軸對稱圖形（課件）三年級上冊數(shù)學2

（蘇教版）三年級上六平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱第2課時軸對稱圖形01教學目標02新知導入03任務一04任務二05拓展延伸06課堂練習07課堂小結(jié)08作業(yè)布置09板書設計2.使學生感受生活中的對稱現(xiàn)象，用對折、觀察的方法發(fā)現(xiàn)軸對稱圖形的特點，感受獲得圖形特征的基本過程，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展初步的形象思維和空間觀念。1.初步認識軸對稱圖形，了解生活中的軸對稱現(xiàn)象。3.培養(yǎng)學生的審美能力，形成健康的審美觀，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。01教學目標找不同，并說說你判斷的理由。風箏剪紙臉譜抽象畫這些物體左右兩部分的形狀和大小完全一樣。02新知導入03任務一

學習任務一認識對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形。觀察下面的物體，說說它們有什么共同的特征。蝴蝶祈年殿飛機發(fā)現(xiàn)：以一條直線為界，如果物體具有兩邊的形狀和

大小完全相同的特征，就說這個物體是對稱的。03探究新知把上面三個物體畫下來，可以得到下面的圖形。03探究新知從第107頁選兩個圖形剪下來并對折，你發(fā)現(xiàn)了什么？對折后能完全重合的圖形是軸對稱圖形。03探究新知下面這些圖形是不是軸對稱圖形呢？為什么？軸對稱圖形軸對稱圖形03探究新知下面的圖形是軸對稱圖形嗎？有些三角形是軸對稱圖形，有些不是。03探究新知下面的圖形是軸對稱圖形嗎？長方形和正方形都是軸對稱圖形。03探究新知04任務二學習任務二用剪裁法做軸對稱圖形。把一張紙對折，再照樣子畫一畫、剪一剪。404探究新知04探究新知04探究新知模仿：用上面的方法再剪一個軸對稱圖形，和同學交流。我剪了一個五角星。我剪了一個房子。創(chuàng)作：你能先設計一個軸對稱圖形，再想辦法把它剪出來嗎？04探究新知一對折；二畫圖；三剪圖；四展開。

用剪裁法做軸對稱圖形的一般步驟：04探究新知在操作的時候折紙的邊緣要對齊，畫圖要準確，剪的時候要沿著邊線剪。蝴蝶、蜻蜓等昆蟲能在空中自由的飛行，是因為它們都有一對或幾對對稱的翅膀。在自然界中，有許多對稱的現(xiàn)象，你發(fā)現(xiàn)了沒有？05拓展延伸

古今中外，有許多著名的建筑也是對稱的。讓我們看看下面這些對稱建筑，感受它們的美麗、雄偉和壯觀。趙州橋人民大會堂故宮中山陵巴黎艾菲爾塔黃鶴樓05拓展延伸05拓展延伸

1.哪兩個圖形能拼成軸對稱圖形？把它們連起來。06課堂練習----基礎題2.判斷題。（3）圓是軸對稱圖形。（）（1）數(shù)字“3”是軸對稱圖形。（

）（2）長方形、正方形、平行四邊形和三角形

都是軸對稱圖形。（

）√×√06課堂練習----基礎題3.在是軸對稱圖形的后面橫線上畫“T”，不是的畫“F”。

（1）

（2）

（3）TTT06課堂練習----基礎題4.做一做。（1）下面是菲菲在鏡子中看到的鐘面，你知道正確的時刻是多少嗎？4:30（2）文文站在鏡子前，看到背后電子鐘顯示的時間如下圖所示。你知道現(xiàn)在的時間嗎？10:5106課堂練習----拓展題5.收集一些軸對稱的標識，分類整理后，貼在

教室的數(shù)學角里，全班同學一起欣賞。例如：06課堂練習----提高題這節(jié)課你們都學會了哪些知識？07課堂小結(jié)我們認識了軸對稱圖形。對折后能完全重合的圖形是軸對稱圖形。對稱現(xiàn)象：對稱是指左右兩邊完全相等的現(xiàn)象。1.哪些是軸對稱圖形，在是的下面的（）里畫“”。

08作業(yè)布置作業(yè)布置---知識技能類（2）請你寫出兩個可以看成軸對稱圖形的漢字：

________、______。2.填空。軸對稱圖形（1）將圖形沿著一條直線對折，如果直線兩側(cè)的部分

能夠完全重合，這樣的圖形叫做

。日田08作業(yè)布置作業(yè)布置---知識技能類3.下面的圖案各是從哪張紙上剪下來的？連一連。08作業(yè)布置---選做題

用一張正方形或長方形紙，折一折，畫一畫，剪一剪，做出美麗的圖案。

你能設計并剪出不同的