一

古我先王將多于前功，適于山。用降我兇德嘉績于朕邦今我民用蕩析離居，罔有定極，爾謂朕曷震動萬民以遷！肆上帝將復(fù)我高祖之德，亂越我家。朕及篤敬，恭承民命，用永地于新邑?！渡袝凡牧隙?/p>

自中丁以來，廢適而更立諸弟子，弟子或爭相代立，比九世亂，于是諸侯莫朝?！妒酚洝ひ蟊炯o(jì)》環(huán)

境內(nèi)

亂

到商王盤庚時(shí)遷徙到殷，此后保持了相對的穩(wěn)定。因此，后人也稱商朝為殷商。

二、商朝的統(tǒng)治

材料一

卜辭記載一次出兵人數(shù)可達(dá)三千或五千,最多時(shí)曾到一萬三千人。商人在作戰(zhàn)時(shí)有步兵，也有戰(zhàn)車。戰(zhàn)車用兩匹或四匹馬曳引。車上有幾名用青銅兵器裝備起來的戰(zhàn)士。軍隊(duì)可能分為三支，卜辭有“王作三師，右、中、左”的記載。——翦伯贊《中國史綱要》

材料二

監(jiān)獄在商代也已出現(xiàn)，紂王曾把周文王拘禁在羑里，羑里即商監(jiān)獄所在?！宀潯吨袊肪V要》

材料三

商有亂政，而作湯刑。——《左傳·昭公六年》戴枷奴隸陶俑殉葬奴隸墓葬結(jié)合材料，說說商朝為了鞏固統(tǒng)治，采取了哪些措施？材料研讀加強(qiáng)對奴隸的控制增強(qiáng)軍力設(shè)置監(jiān)獄制定刑法

二、商朝的統(tǒng)治對外：連年征伐，耗費(fèi)國力對內(nèi)：大興土木，橫征暴斂，實(shí)行嚴(yán)刑峻法，導(dǎo)致民不聊生紂乃重刑辟，有炮烙之法……以酒為池，懸肉為林?！妒酚洝ひ蟊炯o(jì)》暴

政失去民心伐盂方之戰(zhàn)是在帝辛九祀（年）十月出師，十祀（年）九月凱旋，歷時(shí)一年。——甲骨卜辭記載

二、商朝的統(tǒng)治這一系列的統(tǒng)治措施是否讓商朝永久的延續(xù)下去呢？末代商王紂

公劉（周部落首領(lǐng)）雖在戎狄之間，復(fù)脩后稷之業(yè)，務(wù)耕種，行地宜，自漆、沮度渭，取材用，行者有資，居者有畜積，民賴其慶。百姓懷之，多徙而保歸焉。周道之興自此始……——司馬遷《史記·周本紀(jì)》

三、西周的興衰面對紂的暴政，誰奮起反抗推翻商朝的呢？如何推翻的呢？周崛起

公元前1046年，周武王在牧野與商軍決戰(zhàn)，大獲全勝。商朝滅亡。

銘文：“武王征商，唯甲子朝，歲鼎，克聞夙有商，辛未，王在闌師，賜右史利金，用作檀公寶尊彝。”

三、西周的興衰

西

周建立時(shí)間：建立者：都城：統(tǒng)治制度：前1046年周武王鎬京

西周三百年歷史，最重要者為封建政體之創(chuàng)興?！X穆《國史大綱》分封制

三、西周的興衰自主閱讀教材，梳理西周建立及的相關(guān)信息。即分封制何為分封制？

材料一

魯、齊諸國皆伸展東移，鎬京與魯曲阜，譬如一橢圓之兩極端，洛邑與宋則是其兩中心。周人從東北、東南張其兩長臂，抱殷宋于肘腋間，這是西周的一個(gè)立國形勢，而封建大業(yè)即于此完成?！X穆《國史大綱》材料二

分封的原則是“天子建國”和“諸侯立家"，分封的目的是“以藩屏周”，分封的對象是同姓子弟、異姓親戚功臣、舊邦之后，分封的內(nèi)容是“授民授疆土”，由諸侯治理當(dāng)?shù)氐耐恋睾腿嗣?。?jù)說周初分封了71國，姬姓有53個(gè)，占其中的絕對多數(shù)。這些受封的諸侯國對西周要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)……——《中外歷史綱要上》教師用書

三、西周的興衰分封制的目的是什么？材料研讀宗親、功臣、古代帝王的后代

分封制的對象是誰？分封制的依據(jù)是什么？血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小分封制的內(nèi)容是什么？授予管理土地和民眾的權(quán)力穩(wěn)定政治形勢，鞏固統(tǒng)治天子分封，那么受封的諸侯是否承擔(dān)義務(wù)呢？

三、西周的興衰統(tǒng)治階級被統(tǒng)治階級天

子諸

侯授民授疆土進(jìn)獻(xiàn)貢賦服從調(diào)兵有一定的獨(dú)立性，可以進(jìn)行再分封想一想

從示意圖中，你能得出分封制怎樣的特點(diǎn)？層層分封，等級森嚴(yán)封建親戚，以藩屏周?！蹲髠鳌分芪奈渌庾拥芡丈醣?，然后屬疏遠(yuǎn)……諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止?！抉R遷《史記》積極作用：保證周王朝對地方的控制，穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。消極作用：西周后期，諸侯有較大獨(dú)立性，力量強(qiáng)大，威脅周天子的統(tǒng)治。結(jié)合材料，說說分封制的作用。材料研讀小技巧

分析評價(jià)某一個(gè)事件的作用，要一分為二、辨證的看待，既要看到積極，也要看到消極。

三、西周的興衰西周滅亡公元前771年，周幽王朝政腐敗，西周被犬戎所滅公元前841年，周厲王與民爭利，引起“國人暴動”周幽王

國人莫敢言，

道路以目周厲王烽火戲諸侯

三、西周的興衰國人暴動知識拓展禮樂制度周天子諸侯大夫士用鼎數(shù)量樂舞規(guī)模八橫八縱64人六橫六縱36人四橫四縱16個(gè)/

為了鞏固統(tǒng)治，周公制定的嚴(yán)格區(qū)分君臣、父子、夫妻等身份和親疏、尊卑、貴賤等地位的禮儀，以及與這些禮儀相配套的樂舞。

三、西周的興衰知識拓展合作討論

通過本課學(xué)習(xí)，總結(jié)出夏、商、西周興亡的共同原因有哪些？給我們哪些啟示？

商湯滅夏

武王伐紂開國君主禹開啟奴隸制王朝亡國君主桀把人當(dāng)馬騎紂王炮烙之刑周幽王烽火戲諸侯昏庸殘暴，荒淫無道，不得民心勵(lì)精圖治，發(fā)展生產(chǎn)，順應(yīng)民心

啟示：得民心者得天下，失民心者失天下夏商西周王朝的更替夏朝的建立與“家天下”商朝的統(tǒng)治西周的興衰周厲王、周幽王：