提高教育教學(xué)質(zhì)量方案范文（31篇）

提高教育教學(xué)質(zhì)量方案范文（31篇）

提高教育教學(xué)質(zhì)量方案范文（精選31篇）

提高教育教學(xué)質(zhì)量方案范文篇1

一、指導(dǎo)思想

以新課程改革為契機(jī)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，深化教育

改革；創(chuàng)導(dǎo)并實(shí)踐以夯實(shí)學(xué)生“雙基”為核心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精

神與實(shí)踐能力為重點(diǎn)，奠基學(xué)生終身學(xué)習(xí)的整體能力為目標(biāo)的教學(xué)

理念，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，努力打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位。

二、工作目標(biāo)

1、以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重

點(diǎn)，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)I,認(rèn)真做好現(xiàn)有教科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，

組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本教研活動,

使校本培訓(xùn)工作制度化，規(guī)范化，科學(xué)化。

3、實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程，通過“藍(lán)青結(jié)對”等形式，不斷發(fā)

現(xiàn)能手、培養(yǎng)能手、鼓勵能手，搭建平臺，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師,

進(jìn)一步培養(yǎng)校、區(qū)、市級名師，使其牢固樹立名師意識，打造名師

帶名校效應(yīng)。

4、在英語、音樂、科學(xué)、美術(shù)等各科教學(xué)中注重加強(qiáng)素質(zhì)教育,

注重加強(qiáng)信息技術(shù)與它們的有機(jī)整合，以課堂滲透為主，并輔以綜

合實(shí)踐活動。

5、強(qiáng)化質(zhì)量意識，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工

作，探索新課改下的評價改革，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

三、具體工作：

（一）抓實(shí)校本培訓(xùn)，提升教師的綜合素質(zhì)

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保

證。要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體

學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，

做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流,

使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)自

己的教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《新課程評價操作與案例》一書的

第二章。

2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會，以獲取先進(jìn)

的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期計劃外請一

些特級教師、專家來校舉行一次專題研討會，讓教師與專家名師進(jìn)

行互動式的對話，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。

3、有計劃地給教師們提供外出學(xué)習(xí)、聽課、研討等機(jī)會，外出

活動實(shí)行“匯報制”，要求教師寫好教學(xué)體會，并在校內(nèi)或組內(nèi)交

流。

4、加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校名師教師梯隊(duì)。繼續(xù)對現(xiàn)

有的“名師”做好管理工作和指導(dǎo)工作，使“名師”成為影響和帶

動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進(jìn)者。在20__年1月完成首屆

校級名師的年度考核工作。對青年教師做到“放心、放手、不放

松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重?fù)?dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)

心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。本學(xué)期，擬在

10月份進(jìn)行20_學(xué)年度“藍(lán)青結(jié)對”課堂教學(xué)匯報活動，由徒弟上

課，師傅評課，同時舉行20—學(xué)年度新一輪“藍(lán)青結(jié)對”儀式。

（二）強(qiáng)化校本教研，推進(jìn)課程改革

1、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)深入各教研組，參與校本教研活動，深入課堂

調(diào)研。與教師一起研究、解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問題，幫助教師提

高教學(xué)能力。

2、繼續(xù)深化教研組設(shè)建，發(fā)揮教研組教研功能。本學(xué)期各教研

組開展以“主題研修”為模式的校本研修活動，從確立研究主題一

成立研修小組一制訂研究計劃f實(shí)施行動研究，逐步形成多元、開

放、主動的校本研修制度。注重“主題研修”要具體體現(xiàn)全過程，

有重點(diǎn)，有專題，有資料記載。學(xué)期結(jié)束我們將對各教研組進(jìn)行考

核，形成爭創(chuàng)先進(jìn)教研組的良好風(fēng)尚。

3、加強(qiáng)課堂評估力度。本學(xué)期初教導(dǎo)處將組織人員對實(shí)施新課

程的四年級全體任教老師進(jìn)行課堂教學(xué)評估及對新教師進(jìn)行了解性

聽課活動；10月下旬對一年級語文、數(shù)學(xué)、英語老師進(jìn)行課堂教學(xué)

評估；12月下旬對全校綜合學(xué)科進(jìn)行課堂教學(xué)評估。目的在于督促

教師重視并切實(shí)落實(shí)好平時的課堂教學(xué)，把新課程的理念滲透在平

時的教學(xué)中，使學(xué)生有更大的收益。

4、開展研討課、引領(lǐng)課活動。12月份組織校教壇新秀開展新

課程下的課堂教學(xué)研討活動；9月份和12月份分兩批次組織校名師

去滕橋分校區(qū)上引領(lǐng)課。以新課程，新知識，新技術(shù)，新方法為重

點(diǎn)，面對面地向老師展示先進(jìn)的課堂教學(xué)理念。課后，與聽課老師

一起討論，交流，使骨干教師開課的作用發(fā)揮實(shí)效。切切實(shí)實(shí)地為

提高我們的課堂教學(xué)獻(xiàn)技獻(xiàn)策。

5、開辟渠道，積極實(shí)施綜合實(shí)踐活動。”綜合實(shí)踐活動”課程

是一種與各學(xué)科課程領(lǐng)域有著本質(zhì)區(qū)別的新的課程領(lǐng)域。本學(xué)期將

加強(qiáng)與學(xué)科課程、班隊(duì)活動的整合，開展綜合實(shí)踐活動，由原來的

分課時活動改為集中活7。讓學(xué)生通過自主的體驗(yàn)、嘗試和實(shí)踐活

動，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，開發(fā)學(xué)生的潛能，激發(fā)創(chuàng)造力，

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

6、為了加強(qiáng)英語學(xué)科教學(xué)，適應(yīng)時代的需求，本學(xué)期三、四年

級英語學(xué)科有原來的每周三課時增加到四課時。

（三）完善教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃，科學(xué)合理地安排課時、課務(wù),

嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、開學(xué)初抓好各項(xiàng)計劃的制定工作，學(xué)期中抓好計劃的落實(shí)和

監(jiān)督工作。學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評比。

3、以教學(xué)常規(guī)管理為依托，加大對備課、上課、聽課、教研等

方面的管理力度。

4、在作業(yè)設(shè)計方面，教師應(yīng)勇于探索，讓作業(yè)更具新意，更具

內(nèi)涵，更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高服務(wù)。作業(yè)的批改應(yīng)及時、細(xì)

致、具有激勵性。

5、定期或隨機(jī)進(jìn)行備課、作業(yè)批改檢查，并登記在冊。組織人

員對各班教學(xué)秩序進(jìn)行抽查，切實(shí)落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)。

6、繼續(xù)加強(qiáng)教導(dǎo)處內(nèi)部管理，做到分工明確，通力合作，講究

工作方法和效率，認(rèn)真完成校長室布置的各項(xiàng)工作，與各部門互通

信息，互相協(xié)調(diào)，把常規(guī)管理工作做到位。

7、教研組機(jī)構(gòu)

本學(xué)期五馬、大南、小南三校區(qū)共設(shè)17個教研組，各教研組及

組長名單如下：

一年級語文組：—二年級語文組：_

三年級語文組：一四年級語文組：_

五年級語文組：.六年級語文組：_

五馬數(shù)學(xué)組：_大南數(shù)學(xué)組：_

小南數(shù)學(xué)組：_科學(xué)教研組：_

音樂教研組：_英語教研組：_

體育教研組：_信息技術(shù)組：_

美術(shù)教研組：—地方/校本組：_

電教組：_

滕橋分校區(qū)設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語三個大組，分別由兼任組長。

四、活動安排

周次日期內(nèi)容

29.4-9.10學(xué)科年級組備課制訂教學(xué)計劃

39.11?9.17學(xué)科教研組長會議六年級品德與社會備課會（火

車站）

學(xué)科教學(xué)計劃檢查教師制訂06學(xué)年度個人成長計劃

49.18-9.24四年級新課程課堂教學(xué)評估活動

59.2510.1校名師課堂教學(xué)引領(lǐng)活（藤橋分校）市校本教研展

示活動

710.9?10.15新教師課堂教學(xué)評估活動區(qū)品德課堂教學(xué)評優(yōu)活

動

810.~10.2205屆“藍(lán)青結(jié)對”匯報課及06屆“藍(lán)青結(jié)對”儀

式

910.23~10.29一年級課堂教學(xué)評估活動（語文、數(shù)學(xué)、英語）

1010.30—1.5三年級綜合實(shí)踐活動

1111.5^11.12四年級綜合實(shí)踐活動

1211.13^11.19外請?zhí)丶壗處?、教學(xué)專家來校舉行專題研討會

1411.2712.3市小學(xué)高段語文閱讀教學(xué)暨省教壇新秀教學(xué)展示

活動

1512.1T12.17校教壇新秀課堂教學(xué)展示活動

1712.1812.24綜合學(xué)科課堂教學(xué)評估活動

提高教育教學(xué)質(zhì)量方案范文篇2

新的一學(xué)期又開始了，在新學(xué)期里，我們四年級數(shù)學(xué)教研組嚴(yán)

格執(zhí)行學(xué)校制定的各項(xiàng)計劃，一如既往的做好各項(xiàng)工作，特別是扎

扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)研究。特制定本學(xué)期的教研組工作計劃如下:

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基

本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞學(xué)校制定的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)科研課

題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂

教學(xué)效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、發(fā)展上學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在實(shí)施素質(zhì)

教育的前提下，充分向40分鐘要質(zhì)量，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比

能有所提高。

2、認(rèn)真搞好教科研處組織的優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究札記，著力變革教師

的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。

3、按時高質(zhì)量的完戌學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、主要措施

1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：

(1)備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)

布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；學(xué)

習(xí)能力差的學(xué)生要做到對他們的作業(yè)面批面改，提高學(xué)習(xí)成績。

(2)各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和幫輔學(xué)生的計劃。在教

學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔

優(yōu)幫困的工作。本學(xué)期除了加強(qiáng)學(xué)生對應(yīng)用題的分析、理解，培養(yǎng)

學(xué)生的抽象思維之外還要加強(qiáng)計算能力的培養(yǎng)。

(3)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加

學(xué)校組織的講課，聽、評課活動。一學(xué)期聽課、評課至少達(dá)到20節(jié)。

(4)認(rèn)真做好單元測驗(yàn)工作并及時做好單元測試分析。

組內(nèi)老師分工認(rèn)真出好每個單元的達(dá)標(biāo)測試題，并及時進(jìn)行考

核、批改及復(fù)批。找出每個單元的知識疑難點(diǎn)并填好單元達(dá)標(biāo)測試

分析表。查漏補(bǔ)缺，再出示學(xué)生易錯的習(xí)題進(jìn)行鞏固練習(xí)。

2、加強(qiáng)教研工作：

本學(xué)期我們四年級數(shù)學(xué)組承擔(dān)的子課題是“優(yōu)質(zhì)課堂講練結(jié)合

方法研究“。經(jīng)過我們組的全體老師商討，我們一致認(rèn)為“講練結(jié)

合”是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。雖然隨著教學(xué)理念的

轉(zhuǎn)變，老師的角色和學(xué)生的地位發(fā)生了改變，在教學(xué)過程中學(xué)生的

主體地位得以體現(xiàn)，但是教師的主導(dǎo)作用是非常重要的。有的知識

經(jīng)過小組討論學(xué)生可以自己解決，但是老師的小結(jié)將知識整合，給

學(xué)生以更加明確的理論是必不可少的。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面練習(xí)更是不

可缺少的一部分。鞏固練習(xí)是幫助學(xué)生掌握新知、形成技能、發(fā)展

智力、培養(yǎng)能力的重要手段。我們認(rèn)為“講練結(jié)合”能幫助學(xué)生更

快、更深入地理解掌握所學(xué)的課堂知識。為了把我們組的課題更好

地完成，我們計劃做好以下幾方面的工作：

(1)備課：備課是上好課的前提。課前深挖教材，明確每一課

的重難點(diǎn)及為了突破難點(diǎn)課堂上應(yīng)該采取的措施等，為課堂上的精

講打下良好的基礎(chǔ)。

(2)精心準(zhǔn)備練習(xí)題：課前準(zhǔn)備能突出本課重難點(diǎn)的習(xí)題及學(xué)

生容易出錯的題目。做到練有重點(diǎn)、練有層次、題型多樣，針對性

強(qiáng)。在教研的時候有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師把每個知識點(diǎn)學(xué)生容易出

錯的題目類型一一列出。在課堂上我們有針對性的出示相似題目，

把疑難問題消滅在萌芽之中。

(3)切實(shí)做好集體備課活動，每位老師應(yīng)該積極投入到教學(xué)研

究中去，各抒己見，從中選出最合理、最優(yōu)秀的建議。

(4)切實(shí)做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議

題，活動中有記錄，活動后有小結(jié)分析。

學(xué)期末，我們預(yù)計學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練能夠做到當(dāng)堂的知識

能夠獨(dú)立完成，一部分學(xué)生能夠?qū)⒄n堂知識延伸，在學(xué)習(xí)基本知識

的基礎(chǔ)上

掌握一些奧數(shù)知識，訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維。學(xué)生在應(yīng)用題教學(xué)中能夠

分析問題、解決問題，數(shù)學(xué)思維得到訓(xùn)練，學(xué)生能夠用自己儲備的

知識思考數(shù)學(xué)問題。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本

內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)

度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的學(xué)習(xí)作風(fēng)。具體教研

活動安排如下：

第一周：討論制定教研組工作計劃。

第二周：研討用字母表示數(shù)。

第三周：研討用字母表示數(shù)量關(guān)系和計算公式。

第四周：組織本組老師認(rèn)真聽教務(wù)處組織的名師引領(lǐng)課，并認(rèn)

真做好聽課記錄。

第五周：研討加法運(yùn)算律及運(yùn)用加法運(yùn)算律進(jìn)行簡便算。

第六周：研討乘法交換律和乘法結(jié)合律。

第七周：研討乘法分配律。

第八周：研討平角與周角及角的度量。

第九周：研討三角形的認(rèn)識。

第十周：做好期中考試準(zhǔn)備工作。

第十一周：期中考試。

第十二周：研討小數(shù)的意義。

第十三周：研討小數(shù)的性質(zhì)。

第十四周：研討小數(shù)點(diǎn)的位置移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律。

第十五周：研討小數(shù)名數(shù)的改寫。

第十六周：研討求小數(shù)的近似數(shù)。

第十七周：研討觀察物體。

第十八周：研討小數(shù)的加法和減法。

第十九周：研討統(tǒng)計。

第二十周：工作總結(jié)。

第二十一周：期末考試。

提高教育教學(xué)質(zhì)量方案范文篇3

為確保農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的順利實(shí)施，為實(shí)現(xiàn)我縣

城鄉(xiāng)教育公平，教育資源共享，全面和同步提高受教育者的素質(zhì)，

實(shí)現(xiàn)我縣教育既定的戰(zhàn)略目標(biāo)，特制定本方案。

一、總體目標(biāo)任務(wù)

認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程

實(shí)施意見，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全縣遠(yuǎn)程教育的發(fā)展，建立可持續(xù)發(fā)

展的應(yīng)用機(jī)制，把遠(yuǎn)程教育納入教育發(fā)展的總體規(guī)劃中，制定符合

我縣實(shí)際的應(yīng)用計劃、分步驟、分階段實(shí)施，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育與信息

技術(shù)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，著力加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)

的功能，用二年的時間構(gòu)建面向社會開放的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育體系。

二、實(shí)施應(yīng)用措施

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育事業(yè)

要把遠(yuǎn)程教育納入全縣教育事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃中，成立遠(yuǎn)程

教育應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由分管教育的副縣長任組長，教育局局長、財

政局局長、發(fā)改委主任等部門負(fù)責(zé)人參加的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，教育局負(fù)責(zé)

遠(yuǎn)程教育工作的實(shí)施與應(yīng)用，制定符合實(shí)際的遠(yuǎn)程教育應(yīng)用計劃，

搞好所建工程的日常運(yùn)行、管理維護(hù)工作。要千方百計的加大投入,

落實(shí)工程教育資源建設(shè)費(fèi)，設(shè)備日常維護(hù)費(fèi)，保障工程的可持續(xù)發(fā)

展。

（二）創(chuàng)新應(yīng)用機(jī)制，推進(jìn)三種模式的應(yīng)用

優(yōu)質(zhì)的資源快捷地傳送到廣大農(nóng)村地區(qū)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)資源共享，

遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施的三種模式為實(shí)現(xiàn)這樣一個目標(biāo)提供了技術(shù)支持,

提供了傳播平臺，抓好三種模式的應(yīng)用，發(fā)揮三種模式設(shè)備的效益,

提高受教育者的素質(zhì)，成為我們必然的選擇。遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用思路

是：創(chuàng)新教育新理念，創(chuàng)新教學(xué)新方法，創(chuàng)新應(yīng)用新機(jī)制。要把面

向?qū)W生，走進(jìn)課堂，服務(wù)教學(xué)作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在不斷實(shí)踐中,

探索三種模式的應(yīng)用規(guī)律，提高應(yīng)用的效益和水平。在應(yīng)用中實(shí)現(xiàn)

教育理念和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用機(jī)制的創(chuàng)新。

1、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校工作的職責(zé)

（1）成立領(lǐng)導(dǎo)組，保障應(yīng)用的落實(shí)

實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，校長是學(xué)校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的第一責(zé)任人。根

據(jù)科教局要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，初中制定三種模式中心校制定

模式一、二的教學(xué)應(yīng)用計劃。從資源的獲取、利用、管理、教學(xué)內(nèi)

容和課時的安排、教研活動的開展、教師的培訓(xùn)、設(shè)備的運(yùn)行等方

面加以落實(shí)。通過教學(xué)實(shí)踐，創(chuàng)出本校應(yīng)用新機(jī)制。

（2）強(qiáng)化教研教改，開展校本研訓(xùn)

以中心校建學(xué)校遠(yuǎn)程教育教研組，制定詳細(xì)的教研活動計劃，

抓好日常教學(xué)研究和應(yīng)用。定期開展活動，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和做法，形成

有利于應(yīng)用的教研制度。要強(qiáng)化校本研訓(xùn)，結(jié)合新一輪課程改革，

研究新理念、新方法。每學(xué)期組織開展至少三次以上教學(xué)觀摩課、

教學(xué)競賽、專題研究為內(nèi)容的教研活動。各校教研組要負(fù)責(zé)教師的

培訓(xùn)，通過培訓(xùn)使全體教師會使用設(shè)備并利用資源教學(xué)。要培養(yǎng)先

進(jìn)典型，充分發(fā)揮教研的指導(dǎo)作用。

（3）建立長效考評機(jī)制

根據(jù)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作運(yùn)行情況，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校要從管理、培訓(xùn)I、

應(yīng)用等方面進(jìn)行綜合評定；各學(xué)校對次項(xiàng)工作建立考核機(jī)制，抓好

工作的管理和自評；縣教育局要定期組織檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾

正，確保遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源得到最大程度的應(yīng)用，同時將次項(xiàng)工作

納入對學(xué)校督導(dǎo)評估管理之中，每學(xué)期對遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)目校進(jìn)行一

次全面評估。

(4)抓好設(shè)備的使用管理，保障應(yīng)用的正常開展

學(xué)校要落實(shí)設(shè)備的管理和維護(hù)措施，各種制度要統(tǒng)一公布上墻,

讓教師學(xué)生自覺遵守執(zhí)行。要確定「2名專人負(fù)責(zé)設(shè)備的使用、管

理及維護(hù)。學(xué)校要確定專人負(fù)責(zé)衛(wèi)星資源的接收工作，及時下載大

量豐富多種媒體的資源，做好登記和建檔工作，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行對資

源進(jìn)行本地化改造，充實(shí)到學(xué)校資源庫中，成為符合自己需要的資

源，保障應(yīng)用的正常開展。

2、三種模式的應(yīng)用

熟悉三種模式的功能和特點(diǎn)，開展日常應(yīng)用，要把三種模式的

應(yīng)用納入學(xué)校的課程計劃，排出課表，狠抓設(shè)備和資源的使用。

模式一：教學(xué)光盤播放點(diǎn)。應(yīng)用方式：以教師講授為主，播放

光盤為輔，同時幫助教師備課，開展農(nóng)民教育活動。教學(xué)點(diǎn)的光盤

應(yīng)用課每周不低于10課時，農(nóng)村小學(xué)、初中不低于15課時，要覆

蓋各年級、各學(xué)科。依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小校，負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)點(diǎn)資源

的傳送，保證資源的更新。要做好播放記載，總結(jié)利用設(shè)備的教學(xué)

經(jīng)驗(yàn)。

模式二：衛(wèi)星接收點(diǎn)。應(yīng)用方式：收看空中課堂節(jié)目、進(jìn)行同

步教學(xué)、計算機(jī)輔助教學(xué)、教師備課、教研活動和教師培訓(xùn)。充分

利用衛(wèi)星所具備功能開展教學(xué)，排出課表和收視表，落實(shí)應(yīng)用計劃。

農(nóng)村小學(xué)每周至少安排20節(jié)以上的應(yīng)用課，要覆蓋各年級、各學(xué)科。

利用課余時間收看遠(yuǎn)程電視教育節(jié)目，每學(xué)期每個教師要達(dá)到40課

時以上，要求做好筆記。學(xué)校通過整合電教設(shè)備、整合教育資源，

開展多種媒體教學(xué)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容呈現(xiàn)方式和學(xué)習(xí)方式的多樣化，提高

應(yīng)用的普及率和效益。

模式三：計算機(jī)教室，具備模式二的全部功能。應(yīng)用方式：開

設(shè)信息技術(shù)課，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)備課，形成電子

備課制度，開展好教研和培訓(xùn)活動，為農(nóng)村黨員教育、科技培訓(xùn)提

供服務(wù)。除抓基本應(yīng)用外，還要抓好整合應(yīng)用，開展信息技術(shù)與學(xué)

科課程的整合，開展資源的整合，開展教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的整合。

要求應(yīng)用課每周達(dá)到50課時以上，覆蓋各年級、各學(xué)科。

根據(jù)我縣對工程建設(shè)模式的改造方案，凡涉及改造的學(xué)校，應(yīng)

用工作主要在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展，通過登錄縣遠(yuǎn)程教育平臺和市遠(yuǎn)程

教育平臺獲取優(yōu)質(zhì)資源，充實(shí)學(xué)校資源庫，整合所有力量，實(shí)現(xiàn)對

資源的最大化利用，滿足師生的需求。

（三）加強(qiáng)教研和師資隊(duì)伍建設(shè)

構(gòu)建縣、鄉(xiāng)、校三級教研網(wǎng)絡(luò)體系，依托縣遠(yuǎn)程教育中心開展

三種模式的應(yīng)用工作。要把面向?qū)W生，走進(jìn)課堂，服務(wù)教學(xué)作為指

導(dǎo)思想，要求基層學(xué)校充分利用現(xiàn)有的電化教育設(shè)備加強(qiáng)教學(xué)的研

究和應(yīng)用。要制定詳細(xì)科學(xué)的教研計劃，建立從事三種模式應(yīng)用的

教研制度，要通過組織觀摩示范課、教學(xué)競賽、專題座談會、現(xiàn)場

交流會等一系列活動指導(dǎo)學(xué)校教師的應(yīng)用，通過開展活動，樹立典

型，推廣新經(jīng)驗(yàn)新做法。要在全縣形成面向?qū)W生應(yīng)用為主、提高教

育教學(xué)的質(zhì)量的共識。教研工作的另一項(xiàng)任務(wù)就是教師的培訓(xùn)工作,

要建立縣、鄉(xiāng)、校三級培訓(xùn)體系，對廣大教師進(jìn)行普遍輪訓(xùn)提高，

這是抓好應(yīng)用的關(guān)鍵所在，要形成一級抓一級，層層抓落實(shí)的培訓(xùn)

新格局，使培訓(xùn)經(jīng)?；⒅贫然??？h負(fù)責(zé)對鄉(xiāng)教研員和項(xiàng)目校骨干

教師的培訓(xùn)，項(xiàng)目校骨干教師負(fù)責(zé)學(xué)校教師的全員培訓(xùn)。項(xiàng)目校的

校長是抓好應(yīng)用的第一責(zé)任人，通過培訓(xùn)使廣大教師掌握應(yīng)用的基

本技能，接受新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法，促進(jìn)應(yīng)用水平的提高。

（四）加強(qiáng)教育資源的建設(shè)

基礎(chǔ)硬件配置已經(jīng)基本完成，資源的利用迫在眉睫，現(xiàn)代遠(yuǎn)程

教育的實(shí)施就是實(shí)現(xiàn)資源共享，縮小城鄉(xiāng)差別，使偏遠(yuǎn)的山區(qū)的學(xué)

校享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。因此，要切實(shí)加強(qiáng)資源的建設(shè)，增加投

入，這是做好應(yīng)用的保證。一方面要以縣建立縣遠(yuǎn)程教育平臺，使

之成為全縣教育資源管理、使用、信息交流、資源發(fā)布和共享的縣

域平臺，另一方面要根據(jù)國家的課程標(biāo)準(zhǔn)，研發(fā)自己的特色資源。

再次，制定統(tǒng)一的教育資源下載制度和管理制度，對資源進(jìn)行合理

整合，及時將最新的資源傳送到基層學(xué)校。

（五）構(gòu)建學(xué)校信息平臺

在“校校通”實(shí)施的基礎(chǔ)上，要整合網(wǎng)絡(luò)平臺，構(gòu)建縣、鄉(xiāng)、

校將形成三級網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)對資源的最大化利用。要搭建學(xué)校的

信息平臺，分步驟、分階段實(shí)施。除已建成的校園網(wǎng)站外，其它所

有鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、鄉(xiāng)示范小學(xué)及有條件的小學(xué)均要建成自己校園網(wǎng)站。

建立起學(xué)校的信息平臺，讓更多的師生參與到其中，實(shí)現(xiàn)師生雙向

互動，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的革新，這是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用效

益發(fā)揮的新的增長點(diǎn)，必將帶來深刻的影響。

（六）發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的綜合功能，提高為農(nóng)服務(wù)的能力

遠(yuǎn)程教育平臺不僅是教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的教育信息平臺，更

是農(nóng)村黨員教育中心、科技培訓(xùn)的傳播中心。學(xué)校已成為當(dāng)?shù)卣?/p>

的一塊重要陣地，要高度重視遠(yuǎn)程教育平臺為農(nóng)服務(wù)的作用，要形

成面向社會開放的應(yīng)用格局。要采取分時間利用的辦法，即：課時

教學(xué)用、假日農(nóng)民用，根據(jù)需要，靈活調(diào)整掌握。要安排好應(yīng)用時

間表并公布上墻，每周至少有一次向農(nóng)民黨員開放的時間。要把遠(yuǎn)

程教育平臺與學(xué)校所建的網(wǎng)站整合充分發(fā)揮為農(nóng)服務(wù)的功能。

（七）建立考評制度，加強(qiáng)管理，保證應(yīng)用的可持續(xù)發(fā)展

為保證應(yīng)用的可持續(xù)發(fā)展，要建立工程應(yīng)用評估制度，從制度

上保證三種模式的應(yīng)用與研究，要對項(xiàng)目校加強(qiáng)評估督導(dǎo)，要對學(xué)

校、教師納入年度考核。對應(yīng)用突出有特色的學(xué)校實(shí)行獎勵，對于

開展不得力的，通報批評，限期整改，促進(jìn)應(yīng)用的良性發(fā)展。

加強(qiáng)管理制度建設(shè)，以管理促應(yīng)用，向管理要效益，以縣統(tǒng)一

制定各項(xiàng)規(guī)章制度，明確職責(zé)，共同遵守。要成立縣工程技術(shù)服務(wù)

指導(dǎo)組，指導(dǎo)全縣設(shè)備的維護(hù)、使用。

三、應(yīng)用效果

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，必將會對農(nóng)村教育改革

和發(fā)展帶來深刻的積極的影響，通過對三種模式的應(yīng)用，提高了教

育的質(zhì)量和效益，提高了受教育者的素質(zhì)。

1、教育理念的創(chuàng)新。三種模式的應(yīng)用不僅實(shí)現(xiàn)了教育技術(shù)手段

的創(chuàng)新，更帶來了教育理念的轉(zhuǎn)變創(chuàng)新，廣大教師必將成為三種模

式的實(shí)踐者、探索者，必將成為三種模式應(yīng)用的技術(shù)骨干，必將成

為推動全縣教育事業(yè)發(fā)展中堅力量。

2、教學(xué)模式的創(chuàng)新。三種模式的創(chuàng)新是教學(xué)模式的創(chuàng)新，廣大

教育工作者通過不斷實(shí)踐，探索出新的教育教學(xué)方法，提高了應(yīng)用

的效果，達(dá)到了育人的目的。

3、應(yīng)用機(jī)制的創(chuàng)新。遠(yuǎn)程教育工程的應(yīng)用是一項(xiàng)機(jī)制的創(chuàng)新，

在實(shí)踐探索中，形成了一套健全有效的管理、激勵、保障、應(yīng)用機(jī)

制，真正促進(jìn)了遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用水平的提升，推動了基礎(chǔ)教育事

業(yè)的跨越式發(fā)展。

提高教育教學(xué)質(zhì)量方案范文篇4

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命力。如何提高教育教學(xué)

質(zhì)量，是我校領(lǐng)導(dǎo)班子急于思索的關(guān)鍵問題。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、

積極配合、推進(jìn)我校內(nèi)部體制改革。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力改善

辦學(xué)條件，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。使我校教育教學(xué)質(zhì)

量有了較大的提高，尤其是今年的中考成績創(chuàng)下了歷史新高。在此,

將我校提高教育教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)措施匯報如下：

一、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)

1、狠抓政治理論的學(xué)習(xí)，全面提高了全體教職工的政治素質(zhì)。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子緊密配合，努力抓好教職工的政治學(xué)習(xí)、理論培訓(xùn)和

師德師風(fēng)建設(shè)。一是堅持抓好周一教職工政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)

了，《義務(wù)教育法》、《一屆五中全會精神》、《中小學(xué)教師職業(yè)

道德規(guī)范》等法律法規(guī)。及時把召開的重要會議精神傳達(dá)到每一個

教職工，并要求每位教職工認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會，把

思想統(tǒng)一到黨委政府的要求上來，統(tǒng)一到黨的各項(xiàng)方針政策上來，

統(tǒng)一到“辦人民滿意的教育”上來。二是抓好師德師風(fēng)建設(shè)，集中

組織教職工學(xué)習(xí)《綏陽縣教師“十不準(zhǔn)”》文件，通過學(xué)習(xí)活動，

全體教職工在政治思想、師德修養(yǎng)、教書育人、為人師表、工作作

風(fēng)等方面有進(jìn)一步提高。勤奮工作作風(fēng)，形成了一支團(tuán)結(jié)、勤奮求

實(shí)，創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2、狠抓了學(xué)校的德育工作

一學(xué)期以來，我校組織教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育綱要》，召

開了不同層次的會議，討論了溫泉中學(xué)德育工作新的突破口，建立

并完善了德育工作校長親自抓，學(xué)生家長配合抓的工作格局。充分

利用班團(tuán)活動課，國旗下講話，政治課，集會，黑板報，“一二九”

等革命紀(jì)念日，愛國主義影片，歌曲等對學(xué)生進(jìn)行五愛教育，使學(xué)

生從小養(yǎng)成熱愛祖國，珍惜生活的優(yōu)秀品質(zhì)。以豐富多彩的活動為

載體，突出德育工作的實(shí)要性。一年以來，學(xué)校共青團(tuán)開導(dǎo)了系列

關(guān)愛活動，學(xué)校作為打造校園文化，努力在校園中形成文化氛圍，

使學(xué)生在美的文化，美的環(huán)境中得到熏陶。

二、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部的管理工作

1、抓好制度建設(shè)和各項(xiàng)目標(biāo)責(zé)任制的落實(shí)。一學(xué)期來，學(xué)校領(lǐng)

導(dǎo)班子就怎樣抓好管理進(jìn)行了多次探討研究，確定了從以下幾方面

如手抓好管理：一是完善制度，抓好落實(shí)，進(jìn)一步修訂完善了《班

級量化管理制度》，《教學(xué)常規(guī)管理辦法》，《競賽，升學(xué)獎勵辦

法》，《教職工出勤請假制度》，《科任教師保底實(shí)施方案》，

《教師監(jiān)考及評卷處理規(guī)定》。二是實(shí)現(xiàn)了從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教職工，

從班主任到班干部目標(biāo)管理體系。形成了學(xué)校工作件件有人抓，事

事有人管的管理機(jī)制。一學(xué)期以來，各項(xiàng)工作有計劃，有安排，有

落實(shí)，有總結(jié)，有記載，推動學(xué)校管理水平又向前邁進(jìn)了一步。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期以來，學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)班子齊心協(xié)力抓教學(xué)管理工作。一是抓實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道

——課堂教學(xué)。堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不通知聽課制度，教導(dǎo)處臨時抽簽檢

查教

師備課，作業(yè)批改情況，為教師業(yè)務(wù)考核收集資料。由于加大

了教學(xué)管理力度，注重了教研教改工作，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。學(xué)校

在四月份邀請縣教研室全體工作人員到工校進(jìn)行一周的教學(xué)研討工

作，指導(dǎo)教師教學(xué)，在教研活動過程中，我校教師學(xué)到了新的教法,

教學(xué)業(yè)務(wù)大大提高。

3、學(xué)校安全工作得到進(jìn)一步的鞏固。安全工作心系千家萬戶，

安全工作重于泰山，本學(xué)期我校繼續(xù)把安全教育作為學(xué)校重點(diǎn)工作

常抓不懈。一是建立健全事故報告制度，安全事故責(zé)任追究制度。

二是以家長，社會相互配合，做好節(jié)假日，放學(xué)期間學(xué)生的安全管

理工作。三是建立健全安全預(yù)警制度，增強(qiáng)對突發(fā)事件的應(yīng)變處理

能力，做到時時有人管，事事有人抓的,工作格局。四是認(rèn)真排查，

經(jīng)常檢查學(xué)校用電，防火，防水，防倒塌，體育設(shè)施和飲食衛(wèi)生安

全。五是狠抓學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣教育和管理，堅持學(xué)生午休和晚寢的

值班制度，學(xué)生的作習(xí)習(xí)慣和管理得到良好的培養(yǎng)。六是加強(qiáng)學(xué)校

的安全交通的教育，有效的防治了交通事故的發(fā)生。到日前為止，

實(shí)現(xiàn)了學(xué)校安全工作零事故。

三、兩基鞏固提高工作有序開展。

從期初以來，學(xué)校按照九月抓入學(xué)，三月抓鞏固的工作模式，

采取情感控輟，幫扶控輟，一幫一等工作方式，超額完成招生任務(wù)。

按照縣兩基鞏固提高工作推進(jìn)計劃，完善了學(xué)校的相關(guān)檔案資料。

四、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到進(jìn)一步改善。

加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為師生提供一個良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

校園建設(shè)是學(xué)校富有凝聚力、向心力、創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，也是師生整

體素質(zhì)的美好形象的體現(xiàn)。它不僅是中學(xué)生學(xué)習(xí)文化的場所，也是

重要的育人陣地。一學(xué)期以來，我校在上級主管部門和政府的關(guān)心

支持下，學(xué)校采取超前運(yùn)作方式，完成了硬化，綠化運(yùn)動場的建設(shè)。

投入資金4萬多元，增添衛(wèi)生設(shè)施。投入1萬多元安裝了女生寢室

和各辦公室的窗簾，投入了3萬多元新添學(xué)校會議室的桌椅，重新

布置了一間會議室。安裝監(jiān)控設(shè)備。

總之，一學(xué)期以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全力以赴抓管理，一心一意

謀發(fā)展，取得了較好的工作成績。

提高教育教學(xué)質(zhì)量方案范文篇5

為了落實(shí)臨安市教育局精神，根據(jù)藻溪小學(xué)的活動安排，大力

推進(jìn)信息化教育，最大限度地推動信息化手段在課堂教學(xué)中的廣泛

應(yīng)用，在應(yīng)用中逐步匯聚形成系統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教育資源，是我校

課堂教學(xué)效率能得到整體提升。我校決定積極開展一師一優(yōu)課、一

課一名師活動，以充分挖掘所有教師的教學(xué)潛能，聚合老師的教學(xué)

智慧，進(jìn)一步發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，確保我校課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效

與教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，具體實(shí)施方案如下：

一、學(xué)科：

小學(xué)的所有學(xué)科

二、參加人員：

學(xué)校一線教師

三、組織機(jī)構(gòu)：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：呂偉成

副組長：

成員：

2、成立評委小組

小語組長：竺曉露

小數(shù)組長：藍(lán)劍英

綜合組長：鄭小剛

四、活動方式

本次活動的方式為教師網(wǎng)上曬課，利用浙江省教育資源應(yīng)用平

臺提供的曬課功能，教師在規(guī)定的時間內(nèi)在平臺注卅后按要求進(jìn)行

實(shí)名制網(wǎng)上曬課。

五、主題內(nèi)涵

一師一優(yōu)課，一師指的是在職的所有教師，一師一優(yōu)課就是要

全體教師依托網(wǎng)絡(luò)信息平臺，每位教師每學(xué)期在校上一堂自主設(shè)計、

有個性、有特色的優(yōu)質(zhì)公開課，促進(jìn)全體教師利用信息平臺，達(dá)到

資源共享。一課一名師顧名思義是指具有研究能力的教師，加強(qiáng)對

教師達(dá)的縱深探討與研究，對一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法與手段

實(shí)施融合，以提升教師教學(xué)水平。

六、時間安排

1、準(zhǔn)備階段：2月1日至3月7日。各教研組推選出參加曬課

的教師人選，認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備。

2、試教階段：3月8日至3月10日。各曬課教師進(jìn)行組內(nèi)試

教。

3、完善階段：3月11日至3月13日。各教研組討論曬課試教

情況，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢。

4、課堂實(shí)錄錄制階段：3月13日至4月1日。學(xué)校根據(jù)實(shí)際

情況對曬課課程進(jìn)行錄制。

5、制作上傳階段：4月1日至4月10日。由學(xué)校組織人員對

錄制課程進(jìn)行后期制作，曬課教師實(shí)名上傳到浙江省教育資源平臺。

七、活動要求

1、學(xué)校要把一師一優(yōu)課，一課一名師的活動作為提高教師教學(xué)

水平的重要抓手來抓，要將其列入教學(xué)的常規(guī)管理范疇來強(qiáng)化和部

署。

2、要把推進(jìn)信息化工作與課堂教學(xué)有機(jī)整合起來，努力提高課

堂教學(xué)的有效性。要注意把現(xiàn)有的在線教學(xué)與傳統(tǒng)的黑板、書本、

粉筆、練習(xí)本等融合起來，以充分發(fā)揮學(xué)生多種感覺器官的感覺功

能，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識的不斷形成。

3、活動期間，同學(xué)科教師要參加聽課，鼓勵跨學(xué)科聽課。

4、各學(xué)科評委組組織完優(yōu)質(zhì)課比賽后，收齊評價相關(guān)資料和教

師授課資料一并交學(xué)校教導(dǎo)處存檔。

5、活動期間，評委老師與必聽課教師請自行調(diào)課，按時參加聽

評課活動。

八、活動評價

1、確定評價標(biāo)準(zhǔn)。一師一優(yōu)課與一課一名師的評價標(biāo)準(zhǔn)要區(qū)別

對待。一師一優(yōu)課以大眾化為標(biāo)準(zhǔn)，立足于學(xué)校層面的教學(xué)水平；

一課一名師則要以名師的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，要求研究的內(nèi)容有自己的教

學(xué)思想，體現(xiàn)教學(xué)的獨(dú)創(chuàng)性和個人教學(xué)風(fēng)格。

2、明確評價內(nèi)容。教學(xué)的目標(biāo)是否明確、具體、可操作；教學(xué)

的重、難點(diǎn)是否準(zhǔn)確定位；教學(xué)準(zhǔn)備是否充分；教學(xué)問題設(shè)計是否

體現(xiàn)情境教學(xué)，符合學(xué)情，有層次梯度與內(nèi)在的邏輯聯(lián)系；教學(xué)過

程是否體現(xiàn)民主、互動、動態(tài)生成；信息手段是否合理利用；板書

設(shè)計是否精要、合理；教學(xué)是否優(yōu)質(zhì)高效。

3、明了評價對象。一師一優(yōu)課是所有在職的小學(xué)教師，其內(nèi)容

進(jìn)入教師年度評價的范疇。一課一名師是教有余力的教者，在某節(jié)

課的教學(xué)上有自己獨(dú)特的研究，有推介的價值，一課一名師者將作

為教學(xué)名師的考量條件。

提高教育教學(xué)質(zhì)量方案范文篇6

為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，結(jié)合我

省實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、堅持立德樹人，培養(yǎng)時代新人

1、目標(biāo)任務(wù)。全面貫徹黨的教育方針，健全立德樹人落實(shí)機(jī)制,

樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，堅持德育為先、全面發(fā)展、面向全體、知

行合一，圍繞凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人

民的工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班

人。

二、堅持“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育

2、突出德育實(shí)效。制定德育工作實(shí)施方案，深化課程育人、文

化育人、活動育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人。發(fā)揮思政課

引領(lǐng)作用，系統(tǒng)進(jìn)行中國特色社會主義教育、社會主義核心價值觀

教育、法治教育、勞動教育、心理健康教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教

育，向?qū)W生免費(fèi)或優(yōu)惠開放愛國主義、紅色革命文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)文

化等教育基地和各類公共文化設(shè)施與自然資源。廣泛開展先進(jìn)典型、

英雄模范學(xué)習(xí)宣傳活動，開展紅色基因傳承行動，積極創(chuàng)建文明校

園。健全創(chuàng)作激勵與宣傳推介機(jī)制，提供寓教于樂的優(yōu)秀兒童文化

精品；強(qiáng)化對網(wǎng)絡(luò)游戲、微視頻等的價值引領(lǐng)與管控。充分發(fā)揮共

青團(tuán)、少先隊(duì)組織政治啟蒙和價值觀塑造的育人作用。

3、提升智育水平。著力培養(yǎng)認(rèn)知能力，促進(jìn)思維發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)

新意識。嚴(yán)格按照國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，確保學(xué)生達(dá)

到國家規(guī)定學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，引導(dǎo)教師深入

理解學(xué)科特點(diǎn)、知識結(jié)構(gòu)、思想方法，科學(xué)把握學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，上

好每一堂課。突出學(xué)生主體地位，注重保護(hù)學(xué)生好奇心、想象力、

求知欲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)科學(xué)教育和實(shí)驗(yàn)教學(xué),

廣泛開展多種形式的讀書活動。加強(qiáng)監(jiān)測和督導(dǎo)，堅決防止學(xué)生學(xué)

業(yè)負(fù)擔(dān)過重。

4、強(qiáng)化體育鍛煉。實(shí)施青少年體育活動促進(jìn)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)

生體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)，積極開展體質(zhì)健康監(jiān)測，除體育免修學(xué)生外,

未達(dá)體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)的，不得發(fā)放畢業(yè)證書。開足開齊體育課，

科學(xué)安排體育課運(yùn)動負(fù)荷，大力發(fā)展校園足球，每所學(xué)校至少開展

1項(xiàng)特色體育項(xiàng)目，讓每位學(xué)生掌握1至2項(xiàng)運(yùn)動技能，定期舉辦

省市縣校學(xué)生運(yùn)動會或體育節(jié)，倡導(dǎo)全員參與。鼓勵各地向?qū)W生免

費(fèi)或優(yōu)惠開放公共運(yùn)動場所。通過購買服務(wù)等方式，鼓勵體育社會

組織為學(xué)生提供高質(zhì)量體育服務(wù)。健全學(xué)生視力健康綜合干預(yù)體系。

義務(wù)教育階段學(xué)校早晨到校時間不得早于7：50,確保每天鍛煉1

小時，保障學(xué)生戶外體育活動時間和充足睡眠時間。

5、增強(qiáng)美育熏陶。實(shí)施學(xué)校美育提升行動，嚴(yán)格落實(shí)音樂、美

術(shù)、書法等課程，結(jié)合甘肅本土文化設(shè)立藝術(shù)特色課程。廣泛開展

校園藝術(shù)活動，幫助每位學(xué)生學(xué)會1至2項(xiàng)藝術(shù)技能、會唱主旋律

歌曲。通過購買服務(wù)等方式，鼓勵專業(yè)藝術(shù)人才到中小學(xué)兼職任教。

鼓勵學(xué)校組建特色藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，廣泛開展中小學(xué)生藝術(shù)展演活動和高

雅藝術(shù)進(jìn)校園等活動。推動高校在中小學(xué)實(shí)施體育美育浸潤計劃。

推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生了解世界優(yōu)秀

藝術(shù)。

6、加強(qiáng)勞動教育。發(fā)揮勞動教育綜合育人功能。家庭要發(fā)揮在

勞動教育中的基礎(chǔ)性作用，注重抓住衣食住行等日常生活中的勞動

實(shí)踐機(jī)會。學(xué)校要發(fā)揮在勞動教育中的主導(dǎo)作用，確保勞動教育課

時不少于綜合實(shí)踐活動課程一半。各地各校可結(jié)合實(shí)際在地方和學(xué)

校課程中，開設(shè)家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等相關(guān)

課程。在德育、語文、歷史等學(xué)科教學(xué)中加大勞動觀念和態(tài)度的培

養(yǎng)，在物理、化學(xué)、生物等學(xué)科教學(xué)中加大動手操作和勞動技能、

職業(yè)技能的培養(yǎng)，在其他學(xué)科教學(xué)和少先隊(duì)活動課中有機(jī)融入勞動

教育內(nèi)容。社會勞動教育要多樣化，充分利用社會豐富的勞動教育

資源，組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動，深入到田間地頭、車間、

工地等勞動場所。農(nóng)村地區(qū)要安排相應(yīng)田地、山林、草場等作為學(xué)

農(nóng)實(shí)踐基地，城鎮(zhèn)地區(qū)要為學(xué)生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗(yàn)、公益商

業(yè)和服務(wù)業(yè)實(shí)踐等提供保障。

三、深化關(guān)鍵領(lǐng)域改革，切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

7、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。制定甘肅省中小學(xué)教材管理實(shí)施細(xì)貝L

完善甘肅省義務(wù)教育地方課程實(shí)施意見和校本課程開發(fā)與實(shí)施指導(dǎo)

意見，繼續(xù)實(shí)施全省義務(wù)教育學(xué)校課程示范建設(shè)工程；完善甘肅省

義務(wù)教育各學(xué)科教學(xué)及評價指導(dǎo)意見，學(xué)校要健全教學(xué)管理規(guī)程，

開齊開足開好國家規(guī)定課程，認(rèn)真制定教學(xué)計劃，堅持集體備課和

零起點(diǎn)教學(xué)。注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)，融合運(yùn)用傳統(tǒng)與

現(xiàn)代技術(shù)手段，重視情境教學(xué)，精準(zhǔn)分析學(xué)情，進(jìn)行差異化教學(xué)和

個別化指導(dǎo)。定期開展基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎、中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)

基本功大賽等教學(xué)主題活動。推進(jìn)“教育+互聯(lián)網(wǎng)”發(fā)展，建立覆

蓋義務(wù)教育各年級各學(xué)科的數(shù)字教育資源體系，為確需保留的鄉(xiāng)村

小規(guī)模學(xué)校建設(shè)專遞課堂、同步課堂，不斷提升農(nóng)村學(xué)校教育信息

化應(yīng)用水平。加強(qiáng)信息化終端設(shè)備及軟件管理，建立數(shù)字化教學(xué)資

源進(jìn)校園審核監(jiān)管機(jī)制。推動在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程,

逐步推廣編程教育。

8、完善作業(yè)考試輔導(dǎo)。統(tǒng)籌不同年級不同學(xué)科作業(yè)數(shù)量和時間,

小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不超過60

分鐘，初中家庭作業(yè)不超過90分鐘。教師要課堂布置作業(yè)，認(rèn)真批

改作業(yè)，強(qiáng)化面批講解，及時做好反饋。杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長

作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè)。嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定考試內(nèi)容，

命題符合素質(zhì)教育導(dǎo)向，緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，注重運(yùn)用能力的

考查，把學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作情況和能力表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評價，20_年

前要將實(shí)驗(yàn)操作納入初中學(xué)業(yè)水平考試，考試成績納入高中階段學(xué)

校招生錄取依據(jù)。嚴(yán)控考試次數(shù)，小學(xué)一二年級每學(xué)期學(xué)?？山M織

1次統(tǒng)一考試，其他年級每學(xué)期不超過2次統(tǒng)一考試，考試成績實(shí)

行等級評價，嚴(yán)禁以任何方式公布學(xué)生成績和排名。建立學(xué)習(xí)困難

學(xué)生幫扶制度，為學(xué)有余力學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。各地要落實(shí)好課后

服務(wù)相關(guān)政策，不斷提高課后服務(wù)水平。

9、完善招生考試制度。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校免試就近入學(xué)全覆蓋,

嚴(yán)禁以各類考試、競賽、培訓(xùn)成績或證書證明等作為招生依據(jù)，不

得以面試、評測等名義選拔學(xué)生。民辦義務(wù)教育學(xué)校招生納入審批

地統(tǒng)一管理，與公辦學(xué)校同步招生；對報名人數(shù)超過招生計劃的，

實(shí)行電腦隨機(jī)錄取。高中階段學(xué)校實(shí)行基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、

結(jié)合綜合素質(zhì)評價的招生錄取模式，落實(shí)優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)分

配到初中政策，名額分配比例不低于50%。公辦民辦普通高中按審

批機(jī)關(guān)統(tǒng)一批準(zhǔn)的招生計劃、范圍、標(biāo)準(zhǔn)和方式同步招生。穩(wěn)步推

進(jìn)初中學(xué)業(yè)水平考試全省統(tǒng)一命題。

10、激發(fā)學(xué)校生機(jī)活力。落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，學(xué)校自主設(shè)立

內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，依法依規(guī)實(shí)施教育教學(xué)活動、聘用教師及其他工作人員、

管理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)等。完善“一體化辦學(xué)”、城鄉(xiāng)對口支援等辦學(xué)

機(jī)制，實(shí)施好結(jié)對幫扶深度貧困縣中小學(xué)工作。各級政府要完善統(tǒng)

籌協(xié)調(diào)機(jī)制，嚴(yán)控面向義務(wù)教育學(xué)校的各類審批、檢查驗(yàn)收、創(chuàng)建

評比等“進(jìn)校園”活動，各地教育部門建立各類“進(jìn)校園”活動備

案審核制度，對活動內(nèi)容、具體方案、舉辦單位和參加人員等進(jìn)行

嚴(yán)格把關(guān)。未經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃块T同意，任何單位不得到學(xué)校開展有關(guān)

活動。

11、實(shí)施義務(wù)教育質(zhì)量提升工程。加大義務(wù)教育財政經(jīng)費(fèi)投入,

加大對教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量經(jīng)費(fèi)支持力度。

實(shí)施甘肅省義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作規(guī)劃，推進(jìn)義務(wù)

教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。加快消除城鎮(zhèn)大班額，逐步降低班額標(biāo)準(zhǔn)；

科學(xué)合理設(shè)置鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校和鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，基本補(bǔ)齊兩類學(xué)

校短板，辦學(xué)條件達(dá)到省定基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；深入推進(jìn)“三通”建設(shè),

實(shí)施學(xué)校聯(lián)網(wǎng)攻堅行動，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校暢通的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)

境全覆蓋。繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)溫暖工程等為民辦實(shí)事項(xiàng)

目。

四、保障教師權(quán)益待遇，建設(shè)“四有”教師隊(duì)伍

12、提升教師教育教學(xué)能力和校長實(shí)施素質(zhì)教育能力。改革和

加強(qiáng)師范教育，加大緊缺薄弱學(xué)科、特殊教育和民族地區(qū)教師培養(yǎng)

力度，提高教師培養(yǎng)質(zhì)量。強(qiáng)化師德教育和教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高

教師育德、課堂教學(xué)、作業(yè)與考試命題設(shè)計、實(shí)驗(yàn)操作和家庭教育

指導(dǎo)等能力。定期開展中小學(xué)教學(xué)素養(yǎng)展示活動和園丁獎、特級教

師、隴原名師、骨干教師等教學(xué)名師評選活動，對教育教學(xué)業(yè)績突

出的教師表彰獎勵。各地要結(jié)合實(shí)際，根據(jù)國家相關(guān)規(guī)定，規(guī)范中

小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員選拔任用工作，逐步推行中小學(xué)校長職級制改革，

打造高素質(zhì)專業(yè)化校長隊(duì)伍。加大校長特別是鄉(xiāng)村學(xué)校校長培訓(xùn)力

度，開展校長國內(nèi)外研修，支持校長大膽實(shí)踐，創(chuàng)新教育理念、教

育模式、教育方法。

13、優(yōu)化教師隊(duì)伍資源配置。要按照中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)做

好編制核定工作，制定小規(guī)模學(xué)校編制核定標(biāo)準(zhǔn)和通過政府購買服

務(wù)方式為寄宿制學(xué)校提供生活服務(wù)的實(shí)施辦法?？h級教育部門要按

照班額、生源等情況，在核定的總量內(nèi)，統(tǒng)籌調(diào)配各校編制和崗位

數(shù)量，并向同級機(jī)構(gòu)編制、人力資源社會保障和財政部門備案。嚴(yán)

格按要求配齊思政課教師。對符合條件的非在編教師要加快入編。

全方位大力推進(jìn)“縣管校聘”制度改革，進(jìn)一步建立健全新入職教

師跟崗實(shí)習(xí)制度，加強(qiáng)新入職教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)，落實(shí)學(xué)區(qū)

（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）內(nèi)教師走教制度。制定符合教師職業(yè)特點(diǎn)的公開招聘辦法,

充分發(fā)揮教育部門和學(xué)校在教師招聘中的重要作用。嚴(yán)格落實(shí)教師

資格準(zhǔn)入制度和教師資格定期注冊制度。中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)中級、

高級崗位結(jié)構(gòu)比例向基層和農(nóng)村地區(qū)傾斜。制定甘肅省加強(qiáng)新時代

教研工作指導(dǎo)意見、教研部門建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和教研員專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，有條件

的市縣要獨(dú)立設(shè)置教研機(jī)構(gòu)，配齊所有學(xué)科專職教研員，健全教研

員準(zhǔn)入、退出、考核激勵和專業(yè)發(fā)展機(jī)制。

14、依法保障教師權(quán)益和待遇。保障教師享有健康體檢、旅游、

住房、落戶等優(yōu)待政策。堅持教育投入優(yōu)先保障并不斷提高教師待

遇。完善義務(wù)教育績效工資總量核定辦法，建立聯(lián)動增長機(jī)制。落

實(shí)鄉(xiāng)村教師艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員鄉(xiāng)鎮(zhèn)工

作補(bǔ)貼政策，全面落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，鼓勵有條件的,地方

提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。落實(shí)控輟保學(xué)鄉(xiāng)村走教教師補(bǔ)助政策。繼續(xù)實(shí)施深

度貧困縣農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)工程。依法保障教師教育懲

戒權(quán)。依法依規(guī)妥善處理涉及學(xué)校和教師的矛盾糾紛，堅決維護(hù)教

師合法權(quán)益。

五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提供堅強(qiáng)保障

15、堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。各級黨委和政府要把辦好義務(wù)教育作

為重中之重，全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)履行省級和市級政府統(tǒng)籌實(shí)

施、縣級政府為主管理責(zé)任。要選優(yōu)配強(qiáng)教育部門領(lǐng)導(dǎo)干部，特別

是縣級教育部門負(fù)責(zé)人。以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向加強(qiáng)質(zhì)量評價監(jiān)測,

黨政有關(guān)負(fù)責(zé)人嚴(yán)禁下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或片面以升學(xué)率評價學(xué)校和教師。

各級黨委和政府每年要至少聽取1次義務(wù)教育工作匯報，研究解決

有關(guān)重大問題。要加強(qiáng)黨政各部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，落實(shí)部門職責(zé)。全面

改進(jìn)和加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校管理工作，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、科學(xué)管理,

整體提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，加快推進(jìn)教育治理能力和治理水平

現(xiàn)代化。完善校園安全風(fēng)險防控體系和依法處理機(jī)制，堅決杜絕

“校鬧”行為，維護(hù)正常教育教學(xué)秩序。

16、強(qiáng)化考核督導(dǎo)。各級黨委和政府要把全面提高義務(wù)教育質(zhì)

量納入黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考核督查范圍，并將結(jié)果作為干部選任、表彰

獎勵的重要參考。將教育教學(xué)督導(dǎo)結(jié)果作為評價政府履行教育職責(zé)

行為、學(xué)校辦學(xué)水平、實(shí)施績效獎勵的重要依據(jù)。對辦學(xué)方向、教

育投入、學(xué)校建設(shè)、教師隊(duì)伍、教育生態(tài)等方面存在嚴(yán)重問題的地

方，要依法依規(guī)追究當(dāng)?shù)卣椭饕I(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；對違背黨的教育方

針、背離素質(zhì)教育導(dǎo)向、不按國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)等

行為，要依法依規(guī)追究教育行政部門、學(xué)校、教師和有關(guān)人員責(zé)任。

17、營造良好生態(tài)。各級黨委和政府、社會各界都要關(guān)心支持

深化教育教學(xué)改革、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量工作。新聞媒體要堅持

正確輿論導(dǎo)向，做好黨的教育方針、科學(xué)教育觀念和教育教學(xué)改革

典型經(jīng)驗(yàn)宣傳。要強(qiáng)化家校協(xié)同共育，加強(qiáng)社區(qū)家長學(xué)校、家庭教

育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)建設(shè)，幫助家長樹立科學(xué)育兒觀念，切實(shí)履行家庭

教育職責(zé)。堅決治理校外違規(guī)培訓(xùn)和競賽行為。大力營造義務(wù)教育

持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展良好氛圍，奮力開創(chuàng)新時代全省教育事業(yè)高質(zhì)量

發(fā)展新局面。

提高教育教學(xué)質(zhì)量方案范文篇7

一、總體要求

全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面加強(qiáng)黨

對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建“五育”并舉育人體系，樹立科學(xué)的教育

質(zhì)量觀，推進(jìn)辦學(xué)體制和教育管理改革，進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)各級黨委、

政府教育保障服務(wù)責(zé)任，全面提高義務(wù)教育投入保障、師資保障和

改革保障水平，全面激發(fā)義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展生機(jī)活力，推進(jìn)義務(wù)教

育優(yōu)質(zhì)均衡取得突破，辦好每所學(xué)校、教好每名學(xué)生，努力培養(yǎng)德

智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、主要任務(wù)

（一）構(gòu)建“五育”并舉育人體系

1.增強(qiáng)德育實(shí)效。深入開展理想信念教育和社會主義核心價值

觀教育，大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核

心的時代精神。充分挖掘畢節(jié)紅色文化資源，加強(qiáng)畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)精神

和脫貧攻堅精神教育，發(fā)揮革命傳統(tǒng)教育基地、愛國主義教育基地

和中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地的作用，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好思想品德、

心理素質(zhì)和行為習(xí)慣。完善德育機(jī)制，創(chuàng)新育人途徑，深化課程育

人、文化育人、活動育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人，健全

家校社協(xié)同育人機(jī)制，提升學(xué)校德育工作水平。

2?提升智育水平。推進(jìn)“扶智”與“強(qiáng)智”教育，優(yōu)化智育途

徑，提升學(xué)生認(rèn)知水平。創(chuàng)新教學(xué)理念、育人方式和教學(xué)方法，提

高課堂教學(xué)效率，做好課后服務(wù)，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。深化學(xué)科滲

透和融合，強(qiáng)化學(xué)段和學(xué)科協(xié)調(diào)，突出全員參與和全程育人，促進(jìn)

學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展。加強(qiáng)科學(xué)教育和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，廣泛開展多種形

式的閱讀活動，推進(jìn)書香校園建設(shè)。

3.強(qiáng)化體育健康。開齊開足上好體育課，建立完善“健康知識

+基本運(yùn)動技能+專項(xiàng)運(yùn)動技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生

掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動技能。大力開展陽光體育活動，推進(jìn)校園“晨

跑”“大課間”“運(yùn)動會”等體育活動常態(tài)化、制度化。統(tǒng)籌整合

社會資源，促進(jìn)學(xué)校體育場館對外開放，鼓勵學(xué)校和社會體育場館

合作開設(shè)體育課程，支持有資質(zhì)的體育俱樂部或體育社團(tuán)進(jìn)校園普

及體育運(yùn)動。推進(jìn)健康促進(jìn)學(xué)校行動，深化體教融合改革，推進(jìn)畢

節(jié)市青少年健康發(fā)展中心建設(shè)。加強(qiáng)國家兒童青少年近視防控改革

試驗(yàn)區(qū)和試點(diǎn)縣建設(shè)，全面改善學(xué)校照明衛(wèi)生條件，遏制兒童青少

年近視發(fā)生和發(fā)展。

4.增強(qiáng)美育熏陶。實(shí)施學(xué)校美育提升行動，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校美育

課程開設(shè)剛性要求，幫助每位學(xué)生學(xué)會1—2項(xiàng)藝術(shù)技能。以傳承中

華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為重點(diǎn)，充分挖掘畢節(jié)民族民間文化藝術(shù)特色，打

造“一校一美、各美其美”的美育特色品牌。常態(tài)化開展藝術(shù)展演、

藝術(shù)社團(tuán)、美育教研等活動，充分展示學(xué)校美育成果。建立學(xué)生課

外藝術(shù)活動記錄制度，鼓勵學(xué)生課外參與社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)實(shí)踐

活動。

5?加強(qiáng)勞動教育。落實(shí)《勞動教育指導(dǎo)綱要》，切實(shí)保障中小

學(xué)勞動教育時間，將每年3月和9月的第四周設(shè)立為勞動教育周，

結(jié)合植樹節(jié)、勞動節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié)等時間節(jié)點(diǎn)，創(chuàng)新設(shè)計勞動主題

實(shí)踐活動。整合社會資源，拓寬勞動教育路徑空間，常態(tài)化開展中

小學(xué)生研學(xué)旅行和勞動教育實(shí)踐活動。鼓勵有條件的城區(qū)學(xué)校創(chuàng)建

勞動實(shí)踐基地，支持農(nóng)村學(xué)校通過租借等方式，利用學(xué)校周邊土地

資源建設(shè)勞動實(shí)踐基地。充分挖掘畢節(jié)特有山地農(nóng)耕勞動文化，講

好勞動故事，發(fā)揮榜樣作用。

（牽頭單位：市教育局，責(zé)任單位：市委宣傳部，市體育局，

市衛(wèi)健局，市文廣旅局，團(tuán)市委，各縣〈市、區(qū)〉黨委〈黨工委〉

政府〈管委會〉【以下簡稱各縣〈市、區(qū)〉】）

（二）推進(jìn)辦學(xué)體制和教育管理改革

6.推進(jìn)辦學(xué)體制改革。采取優(yōu)質(zhì)學(xué)校設(shè)立分校區(qū)、優(yōu)質(zhì)學(xué)校委

托管理薄弱學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校、新建學(xué)校劃歸優(yōu)質(zhì)學(xué)校管理等方式，

提升農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校、新建學(xué)校辦學(xué)水平，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)?？焖?/p>

成長。鞏固提升穗畢教育扶貧協(xié)作成果，積極擴(kuò)大幫扶面，實(shí)現(xiàn)易

地扶貧搬遷配建學(xué)校與廣州優(yōu)質(zhì)學(xué)校結(jié)對。爭取廣州選派優(yōu)秀校長、

管理人員、教師到我市結(jié)對學(xué)校掛職鍛煉，選派中小學(xué)校長、教師

到廣州集中培訓(xùn)、掛職鍛煉，培養(yǎng)“種子學(xué)?！薄胺N子教師”。制

定具體措施，積極引進(jìn)一批市外優(yōu)秀退休校長、優(yōu)秀教師到我市中

小學(xué)校擔(dān)任校長或從事一線教學(xué)，把市外優(yōu)質(zhì)學(xué)校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)

和教育教學(xué)模式植入我市中小學(xué)。

7.推進(jìn)教育管理改革。大力推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，建立學(xué)校

“放管服”機(jī)制，推進(jìn)管辦評分離，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。深化教

師“縣管校聘”改革，落實(shí)校長、教師聘任制，推進(jìn)校長、教師合

理流動。開展義務(wù)教育公辦學(xué)?！叭耸伦灾鳌⒐芾碜灾骱徒?jīng)費(fèi)包干”

改革試點(diǎn)，推動教職工由“編制管理”向“崗位管理”轉(zhuǎn)變，工資

發(fā)放由“職稱等級與普惠績效”向“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬與按崗發(fā)放”轉(zhuǎn)變。

落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，提高義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化、

科學(xué)化、精細(xì)化管理水平。結(jié)合實(shí)際制定落實(shí)中小學(xué)校管理底線清

單，加強(qiáng)作業(yè)、手機(jī)、睡眠、體質(zhì)、讀物管理，規(guī)范中小學(xué)教材教

輔資料管理。

8.推進(jìn)課堂教學(xué)改革。深化課程課堂教學(xué)改革創(chuàng)新與開放共享，

強(qiáng)化學(xué)生發(fā)展主體地位，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式變革。建立學(xué)有困難學(xué)生幫

扶和學(xué)有余力學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間的管理服務(wù)制度。加強(qiáng)體育、數(shù)學(xué)、

英語、科學(xué)等薄弱學(xué)科質(zhì)量建設(shè)、綜合實(shí)踐（勞動教育）活動課程

和地方特色校本課程建設(shè)。建立推進(jìn)新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用激勵機(jī)制，充

分應(yīng)用教學(xué)軟件的智能化優(yōu)勢促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，創(chuàng)建基于云計算、

大數(shù)據(jù)、室聯(lián)網(wǎng)的集教學(xué)、評價、研修、培訓(xùn)、管理等多層面一體

化智慧教育云平臺。

9.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。落實(shí)《貴州省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)常規(guī)基

本要求》。健全學(xué)校教學(xué)管理規(guī)程和相關(guān)制度，制定教學(xué)常規(guī)管理

辦法、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)意見、優(yōu)化作業(yè)管理指導(dǎo)意見、學(xué)生社會實(shí)踐

與勞動教育校本化實(shí)施方案等。完善集體備課和校本教研及校長教

師推門聽課制度。建立教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)工作機(jī)制，開展每學(xué)年不少于

1次的區(qū)域教學(xué)常規(guī)管理調(diào)研，發(fā)揮教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)功能。

10.提升教研工作水平。理順教研管理體制，完善市、縣、校三

級教研體系。建立專兼結(jié)合的教研隊(duì)伍，加強(qiáng)各級教研隊(duì)伍建設(shè)，

配齊配足各學(xué)段各學(xué)科教研人員，多渠道引進(jìn)、選聘和培養(yǎng)優(yōu)秀教

學(xué)科研人才。健全教研人員準(zhǔn)入、退出、考核激勵和專業(yè)發(fā)展機(jī)制。

建立教研員鄉(xiāng)村學(xué)校聯(lián)系點(diǎn)制度，全面開展以教研員、督學(xué)和骨干

教師為主體的學(xué)校教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)工作，充分發(fā)揮教研員的指導(dǎo)服務(wù)

作用。建立區(qū)域內(nèi)校際聯(lián)合集體備課機(jī)制，推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校連片集體

備課、城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對備課、教研員指導(dǎo)式備課等。支持高等學(xué)校、

科研機(jī)構(gòu)等參與義務(wù)教育教學(xué)研究與改革工作。

（牽頭單位：市教育局，責(zé)任單位：市委編辦，市委組織部，

市人社局，各高校，各縣〈市、區(qū)〉）

（三）整體提升師資隊(duì)伍素質(zhì)

1L優(yōu)化教師資源配置。嚴(yán)格落實(shí)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的教師編制標(biāo)準(zhǔn)。加

大義務(wù)教育教師編制統(tǒng)籌調(diào)劑、動態(tài)調(diào)整，加強(qiáng)事業(yè)單位編制存量

挖潛，優(yōu)先用于補(bǔ)充中小學(xué)教職工編制?？h級教育部門負(fù)責(zé)按照班

額、生源等情況在核定總量內(nèi)，統(tǒng)籌調(diào)配各校編制和崗位數(shù)量，并

向同級機(jī)構(gòu)編制、人力資源社會保障和財政部門備案。繼續(xù)實(shí)施

“特崗計劃”，重點(diǎn)補(bǔ)充音、體、美、勞等學(xué)科教師，解決鄉(xiāng)村學(xué)

校教師結(jié)構(gòu)性缺編問題。根據(jù)小規(guī)模學(xué)校實(shí)際，科學(xué)制定教職工編

制具體核定標(biāo)準(zhǔn)，通過政府購買服務(wù)方式為寄宿制學(xué)校提供生活服

務(wù)，逐步壓縮使用編制的非教學(xué)人員比例。公辦學(xué)校教師未經(jīng)所屬

教育行政主管部門同意，不得到民辦學(xué)校兼職領(lǐng)薪。加強(qiáng)中小學(xué)思

政課教師配備，配齊配強(qiáng)專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)

良的思政課教師隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員、專兼職心理健康教

育教師配備。

12.培育合格教師隊(duì)伍。實(shí)施“強(qiáng)師工程”，加強(qiáng)師德建設(shè)，建

立學(xué)生、家長和社會參與的師德考評監(jiān)督機(jī)制。實(shí)施教師全員培訓(xùn),

突出新課程、新教材、新方法、新技術(shù)培訓(xùn)，強(qiáng)化教學(xué)基本功。提

高教師普通話水平，提高規(guī)范漢字書寫能力，加強(qiáng)教師法治意識培

訓(xùn)，提高法治素養(yǎng)。繼續(xù)實(shí)施“國培計劃”“省培計劃”和地方教

師培訓(xùn)計劃，實(shí)施在職教師學(xué)歷提升工程，構(gòu)建教師可持續(xù)發(fā)展梯

級培訓(xùn)機(jī)制，構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、分級實(shí)施的教師專業(yè)發(fā)展梯級培訓(xùn)課

程體系。建立鄉(xiāng)村教師集訓(xùn)制度，落實(shí)鄉(xiāng)村學(xué)校藝術(shù)體育教師專項(xiàng)

計劃。

13.提升校長治校能力。制定義務(wù)教育學(xué)校校長隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，

落實(shí)《義務(wù)教育校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。完善義務(wù)教育學(xué)校校長選拔任用

制度，推行校長職級制、任期制，形成科學(xué)有效的義務(wù)教育學(xué)校校

長隊(duì)伍建設(shè)與管理機(jī)制，校長在同一學(xué)校任期原則上不超過6年。

建立義務(wù)教育學(xué)校校長培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量保障體系，開展校長全員培訓(xùn),

提高校長隊(duì)伍素質(zhì)。實(shí)施“名校長工程“，打造一支政治過硬、品

德高尚、業(yè)務(wù)精湛、治校有方的高素質(zhì)專業(yè)化校長隊(duì)伍。

14.建立激勵約束機(jī)制。制定教師優(yōu)待辦法，保障教師享有健康

體檢、旅游、住房、落戶等優(yōu)待政策。建立完善義務(wù)教育教師工資

補(bǔ)貼撥付保障機(jī)制和聯(lián)動增長機(jī)制，確保義務(wù)教育教師平均工資收

入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。完善績效工資分配辦

法，切實(shí)落實(shí)學(xué)校分配自主權(quán)，績效工資增量主要用于獎勵性分配,

并向班主任、教學(xué)一線和教學(xué)實(shí)績突出的教師傾斜。落實(shí)班主任待

遇，班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量的二分之一計算；選

拔學(xué)校管理干部應(yīng)優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任；對

于班主任承擔(dān)超課時工作量的，按規(guī)定發(fā)放補(bǔ)貼。建立完善優(yōu)秀校

長、班主任、教師等定期表彰獎勵制度，落實(shí)教師聘期制和教師懲

戒與退出管理規(guī)定，推動教師能上能下、能進(jìn)能出，激發(fā)教師教書

育人的內(nèi)生動力。

（牽頭單位：市教育局，責(zé)任單位：市委編辦，市委組織部，

市人社局，市財政局，各縣〈市、區(qū)））

（四）全面提高義務(wù)教育質(zhì)量

15.樹立教育質(zhì)量觀。堅持育人為本、德育為先，面向全體學(xué)生,

全面實(shí)施素質(zhì)教育，把文化知識和思想品德培養(yǎng)緊密結(jié)合，把創(chuàng)新

精神和實(shí)踐能力緊密結(jié)合，把學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結(jié)合，

重視學(xué)生學(xué)業(yè)成績，更加重視學(xué)生人格塑造、能力培養(yǎng)和全面素質(zhì)

提高。鞏固脫貧攻堅教育保障成果，常態(tài)落實(shí)控輟保學(xué)“雙線”責(zé)

任制和“七長”負(fù)責(zé)制，保持輟學(xué)學(xué)生常態(tài)化動態(tài)清零，依法保障

適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。處理好發(fā)展素質(zhì)教育與升學(xué)考

試的關(guān)系、提高教學(xué)質(zhì)量與減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)系、規(guī)范管

理與激活學(xué)校辦學(xué)活力的關(guān)系，建立健全以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的

多元評價體系，嚴(yán)禁給學(xué)校下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或片面以升學(xué)率評價學(xué)校

和教師。

16.推進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。持續(xù)鞏固義務(wù)教育基本均衡發(fā)展成果。

對照優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展國家標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)齊義務(wù)教育短板弱項(xiàng)，穩(wěn)步推動校園、

校舍、設(shè)備、環(huán)境等方面的提檔升級，不斷提升適應(yīng)義務(wù)教育內(nèi)涵

發(fā)展的能力水平和鄉(xiāng)村學(xué)校治理能力現(xiàn)代化水平?？茖W(xué)規(guī)劃城鎮(zhèn)學(xué)

校布局，保障學(xué)校建設(shè)用地，推進(jìn)城鎮(zhèn)新建小區(qū)配套學(xué)校建設(shè)，加

快新興人口聚集區(qū)學(xué)校建設(shè)。新建、改（擴(kuò)）建一批城鎮(zhèn)義務(wù)教育

學(xué)校，全面消除城鎮(zhèn)學(xué)校大班額，保障隨遷子女在公辦義務(wù)教育學(xué)

校就學(xué)。加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校、農(nóng)村寄宿制學(xué)校、體育場地場館和

藝術(shù)教育設(shè)施設(shè)備建設(shè)。推進(jìn)“教育+互聯(lián)網(wǎng)”發(fā)展，加快智慧學(xué)

校建設(shè)，加快建成覆蓋中小學(xué)各年級各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源體系，

實(shí)現(xiàn)農(nóng)村中小學(xué)在線課堂教學(xué)常態(tài)化。鼓勵有條件的縣（市、區(qū)）

率先啟動實(shí)施義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展評估認(rèn)定。

17.完善質(zhì)量評價體系。深入實(shí)施《深化新時代教育評價改革總

體方案》，落實(shí)《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》，嚴(yán)格執(zhí)行國家義務(wù)教

育質(zhì)量、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)。堅持“全員參與、

全面評價、全程評價、依標(biāo)考核”，充分發(fā)揮評價的引導(dǎo)、診斷、

改進(jìn)、激勵等功能，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。防止

和克服單純以分?jǐn)?shù)和升學(xué)率來評價學(xué)生、教師和學(xué)校教育水平的現(xiàn)

象。建立健全義務(wù)教育質(zhì)量年度報告制度和反饋改進(jìn)機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)

量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用，定期發(fā)布監(jiān)測報告。實(shí)行村?。ń虒W(xué)點(diǎn)）教學(xué)質(zhì)

量與縣域內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校質(zhì)量捆綁考核。鼓勵第三方評估機(jī)構(gòu)依法依規(guī)

依標(biāo)參與義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測。

三、保障措施

（一）加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。各級黨委要全面加強(qiáng)黨對教育事業(yè)的領(lǐng)

導(dǎo)，把辦好義務(wù)教育作為教育工作的重中之重。黨政有關(guān)負(fù)責(zé)人要

牢固樹立科學(xué)教育觀、正確政績觀。各級黨委要加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè),

充分發(fā)揮學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用，組織部門要選優(yōu)配強(qiáng)教育部門領(lǐng)導(dǎo)

干部，特別是縣級教育行政部門負(fù)責(zé)人，原則上縣級教育行政部門

負(fù)責(zé)人和中小學(xué)校長應(yīng)具有中小學(xué)教育教學(xué)管理經(jīng)歷。各級黨委和

政府要把全面提高義務(wù)教育質(zhì)量納入黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考核督查范圍，

納入經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展指標(biāo)體系，并將結(jié)果作為干部選任、表彰

獎勵的重要參考。縣級黨委、政府每年至少要聽取1次義務(wù)教育工

作情況匯報。

（二）落實(shí)部門職責(zé)。組織部門要加強(qiáng)對黨政領(lǐng)導(dǎo)班子及有關(guān)

領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育職責(zé)的考核，指導(dǎo)各縣（市、區(qū)）做好中小學(xué)校

長職級制及聘任管理，按照干部管理權(quán)限做好教育部門和單位領(lǐng)導(dǎo)

干部選拔任用工作。宣傳部門要營造教書育人良好氛圍。編制部門、

教育行政部門要指導(dǎo)各（市、區(qū)）做好中小學(xué)教職工編制管理工作。

發(fā)展改革部門要將義務(wù)教育發(fā)展納入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃。人

力資源社會保障部門、教育行政部門要指導(dǎo)做好中小學(xué)教師招聘、

使用和退出管理工作，指導(dǎo)各（市、區(qū)）落實(shí)縣管校聘，推進(jìn)教師

合理流動、輪崗交流和學(xué)區(qū)走教。財政部門要加大財政投入，優(yōu)化

支出結(jié)構(gòu)，確保義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。

（三）強(qiáng)化督查考核。各級政府要堅決糾正截留、擠占、挪用

教育經(jīng)費(fèi)和學(xué)校資源等行為。強(qiáng)化教育教學(xué)督導(dǎo)，將提高義務(wù)教育

質(zhì)量作為對政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容，把結(jié)果作為評

價政府履職行為、學(xué)校辦學(xué)水平、實(shí)施績效獎勵的重要依據(jù)。對辦

學(xué)方向、教育投入使用、學(xué)校建設(shè)、教師隊(duì)伍、教育生態(tài)等方面存

在嚴(yán)重問題的地方，要依法依規(guī)追究當(dāng)?shù)卣椭饕I(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。大

力精簡、從嚴(yán)控制對學(xué)校的檢查評比、材料上報等，實(shí)行清單式管

理，規(guī)范管理各類進(jìn)校園的活動。對違規(guī)辦學(xué)、招生、有償補(bǔ)課、

搶趕進(jìn)度等行為建立負(fù)面清單，定期通報有違規(guī)辦學(xué)行為的學(xué)校。

對違背黨的教育方針、背離素質(zhì)教育導(dǎo)向、不按國家課程方案和課

程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)等行為，要依法依規(guī)追究教育行政部門、學(xué)校、教

師和有關(guān)人員責(zé)任。

提高教育教學(xué)質(zhì)量方案范文篇8

為深入貫徹黨的十九大精神和全國教育大會部署，加快推進(jìn)教

育現(xiàn)代化，建設(shè)科教強(qiáng)省，根據(jù)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育

教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，結(jié)合我省實(shí)際，制定本

實(shí)施方案。

一、總體要求

貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，

突出黑龍江優(yōu)勢特色，深化義務(wù)教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管

理，加強(qiáng)教研科研指導(dǎo)引領(lǐng)，聚焦質(zhì)量提升和內(nèi)涵發(fā)展，健全管理

責(zé)任體系、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、專業(yè)隊(duì)伍體系和評價監(jiān)測體系，推動義

務(wù)教育更高質(zhì)量更加公平發(fā)展，辦好人民滿意的教育，留住黑龍江

發(fā)展需要的人，為推動黑龍江全面振興全方位振興貢獻(xiàn)力量。

二、工作任務(wù)

（一）構(gòu)建“五育”并舉的素質(zhì)教育體系

1.堅持德育為先。落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》，依托我省自

然與人文特色資源，打造紅色基因傳承、綠色生態(tài)文明、藍(lán)色高新

科技、金色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、銀色冰雪文化的社會實(shí)踐大課堂。實(shí)施中小

學(xué)德育“紅扣子工程”，強(qiáng)化政治啟蒙和價值觀塑造，開展黑龍江

優(yōu)秀精神教育，建設(shè)一批新時代德育示范校、精彩思政課堂、品牌

主題實(shí)踐活動。創(chuàng)建文明校園、書香校園、平安校園、鄉(xiāng)村溫馨校

園。深入推進(jìn)研學(xué)實(shí)踐教育，推進(jìn)各類公共文化設(shè)施、自然與人文

特色資源向?qū)W生免費(fèi)或優(yōu)惠開放。落實(shí)黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建制度。建

好班主任隊(duì)伍，完善教師家訪制度。

2.提升智育水平。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，制定國

家、地方、學(xué)校三級課程設(shè)置實(shí)施方案，推進(jìn)育人方式、考試招生、

監(jiān)測評價和課程教學(xué)改革，確保學(xué)生達(dá)到學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。執(zhí)行義務(wù)

教育裝備基本標(biāo)準(zhǔn)和中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本目錄，鼓勵建設(shè)學(xué)科功能

教室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、綜合實(shí)驗(yàn)室、教育創(chuàng)客空間等。20_年前，將

實(shí)驗(yàn)操作納入初中學(xué)業(yè)水平考試。

3.強(qiáng)化體育鍛煉。完善體育教學(xué)、訓(xùn)練與競賽體系，保證中小

學(xué)生每天1小時校園體育活動時間，定期舉辦學(xué)生運(yùn)動會或體育節(jié),

普及推廣校園足球和冰雪運(yùn)動項(xiàng)目，讓每位學(xué)生掌握1至2項(xiàng)運(yùn)動

技能。除體育免修學(xué)生外，未達(dá)體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)的，不得發(fā)放畢

業(yè)證書。將體育科目納入高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∮嫹挚颇?。推

動公共運(yùn)動場所向?qū)W生免費(fèi)或優(yōu)惠開放。通過購買服務(wù)等方式，鼓

勵體育社會組織為學(xué)生提供高質(zhì)量體育服務(wù)。開展新時代校園愛國

衛(wèi)生運(yùn)動，做實(shí)綜合防控兒童青少年近視工作。

4.增強(qiáng)美育熏陶。落實(shí)國家規(guī)定藝術(shù)課程，開設(shè)戲曲、剪紙、

版畫、冰雪文化等黑龍江特色課程，幫助每名學(xué)生掌握1至2項(xiàng)藝

術(shù)技能。辦好中小學(xué)生藝術(shù)展演等活動，鼓勵學(xué)校組建特色藝術(shù)團(tuán)

隊(duì)，努力形成“一校一特色，一校一品牌”，建設(shè)一批黑龍江優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校。加強(qiáng)對美育教師的專業(yè)能力提升培訓(xùn)。通

過購買服務(wù)等方式，鼓勵專業(yè)藝術(shù)人才到中小學(xué)兼職任教。支持藝

術(shù)院校在中小學(xué)建立對口支援基地。

5.加強(qiáng)勞