廣東省廣州市荔灣區(qū)2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期期末考試語文試題

2021學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生學(xué)業(yè)水平抽測九年級語文820120120注意事項：答卷前，考生務(wù)必在答題卡用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的考生號、姓名；同2B選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號；答案不能寫在試卷上。非選擇題答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，改動后的答案也不能超出指定的區(qū)域；不準(zhǔn)使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。本試卷設(shè)有附加題，共8120考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。（516）

第一部分積累與運用（24）下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（2分）A．/隨聲附．異/風(fēng)云B雜/不忍睹拮．/不足為．C巾/滿腹經(jīng)．．/鐵馬D悟/人事口．/不言而．2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（2）A.灌溉形消骨立作揖走頭無路B.鮮妍忸怩作態(tài)驚駭斷章取義C.篝火如雷慣耳褻瀆心無旁鶩D.枉然鄭重其是貿(mào)然矯揉造做下列句子中，加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A.當(dāng)時鐘嘀嗒轉(zhuǎn)動，當(dāng)花瓣在樂曲中開合時，更的是隱藏在缸中的那一套裝置。B.我想可能在那時，牙醫(yī)不小心已經(jīng)把這種讓人的聲音刻進了牙齒的縫隙里了。C.《詩經(jīng)》記錄的食物加工方式表現(xiàn)了古人對飲食之美的追求以及對飲食文明的。D.才幾天過去，師徒倆又地拉起家常，就像之前發(fā)生的事情都隨風(fēng)飄走了似的。4.下列句子中，沒有語病的一項是（2）A.對老年人群體而言，提升數(shù)字素養(yǎng)是一項艱巨的任務(wù)，需要社會各界的積極努力。B.他是修理機器高手，只需在車間緩步走過，才能從機器轟鳴中準(zhǔn)確找出故障原因。C.新時代弘揚載人航天精神，必須堅持培養(yǎng)善于打硬仗、勇于打惡仗，能夠打勝仗。D.河北承德避暑山莊樹木茂密成陰，有油松超過60萬棵，占全部植物種類七成以上。你參加學(xué)校組織的“走進南粵，探訪廣東建筑”的學(xué)習(xí)活動，以下是“鑊耳屋”的相關(guān)資料，請你結(jié)合這些資料完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。鑊，是古時的一種大鍋?！拌Z耳屋”因其山墻狀似鏈耳而得名，從正面看兩邊高聳的墻體呈鑊耳形，從側(cè)面看就像一個“凸”字。鑊耳屋是嶺南傳統(tǒng)民居的典型代表，其建筑一般為磚木結(jié)構(gòu)。青磚砌墻，階磚鋪地，紅、白石板鋪天井，外墻壁均有花鳥圖案，屋兩邊的鑊具有防火，通風(fēng)性能良好等特點?；馂?zāi)時，高聳的山墻可阻止火勢蔓延和侵入；微風(fēng)吹動時，食一說。任務(wù)一：根據(jù)材料，請給“鑊耳屋”下定義（不超過20個字（2分）（3分）任務(wù)三：嶺南建筑有特色，例如“鑊耳屋”不僅外形美觀，而且實用性強。根據(jù)你對（3）①廣州西關(guān)“騎樓” ②廣州番禺“蠔売墻” 東客家“圍屋”二（1小題，8分）古詩文默寫（8）4）①不畏浮云遮望眼， （王安石《登飛來峰） ）③我報路長嗟日暮， （李清照《漁家傲）④ （）⑤ （）⑥但愿人長久， （蘇軾《水調(diào)歌頭）（4分）題目作者關(guān)于懷古的句子批注《登幽州臺歌》陳子昂前不見古人，后不見來者。時空無窮，人生有限?！冻啾凇范拍立? 英雄無用武之地?！断剃柍菛|樓》許渾② 家國衰敗，蕭條凄涼。（516）

第二部分閱讀與鑒賞（46）7～9（8）余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；若此……（）下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（2）A.無從書以觀 非寧靜無以遠(yuǎn) B.慕圣賢之道香遠(yuǎn)清C.遇其叱咄 異二者之為 D.略無慕艷．醉翁之不在酒8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（4分）俯身傾耳以請。以衾擁覆，久而乃和。下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（2）A.作者寫借書抄錄之苦，用“嗜書”與“家貧”的矛盾，突出自己勒奮與好學(xué)的精神。B.作者寫求師叩問之難，用先達的暴躁與自己的恭敬對比，突出自己求知的渴望與決心。C.作者寫從師求學(xué)之艱，通過“我”與“同舍生”的對比，突出自己安于清貧的品德。D.作者現(xiàn)身說法，敘說自己從幼年到成年艱苦的求學(xué)歷程，意在勉勵同鄉(xiāng)后生勤奮學(xué)習(xí)。10（4）宋人或得玉，獻諸①子罕。子罕弗受。獻玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻②而告曰：“小人懷璧，不可以越鄉(xiāng)，納此以請死也?！庇诤敝弥T其里，使玉人為之攻之。富而后使其所。（）【注釋】①諸：兼詞，相當(dāng)于“之于”。②稽首：叩頭。（2）①宋人得玉人有其寶在這個故事中，子罕的什么精神品格值得我們學(xué)習(xí)?（2分）11（4）商山早行溫庭筠晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘?！半u聲茅店月，人跡板橋霜”描繪了一幅怎樣的畫面？（2分）（2分）（830）（一）閱讀下面材料，完成12～15（13分）材料一：2020年9月22日，習(xí)近平主席在第七十五屆聯(lián)合國大會上鄭重宣布，中國將提高國家自主貢獻力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力爭在2030年前達到峰值，努2060碳達峰是指全球、國家、城市、企業(yè)等主體的碳排放由升轉(zhuǎn)降的過程，碳排放的最高點即為碳峰值。絕大多數(shù)發(fā)達國家已經(jīng)實現(xiàn)碳達峰，碳排放進入下降通道。我國目前碳排放雖然比2000至2010年的快速增長期增速放緩，但仍呈增長態(tài)勢，尚未達峰。碳中和即凈零排放，狹義指二氧化碳排放，廣義也可指所有溫室氣體排放的凈零排放，碳中和要求人為排放源與通過人為方式進行的林業(yè)管理碳匯、碳捕獲與封存技術(shù)等吸收匯達到平衡。碳中和目標(biāo)可以設(shè)定在全球、國家、城市、企業(yè)、活動等不同層面。材料二：氣候變化導(dǎo)致極端氣候事件頻發(fā)，影響日漸深重。海洋生態(tài)系統(tǒng)破壞嚴(yán)重，海洋酸化、示，我國升溫幅度高于全球平均水平，由氣候變化造成的直接經(jīng)濟損失是全球平均水平的7倍多。氣侯變化主要是人類燃燒煤炭、石油為主的化石能源產(chǎn)生的二氧化碳、甲烷等溫室氣體造成的?！栋屠鑵f(xié)定》確立了2020年后國際社會合作應(yīng)對氣候變化的基本框架，提出把全球平均氣溫較工業(yè)化前水平升高幅度控制在21.5攝氏度之內(nèi)而努力。世界氣象組織的報告顯示，2019年全球平均溫度比工業(yè)化前水平高出1.1攝氏度。可以說，留給人類的時間已經(jīng)不多了，必須要采取更切實的行動。在這一背景下，我國作出承諾，提出碳達峰、碳中和的目標(biāo)愿景。材料三：中國工程院院士、清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授賀克斌表示，我們可以通過“五碳并舉”來攻克難關(guān)，逐步完成碳中和任務(wù)。資源增效減碳，達到同樣的經(jīng)濟目標(biāo)，但將能源需求降到最低，當(dāng)前消費水平下，能耗每降1%，可減排1億多噸二氧化碳。能源結(jié)構(gòu)降碳，大幅提升非化石能源比例，我們要重新認(rèn)識我國的能源資源稟賦，只講‘富煤’‘缺油’‘少氣’不部分。系統(tǒng)固碳也是實現(xiàn)碳中和的重要路徑，通過各種生態(tài)建設(shè)手段，增強生態(tài)系統(tǒng)的碳匯能力。效地應(yīng)用。材料四：據(jù)相關(guān)科普數(shù)據(jù)顯示，一個人平均一天可產(chǎn)生1.2-1.5公斤垃圾，而當(dāng)前垃圾處理仍以焚燒為主，燃燒1.211公斤碳排放，大約需要2一3棵樹才能完成。粗略估算，若是將一個人一生的碳排放量相加，包括衣、食、住、行等，平均每天約產(chǎn)生7.4公斤碳排放，碳中和需要每天種下15棵樹的量。（資料來源：學(xué)習(xí)強國APP）12.下列關(guān)于“雙碳”的表述，不符合文意的一項是（3）A.習(xí)主席宣布，中國力爭在2030年前達到碳峰值，努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和。B.二氧化碳排放的最高點就是碳峰值；碳中和就是凈零排放，它有狹義和廣義之分。C.絕大多數(shù)發(fā)達國家已經(jīng)實現(xiàn)碳達峰，碳排放進入地下通道，中國目前尚未碳達峰。D.碳中和的目標(biāo)可以設(shè)定在不同的層面，比如全球、國家、城市、企業(yè)、活動等等。13.關(guān)于我國提出“雙碳”目標(biāo)的原因，下列表述符合文意的一項是（3）A.氣候變化導(dǎo)致極端氣候事件頻發(fā)，影響日漸深重，直接導(dǎo)致全球數(shù)百萬人死亡。B.氣象災(zāi)害造成經(jīng)濟損失，我國由此而造成的經(jīng)濟損失是全球平均水平的7倍多。C.人類燃燒煤炭、石油為主的化石能源產(chǎn)生的二氧化碳等溫室氣體導(dǎo)致氣候變化。D.人類要盡快采取切實的行動才能控制全球平均氣溫的升高，我國帶頭作出承諾。14.下列對“五碳并舉”的理解和分析，符合文意的一項是（3）A.中國工程院院士賀克斌教授提出的“五碳并舉”已經(jīng)攻克難關(guān)，逐步完成碳中和。B.資源增效減碳，能將能源需求降到最低，能耗每降1%，可減排1億多噸二氧化碳。C.“五碳并舉”中能源結(jié)構(gòu)降碳、生態(tài)系統(tǒng)固碳這兩種方法是最重要的組成和途徑。D.碳市場通過市場機制來推動各項技術(shù)合理有效地應(yīng)用，發(fā)揮市場機制融碳的作用。根據(jù)材料，請你從日常的衣、食、住、行中選其中的兩項舉例分析如何做到“雙碳”生（4）（二）閱讀下面文字，完成16～19（17分）孫春平這是個名副其實的小理發(fā)棚，簡易得沒法再簡易。四根竹竿做樁，四片灰白布充墻。我旁邊那位是個音樂愛好者，他東張張，西望望，嘴里卻一刻不停地吹著口哨。突然，口哨獨奏戛然而止。我奇怪地從雜志上抬起眼睛，只見獨奏者陡地站起身，竟在這比床鋪大不了多少的棚子里踱起步來，踱到理發(fā)員身后，又蹲下身去扣鞋上的卡子。可那鞋卡并沒有松，只見他裝模作樣地在鞋面上撫弄兩下，右腳輕輕一抬，飛快地從腳底抽出一張鈔票，然后站起身，把手插進褲袋……那是一張50元的票子。棚子里好一陣沒進別人，而我自己坐在這里沒見地上有票子，況且站在棚子里不斷活動的只有那理發(fā)員，顯然，錢一定是他剛才掏東西時帶出來的，而現(xiàn)在卻進了別人的褲袋。小伙子坐回座位，理發(fā)員回過頭，淡淡地笑了笑，說：“就這么屁股大的地方，坐乏了，句，口哨又響起來。我該怎么辦？要不要馬上把他“揪”出來，還是躲得遠(yuǎn)一點？“喂，你們二位，誰先來呀？”老者已在對著掛在簡易“墻”上的鏡子“相面”了。理發(fā)員抖著圍巾，轉(zhuǎn)身問我們。小伙子慌忙站起身，拔步卻往外走：“哎，你理吧，我有點急事，得走。”他對我說。走？便宜你！我一把拉住他：“喂，你有事就先理嘛，我不忙。”先穩(wěn)住他，至于下一步，我還得好好想一想。理發(fā)師傅笑著向我點點頭，那有節(jié)奏的“嚓嚓”聲很快伴著兩個人的談話又響起來：息人。有句老話說‘將相本無種，男兒當(dāng)自強’。當(dāng)年諸葛亮未出隆中時，其實也是個待業(yè)青年，一直待到二十七歲，未出茅廬，先定三分天下。漢朝還有個韓信，當(dāng)待業(yè)青年時，受辱胯下都不在乎，后來為漢高祖打天下立下了大功。人生就怕沒個志氣，對不？”我驚羨理發(fā)師傅的博識和引經(jīng)據(jù)典的能力，我無心再看書，便也加入了談話：“師傅，得找個掙飯吃的營生吧，就把業(yè)余變成專業(yè)啦?？蓮S里那些工友們還常大老遠(yuǎn)地跑來找我，剪完頭10元20元的一扔就走人。我知道工友們的心意，可那錢咱能接嗎，凡是到這兒來剪頭的，不是避三輪就是守攤兒的。大家還想著我，還記得我的這點手藝，咱就知足啦?！闭f話間，棚門口跑進一個十五六歲的姑娘，懷里抱著飯盒，進門就喊：“爸，快吃飯吧。我媽說，面條一放就打團了?！蔽曳罂幢恚瑔?，快兩點了，忙說：“師傅，您還是先吃飯吧?！薄安幻Γ幻?，這小伙子有急事呢?！薄拔业鹊龋??！毙』镒印氨響B(tài)”了?！澳銈兡贻p人的時間金貴?！睅煾凳种械募舻度栽凇班赅辍钡仨懀謱φ驹谂赃叺墓媚锓愿溃骸鞍扬埡邢确诺首由?，拿著扇子給這位大哥扇扇，你看他出了多少汗。”真的，小伙子怎么出了那么多的汗，順著臉頰和脖頸兒往下流。天是熱，可也沒熱到這個程度啊。姑娘撅撅嘴，執(zhí)拗地端著飯盒：“我媽今天腿又痛得厲害，強撐著做了飯就又躺回床上去了。她說今兒午后要下雨，叫你早點收攤兒呢?！薄暗饶氵@位大哥剪完我就回去?！睅煾涤肿匝宰哉Z地說，“她媽在冷凍廠，那個廠也是活不起的樣子了。本來開工資都難，偏又得了個風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，刮風(fēng)下雨的，比天氣預(yù)報都靈?！逼痫L(fēng)了，楊樹葉兒又輕輕地唱起來，可小棚子里仍是悶熱。姑娘站在身旁，不情愿地正對著那位小伙子一下一下地扇。此時，再看那小伙子，端坐椅上，雙目緊閉，是在安然領(lǐng)受父女二人對他盡心盡意的服務(wù)，還是在內(nèi)心對自己做著譴責(zé)？小伙子理完發(fā)，站起身，紅頭漲臉地摸出2元錢，往師傅手里一塞，連聲“謝謝”都沒說，便匆匆跑出去了。我急了，跳起來要追出去，可胳膊卻被師傅緊緊地拖住了。“師傅，不能讓他跑了！”“他忙哩。”“您不知道……”“我知道，知道?！睅煾敌呛堑嘏呐奈壹珙^，硬拉我坐下。“他——”我要喊出來了。師傅對我笑著搖搖手，然后抬50“唉，人哪，誰沒從年輕時過過，知道錯了，就中啦！”（選文有刪改）下列對小說中小伙子的心理變化分析不正確的一項是（3分）A.撿錢之前，小伙子嘴里“一刻不停地吹著口哨”，表現(xiàn)出悠閑無聊的樣子。B.撿錢時候，小伙子“裝模作樣地在鞋面上撫弄兩下”，內(nèi)心是興奮緊張的。C.撿錢以后，小伙子想不剪發(fā)，“站起身，拔步卻往外走”，內(nèi)心驚喜不已。D.了解理發(fā)師傅的家境后，小伙子“紅頭漲臉”，放下所撿之錢，內(nèi)心悔悟。（4分）（4分）（6分）（150）

第三部分寫作（50）（50）要求：①文體自選（詩歌除外。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。附加題（8分）請根據(jù)閱讀積累，完成下列三項任務(wù)。（2分）①我已安排定了圈套，只看他來的光景，力則力取，智則智取。我有一條計策，不知中你們意否？如此如此。②回轉(zhuǎn)頭來看時，便是那人脫得赤條條地，匾扎起一條水裩兒，露出一身雪練也似白肉，頭上除了巾幘，顯出那個穿心一點紅俏辮兒來。描寫生之力，只顧打。打得五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來。描寫生之力，只顧打。打得五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來。被他手起，先搠死了一個。主要人物武松①情節(jié)梗概武松在景陽岡上赤手空拳打死了一只老虎，為百姓除害。②如同名電視劇主題曲《好漢歌》中所道“該出手時就出手”。請你從下面人物中任選一個，（3）①宋江 ②魯達答案：1.D【解析】A.hé/hè；chà/zhà；B.cān/cǎn；jū/jù；C.guān/lún；yì/gē；D.xǐng/yù2.BABC3.C【解析】A置”的語境不合。BD語境。4.A【解析】ABCD5.（1）鑊耳屋是多用青磚、石柱、石板砌成的外墻壁均有花鳥圖案的山墻形狀似鑊耳的嶺南傳統(tǒng)民居代表。①防火通風(fēng)，阻止火勢蔓延；②擋風(fēng)入巷；③祈求富貴吉祥示例一：廣州騎樓形式多樣，保存完整，是粵派騎樓的代表。廣州騎樓的特點是把門廊擴大串通成沿街廊道。廊道上面是樓房，下面一邊向街敞開，另一邊是店面櫥窗，顧客可以沿走廊自由選購商品，樓上一般住人。騎樓街可以避風(fēng)雨、防日曬，特別適應(yīng)嶺南亞熱帶氣候，騎樓內(nèi)的店鋪可以借用柱廊空間，便于敞開鋪面、陳列商品以招徠顧客。示例二：珠三角一帶盛產(chǎn)生蠔，在古代加工技術(shù)還未成熟時，生蠔吃完后遺留下的殼基本上被集中起來，分門別類當(dāng)作建筑材料來出售。在建造房屋時，生蠔殼拌上黃泥、紅糖、蒸熟的糯米，一層層堆砌起來，不僅具有隔音效果，而且冬暖夏涼，堅固耐用，據(jù)說能抵擋槍炮的攻擊。蠔殼墻凹凸不平，陽光斜射在墻面上，極具線條感和雕塑感。三堂制，在這樣的土樓內(nèi)，一般下堂為出入口，放在最前邊；中堂居于中心，是家族聚會、部窗臺、門廊、檐角等也極盡華麗精巧，實為中國民居建筑中的奇葩。6.（1）①自緣身在最高層；②萬鐘則不辨禮義而受之；③學(xué)詩謾有驚人句；④霧凇沆碭；⑤滿面塵灰煙火色；⑥千里共嬋娟（2）①東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。②行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流。7.B【解析】A項獲得/實現(xiàn)，達到BC項有時/或許；D/意趣8.（1）彎下身子，側(cè)著耳朵請教。（2）用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。9.B10.（1）①有人；②不如（2）子罕以不貪為寶，拒絕接受美玉，后來更是幫助獻玉人雕琢美玉使其變得富有。子罕身上高尚廉潔、清白自守的美德值得我們贊賞和學(xué)習(xí)。【參考譯文】宋國有個人得到一塊玉，把它獻給子罕。子罕不接受，獻玉的人說：“（我）把（這塊玉）給琢玉的人看，琢玉的人認(rèn)為是塊寶，因此才敢獻給你?！弊雍闭f：“我認(rèn)為不貪（這種品質(zhì)（咱倆（）里。11.（1）雞聲嘹亮，茅草店沐浴著曉月的余輝；足跡依稀，木板橋覆蓋著早春的寒霜。（2）才離開家鄉(xiāng)不久，便在夜里夢到自己家附近的池塘，鳧雁來回游動，自得其樂，而自己卻在離家遠(yuǎn)行的路上。與首聯(lián)中的客行悲故鄉(xiāng)照應(yīng)，反映了詩人留戀故鄉(xiāng)的真摯感情。12.A【解析】由材料一第一段“二氧化碳排放力爭在2030年前達到峰值”可知。13.C【解析】A選項錯誤，根據(jù)材料二第一段可知，并沒有“直接”導(dǎo)致死亡。BCD14.D【解析】A選項錯誤，由材料三第一段可知“我們可以通過“五碳并舉”來攻克難關(guān)，逐步B選項錯誤，由材料三第一段可知，需要“在當(dāng)前消費水平下”的前提條件才能達成。CD15.①要少用或不用一次性碗筷、紙杯，每次吃飯做到吃多少盛多少，避免食物浪費。②垃圾分類是一種文明習(xí)慣，做好垃圾分類，有利于綠色低碳生活方式的養(yǎng)成。③出門可自帶重復(fù)使用的帆布袋，使用完的地圖可放回原處以供他人再使用，離開房間時關(guān)掉所有的燈、電視和空調(diào)等，可減少資源浪費。④少開車，盡量搭乘公共交通工具，通行距離較短時可步行（言之成理即可）16.C緊張、不安。運用了環(huán)境描寫，寫出了天氣的變化并沒有給小理發(fā)棚帶來涼爽，更暗示了理發(fā)棚了人物內(nèi)心復(fù)雜的心理活動以及沉悶的氛圍。同時推動了故事情節(jié)的發(fā)展，引出了下文小姑娘幫忙扇風(fēng)的內(nèi)容。①小說敘寫理發(fā)師傅女兒送飯情節(jié)，表現(xiàn)了理發(fā)師傅夫妻互相關(guān)心、一家人和睦幸福，豐富了作品內(nèi)容。②同時也表現(xiàn)了理發(fā)師傅一家的生活艱辛，為下文小伙子受到理發(fā)師傅的教誨而醒悟、知錯能改作鋪墊。①指自然界的風(fēng)和小姑娘用扇子扇的風(fēng)，給人帶來涼爽。②指理發(fā)師傅的言行讓小伙子舒暢。④故事蘊含的人性光輝，像清風(fēng)一樣使讀者愉悅。看。原來在他腳下，正踩著小伙子剛才撿去的那張50元的票子”，可知理發(fā)師傅對小伙子像清風(fēng)一樣使讀者愉悅。【參考范文】對自己滿意一朵牡丹滿意的是它那奪目的美麗，一只蝸牛滿意的是它那安定的窩。而一個人滿意的又會是什么