古詩詞誦讀《虞美人（春花秋月何時了）》統(tǒng)編高中語文必修上

虞美人

李煜虞美人

李煜導入

一個失敗的帝王，一個多情的詞人，他是朝代更迭的犧牲品，是權術傾軋下垂翅哀鳴的籠中鳥。

“落花流水春歸去，一種銷魂是李郎?！?/p>

他曾有“夢里不知身是客”的片刻歡悅，有“剪不斷，理還亂”的離愁別恨，更有

“流水落花春去也

”、“小樓昨夜又東風”的故國感念。他跌宕的人生脆折如衰草，荒煙盡頭野火飛燎。

請同學們猜一猜他是誰?學習目標語言建構與運用:掌握有關詞的文學常識了解李煜生平及藝術風格。思維發(fā)展與提升:賞析重點詞句，把握藝術技巧。審美鑒賞與創(chuàng)造:體會李煜國破家亡，被囚異國的愁苦，深入理解詞人的“愁情”。文化傳承與思考:理解作品中蘊含的亡國之痛與故國之思;培養(yǎng)學生的愛國情操。走進作者作者簡介

李煜，初名從嘉，字重光，號鐘隱，徐州人。南唐中主李璟第六子,南唐后主，在位十五年，世稱李后主。宋建隆二年（９６１年）在金陵即位，世稱李后主。他嗣位的時候，南唐已奉宋正朔，茍安于江南一隅。宋開寶七年（９７４年），宋太祖屢次遣人詔其北上，均辭不去。同年十月，宋兵南下攻金陵。明年十一月城破，后主肉袒出降，被俘到汴京，封違命侯。

李煜的詞現(xiàn)存約32首，其詞以南唐滅亡為界，分為前后兩期：前期，作為南唐的國君，他生活豪華奢侈，詞主要反映宮廷生活和男女情愛，風格綺麗柔靡。后期，經(jīng)歷了國破家亡的大悲哀，多寫故國之思和亡國之痛，風格衰婉凄楚，語言自然精練，境界深邃，感人至深。作品風格1、詞興于隋唐，盛于宋代，是一種和樂可唱、句式長短不

齊的詩體。又名曲子詞、長短句、詩余、樂府等。2、“詞有定格，句有定數(shù)，字有定聲?！泵渴自~都有一

個曲詞名稱，叫“詞牌”。可以分上下兩段，叫“片

”或

“闋”。3、詞按字數(shù)分為小令、中調、長調。小令字數(shù)在58字以

內，中調在59至90字，長調在91字以上。按內容和風格分豪放派和婉約派。豪放派氣勢豪放，意

境雄渾，充滿豪情壯志，如蘇軾和辛棄疾。婉約派語言清麗

含蓄，感情婉轉纏綿，情調或輕松活潑，或婉約細膩，如柳

永、李清照。文學常識寫作背景這首《虞美人》是李煜的絕命之詞，當作于北宋太宗太平興國三年（978）。是時李煜幽囚汴京已近三年。相傳李煜于七月七日生日當晚，在寓所命故妓作樂唱此詞，宋太宗聞知而命秦王趙廷美賜牽機藥將他毒死。宋代王铚《默記》：“后主在賜第，因七夕，命故妓作樂，聲聞于外。太宗聞之，大怒。又傳‘小樓昨夜又東風’及‘一江春水向東流’之句，并坐之，遂被禍?！睋?jù)這些記載可知，宋太祖一直對李煜心存懷疑，殺之而后快之心由來已久，這首詞是導致李煜被毒死的直接原因。初讀作品朗讀詞，把握節(jié)奏虞美人（李煜）

春花/秋月/何時了？往事/知/多少。小樓/昨夜/又東風，故國/不堪回首/月明中。

雕欄玉砌/應猶在，只是/朱顏/改。問君/能有/幾多愁？恰似/一江春水/向東流。讀懂詩意

了：了結，完結。砌：臺階。雕欄玉砌：指遠在金陵的南唐故宮。應猶：一作“依然”。

朱顏改：指所懷念的人已衰老。君：作者自稱。

春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。

雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。譯文：這年的時光什么時候才能了結，往事知道有多少！昨夜小樓上又吹來了春風，在這皓月當空的夜晚，怎承受得了回憶故國的傷痛。精雕細刻的欄桿、玉石砌成的臺階應該還在，只是所懷念的人已衰老。要問我心中有多少哀愁，就像這不盡的滔滔春水滾滾東流。賞析文本1.詩中哪個字可以概括全文的感情，也即全詞的詞眼？一

，整體感知愁2.作者使用了哪些意象來表達自己的情感？意象春花

秋月小樓東風故國雕欄玉砌春水朱顏作者運用這么多意象，創(chuàng)設了生動形象的一幅幅畫境：春花秋月圖——小樓東風圖——故國月明圖。1.春花秋月何時了，往事知多少。二，賞析文本“春花”——這么美好的事物為什么作者希望它快點結束呢？

春花秋月是一年中最美好的景色，常與人生中最美好的事情聯(lián)系在一起。

李煜雖名為王侯，實為亡國奴、階下囚。在對人生已經(jīng)絕望之時，

曾經(jīng)擁有的春花秋月對他來說，不過是一種“過去的美好已永遠失去”的感情折磨，甚至是對亡國之君的屈辱，不能不讓他悲痛，希望這一切都結束。以樂景寫哀情花在春時為極盛月在秋時為最明“樂景”“秋月”——

曾經(jīng)生活富裕、萬民尊仰，而今，囚徒生活，苦不堪言。昔日歡樂，今日屈辱形成鮮明對比。一幅春花秋月圖的背后，是后主對往事的無限悵惘，對過去生活的無限追思。這便是——往事之哀。“往事知多少”中“往事”的內涵是什么？①物質——李煜在南唐國當皇帝時錦衣玉食、佳麗三千、紙醉金迷的富貴生活；②精神——權力、地位、人格、尊嚴，自由甚至生存的安全感。1.春花秋月何時了，往事知多少。2.小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。“又”則說明囚宋后又過了一年，“東風”,表示季節(jié)更替，時光飛逝，一年年的屈辱生活，無數(shù)次對故國的思念。與開頭照應，這引起了作者無限的感慨，感慨人的生命隨著花謝

月殘而長逝不返，復國之夢隨著花開月圓而逐漸破滅!“又”字，表明此情此景已多次出現(xiàn)，面對花開花謝，季節(jié)流轉，詞人作為亡國之君的痛苦倍增，這精神上的痛苦真讓人難以

忍受。時光流逝，人生無常為何是“又東風”，有什么深刻含義嗎？2.小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。詞中兩次提到“月”這個意象，在表情達意上有什么區(qū)別？

①第一次提到“月”：“秋月”為秋天美好的景象，但是這對于李煜來說，美好的景象一去不復返，所以他希望這些早些結束；②第二次提到“月”：獄中望月，睹物思人、思國、思故土。3.雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。是作者過去生活的象征是皇權的象征“雕欄玉砌應猶在”反映了作者怎樣的心理活動？“只是朱顏改”，改變的只是“朱顏”嗎？地位：一國之君為階下之囚。心境：尊榮顯貴到忍辱蒙羞。朝代：南唐改換為宋。地域：從南唐故國押解到宋地。對比朱顏改：雕欄玉砌：景物依舊、物是人非的悲愁之感油然而生4.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。用了什么手法寫“愁”?有什么表達效果?①運用設問、比喻、夸張，化虛為實的手法，化無形的愁思為有形的江水。（明手法）②通過設問，點明抽象的本體“愁”，接著用生動的喻體“奔流的江水”作答。用滿江的春水來比喻滿腹的愁恨，化抽象為形象，化無形為有形，春水奔騰流淌，一瀉千里，形象生動寫出了愁思的多；江水晝夜不停，長流不息，無窮無盡，寫出了愁思的綿長。突出了詞人俘囚生活的幽怨、物是人非的無奈、亡國之痛、故國之思以及愁懷難解的悲涼。（析效果）③用代表故土的長江喻愁，含有懷念故國之情，亡國之恨，情感更為深沉。（表情感）4.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！皢柧苡袔锥喑睢?，作者的愁有哪些？

愁①有亡國之恨。作為帝王不能保住國家的后悔自責，淪為階下囚的痛苦，失去自由尊嚴的無奈……亡國之君所特有的感情，比普通人的愁更豐富，更深遠。②有往事之嘆?；厥淄?，不能回到從前，念念不忘過去的美好生活，體現(xiàn)出往事之戀。③有思家之苦。故園難回，想象故園景象，“雕欄玉砌”應在，“朱顏”已改，不堪回首，物是人非之悲、故國之思、思家之苦、時光流逝之感，都寓于其中。合作探究以水喻愁的句子李白：“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁?！?/p>

劉禹錫：“花紅易衰似郎意，水流無限似儂愁?！卑拙右祝骸坝R愁多少，高于滟yàn滪yù堆。”歐陽修：“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水?！鼻赜^：“恨悠悠，幾時休？飛絮落花時候一登樓。

便做春江都是淚，流不盡，許多愁?！?/p>

以化虛為實來寫愁的詩句白發(fā)三千丈，緣愁是個長。（李白《秋浦歌》）

愁的長度

只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。（李清照《武陵春》）

愁的重量

欲上高樓去避愁，愁還隨我上高樓。（辛棄疾《鷓鴣天》）

愁的動感春去也，飛紅萬點愁如海。（秦觀《千秋歲》

愁的數(shù)量剪不斷，理還亂，是