湖北省隨州市部分高中聯(lián)考協(xié)作體12024-2025學(xué)年高一上學(xué)期12月月考?xì)v史試題答案

高一歷史試題參考答案一、單項(xiàng)選擇題：本題共15小題，每題3分，共45分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1、解析材料強(qiáng)調(diào)的是文書制度對(duì)官員行政行為的規(guī)范,文書中官員必須對(duì)君主的不當(dāng)行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)和規(guī)勸,這體現(xiàn)了政府對(duì)官員的管理和控制能力地加強(qiáng),即增強(qiáng)了政府的管理和控制能力,B項(xiàng)正確;材料的主旨信息是規(guī)范官員的言辭和行為,加強(qiáng)對(duì)官員的管理,并非體現(xiàn)其對(duì)皇帝決策的影響,并且該制度無(wú)法保障君主決策的科學(xué)性,排除A項(xiàng);文書制度的實(shí)施不一定導(dǎo)致政府運(yùn)行的保守性,且在規(guī)范運(yùn)行下,一定程度上提高效率,排除C項(xiàng);D項(xiàng)與材料不符,材料未涉及君主和臣子的權(quán)利義務(wù),排除D項(xiàng)。故選B。答案B2、解析根據(jù)材料可知,漢武帝時(shí)期,將貧民、奸猾吏民、徙民等遷徙到邊疆地區(qū),這會(huì)充實(shí)邊疆地區(qū)的人口,從而促進(jìn)邊疆地區(qū)的開發(fā),A項(xiàng)正確;材料中的措施有利于促進(jìn)邊疆地區(qū)的開發(fā),據(jù)材料信息無(wú)法得出移民邊疆的舉措是為了提供充足的軍糧供應(yīng),排除B項(xiàng);漢武帝時(shí)期,國(guó)家已經(jīng)統(tǒng)一,排除C項(xiàng);“杜絕了匈奴的軍事威脅”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì),排除D項(xiàng)。故選A。答案A3、解析據(jù)材料“神宗的封椿庫(kù),可用于收復(fù)幽云十六州”“慶歷二年(1042年)六月一次拿出內(nèi)藏銀……以補(bǔ)三司經(jīng)費(fèi)的不足”“太祖、太宗、真宗等時(shí)期,政府收入超過(guò)支出或收支平衡”可知,北宋在多個(gè)時(shí)期國(guó)庫(kù)充實(shí),這與所學(xué)有出入,故這些情況可以說(shuō)明北宋“積貧”之說(shuō)有待商榷,B項(xiàng)正確;材料并未強(qiáng)調(diào)邊防壓力問(wèn)題,排除A項(xiàng);由材料無(wú)法得出北宋國(guó)力十分強(qiáng)盛的結(jié)論,排除C項(xiàng);材料并未提到行政官僚機(jī)構(gòu)是否臃腫,排除D項(xiàng)。故選B。答案B4、解析根據(jù)材料“北宋后期人口數(shù)超過(guò)20萬(wàn)的州郡,南方占44處,北方占11處;南方的44處中,江浙占了23處”及所學(xué)可知,行政區(qū)域的劃分,一般依據(jù)戶口和財(cái)富的多寡,人口增加了,政區(qū)就得細(xì)分。題干材料表明,南方的州郡越來(lái)越多,這是由于人口的聚集、耕地的增加和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,地方上需要增設(shè)州縣來(lái)管理統(tǒng)治;而北方的州郡則不斷合并,這是由于較多戰(zhàn)亂的破壞和自然環(huán)境的變化,導(dǎo)致北方人口減少,C項(xiàng)正確;南方政權(quán)鼓勵(lì)移民不是主要原因,而且材料中體現(xiàn)不出來(lái),排除A項(xiàng);江南區(qū)域位置在唐宋時(shí)期是一個(gè)不變的常數(shù),排除B項(xiàng);材料并沒(méi)有對(duì)南北方總?cè)藬?shù)進(jìn)行比較,無(wú)法得出二者的差距,排除D項(xiàng)。故選C。答案C5、解析材料反映了17—18世紀(jì)中俄對(duì)待彼此交涉中存在的語(yǔ)言隔閡的不同態(tài)度,清朝拒絕向俄派遣留學(xué)生,僅在國(guó)內(nèi)培養(yǎng)俄語(yǔ)人才,總體上對(duì)俄持保守態(tài)度,社會(huì)轉(zhuǎn)型阻力大,C項(xiàng)正確;沙俄欽慕中國(guó)文化,無(wú)法從材料中得出,排除A項(xiàng);天朝上國(guó)觀念造成清朝外交惰性,因果顛倒,排除B項(xiàng);語(yǔ)言人才并不是國(guó)家外交政策成敗的決定因素,排除D項(xiàng)。C項(xiàng)正確。答案C6、解析據(jù)本題材料中王夫之批判孤秦陋宋,認(rèn)為問(wèn)題的源頭在君主專制,A項(xiàng)正確;材料沒(méi)有涉及宋朝對(duì)秦制度的繼承,排除B項(xiàng);材料未提及王夫之的“經(jīng)世致用”思想,排除C項(xiàng);材料在批判秦朝設(shè)置郡縣的“家天下”做法,排除D項(xiàng)。故選A。答案A7、解析由材料信息可知,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,英國(guó)侵略者進(jìn)攻廣州虎門,廣東地方政府官員紛紛逃離,引發(fā)的匪患,給民眾帶來(lái)更大的危害,這能夠說(shuō)明政府職責(zé)缺位加劇了戰(zhàn)亂,A項(xiàng)正確;材料中虎門之戰(zhàn)是英國(guó)發(fā)動(dòng)的第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),而非第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),排除B項(xiàng);材料沒(méi)有涉及政府的腐敗與內(nèi)憂外患之間的關(guān)系,排除C項(xiàng);據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,導(dǎo)致民族危機(jī)的是列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略,并非階級(jí)矛盾,排除D項(xiàng)。故選A。答案A8、解析根據(jù)材料“康有為《新學(xué)偽經(jīng)考》出版后,……帝黨領(lǐng)袖翁同龢也斥之為‘說(shuō)經(jīng)家一野狐也’?！踔猎獾街С止饩w皇帝變法的兩位大臣陳寶箴和孫家鼐反對(duì)而飭令毀版”及所學(xué)可知,康有為的《新學(xué)偽經(jīng)考》遭到了維新派的反對(duì),主要是因?yàn)榭涤袨槊土遗锌鬃雍腿寮医?jīng)典的做法過(guò)于偏激,造成了維新派內(nèi)部意見分歧,D項(xiàng)正確;材料并未強(qiáng)調(diào)康有為對(duì)君主立憲制的竭力倡導(dǎo),不符合題意,排除A項(xiàng);歷史觀的基本問(wèn)題是社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的關(guān)系問(wèn)題?！缎聦W(xué)偽經(jīng)考》是宣揚(yáng)托古改制思想的經(jīng)書論證著作,不是科學(xué)的歷史觀,這并不是題干描述的主要原因,排除C項(xiàng);《新學(xué)偽經(jīng)考》并未觸動(dòng)清朝統(tǒng)治的根基,其主要作用是為資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)作輿論準(zhǔn)備,排除B項(xiàng)。故選D。答案D9、解析據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是:武昌起義消息傳到廣西后,當(dāng)?shù)胤饨ü倭帕⒓础凹尤敫锩嚑I(yíng)”,站到了清廷的對(duì)立面,這反映出當(dāng)時(shí)清廷陷入政治孤立的局面,B項(xiàng)正確;當(dāng)?shù)嘏f官僚的政治投機(jī)行為,不能說(shuō)明他們接受民主共和思想,真心支持革命,排除A項(xiàng);材料體現(xiàn)了立憲派和舊官僚的勾結(jié),但并不能體現(xiàn)立憲派的軟弱性,排除C項(xiàng);材料只是說(shuō)了廣西這一個(gè)地方的情況,“共識(shí)”的表述過(guò)于絕對(duì),排除D項(xiàng)。故選B。答案B10、解析根據(jù)材料“他們克服獨(dú)善其身、自我封閉的局限,體現(xiàn)了社會(huì)擔(dān)當(dāng)意識(shí)”及近代中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)可知,“新青年”群體追求民族的獨(dú)立,追求民主權(quán)利,D項(xiàng)正確;材料無(wú)法得出“新青年”群體探索出新的革命道路的信息,排除A項(xiàng);“新青年”群體和新文化運(yùn)動(dòng)主張向西方學(xué)習(xí),并沒(méi)有摒棄西方近代文明,排除C項(xiàng);該材料沒(méi)有體現(xiàn)出對(duì)民族傳統(tǒng)文化的全面否定,不符合題意,排除B項(xiàng)。故選D。答案D11、解析據(jù)材料“在土地問(wèn)題上,實(shí)行地主不分田,富農(nóng)分壞田;在統(tǒng)一戰(zhàn)線方面,主張中間派是最危險(xiǎn)的敵人”及所學(xué)知識(shí)可知,材料反映的是當(dāng)時(shí)王明領(lǐng)導(dǎo)的中共中央在共產(chǎn)國(guó)際影響下出現(xiàn)“左”傾錯(cuò)誤,C項(xiàng)正確;據(jù)材料“實(shí)行地主不分田”和“主張中間派是最危險(xiǎn)的敵人”可知,沒(méi)有重視團(tuán)結(jié)各階層力量,排除A項(xiàng);這一決議案不符合中國(guó)國(guó)情,并不是正確道路,排除B項(xiàng);確立武裝反抗國(guó)民黨方針的是八七會(huì)議,排除D項(xiàng)。故選C。答案C12、解析據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論:1938年即抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,林默涵閱讀了毛澤東的《論持久戰(zhàn)》后,深受鼓舞,認(rèn)為該書在當(dāng)時(shí)的發(fā)表堅(jiān)定了國(guó)人抗戰(zhàn)必勝的信念,A項(xiàng)正確;據(jù)所學(xué)武漢失守是在1938年10月,與材料時(shí)間不符,排除B項(xiàng);材料強(qiáng)調(diào)的是《論持久戰(zhàn)》有利于堅(jiān)定國(guó)人抗戰(zhàn)必勝的信念,沒(méi)有涉及正面戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)的信息,排除C項(xiàng);材料沒(méi)有談及國(guó)際社會(huì)的支持,由材料無(wú)法得出該書不利于積極爭(zhēng)取國(guó)際社會(huì)支持的結(jié)論,排除D項(xiàng)。故選A。答案A13、解析根據(jù)材料“不祝壽,不送禮,不敬酒,不鼓掌,不準(zhǔn)用黨的領(lǐng)導(dǎo)人名字作地名,不要把中央領(lǐng)導(dǎo)同志與馬恩列斯并列”及所學(xué)可知,1949年3月,中國(guó)共產(chǎn)黨在西柏坡召開了七屆二中全會(huì),毛澤東總結(jié)了李自成農(nóng)民起義的歷史教訓(xùn),定下了六條規(guī)定,旨在保持共產(chǎn)黨員的純潔性,防范個(gè)人崇拜在黨內(nèi)出現(xiàn),繼續(xù)保持優(yōu)良作風(fēng)以促進(jìn)新民主主義革命的勝利,這六條規(guī)矩起到了教育干部的警醒作用,D項(xiàng)正確;中國(guó)共產(chǎn)黨的成立,展現(xiàn)了中國(guó)命運(yùn)的光明前景,排除A項(xiàng);材料并未涉及黨內(nèi)團(tuán)結(jié)的內(nèi)容,排除B項(xiàng);材料未涉及獨(dú)立自主的施政方針,排除C項(xiàng)。故選D。答案D14、解析據(jù)材料“英國(guó)、法國(guó)、荷蘭、比利時(shí)、加拿大、意大利,都當(dāng)了‘紅衛(wèi)兵’,造美國(guó)的反,在聯(lián)合國(guó)投我們的票”可以看出我們?cè)?971年得以恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位,是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的作用,我國(guó)綜合國(guó)力的強(qiáng)大是主要原因,C項(xiàng)正確;第三世界的崛起是促進(jìn)的因素之一,不是主要的,排除A項(xiàng);資本主義陣營(yíng)在當(dāng)時(shí)并沒(méi)有分化,不符合事實(shí),排除B項(xiàng);社會(huì)主義國(guó)家的支持也是恢復(fù)原因之一,但不是主要的原因,排除D項(xiàng)。故選C。答案C15、解析根據(jù)材料“所有學(xué)校升掛國(guó)旗全覆蓋,成立學(xué)界升旗隊(duì);以及新設(shè)立家國(guó)情懷館、青少年愛國(guó)愛澳教育基地等場(chǎng)所,豐富學(xué)生對(duì)國(guó)家、澳門歷史的多元學(xué)習(xí)體驗(yàn)”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知,澳門政府的這一系列舉措有助于加強(qiáng)青少年對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感,從而增強(qiáng)中華民族的凝聚力,B項(xiàng)正確;這些措施是強(qiáng)化了對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感,并不是實(shí)現(xiàn)與內(nèi)地教育的高度融合,排除A項(xiàng);材料內(nèi)容與增強(qiáng)民族凝聚力有關(guān),并不能體現(xiàn)拓寬學(xué)生的國(guó)際視野和強(qiáng)化“澳人治澳”的理念,排除C、D兩項(xiàng)。故選B。答案B二、非選擇題：本題共4小題，共55分16、答案(1)背景:吸取唐代藩鎮(zhèn)割據(jù)的歷史教訓(xùn);受唐代轉(zhuǎn)運(yùn)使設(shè)置的啟發(fā);加強(qiáng)地方治理的需要。(2)特點(diǎn):權(quán)力很大;受其他權(quán)力制約。(或權(quán)力大而不專)影響:行省軍政大權(quán)集中,有利于提高行政效率,加強(qiáng)對(duì)地方管理;加強(qiáng)了中央集權(quán),鞏固了國(guó)家統(tǒng)一;是中國(guó)古代地方行政制度的重大變革,是中國(guó)省制的開端。17、答案(1)背景:明初官僚體系內(nèi)容納了元朝舊吏;官場(chǎng)不良風(fēng)氣蔓延;朱元璋對(duì)元朝吏治不清危害的反思及其民本思想;明初受戰(zhàn)爭(zhēng)破壞,社會(huì)亟待恢復(fù)。(任答三點(diǎn),言之成理即可)(2)特點(diǎn):強(qiáng)化法制建設(shè);用重刑;重視宣傳教育;發(fā)揮群眾力量。(任答兩點(diǎn),言之成理即可)影響:加強(qiáng)了對(duì)官員的控制;一定程度上改善了吏治;有利于改善百姓處境;強(qiáng)化了專制皇權(quán);并不能根除腐敗現(xiàn)象。(任答兩點(diǎn),言之成理即可)18、答案(1)特點(diǎn):青年學(xué)生發(fā)揮先鋒作用;徹底地不妥協(xié)地反帝反封;群眾基礎(chǔ)廣泛。成因:資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大了新的社會(huì)力量;新文化運(yùn)動(dòng)的思想熏陶;俄國(guó)十月革命對(duì)中國(guó)的影響。(2)事件:工人階級(jí)登上政治舞臺(tái)。影響:促進(jìn)工人階級(jí)成長(zhǎng);推動(dòng)新民主主義革命到來(lái);為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立奠定階級(jí)基礎(chǔ)。19、答案