《Visual FoxPro6.0程序設計教程》課件第11章

任務11.1建立數(shù)據(jù)表任務11.2編輯數(shù)據(jù)表

任務導入

學習目標

任務實施

1.數(shù)據(jù)表的基本概念

表名、字段、記錄是數(shù)據(jù)表的“三要素”，我們首先對其進行介紹。任務11.1建?立?數(shù)?據(jù)?表

1)數(shù)據(jù)表

數(shù)據(jù)表是一些有組織的數(shù)據(jù)集合，是一組相關聯(lián)的數(shù)據(jù)按行和列排列而成的二維表格，簡稱為表(Table)。

表11-1所示的“學生情況表”就是一個數(shù)據(jù)表。表11-1學生情況表

2)數(shù)據(jù)表中的字段

3)數(shù)據(jù)表中的記錄

2.用“表設計器”創(chuàng)建新表

在VFP中可以創(chuàng)建兩種表，即數(shù)據(jù)庫表和自由表。

(1)單擊常用工具欄中的“新建”按鈕，如圖11-1所示，在“新建”對話框中選中“表”，然后單擊“新建文件”按鈕，將打開“創(chuàng)建”對話框。

(2)在“創(chuàng)建”對話框中，選擇保存位置，輸入表的名稱(如st)，然后單擊“保存”按鈕，打開“表設計器”。圖11-1“創(chuàng)建”對話框

(3)在“表設計器”中，選擇“字段”選項卡，如圖11-2所示，在“字段名”區(qū)域鍵入字段的名稱。

(4)利用“插入”按鈕，可以在已選定字段前插入一個新字段。

(5)利用“刪除”按鈕，可以從表中刪除選定字段。

(6)當鼠標指針指向字段名左端的方塊時，將變?yōu)樯舷码p向箭頭，拖動上下箭頭可以改變字段的順序，如圖11-3所示。圖11-2利用“表設計器”創(chuàng)建數(shù)據(jù)表圖11-3改變字段順序

(7)在輸入過程中，不能按〈Enter〉鍵，回車表示整個創(chuàng)建工作結束。定義好各個字段后，可按〈Enter〉鍵或單擊“確定”按鈕，這時出現(xiàn)確認對話框，如圖11-4所示，顯示“現(xiàn)在輸入數(shù)據(jù)記錄嗎？”，若需要馬上輸入記錄則選擇“是”，不輸入記錄則選擇“否”。圖11-4提示輸入數(shù)據(jù)對話框

3.追加記錄

如果需要在已有的表中追加記錄，操作步驟為：

(1)單擊“文件”菜單→“打開”命令，或者單擊常用工具欄上的“打開”按鈕。

(2)在“打開”對話框中，選擇“文件類型”為“表(*.dbf)”，選擇表所在的文件夾，選中找到的表文件，單擊“確定”按鈕，如圖11-5所示。

(3)單擊“顯示”菜單→“瀏覽”命令，將顯示打開的表。圖11-5“打開”對話框

(4)單擊“顯示”菜單→“追加方式”，這時就可以在“瀏覽”窗口中輸入新的記錄了，如圖11-6所示。在輸入過程中，VFP窗口狀態(tài)欄中顯示當前數(shù)據(jù)表文件名，記錄數(shù)等信息。圖11-6追加記錄

4.查看數(shù)據(jù)表中的記錄

5.瀏覽模式和編輯模式

瀏覽窗口有兩種不同的顯示模式：瀏覽模式和編輯模式。

選中“顯示”菜單→“瀏覽”命令，如圖11-7所示，這時數(shù)據(jù)表為瀏覽模式。

編輯模式是以一橫行為一字段的格式來顯示數(shù)據(jù)表中的記錄數(shù)據(jù)的，每條記錄按照順序連接顯示。如果要改為編輯模式，可以單擊“顯示”菜單→“編輯”命令，如圖11-8所示。圖11-7瀏覽模式

圖11-8編輯模式

6.移動字段顯示位置

在瀏覽窗口中，字段的相對位置是根據(jù)建立字段的順序顯示的，可以根據(jù)需要任意移動其相對位置，這并不影響表的實際結構。

在“瀏覽”窗口中移動字段位置的方法為：直接將列標頭拖到新的位置，如圖11-9所示。圖11-9在“瀏覽”窗口中移動字段位置

7.改變顯示列寬

在列標頭中，將鼠標指針指向兩個字段之間的結合點，拖動鼠標調整列的寬度，如圖11-10所示。圖11-10改變顯示列寬

8.分割瀏覽窗口

1)分割瀏覽窗口

分割瀏覽窗口的方法是：將鼠標指針指向窗口左下角的拆分條，向右方拖動拆分條，將“瀏覽”窗口分成兩個窗格，如圖11-11所示。圖11-11拆分“瀏覽”窗口

2)不同顯示模式

在不同的窗格中，可以選取不同的顯示模式，也就是兩種模式共存。例如，單擊右窗格中的任意位置，選擇“顯示”菜單→“編輯”，可以將右窗格改為“編輯”模式，而左窗格仍為“瀏覽”模式，如圖11-12所示。圖11-12不同顯示模式

9.使用命令窗口

1)建新表命令

使用CREATE〈新表文件名〉命令也可以打開“表設計器”，創(chuàng)建一個新的表文件結構。

使用下述命令可以不使用“表設計器”，直接創(chuàng)建表的結構：

CREATETABLE〈新表文件名〉(〈字段名1〉〈類型〉(〈長度〉)

【例11-1】在命令窗口中通過命令建立數(shù)據(jù)表st，其中包含學號、姓名、性別、出生時間、入學成績、所在系、系負責人等字段，如圖11-13所示。圖11-13在命令窗口中通過命令建立數(shù)據(jù)表

2)打開表命令

3)關閉表命令

4)添加記錄命令

【例11-2】

增加數(shù)據(jù)表st.dbf中的記錄。

如圖11-14所示，打開數(shù)據(jù)表后，在命令窗口中輸入：

APPEND

在打開的編輯窗口中輸入具體的字段值即可。

圖11-14增加記錄

【例11-3】

在數(shù)據(jù)表st中追加一個空記錄。

APPENDBLANK

5)瀏覽記錄命令

【例11-4】

在命令方式下瀏覽st數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)。

在命令窗口中輸入下面的命令：

USEst

BROWSE

顯示效果如圖11-15所示。圖11-15瀏覽數(shù)據(jù)

【例11-5】如圖11-16所示，在命令窗口中輸入命令，按要求分別顯示不同記錄。圖11-16顯示記錄

10.移動記錄指針

1)在“瀏覽”窗口中移動記錄指針

在“瀏覽”窗口中移動記錄指針的方法有以下3種。

(1)用鼠標方式。用鼠標單擊不同的記錄，可以移動表的記錄指針，顯示表中不同的字段和記錄。這時記錄指針將隨之移動，狀態(tài)欄中的當前記錄號也隨之變化，如圖11-17所示。圖11-17記錄指針

(2)用鍵盤方式?？梢杂眉^鍵和〈Tab〉鍵移動。

(3)用菜單方式。單擊“表”菜單→“轉到記錄”→“第一個”、“最后一個”、“下一個”、“前一個”或“記錄號”。如果選擇了“記錄號”，在“轉到記錄”對話框中輸入待查看記錄的編號，然后選擇“確定”。

2)使用移動指針命令

可以在命令窗口或程序中使用命令來移動記錄指針。移動記錄指針的命令有兩種：絕對移動(GO)和相對移動(SKIP)。

(1)絕對移動

(2)相對移動

11.在表單中顯示瀏覽窗口示例

【例11-6】在表單中使用命令方式來打開瀏覽窗口，顯示并修改數(shù)據(jù)表的內容，如圖11-18所示。圖11-18在表單中瀏覽或修改數(shù)據(jù)表(1)建立應用程序用戶界面與設置對象屬性。

(2)編寫代碼。

運行程序，結果如圖11-18所示。思考與練習

1.數(shù)據(jù)表的“三要素”是什么？數(shù)據(jù)表的擴展名是什么？

2.根據(jù)表11-2的內容建立數(shù)據(jù)表，并以瀏覽模式和編輯模式查看數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)。表11-2教師情況表任務導入

學習目標

任務實施

1.修改記錄

1)在“瀏覽”模式下修改記錄任務11.2編?輯?數(shù)?據(jù)?表

2)在“編輯”模式下修改記錄

直接在命令窗口使用EDIT命令，便可以打開“編輯”窗口，修改打開的數(shù)據(jù)表。

3)使用批替換命令

【例11-7】

將某數(shù)據(jù)表中的“總分”字段值設為“語文”與“數(shù)學”成績之和。

【例11-8】

修改記錄，給女同學的“入學成績”加10分。

【例11-9】

利用批替換命令填寫記錄。

2.刪除記錄

1)在瀏覽窗口刪除記錄

單擊記錄左邊的小方框，標記待刪除的記錄，如圖11-19所示。圖11-19刪除記錄

2)刪除滿足條件的記錄

若要有選擇地刪除一組記錄，可單擊“表”菜單→“刪除記錄”命令，打開“刪除”對話框，選擇刪除記錄的范圍，輸入刪除條件。

要刪除中文系的學生，如圖11-20所示，在打開的“刪除”對話框中，單擊“FOR”條件中的“…”按鈕，在彈出的“表達式生成器”對話框中，選擇或輸入條件后，單擊“確定”按鈕。圖11-20“刪除”對話框和“表達式生成器”對話框返回至“刪除”對話框后，單擊“刪除”按鈕，可以看到滿足條件的記錄左側被加上了刪除標記，如圖11-21所示。圖11-21“表達式生成器”對話框

3.與刪除記錄有關的命令

1)邏輯刪除記錄命令

邏輯刪除記錄命令可以對數(shù)據(jù)表中指定范圍內滿足條件的記錄加注標記，其格式為：

DELETE[〈范圍〉][FOR〈條件〉]

【例11-10】刪除所有中文系的女生記錄。

2)恢復刪除記錄命令

恢復刪除記錄命令可以恢復數(shù)據(jù)表中指定范圍內滿足條件的刪除記錄。

3)物理刪除記錄命令

物理刪除記錄命令可以將數(shù)據(jù)表中所有具有刪除標記的記錄正式從表文件中刪掉。

4)直接刪除所有記錄命令

4.修改數(shù)據(jù)表結構

建立表之后，還可以修改表的結構和屬性。

1)修改表結構

選擇“文件”菜單→“打開”命令，選定要打開的表。然后單擊“顯示”菜單→“表設計器”命令，則打開“表設計器”對話框。

2)修改表結構的命令

5.記錄篩選

如果只想查看某一類型的記錄，例如入學成績高于某一數(shù)值的學生，或者某系的學生，可以通過設置“數(shù)據(jù)過濾器”對“瀏覽”窗口中顯示的記錄進行篩選。

圖11-22篩選記錄

2)使用命令

可用SETFILTER命令篩選記錄。該命令的語法格式為：

SETFILTERTO[〈邏輯表達式〉]

如圖11-23所示，只顯示所有女同學的記錄：

SETFILTERTONOTSt.性別圖11-23使用篩選命令

6.字段篩選

1)通過界面操作

(1)單擊“表”菜單→“屬性”命令，打開“工作區(qū)屬性”對話框。

(2)選中“字段篩選指定的字段”，單擊“字段篩選”，將打開“字段選擇器”對話框。

(3)將所需字段移入“選定字段”欄，如圖11-24所示，然后選擇“確定”返回“工作區(qū)屬性”對話框。

2)使用命令篩選字段圖11-24字段篩選

7.索引的基本概念

通常輸入記錄是不需要按照順序輸入的，然而當數(shù)據(jù)量大時，如果不按照某種順序來排序，尋找數(shù)據(jù)時必須從頭到尾搜尋整個數(shù)據(jù)表，這樣效率很低。1)主索引

2)候選索引

3)唯一索引

4)普通索引

8.使用表設計器建立索引

(1)單擊“文件”菜單→“打開”命令，選定要打開的表。

(2)選擇“顯示”菜單→“表設計器”命令，表的結構將顯示在“表設計器”中。

(3)在“表設計器”中有“字段”、“索引”和“表”三個選項卡，在“字段”選項卡中定義字段時，就可以直接指定某些字段是否是索引項。如圖11-25所示。圖11-25建立普通索引

(4)如果要將索引定義為其他類型的索引，則需選擇“索引”選項卡，在“索引名”框中，鍵入索引名(如xh，每個索引都要有一個名稱以供識別)。

如果要建立復合字段索引，可在“表達式生成器”中輸入索引表達式，如圖11-26所示。圖11-26表達式生成器

(5)當索引設定完畢后，單擊“確定”按鈕，系統(tǒng)會彈出提示框，如圖11-27所示，詢問“結構更改為永久性更改？”，選擇“是”按鈕，回到主窗口。圖11-27提示框

(6)單擊“顯示”菜單→“瀏覽”命令打開數(shù)據(jù)表，單擊“表”菜單→“屬性”命令，在“工作區(qū)屬性”對話框的“索引順序”中，選擇要用的索引，如圖11-28所示，單擊“確定”按鈕后可以看到排序后的結果。圖11-28按學號排序后的結果

9.用命令建立索引

在VFP中，一般情況下都可以在表設計器中交互建立索引，特別是主索引和候選索引是在設計數(shù)據(jù)庫時確定好的。但是有時需要在程序中臨時建立一些普通索引或唯一索引，這時可以使用命令方式來建立索引。

10.復合索引中索引表達式的使用

1)對多個“數(shù)值型”字段建立復合索引

2)對不同數(shù)據(jù)類型的字段建立復合索引

11.在索引中添加篩選表達式

(1)在“表設計器”的“索引”選項卡中，創(chuàng)建或選擇一個索引。

(2)在“篩選”框中，輸入一個篩選表達式，如圖11-29所示，例如，建立一個年齡在22歲以上記錄的篩選表達式：

YEAR(DATE())–YEAR(出生時間)>=22

(3)最后，單擊“確定”。圖11-29在索引中添加篩選表達式

12.查找記錄

在VFP中，除了可以使用篩選表達式來查找和顯示記錄外，還可以使用命令方式查找記錄。

1)打開索引文件

2)字符查找命令(FIND)

【例11-11】

在已經建立的索引文件基礎上，查找姓名為“李才”和學號為“2011005”、“2011010”的記錄。

查找后的結果如圖11-30所示。

3)表達式查找命令(SEEK)圖11-30用FIND命令查找字符型數(shù)據(jù)

【例11-12】

以性別為關鍵字建立索引，并查找第一個男生記錄和第一個女生記錄。

查找結果如圖11-31所示。圖11-31用SEEK命令查找記錄

4)順序查詢命令(LOCATE)

5)繼續(xù)查找命令(CONTINUE)

【例11-13】

在數(shù)據(jù)表中依次查找1992年出生的學生記錄。

查找結果如圖11-32所示。圖11-32順序查找學生記錄

13.控制重復輸入

前面已經介紹過，主索引和候選索引中關鍵字的字段值必須是唯一的，因此如果某字段設定為這兩種索引類型，便可以讓VFP自動幫用戶作數(shù)據(jù)重復輸入的驗證工作，而不需用戶自己操心此問題。

(1)在瀏覽窗口中打開數(shù)據(jù)表st。

(2)打開“表設計器”，在“索引”選項卡中將學號選取為“候選索引”，并返回到瀏覽窗口。

(3)單擊“顯示”菜單→“追加方式”，光標跳到最后一行，輸入學號數(shù)據(jù)與上一行相同，按下向下方向鍵，這時將顯示錯誤信息。如圖11-33所示，表示學號索引關鍵字的字段中有數(shù)據(jù)違反唯一性規(guī)則。

(4)單擊“確定”按鈕回到該記錄作修改，如果單擊“還原”按鈕會還原記錄的內容。圖11-33控制重復輸入

14.統(tǒng)計記錄數(shù)命令COUNT

建立數(shù)據(jù)表文件后，常常要對數(shù)據(jù)表中數(shù)值型字段的記錄進行統(tǒng)計。

【例11-14】

分別統(tǒng)計女生人數(shù)和入學成績≥490分的學生數(shù)。

如圖11-34所示，顯示統(tǒng)計結果分別為4個和8個。圖11-34統(tǒng)計記錄數(shù)

15.求和命令SUM

1)行向求和

2)列向求和

【例11-15】

求女生入學成績之和。

如圖11-35所示，即可得到相應的求和結果。圖11-35求和

16.求平均值命令AVERAGE

可以對指定的各表達式計算算術平均值。

(1)〈范圍〉默認ALL。

(2)若省略〈表達式表〉，則對當前數(shù)據(jù)庫所有數(shù)值型字段求平均值；若有〈表達式表〉，則對表中所指定的表達式求平均值。

(3)若選用TO〈內存變量表〉，則計算的結果按順序分別存入各內存變量。

【例11-16】

求1992年出生的學生平均入學成績。

如圖11-36所示，可以看到平均入學成績的輸出結果。圖11-36