大班奇妙的扎染藝術(shù)教案（8篇）

大班奇妙的扎染藝術(shù)教案（精選8篇）在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的大班奇妙的扎染藝術(shù)教案，希望對(duì)大家有所幫助。大班奇妙的扎染藝術(shù)教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞各種扎染作品。2.了解扎染的基本過(guò)程，感受扎染的奇妙。3.嘗試用捆扎大小不同的珠子扎染T恤?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.收集純棉淺色T恤。2.各種扎染作品（花布、衣服、圍巾、包等）3.材料：大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛線，染料。活動(dòng)流程：一、開始部分：談話：你見過(guò)好看的花布嗎？為什么好看？二、基本部分：1.欣賞扎染。（1）欣賞各種扎染作品引導(dǎo)幼兒討論花布上有哪些圖案？花布上圖案的顏色特點(diǎn)。（2）欣賞用裹珠子的方法扎染而成的T恤，感受圖案的奇特。2.教師示范扎染的材料與操作過(guò)程。（1）示范扎染的過(guò)程，浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——燙平,知道用不同的方法（2）引導(dǎo)幼兒觀察制作材料共同討論材料的用途和操作方法，學(xué)習(xí)扎染。3.嘗試在T恤上進(jìn)行扎染，布置圖案。（1）鼓勵(lì)幼兒用大小珠子在T恤上進(jìn)行扎染，設(shè)置圖案。（2）教師觀察幼兒操作并給予指導(dǎo)。三、結(jié)束部分：1、把扎染的作品晾干的同時(shí)閱讀幼兒用書加深對(duì)扎染的認(rèn)識(shí)。2、欣賞同伴作品并點(diǎn)評(píng)。分組整理材料作品?；顒?dòng)延伸：幼兒展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演區(qū)進(jìn)行表演。大班奇妙的扎染藝術(shù)教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、在做做、說(shuō)說(shuō)、玩玩中，了解中國(guó)結(jié)的基本特征，知道它是中國(guó)特有的民間藝術(shù)，體驗(yàn)其所蘊(yùn)涵的豐富情感。2、能大膽想象、積極創(chuàng)作，感受人們對(duì)美好生活的熱愛之情。3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：3塊中國(guó)結(jié)的版面(紅色中國(guó)結(jié)、各種顏色中國(guó)結(jié)、改良后的中國(guó)結(jié))、中國(guó)結(jié)1個(gè)、背景音樂(lè)A(抒情音樂(lè))、B(大班音樂(lè)：喜洋洋)學(xué)具：編(紅繩)、剪(剪刀、蠟光紙、筆)活動(dòng)過(guò)程：一、預(yù)熱階段1、“小朋友，新年快到了，我們一起來(lái)說(shuō)句祝福的話吧!”幼兒說(shuō)說(shuō)祝福的話，例如：祝爸爸媽媽新年快樂(lè)、萬(wàn)事如意2、知道表示祝福的方式有很多種：除了打電話、發(fā)短信息、送花……中國(guó)結(jié)也是其中的一種方式。3、為什么叫“中國(guó)結(jié)”?增強(qiáng)民族自豪感二、圖形刺激1、了解中國(guó)結(jié)的來(lái)源2、了解中國(guó)最基本的顏色、形狀、材料及所蘊(yùn)涵的情感“你們看，這里也有很多中國(guó)結(jié)，讓我們一起來(lái)欣賞?！闭故镜?、2塊版面，針對(duì)性地指導(dǎo)個(gè)別幼兒交流：(1)顏色最多最突出的是哪種顏色?紅色給你什么樣的感覺(jué)?我們經(jīng)常在什么場(chǎng)合看到紅色?還有其他什么顏色?(2)造型這是什么形狀?菱形有一個(gè)特點(diǎn)左右怎么樣?周圍有什么?了解流蘇的樣子學(xué)一學(xué)流蘇飄動(dòng)的樣子(3)材料一般它是用什么材料做成的?長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線是怎樣盤成一個(gè)中國(guó)結(jié)的?(4)情感老師有感情地講述臺(tái)灣同胞與中國(guó)結(jié)的故事，加背景音樂(lè)A3、了解中國(guó)結(jié)所蘊(yùn)涵的特殊含義(1)出示第3塊版面：“它們與剛才的中國(guó)結(jié)有什么不一樣?”(2)幼兒每人選一個(gè)自己喜歡的中國(guó)結(jié)，準(zhǔn)備一句祝福的話，送給客人老師，播放背景音樂(lè)B三、幼兒創(chuàng)作第一組：編第二組：剪四、作品賞析幼兒把完成的中國(guó)結(jié)送給親人、老師、同伴，以表達(dá)自己的祝?；顒?dòng)反思：中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國(guó)結(jié)也走上了世界文化的行列，深受深受大家的喜愛，國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。大班奇妙的扎染藝術(shù)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞，感知扎染與圖案之間的關(guān)系，感受扎染藝術(shù)的魅力，激發(fā)幼兒對(duì)扎染的興趣。2、通過(guò)親身創(chuàng)作，了解簡(jiǎn)單的扎染方法，體驗(yàn)扎染的樂(lè)趣。3、萌發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)民間藝術(shù)的喜愛之情，增強(qiáng)其民族自豪感。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、扎染花布一塊。2、細(xì)鐵絲若干、調(diào)好的染料若干瓶（紅、黃、藍(lán)、綠）、純棉小手帕20塊、展板。3、課件?；顒?dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒欣賞扎染花布，感受扎染的藝術(shù)美。1、出示扎染花布，引導(dǎo)幼兒欣賞，并且說(shuō)一說(shuō)花布的結(jié)構(gòu)。2、教師小結(jié)，引出扎染方法。二、通過(guò)觀看視頻，讓幼兒初步了解扎染。1、通過(guò)分段欣賞視頻，讓幼兒簡(jiǎn)單的了解扎染藝術(shù)。2、通過(guò)兩段視頻的對(duì)比，讓幼兒知道古代和現(xiàn)代扎染上的不同。3、小結(jié)：以前呀，一般只有藍(lán)、白兩色，現(xiàn)在有許多顏色進(jìn)行套染，當(dāng)然，除了顏色的不同，還有工具、布料、扎法都有很大的變化。三、教師示范講解，讓幼兒初步知道扎染步驟。1、教師介紹今天的扎染工具和示范簡(jiǎn)單的扎染方法，讓幼兒初步知道扎染的步驟。2、通過(guò)出示更多的扎法，激發(fā)幼兒扎染的興趣。3、小結(jié)：咦，不同的扎法為什么染出來(lái)都有白顏色的地方呢？對(duì)呀，扎染就是把布扎緊了，讓染料染不進(jìn)去，從而形成了各種花紋。四、幼兒嘗試操作，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的扎染方法。1、教師簡(jiǎn)單交代操作要求，幼兒自由扎染。2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，提醒幼兒在扎染中需要注意的地方。五、展示幼兒作品，互相欣賞、交流。1、將幼兒的作品展示到展板上。2、引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。六、拓展經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解更多的扎法。通過(guò)觀看視頻，讓幼兒了解更多的扎法，可以呈現(xiàn)出更精致、更復(fù)雜的圖案。活動(dòng)延伸：激發(fā)幼兒對(duì)我國(guó)民間傳統(tǒng)工藝的自豪感。1、欣賞圖片，激發(fā)幼兒熱愛我國(guó)的民間藝術(shù)，增強(qiáng)其民族自豪感。2、小結(jié)：看來(lái)，我們的扎染工藝已經(jīng)走出國(guó)門，走向世界，除了扎染，我們國(guó)家還有許多民間傳統(tǒng)工藝，相信我們小朋友一定能把更多的傳統(tǒng)工藝傳承下去，讓它綻放出更多的光彩！大班奇妙的扎染藝術(shù)教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1．嘗試自己設(shè)計(jì)圖稿，選擇材料扎染紙巾。2．能大膽操作，并積極向同伴展示和介紹自己的扎染作品和經(jīng)驗(yàn)。3．通過(guò)欣賞進(jìn)一步感受圖案與扎染方法之間的關(guān)系，對(duì)扎染產(chǎn)生興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．幼兒已有用皮筋、玩具等工具和材料進(jìn)行扎染的經(jīng)驗(yàn)。2．用不同方法制作的扎染作品若干，相對(duì)應(yīng)的方法圖譜。3．扎染材料：白色紙巾、剪刀、各色食用染料、玩具、牛皮筋、塑料抽拉帶、細(xì)銅絲等?；顒?dòng)過(guò)程：1．欣賞用不同方法扎染的紙巾，遷移已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解與其對(duì)應(yīng)的扎法。（1）師：今天老師帶來(lái)了幾塊扎染紙巾，你最喜歡哪塊？為什么？師：像火車道的花紋在哪里呢？（2）師：你知道這些好看的花紋是用什么方法扎出來(lái)的嗎？（教師根據(jù)幼兒交流情況，在紙巾的下方出示相應(yīng)的方法圖譜，見圖1。）2．回憶經(jīng)驗(yàn)，明確設(shè)計(jì)圖稿與作品的關(guān)系，產(chǎn)生設(shè)計(jì)、扎染紙巾的愿望。（1）出示設(shè)計(jì)圖稿，引導(dǎo)幼兒觀察設(shè)計(jì)的花紋，猜測(cè)扎法（見圖2）。師：昨天，我們一起設(shè)計(jì)了一張紙巾的圖稿，看一看，上面都有哪些花紋？師：怎樣才能在紙巾上出現(xiàn)這些花紋呢？（2）出示扎染好的紙巾，引導(dǎo)幼兒比較（見圖2）。師：這是我們?cè)境鰜?lái)的紙巾，看看和設(shè)計(jì)圖一樣嗎？師：想一想，這兩個(gè)圓怎么會(huì)一個(gè)大一個(gè)小的呢？怎樣才能讓扎染出來(lái)的兩個(gè)圓一樣大呢？3．設(shè)計(jì)、扎染。（1）共同討論制作要求。師：今天我們來(lái)做小小設(shè)計(jì)師，自己設(shè)計(jì)圖稿，扎染一塊漂亮的紙巾。大家先要想好在紙巾的什么地方染出什么樣的花紋，然后把它畫下來(lái)，再根據(jù)圖稿上的花紋選擇合適的材料扎、染。（2）設(shè)計(jì)圖稿并制作。（教師觀察并指導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)圖稿，根據(jù)圖稿選擇合適的方法及材料進(jìn)行制作。）（3）染色。（教師幫助幼兒擰干紙巾，并到水池里沖洗多余的染料。）4．欣賞作品。（1）展示設(shè)計(jì)圖稿及扎染的紙巾，自由欣賞（見圖3、圖4）。（2）將紙巾與設(shè)計(jì)圖稿進(jìn)行對(duì)比，分析成功的地方。師：你們都按照自己設(shè)計(jì)的圖稿扎出來(lái)了嗎？你是怎么扎的？（3）產(chǎn)生繼續(xù)探索使用多種材料進(jìn)行扎染的興趣。師：今天我們用皮筋和一些玩具設(shè)計(jì)、扎染了漂亮的紙巾。老師還帶了一樣?xùn)|西，你們看看是什么？大班奇妙的扎染藝術(shù)教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1.了解扎染畫的繪畫步驟2.探索點(diǎn)染、暈染、滴染的染紙方法，嘗試運(yùn)用吸管等輔助材料進(jìn)行染紙。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.宣紙、各色顏料、毛筆、吸管、勾線筆、抹布等。扎染畫具體環(huán)節(jié)（L：老師Y：幼兒）環(huán)節(jié)一：宣紙?jiān)镜恼J(rèn)識(shí)L：小朋友們，你們誰(shuí)還記得平時(shí)老師教你們畫畫用到了哪些工具？Y：勾線筆油畫棒水彩筆等L：大家的記憶力和觀察能力都很好大家都知道我們之前用的畫畫工具，但今天，老師要教大家一種新的繪畫工具——宣紙。（向Y展示宣紙）L：接下來(lái)，老師給大家示范一下怎么拿宣紙畫畫，大家仔細(xì)觀看老師是怎么操作的。L：看完了老師的操作，大家都應(yīng)該知道是怎么做的了。那我想請(qǐng)兩位小朋友上來(lái)，一位小朋友向大家展示一下老師的操作順序，另一位小朋友在旁邊向大家解釋一下步驟。（Y折宣紙放入顏料中染）L：這位小朋友和老師一樣都是對(duì)折再對(duì)折，那我想問(wèn)一下其他小朋友還有沒(méi)有其他的折法，可以上來(lái)給大家展示一下。Y：可以折成一個(gè)三角形或沒(méi)有形狀的樣子。L：我們看到這位小朋友是把宣紙直接放入顏料中染，那大家想一想我們有沒(méi)有其他什么工具使用來(lái)在這個(gè)宣紙上染顏色？Y可以動(dòng)腦思考，然后L出示已準(zhǔn)備的工具，Y可以補(bǔ)充一兩個(gè)。講述的步驟Y：（以下僅供參考）步驟一：將宣紙隨意的對(duì)折或揉團(tuán)。步驟二：將對(duì)折或揉團(tuán)后的宣紙的邊角等地隨意小面積扎染。（可以選擇很多顏色，但扎染的面積不宜過(guò)大）可以加入毛筆、吸管、牙簽等工具。步驟三：將宣紙打開鋪平晾曬30秒，然后用勾線筆在上面進(jìn)行繪畫。L：好，現(xiàn)在小朋友都已經(jīng)知道了繪畫的步驟，那接下來(lái)老師就要讓大家開始自己創(chuàng)作了，大家可以想一想要畫什么，可以畫任何東西只要是你想創(chuàng)作的。畫完之后我會(huì)叫小朋友上來(lái)和大家分享。在畫之前老師有幾個(gè)小要求要提一下：1.大家用的工具一種工具只能沾一個(gè)顏料。2.最開始我們是染背景色，不用顏料畫畫，我們最后再用勾線筆畫想畫的圖案。第二環(huán)節(jié)：（Y繪畫時(shí)L可以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和提醒）L：現(xiàn)在大家都已經(jīng)完成了繪畫，那我想讓一些小朋友上來(lái)分享一下自己是怎么創(chuàng)作這幅畫的，在畫上用了什么顏料、工具，最后用勾線筆畫了什么圖案?？偨Y(jié)和反思：因?yàn)檫@是我的第一次正式面對(duì)幼兒獨(dú)立上課，十分的緊張。感覺(jué)自己準(zhǔn)備的還不夠充分，很多問(wèn)題都沒(méi)有考慮在內(nèi)，導(dǎo)致在要開始上課之前還有問(wèn)題要解決。上課的時(shí)候我因?yàn)榫o張把原本在教案里的提問(wèn)和要求也有遺漏，使小朋友們?cè)诶L畫的過(guò)程中與我的假設(shè)有很大的出路，當(dāng)我在他們動(dòng)手時(shí)候再講明要求時(shí)已經(jīng)沒(méi)有人聽了。我在做教案的時(shí)候考慮的因素還不夠全面，沒(méi)有把宣紙的晾曬時(shí)間等問(wèn)題計(jì)算在內(nèi)，導(dǎo)致最后沒(méi)有時(shí)間用勾線筆繪畫，也沒(méi)有時(shí)間分享，我的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因?yàn)樵谏险n前我沒(méi)有進(jìn)行過(guò)試講等其他準(zhǔn)備，導(dǎo)致我在上課時(shí)有時(shí)候會(huì)忘記下一步要做什么，和小朋友也沒(méi)有什么很好的互動(dòng)。1.在示范的時(shí)候示范的紙不夠大，不能保證所有小朋友都看得到。2.減少無(wú)效問(wèn)題的存在，最好做好問(wèn)題能直接問(wèn)到點(diǎn)子上。3.要運(yùn)用小朋友能聽懂的詞匯來(lái)表示，代替那些專業(yè)詞例如“扎染”、“主題”等。4.在面對(duì)小朋友回答到老師準(zhǔn)備的問(wèn)題上時(shí)老師要與小朋友有互動(dòng)，例如老師可以說(shuō)“哇塞，被你猜到了，你真厲害確實(shí)老師今天準(zhǔn)備了.......”。5.老師可以把準(zhǔn)備好的工具直接向小朋友展示，不要再提問(wèn)來(lái)浪費(fèi)時(shí)間，而且老師要把準(zhǔn)備好的材料放在小朋友的桌子上，不要上課的時(shí)候老發(fā)工具。6.要求一定要在幼兒動(dòng)手前全部講完，要求要簡(jiǎn)短并且能理解。7.控制好節(jié)奏，導(dǎo)入不宜過(guò)長(zhǎng)，要留大部分時(shí)間來(lái)給幼兒繪畫。大班奇妙的扎染藝術(shù)教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞各種扎染作品。2.了解扎染的基本過(guò)程，感受扎染的奇妙。3.嘗試用捆扎大小不同的珠子扎染T恤。4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。5.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的`想法。典型經(jīng)驗(yàn)：美術(shù)能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。玩具準(zhǔn)備：棉布方巾衣服、橡皮筋或夾子、各色染料、臉盆、勺子、水。游戲玩法：1.清水浸潤(rùn)要染的布料或衣物后擰干備用。2.根據(jù)染法和活動(dòng)人數(shù)，提前配好染料(25g染料可染10件衣服)。3.方巾染色過(guò)程：(1)將方巾疊成W狀長(zhǎng)條再折成三角形;(2)用木夾夾住三個(gè)角固定造型;(3)戴上手套，滴染料;(4)裝入密封袋放24小時(shí);(5)清水漂洗，去掉浮色晾干。4.T恤染色過(guò)程：(1)準(zhǔn)備T恤和扎染材料;(2)從衣服中間抓起，旋轉(zhuǎn);(3)用皮筋固定造型;(4)滴染料并放入密封袋存放24小時(shí);(5)清水漂洗，去掉浮色晾干。指導(dǎo)建議：1.扎染的面積以及顏料的稀釋程度都會(huì)影響扎染效果。2.5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。3.粉末里添加固定色劑，無(wú)需再調(diào)配顏色?；顒?dòng)反思：美術(shù)課的課前準(zhǔn)備相對(duì)其他課來(lái)說(shuō)準(zhǔn)備的工具材料稍多，課前準(zhǔn)備，調(diào)色盤（裝顏料用）、濕巾、剪刀、繩子。小扎染的制作步驟教師并沒(méi)有詳細(xì)講解，而是通過(guò)自主觀察，各種漂亮的小扎染圖案一下子抓住學(xué)生的心，激起了學(xué)生的興趣，自主嘗試之后總結(jié)出制作方法，學(xué)生看到我演示后，很輕松地就了解了制作小扎染的制作方法。整節(jié)課教師講解的并不是很多，更多的是讓學(xué)生自己去探討和摸索嘗試。課中還有一個(gè)問(wèn)題是我始料未及的，就是之前我們準(zhǔn)備的那些濕巾，它不像棉料那么吸水，整個(gè)作品染出來(lái)雖然漂亮，但是作品比較濕，這都是課前準(zhǔn)備不充分造成的。我認(rèn)為在美術(shù)課中，注重學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)美術(shù)課具有實(shí)踐性、趣味性、自主性、創(chuàng)造性等特點(diǎn),對(duì)培養(yǎng)學(xué)生興趣、開拓學(xué)生視野、健全和發(fā)展學(xué)生個(gè)性都不可缺少。在學(xué)生具備一定的自學(xué)能力后，放手讓學(xué)生自己去探索新知識(shí)，以利于開拓學(xué)生的思路，這樣的效果我想應(yīng)該會(huì)更好一點(diǎn)。大班奇妙的扎染藝術(shù)教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、探索點(diǎn)染、暈染、滴染的染紙方法，嘗試運(yùn)用毛筆吸管等輔助材料進(jìn)行染紙。2、能大膽進(jìn)行活動(dòng)，感受不同的折、染方法產(chǎn)生的不同效果。3、活動(dòng)中能與同伴合作使用材料進(jìn)行創(chuàng)作。4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、宣紙（各種造型）各色顏料、毛筆、抹布。2、完成的作品?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞