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重慶市字水中學(xué)20242025學(xué)年上期高2026屆期中考試歷史試卷(試卷共4頁,滿分100分,考試時(shí)間90分鐘)本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分??忌鞔饡r(shí),將答案答在答題卡上,在本試卷上答題無效??荚嚱Y(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。
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5.做選考題時(shí),考生按照題目要求作答,并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目對應(yīng)的題號涂黑。一、選擇題:本大題共24小題,每小題2分,共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.除了軍事與經(jīng)濟(jì)資源的互助,這些封君與周王室之間,也依仗宗族紐帶,用祖先索拜的繁縟禮儀,以朝貢、覲見、饋贈(zèng)、通婚、封賞不斷加強(qiáng)親戚之間的關(guān)系。親緣網(wǎng)絡(luò)的倫理要求,是敦睦親戚的孝道。這反映出西周()A.政權(quán)由于血緣趨向嚴(yán)密 B.中央集權(quán)制度不斷完善C.思想由多元趨向統(tǒng)一 D.宗法血緣制度土崩瓦解2.秦漢文書以簡牘為基本形制,包括下行、上行和平行三大類,連接著不同的區(qū)域和人員,形成了行政賴以維持的信息網(wǎng)絡(luò)。據(jù)此可知,秦漢文書制度A.消除了地方割據(jù) B.加快了統(tǒng)一進(jìn)程C推動(dòng)了決策民主 D.加強(qiáng)了國家治理3.西漢地方一級行政單位有郡、國兩種。其中“國”多是劉姓諸王的封地,其屬下的官員,多數(shù)是由國王自行任命的,但王國的國相由中央政府任命。和縣同級的侯國(多為功臣食邑所在)在政治上的地位和作用并不突出。據(jù)此可知,西漢地方政區(qū)的國()A.帶有一定的過渡性色彩 B.杜絕了地方王國問題C.隨著“推恩令”而消亡 D.為割據(jù)勢力提供庇護(hù)4.唐朝科舉初期,明經(jīng)科考儒家經(jīng)典,進(jìn)土科考涉及國家現(xiàn)實(shí)問題的“時(shí)務(wù)策”五條。唐高宗時(shí)進(jìn)土科形成雜文(文學(xué))、帖經(jīng)(儒家經(jīng)典)、策問三場考試制。唐玄宗時(shí)明經(jīng)科加試時(shí)務(wù)策。這說明唐朝的科舉()A.逐步走向日益僵化的局面 B.適應(yīng)君主專制的需求C.將明經(jīng)科視為得人才關(guān)鍵 D.重視人才的綜合素質(zhì)5.藏文史料《漢藏史集》認(rèn)為,吐蕃地區(qū)相當(dāng)于元朝的“第十一個(gè)行省”。元廷在吐蕃地區(qū)執(zhí)行較全面的清查戶口、收取賦稅、駐守軍隊(duì)、建文官府、設(shè)置驛冷等治理工作。這些做法()A.促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)重心的南移加速 B.拓寬了元朝政府的統(tǒng)轄范圍C.推進(jìn)了邊疆內(nèi)地治理一體化 D.解決了民族矛盾與壓迫問題6.下列變法措施與結(jié)果對應(yīng),符合史實(shí)的是()變法措施結(jié)果A商鞅變法:廢除井田制。“民勇于公戰(zhàn),怯于私斗,鄉(xiāng)邑大治。”B孝文帝改革:推行均田制促進(jìn)北方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。C王安石變法:市易法。“市易之起……以抑兼并爾,于官何利焉。”D戊戌變法:設(shè)立農(nóng)工商總局。促進(jìn)民族資本主義迅速發(fā)展。A.A B.B C.C D.D7.唐朝官員考核系統(tǒng)分為“善”與“最”兩個(gè)部分。“善”屬于德行范疇,被歸納力德、慎、公、勤四個(gè)方面,是對九品以上官員的品德要求;“最”則根據(jù)各職能衙門責(zé)任的性質(zhì),被歸納為二十七類。這體現(xiàn)出唐朝()A.重視考核官員綜合素養(yǎng) B.官員考核注重政績C.地方治理能力得以提高 D.監(jiān)察職權(quán)的廣泛性8.督撫制度在清朝已經(jīng)十分完善。中央政府在日常運(yùn)作中,對于朝廷與督撫的關(guān)系,各個(gè)督撫之間的關(guān)系,處理原則就是“大小相制、內(nèi)外相維”。在地方,督撫行使具體行政管理職權(quán)。這樣督撫雖然擁有重要職責(zé)和權(quán)力,但同時(shí),這些都是中央所授,督撫的權(quán)力被中央嚴(yán)格控制。據(jù)此可知,督撫制度()A推動(dòng)社會(huì)階層流動(dòng) B.防范地方勢力發(fā)展C.便利官更監(jiān)察考核 D.革除明朝體制弊病9.宋朝呂大鈞撰寫《呂氏鄉(xiāng)約》,成為鄉(xiāng)約教化鄉(xiāng)里的范本。明朝時(shí)鄉(xiāng)約以宣講明太祖朱元璋“六諭”為主。清朝鄉(xiāng)約宣講內(nèi)容除了康熙帝“圣諭十六條”,還常常引用《大清律例》,這反映出()A.君主專制不斷加強(qiáng) B.基層管理制度在不斷完善C.中央集權(quán)不斷完善 D.鄉(xiāng)約教化逐漸與法律交融10.《續(xù)文獻(xiàn)通考》記載,明代入科執(zhí)掌,“凡制敕宣行,大事覆奏,小事署而頒之;有失,執(zhí)奏封還”。《明內(nèi)廷規(guī)制考》指出,對于皇帝的“傳奉”詔旨,無論朱字或墨字“傳帖”,承受官衙,如認(rèn)為“事未穩(wěn)”則須“執(zhí)奏”。據(jù)此可知,明代的“執(zhí)奏”()A.提高中央政府的行政效率 B.助推了官僚機(jī)構(gòu)的相互制衡C.開創(chuàng)了監(jiān)察地方的新模式 D.優(yōu)化了君主專制的治理效能11.全面抗戰(zhàn)時(shí)期,中國共產(chǎn)黨在抗日根據(jù)地政權(quán)建設(shè)上實(shí)行“三三制”原則,即在各級政權(quán)機(jī)關(guān)的工作人員組成上,共產(chǎn)黨員只占三分之一,其余三分之二由黨外人士充任,共產(chǎn)黨員與黨外人士實(shí)行民主合作。這體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中共()A.開始建立民主集中制的方式 B.實(shí)現(xiàn)抗日政權(quán)運(yùn)轉(zhuǎn)的民主化C.逐步建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 D.團(tuán)結(jié)鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線12.下圖為1949—1993年我國糧食產(chǎn)量柱狀圖,下列各時(shí)期糧食產(chǎn)量增長原因分析正確的是()A.①國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù) B.②土地改革的實(shí)施C.③家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)施 D.④中國超級雜交水稻試驗(yàn)成功13.民國初年的政黨數(shù)量雖多,然細(xì)究各黨之政綱,幾難以分別其間之差別,而且政綱表述虛化,語意含混,解釋各異,難以付諸實(shí)踐,更有許多黨派全無政綱可言。這表明當(dāng)時(shí)的中國()A.各個(gè)黨派之間紛爭不斷 B.政黨政治的發(fā)展尚不成熟C.多黨合作政治格局形成 D.民主共和觀念未深入人心14.如下圖所示為《醒俗畫報(bào)》刊登的清廷立憲畫報(bào)。這說明()A.清廷預(yù)備立憲的虛假性 B.清政府廢除傳統(tǒng)的選官制度C.立憲政治目標(biāo)已實(shí)現(xiàn) D.傳統(tǒng)觀念制約新體制的完善15.20世紀(jì)90年代,我國創(chuàng)作出一大批優(yōu)秀電影。這些影片的上映旨在()時(shí)間影片名主要內(nèi)容1991《大紅燈籠高高掛》用大紅燈籠這一偽民俗對批判人性與封建文化1995《陽光燦爛的日子》以個(gè)人化情感體驗(yàn)冒犯主流敘事1997《甲方乙方》創(chuàng)造賀歲片概念A(yù).助推社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè) B.繼承新民主主義時(shí)期革命文化C.宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀 D.貫徹落實(shí)“精準(zhǔn)扶貧”理念16.《中華人民共和國民法典》詳細(xì)規(guī)定了對人民生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等權(quán)利的保護(hù)。由此可見,《中華人民共和國民法典》()A.凸顯了國家保障人權(quán)理念 B.完善了國家基層治理能力C.明確了社會(huì)主義憲法原則 D.內(nèi)容上具有高度完整性17.在人類社會(huì)發(fā)展的歷史進(jìn)程中,古代中國主要實(shí)行中央集權(quán)君主專制制度,古希臘出現(xiàn)雅典民主政治,古代印度出現(xiàn)種姓制度,古代埃及出現(xiàn)法老專制,這反映了()A.歷史發(fā)展的必然性 B.自然環(huán)境決定文明的發(fā)展C.人類文明具有多元特征 D.文化決定政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展18.羅馬共和國前期,每一位適齡的公民都必須在戰(zhàn)時(shí)服兵役。并且可以獲得戰(zhàn)后分配“公有地”的資格。公元前2世紀(jì)末.執(zhí)政官馬略進(jìn)行了軍事改革,規(guī)定凡是自愿且符合條件的人均可應(yīng)募入伍,士兵服役期間國家發(fā)給薪餉。這一改革()A.反映了羅馬由共和制轉(zhuǎn)變?yōu)榈壑艬.解決了羅馬平民與貴族間的矛盾C.適應(yīng)了羅馬封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求D.推動(dòng)了羅馬國家核心權(quán)力的轉(zhuǎn)移19.在日耳曼人擴(kuò)張過程中,國王為獲得貴族的忠誠而分封土地。由于家庭結(jié)構(gòu)的雙重歸屬性(既可隨父姓,也可隨母姓),家族關(guān)系模糊不清,契約超越了血緣成為封建關(guān)系的基礎(chǔ)。由此可知,西歐封建制度(
)A.具有天然的不穩(wěn)定性 B.有效強(qiáng)化了中央集權(quán)C.擯棄血緣紐帶的作用 D.強(qiáng)調(diào)權(quán)利與義務(wù)關(guān)系20.據(jù)英國學(xué)者哈蒙德在其著作《希臘史》中記載:“他把國家置于黨派或氏族之上,他要求一切公民都參與國家事務(wù)......他的法律經(jīng)宗教儀式而賦有神圣之意:每一個(gè)公民都宣誓遵從?!边@反映了古代希臘()A.實(shí)行權(quán)力分立制約 B.得到民眾的廣泛參與C.具有直接民主色彩 D.人文精神已深入人心21.美國三權(quán)分立制衡維持的是三種權(quán)力之間沒有任何一種權(quán)力凌駕于其他權(quán)力之上的動(dòng)態(tài)平衡,使美國的人權(quán)、民主自由等法治價(jià)值得到不斷的保障和實(shí)現(xiàn)。但三權(quán)分立使聯(lián)邦政府三個(gè)分支相互敵對,忽視了國家權(quán)力作為一個(gè)整體的有效運(yùn)用,就給政府職能的有效履行造成了阻礙。這說明美國的三權(quán)分立體制()A.權(quán)力制衡機(jī)制保障了民主制 B.對政治運(yùn)行具有雙重的影響C.促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D.鞏固了資產(chǎn)階級的革命成果22.如下圖是某學(xué)習(xí)小組研究歷史問題所用的材料,據(jù)此可知,法國()A.缺乏共和思想洗禮 B.統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾無法調(diào)和C.君主派的勢力被徹底根除 D.共和制的確立具有曲折23.盡管在君主立憲制度下,英王仍然是終身和世襲的國家元首,享有憲法賦予的法律上或形式上的巨大權(quán)力,但是這種政體下的國王是“統(tǒng)而不治”“臨朝不理政”。憲法在賦予權(quán)力的同時(shí),對王權(quán)的行使也加以了種種限制。通過一系列法案的頒布,逐漸確立了議會(huì)至上的原則。這表明()A.君主立憲政體有所完善 B.英國民主政治基本成熟C.議會(huì)控制行政事務(wù)處理 D.推動(dòng)了王權(quán)傳統(tǒng)的延續(xù)24.通過谷歌圖書掃描并數(shù)字化的部分圖書(占人類出版書籍的4%)的Ngram數(shù)據(jù),可以查詢從1800年到現(xiàn)在,所有出版物中一個(gè)詞匯出現(xiàn)的頻率變化曲線。以下是谷歌Ngram中“婦女投票權(quán)”一詞出現(xiàn)的頻率。下圖中20世紀(jì)上半葉該詞波峰出現(xiàn)的原因是()(%)A.政治變革 B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C.科技革命 D.戰(zhàn)爭破壞二、非選擇題:本大題共三小題,共52分。25.閱讀材料,回答問題。材料一我國歷史上最完整、最系統(tǒng)的封建法典—唐律,其目的是“制禮以崇敬,立刑以助威”。唐律繼承和發(fā)展了禮法一體思想,突出禮的核心地位。唐律將三綱五常作為立法依據(jù),在一些主要罪名的判決中,都以禮義作為重要參考,如“十惡”中的不睦罪,在量刑方面,禮義也是確定刑罰的主要依據(jù),凡違背禮義規(guī)定的,都要嚴(yán)懲……唐律對后世的封建法典法律影響極大,甚至對亞洲多國封建法典也產(chǎn)生過深刻影響?!幾詮埼骱恪稖\析<唐律疏議>“禮法結(jié)合”完成的原因及其歷史影響》材料二啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期,一些思想家按照資產(chǎn)階級的要求對自然法理念進(jìn)行了重新闡釋,并提出了一系列立法原則。大革命開始后,在這些立法原則的指導(dǎo)下,法國先后制訂了一些民事法律。但由于時(shí)局動(dòng)蕩,統(tǒng)一的法典始終無法編訂。拿破侖掌權(quán)后,親自主持民法的立法工作,多次出席相關(guān)會(huì)議并裁決爭議。1804年,《法國民法典》頒布實(shí)施?!~秋華、洪芥《論<法國民法典>的歷史演進(jìn):紀(jì)念?<法國民法典>編纂二百周年》材料三1979年,我國第三次起草民法典,但經(jīng)濟(jì)體制改革剛剛開始,條件還不具備。1985年,隨著改革開放日益深入,民事生活越來越活躍,客觀上迫切需要制定一部全面調(diào)整各種民事關(guān)系的基本法律,于是1986年頒布民法通則。1992年鄧小平南巡講話,確定了改革開放的方向。隨后,與之相適應(yīng)的擔(dān)保法、合同法等單行法相繼制定。進(jìn)入21世紀(jì),中國經(jīng)濟(jì)與國際接軌,民法典的起草加快。2017年3月15日十二屆全國人大五次會(huì)議通過《中華人民共和國民法總則》,并提出爭取2020年形成統(tǒng)一的民法典?!幾粤夯坌恰吨袊穹ǖ渚幾氲膸讉€(gè)問題》等(1)根據(jù)材料一歸納“唐律”的特點(diǎn)。并結(jié)合所學(xué)說明《唐律疏議》的重要影響。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)分析《法國民法典》頒布的背景。(3)依據(jù)材料三,歸納改革開放以來編纂民法典的基本歷程。結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括我國推動(dòng)形成統(tǒng)一民法典的有利因素。26.閱讀材料,完成下列要求。材料一英國近代文官制度是借鑒中國古代文官考選制度并將其與資本主義的政治制度相結(jié)合而建立起來的,北洋時(shí)期的文官制度則在中國古代文官制度的基礎(chǔ)上借鑒了西方近代文官制度的經(jīng)驗(yàn)。1870年,英國格萊斯頓委員會(huì)頒布的文官改革法令以法律的形式確立了公開競爭考試、擇優(yōu)錄用的制度。這改變了過去貴族壟斷官職的特權(quán),杜絕了營私舞弊的現(xiàn)象,文官的錄用必須依法辦事,出身和靠山不再成為當(dāng)官的唯一條件,個(gè)人的才能和勤奮程度成為文官錄用的重要因素。北洋政府時(shí)期,一方面推行考試制度作為選拔官吏的重要方式,同時(shí)又實(shí)行特擢、任命、甄別甄用等傳統(tǒng)的封建用人方式。這雖然滿足了民國初年各地對行政人才的大量需求,其政權(quán)的封建性同樣滲透到文官制度中,造成官場上任人唯親的公開化、合法化。——摘編自王菲《北洋時(shí)期中英文官制度辨異》材料二我國在長期的革命斗爭、社會(huì)主義建設(shè)和改革開放中,在干部人事管理方面形成了許多好的經(jīng)驗(yàn)與做法。例如黨管干部的原則、德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)、為人民服務(wù)的宗旨等。但商品經(jīng)濟(jì)與市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對行政管理提出了更高要求,它要求我們改革原來不合時(shí)宜的干部人事制度,加快推行公務(wù)員制度?!?dāng)然,公務(wù)員制度畢竟是要同一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)與政治制度相適應(yīng)的。我國所推行的公務(wù)員制度,一定要適合中國國情,要具有中國特色,同時(shí)也要借鑒資本主義國家公務(wù)員制度中科學(xué)管理的方法和原則,如公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則等?!幾岳钊绾V骶帯豆珓?wù)員制度》(1)根據(jù)材料一,指出近代中英兩種文官制度的差異,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其原因。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析我國建立現(xiàn)代公務(wù)員制度的原因及其影響。27.閱讀材料,完成下列要求2024年10月23日,習(xí)近平在金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第十六次會(huì)晤上發(fā)表推動(dòng)“大金磚合作”高質(zhì)量發(fā)展主題講話。習(xí)近平在講話中指出,要建設(shè)“和平金磚”、“創(chuàng)新金磚”、“綠色金磚”、“公平金磚”和“人文金磚”。具體內(nèi)容如下表所示。和平金磚建設(shè)“和平金磚”,做共同安全的維護(hù)者。人類是不可分割的安全共同體。只有踐行共同、綜合、合作、可持續(xù)的安全觀,才能走出—條普遍安全之路。烏克蘭危機(jī)還在延宕。中國和巴西會(huì)同有關(guān)“全球南方”國家發(fā)起了烏克蘭危機(jī)“和平之友”小組,旨在匯集更多致力于
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