八年級(jí)物理上冊(cè)第二章聲現(xiàn)象本章知識(shí)回顧新版新人教版

本章學(xué)問回顧【學(xué)問梳理】1．聲音的產(chǎn)生和傳播(1)產(chǎn)生：聲音是由物體的__振動(dòng)__產(chǎn)生的；一切發(fā)聲的物體都在__振動(dòng)__，振動(dòng)停止，發(fā)聲__停止__。(2)傳播：聲音以聲波的形式傳播，聲音的傳播須要__介質(zhì)__，__真空__不能夠傳聲。(3)回聲：聲音在傳播過程中遇到__障礙物__，會(huì)被__反射__回來(lái)的現(xiàn)象。區(qū)分原聲與回聲的時(shí)間差最小是__0.1__s。(4)聲速的大小跟__傳播的介質(zhì)__有關(guān)，還跟__溫度__有關(guān)。2．聲音的特性(1)音調(diào)：聲音的__凹凸__叫做音調(diào)，影響音調(diào)的因素是__頻率__，發(fā)聲體頻率越高，音調(diào)越__高_(dá)_；發(fā)聲體頻率越低，音調(diào)越__低__。(2)響度：聲音的__強(qiáng)弱__叫做響度，發(fā)聲體的響度與發(fā)聲體的__振幅__有關(guān)，還與__距離發(fā)聲體的距離__有關(guān)。(3)音色：指聲音的特色，與發(fā)聲體的__材料__、__結(jié)構(gòu)__等因素有關(guān)。3．聲的利用聲的利用有兩個(gè)方面，一是利用聲來(lái)傳遞__信息__，另一個(gè)是利用聲來(lái)傳遞__能量__。4．噪聲的危害和限制(1)噪聲：從物理學(xué)的角度，噪聲指發(fā)聲體做__無(wú)規(guī)則__振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音；從環(huán)保的角度是指凡是阻礙人們正常__工作__、__學(xué)習(xí)__和__休息__的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。(2)人們以__分貝__為單位表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)，不同分貝的聲音對(duì)人產(chǎn)生的影響是不同的。(3)減弱噪聲途徑：防止噪聲__產(chǎn)生__；阻斷噪聲__傳播__；防止噪聲__傳入耳朵__。【學(xué)問比較】1．聲音的特性特性音調(diào)響度音色概念聲音的凹凸聲音的強(qiáng)弱聲音的品質(zhì)影響因素發(fā)聲體振動(dòng)的頻率，頻率越高，音調(diào)越高發(fā)聲體的振幅，振幅越大，聲音的響度越強(qiáng)；聲音的響度還與距離發(fā)聲體的距離有關(guān)發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等因素續(xù)表描述術(shù)語(yǔ)俗稱聲音的"粗""細(xì)"俗稱音量的"大""小"區(qū)分聲音的依據(jù)實(shí)例男高音、女低音；辨別壺內(nèi)的水是否滿等低聲細(xì)語(yǔ)、引吭高歌、麥克風(fēng)、擴(kuò)音器、聽診器等辨別不同的樂器、辨別瓷器的好壞、機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)是否良好等2.樂音與噪聲區(qū)分樂音噪聲界定物理學(xué)發(fā)聲體做規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音環(huán)境愛護(hù)角度通常指好聽的、令人開心的聲音凡是阻礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音圖象波形圖聯(lián)系在肯定的環(huán)境條件下，樂音可能成為噪聲，但在任何時(shí)候噪聲恒久是噪聲，是不能成為樂音的【試驗(yàn)突破】試驗(yàn)：探究聲音的傳播(1)試驗(yàn)裝置：如圖所示(2)溝通探討：①在玻璃鐘罩內(nèi)的木塞上放一個(gè)正在發(fā)聲的音樂鬧鈴，此時(shí)你__能__(填"能"或"不能")聽到音樂。②用抽氣設(shè)備抽鐘罩內(nèi)的空氣，在抽氣的過程中，你聽到音樂聲將會(huì)__變小__。③假如把鐘罩內(nèi)的空