初中物理《運動和力》真題演練含解析

練習PAGE1練習2024年中考物理第一輪復(fù)習真題演練（原卷版）第八章運動和力（13大考點）TOC\o"1-3"\h\u一．摩擦力的大?。ü?小題）二．摩擦力大小的影響因素（共3小題）三．摩擦力的方向（共5小題）四．增大或減小摩擦的方法（共3小題）五．探究影響摩擦力大小的因素（共5小題）六．牛頓第一定律的概念（共3小題）七．探究阻力對物體運動的影響（共5小題）八．慣性與慣性現(xiàn)象（共6小題）九．平衡狀態(tài)的判斷（共3小題）一十．平衡力與相互作用力的辨別（共6小題）一十一．二力平衡條件的應(yīng)用（共4小題）一十二．探究二力平衡的條件（共3小題）一十三．力與運動的關(guān)系（共4小題）一．摩擦力的大小（共4小題）1．（2022?蘭州）如圖所示，放在M、N兩水平桌面上的A、B兩物體，分別在F1＝3N、F2＝5N的水平拉力作用下做勻速直線運動，下列判斷正確的是（）A．物體A受到的摩擦力一定小于物體B受到的摩擦力 B．桌面M一定比桌面N粗糙 C．物體A的質(zhì)量一定大于物體B的質(zhì)量 D．物體A的速度一定大于物體B的速度2．（2023?涼山州）如圖所示，物塊A重15N、B重5N，B放在A上。用100N的水平推力F將A壓在豎直墻上，恰能讓A和B一起勻速下滑，A所受到的摩擦力是N。推力F保持不變，將B拿走，在A的下方施加一個豎直向上的力F1，使物體A恰好向上做勻速直線運動，則F1的大小為N。3．（2023?通遼）如圖所示，用6N的水平拉力F拉動木板A在水平地面上向右做勻速直線運動，物體B相對地面靜止不動，彈簧測力計示數(shù)為2N，則B所受摩擦力的大小為N，方向為（選填“水平向左”或“水平向右”），地面對A的摩擦力大小為N。4．（2023?南充）如圖甲所示，各個面粗糙程度相同的a、b兩個鐵塊疊放在水平桌面上，在水平拉力F1＝10N的作用下，一起向右做勻速直線運動，則a受到的摩擦力為N；如圖乙所示，將a、b并排放于同一桌面上，在水平推力F2的作用下，一起向右做勻速直線運動，則F2＝N。二．摩擦力大小的影響因素（共3小題）5．（2022?鹽城）在“探究滑動摩擦力大小與壓力大小關(guān)系”的實驗中，下列操作方法正確的是（）A．木塊由平放改為側(cè)放 B．將木塊換成鐵塊 C．增大對木塊的拉力 D．在木塊上加砝碼6．（2022?柳州）如圖，用手壓書本并抽出直尺，當手壓書本的力大小不同時，勻速抽出直尺過程中需要的力的大小也。由此，可推測滑動摩擦力的大小與的大小有關(guān)。7．（2022?遂寧）某興趣小組在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時，用同一木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三次實驗。（1）甲、乙、丙三次實驗中以相同速度沿水平方向勻速拉動木塊，根據(jù)二力平衡知識，彈簧測力計對木塊的拉力大?。ㄟx填“等于”、“大于”或“小于”）滑動摩擦力的大小。（2）通過對比甲、乙兩次實驗可知：其他條件相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。（3）通過對比兩次實驗可知：其他條件相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（4）興趣小組的同學利用甲圖實驗裝置繼續(xù)探究滑動摩擦力與速度的關(guān)系，改變木塊的速度，進行實驗，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù)1234運動速度（m/s）0.20.30.40.5測力計的示數(shù)（N）1.21.21.21.2分析實驗數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與物體運動的速度（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。（5）小組交流討論時發(fā)現(xiàn)：在實驗中很難使木塊做勻速直線運動，于是小偉設(shè)計了如圖丁所示的實驗裝置，該裝置的優(yōu)點是（選填“需要”或“不需要”）長木板做勻速直線運動。三．摩擦力的方向（共5小題）8．（2023?涼山州）車站廣場上，常?？吹饺藗儗⒙眯邪旁诶瓧U箱上，如圖所示，若地面和拉桿箱A的上表面均水平，拉桿箱A和旅行包B在水平推力F的作用下，一起向右做勻速直線運動，不計空氣阻力，下列分析正確的是（）A．A對B具有水平向右的摩擦力 B．B的重力和A對B的支持力是一對平衡力 C．A的重力和地面對A的支持力是一對平衡力 D．B對A的壓力和B的重力是一對相互作用力9．（2023?日照）書法教育是對中小學生進行書法基本技能的培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑。如圖所示，在某次書法課上，小明同學在水平桌面上平鋪一張白紙，然后在白紙的左側(cè)靠近邊緣處放鎮(zhèn)紙，防止書寫過程中白紙在桌面上打滑。書寫“一”字時，在向右行筆的過程中鎮(zhèn)紙和白紙都處于靜止狀態(tài)。則（）A．毛筆受到白紙的摩擦力的方向水平向左 B．鎮(zhèn)紙受到白紙的摩擦力的方向水平向右 C．白紙受到毛筆的摩擦力的方向水平向左 D．白紙只受到向左的摩擦力10．（2023?鞍山）如圖所示，用手握住裝水的杯子靜止在空中，杯子（選填“具有”或“不具有”）慣性；杯子所受摩擦力的方向；若喝掉杯中一部分水后，仍按如圖方式保持靜止，則杯子所受摩擦力大?。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）。11．（2023?齊齊哈爾）如圖所示，用5N的力沿水平方向拉動物體B，使物體B在水平放置的木板A上向左做勻速直線運動。則物體B所受摩擦力為N；木板A上表面所受摩擦力的方向水平向（選填“左”或“右”）。12．（2023?成都）尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，初三（1）班全體同學深入社區(qū)養(yǎng)老院，開展志愿者服務(wù)活動，如圖是小文同學打掃衛(wèi)生時推移沙發(fā)的情景。當他推動沙發(fā)向左運動時，地面對沙發(fā)的摩擦力方向是向的。小文覺得如果給沙發(fā)裝上輪子，推起來會更省力，他這樣思考的依據(jù)是：在一般情況下，滾動摩擦滑動摩擦。四．增大或減小摩擦的方法（共3小題）13．（2023?自貢）小周同學參加了2023年自貢市中考體育測試，在立定跳遠項目中下列說法正確的是（）A．小周穿的運動鞋鞋底有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦 B．小周跳起后，在空中運動時處于非平衡狀態(tài) C．小周跳起后，在地面彈力的作用下繼續(xù)向前運動 D．起跳時，小周對地面的壓力和地面對小周的支持力是一對平衡力14．（2023?東營）下列體育運動中，用物理知識解釋合理的是（）A．通常說球門是靜止的，是以操場上滾動的足球為參照物 B．穿釘鞋參加百米賽跑，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的 C．引體向上時，懸掛在單杠上靜止的同學受到的拉力和重力是相互作用力 D．推出去的鉛球能繼續(xù)運動，是因為受到推力的作用15．（2023?重慶）2023年3月19日，重慶馬拉松比賽在南濱路舉行，如圖。運動員在比賽中涉及的物理知識，以下判斷正確的是（）A．跑鞋底部有凹凸花紋是為了減小摩擦 B．沖過終點不能立即停下來是因為受到慣性作用 C．起跑前靜止時所受重力和人對地的壓力相互平衡 D．通過彎道和加速快跑說明力可以改變?nèi)说倪\動狀態(tài)五．探究影響摩擦力大小的因素（共5小題）16．（2023?海南）如圖是改進的探究影響滑動摩擦力大小的因素的實驗裝置。下列說法不正確的是（）A．實驗時水平拉動長木板A，可測出木塊B所受摩擦力大小 B．拉動長木板A的速度越大，彈簧測力計示數(shù)越大 C．在木塊B上增加重物，拉動長木板A時彈簧測力計示數(shù)變大 D．在長木板A上鋪毛巾，可探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系17．（2023?宿遷）圖中兩個實驗分別是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”和“探究阻力對物體運動的影響”，以下分析正確的是（）A．在圖甲實驗中，三次木塊做勻速直線運動的速度應(yīng)該相等 B．在圖乙實驗中，三次小車運動到水平面時的初速度應(yīng)該相等 C．在圖甲實驗中，彈簧測力計可以不沿著水平方向拉動木塊 D．在圖乙實驗中，小車所受阻力的改變可以通過在小車上放不同質(zhì)量的砝碼來實現(xiàn)18．（2023?河南）小亮與小華在課后利用木質(zhì)黑板擦對滑動摩擦力進行探究。如圖所示，先讓黑板擦平整的一面輕觸豎直黑板面。松手后黑板擦沿著黑板面豎直下落，黑板擦在下落過程中，小亮認為它受到黑板面的摩擦力作用。小華則認為黑板擦不受摩擦力。你認為的觀點正確，請簡要說明理由：。19．（2023?西寧）小寧和同學們在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，水平桌面上的器材有彈簧測力計、長方體木塊、砝碼、長木板和毛巾，實驗過程如圖所示。（1）實驗中，用彈簧測力計水平拉動長方體木塊，沿長木板做勻速直線運動，根據(jù)知識可知，彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的滑動摩擦力的大小。（2）第一次測量過程中彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示，F(xiàn)1＝N。（3）比較甲、乙兩次實驗可研究滑動摩擦力大小與的關(guān)系。（4）比較兩次實驗所得的結(jié)論，可以解釋鞋底做得凹凸不平的原因。（5）從本實驗的器材中，選取長方體木塊和，再添加還可以做“探究影響壓力作用效果的因素”的實驗。20．（2023?攀枝花）小文同學在做“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，進行了如下的改進。如圖甲所示，長、寬、高均不相同的長方體木塊，上表面比下表面更為粗糙，放在由電機驅(qū)動的水平傳送帶上，通過水平細繩，繞過定滑輪與豎直懸掛的彈簧測力計相連。（1）請畫出電機順時針勻速轉(zhuǎn)動后木塊在水平方向上的受力示意圖，并標注力的符號。（2）若某次實驗中，彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示，則木塊所受摩擦力的大小為N。（3）先后用上、下表面貼放在傳送帶上，在木塊上放不同質(zhì)量的砝碼進行實驗，繪制出摩擦力與壓力之間的關(guān)系圖象如圖丙所示。由圖象可知，滑動摩擦力的大小不僅與壓力大小有關(guān)，還與有關(guān)；當較粗糙的上表面貼放在傳送帶上進行實驗時得到的實驗圖象應(yīng)為（選填圖象編號）。（4）本實驗采用傳送帶的好處是（答出一條即可）。六．牛頓第一定律的概念（共3小題）21．（2023?貴州）在中國空間站的“天宮課堂”上，航天員王亞平和葉光富做了太空拋物實驗，冰墩墩被王亞平輕輕一推，便幾乎沿直線勻速飄向葉光富，下列哪一定律能解釋此運動現(xiàn)象（）A．光的反射定律 B．牛頓第一定律 C．歐姆定律 D．焦耳定律22．（2023?德州）關(guān)于牛頓第一定律，下列說法正確的是（）A．物體的速度越大，慣性越大，動能越大 B．物體的運動需要力來維持，汽車關(guān)閉發(fā)動機后逐漸停下來是因為不受力的作用 C．物體受到力的作用時，運動狀態(tài)一定改變 D．物體的運動狀態(tài)改變，一定受到力的作用23．（2023?山西）在小偉創(chuàng)作的一部科幻小說中，描述了這樣的場景：為了探索未知世界，小偉駕駛宇宙飛船翱翔在沒有星系、沒有星云，空蕩蕩的一望無際的宇宙空間。請你展開想象，假如燃料燃盡，飛船將會。你的理由是。（答案合理即可）七．探究阻力對物體運動的影響（共5小題）24．（2023?內(nèi)蒙古）如圖甲是探究“阻力對物體運動的影響”實驗裝置。下列與此實驗有關(guān)的說法錯誤的是（）A．實驗中每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是使小車到達水平面的速度大小相等B．實驗中改變木板表面的粗糙程度是為了改變運動的小車所受的阻力大小 C．根據(jù)實驗現(xiàn)象及進一步推理，如果小車運動時不受阻力，它將做勻速直線運動 D．如圖乙所示，小球從A點由靜止釋放擺動到右側(cè)最高點C時，若小球所受的力全部消失，可判斷小球?qū)⒆鰟蛩僦本€運動25．（2023?無錫）如圖所示，在探究阻力對物體運動的影響時，每次讓小車從斜面的處由靜止釋放，讓小車到達水平面時，獲得相同的速度，小車在水平面運動時，所受的和支持力是一對平衡力，先后在水平面上鋪設(shè)粗糙程度不同的材料，通過比較小車在水平面上運動的來比較阻力對物體運動的影響。26．（2023?金昌）物理興趣小組在“探究阻力對物體運動的影響”的實驗中，讓同一小車從同一斜面的同一高度由靜止自由滑下，分別通過水平面上的毛巾、棉布、木板表面，如圖所示。（1）讓小車從同一斜面上的同一高度處，沿斜面從靜止開始運動，目的是使小車到達水平面時的相同；（2）小車在表面速度減小的最慢（選填“毛巾”、“棉布”或“木板”）；（3）我們可以推斷：如果水平面絕對光滑，運動的物體將保持狀態(tài)；（4）根據(jù)以上結(jié)論，關(guān)于運動和力的判斷，下列說法正確的是（填選項符號）；A.沿水平方向沒有推動桌子，是桌子受到的推力小于摩擦力B.輪船漂在水面上，是因為輪船受到的浮力等于輪船和貨物總共受到的重力C.地面上滾動的足球最終會停下來，是因為受到的阻力大于向前的慣性作用（5）三組實驗中小車在水平面上從運動到靜止消耗的機械能大小（選填“相等”或“不相等”）。27．（2023?聊城）利用如圖所示的裝置，探究“阻力對物體運動的影響”。（1）讓小車從同一高度由靜止滑下，目的是為了控制小車每次滑到水平面時的相同。（2）實驗通過觀察（選填字母）來反映阻力對物體運動的影響。A.小車滑行的距離B.接觸面的粗糙程度（3）由實驗可以知道，小車在（選填“棉布”或“木板”）表面上運動時，速度減小得慢。（4）下列對此實驗的分析或推理正確的是。A.實驗中運動的小車會停下來，說明運動要靠力來維持B.如果小車在水平面運動時不受阻力，它就不會停下來（5）實驗完成后，同學們在一起討論運動和力的關(guān)系，其中觀點正確的是。A.物體受力，運動狀態(tài)一定改變B.物體不受力，一定會保持靜止C.物體運動，一定受到力的作用D.物體運動狀態(tài)改變，一定受力28．（2023?荊州）在我們初中物理課本中，多次利用斜面進行探究實驗，如圖所示。（1）圖甲利用斜面測量小車的平均速度，該實驗的原理是；（2）乙、丙實驗都有讓物體從斜面的同一高度自由下滑的操作步驟，這樣操作的目的是：使物體滑到斜面底端時，保持相同；（3）由圖乙推理：當小車在水平面上所受阻力為零時，小車將做運動；（4）圖丙中木塊B在滑行過程中所受的摩擦力（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（5）圖乙中，小車在水平面上三次滑行過程中，在（選填“毛巾”、“棉布”或“木板”）表面克服阻力做功的功率最大。八．慣性與慣性現(xiàn)象（共6小題）29．（2023?廣東）如圖所示，公交車上的乘客都拉好了扶手，當車的運動狀態(tài)突然發(fā)生改變時，乘客都向東傾，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因可能是（）A．車由靜止突然向東起動 B．車勻速前行時突然加速 C．車勻速前行時突然減速 D．勻速倒車時突然減速30．（2023?徐州）子彈從槍膛里射出后，仍能向前運動，這是因為子彈（）A．具有慣性 B．受到推力 C．受到重力 D．不受力31．（2022?黔東南州）某校九年級的一名學生下晚自習后在騎自行車回家途中，迎面遇到一輛燈光非常刺眼的車輛。為了安全，他應(yīng)該（）A．迎著燈光繼續(xù)行駛 B．閉眼緩慢行駛 C．停下車靠邊避讓 D．用手遮擋燈光行駛32．（2023?鹽城）2022年10月9日，我國綜合性太陽測量衛(wèi)星“夸父一號”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，正式開啟對太陽的探測之旅。點火升空時，火箭向下噴出氣體，從而獲得向上的力，說明物體間力的作用是。分離前，衛(wèi)星相對于火箭是的；分離后，火箭仍會繼續(xù)向上運動一段距離，是因為它具有。33．（2023?煙臺）2023年5月21日中國羽毛球隊在蘇迪曼杯世界羽毛球混合團體錦標賽的決賽上取得勝利，實現(xiàn)三連冠的同時第13次捧起蘇迪曼杯。比賽中，當運動員用球拍擊打羽毛球后，羽毛球高速飛出，說明力可以改變物體的，打出去的羽毛球繼續(xù)前進是因為羽毛球具有，羽毛球最終會落到地面上，是由于受到的作用。34．（2023?東營）古詩詞是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶。“船到江心拋錨遲，懸崖勒馬早已晚”，不但有警世作用，而且蘊含著豐富的物理知識。詩句中，兩個“動作”顯得較晚，是因為船和馬都有，很難立即停下來，從力的作用效果看，“勒馬”是為了改變馬的。九．平衡狀態(tài)的判斷（共3小題）35．（2021?黑龍江）下列物體中，受到平衡力的是（）A．正在騰空而起的火箭 B．自由豎直下落的石子 C．沿光滑斜面下滑的木塊 D．在平直軌道上勻速直線行駛的火車36．（2022?重慶）如圖所示，北京冬奧會比賽項目中相關(guān)物理知識描述正確的是（）A．谷愛凌奪冠決賽中完美旋轉(zhuǎn)時，她受到慣性的作用 B．蘇翊鳴完成單板轉(zhuǎn)體，他上升到最高點時受平衡力作用 C．武大靖蹬地加速通過彎道，是由于力改變了他的運動狀態(tài) D．柳鑫宇和王詩玥以如圖造型滑行時，王詩玥相對于柳鑫宇是運動的37．（2023?哈爾濱）如圖所示，跳傘運動員遠離飛機過程中，相對于飛機是（選填“運動”或“靜止”）的；過一段時間后，他在空中勻速直線下降時，受（選填“平衡”或“非平衡”）力。一十．平衡力與相互作用力的辨別（共6小題）38．（2023?衡陽）如圖所示，磁性黑板刷吸在豎直懸掛的黑板上靜止不動，黑板由鐵質(zhì)材料制成。下列說法正確的是（）A．黑板刷受到的重力與黑板刷受到的摩擦力大小相等 B．用垂直于黑板的力壓黑板刷時，黑板刷受到的摩擦力增大 C．黑板刷對黑板的吸引力與黑板對黑板刷的吸引力是一對平衡力 D．黑板刷受到的重力與黑板對黑板刷的吸引力是一對平衡力39．（2023?益陽）如圖所示，人騎在馬背上，人和馬均處于靜止狀態(tài)。下列說法正確的是（）A．地面對馬的支持力和馬受到的重力是一對平衡力 B．馬對地面的壓力和地面對馬的支持力是一對平衡力 C．馬對人的支持力和人受到的重力是一對相互作用力 D．地面對馬的支持力大小等于人和馬受到的重力之和40．（2023?荊州）2023年5月21日，中國羽毛球隊發(fā)揚永不放棄、頑強拼搏的團隊精神，第十三次捧起蘇迪曼杯，如圖所示。在比賽過程中，下列說法正確的是（）A．羽毛球受到球拍的作用力是因為球拍發(fā)生了形變 B．羽毛球被擊飛說明力可以改變物體的形狀 C．在空中飛行的羽毛球運動到最高點時只受重力的作用 D．靜止在場地上的羽毛球受到的支持力與它對地面的壓力是一對平衡力41．（2023?青島）如圖所示，一只碗放在水平餐桌上，它們都處于靜止狀態(tài)。以下兩個力屬于一對平衡力的是（）A．餐桌對碗的支持力和碗對餐桌的壓力 B．餐桌對碗的支持力和碗受到的重力 C．碗對餐桌的壓力和地面對餐桌的支持力 D．餐桌對地面的壓力和餐桌對碗的支持力42．（2023?廣安）當今社會，運動已成為一種生活方式。在以下日常運動情景中，說法正確的是（）A．用力將足球踢出，說明力可以改變物體的運動狀態(tài) B．籃球離手后能繼續(xù)向前運動，是由于受到慣性的作用 C．游泳時人對水的作用力與水對人的作用力是一對平衡力 D．上升的排球到達最高點時，若所受外力全部消失，則其一定做勻速直線運動43．（2023?遼寧）如圖是既能顯示時間、天氣又能提供Wifi信號的分類垃圾箱。其電子屏幕上的彩色畫面是由紅、綠、三種色光混合而成的，電子屏幕消耗的電能是（填“一次”或“二次”）能源。靜止在水平地面上的垃圾箱受到的重力與（填“箱對地面的壓力”或“地面對箱的支持力”）是平衡力。一十一．二力平衡條件的應(yīng)用（共4小題）44．（2022?黑龍江）小明和小剛是兩個初三學生，小明重60kg，小剛重70kg。在上體育課時，小明和小剛勻速爬桿，以下相關(guān)說法正確的是（）A．小明和小剛受到的摩擦力一定相等 B．小明受到的摩擦力一定較大 C．小剛受到的摩擦力一定大 D．小剛受到的摩擦力一定較小45．（2023?鹽城）小明在賽道上測量冰壺向前滑行過程中受到的摩擦力大小時，彈簧測力計應(yīng)拉著冰壺沿方向做直線運動。比賽時運動員刷冰，冰面熔化，冰壺受到的摩擦力。46．（2023?黑龍江）如圖所示，當右端掛一個重為10N的物體A時，物體B在水平桌面上恰好能向右做勻速直線運動，若現(xiàn)在要使物體B水平向左做勻速直線運動，則應(yīng)在物體B上施加一個水平向，大小是N的拉力。47．（2022?聊城）在探究“二力平衡的條件”實驗中，小聰同學采用的實驗裝置如圖甲所示，小明同學采用的實驗裝置如圖乙所示。（1）老師指出圖乙的裝置更科學，原因是選用小車，可以減小對實驗結(jié)果的影響。（2）實驗中判斷小車是否受平衡力作用的依據(jù)是小車保持（選填“靜止”或“勻速直線運動”）狀態(tài)。（3）左右兩盤放質(zhì)量相等的砝碼，小車保持靜止。將左盤中再添加一個砝碼，小車將運動，說明彼此平衡的兩個力大小。（4）小車處于靜止后，保持F1與F2的大小不變，把小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個角度后釋放，小車將轉(zhuǎn)動，說明彼此平衡的兩個力必須在上。一十二．探究二力平衡的條件（共3小題）48．（2023?成都）如圖所示，是探究“二力平衡的條件”實驗，小車置于水平桌面，兩端的輕質(zhì)細繩繞過定滑輪掛有等重鉤碼。F1是小車受到的向左的拉力，F(xiàn)2是小車受到的向右的拉力，F(xiàn)1與F2在同一水平直線上。下列說法不正確的是（）A．因為摩擦可忽略，小車在水平方向上只受到F1、F2作用 B．增減鉤碼個數(shù)，是探究二力大小對小車平衡的影響 C．F1、F2大小相等時，小車一定處于平衡狀態(tài) D．將小車水平扭轉(zhuǎn)90°時，F(xiàn)1、F2仍在同一直線上49．（2023?綏化）如圖是“探究二力平衡條件”的實驗裝置。（1）把小車放在比較光滑的水平桌面上，用手按住小車不動，在兩托盤中放入質(zhì)量相等的砝碼，放手后小車靜止；在兩托盤中放入質(zhì)量不相等的砝碼，放手后小車運動，這說明相互平衡的兩個力。用手按住小車不動，把兩個托盤放在小車的同一側(cè)，放入質(zhì)量相等的砝碼，放手后小車運動，這說明相互平衡的兩個力。（2）把小車放在水平桌面上，保持兩托盤砝碼質(zhì)量相等，使小車靜止，將小車扭轉(zhuǎn)一個角度后釋放，觀察到小車，這說明相互平衡的兩個力作用在。（3）實驗中為了減小摩擦力對實驗的影響，應(yīng)選擇質(zhì)量較的砝碼進行實驗。（選填“大”或“小”）50．（2022?江西）疫情期間，停課不停學。某同學在媽媽的協(xié)助下，利用家中物品探究二力平衡的條件?！緦嶒炂鞑摹苛酪录軆蓚€、相同的礦泉水瓶若干、小卡片若干、細線、水、剪刀等【設(shè)計實驗】如圖1所示（1）將小卡片兩側(cè)各系一根細線，再把細線的另一端分別穿過晾衣架；（2）將兩個礦泉水瓶分別綁在細線兩端，請媽媽用兩手各提起一個晾衣架，按照以下步驟進行實驗，觀察并記錄小卡片的受力及運動情況?！具M行實驗】（1）如圖1所示，提起兩個裝有水量不等的礦泉水瓶；（2）如圖2所示，提起兩個裝有水量相等的礦泉水瓶；再將其中一只手逐漸放低，使小卡片傾斜至如圖3所示；（3）用剪刀把圖3中的小卡片從中間剪斷；（4）更換小卡片，重新組裝。如圖4所示，使小卡片扭轉(zhuǎn)一定的角度。實驗步驟小卡片所受二力情況小卡片的運動狀態(tài)是否改變是否作用在同一物體上大小方向是否作用在同一直線上（1）是不等相反是是（2）是相等相反是否（3）否///是（4）是相等相反①是請將表格中①的內(nèi)容補充到橫線上：①。【結(jié)論】上述實驗表明，二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個力，必須大小，方向相反，并作用在上?！窘涣髋c評估】（1）本實驗中的晾衣架起到了改變拉力的的作用，它類似于簡單機械中的；（2）靜止在水平桌面上的剪刀，它受到的力和力是一對平衡力。一十三．力與運動的關(guān)系（共4小題）51．（2023?包頭）打乒乓球是深受人們喜愛的一項體育運動。乒乓球被擊出在空中運動過程中，下列說法正確的是（）A．不受力的作用 B．慣性逐漸減小 C．運動狀態(tài)發(fā)生改變 D．做勻速直線運動52．（2023?濱州）下列關(guān)于體育運動場景的描述和分析，正確的是（）A．田徑場上400m比賽的整個過程中，運動員的運動狀態(tài)保持不變 B．投出的籃球在空中飛行時，若受到的力突然消失，它將立刻靜止 C．跳遠運動員起跳前的助跑，是為了增大慣性 D．足球場上滾動的足球慢慢停下來，是因為受到阻力的作用53．（2023?成都）如圖所示，是小慧同學擲實心球的場景，圖中虛線表示球的運動軌跡，球從a點上升到最高點b后下落到地面c點，然后繼續(xù)運動到d點停止。下列說法正確的是（）A．球從a點上升到b點，是因為受到慣性作用 B．球在b點受到的合力為零 C．球從b點下落到c點，運動狀態(tài)不斷改變 D．球最終到d點停止，說明物體運動需要力來維持54．（2022?山西）2021年10月16日，小明和小亮收看神舟十三號載人飛船發(fā)射升空的電視直播，直播信息是衛(wèi)星通過電磁波傳遞的。當飛船與火箭分離，進入預(yù)定軌道時，小亮突然問小明：“飛船與火箭分離，沒有了推力，怎么還能繼續(xù)運動？”從小亮提出的問題中可判斷他所持有的觀點是。2024年中考物理第一輪復(fù)習真題演練（解析版）第八章運動和力（13大考點）TOC\o"1-3"\h\u一．摩擦力的大?。ü?小題）二．摩擦力大小的影響因素（共3小題）三．摩擦力的方向（共5小題）四．增大或減小摩擦的方法（共3小題）五．探究影響摩擦力大小的因素（共5小題）六．牛頓第一定律的概念（共3小題）七．探究阻力對物體運動的影響（共5小題）八．慣性與慣性現(xiàn)象（共6小題）九．平衡狀態(tài)的判斷（共3小題）一十．平衡力與相互作用力的辨別（共6小題）一十一．二力平衡條件的應(yīng)用（共4小題）一十二．探究二力平衡的條件（共3小題）一十三．力與運動的關(guān)系（共4小題）一．摩擦力的大小（共4小題）1．（2022?蘭州）如圖所示，放在M、N兩水平桌面上的A、B兩物體，分別在F1＝3N、F2＝5N的水平拉力作用下做勻速直線運動，下列判斷正確的是（）A．物體A受到的摩擦力一定小于物體B受到的摩擦力 B．桌面M一定比桌面N粗糙 C．物體A的質(zhì)量一定大于物體B的質(zhì)量 D．物體A的速度一定大于物體B的速度【答案】A【解答】解：A、對于物體A來講，水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的滑動摩擦力作用，這兩個力是平衡力，大小相等，拉力大小是3N，所以滑動摩擦力大小是3N。對于物體B來講，水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的滑動摩擦力作用，這兩個力是平衡力，大小相等，拉力大小是5N，所以滑動摩擦力大小是5N，A受到的摩擦力一定小于B受到的摩擦力，故A正確；BC、A受到的滑動摩擦力小于B受到的滑動摩擦力，滑動摩擦力跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，A受到的滑動摩擦力小，有可能是因為桌面N比桌面M粗糙造成的；也有可能是B的質(zhì)量大，重力大，對桌面的壓力大造成的，故BC錯誤；D、滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，摩擦力大小跟物體的運動速度無關(guān)，故D錯誤。故選：A。2．（2023?涼山州）如圖所示，物塊A重15N、B重5N，B放在A上。用100N的水平推力F將A壓在豎直墻上，恰能讓A和B一起勻速下滑，A所受到的摩擦力是20N。推力F保持不變，將B拿走，在A的下方施加一個豎直向上的力F1，使物體A恰好向上做勻速直線運動，則F1的大小為35N?！敬鸢浮?0；35【解答】解：當A和B勻速下滑時，為平衡狀態(tài)，受力平衡，A所受到的摩擦力等于A與B的重，所以摩擦力為f＝15N+5N＝20N；根據(jù)影響摩擦力的因素知，當推力F保持不變時，A與墻面的摩擦力不變，仍為20N，在A的下方施加一個力F1，使物體A恰好向上做勻速直線運動，仍然為平衡狀態(tài)，即F1與A的重力和摩擦力平衡，故F1＝GA+f＝20N+15N＝35N。故答案為：20；35。3．（2023?通遼）如圖所示，用6N的水平拉力F拉動木板A在水平地面上向右做勻速直線運動，物體B相對地面靜止不動，彈簧測力計示數(shù)為2N，則B所受摩擦力的大小為2N，方向為水平向右（選填“水平向左”或“水平向右”），地面對A的摩擦力大小為4N?！敬鸢浮?；水平向右；4。【解答】解：因B靜止時處于平衡狀態(tài)，水平方向受到測力計水平向左的拉力和A對B水平向右的摩擦力是一對平衡力，所以，A對B水平向右的摩擦力為fA對B＝F示＝2N；因A對B的摩擦力和B對A的摩擦力是一對相互作用力，所以B對A的摩擦力方向水平向左，大小為2N；因物體A做勻速直線運動時，受到水平向右的拉力和B對A向左的摩擦力、地面對A向左的摩擦力處于平衡狀態(tài)，所以，由力的合成可得：fB對A+f地＝F，則地面對A水平向左的摩擦力為：f地＝F﹣fB對A＝6N﹣2N＝4N。故答案為：2；水平向右；4。4．（2023?南充）如圖甲所示，各個面粗糙程度相同的a、b兩個鐵塊疊放在水平桌面上，在水平拉力F1＝10N的作用下，一起向右做勻速直線運動，則a受到的摩擦力為0N；如圖乙所示，將a、b并排放于同一桌面上，在水平推力F2的作用下，一起向右做勻速直線運動，則F2＝10N。【答案】0；10。【解答】解：在甲圖中，物體a、b在10N的水平拉力F1作用下，一起做勻速直線運動，因此，a、b都受到平衡力作用，而物體a在物體b上，一起做勻速直線運動，沒有發(fā)生相對運動或相對運動的趨勢，所以a不受摩擦力，即摩擦力為0；物體b受到的拉力和摩擦力是一對平衡力，即摩擦力大小等于拉力的大小，也為10N；在乙圖中，若將a、b緊靠著放在水平桌面上，使它們一起勻速運動，此時是滑動摩擦力，因為接觸的粗糙程度不變，壓力大小不變，則滑動摩擦力大小也不變，而推力與摩擦力為一對平衡力，推力F2的大小也為10N。故答案為：0；10。二．摩擦力大小的影響因素（共3小題）5．（2022?鹽城）在“探究滑動摩擦力大小與壓力大小關(guān)系”的實驗中，下列操作方法正確的是（）A．木塊由平放改為側(cè)放 B．將木塊換成鐵塊 C．增大對木塊的拉力 D．在木塊上加砝碼【答案】D【解答】解：在“探究滑動摩擦力大小與壓力大小關(guān)系”的實驗中，采用的是控制變量法，實驗中需要控制接觸面的粗糙程度相同，改變壓力的大??；A、木塊由平放改為側(cè)放，改變了接觸面積的大小，沒有改變壓力大小，故A錯誤；B、將木塊換成鐵塊，壓力大小發(fā)生了變化，接觸面的粗糙程度也發(fā)生了改變，故B錯誤；C、增大對木塊的拉力不會改變壓力的大小，故C錯誤；D、在木塊上加砝碼，接觸面的粗糙程度不變，改變了壓力的大小，故D正確。故選：D。6．（2022?柳州）如圖，用手壓書本并抽出直尺，當手壓書本的力大小不同時，勻速抽出直尺過程中需要的力的大小也不同。由此，可推測滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)?！敬鸢浮坎煌粔毫?。【解答】解：當手壓書本的力大小不同時，勻速抽出直尺過程中受到的摩擦力是不同的，需要的力的大小也不同，由此，可推測滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)。故答案為：不同；壓力。7．（2022?遂寧）某興趣小組在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時，用同一木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三次實驗。（1）甲、乙、丙三次實驗中以相同速度沿水平方向勻速拉動木塊，根據(jù)二力平衡知識，彈簧測力計對木塊的拉力大小等于（選填“等于”、“大于”或“小于”）滑動摩擦力的大小。（2）通過對比甲、乙兩次實驗可知：其他條件相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。（3）通過對比甲、丙兩次實驗可知：其他條件相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（4）興趣小組的同學利用甲圖實驗裝置繼續(xù)探究滑動摩擦力與速度的關(guān)系，改變木塊的速度，進行實驗，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù)1234運動速度（m/s）0.20.30.40.5測力計的示數(shù)（N）1.21.21.21.2分析實驗數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與物體運動的速度無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。（5）小組交流討論時發(fā)現(xiàn)：在實驗中很難使木塊做勻速直線運動，于是小偉設(shè)計了如圖丁所示的實驗裝置，該裝置的優(yōu)點是不需要（選填“需要”或“不需要”）長木板做勻速直線運動。【答案】（1）等于；（3）甲、丙；（4）無關(guān)；（5）不需要。【解答】解：（1）實驗時，用彈簧測力計水平拉動木塊，使其在水平桌面上做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡知識，可知拉力的大小等于滑動摩擦力的大??；（3）由圖可知，因為甲、丙兩圖壓力相同而接觸面粗糙程度不同，符合題意，所以應(yīng)該是甲、丙；（4）從表格中的數(shù)據(jù)可以看出，四次實驗中木塊運動的速度越來越大，而拉力的大小卻始終不變，因此摩擦力的大小與運動的速度無關(guān)；（5）丁圖所示的實驗裝置，A相對于地面靜止，受到摩擦力和測力計的拉力為一對平衡力，故該裝置的優(yōu)點是不需要長木板做勻速直線運動。故答案為：（1）等于；（3）甲、丙；（4）無關(guān)；（5）不需要。三．摩擦力的方向（共5小題）8．（2023?涼山州）車站廣場上，常?？吹饺藗儗⒙眯邪旁诶瓧U箱上，如圖所示，若地面和拉桿箱A的上表面均水平，拉桿箱A和旅行包B在水平推力F的作用下，一起向右做勻速直線運動，不計空氣阻力，下列分析正確的是（）A．A對B具有水平向右的摩擦力 B．B的重力和A對B的支持力是一對平衡力 C．A的重力和地面對A的支持力是一對平衡力 D．B對A的壓力和B的重力是一對相互作用力【答案】B【解答】解：A．拉桿箱A和旅行包B在水平推力F的作用下，一起向右做勻速直線運動，B處于受力平衡狀態(tài)，若A對B具有水平向右的摩擦力，則B在水平方向上受力不平衡，故A錯誤；B．對B受力分析可知，B受到豎直向下的重力和豎直向上的A對B的支持力，B在這兩個力的作用下做勻速直線運動，處于受力平衡狀態(tài)，故B的重力和A對B的支持力是一對平衡力，故B正確；C．對A受力分析可知，A受到向下的重力、向上的地面對A的支持力和向下的B對A的壓力，A在這三個力的作用下處于受力平衡狀態(tài)，故A的重力和地面對A的支持力不是一對平衡力，故C錯誤；D．B對A的壓力豎直向下，B的重力豎直向下，這兩個力的方向相同，所以這兩個力不是一對相互作用力，故D錯誤。故選：B。9．（2023?日照）書法教育是對中小學生進行書法基本技能的培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑。如圖所示，在某次書法課上，小明同學在水平桌面上平鋪一張白紙，然后在白紙的左側(cè)靠近邊緣處放鎮(zhèn)紙，防止書寫過程中白紙在桌面上打滑。書寫“一”字時，在向右行筆的過程中鎮(zhèn)紙和白紙都處于靜止狀態(tài)。則（）A．毛筆受到白紙的摩擦力的方向水平向左 B．鎮(zhèn)紙受到白紙的摩擦力的方向水平向右 C．白紙受到毛筆的摩擦力的方向水平向左 D．白紙只受到向左的摩擦力【答案】A【解答】解：A、白紙始終處于靜止狀態(tài)，毛筆相對于紙向右運動的過程中受到紙的摩擦力的方向向左，故A正確；B、白紙始終處于靜止狀態(tài)，鎮(zhèn)紙靜止在白紙上只受重力和支持力，一定不受到摩擦力，故B錯誤；CD、白紙始終處于靜止狀態(tài)，則白紙在水平方向受到的毛筆對白紙的向右摩擦力與桌面對白紙的向左摩擦力處于平衡狀態(tài)；故CD錯誤。故選：A。10．（2023?鞍山）如圖所示，用手握住裝水的杯子靜止在空中，杯子具有（選填“具有”或“不具有”）慣性；杯子所受摩擦力的方向豎直向上；若喝掉杯中一部分水后，仍按如圖方式保持靜止，則杯子所受摩擦力大小變小（選填“變大”、“變小”或“不變”）?！敬鸢浮烤哂校回Q直向上；變小。【解答】解：（1）因為一切物體都具有慣性，所以用手握住裝有水的杯子靜止在空中，杯子具有慣性；（2）杯子被握在手中，處于靜止狀態(tài)，杯子在豎直方向上，受到豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力，這兩個力是平衡力，大小相等；（3）若喝掉杯中一部分水后，仍按如圖方式保持靜止，杯子受到豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力，仍是二力平衡，大小相等，杯子和水的重力減小，摩擦力減小。故答案為：具有；豎直向上；變小。11．（2023?齊齊哈爾）如圖所示，用5N的力沿水平方向拉動物體B，使物體B在水平放置的木板A上向左做勻速直線運動。則物體B所受摩擦力為5N；木板A上表面所受摩擦力的方向水平向左（選填“左”或“右”）?！敬鸢浮?；左?！窘獯稹拷猓喝鐖D所示，用5N的力沿水平方向拉動物體B，使物體B在水平放置的木板A上向左做勻速直線運動，受力平衡，摩擦力與拉力大小相等，則物體B所受A施加的摩擦力為5N，摩擦力向右，根據(jù)相互作用力方向相反，木板A對B的摩擦力與B對A的摩擦力方向相反，故木板受的摩擦力水平向左。故答案為：5；左。12．（2023?成都）尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，初三（1）班全體同學深入社區(qū)養(yǎng)老院，開展志愿者服務(wù)活動，如圖是小文同學打掃衛(wèi)生時推移沙發(fā)的情景。當他推動沙發(fā)向左運動時，地面對沙發(fā)的摩擦力方向是向右的。小文覺得如果給沙發(fā)裝上輪子，推起來會更省力，他這樣思考的依據(jù)是：在一般情況下，滾動摩擦小于滑動摩擦?！敬鸢浮坑?；小于?！窘獯稹拷猓何矬w受到摩擦力的方向與它相對運動或相對運動趨勢的方向相反，推動沙發(fā)向左運動時，地面對沙發(fā)的摩擦力方向是向右的；在一般情況下，滾動摩擦小于滑動摩擦。故答案為：右；小于。四．增大或減小摩擦的方法（共3小題）13．（2023?自貢）小周同學參加了2023年自貢市中考體育測試，在立定跳遠項目中下列說法正確的是（）A．小周穿的運動鞋鞋底有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦 B．小周跳起后，在空中運動時處于非平衡狀態(tài) C．小周跳起后，在地面彈力的作用下繼續(xù)向前運動 D．起跳時，小周對地面的壓力和地面對小周的支持力是一對平衡力【答案】B【解答】解：A、小周跑步穿的運動鞋鞋底有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故A錯誤；B、小周跳起后，在空中運動時只受重力作用，合力大小不為0，處于非平衡狀態(tài)，故B正確；C、小周跳起后，不再受到地面彈力的作用下，之所以繼續(xù)向前運動，是因為小周具有慣性，故C錯誤；D、小周對地面的壓力和地面對小周的支持力，不是作用在同一個物體上，不是平衡力，故D錯誤。故選：B。14．（2023?東營）下列體育運動中，用物理知識解釋合理的是（）A．通常說球門是靜止的，是以操場上滾動的足球為參照物 B．穿釘鞋參加百米賽跑，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的 C．引體向上時，懸掛在單杠上靜止的同學受到的拉力和重力是相互作用力 D．推出去的鉛球能繼續(xù)運動，是因為受到推力的作用【答案】B【解答】解：A、以滾動的足球為參照物，球門相對于滾動的足球位置在改變，球門是運動的，故A錯誤；B、百米賽跑運動員穿“釘子鞋”，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故B正確；C、運動員在單杠上靜止時，運動員受的重力和單杠對他的拉力是一對平衡力，故C錯誤；D、推出去的鉛球能繼續(xù)運動，由于具有慣性，仍要保持原來的運動狀態(tài)，不再受推力作用，故D錯誤。故選：B。15．（2023?重慶）2023年3月19日，重慶馬拉松比賽在南濱路舉行，如圖。運動員在比賽中涉及的物理知識，以下判斷正確的是（）A．跑鞋底部有凹凸花紋是為了減小摩擦 B．沖過終點不能立即停下來是因為受到慣性作用 C．起跑前靜止時所受重力和人對地的壓力相互平衡 D．通過彎道和加速快跑說明力可以改變?nèi)说倪\動狀態(tài)【答案】D【解答】解：A．跑鞋底部有凹凸花紋是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，故A錯誤；B．沖過終點不能立即停下來是因為人具有慣性，慣性不是力，不能說受到慣性作用，故B錯誤；C．起跑前靜止時所受重力和人對地的壓力都是豎直向下，不滿足方向相反，故不是相互平衡力，故C錯誤；D．通過彎道和加速快跑需要用力，而運動狀態(tài)改變，說明力可以改變?nèi)说倪\動狀態(tài)，故D正確。故選：D。五．探究影響摩擦力大小的因素（共5小題）16．（2023?海南）如圖是改進的探究影響滑動摩擦力大小的因素的實驗裝置。下列說法不正確的是（）A．實驗時水平拉動長木板A，可測出木塊B所受摩擦力大小 B．拉動長木板A的速度越大，彈簧測力計示數(shù)越大 C．在木塊B上增加重物，拉動長木板A時彈簧測力計示數(shù)變大 D．在長木板A上鋪毛巾，可探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系【答案】B【解答】解：A．實驗時水平拉動長木板A，AB兩個物體之間發(fā)生相對運動，有滑動摩擦力，而B始終相對于地面靜止，受力平衡，彈簧測力計的示數(shù)等于木塊B所受摩擦力大小，故A正確；B．拉動長木板A的速度越大，B始終靜止，受力平衡，壓力和接觸面的粗糙程度，滑動摩擦力大小不變，彈簧測力計示數(shù)不變，故B錯誤；C．在木塊B上增加重物，保持接觸面粗糙程度不變，增大壓力，滑動摩擦力增大，拉動長木板A時彈簧測力計示數(shù)變大，故C正確；D．在長木板A上鋪毛巾，壓力不變，改變接觸面的粗糙程度，故可探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，故D正確。故選：B。17．（2023?宿遷）圖中兩個實驗分別是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”和“探究阻力對物體運動的影響”，以下分析正確的是（）A．在圖甲實驗中，三次木塊做勻速直線運動的速度應(yīng)該相等 B．在圖乙實驗中，三次小車運動到水平面時的初速度應(yīng)該相等 C．在圖甲實驗中，彈簧測力計可以不沿著水平方向拉動木塊 D．在圖乙實驗中，小車所受阻力的改變可以通過在小車上放不同質(zhì)量的砝碼來實現(xiàn)【答案】B【解答】解：AC．圖甲是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗，實驗過程中根據(jù)二力平衡條件，木塊需沿著水平方向做勻速直線運動，此時摩擦力等于彈簧測力計對木塊的拉力，可以通過測力計示數(shù)知道大小，滑動摩擦力與壓力的大小及接觸面的粗糙程度有關(guān)，與物體運動的速度無關(guān)，所以三次木塊做勻速直線運動的速度不用相等，故A、C錯誤；BD．圖乙實驗是“探究阻力對物體運動的影響”，實驗過程中應(yīng)控制小車到達水平面的速度相同，故B正確；探究阻力對物體運動的影響時，如果在小車上放不同質(zhì)量的砝碼，盡管可以改變小車所受阻力的大小，但是研究對象本身也改變了，不符合控制變量法的要求，正確方法是通過改變接觸面的粗糙程度來改變小車所受阻力的大小，故D錯誤。故選：B。18．（2023?河南）小亮與小華在課后利用木質(zhì)黑板擦對滑動摩擦力進行探究。如圖所示，先讓黑板擦平整的一面輕觸豎直黑板面。松手后黑板擦沿著黑板面豎直下落，黑板擦在下落過程中，小亮認為它受到黑板面的摩擦力作用。小華則認為黑板擦不受摩擦力。你認為小華的觀點正確，請簡要說明理由：黑板擦在下落過程中黑板面不受壓力?！敬鸢浮啃∪A；黑板擦在下落過程中黑板面不受壓力?！窘獯稹拷猓夯瑒幽Σ亮Φ漠a(chǎn)生條件是兩個相互接觸的物體，接觸面粗糙，接觸處有彈力，且在接觸面上兩物體間有相對運動；松手后黑板擦沿著黑板面豎直下落，若黑板擦對黑板面有壓力的作用，因力的作用是相互的，則黑板面對黑板擦有支持力作用，但黑板擦在水平方向上沒有受到其它力的作用，則黑板擦將向右運動，與題意不符，所以黑板擦對黑板面沒有壓力的作用，即黑板面不受壓力，因此，黑板擦不受摩擦力，小華的觀點正確。故答案為：小華；黑板擦在下落過程中黑板面不受壓力。19．（2023?西寧）小寧和同學們在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，水平桌面上的器材有彈簧測力計、長方體木塊、砝碼、長木板和毛巾，實驗過程如圖所示。（1）實驗中，用彈簧測力計水平拉動長方體木塊，沿長木板做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡知識可知，彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的滑動摩擦力的大小相等。（2）第一次測量過程中彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示，F(xiàn)1＝1.2N。（3）比較甲、乙兩次實驗可研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系。（4）比較乙、丙兩次實驗所得的結(jié)論，可以解釋鞋底做得凹凸不平的原因。（5）從本實驗的器材中，選取長方體木塊和砝碼，再添加海綿還可以做“探究影響壓力作用效果的因素”的實驗?！敬鸢浮浚?）二力平衡；相等；（2）1.2；（3）壓力大?。唬?）乙、丙；（5）砝碼；海綿?！窘獯稹拷猓海?）實驗中，木塊沿水平方向做勻速直線運動，木塊處于平衡狀態(tài)，由二力平衡知識可知，彈簧測力計對木塊的拉力等于木塊受到的滑動摩擦力的大小；（2）由圖甲可知，彈簧測力計的分度值為0.2N，示數(shù)為1.2N；（3）甲、乙實驗中，接觸面的粗糙程度相同，壓力不同，故兩次實驗可探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系；（4）由乙、丙兩次實驗可知，壓力大小相同，接觸面越粗糙，彈簧測力計的示數(shù)越大，滑動摩擦力就越大，所以鞋底做得凹凸不平；（5）選取本次實驗中的長方體木塊和砝碼，再添加海綿可以做“探究影響壓力作用效果的因素”的實驗。故答案為：（1）二力平衡；相等；（2）1.2；（3）壓力大小；（4）乙、丙；（5）砝碼；海綿。20．（2023?攀枝花）小文同學在做“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，進行了如下的改進。如圖甲所示，長、寬、高均不相同的長方體木塊，上表面比下表面更為粗糙，放在由電機驅(qū)動的水平傳送帶上，通過水平細繩，繞過定滑輪與豎直懸掛的彈簧測力計相連。（1）請畫出電機順時針勻速轉(zhuǎn)動后木塊在水平方向上的受力示意圖，并標注力的符號。（2）若某次實驗中，彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示，則木塊所受摩擦力的大小為1.2N。（3）先后用上、下表面貼放在傳送帶上，在木塊上放不同質(zhì)量的砝碼進行實驗，繪制出摩擦力與壓力之間的關(guān)系圖象如圖丙所示。由圖象可知，滑動摩擦力的大小不僅與壓力大小有關(guān)，還與接觸面粗糙程度有關(guān)；當較粗糙的上表面貼放在傳送帶上進行實驗時得到的實驗圖象應(yīng)為①（選填圖象編號）。（4）本實驗采用傳送帶的好處是木塊處于靜止狀態(tài)，便于讀數(shù)（或可以探究滑動摩擦力是否與運動速度有關(guān)）（答出一條即可）?！敬鸢浮浚?）見解答圖；（2）1.2；（3）接觸面粗糙程度；①；（4）木塊處于靜止狀態(tài)，便于讀數(shù)（或可以探究滑動摩擦力是否與運動速度有關(guān)）?！窘獯稹拷猓海?）由題知，木塊放置在水平傳送帶上，左端細繩通過定滑輪與彈簧測力固定，所以電機順時針勻速轉(zhuǎn)動時，木塊處于靜止狀態(tài)，水平方向木塊的受力有：細繩對它水平向左的拉力，傳送帶對它水平向右的摩擦力，這兩個力是一對平衡力，大小相等；故木塊在水平方向上所受力的示意圖如下圖所示：；（2）若某次實驗中，彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示，彈簧測力計分度值為0.2N，其示數(shù)為1.2N；（3）由圖象可知，圖線為兩個過原點的斜線，說明滑動摩擦力的大小不僅與壓力大小有關(guān)，還與接觸面粗糙程度有關(guān)；在壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大，故①是較粗糙的上表面貼放在傳送帶上進行實驗時得到的實驗圖象；（4）利用傳送帶根據(jù)二力平衡可知，木塊處于靜止狀態(tài)，便于讀數(shù)，或可以探究滑動摩擦力是否與運動速度有關(guān)。故答案為：（1）見解答圖；（2）1.2；（3）接觸面粗糙程度；①；（4）木塊處于靜止狀態(tài)，便于讀數(shù)（或可以探究滑動摩擦力是否與運動速度有關(guān)）。六．牛頓第一定律的概念（共3小題）21．（2023?貴州）在中國空間站的“天宮課堂”上，航天員王亞平和葉光富做了太空拋物實驗，冰墩墩被王亞平輕輕一推，便幾乎沿直線勻速飄向葉光富，下列哪一定律能解釋此運動現(xiàn)象（）A．光的反射定律 B．牛頓第一定律 C．歐姆定律 D．焦耳定律【答案】B【解答】解：冰墩墩被推出后，由于冰墩墩在太空中處于失重狀態(tài)，在空中不受力的作用，所以冰墩墩會沿著原來的方向做勻速直線運動，能解釋此運動現(xiàn)象的是牛頓第一定律。故選：B。22．（2023?德州）關(guān)于牛頓第一定律，下列說法正確的是（）A．物體的速度越大，慣性越大，動能越大 B．物體的運動需要力來維持，汽車關(guān)閉發(fā)動機后逐漸停下來是因為不受力的作用 C．物體受到力的作用時，運動狀態(tài)一定改變 D．物體的運動狀態(tài)改變，一定受到力的作用【答案】D【解答】解：A、慣性大小取決于物體質(zhì)量大小，質(zhì)量越大，慣性越大，與運動狀態(tài)無關(guān)，速度大動能大，慣性不變，故A錯誤；BD、力是改變物體運動狀態(tài)的原因，物體的運動狀態(tài)改變，一定是受到力的作用，汽車關(guān)閉發(fā)動機后逐漸停下來是因為受到摩擦阻力的作用，故B錯誤，D正確；C、力可以改變物體的運動狀態(tài)，但若物體受到平衡力的作用，則物體的運動狀態(tài)就不發(fā)生變化，故C錯誤。故選：D。23．（2023?山西）在小偉創(chuàng)作的一部科幻小說中，描述了這樣的場景：為了探索未知世界，小偉駕駛宇宙飛船翱翔在沒有星系、沒有星云，空蕩蕩的一望無際的宇宙空間。請你展開想象，假如燃料燃盡，飛船將會以燃料燃盡時的速度做勻速直線運動。你的理由是假如燃料燃盡，則飛船在空蕩蕩的宇宙空間中不受任何力的作用，由牛頓第一定律可知，飛船將以燃料燃盡時的速度做勻速直線運動。（答案合理即可）【答案】以燃料燃盡時的速度做勻速直線運動；假如燃料燃盡，則飛船在空蕩蕩的宇宙空間中不受任何力的作用，由牛頓第一定律可知，飛船將以燃料燃盡時的速度做勻速直線運動?！窘獯稹拷猓河深}知，宇宙空間空蕩蕩的（沒有星系、沒有星云），所以飛船不受空氣阻力，也不受其它星球的引力；假如燃料燃盡，則飛船不受任何力的作用，由牛頓第一定律可知，飛船將以燃料燃盡時的速度做勻速直線運動。故答案為：以燃料燃盡時的速度做勻速直線運動；假如燃料燃盡，則飛船在空蕩蕩的宇宙空間中不受任何力的作用，由牛頓第一定律可知，飛船將以燃料燃盡時的速度做勻速直線運動。七．探究阻力對物體運動的影響（共5小題）24．（2023?內(nèi)蒙古）如圖甲是探究“阻力對物體運動的影響”實驗裝置。下列與此實驗有關(guān)的說法錯誤的是（）A．實驗中每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是使小車到達水平面的速度大小相等B．實驗中改變木板表面的粗糙程度是為了改變運動的小車所受的阻力大小 C．根據(jù)實驗現(xiàn)象及進一步推理，如果小車運動時不受阻力，它將做勻速直線運動 D．如圖乙所示，小球從A點由靜止釋放擺動到右側(cè)最高點C時，若小球所受的力全部消失，可判斷小球?qū)⒆鰟蛩僦本€運動【答案】D【解答】解：A、由控制變量法，實驗中每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是使小車到達水平面的速度大小相等，故A正確；B、接觸面越粗糙，小車運動時受到的阻力越大，實驗中改變木板表面的粗糙程度是為了改變運動的小車所受的阻力大小，故B正確；C、根據(jù)實驗現(xiàn)象可知，接觸面粗糙程度越小，小車在水平面運動時受到的阻力越小，小車通過的距離越長，據(jù)此一步推理，如果小車運動時不受阻力，小車通過的距離無限長，即它將做勻速直線運動，故C正確；D、如圖乙所示，小球從A點由靜止釋放擺動到右側(cè)最高點C時，小球處于靜止狀態(tài)，若小球所受的力全部消失，根據(jù)牛頓第一定律，可判斷小球?qū)㈧o止，故D錯誤。故選：D。25．（2023?無錫）如圖所示，在探究阻力對物體運動的影響時，每次讓小車從斜面的同一高度處由靜止釋放，讓小車到達水平面時，獲得相同的速度，小車在水平面運動時，所受的重力和支持力是一對平衡力，先后在水平面上鋪設(shè)粗糙程度不同的材料，通過比較小車在水平面上運動的距離來比較阻力對物體運動的影響?！敬鸢浮客桓叨?；重力；距離【解答】解：根據(jù)控制變量法，要控制小車下滑到水平面的速度相同，故每次讓小車從斜面的同一高度處由靜止釋放，讓小車到達水平面時，獲得相同的速度；小車在水平面運動時，所受的重力和支持力是一對平衡力，先后在水平面上鋪設(shè)粗糙程度不同的材料，材料表面越粗糙，通過的距離越短，表明小車運動時在水平方向上受到的阻力越大，通過比較小車在水平面上運動的距離來比較阻力對物體運動的影響。故答案為：同一高度；重力；距離。26．（2023?金昌）物理興趣小組在“探究阻力對物體運動的影響”的實驗中，讓同一小車從同一斜面的同一高度由靜止自由滑下，分別通過水平面上的毛巾、棉布、木板表面，如圖所示。（1）讓小車從同一斜面上的同一高度處，沿斜面從靜止開始運動，目的是使小車到達水平面時的速度相同；（2）小車在木板表面速度減小的最慢（選填“毛巾”、“棉布”或“木板”）；（3）我們可以推斷：如果水平面絕對光滑，運動的物體將保持勻速直線運動狀態(tài)；（4）根據(jù)以上結(jié)論，關(guān)于運動和力的判斷，下列說法正確的是B（填選項符號）；A.沿水平方向沒有推動桌子，是桌子受到的推力小于摩擦力B.輪船漂在水面上，是因為輪船受到的浮力等于輪船和貨物總共受到的重力C.地面上滾動的足球最終會停下來，是因為受到的阻力大于向前的慣性作用（5）三組實驗中小車在水平面上從運動到靜止消耗的機械能大小相等（選填“相等”或“不相等”）?！敬鸢浮浚?）速度；（2）木板；（3）勻速直線運動；（4）B；（5）相等【解答】解：（1）實驗是探究阻力對物體運動的影響，實驗時小車每次都從斜面頂端由靜止自由滑下，是為了讓小車在這些物體表面開始運動的速度相同，便于比較研究；（2）木板表面最光滑，小車在上面運動的距離最遠，速度減小的最慢；（3）由上述實驗可推理得：如果水平面絕對光滑，運動的物體在不受力時將保持原來速度做勻速直線運動；（4）A.沿水平方向沒有推動桌子，桌子處于靜止狀態(tài)，則桌子在水平方向上受到的推力和摩擦力是一對平衡力，所以推力等于摩擦力，而不是推力小于摩擦力，故A錯誤；B.輪船漂在水面上處于平衡狀態(tài)，根據(jù)物體的浮沉條件可知，輪船受到的浮力等于輪船和貨物總共受到的重力，故B正確；C.地面上滾動的足球最終會停下來，是因為受到阻力的作用，阻力改變了足球的運動狀態(tài)；慣性是一種性質(zhì)，不能說受到慣性的作用，故C錯誤；故選：B；（5）三組實驗中小車的質(zhì)量不變，滾下的高度相同，重力勢能相同；初始速度為0，動能大小相同，所以具有的初始機械能相同，最終三個小車都處于靜止狀態(tài)，最后的機械能相同，則減小的機械能是相同的。故答案為：（1）速度；（2）木板；（3）勻速直線運動；（4）B；（5）相等。27．（2023?聊城）利用如圖所示的裝置，探究“阻力對物體運動的影響”。（1）讓小車從同一高度由靜止滑下，目的是為了控制小車每次滑到水平面時的速度相同。（2）實驗通過觀察A（選填字母）來反映阻力對物體運動的影響。A.小車滑行的距離B.接觸面的粗糙程度（3）由實驗可以知道，小車在木板（選填“棉布”或“木板”）表面上運動時，速度減小得慢。（4）下列對此實驗的分析或推理正確的是B。A.實驗中運動的小車會停下來，說明運動要靠力來維持B.如果小車在水平面運動時不受阻力，它就不會停下來（5）實驗完成后，同學們在一起討論運動和力的關(guān)系，其中觀點正確的是D。A.物體受力，運動狀態(tài)一定改變B.物體不受力，一定會保持靜止C.物體運動，一定受到力的作用D.物體運動狀態(tài)改變，一定受力【答案】（1）速度；（2）A；（3）木板；（4）B；（5）D?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)控制變量法，讓小車從同一高度滑下，目的是為了控制小車每次滑到水平面時的速度相同；（2）實驗中通過觀察小車滑行的距離來反映阻力對物體運動的影響，故A正確；（3）表面越光滑，小車速度減小的越慢，故小車在木板上運動時，速度減小的慢；（4）根據(jù)牛頓第一定律的內(nèi)容，即物體不受力時將保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，故如果小車在水平面運動時不受阻力，它就不會停下來正確，故B正確；（5）A、物體受力平衡時，可以保持靜止狀態(tài)，故A錯誤；B、根據(jù)牛頓第一定律，物體不受力，會保持靜止或勻速直線運動，不一定靜止，故B錯誤；C、根據(jù)牛頓第一定律，物體不受力的作用，也可以做勻速直線運動，故C錯誤；D、物體受力不平衡時，運動狀態(tài)改變，故D正確。故答案為：（1）速度；（2）A；（3）木板；（4）B；（5）D。28．（2023?荊州）在我們初中物理課本中，多次利用斜面進行探究實驗，如圖所示。（1）圖甲利用斜面測量小車的平均速度，該實驗的原理是v＝；（2）乙、丙實驗都有讓物體從斜面的同一高度自由下滑的操作步驟，這樣操作的目的是：使物體滑到斜面底端時，保持速度相同；（3）由圖乙推理：當小車在水平面上所受阻力為零時，小車將做勻速直線運動；（4）圖丙中木塊B在滑行過程中所受的摩擦力不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（5）圖乙中，小車在水平面上三次滑行過程中，在毛巾（選填“毛巾”、“棉布”或“木板”）表面克服阻力做功的功率最大。【答案】（1）v＝；（2）速度；（3）勻速直線；（4）不變；（5）毛巾【解答】解：（1）在該實驗中，測出小車的路程與通過該路程所用的時間，然后由平均速度公式求出小車的平均速度，因此該實驗的原理是：v＝；（2）探究過程中，都讓小車或小球從斜面的同一高度自由下滑，這樣做的目的是使物體到達斜面底端的速度相同；（3）乙實驗探究阻力對物體運動的影響，小車從斜面上同一高度由靜止滑下，接觸面的粗糙程度不同，小車在水平面上滑動的距離不同，因此，是通過小車滑動的距離來顯示的；由圖乙可推理當小車在水平面上所受阻力為零時，小車會做勻速直線運動；（4）圖丙中木塊B在滑行過程中對水平面的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，所受的摩擦力大小不變；（5）小車到達水平面開始端的速度相同，最終的速度為0，動能變化量相同，故小車在水平面上克服阻力做功相同，在毛巾表面上運動的時間最短，根據(jù)P＝可知，小車在毛巾表面克服阻力做功的功率最大。故答案為：（1）v＝；（2）速度；（3）勻速直線；（4）不變；（5）毛巾。八．慣性與慣性現(xiàn)象（共6小題）29．（2023?廣東）如圖所示，公交車上的乘客都拉好了扶手，當車的運動狀態(tài)突然發(fā)生改變時，乘客都向東傾，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因可能是（）A．車由靜止突然向東起動 B．車勻速前行時突然加速 C．車勻速前行時突然減速 D．勻速倒車時突然減速【答案】C【解答】解：由圖知，當車的運動狀態(tài)突然發(fā)生改變時，乘客都向東傾，如果原來是靜止，車由靜止突然向東起動，乘客由于慣性則向西傾倒；如果車是向東運動的，說明車子突然減速，而乘客的上身由于慣性繼續(xù)向東運動，出現(xiàn)向東傾；如果車是向西倒車的，說明車子突然加速，而乘客由于慣性保持原來較小的速度，會向東傾；故C正確，ABD錯誤。故選：C。30．（2023?徐州）子彈從槍膛里射出后，仍能向前運動，這是因為子彈（）A．具有慣性 B．受到推力 C．受到重力 D．不受力【答案】A【解答】解：子彈從槍膛里射出后，仍能向前運動，這是因為子彈具有慣性，要保持原來的運動狀態(tài)，故A符合題意，BCD不符合題意。故選：A。31．（2022?黔東南州）某校九年級的一名學生下晚自習后在騎自行車回家途中，迎面遇到一輛燈光非常刺眼的車輛。為了安全，他應(yīng)該（）A．迎著燈光繼續(xù)行駛 B．閉眼緩慢行駛 C．停下車靠邊避讓 D．用手遮擋燈光行駛【答案】C【解答】解：分析材料，下晚自習后騎自行車回家，迎面汽車車燈照得很遠且刺眼，看不見路，此時最安全的做法是下車靠邊避讓，C是正確的；ABD做法不安全，故錯誤。故選：C。32．（2023?鹽城）2022年10月9日，我國綜合性太陽測量衛(wèi)星“夸父一號”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，正式開啟對太陽的探測之旅。點火升空時，火箭向下噴出氣體，從而獲得向上的力，說明物體間力的作用是相互的。分離前，衛(wèi)星相對于火箭是靜止的；分離后，火箭仍會繼續(xù)向上運動一段距離，是因為它具有慣性?！敬鸢浮肯嗷サ模混o止；慣性。【解答】解：火箭向下噴出燃氣時，會產(chǎn)生向下的作用力，由于物體間力的作用是相互的，火箭同時受到向上的反作用力，故火箭會向上起飛。分離前，衛(wèi)星和火箭之間的位置沒有發(fā)生變化，衛(wèi)星相對于火箭是靜止的；分離后，火箭仍會繼續(xù)向上運動一段距離，是因為它具有慣性。故答案為：相互的；靜止；慣性。33．（2023?煙臺）2023年5月21日中國羽毛球隊在蘇迪曼杯世界羽毛球混合團體錦標賽的決賽上取得勝利，實現(xiàn)三連冠的同時第13次捧起蘇迪曼杯。比賽中，當運動員用球拍擊打羽毛球后，羽毛球高速飛出，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，打出去的羽毛球繼續(xù)前進是因為羽毛球具有慣性，羽毛球最終會落到地面上，是由于受到重力的作用。【答案】運動狀態(tài)；慣性；重力。【解答】解：當運動員用球拍擊打羽毛球后，羽毛球高速飛出，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；打出去的羽毛球繼續(xù)前進是因為羽毛球具有慣性，仍會向前運動一段距離；羽毛球最終會落到地面上，是由于受到豎直向下的重力的作用。故答案為：運動狀態(tài)；慣性；重力。34．（2023?東營）古詩詞是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶?！按浇膾佸^遲，懸崖勒馬早已晚”，不但有警世作用，而且蘊含著豐富的物理知識。詩句中，兩個“動作”顯得較晚，是因為船和馬都有慣性，很難立即停下來，從力的作用效果看，“勒馬”是為了改變馬的運動狀態(tài)?！敬鸢浮繎T性；運動狀態(tài)【解答】解：“船到江心拋錨遲，懸崖勒馬早已晚”，中是由于船和馬具有慣性還要保持原來的運動狀態(tài)向前運動，所以很難立即停下來，“勒馬”是馬由運動變?yōu)殪o止，改變了馬的運動狀態(tài)，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。故答案為：慣性；運動狀態(tài)。九．平衡狀態(tài)的判斷（共3小題）35．（2021?黑龍江）下列物體中，受到平衡力的是（）A．正在騰空而起的火箭 B．自由豎直下落的石子 C．沿光滑斜面下滑的木塊 D．在平直軌道上勻速直線行駛的火車【答案】D【解答】解：A、因為火箭開始發(fā)射后，加速向上飛，因此火箭受到非平衡力的作用，故A不符合題意；B、自由豎直下落的石子，由于重力作用做加速運動，因此受非平衡力作用，故B不符合題意；C、沿光滑斜面滑下的木塊，其速度越來越快，因此受非平衡力作用，故C不符合題意；D、火車在水平公路上沿直線勻速行駛時，速度的方向和大小均不變，因此受到平衡力的作用，故D符合題意。故選：D。36．（2022?重慶）如圖所示，北京冬奧會比賽項目中相關(guān)物理知識描述正確的是（）A．谷愛凌奪冠決賽中完美旋轉(zhuǎn)時，她受到慣性的作用 B．蘇翊鳴完成單板轉(zhuǎn)體，他上升到最高點時受平衡力作用 C．武大靖蹬地加速通過彎道，是由于力改變了他的運動狀態(tài) D．柳鑫宇和王詩玥以如圖造型滑行時，王詩玥相對于柳鑫宇是運動的【答案】C【解答】解：A、慣性不是力，不能說受到慣性的作用，故A錯誤；B、蘇翊鳴上升到最高點時只受重力作用，所以受力不平衡，故B錯誤；C、武大靖蹬地加速通過彎道，是由于力改變了他的運動狀態(tài)，故C正確；D、以柳鑫宇為參照物，王詩玥相對于柳鑫宇的位置沒發(fā)生變化，所以王詩玥相對于柳鑫宇是靜止的，故D錯誤。故選：C。37．（2023?哈爾濱）如圖所示，跳傘運動員遠離飛機過程中，相對于飛機是運動（選填“運動”或“靜止”）的；過一段時間后，他在空中勻速直線下降時，受平衡（選填“平衡”或“非平衡”）力?！敬鸢浮窟\動；平衡?！窘獯稹拷猓海?）跳傘運動員遠離飛機過程中，相對于飛機，位置發(fā)生了改變，所以運動員相對于飛機是運動的；（2）他在空中勻速直線下降時，運動狀態(tài)不發(fā)生改變，受平衡力的作用。故答案為：運動；平衡。一十．平衡力與相互作用力的辨別（共6小題）38．（2023?衡陽）如圖所示，磁性黑板刷吸在豎直懸掛的黑板上靜止不動，黑板由鐵質(zhì)材料制成。下列說法正確的是（）A．黑板刷受到的重力與黑板刷受到的摩擦力大小相等 B．用垂直于黑板的力壓黑板刷時，黑板刷受到的摩擦力增大 C．黑板刷對黑板的吸引力與黑板對黑板刷的吸引力是一對平衡力 D．黑板刷受到的重力與黑板對黑板刷的吸引力是一對平衡力【答案】A【解答】解：AB、黑板刷受到的重力與黑刷受到的摩擦力是一對平衡力，大小相等，當用垂直于黑板刷的力壓黑板刷時，由于重力不變，所以黑板刷受到的摩擦力大小不變，故A正確，B錯誤；C．黑板刷對黑板的吸引力與黑板對黑板刷的吸引力作用在不同物體上，不是一對平衡力，故C錯誤；D．黑板刷受到的重力方向豎直向下，黑板對黑板刷的吸引力水平向右，因兩個力不在同一直線上，不是一對平衡力，故D錯誤；故選：A。39．（2023?益陽）如圖所示，人騎在馬背上，人和馬均處于靜止狀態(tài)。下列說法正確的是（）A．地面對馬的支持力和馬受到的重力是一對平衡力 B．馬對地面的壓力和地面對馬的支持力是一對平衡力 C．馬對人的支持力和人受到的重力是一對相互作用力 D．地面對馬的支持力大小等于人和馬受到的重力之和【答案】D【解答】解：A、地面對馬的支持力和馬與人的總重是平衡力，地面對馬的支持力和馬受到的重力大小不等，不是平衡力，故A錯誤；B、馬和人對地面的壓力和地面對馬的支持力是一對相互作用力，故B錯誤；C、馬對人的支持力和人受到的重力是一對平衡力，故C錯誤；D、地面對馬的支持力大小等于人和馬受到的重力之和，故D正確。故選：D。40．（2023?荊州）2023年5月21日，中國羽毛球隊發(fā)揚永不放棄、頑強拼搏的團隊精神