新疆維吾爾自治區(qū)吐魯番市校聯(lián)考2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷

新疆維吾爾自治區(qū)吐魯番市校聯(lián)考2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、積累（共23分）閱讀下面這幾段文字，完成問題。山野自然，風(fēng)聲鳥語。若你困頓于學(xué)業(yè)的伏案苦讀，迷失于城市的高樓林立，不妨拋開心靈的羈絆，與江布拉克來一場(chǎng)說走就走的遇見。在隨風(fēng)搖曳的麥浪編織而成的或綠或黃的綢緞中，瞥見精神的短暫歡愉。江布拉克，位于新疆奇臺(tái)縣半截溝鎮(zhèn)，平均海拔高度2200米。今年古爾邦節(jié)5天假期，游客人數(shù)與日具增，旅游人數(shù)和旅游收入創(chuàng)新高。它有著令無數(shù)游客為其折腰的秘訣：盤踞古絲綢北道重要位置，旅游資源非常豐富。沉醉在漫山的麥田里，嗅著陽光雨露的清香，一坡又一坡望不到邊的綠和黃，仿佛流動(dòng)的琉璃，又如同款款起舞的紳士，彬彬有理地向你致意。這一刻，困頓和迷失漸遠(yuǎn)。風(fēng)景有治愈人心的奇效，自是（）。1．請(qǐng)用正楷將文中畫線的句子工整地書寫在田字格里。2．下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是____A．搖曳（yì） B．瞥見（piě）C．折腰（shé） D．琉璃（liú）3．下列詞語中字形正確的一項(xiàng)是____A．惆緞 B．秘訣 C．與日具增 D．彬彬有理4．填入文中括號(hào)內(nèi)的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是____A．附庸風(fēng)雅 B．不足為據(jù) C．不言而喻 D．言不及義5．下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．《醉翁亭記》作者是歐陽修，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士，北宋文學(xué)家，是“唐宋八大家”之一。B．《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁?jiǎn)⒊?922年的一次講演。文章論證嚴(yán)密，論據(jù)充分，語言平易，體現(xiàn)了高超的說理藝術(shù)。C．《我的叔叔于勒》作者是美國(guó)著名作家莫泊桑，他被譽(yù)為“短篇小說巨匠”，代表作有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。D．古時(shí)指代家鄉(xiāng)的詞語有很多，《儒林外史》中，“世先生同在桑梓”中的“桑梓”原指桑樹、梓樹，代指家鄉(xiāng)。6．古詩文名句默寫。①長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。（李白《行路難》）②，夕貶潮州路八千。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）③因思杜陵夢(mèng)，。（溫庭筠《商山早行》）④，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）⑤蘇軾在《水調(diào)歌頭》中通過寫明月來表達(dá)對(duì)天下人美好祝愿的語句是：，。⑥《醉翁亭記》中寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：，。二、活動(dòng)（共19分）針對(duì)《水滸傳》的閱讀，某校九年級(jí)開展了“水滸英雄天地”的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)閱讀材料，完成下列任務(wù)?！净顒?dòng)一】活動(dòng)組委會(huì)開展了“我心中的天地英雄”調(diào)查活動(dòng)，投票結(jié)果如圖。7．由以上投票結(jié)果你可以得出怎樣的結(jié)論？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。8．這份通知中劃線部分有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)任選一處并加以改正。我選第處，改為：9．你心目中的“天地英雄”是哪一位呢？請(qǐng)結(jié)合人物的具體事跡闡述你的理由。10．下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是（）A．艾青的詩歌創(chuàng)作高峰分為兩個(gè)時(shí)期，一個(gè)是20世紀(jì)30年代，一個(gè)是1978年以后。擅長(zhǎng)繪畫的艾青，詩歌創(chuàng)作還明顯地表現(xiàn)出“詩中有畫”的特點(diǎn)。B．因?yàn)殚L(zhǎng)詩《向太陽》，借歌頌太陽，表達(dá)驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望，詩人艾青被稱為“太陽與火把”的歌手，其詩歌特點(diǎn)簡(jiǎn)潔明快。C．《我愛這土地》是詩人第一次使用“艾青”這個(gè)筆名創(chuàng)作的成名作。在這首詩中，我們看到國(guó)運(yùn)危急時(shí)刻，一只飽受磨難的鳥用生命的歌唱在戰(zhàn)斗。D．20世紀(jì)30年代，艾青的詩作總是充滿“土地的憂郁”氣息，多寫國(guó)家民族的苦難、悲傷與反抗，具有深厚凝重的風(fēng)格，例如《光的贊歌》《魚化石》等。針對(duì)《艾青詩選》的閱讀，某校九年級(jí)開展了“我愛這土地”的閱讀活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)閱讀，完成活動(dòng)中的下列問題。11．根據(jù)《艾青詩選》的相關(guān)內(nèi)容，完成下面對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：愛祖國(guó)愛土地譜寫熱愛贊歌下聯(lián)：12．請(qǐng)根據(jù)語境，為《礁石》補(bǔ)寫最后兩句詩。礁石一個(gè)浪，一個(gè)浪無休止地?fù)溥^來每一個(gè)浪都在它腳下被打成碎沫、散開……它的臉上和身上像刀砍過一樣但，。三、閱讀（共48分）13．古代詩歌閱讀。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。下面對(duì)詩作賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．題目中的“酬”字是“以詩相答”的意思，作者用這首詩來答謝白居易的贈(zèng)詩。B．詩人在首聯(lián)寫自己無罪而長(zhǎng)期被貶，飽含著深深的憤激之情，讓人無限心酸。C．頷聯(lián)運(yùn)用了兩個(gè)典故，表達(dá)作者懷念被貶受害的朋友，回鄉(xiāng)恍如隔世的感慨。D．尾聯(lián)寫作者情緒變幻無常消極低沉，只有在喝了一杯酒后才會(huì)稍微振作起來。閱讀【甲】【乙】?jī)善x文，完成問題?！炯住恐寥舸汉途懊?，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？（范仲淹《岳陽樓記》）14．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是____A．春和景明景：日光 B．沙鷗翔集集：停息C．寵辱偕忘偕：一起 D．居廟堂之高廟堂：寺廟15．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①浮光躍金，靜影沉璧。②噫！微斯人，吾誰與歸？16．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”體現(xiàn)了作者怎樣的政治抱負(fù)？________________________________________________________________________________________17．【乙】滕子京負(fù)①大才，為眾忌疾，自慶陽帥謫巴陵，憤郁頗見辭色。文正與之同年友善愛其才，恐后貽②遺留禍。然滕豪邁自負(fù)，罕受人言，正（文正）患無隙以規(guī)③之。子京忽以書抵文正，求《岳陽樓記》。故《記》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，其意益有在矣。（范公偁《過庭錄》）【注釋】①負(fù)：依仗。②貽：遺留。這里有“招致”的意思。③規(guī)：勸誡。

對(duì)【乙】文中畫橫線句的停頓劃分正確的一項(xiàng)是____A．文正/與之同年友/善愛其才 B．文正與之/同年友善/愛其才C．文正與之同年/友善/愛其才 D．文正與之同年友/善/愛其才18．從范仲淹、滕子京身上我們可以獲得哪些人生啟示？________________________________________________________________________________________閱讀下文，完成問題。中國(guó)人失掉自信力了嗎①從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實(shí)；不久就不再自夸了，只希望著國(guó)聯(lián)，也是事實(shí)；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國(guó)聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實(shí)。②于是有人慨嘆曰：中國(guó)人失掉自信力了。③如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論，自信其實(shí)是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國(guó)聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國(guó)人曾經(jīng)有過“他信力”，自從對(duì)國(guó)聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。④失掉了他信力，就會(huì)疑，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”，還是切實(shí)的東西，國(guó)聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時(shí)就找不出分明的結(jié)果來，它可以令人更長(zhǎng)久的麻醉著自己。⑤中國(guó)人現(xiàn)在是發(fā)展著“自欺力”。⑥“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。⑦我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。⑧這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國(guó)人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。⑨要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所謳騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。19．作為一篇駁論文，作者批駁的對(duì)方論點(diǎn)是什么？作者提出的觀點(diǎn)又是什么？對(duì)方論點(diǎn)：作者觀點(diǎn)：20．第③段中的“他信力”是作者仿照“自信力”新造的詞，有怎樣的表達(dá)效果？________________________________________________________________________________________21．理解第⑨段畫線句的含義。________________________________________________________________________________________22．分析選文第⑦段運(yùn)用的主要論證方法及其作用。________________________________________________________________________________________閱讀下文，完成問題。定力決定你能走多遠(yuǎn)①我苦練英語很長(zhǎng)時(shí)間之后，有一次上口語課，老師讓我回答問題。②我回答完，老師說，沒想到你的口語還挺好的。③我突然感覺到自己的付出被看見了，雖然它小到不值一提。④請(qǐng)你記住，很多小的變化就是從那一刻開始的。就是在人生的曲線里，你也不知道是哪個(gè)點(diǎn)起了轉(zhuǎn)折作用。但是當(dāng)你重重摁下那個(gè)點(diǎn)的時(shí)候，日后的經(jīng)歷會(huì)告訴你，你當(dāng)時(shí)的判斷是對(duì)的。⑤下課之后老師說，我有個(gè)同學(xué)從國(guó)外來西安旅游，你能幫我當(dāng)個(gè)導(dǎo)游，給他介紹一下西安的美景嗎？我說當(dāng)然可以。那天，我?guī)е@個(gè)外國(guó)游客去西安的景點(diǎn)打卡，像什么大雁塔、兵馬俑、華清池。當(dāng)時(shí)我很興奮，我把他帶到了大雁塔下，看唐僧那個(gè)銅像。⑥記得那天晚上，我看著唐僧銅像的時(shí)候，想著唐僧是帶著一種巨大的使命和宗教般的熱情出去的，就油然而生跟那個(gè)外國(guó)游客講，你想理解這樣一種使命感嗎？我說出這些話的時(shí)候，非常激動(dòng)，甚至手舞足蹈、語無倫次。然后我回頭發(fā)現(xiàn)那個(gè)外國(guó)游客，他的臉上也流出了淚水，很激動(dòng)。⑦那是一個(gè)農(nóng)村出身、一直很自卑、嘗試在大學(xué)里尋找自我、探清人生未來方向的年輕人，第一次用自己的表現(xiàn)獲得了外部的認(rèn)可。那是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)閺哪谴沃螅话l(fā)不可收拾。⑧2018年夏天，在西安一個(gè)校區(qū)里，高三學(xué)生正在上課。上到一半，整個(gè)大樓停電了。因?yàn)橥饷姹┯?，雷電擊中了整個(gè)樓的變壓器。旁邊教室的學(xué)生，立刻歡呼，拿起書包就跑了。⑨我的學(xué)生也歡呼了幾秒，歡呼完之后我問他們，你們是想回去，還是再學(xué)一會(huì)？他們說再學(xué)一會(huì)兒。我說你們都有手機(jī)，對(duì)吧？他們說沒有……我說不要裝了，拿出來吧。最后大家都拿出口袋里的手機(jī)，打開了手電筒。⑩就這樣，我們?cè)诮淌依镆黄饘W(xué)習(xí)。一開始還很涼快，后來越來越熱，但就是在這樣的狀態(tài)下，我又講了一個(gè)多小時(shí)。那一個(gè)小時(shí)，是我印象中人生為數(shù)不多的全情投入，激情慷慨，以至于后來內(nèi)心久久不能平息。也是學(xué)生們?nèi)褙炞ⅲe極互動(dòng)，下筆如有神的一段時(shí)間。我給大家講這些，就是想說在一個(gè)職業(yè)生涯中，你要去做你認(rèn)為對(duì)的事情，你要尋找到你的使命和成就感。長(zhǎng)期能夠驅(qū)動(dòng)你并且讓你持續(xù)投入、持續(xù)精進(jìn)的，只有一個(gè)原因，那就是熱愛。?2022年6月，可能是長(zhǎng)期處于焦躁的狀態(tài)，我的睡眠越來越差，經(jīng)常徹夜難眠。我當(dāng)時(shí)把我能借的錢都借完了，我說那個(gè)月我再?zèng)]有新的收入，可能就受不了了。?不知道是不是老天爺，突然想給一個(gè)年輕人開一個(gè)好的玩笑。?2022年6月8號(hào)的早上，我又拿著小黑板坐在鏡頭前。就這樣胡說八道的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)，我講著講著，人數(shù)從300人到了500人。這很意外，我沒想到竟然有人喜歡聽我講這個(gè)。我當(dāng)時(shí)正在講莎士比亞，我看他們喜歡，我就繼續(xù)，然后從文學(xué)講到哲學(xué)，講蘇格拉底，講柏拉圖，講亞里士多德，講古希臘三賢。?我發(fā)現(xiàn)大家還不反感，人數(shù)從500又到了1000了。當(dāng)時(shí)我就繼續(xù)講，就講了很多我所熟悉的文學(xué)作品和歷史典故。我越講越興奮，越講越興奮。那天早上到最后下播的時(shí)候，直播間的觀眾得有快1萬人了，而往常只有幾百人。?我有一種空前的興奮，那天下播之后，我坐在那里，心情久久無法平復(fù)。?等到第二天我再上去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)觀眾更多了，一上來就是3000人，等我下播時(shí)候，人數(shù)已經(jīng)到了3萬人。3萬人是什么概念？就跟做夢(mèng)一樣，意想不到。然后傳播效應(yīng)顯現(xiàn)，越來越多的人就涌入直播間，大家發(fā)現(xiàn)在這可以聽一點(diǎn)無用的知識(shí)。?這是我的幸運(yùn)，事實(shí)多次證明，運(yùn)氣永遠(yuǎn)會(huì)垂青那些時(shí)刻準(zhǔn)備好的人，知識(shí)就是你的武器，書籍永遠(yuǎn)都是你的朋友。?我在想，另外一個(gè)平行時(shí)空里的我，如果當(dāng)年在西安工作的時(shí)候那么忙，晚上回家很累了，今天這個(gè)書不看了。或者當(dāng)年在大學(xué)的時(shí)候，極度的自卑，每天躲在宿舍里，蒙著耳機(jī)打游戲，也不去看書，可能我就不會(huì)有今時(shí)今日的表現(xiàn)。?如果說要給大家?guī)讉€(gè)建議的話，我希望把它能縮略成關(guān)鍵詞。?第一個(gè)就是專注。心無旁騖，萬事可破，請(qǐng)你相信這一點(diǎn)。?第二個(gè)要勤奮。付出不亞于任何人的努力，就連神明都會(huì)庇佑于你。?第三個(gè)就是耐挫，或者用一個(gè)北方的方言，叫皮實(shí)一些。?你會(huì)發(fā)現(xiàn)后來很多人，一直在講一些成功的人，他們共有的品質(zhì)就是不會(huì)被困難所打倒?，F(xiàn)在一個(gè)流行詞叫做鈍感力，你隨便折磨我，我就是不放棄，皮實(shí)還得樂觀。?如果再加上最后一個(gè)詞的話，就是正確的初衷。這個(gè)很重要。?剛出發(fā)那會(huì)，你意識(shí)不到。但是有一天驀然回首，你發(fā)現(xiàn)一路走來，正確的初衷是你的加持，是你的護(hù)身符，有一天會(huì)成為你的鎧甲和你的燈塔。（選自《讀者》2023年第18期，有刪改）23．概括文章內(nèi)容，完成下列填空。被英語老師肯定——①——用手機(jī)照明和學(xué)生一起學(xué)習(xí)——長(zhǎng)期焦躁徹夜難眠——②24．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中的“我”是一個(gè)怎樣的人。________________________________________________________________________________________25．作為一個(gè)從磨礪中成長(zhǎng)起來的過來人，作者給大家的建議有哪些？________________________________________________________________________________________四、寫作（共60分）26．閱讀下面的文字，按要求作文。2023年，有新疆“鄉(xiāng)村作家”之稱的劉亮程以其作品《本巴》榮獲第十一屆“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”。有人評(píng)價(jià)劉亮程的寫作“身邊小事皆可入文，村中動(dòng)靜皆可成詩”。其實(shí)，只要我們善于觀察生活、感知人間煙火，我們也有可能成為“大作家”。想一想，在你的小世界里，有哪些令你印象深刻的人或事？請(qǐng)以“刻在心底的▲”為題，寫一篇記敘文。要求：將題目補(bǔ)充完整后作文；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名；不要少于600字；字跡工整，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確。

答案解析部分【答案】1．山野自然，風(fēng)聲鳥語。2．D3．B4．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查漢字的抄寫。做本題時(shí)，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)構(gòu)整齊，工妙于點(diǎn)畫，神韻于結(jié)構(gòu)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各占一格。

（2）漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

（3）本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

（4）本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。1．本題考查學(xué)生的漢字抄寫。注意用正楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。

故答案為：山野自然，風(fēng)聲鳥語。2．A.搖曳yì——yè；

B.瞥見piě——piē；

C.折腰shé——zhé；

D.正確。

故答案為：D3．A.“惆緞”應(yīng)為“惆悵”，表示因失意或失望而傷感、懊惱；

B.正確；

C.“與日具增”應(yīng)為“與日俱增”，表示隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)；

D.“彬彬有理”應(yīng)為“彬彬有禮”，表示文雅有禮貌的樣子。

故答案為：B4．A.“附庸風(fēng)雅”指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動(dòng)，但文中并未提及與文化修養(yǎng)或結(jié)交文人的相關(guān)內(nèi)容；B.“不足為據(jù)”指不能作為依據(jù)，但文中討論的是風(fēng)景的治愈效果，與能否作為依據(jù)無關(guān)；C.“不言而喻”指不用說就可以明白，形容道理淺顯。在文中，前文已經(jīng)描述了風(fēng)景的治愈效果，因此用“不言而喻”來形容這種效果是顯而易見的；D.“言不及義”指只說些無聊的話，不涉及正經(jīng)道理，與文中討論的風(fēng)景治愈效果無關(guān)。故答案為：C5．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確；

C.《我的叔叔于勒》的作者是美國(guó)著名作家莫泊桑，這里有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤。莫泊桑實(shí)際上是法國(guó)作家，被譽(yù)為“短篇小說巨匠”，代表作有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對(duì)作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對(duì)作品中的人物、情節(jié)做出正確的評(píng)價(jià)。6．【答案】直掛云帆濟(jì)滄海；一封朝奏九重天；鳧雁滿回塘；春蠶到死絲方盡；但愿人長(zhǎng)久；千里共嬋娟；醉翁之意不在酒；在乎山水之間也【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：鳧、嬋

故答案為：直掛云帆濟(jì)滄海；一封朝奏九重天；鳧雁滿回塘；春蠶到死絲方盡；但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟；醉翁之意不在酒，在乎山水之間也

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答?！敬鸢浮?．示例：男女生心中的天地英雄分別是楊志、魯智深。【活動(dòng)二】活動(dòng)組委會(huì)擬舉辦“水滸英雄我來講”故事大會(huì)，并發(fā)布了如下通知。通知親愛的同學(xué)們：①為講述和搜集古典小說《水滸傳》中英雄人物的故事，②激發(fā)大家識(shí)英雄、敬英雄、學(xué)英雄，更好地從英雄身上汲取正能量，活動(dòng)組委會(huì)特于11月29日上午10：30在四樓禮堂舉辦“水滸英雄我來講”故事大會(huì)，歡迎同學(xué)們積極報(bào)名?！八疂G英雄”活動(dòng)組委會(huì)2023年11月22日8．①處；“搜集”和“講述”調(diào)換位置。【活動(dòng)三】在“水滸英雄我來評(píng)”活動(dòng)中，你將根據(jù)下列問題進(jìn)行發(fā)言。9．示例：我心中的“天地英雄”是魯智深。具體事跡：魯智深綽號(hào)花和尚，他在渭州三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，在相國(guó)寺倒拔垂楊柳，在野豬林救林沖……他是一個(gè)有勇有謀、粗中有細(xì)、嫉惡如仇、殺富濟(jì)貧、堅(jiān)定勇敢、魯莽直率、俠肝義膽、豁達(dá)明理的人。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，也考查語言表達(dá)的能力.解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察圖表，找到關(guān)鍵信息，然后進(jìn)行歸納，從而得出答案.

（2）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

（3）本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。7．本題考查對(duì)圖表數(shù)據(jù)的理解和分析能力。從提供的投票結(jié)果圖中，我們可以看到不同英雄人物的得票情況。宋江以顯著的票數(shù)領(lǐng)先，遠(yuǎn)高于其他人物，這顯示出在大多數(shù)人心目中，宋江是最受歡迎的“天地英雄”。其他如武松、魯智深等雖然也有一定的票數(shù)，但相比宋江來說較少。故答案為：示例：男女生心中的天地英雄分別是楊志、魯智深。8．本題考查的是對(duì)通知內(nèi)容的理解和修正能力。①問題：語序不當(dāng)，按照邏輯順序，應(yīng)該先“搜集”故事，然后再“講述”故事。②問題：成分殘缺，缺少與“激發(fā)”搭配的賓語中心語，即激發(fā)大家的某種行為或情感的具體目標(biāo)?？梢栽诰淠┨砑印暗臒崆椤被颉暗姆e極性”等，使句子更加完整。故答案為：①處；“搜集”和“講述”調(diào)換位置?！净顒?dòng)三】在“水滸英雄我來評(píng)”活動(dòng)中，你將根據(jù)下列問題進(jìn)行發(fā)言。9．本題考查的是對(duì)《水滸傳》中人物的理解和分析能力。首先需要選擇一個(gè)自己心目中的“天地英雄”，然后結(jié)合該人物在《水滸傳》中的具體事跡來闡述理由。例如，可以選擇武松，他景陽岡打虎的事跡展現(xiàn)了他的英勇無畏和為民除害的精神；他醉打蔣門神、大鬧飛云浦等事跡也顯示了他的正義感和反抗精神。因此，可以認(rèn)為武松是一個(gè)真正的“天地英雄”。當(dāng)然，也可以選擇其他人物如魯智深、林沖等，并結(jié)合他們的事跡來闡述理由。故答案為：示例：我心中的“天地英雄”是魯智深。具體事跡：魯智深綽號(hào)花和尚，他在渭州三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，在相國(guó)寺倒拔垂楊柳，在野豬林救林沖……他是一個(gè)有勇有謀、粗中有細(xì)、嫉惡如仇、殺富濟(jì)貧、堅(jiān)定勇敢、魯莽直率、俠肝義膽、豁達(dá)明理的人。10．【答案】A【解析】【分析】A.正確；B.雖然艾青的長(zhǎng)詩《向太陽》確實(shí)表達(dá)了對(duì)光明和勝利的渴望，且艾青也常被稱為“太陽與火把”的歌手，但他的詩歌風(fēng)格并非總是簡(jiǎn)潔明快。實(shí)際上，他的詩歌情感深沉，常常描繪出廣闊的背景，且擅長(zhǎng)使用象征手法；C.《我愛這土地》是艾青的代表作之一，但并非他第一次使用“艾青”這個(gè)筆名創(chuàng)作的成名作。實(shí)際上，他的成名作是《大堰河——我的保姆》；D.雖然艾青在20世紀(jì)30年代的詩作確實(shí)多寫國(guó)家民族的苦難、悲傷與反抗，具有深厚凝重的風(fēng)格，但《光的贊歌》和《魚化石》并非這一時(shí)期的作品。《光的贊歌》寫于1978年，是艾青經(jīng)過二十年的沉寂后復(fù)出所寫的一首長(zhǎng)詩，表達(dá)了他對(duì)光、對(duì)真理、對(duì)美好生活的不懈追求和向往；《魚化石》則寫于1977年，也是復(fù)出后的作品，詩中展示了活生生的、會(huì)跳躍的生命變成了毫無生氣的化石這一事實(shí)，表達(dá)了詩人對(duì)逝去生命的憐惜和哀嘆。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手?！敬鸢浮?1．唱光明唱自由歌唱祖國(guó)人民12．它依然站在那里；帶著微笑，看著遠(yuǎn)方【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)聯(lián)的補(bǔ)寫。解答對(duì)聯(lián)題，一般可按照如下步驟進(jìn)行：先整體把握所給出的上聯(lián)或下聯(lián)的意思大致確定與之意思連貫、相對(duì)的內(nèi)容；再認(rèn)真推敲每個(gè)字詞的含義、詞性和詞語的結(jié)構(gòu)特征；最后從整體把握，進(jìn)行微觀的調(diào)整和修改。

（2）本題考查補(bǔ)寫。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，其次要注意語句在結(jié)構(gòu)上的一致性，最后還要注意是否有字?jǐn)?shù)上的限制。11．本題考查的是對(duì)《艾青詩選》內(nèi)容的理解以及對(duì)對(duì)聯(lián)創(chuàng)作規(guī)則的掌握。上聯(lián)“愛祖國(guó)愛土地譜寫熱愛贊歌”中，“愛祖國(guó)愛土地”是主題，“譜寫熱愛贊歌”是對(duì)主題的延伸和表達(dá)。因此，下聯(lián)也需要圍繞類似的主題進(jìn)行創(chuàng)作，并保持與上聯(lián)相同的結(jié)構(gòu)和韻律，形成完整的對(duì)仗。故答案為：唱光明唱自由歌唱祖國(guó)人民12．本題考查的是對(duì)《礁石》這首詩的理解和續(xù)寫能力?！督甘愤@首詩通過描繪礁石在海浪的不斷沖擊下依然屹立不倒的景象，表達(dá)了礁石的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。前幾句詩已經(jīng)描繪了礁石遭受海浪沖擊的殘酷畫面，因此最后兩句需要展現(xiàn)出礁石的堅(jiān)韌不拔和對(duì)未來的樂觀態(tài)度?！暗弊志渥鳛檗D(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)了礁石在面對(duì)海浪沖擊時(shí)的堅(jiān)韌和毅力。因此，“它依然站在那里”一句符合礁石的形象，展現(xiàn)了礁石的頑強(qiáng)生命力?！皫е⑿?，看著遠(yuǎn)方”一句則進(jìn)一步升華了礁石的形象，賦予了礁石以人的情感和態(tài)度。礁石不僅堅(jiān)韌不拔，還對(duì)未來充滿了希望和期待，這種樂觀的態(tài)度與艾青詩歌中常見的主題相呼應(yīng)。故答案為：它依然站在那里；帶著微笑，看著遠(yuǎn)方13．【答案】D【解析】【分析】ABC.正確；

D.尾聯(lián)“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神”中，劉禹錫并沒有表現(xiàn)出情緒變幻無常消極低沉的態(tài)度。相反，他在聽到白居易的贈(zèng)詩后，感到振奮和鼓舞，于是借酒來振奮精神，表達(dá)了對(duì)未來的希望和信心。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個(gè)角度進(jìn)行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達(dá)技巧。作答時(shí)只要抓住其中的一個(gè)方面的特點(diǎn)完成作答即可?！敬鸢浮?4．D15．①浮動(dòng)的光像跳動(dòng)的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。②唉，如果沒有這種人，我同誰一道呢？16．體現(xiàn)了作者先憂后樂、以天下為己任的遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。17．C18．①我們要憂國(guó)憂民（吃苦在前，享樂在后）；②做人要有寬闊的胸襟；③對(duì)朋友要真誠幫助；④要善于接受他人意見；⑤做人要謙虛?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

（4）本題考查斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（5）本題考查理解文章主旨的能力。做好此類題目需要通讀全文，抓住關(guān)鍵的語句，從文章所的不同對(duì)象、不同的角度進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)?！靖絽⒖甲g文】【甲】至于春風(fēng)和煦，陽光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚兒或浮或沉，岸上與小洲上的花草，香氣馥郁，青蔥繁茂。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光照耀千里，浮動(dòng)的波光像跳動(dòng)的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁人唱著歌互相應(yīng)答，這種樂趣真是無窮無盡?。∵@時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快，榮耀和屈辱一并都忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒來喝，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因?yàn)橥馕铮ê脡模┖妥约海ǖ檬В┒蛳不虮Ｔ诔凶龉倬蛻?yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國(guó)家安危。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂呢？那一定要說“在天下人擔(dān)憂之前先擔(dān)憂，在天下人享樂之后才享樂”！唉！如果沒有這樣的人，那我同誰一道呢？【乙】滕子京依仗著才華，遭到許多人的嫉妒，從慶陽統(tǒng)帥降職到巴陵郡，他的悲憤郁悶之情常常表現(xiàn)在文章和神色中。范仲淹和他同年考中進(jìn)士，兩人關(guān)系很好，也很愛惜他的才華，害怕他以后遭到迫害。然而滕子京豪邁自負(fù)，很少聽別人規(guī)勸，范仲淹正擔(dān)心沒有機(jī)會(huì)來規(guī)勸他。滕子京忽然寫信給范仲淹，請(qǐng)求他寫《岳陽樓記》。所以《岳陽樓記》中說“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。他的意思大概是在規(guī)勸好友了。14．ABC.正確；

D.句意：處在高高的廟堂之上。廟堂：朝廷。

故答案為：D15．本題考查文言文句子翻譯。①中重點(diǎn)詞語有：躍，跳動(dòng)。璧，圓形正中有孔的玉；②重點(diǎn)詞：微，如果沒有。斯，這。歸，歸依。

故答案為：①浮動(dòng)的光像跳動(dòng)的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。②唉，如果沒有這種人，我同誰一道呢？16．本題考查句子含義的理解?！对狸枠怯洝纺┪菜f的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是范仲淹一生行為的準(zhǔn)則。范仲淹寫這篇文章的時(shí)候正貶官在外，“處江湖之遠(yuǎn)”，本來可以采取獨(dú)善其身的態(tài)度，落得清閑快樂，但他提出正直的士大夫應(yīng)立身行一的準(zhǔn)則，認(rèn)為個(gè)人的榮辱升遷應(yīng)置之度外，“不以物喜，不以己悲”要“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，勉勵(lì)自己和朋友，這是難能可貴的。

故答案為：體現(xiàn)了作者先憂后樂、以天下為己任的遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。17．本題考查句子的停頓劃分。句意：范仲淹和他同年考中進(jìn)士，兩人關(guān)系很好，也很愛惜他的才華。在這個(gè)句子中，“文正”是主語，“與之同年”是賓語補(bǔ)足語，“友善”和“愛其才”是并列的謂語成分，分別描述了主語“文正”對(duì)賓語“之”（即某人）的不同態(tài)度和情感?！拔恼c之同年”構(gòu)成了一個(gè)意義單元，表示文正與某人是同年；“友善”構(gòu)成了第二個(gè)意義單元，表示文正與這個(gè)同年關(guān)系友好；“愛其才”則構(gòu)成了第三個(gè)意義單元，表示文正贊賞這個(gè)人的才能。通過理解“同年”、“友善”和“愛其才”這些詞匯的含義，以及它們之間的關(guān)系，我們可以更準(zhǔn)確地劃分句子的界限。

故答案為：C18．本題考查閱讀啟示。結(jié)合“不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’乎”“故《記》中云：‘不以物喜，不以己悲’‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’，其意益有在矣”句可得出：我們要憂國(guó)憂民（吃苦在前，享樂在后）；做人要有寬闊的胸襟；結(jié)合“然滕豪邁自負(fù)，罕受人言，正（文正）患無隙以規(guī)之”句可知，對(duì)朋友要真誠幫助；結(jié)合“其意益有在矣”句可知，要善于接受他人意見；做人要謙虛。

故答案為：①我們要憂國(guó)憂民（吃苦在前，享樂在后）；②做人要有寬闊的胸襟；③對(duì)朋友要真誠幫助；④要善于接受他人意見；⑤做人要謙虛?！敬鸢浮?9．對(duì)方論點(diǎn)：中國(guó)人失掉自信力了。；作者觀點(diǎn)：我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。20．從“自信力”一詞翻造出“他信力”一詞，既指出中國(guó)人其實(shí)是“相信他物他人之力”，并不是相信自己，又通過一字之差的兩個(gè)詞的對(duì)比，使本文妙趣橫生，富有辛辣諷刺意味，彰顯語言藝術(shù)的魅力。21．“狀元宰相”指當(dāng)時(shí)國(guó)民黨反動(dòng)政客及其御用文人，“地底下”指當(dāng)時(shí)還處于地下斗爭(zhēng)狀態(tài)的群眾革命力量，這句話是說，中國(guó)人是否有自信力，不要看那些反動(dòng)文人發(fā)表出來的文章，而要去看那些真正的堪稱中國(guó)脊梁的人的所作所為。22．舉例論證法。既有力反駁了對(duì)方“中國(guó)人失掉自信力了”這一錯(cuò)誤論點(diǎn)，又充分證明了“我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在”這一觀點(diǎn)，增強(qiáng)說服力?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章的中心論點(diǎn)。論點(diǎn)是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文，一般出現(xiàn)在文章的標(biāo)題、開頭或結(jié)尾處。有的議論文的論點(diǎn)需要自己概括，這就要先讀懂文章的內(nèi)容，弄清作者針對(duì)什么問題而發(fā)表議論，然后再看作者對(duì)這個(gè)問題的觀點(diǎn)是什么，進(jìn)而概括出來。

（2）本題考查詞語的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個(gè)詞語的表述對(duì)象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩。

（3）本題考查對(duì)語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。

（4）本題考查論證的方法及其作用。議論文經(jīng)常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證。辨識(shí)論證方法，首先要看是不是對(duì)比論證、比喻論證，再看是不是舉例論證，最后考慮道理論證。19．本題考查正反面觀點(diǎn)概括。敵論點(diǎn)是“中國(guó)人失掉自信力了”，作者的正面論點(diǎn)是“我們有并不失掉自信力”。首先作者承認(rèn)對(duì)方說的是事實(shí)，但通過分析事實(shí)后，發(fā)現(xiàn)對(duì)方要說的其實(shí)不是自信力的問題，這樣，對(duì)方的觀點(diǎn)就不存在了。作者用了駁論證的方法，即指出對(duì)方的論據(jù)不能證明觀點(diǎn)，然后正面立論：“中國(guó)有并不失掉自信力的中國(guó)人在”，從正面樹立自己的論點(diǎn)是為間接反駁敵論點(diǎn)。

故答案為：對(duì)方論點(diǎn)：中國(guó)人失掉自信力了；作者觀點(diǎn)：我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。20．本題考查文章內(nèi)容分析?！八帕Α边@個(gè)詞并不存在，這是作者從“自信力”含義，聯(lián)系對(duì)方列舉的一些“事實(shí)”，指出“信地”“信物”“信國(guó)聯(lián)”中的“信”壓根就不是自信”，索性仿照“自信力”衍生出一個(gè)詞“他信力”，充滿了諷刺意味，既指出中國(guó)人其實(shí)是“相信他物他人之力”，并不是相信自己，又通過一字之差的兩個(gè)詞的對(duì)比，使本文妙趣橫生，彰顯語言藝術(shù)的魅力。

故答案為：從“自信力”一詞翻造出“他信力”一詞，既指出中國(guó)人其實(shí)是“相信他物他人之力”，并不是相信自己，又通過一字之差的兩個(gè)詞的對(duì)比，使本文妙趣橫生，富有辛辣諷刺意味，彰顯語言藝術(shù)的魅力。21．本題考查句子理解。“狀元宰相”與“地底下”的地位不同、立場(chǎng)不同、對(duì)待革命的態(tài)度也不同。“狀元宰相”是為一小撮上層統(tǒng)治階級(jí)搞搖旗吶喊的，“地底下”是指中國(guó)人的真正代表及其正在奮斗的光輝業(yè)績(jī)。這里運(yùn)用了比喻，含義是：反動(dòng)派及其御用文人的文章是荒謬的，不足為據(jù)的，要自己親自到被壓在下面的另一個(gè)世界里去觀察。這句話是說，中國(guó)人是否有自信力，不要看那些反動(dòng)文人發(fā)表出來的文章，而要去看那些真正的堪稱中國(guó)脊梁的人的所作所為。

故答案為：“狀元宰相”指當(dāng)時(shí)國(guó)民黨反動(dòng)政客及其御用文人，“地底下”指當(dāng)時(shí)還處于地下斗爭(zhēng)狀態(tài)的群眾革命力量，這句話是說，中國(guó)人是否有自信力，不要看那些反動(dòng)文人發(fā)表出來的文章，而要去看那些真正的堪稱中國(guó)脊梁的人的所作所為。22．本題考查論證方法分析。選文第⑦段主要運(yùn)用了舉例論證法。這種方法通過列舉具體的事例或人物來支持或反駁某個(gè)觀點(diǎn)。在這段中，作者列舉了“埋頭苦干的人”、“拼命硬干的人”、“為民請(qǐng)命的人”和“舍身求法的人”等四類人，這些人都是歷史上或現(xiàn)實(shí)中具有堅(jiān)定信念、不畏艱難、勇于斗爭(zhēng)的中國(guó)人。作者通過列舉這些具有自信力的中國(guó)人，有力地反駁了對(duì)方“中國(guó)人失掉自信力了”的錯(cuò)誤論點(diǎn)。這些人物的存在證明了即使在困境中，中國(guó)人也沒有失去自信力，而是始終保持著堅(jiān)韌不拔的精神。同時(shí)，這些例子也充分證明了作者自己的觀點(diǎn)，即“我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在”。這些人物是中國(guó)人的代表，他們的存在證明了中國(guó)人仍然保持著強(qiáng)大的自信力和生命力。舉例論證法通過具體的事例和人物來支持觀點(diǎn)，使得論證更加生動(dòng)、具體、有說服力。這些人物的事跡和品質(zhì)能夠觸動(dòng)讀者的內(nèi)心，使讀者更加認(rèn)同作者的觀點(diǎn)。此外，這些例子的列舉還展現(xiàn)了中國(guó)人自古以來就具有的堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的精神。這種精神是中國(guó)文化的瑰寶，也是中華民族能夠不斷前行、不斷崛起的重要力量。

故答案為：舉例論證法。既有力反駁了對(duì)方“中國(guó)人失掉自信力了”這一錯(cuò)誤論點(diǎn)，又充分證明了“我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在”這一觀點(diǎn)，增強(qiáng)說服力。【答案】23．①被外國(guó)游客認(rèn)可；②直播間觀眾暴增24．①熱愛學(xué)習(xí)；②對(duì)工作有使命感；③積極樂觀25．①專注（心無旁騖）；②勤奮（付出不亞于任何人的努力）；③耐挫（皮實(shí)、樂觀、不被困難打倒）；④正確的初衷【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。23．本題考查內(nèi)容的概括。結(jié)合“那是一個(gè)農(nóng)村出身、一直很自卑、嘗試在大學(xué)里尋找自我、探清人生未來方向的年輕人，第一次用自己的表現(xiàn)獲得了外部的認(rèn)可。那是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)閺哪谴沃螅话l(fā)不可收拾”句可概括為：被外國(guó)游客認(rèn)可。結(jié)合“等到第二天我再上去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)觀眾更多了，一上來就是3000人，等我下播時(shí)候，人數(shù)已經(jīng)到了3萬人。3萬人是什么概念？就跟做夢(mèng)一樣，意想不到。然后傳播效應(yīng)顯現(xiàn)，越來越多的人就涌入直播間，大家發(fā)現(xiàn)在這可以聽一點(diǎn)無用的知識(shí)”句可概括為：直播間觀眾暴增。

故答案為：①被外國(guó)游客認(rèn)可；②直播間觀眾暴增24．本題考查分析人物形象。結(jié)合“我苦練英語很長(zhǎng)時(shí)間之后，有一次上口語課，老師讓我回答問題。我回答完，老師說，沒想到你的口語還挺好的。我突然感覺到自己的付出被看見了，雖然它小到不值一提”句可知，熱愛學(xué)習(xí)；結(jié)合“記得那天晚上，我看著唐僧銅像的時(shí)候，想著唐僧是帶著一種巨大的使命和宗教般的熱情出去的，就油然而生跟那個(gè)外國(guó)游客講，你想理解這樣一種使命感嗎？我說出這些話的時(shí)候，非常激動(dòng)，甚至手舞足蹈、語無倫次。然后我回頭發(fā)現(xiàn)那個(gè)外國(guó)游客，他的臉上也流出了淚水，很激動(dòng)”句可知，對(duì)工作有使命感；結(jié)合“這是我的幸運(yùn)，事實(shí)多次證明，運(yùn)氣永遠(yuǎn)會(huì)垂青那些時(shí)刻準(zhǔn)備好的人，知識(shí)就是你的武器，書籍永遠(yuǎn)都是你的朋友。我在想，另外一個(gè)平行時(shí)空里的我，如果當(dāng)年在西安工作的時(shí)候那么忙，晚上回家很累了，今天這個(gè)書不看了?；蛘弋?dāng)年在大學(xué)的時(shí)候，極度的自卑，每天躲在宿舍里，蒙著耳機(jī)打游戲，也不去看書，可能我就不會(huì)有今時(shí)今日的表現(xiàn)”句可知，積極樂觀。

故答案為：①熱愛學(xué)習(xí)；②對(duì)工作有使命感；③積極樂觀25．本題考查內(nèi)容的理解。結(jié)合“如果說要給大家?guī)讉€(gè)建議的話，我希望把它能縮略成關(guān)鍵詞。第一個(gè)就是專注。心無旁騖，萬事可破，請(qǐng)你相信這一點(diǎn)。第二個(gè)要勤奮。付出不亞于任何人的努力，就連神明都會(huì)庇佑于你。第三個(gè)就是耐挫，或者用一個(gè)北方的方言，叫皮實(shí)一些。你會(huì)發(fā)現(xiàn)后來很多人，一直在講一些成功的人，他們共有的品質(zhì)就是不會(huì)被困難所打倒。現(xiàn)在一個(gè)流行詞叫做鈍感力，你隨便折磨我，我就是不放棄，皮實(shí)還得樂觀。如果再加上最后一個(gè)詞的話，就是正確的初衷。這個(gè)很重要。剛出發(fā)那會(huì)，你意識(shí)不到。但是有一天驀然回首，你發(fā)現(xiàn)一路走來，正確的初衷是你的加持，是你的護(hù)身符，有一天會(huì)成為你的鎧甲和你的燈塔”句可得出。

故答案為：①專注（心無旁騖）；②勤奮（付出不亞于任何人的努力）；③耐挫（皮實(shí)、樂觀、不被困難打倒）；④正確的初衷26．【答案】【參考例文】藏在心底的味道我們老家有三間大瓦房，房后種著一棵大槐樹，枝枝杈杈盤虬臥龍般覆蓋了整個(gè)房頂。每每到了槐花盛開的季節(jié)，滿樹的白色槐花散發(fā)著誘人的芳香，那味道一直印在我的心底。那棵槐樹是在爸爸很小的時(shí)候由爺爺種下的，樹齡和爸爸的年齡差不多。自我記事起，每年槐花盛開的季節(jié)，媽媽都要摘槐花做給我們吃。她會(huì)很多種槐花的做法，炒槐花、包槐花餃子，等等，特別是蒸槐花，那味道特別饞人。我小的時(shí)候，爸爸還沒有外出打工，每到槐花盛開的時(shí)候，他都會(huì)找一根長(zhǎng)竹竿，竹竿一端用繩子固定著一把發(fā)亮的鐮刀，“咔嚓咔嚓”，只需幾下，一串串白花花的槐花就會(huì)應(yīng)聲落地，不偏不倚正好落在坐在樹下的媽媽身邊。媽媽會(huì)細(xì)心地?fù)炱疬@些白色的小精靈，放進(jìn)簸箕里。爸爸那邊的槐花雨下得熱鬧，我也不甘落后，早已偷偷地在一旁拾了很多串槐花。我小心翼翼地把一串串槐花擼下，裝到口袋里，抓一把塞進(jìn)嘴里，嗯，真甜，再抓一把撒到媽媽的頭上，興奮地說：“下雨了，下雨了！”媽媽寵愛地看著我說：“你這個(gè)小淘氣！”隨后撿起散落在身邊的槐花，放在簸箕里。傍晚，我們吃的是蒸槐花。媽媽的手藝特別好。她將槐花拌上面粉，放在鍋里蒸，我和弟弟輪流燒火，不一會(huì)兒，鍋里就開始往外冒香氣了。媽媽掀開鍋蓋的那一刻，一股水汽升騰，槐花的香味直往鼻子里鉆。后來爸爸去外地打工，我問媽媽爸爸什么時(shí)候回來，媽媽說，該吃槐花的時(shí)候，你爸爸就回來了。于是我一有空就往槐樹上看幾眼，天天盼望槐樹開花。三月間，南歸的小燕子在槐樹上呢喃，槐樹發(fā)芽了。四月間，布谷鳥叫了，槐花開了。我們家的院子里又彌漫著槐花的清香?？墒前职譀]有回來。媽媽做好了蒸槐花，爸爸還是沒有回來。我很失望，看來今年爸爸是吃不到槐花了。那年的槐花好像也不怎么好吃了?？爝^年了，爸爸終于回來了，槐樹卻光禿禿的，早已落光了葉子，更別說槐花了。爸爸瘦了，臉上的皺紋也多了，就像那棵槐樹的樹皮。那天的晚飯，媽媽特意為爸爸蒸了一鍋包子，我只咬了一口，驚訝道：“咦——怎么有股槐花的香甜味道？這個(gè)時(shí)