部編版九年級上學期語文第三單元檢測卷(含答案)

部編版語文九年級上冊第三單元測試卷（滿分120分，考試用時120分鐘）一、積累運用（25分）1.下列加點字注音無誤的一項是（）（2分）A.謫守（zhé）宮闕（què）岸芷汀蘭（Dīng）B.霏霏（fēi）毳衣（máo）觥籌交錯（gōng）C.傴僂（yǔ）金樽（zūn）日星隱曜（yào）D.瑯琊（yě）綺戶（qǐ）霧凇沆碭（hàng）2.下列句子中加點詞語解釋有誤的一項是（）（2分）A.增其舊制（規(guī)模）肯將衰朽惜殘年（豈肯、哪能）B余強飲三大白而別（古人罰酒時用的酒杯）湘水無情吊豈知（憑吊）C.暫憑杯酒長精神（增長，振作）不應有恨（怨恨）D.望之蔚然而深秀者（茂盛）直掛云帆濟滄海（通，貫通）3.下列句子中沒有通假字的一項是（）（2分）A.屬予作文以記之B.云歸而巖穴暝C.玉盤珍羞直萬錢D.政通人和，百廢具興4.文學常識填空.（4分）（1）范仲淹，字希文，謚號“_________”，北宋杰出的政治家、文學家.（2）歐陽修，字永叔，自號醉翁，晚年又號_________北宋政治家、文學家.與韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、曾鞏合稱“_________”.（3）李白，字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“_________”與“_________”并稱“李杜”.（4）蘇軾，字_________，號東坡居士.其文縱橫恣肆；其詩題材廣闊、清新豪健，與黃庭堅并稱“蘇黃”；其詞開_________一派，與辛棄疾并稱“蘇辛”.5.古詩文默寫.（7分）（1）山水之樂，__________________.（2）露從今夜白，__________________.（3）__________________，夕貶潮州路八千.（4）《行路難》中詩人以姜尚、伊尹自比，希望將來也能像他們那樣得明主賞識，成就大業(yè)的詩句是__________________，__________________.（5）范仲淹《岳陽樓記》中，“__________________，__________________.”兩句極寫水波壯闊，“朝暉夕陰，氣象萬千”兩句則寫出了天氣的陰晴多變.6.閱讀下面材料，按要求答題.（8分）2018年10月23日，由人民教育出版社、中原出版?zhèn)髅郊瘓F聯(lián)合主辦的“人教杯·走進新時代重溫中華經(jīng)典”誦讀大會在河南省鄭州市隆重舉辦.來自甘肅、江蘇、云南、山西等9個省市的12支代表隊與河南各地的6支隊伍同臺競演.根據(jù)抽簽順序，18支隊伍依次上臺進行朗誦.朗誦者們渾厚、悅耳的朗誦聲，營造出了濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍，也展示了中華文化的厚重底蘊，唱響了時代主旋律.觀眾們在享受朗誦和藝術的同時，也得到了經(jīng)典文化的熏陶.（1）給上面的新聞材料擬寫一個標題.（不超過30個字）（8分）______________________________________________________________________________________________________________________________________（2）下圖是某中學首屆朗誦大賽的宣傳畫，請說明該畫面的內(nèi)容.要求①采用總分的結(jié)構(gòu)方式.②運用合理的說明順序.（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解（35分）（一）閱讀下面一首詩，完成7—8題.（4分）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春.今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神.7.從修辭手法的角度，賞析“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”.（2分）______________________________________________________________8.這首詩表達了詩人怎樣的思想情感？（2分）______________________________________________________________（二）閱讀下面一首詞，完成9-10題.（4分）水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由.明月幾時有？把酒問青天.不知天上宮闕，今夕是何年.我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒.起舞弄清彩，何似在人間.轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠.不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全.但愿人長久，千里共嬋娟.9.作者為什么把上天說成“歸去”？（2分）______________________________________________________________10.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”蘊含了怎樣的哲理？請結(jié)合具體內(nèi)容進行分析.（2分）______________________________________________________________（三）閱讀下面文言文，完成11-13題.（7分）醉翁亭記（節(jié)選）①若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也.野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也.朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也.②至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也.臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也.宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也.蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也.③已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也.樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也.然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也.醉能同其樂，醒能述以文者，太守也.太守謂誰？廬陵歐陽修也.11.解釋下列句中加點的詞.（2分）（1）若夫日出而林霏開________（2）臨溪而漁________12.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語.（2分）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也.______________________________________________________________13.文中第②段寫的“滁人游”和“眾賓歡”與第③段的“太守之樂其樂”有什么聯(lián)系嗎？請談談你的見解.______________________________________________________________（四）閱讀下面文言文，完成14—17題.（12分）【甲】崇禎五年十二月，余住西湖.大雪三日，湖中人鳥聲俱絕.是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪.霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已.到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸.見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲.余強飲三大白而別.問其姓氏，是金陵人，客此.及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者.”（選自張岱《湖心亭看雪》）【乙】①余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步松風亭下足力疲乏思欲就林止息.望亭宇尚在木末②，意謂是如何得到？良久，忽曰：“此間有甚么歇不得處！”由是如掛鉤之魚，忽得解脫.若人悟此，雖兵陣相接，鼓聲如雷霆，進則死敵③，退則死法④，當甚么時也不妨熟歇.（選自蘇軾《記游松風亭》）【注】①本文是蘇軾被貶惠州期間所作.②木末：樹梢.③死敵：死于敵手.④死法：死于軍法.14.請用“/”給文中畫線句子斷句.（斷兩處）（2分）縱步松風亭下足力疲乏思欲就林止息______________________________________________________________15.解釋下列句中加點的詞.（4分）（1）湖中焉得更有此人________（2）余強飲三大白而別________（3）余嘗寓居惠州嘉祐寺________（4）雖兵陣相接________16.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語.（4分）（1）湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒______________________________________________________________（2）如掛鉤之魚，忽得解脫.______________________________________________________________17.說說你從這兩篇文章中分別讀出了作者怎樣的心境.______________________________________________________________（五）閱讀下面文言文，完成18-21題.（8分）【甲】若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼.登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣.至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青.而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨，其喜洋洋者矣.嗟夫！子嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君.是進亦憂，退亦憂.然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日.（選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】初，仲淹以忤①呂夷簡，放逐者數(shù)年，士大夫持二人曲直，交指為朋黨.及陜西用兵，天子以仲淹士望所屬，拔用之.及夷簡罷，召還，倚以為治，中外想望其功業(yè).而仲淹以天下為己任，裁削倖濫②，考核官吏，日夜謀慮興致太平.然更張無漸，規(guī)摹闊大，論者以為不可行.及按察使出，多所舉劾，人心不悅.自任子之恩薄，磨勘③之法密，僥倖者不便，于是謗毀稍行，而朋黨之論浸聞上矣.（選自《宋史·范仲淹傳》）【注】①忤：觸犯.②倖濫：指依靠權(quán)幸而被濫授官職的人.③磨勘：古代政府通過勘察官員政績，任命和使用官員的一種考核方式.18.下面各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（2分）A.或而或長煙一空A.或或異二者之為B.樂然則何時而樂耶B.樂而不知太守之樂其樂也C.去則有去國懷鄉(xiāng)C.去乃記之而去D.與吾誰與歸D.與未復有能與其奇者19.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語.（2分）不以物喜，不以己悲.________________________________________________________________20.甲文前兩段寫了“遷客騷人”的“覽物之情”，其用意是什么？（2分）________________________________________________________________21兩文都表現(xiàn)了范仲淹“憂國忠君，心系天下”的思想，請結(jié)合相關內(nèi)容具體分析.（2分）________________________________________________________________三、寫作（40分）22.閱讀下面文字，然后作文.（40分）風用它的力量讓星星之火成就燎原之勢，雨用它的力量讓孱弱的幼苗長成參天大樹，流水用它的力量讓船只揚帆遠航…自然界中有各種各樣神奇的力量，社會生活中也一樣.那么，這些力量帶給了我們怎樣神奇的改變呢？請以“總有一種力量，讓我________”為題，結(jié)合自己的生活體驗寫一篇作文要求：①把題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名.溫馨提示：請同學們做完試卷后，再認真仔細地檢查一遍，預祝你考出好成績！

參考答案1.（2分）C【解析】本題考查字音的辨析.A項，Dīng——tīngB項，máo—Cuì；D項，yě—yá.2.（2分）D【解析】本題考查對文言詞語的理解.D項，“濟”意為“渡”.3.（2分）B【解析】本題考查通假字辨析.A項，“屬”同“囑”；C項，“羞”同“饈”，"“直”同“值”；D項，“具”同“俱”.4.（4分）（1）文正（2）六一居士王安石唐宋八大家（3）詩仙杜甫（4）子瞻豪放（每空0.5分）5.（7分）（1）得之心而寓之酒也（2）月是故鄉(xiāng)明（3）一封朝奏九重天（4）閑來垂釣碧溪上忽復乘舟夢日邊（5）浩浩湯湯橫無際涯（每空1分）【解析】本題考查古詩文默寫.前三題屬于直接型默寫題，第（4）（5）題屬于理解型默寫題.考生要在理解詩意文意的基礎上作答.在默寫時不能有錯字、添字、漏字等現(xiàn)象.6.（8分）（1）（2分）示例：“人教杯·走進新時代重溫中華經(jīng)典”誦讀大會成功舉辦（若附加其他信息也可，注意字數(shù)限制）（2）（6分）示例1：該宣傳畫由上下兩部分構(gòu)成.（2分）上面有圖案和文字，圖案是一本攤開的書，（1分）書上左邊的一支話筒和右邊的篆書“甬”組合成了一個“誦”字.（2分）下面是“首屆校園杯朗誦大賽”幾個漢字和相關的拼音.（1分）（意思對即可）示例2：該宣傳畫由圖案和文字兩部分構(gòu)成.（2分）圖案位于畫面的上方，是一本攤開的書.（1分）文字部分由兩部分組成，一部分是圖案上的“誦”字，“誦”字由“議”變形而成的話筒和篆書的“甬”字構(gòu)成，（2分）另一部分是圖案下方的“首屆校園杯朗誦大賽”幾個漢字和相關的拼音.（1分）（意思對即可）【解析】第（1）題，考查考生擬寫新聞標題的能力.作答時，首先要從新聞導語中找出關鍵信息，然后采用“誰+干什么”或“誰+怎么樣”的形式擬寫標題即可.閱讀材料可知，導語是第一句話，從中找出“誰”——“人教杯·走進新時代重溫中華經(jīng)典”誦讀大會，“怎么樣”——成功舉辦.故可擬標題為“‘人教杯·走進新時代重溫中華經(jīng)典’誦讀大會成功舉辦”.擬寫標題時，注意字數(shù)限制.第（2）題，考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力.答題時要認真觀察所給宣傳畫，同時按照題目的要求，采取先總體再局部的順序依次說明宣傳畫的內(nèi)容.技巧點撥擬寫新聞標題（1）抓住關鍵句、特征句.所謂關鍵句、特征句，指新聞中概括性、判斷性較強的句子，一般分布在新聞的導語中，有時出現(xiàn)在中間小節(jié)的開頭或結(jié)尾部分.如果這種句子比較多，就找其中最具有概括性、判斷性的句子.（2）表達形式要規(guī)范.標題的表達形式通常為“誰+千什么”或“誰+怎么樣”，類似縮句中的主千，時間、地點等要素如無必要一般不出現(xiàn)在標題中.據(jù)此，擬寫標題時一定要找準“誰”，然后看對象干什么了，或怎么樣了.然而，有很多學生，答案往往只有“名詞”，也就是說只交代了“誰”，這種情況是沒有構(gòu)成判斷句的，所以不會得分.（3）注意限制條件.擬寫標題往往有一些限制性條件，如字數(shù)限制，這就要求所擬標題一定不要超過規(guī)定字數(shù)，否則要被扣分.如果有其他限制性條件，也一定要遵守.7.（2分）運用了比喻的修辭手法，將久遭貶謫的自己比作“沉舟”“病樹”，（1分）抒發(fā)了身世浮沉之感，同時借景物的變化揭示了新事物必將取代舊事物的哲理.（1分）【解析】本題考查從修辭手法的角度賞析詩句.作答時，首先應明確詩句運用了比喻的修辭手法.然后結(jié)合詩句內(nèi)容，具體分析其表達效果.在此需要注意的是，詩句不僅有對自己身世的感慨，還蘊含著深刻的哲理.8.（2分）①表達了詩人對自己被貶謫遭棄置的無限辛酸和憤懣不平之情.②表達了詩人的堅定信念和樂觀精神.（每點1分，意思對即可）【解析】本題考查考生理解詩歌情感的能力.作答本題，應從整體上理解詩歌內(nèi)容，并結(jié)合詩人的個人經(jīng)歷，仔細揣摩詩句，體會其中表達的情感.切忌只抓首聯(lián)或尾聯(lián)，要回答全面.9.（2分）因為在作者看來，也許那美好皎潔的月亮，才是自己的精神家園.10.（2分）人總有悲歡離合之事，月亮也總有陰晴圓缺之時，作者借人生常態(tài)與自然規(guī)律，道出了“人生不可能完美無缺”的哲理.（意思對即可）11.（2分）（1）散（2）捕魚，釣魚（每空1分）12.（2分）蒼老的容顏，滿頭白發(fā)，醉倒在眾人中間的，是醉了的太守.【解析】本題考查文言語句翻譯.翻譯時，要忠于原文，直譯為主，意譯為輔，要根據(jù)現(xiàn)代漢語的語法習慣將語句翻譯完整、通順.此外，還要注意將句中的重點字詞翻譯準確，如所給句中的“頹然”是形容倒下的樣子.13.（3分）文中寫“滁人游”，突出了百姓生活的悠閑自在、和諧安寧，（1分）寫“眾賓歡”，表明了歐陽修沒有擺官架子，富有人情味，（1分）二者都是歐陽修感到快樂的原因，從而更多地表現(xiàn)和突出了作者“與民同樂”的思想.（1分）【解析】本題考查理解文言文內(nèi)容.解答此題，首先應明了“滁人游”“眾賓歡”表現(xiàn)了哪些內(nèi)容，“太守之樂其樂”的實質(zhì)是什么；其次要找出“滁人游”“眾賓歡”與“太守之樂其樂”的聯(lián)系.14.（2分）縱步松風亭下/足力疲乏/思欲就林止息.（斷對1處給1分）【解析】本題考查文言文斷句.解答此類試題，要結(jié)合上下文理解句意，理解句中每個詞的詞義，同時結(jié)合語法知識把句子斷開.15.（4分）（1）還（2）盡力（3）曾經(jīng)（4）即使（每空1分）【解析】本題考查理解文言詞語.對于課內(nèi)文言詞語，平時應注意積累；對于課外文言詞語，可采用課內(nèi)遷移法，結(jié)合語境進行解釋.16.（4分）（1）（2分）湖上映出的影子，只有在雪中隱隱露出的道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉像小草一樣微小的舟，舟中的兩三粒人罷了.（2）（2分）就像被魚鉤掛住的魚兒，忽然得到了解脫.【解析】本題考查文言語句翻譯.第（1）題，應注意正確翻譯“痕”“芥”；第（2）題，應注意正確翻譯“掛鉤.17.（2分）甲文表達了作者癡迷于天人合一的山水之樂和遠離世俗的閑情雅致，并含蓄地表達了作者對故國的懷念.（1分）乙文表達了作者樂觀、灑脫、曠達、隨遇而安、善于自我排遣的心境.（1分）【解析】本題考查分析作者情感.《湖心亭看雪》一文，從所繪雪景，可看出作者對自然之景的癡迷；從“獨往”“惟”等詞，可看出作者遠離世俗的高雅情趣；從“崇禎五年”“金陵人”等，可隱隱體會到作者的故國之思.《記游松風亭》一文，記敘了作者信步山野，領悟自然玄機的經(jīng)過.根據(jù)注釋“本文是蘇軾被貶惠州期間所作”及文中的“忽得解脫”“當甚么時也不妨熟歇”等句，可概括出曠達、隨遇而安、善于自我排遣等心境.【參考譯文】【乙】我曾經(jīng)在惠州的嘉祐寺里寄住，散步走去松風亭下，覺得腳力疲乏，想要在這片林中停下休息.抬頭望見亭宇的屋檐還在樹梢之后，心里想什么時候才能走到那里?。亢芫弥?，突然對自己說；“這里有什么不能歇息的！”于是就像被魚鉤掛住的魚兒，忽然得到了解脫.如果人能夠悟出這個道理，即使是在兩軍對壘的戰(zhàn)場上，戰(zhàn)鼓如雷的情況下，沖上去就要死于敵手，退回來就要死于軍法，那個時候也不妨熟睡休息一下18.（2分）B【解析】本題考查考生對文言詞語的識記和辨析能力.C項，兩個“去”均為“離開”的意思.A項，有時/或許、也許，表示委婉的語氣；B項，快樂/以……為快樂；D項，和，同/參與，這里有欣賞、領悟的意思.19.（2分）不因外物和自己處境的變化而喜悲.【解析】本題考查文言文重點句子的翻譯.解答本題時，要準確把握“以”的意義，同時應注意本句句式.20.（2分）意在與“古仁人之心”進行對比；突出古仁人“不以物喜，不以已悲”的豁達胸襟和以天下為已任的高尚情操.（每點1分，意思對即可）【解析】本題考查對文言文寫作手法的賞析.解答本題的前提是讀懂原文，找出主要的寫作手法，并結(jié)合具體的內(nèi)容加以分析.前兩段寫了“遷客騷人”的“覽物之情”，第三段寫“古仁人之心”，很顯然是用了對比的寫作手法，意在突出后者.21.（2分）范仲淹“憂國忠君，心系天下”的思想在甲文中是通過“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”來表現(xiàn)的；在乙文中是通過“以天下為己任，裁削倖濫，考核官吏，日夜謀慮興致太平”來表現(xiàn)的.（每點1分，意思對即可）【解析】本題考查課內(nèi)外文言文的對比與探究.作答時，首先要讀懂原文，抓住文中的關鍵句，如“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”“以天下為己任”等，然后組織語言作答即可.【參考譯文】【乙】當初，范仲淹因觸犯呂夷簡，放逐在外多年，士大夫根據(jù)對兩人曲直的評判，互相指責交結(jié)朋黨.等到陜西用兵，天子認為仲淹是士人眾望所歸，提拔任用他.等到夷簡被罷免，召他還朝，依靠他治政，朝廷內(nèi)外期望他有所作為.仲淹以天下為己任，裁減依靠權(quán)幸而被濫授官職的人，考察官吏政績，日夜謀劃致使天下大平.但是改革沒有步驟，規(guī)模龐大，論事者認為不可行.直至按察使出任，多有舉發(fā)彈劾，人心不滿.自從恩蔭子弟范圍減小，磨勘制度嚴密，對僥幸投機者不利，于是毀謗漸行，關于朋黨的議論也逐漸被皇上聽說了.22.（40分）【寫作指導】這是一道半命題作文題.審題的關鍵在于把握題目中關鍵詞語的含義.題目中的核心詞語是“力量”，這個“力量”可以來自某個人，也可以來自自然