河南省豫北重點(diǎn)中學(xué)2017-2018學(xué)年高二語(yǔ)文12月聯(lián)考試題（含解析）

豫北重點(diǎn)中學(xué)2017~2018學(xué)年高二12月聯(lián)考語(yǔ)文考生注意：1．本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。3．本卷命題范圍：高考范圍。一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。我國(guó)歷史上對(duì)茶的稱謂和寫(xiě)法很多，有茗、葭、茶等叫法與寫(xiě)法，至唐代茶圣陸羽著《茶經(jīng)》后，“茶”字的形、音、義才固定下來(lái)。隋唐時(shí)期，是中國(guó)茶文化發(fā)展的第一個(gè)高峰期，茶道盛行，飲茶已成為人們修身養(yǎng)性的一種方式。人們不僅講究“煮茶”技藝，對(duì)茶具亦十分重視?！八疄椴柚?，器為茶之父”，盛唐時(shí)的茶具以金銀器皿為主，這與唐代貴族喜用金銀器有關(guān)。唐代金銀器制作工藝發(fā)展迅速，日趨純熟，并大量吸收西亞和中亞金銀器發(fā)達(dá)地區(qū)在工藝、造型及紋飾等方面的長(zhǎng)處，使得唐代的金銀茶具既實(shí)用又精美。唐代盛行煮茶與煎茶，餅茶須碾成茶末煮飲。據(jù)查，唐人的飲茶習(xí)慣與現(xiàn)代人有所不同，有在茶中加鹽的習(xí)慣，唐人認(rèn)為鹽有益于散發(fā)茶香，所以烹茶時(shí)在茶湯中加入適量的鹽調(diào)味（這種習(xí)俗在今天我國(guó)藏、蒙地區(qū)仍可見(jiàn)遺風(fēng)）。。當(dāng)然，這時(shí)的茶具在重視金銀器皿的同時(shí)，并未放棄瓷器。晚唐至五代時(shí)，我國(guó)瓷器也進(jìn)入了一個(gè)大發(fā)展時(shí)期，形成了以如玉似冰的越窯青瓷及邢窯白瓷為代表的瓷茶具新時(shí)代。唐代陸龜蒙有《秘色越器》詩(shī)曰：“九秋風(fēng)露越窯開(kāi)，奪得千峰翠色來(lái)。好向中宵盛沆瀣，共嵇中散斗遺杯?！鳖}目中的“秘色越器”就是指唐代越窯青瓷精品，“秘色”是贊譽(yù)越窯瓷器釉色罕見(jiàn)的青翠瑩潤(rùn)之美；后來(lái)五代時(shí)吳越國(guó)錢氏割據(jù)政權(quán)控制了越窯窯場(chǎng)，命令這些瓷窯專燒供奉朝廷用瓷，秘不示人，庶民不得使用；且釉藥配方、制作工藝保密，故名。宋代是中國(guó)茶文化的鼎盛時(shí)期，上至王公大臣、文人僧侶，下至商賈紳士、黎民百姓，無(wú)不以飲茶為時(shí)尚。宋人飲茶一改唐人“煮茶”之法，將茶末置于茶盞，以茶瓶注湯點(diǎn)啜，稱“點(diǎn)茶”，比唐代煎茶法更為講究，包括將團(tuán)餅炙、碾、羅，以及候湯、點(diǎn)茶等一整套規(guī)范的程序。在點(diǎn)茶方式的基礎(chǔ)上，宋人還創(chuàng)造出了一種被稱為“斗茶”的飲茶娛樂(lè)方式。宋人斗茶，先斗色、次斗痕。先將研細(xì)的茶末放入茶盞之中，一邊以執(zhí)壺注沸水下沖，一邊用荼筅擊拂，最后看誰(shuí)湯花“面色鮮白，著盞無(wú)水痕”則為贏。點(diǎn)茶，賞茶，品茶，斗茶，顯示了宋人茶色生香，有滋有味的生活！清代，茶文化呈現(xiàn)出多元面貌。“文士茶”勃興，改宋元的“點(diǎn)茶”為“沖茶”，將茶葉直接投入壺中沖泡，再轉(zhuǎn)注茶杯飲用，奠定了今日的泡飲方式。清康、雍、乾三代是清宮茶具制造的鼎盛期，出現(xiàn)了粉彩、琺瑯彩、仿木石等創(chuàng)新茶具。從從茶具形制講，除茶壺與茶杯外，蓋碗是清代茶具一大特色。蓋為“天”、碗為“人”、托為“地”，展現(xiàn)了中國(guó)人有關(guān)器用之道的哲學(xué)觀。當(dāng)然，清代的茶碗并非全部帶蓋，而是在燒制中即分為蓋碗和碗兩類。（選自《杯盞千古傳雅韻》，有刪減）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是A.唐代茶圣陸羽著《茶經(jīng)》以前，茶的稱謂和寫(xiě)法有很多種，“茶”字的形、音、義都還沒(méi)有固定下來(lái)。B.隋唐是中國(guó)茶文化發(fā)展的第一個(gè)高峰期，宋代是中國(guó)茶文化的鼎盛時(shí)期，清代茶文化呈現(xiàn)出多元面貌。C.唐代講究“煮茶”與“煎茶”技藝。宋代流行“點(diǎn)茶”，有一整套規(guī)范的程序，比唐代煎茶法更為講究。D.盛唐時(shí)茶具以金銀器皿為主，有“水為茶之母，器為茶之父”的說(shuō)法，體現(xiàn)出唐人在飲茶時(shí)將茶具放在第一位的思想。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是A.唐代金銀器制作工藝發(fā)展迅速，日趨純熟，金銀茶具既實(shí)用又精美；盛唐時(shí)茶具主要是金銀器皿，這與唐代貴族喜用金銀器不無(wú)關(guān)系。B.唐人認(rèn)為鹽有益于散發(fā)茶香，所以有烹茶時(shí)在茶湯中加入適量的鹽調(diào)味的習(xí)慣，這種習(xí)俗在今天我國(guó)的藏、蒙地區(qū)仍可見(jiàn)遺風(fēng)。C.晚唐至五代時(shí)，我國(guó)瓷器進(jìn)入了一個(gè)大發(fā)展時(shí)期，但自從吳越國(guó)錢氏割據(jù)政權(quán)控制了越窯窯場(chǎng)后，老百姓就不能再用瓷器了。D.“秘色越器”的“秘色”既是贊譽(yù)越窯瓷器釉色罕見(jiàn)的青翠瑩潤(rùn)之美，也是指瓷窯秘不示人，釉藥配方、制作工藝保密。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.宋代盛行茶道，這從宋代幾乎全民都以飲茶為時(shí)尚以及宋人點(diǎn)茶、賞茶、品茶、斗茶等茶色生香、有滋有味的生活中都可體現(xiàn)出來(lái)。B.“文士茶”，改宋元的“點(diǎn)茶”為“沖茶”，將茶葉直接投入壺中沖泡，再轉(zhuǎn)注茶杯飲用，今日的泡飲方式就是在此基礎(chǔ)上延續(xù)而來(lái)的。C.不同時(shí)代，茶具各有不同，蓋碗是清代茶具的一大特色，當(dāng)然，清代的茶碗并非全部帶蓋，在燒制中即分為蓋碗和碗兩類。D.到了清代，相比隋唐以及宋代，飲茶方式變得更為簡(jiǎn)單方便了，茶具制造更為新穎多樣，有關(guān)器用之道的哲學(xué)觀也更深刻豐富?！敬鸢浮?.D2.C3.D【解析】1.試題分析：此題考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力，側(cè)重根據(jù)文意進(jìn)行推斷。重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述以及句子之間的關(guān)系的細(xì)微差別。D項(xiàng)，“體現(xiàn)出唐人在飲茶時(shí)將茶具放在第一位的思想”說(shuō)法錯(cuò)誤，文中并無(wú)此說(shuō)法。2.試題分析：此題考核篩選文中的信息能力，答題時(shí)要仔細(xì)對(duì)讀選項(xiàng)和原文，重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。C項(xiàng)，“老百姓就不能再用瓷器了”，理解錯(cuò)誤，原文“后來(lái)五代時(shí)吳越國(guó)錢氏割據(jù)政權(quán)控制了越窯窯場(chǎng)，命令……庶民不得使用”，不能使用越窯窯場(chǎng)的瓷器不代表所有瓷器都不能使用。點(diǎn)睛：這是一道篩選并整合信息的題目，篩選整合信息的題目側(cè)重于對(duì)文中佐證觀點(diǎn)的現(xiàn)象、材料運(yùn)用的準(zhǔn)確性進(jìn)行考核，主要的錯(cuò)誤類型是強(qiáng)拉因果、因果倒置、曲解文意、無(wú)中生有、混淆范圍、偷換概念等等。3.試題分析：此題考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力，側(cè)重根據(jù)文意進(jìn)行推斷。重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述以及句子之間的關(guān)系的細(xì)微差別。D項(xiàng)，“有關(guān)器用之道的哲學(xué)觀也更深刻豐富”說(shuō)法錯(cuò)誤，原文“蓋為‘天’、碗為‘人’、托為‘地’，展現(xiàn)了中國(guó)人有關(guān)器用之道的哲學(xué)觀”并不能說(shuō)明“有關(guān)器用之道的哲學(xué)觀更深刻豐富”；另外，“飲茶方式變得更為簡(jiǎn)單方便了”也于文無(wú)據(jù)。（二）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題?？椣泴O犁①真是一方水土養(yǎng)一方人。我從南幾縣走過(guò)來(lái)，在蠡縣、高陽(yáng)，到處在紡線、織布。每逢集日，寒冷的早晨，大街上還冷冷清清的時(shí)候，那線子市里已經(jīng)擠滿了婦女。她們懷抱著一集紡好的線子，從家里趕來(lái)，霜雪粘在她們的頭發(fā)上。她們擠在那里，急急賣出自己的線子，買回棉花；賺下的錢，再買些吃食零用，就又匆匆忙忙回家去了?；丶衣飞系奶?yáng)才融化了她們頭上的霜雪。②到端村。集日那天，我先到了席市上。這和高、蠢一帶的線子市，真是異曲同工。婦女們從家里把席一捆捆背來(lái)，并排放下。她們對(duì)于賣出成品，也是那么急迫，甚至有很多老太太，在乞求似的招喚著席販子：“看我這個(gè)來(lái)呀，你過(guò)來(lái)呀！”③她們是急于賣出席，再到葦市去買葦。這樣，今天她們就可解好葦，甚至軋出眉子，好趕織下集的席。時(shí)間就是衣食，勞動(dòng)是緊張的，她們的熱情的希望永遠(yuǎn)在勞動(dòng)里旋轉(zhuǎn)著。④在集市里充滿熱情地叫喊、爭(zhēng)論。而解葦、軋眉子，則多在清晨和月夜進(jìn)行。在這里，幾乎每個(gè)婦女都參加了勞動(dòng)。⑤那些女孩子們，相貌端莊地坐在門前，從事勞作。⑥這里的房子這樣低、擠、殘破。但從里面走出來(lái)的婦女、孩子們卻生的那么俊，穿得也很干凈。普遍終日地勞作，是這里婦女可親可愛(ài)的特點(diǎn)。她們穿得那么講究，在門前推送著沉重的石砘子。她們的花鞋殘破，因?yàn)樗齻円?jīng)常在葦子上來(lái)回踐踏，要在泥水里走路。⑦她們，本質(zhì)上是貧苦的人。也許她們勞動(dòng)是希望著一件花布褂，她們是這樣辛勤的勞動(dòng)人民的后代。⑧在一片燒毀了的典當(dāng)鋪的廣場(chǎng)上，圍坐著十幾個(gè)女孩子，她們坐在席上，墊著一小塊棉褥。她們曬著太陽(yáng)，編著歌兒唱著。她們只十二三歲，每人每天可以織一領(lǐng)丈席。勞動(dòng)原來(lái)就是集體的，集體勞動(dòng)才有樂(lè)趣，才有效率，女孩子們紡線愿意在一起，織席也愿意雀一起。問(wèn)到她們的生活，她們說(shuō)現(xiàn)在是享福的日子。⑨生活史上的大創(chuàng)傷是敵人在炮樓“戳”著的時(shí)候，提起來(lái)，她們就黯然失色，連說(shuō)不提了，不提了。那個(gè)時(shí)候，是“掘地梨”的時(shí)候，是端村街上一天就要餓死十幾條人命的時(shí)候。⑩敵人決堤放了水，兩年沒(méi)收成，抓夫殺人，男人也求生不得。敵人統(tǒng)制了葦席，低價(jià)強(qiáng)收，站在家里等著，織成就搶去，不管你死活。一個(gè)女孩子說(shuō)：“織成一個(gè)席，還不能點(diǎn)火做飯！”還要在冰凌里，用兩只手去挖地梨。她們說(shuō)：“敵人如果再待一年，端村街上就沒(méi)有人了！”那天，一個(gè)放鴨子的也對(duì)我說(shuō)：“敵人如果再待一年，白洋淀就沒(méi)有鴨子了！”她們絕處逢生，對(duì)敵人的仇恨長(zhǎng)在。對(duì)民主政府扶植葦席業(yè)，也分外感激。公家商店高價(jià)收買席子，并代她們開(kāi)辟銷路，她們的收獲很大。生活上的最大變化，還是去年分得了葦田。過(guò)去，端村街上，只有幾家地主有葦。他們可以高價(jià)賣葦，賤價(jià)收席，踐踏看人民的勞動(dòng)。每逢春天，窮人流血流汗幫地主去上泥，因此地主家的葦子才長(zhǎng)得那么高?？墒堑搅四觋P(guān)，窮人過(guò)不去，二百戶人，到地主家哀告，過(guò)了好半天，才看見(jiàn)在錢板上端出短短的兩戳銅子來(lái)。她們常常提這件事！她們對(duì)地主的剝削的仇恨長(zhǎng)在。這樣，對(duì)于今天的光景，就特別珍重。1947年3月4.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.第一段中“霜雪粘在她們的頭發(fā)上”“太陽(yáng)才融化了她們頭上的霜雪”兩個(gè)句子運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)的方法，突出了鄉(xiāng)村女子的辛苦和勤勞。B.文章先描寫(xiě)高、蠡一帶的線子市的場(chǎng)面，接著描寫(xiě)端村織席交易的場(chǎng)面，目的是突出不同地方的勞動(dòng)?jì)D女都有自己的勞作特長(zhǎng)。C.抗戰(zhàn)勝利后，解放區(qū)的民主政府扶植葦席生產(chǎn)，還將葦田分給窮人。正是出于對(duì)民主政府的感激，她們的勞動(dòng)熱情高漲。D.作者善于描寫(xiě)白洋淀一帶的女子形象，本文采用今昔對(duì)比，以小見(jiàn)大的手法，反映了時(shí)代和社會(huì)的滄桑變化。5.在文中第⑧段，作者描寫(xiě)了一個(gè)動(dòng)人的織席場(chǎng)面。請(qǐng)結(jié)合文意，分析作者這樣寫(xiě)的好處。6.文章的結(jié)尾部分補(bǔ)敘了過(guò)去的生活狀況，是否可以將這一部分刪去？請(qǐng)結(jié)合全文，加以探究?！敬鸢浮?.D5.寫(xiě)這樣的勞動(dòng)場(chǎng)面是為了和下文提到的不久前的歲月作對(duì)比，從而突出了時(shí)代和社會(huì)的滄桑變化。表現(xiàn)端村勞動(dòng)?jì)D女快樂(lè)的心情。6.不可刪去。①交代了上文中織席婦女勞動(dòng)的積極性今非昔比的原因；②進(jìn)一步突出了時(shí)代變遷和社會(huì)進(jìn)步給勞動(dòng)人民帶來(lái)無(wú)限希望的圭題；③使文章內(nèi)容更豐富，給新舊交替的歷史留下了珍貴的影子?！窘馕觥?.試題分析：此題考核對(duì)小說(shuō)的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容內(nèi)容判斷正誤，此題A項(xiàng)考核環(huán)境描寫(xiě)的作用，B項(xiàng)考核場(chǎng)面描寫(xiě)的作用，C項(xiàng)考核文章的內(nèi)容，D項(xiàng)考核藝術(shù)手法。A項(xiàng)，運(yùn)用的是細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方式。B項(xiàng)，“目的是突出不同地方的勞動(dòng)?jì)D女都有自己的勞作特長(zhǎng)”理解錯(cuò)誤，目的是突出社會(huì)的變化。C項(xiàng)，理解過(guò)于片面，還有對(duì)敵人的仇恨，對(duì)新生活的追求。5.試題分析：這是一道考核分析文章的結(jié)構(gòu)安排的能力的題目，答題時(shí)注意答出情節(jié)的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和讀者的角度分析其作用。此題注意先從內(nèi)容場(chǎng)面的特征“歡快”，表現(xiàn)“表現(xiàn)端村勞動(dòng)?jì)D女快樂(lè)的心情”；從結(jié)構(gòu)上分析，下文寫(xiě)“不久前的歲月”，作用是二者形成對(duì)比，效果是“突出了時(shí)代和社會(huì)的滄桑變化”。點(diǎn)睛：分析文中的某情節(jié)的作用題目，首先要簡(jiǎn)單的概括該情節(jié)，然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分析作用，內(nèi)容上主要是在人物的塑造和主旨的表達(dá)上體現(xiàn)，結(jié)構(gòu)上注意前后的照應(yīng)、情節(jié)的推進(jìn)，還要注意一些手法，比如對(duì)比、襯托、抑揚(yáng)等，此題主要從人物塑造、主旨的表達(dá)和情節(jié)的照應(yīng)的角度進(jìn)行分析。6.試題分析：此題考核學(xué)生的探究能力。答題時(shí)注意明確題目探究的重點(diǎn)，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，此題探究語(yǔ)段是否刪除，首先明確觀點(diǎn)，答出語(yǔ)段的內(nèi)容，然后分析和上文、主旨等的關(guān)系，如贊同，首先答出此語(yǔ)段是補(bǔ)敘過(guò)去痛苦的經(jīng)歷。從情節(jié)上交代了上文中織席婦女勞動(dòng)的積極性今非昔比的原因；從內(nèi)容上豐富文章的內(nèi)容，從主旨的角度進(jìn)一步突出了時(shí)代變遷和社會(huì)進(jìn)步給勞動(dòng)人民帶來(lái)無(wú)限希望的主題。（三）實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一日前，北京市3600多家醫(yī)療機(jī)構(gòu)全面推行醫(yī)藥分開(kāi)綜合改革。此次改革主要通過(guò)三個(gè)方面的調(diào)整，破除“以藥補(bǔ)醫(yī)”機(jī)制，建立起醫(yī)療系統(tǒng)維護(hù)公益性、調(diào)動(dòng)積極性、保障可持續(xù)的運(yùn)行新機(jī)制。北京市屬醫(yī)院將本著多個(gè)“有利于”的原則進(jìn)行藥品陽(yáng)光采購(gòu)，即有利于質(zhì)量、價(jià)格、需求相統(tǒng)一，有利于保證藥品質(zhì)量和穩(wěn)定供應(yīng)，有利于降低藥品虛高價(jià)格，有利于保持醫(yī)聯(lián)體內(nèi)部用藥的一致性，有利于保持患者治療連續(xù)性原則，對(duì)目前使用的4971種藥品在陽(yáng)光采購(gòu)平臺(tái)統(tǒng)一采購(gòu)，并在北京市醫(yī)藥集中采購(gòu)服務(wù)中心的官網(wǎng)上公布各醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品采購(gòu)品種及價(jià)格。藥劑師張陽(yáng)鑫說(shuō)，通過(guò)陽(yáng)光采購(gòu)平臺(tái)，可以查看到藥品庫(kù)存狀況，既減少了工作量，采購(gòu)時(shí)又心里有數(shù)，他強(qiáng)調(diào)，醫(yī)院還可以根據(jù)企業(yè)評(píng)分，選擇更加優(yōu)質(zhì)的藥品企業(yè)。為使患者合理用藥，醫(yī)管局推動(dòng)22家醫(yī)院，設(shè)置臨床藥師及用藥咨詢中心。藥品用法用量、不良反應(yīng)、注意事項(xiàng)，都可在用藥咨詢中心找到答案。多家醫(yī)院提供的便民服務(wù)讓百姓用藥更安心，同仁開(kāi)設(shè)“專病用藥管理門診”，針對(duì)特定疾病的用藥進(jìn)行管理；積水潭醫(yī)院患者出院后，有專職藥師進(jìn)行門診追蹤、隨訪和用藥指導(dǎo)；天壇開(kāi)設(shè)醫(yī)師藥師聯(lián)合門診，以滿足患者不同需求……（摘自《光明日?qǐng)?bào)》）材料二“陽(yáng)光采購(gòu)”是指通過(guò)公開(kāi)透明、多方談判、動(dòng)態(tài)調(diào)整、成果共享的措施，加強(qiáng)政府綜合監(jiān)管，實(shí)現(xiàn)采購(gòu)行為陽(yáng)光透明，交易過(guò)程公平規(guī)范。陽(yáng)光采購(gòu)針對(duì)市場(chǎng)供應(yīng)充足的常用藥，引導(dǎo)我市同類藥品價(jià)格始終處于全國(guó)較低水平。為保障價(jià)格下降后藥品的質(zhì)量安全，衛(wèi)計(jì)委擬將藥品質(zhì)量作為第一要素，對(duì)存在發(fā)生嚴(yán)重藥害事件造成嚴(yán)重不良社會(huì)影響的企業(yè)，屢次發(fā)布嚴(yán)重違規(guī)廣告的企業(yè)和查實(shí)存在嚴(yán)重商業(yè)賄賂行為的企業(yè)，以及生產(chǎn)環(huán)節(jié)抽驗(yàn)存在嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題的品種，實(shí)行一票否決，直接納入不良記錄。藥監(jiān)局也將加大藥品質(zhì)量抽驗(yàn)力度，提升監(jiān)控能力。對(duì)供應(yīng)價(jià)格明顯偏低存在質(zhì)量隱患的產(chǎn)品，開(kāi)展重點(diǎn)抽驗(yàn)工作；對(duì)降價(jià)幅度調(diào)整較大的品種，開(kāi)展有針對(duì)性地抽驗(yàn)工作，保障藥品價(jià)格降低而質(zhì)量不降低。（摘編自《2017年醫(yī)藥分開(kāi)綜合改革新政》）材料三4月8日，北京3600多家醫(yī)療機(jī)構(gòu)將“全面取消藥品加成，統(tǒng)一實(shí)施藥品陽(yáng)光采購(gòu)，設(shè)立醫(yī)事服務(wù)費(fèi)，對(duì)435個(gè)醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目?jī)r(jià)格進(jìn)行調(diào)整規(guī)范”，呼吁多年的“醫(yī)藥分開(kāi)”在北京率先正式實(shí)施。本次改革主要包括三方面：一是取消掛號(hào)費(fèi)、診療費(fèi)，設(shè)立醫(yī)事服務(wù)費(fèi)。設(shè)置“醫(yī)事服務(wù)費(fèi)”，醫(yī)務(wù)人員和患者都能受益。三甲醫(yī)院的普通門診、主任醫(yī)師、知名專家的“醫(yī)事服務(wù)費(fèi)”分別為50元、80元、100元，明顯看出對(duì)醫(yī)務(wù)人員勞動(dòng)價(jià)值的提高；三甲醫(yī)院、二級(jí)醫(yī)院、一級(jí)醫(yī)院及以下醫(yī)療機(jī)構(gòu)普通門診的“醫(yī)事服務(wù)費(fèi)”報(bào)銷之后患者分別花10元、2元、1元錢，這會(huì)讓更多一般病癥的患者到基層醫(yī)院去就醫(yī)，有效推進(jìn)了“分級(jí)診療”，緩解患者“看病難”的問(wèn)題。二是實(shí)施藥品陽(yáng)光采購(gòu)，取消15%藥品加成，零差率銷售，徹底結(jié)束以藥養(yǎng)醫(yī)的歲月，更加突出公立醫(yī)院的公益性。三是調(diào)整435項(xiàng)醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目的價(jià)格。體現(xiàn)醫(yī)務(wù)人員技術(shù)勞務(wù)價(jià)值的項(xiàng)目，價(jià)格都上調(diào)了；而核磁等檢查的價(jià)格都下降，醫(yī)務(wù)人員的收入增多，患者花錢和以前差不多，但服務(wù)質(zhì)量得到了提升。（人民網(wǎng)）7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是A.通過(guò)公開(kāi)透明、多方談判、動(dòng)態(tài)調(diào)整、成果共享的措施，實(shí)現(xiàn)藥品采購(gòu)行為陽(yáng)光透明，交易過(guò)程公平規(guī)范，有利于藥品質(zhì)量、價(jià)格、需求的統(tǒng)一。B.實(shí)施藥品陽(yáng)光采購(gòu)，將徹底結(jié)束公立醫(yī)院“以藥養(yǎng)醫(yī)”的歲月，一些市場(chǎng)供應(yīng)充足的常用藥品價(jià)格能處于全國(guó)較低水平，突出了公立醫(yī)院的公益性。C.全面推行醫(yī)藥分開(kāi)綜合改革，主要目的是破除以藥補(bǔ)醫(yī)機(jī)制，全部藥品都需通過(guò)陽(yáng)光采購(gòu)，以保證藥品質(zhì)量和穩(wěn)定供應(yīng)，保持醫(yī)聯(lián)體內(nèi)用藥一致。D.藥品陽(yáng)光采購(gòu)之后，好處多多，患者可隨時(shí)查詢到藥品采購(gòu)品種及價(jià)格，藥劑師可以及時(shí)查看藥品庫(kù)存狀況，醫(yī)院可以選更優(yōu)質(zhì)的藥品企業(yè)。8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是A.材料一先報(bào)道了北京市本次醫(yī)藥分開(kāi)綜合改革堅(jiān)持的原則，突出了多個(gè)“有利于”的內(nèi)容，接著從不同角度對(duì)醫(yī)改帶來(lái)的變化作了介紹。B.材料二報(bào)道的重點(diǎn)在醫(yī)藥分開(kāi)藥品價(jià)格下降后如何保障藥品的質(zhì)量安全方面，衛(wèi)計(jì)委和藥監(jiān)局的現(xiàn)有做法為藥品質(zhì)量起，保駕護(hù)航的作用。C.材料三報(bào)道的設(shè)立“醫(yī)事服務(wù)費(fèi)”的目的和好處，讓百姓認(rèn)識(shí)到看病不一定非到大醫(yī)院，這就有效推進(jìn)了分級(jí)診療，從根本上解決看病難的問(wèn)題。D.三則材料為了突出各自的報(bào)道重點(diǎn)，都運(yùn)用了列數(shù)字和舉例子的說(shuō)明方法，讓讀者具體又詳細(xì)的了解醫(yī)改的情況，表現(xiàn)了新聞報(bào)道的真實(shí)性。E.三則材料來(lái)源不同，所報(bào)道的內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同，但是將三則材料綜合起來(lái)，能夠使讀者對(duì)北京市所推行的醫(yī)藥分開(kāi)綜合改革有較全面而深入的了解。9.根據(jù)上述材料，概括說(shuō)明醫(yī)藥分開(kāi)后，如何保障百姓用藥安全？【答案】7.C8.AE9.（1）衛(wèi)計(jì)委將質(zhì)量作為評(píng)價(jià)藥品的第一要素，實(shí)行一票否決制；（2）藥監(jiān)局加大藥品質(zhì)量抽驗(yàn)力度，提升藥品質(zhì)量監(jiān)控能力。（3）醫(yī)院選擇更加優(yōu)質(zhì)的藥品企業(yè)，提供優(yōu)質(zhì)藥品。（4）提供便民服務(wù)，設(shè)置用藥咨詢中心，讓百姓可查可問(wèn)?！窘馕觥?.試題分析：“全部藥品”錯(cuò)，原文“對(duì)目前使用的4971種藥品”。8.試題分析：B項(xiàng)，“現(xiàn)有做法”錯(cuò)，原文有“擬、將”；C項(xiàng)，“從根本上解決”與原文不符；D項(xiàng)，“都運(yùn)用了數(shù)字和舉例的說(shuō)明方法”錯(cuò)，第二則材料沒(méi)有用數(shù)字。9.試題分析：注意從“質(zhì)量一票否決制”“加大藥品質(zhì)量抽驗(yàn)力度”“選擇更加優(yōu)質(zhì)的藥品企業(yè)”“設(shè)置用藥咨詢中心”的角度分析分析。點(diǎn)睛：新聞?wù){(diào)查提建議的題目一般是對(duì)文章的內(nèi)容的概括，不是針對(duì)此現(xiàn)象提出和文章內(nèi)容不相關(guān)的觀點(diǎn)，是對(duì)文中相關(guān)的專家的觀點(diǎn)的概括和總結(jié)。二、古代詩(shī)文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。班超字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐令彪之少子也。為人有大志，不修細(xì)節(jié)；然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辨，而涉獵書(shū)傳。永平十六年，使西域。十八年，帝崩。焉耆以中國(guó)大喪，遂攻沒(méi)陳睦。龜茲、姑墨數(shù)發(fā)兵攻疏勒。超守盤橐城，與忠[注]為首尾，士吏單少，拒守歲余。肅宗初即位，以陳睦新沒(méi)，恐超單危不能自立，下詔征超。超發(fā)還，疏勒舉國(guó)憂恐。其都尉黎弇曰：“漢使棄我，我必復(fù)為龜茲所滅耳，誠(chéng)不忍見(jiàn)漢使去。”因以刀自刎。超還至于窴，王侯以下皆號(hào)泣曰：“依漢使如父母，誠(chéng)不可去。”互抱超馬腳，不得行。超恐于窴終不聽(tīng)其東，又欲遂本志，乃更還疏勒。疏勒兩城自超去后，復(fù)降龜茲，而與尉頭連兵。超捕斬反者，擊破尉頭，殺六百余人，疏勒復(fù)安。建初三年，超率疏勒、康居、于窴、居彌兵一萬(wàn)人攻姑墨石城，破之，斬首七百級(jí)。超欲因此叵平諸國(guó)乃上疏請(qǐng)兵書(shū)奏帝知其功可咸議欲給兵平陵人徐干素與超同志上疏愿奮身佐超。八年，拜超為將兵長(zhǎng)史。以徐干為軍司馬，別遣衛(wèi)侯李邑護(hù)送烏孫使者，賜大小昆彌以下錦帛。李邑始到于窴，而值龜茲攻疏勒，恐懼不敢前，因上疏陳西域之功不可成，又盛毀超擁愛(ài)妻，抱愛(ài)子，安樂(lè)外國(guó)，無(wú)內(nèi)顧心。超聞之，嘆曰：“身非曾參而有三至之讒，恐見(jiàn)疑于當(dāng)時(shí)矣。”遂去其妻。帝知超忠，乃切責(zé)邑曰：“縱超擁愛(ài)妻，抱愛(ài)子，思?xì)w之士千余人，何能盡與超同心乎？”令邑詣超受節(jié)度。詔超：“若邑任在外者，便留與從事。”超即遣邑將烏孫侍子還京師。徐干謂超曰：“邑前親毀君，欲敗西域，今何不緣詔書(shū)留之，更遣它吏送侍子乎？”超曰：“是何言之陋也！以邑毀超，故今遣之。內(nèi)省不疚，何恤人言！快意留之，非忠臣也?！保ü?jié)選自《后漢書(shū)·班超傳》）[注]忠，疏勒王的名字。10.下列對(duì)文中面波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.超欲因此叵平諸國(guó)／乃上疏請(qǐng)兵／書(shū)奏帝知／其功可成／議欲給兵／平陵人徐干素與超同志／上疏愿奮身佐超B.超欲因此叵平諸國(guó)／乃上疏請(qǐng)兵／書(shū)奏／帝知其功可成／議欲給兵／平陵人徐干素與超同志／上疏愿奮身佐超C.超欲因此叵平／諸國(guó)乃上疏請(qǐng)兵／書(shū)奏帝知／其功可成／議欲給兵／平陵人徐干素與超同志／上疏愿奮身佐超D.超欲因此叵平／諸國(guó)乃上疏請(qǐng)兵／書(shū)奏／帝知其功可成／議欲給兵／平陵人徐干素與超同志／上疏愿奮身佐超11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.字，又稱“表宇”，往往是名的解釋和補(bǔ)充，不管男女，只有成年了才取名定字。B.崩，君王時(shí)代指帝王去世?！抖Y記》記載“天子死曰崩，諸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不祿”。C.建初，文中指年號(hào)。古代除了用皇帝年號(hào)紀(jì)年外，也常用天干地支紀(jì)年。D.疏，上奏皇帝的一種奏章；上疏是臣子向帝王獻(xiàn)策言事的重要途徑。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.班超孝順勤勞。班超不拘小節(jié)，但是對(duì)父母孝順，為人恭謹(jǐn)；居家常施行勤儉，不認(rèn)為辛苦勞作是恥辱的事。B.班超忠于職守。焉耆攻陷陳睦，在孤立無(wú)援的情況下，班超固守盤橐城，與疏勒王忠前后呼應(yīng)，堅(jiān)守了一年多。C.班超不畏危險(xiǎn)。肅宗害怕班超勢(shì)孤力單會(huì)有危險(xiǎn)，于是召他回朝，但班超因種種原因，不顧危險(xiǎn)回到了疏勒。D.班超寬容正直。李邑詆毀班超，皇帝不悅，詔命班超留下李邑，但班超仍然派李邑護(hù)送烏孫侍子回京城。13.把文中面橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）漢使棄我，我必復(fù)為龜茲所滅耳，誠(chéng)不忍見(jiàn)漢使去。（2）以邑毀超，故今遣之。內(nèi)省不疚，何恤人言！【答案】10.B11.A12.D13.（1）漢使拋棄我們，我們一定會(huì)再次被龜茲滅亡，我實(shí)在不忍心看著漢使離去。（2）因?yàn)槔钜卦g毀班超，所以現(xiàn)在派遣他去。自我反省而不內(nèi)疚，何必?fù)?dān)心別人的話呢！【解析】10.試題分析：此題考核文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常見(jiàn)的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。此題注意“諸國(guó)”是“叵平”的對(duì)象，作其賓語(yǔ)；“書(shū)奏”“帝知”的主語(yǔ)不同，中間斷開(kāi)。點(diǎn)睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對(duì)人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。11.試題分析：此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。此題A項(xiàng)，字是成年時(shí)才取的，名不是。12.試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目，答題時(shí)注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤，此題D項(xiàng)，“詔命班超留下李邑”錯(cuò)，原文意思是“如果李邑能勝任在外事務(wù)的話，便留下辦事?！?3.試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時(shí)注意直譯，重點(diǎn)注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，棄：拋棄；誠(chéng)：實(shí)在；“為……所”：被動(dòng)句式；毀：詆毀；疚：內(nèi)疚；恤：擔(dān)心。參考譯文：.....................（二）古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。汨羅遇風(fēng)柳宗元南來(lái)不作楚臣悲，重入修門自有期。為報(bào)春風(fēng)汨羅道，莫將波浪枉明時(shí)。[注]柳宗元因“永貞革新”失敗而貶為永州司馬（今湖南零陵）十年，十年后，朝廷詔其回京聽(tīng)用。此詩(shī)大概作于此時(shí)。14.下列對(duì)本詩(shī)的理解與鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是A.首句“南來(lái)”一詞，點(diǎn)明白己的處境，寫(xiě)詩(shī)人仰慕屈原而前來(lái)汨羅江悼念屈原。B.“不作楚臣悲”，采用對(duì)比的手法，意指自己不會(huì)再像屈原那樣為報(bào)國(guó)無(wú)門而悲傷白憐。C.“重入修門自有期”表明詩(shī)人已受到皇上的賞識(shí)，準(zhǔn)備勵(lì)精圖治，再干一番事業(yè)。D.“為報(bào)春風(fēng)汨羅道”將“春風(fēng)”作點(diǎn)綴，與詩(shī)人那樂(lè)觀的心境相互映襯。E.本詩(shī)沒(méi)有刻意渲染，平實(shí)的語(yǔ)句，普通的敘述，卻于平實(shí)質(zhì)樸中寄托深情。15.“莫將波浪枉明時(shí)”一句采用了什么修辭手法，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？【答案】14.AC15.比喻，將波浪比作人生波折。暗寓詩(shī)人不因遭受挫折而耽擱自己在政治清明之時(shí)施展才干的情愫。【解析】14.試題分析：這是一道綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。此題A項(xiàng)考核詞語(yǔ)的含義和作用，BCD項(xiàng)考核手法E項(xiàng)考核詩(shī)歌的風(fēng)格，其中A項(xiàng)，“仰慕屈原而前來(lái)”錯(cuò)誤，應(yīng)是宦游而經(jīng)過(guò)；C項(xiàng)，“已受到皇上的賞識(shí)”錯(cuò)誤，“自有期”可以看出是憧憬未來(lái)。15.試題分析：此題考核詩(shī)歌的與手法和評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力，重點(diǎn)考核詩(shī)歌的情感，分析詩(shī)歌的情感注意以詩(shī)歌的抒情方式、注釋、標(biāo)題和詩(shī)中的表情達(dá)意的重點(diǎn)詞句作突破口，答題時(shí)先答出情感，然后結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容解說(shuō)。此題首先根據(jù)詩(shī)中的分析用“波浪”比喻“人生的波折”，是比喻的手法，然后的結(jié)合注釋“貶為永州司馬”“詔其回京聽(tīng)用”和詩(shī)句中的“報(bào)春風(fēng)”“波浪枉明時(shí)”分析“不因遭受挫折而耽擱自己在政治清明之時(shí)施展才干”的情感。點(diǎn)睛：詩(shī)歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問(wèn)題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)中標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，這樣就能和給的答案無(wú)限接近，還要注意詩(shī)歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。答題時(shí)情感都要求結(jié)合詩(shī)句分析，不要只答出情感而放棄詩(shī)句。（三）名篇名句默寫(xiě)16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）張養(yǎng)浩《山坡羊·憧關(guān)懷古》中“____________，____________”兩句借對(duì)歷史上國(guó)家盛衰的描寫(xiě)，表達(dá)了作者面對(duì)繁華過(guò)后的廢墟生發(fā)的沉痛之情。（2）蘇軾在《赤壁賦》中寫(xiě)道：“月出于東山之上，____________，白露橫江，____________，縱一葦之所如，____________”，以表現(xiàn)景色之美和暢游之樂(lè)?！敬鸢浮?1).傷心秦漢經(jīng)行處(2).宮闕萬(wàn)間都做了土(3).徘徊于斗牛之間(4).水光接天(5).凌萬(wàn)頃之茫然【解析】試題分析：這是一道考核識(shí)記名篇名句的能力的題目，此類題目一般有理解性默寫(xiě)和根據(jù)上下文填空兩種類型。答題時(shí)注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，理解性默寫(xiě)還要注意給出的提示，填準(zhǔn)句子。此題屬于理解性默寫(xiě)，注意句子中的“繁華過(guò)后的廢墟”“景色之美和暢游之樂(lè)”的提示，同時(shí)注意“闕”“凌”的寫(xiě)法。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用17.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是①1945年，聲名顯赫的德國(guó)貝爾森集中營(yíng)，在納粹潰逃后，寧?kù)o的中午，一個(gè)孩子走在遍布尸體的營(yíng)地的路上。②《三國(guó)演義》中關(guān)羽“過(guò)五關(guān)，斬六將”的果敢之舉，將他排除萬(wàn)難、矢志于義的信念表現(xiàn)得無(wú)微不至。③父愛(ài)應(yīng)該受一定的原則支配并提出一定的要求，應(yīng)該是寬容的、耐心的，不應(yīng)該是咄咄逼人和專橫的。④在動(dòng)物身上，無(wú)論從形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理過(guò)程，還是從行為方面去分析，盡可能節(jié)省能量的例子比比皆是。⑤巴金《家》中的覺(jué)新，處在長(zhǎng)房長(zhǎng)孫的特殊位置，加上受封建禮教較多的約束，養(yǎng)成了委曲求全、懦弱順從的性格。⑥特朗普早在大學(xué)時(shí)代就孜孜不倦地汲取商業(yè)領(lǐng)域新知，加上父親耳提面命的教誨，年輕的特朗普就已蠢蠢欲動(dòng)，欲在商界闖出一片天地。A.②③⑤B.①②⑥C.①⑤⑥D(zhuǎn).③④⑥【答案】B【解析】試題分析：此題考核正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力，答題時(shí)注意明確詞語(yǔ)的含義，然后比對(duì)給出的句子，看使用是否合乎語(yǔ)境，此題聲名顯赫：形容名聲極大。褒義詞，用在此句感情色彩不當(dāng)；無(wú)微不至：沒(méi)有一個(gè)細(xì)微的地方?jīng)]有考慮到，形容待人非常細(xì)心周到，和句中的“信念”不搭配；咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人；比比皆是：到處都是；委曲求全：勉強(qiáng)遷就，以求保全，或?yàn)轭櫲缶侄鴷簳r(shí)忍讓；蠢蠢欲動(dòng)：指敵人準(zhǔn)備進(jìn)行攻擊或壞人策劃破壞活動(dòng)。感情色彩失當(dāng)。18.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A.20年來(lái)，一大批“西部之光”入選者聚焦地方需求、瞄準(zhǔn)科技前沿，取得了大量科技創(chuàng)新成果，形成大量新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)。B.近年來(lái)，日本右翼政治力量在歷史問(wèn)題上開(kāi)倒車的跡象十分明顯。日本新高中教科書(shū)中再次出現(xiàn)了刪減南京大屠殺相關(guān)內(nèi)容。C.據(jù)媒體報(bào)道，截至今年12月，有26家網(wǎng)絡(luò)文化經(jīng)營(yíng)單位因?yàn)槲匆缶W(wǎng)絡(luò)游戲用戶使用有效身份證件進(jìn)行實(shí)名注冊(cè)等問(wèn)題而被文化部列入查處名單。D.為了扭轉(zhuǎn)歐洲工業(yè)急劇下滑的局面，減輕居高不下的失業(yè)壓力這一頹勢(shì)，歐盟一些工會(huì)組織限制大量進(jìn)口中國(guó)的“廉價(jià)”產(chǎn)品，為歐洲工業(yè)發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：本題考查病句。A項(xiàng)，暗換主語(yǔ)?！靶纬纱罅啃碌膶W(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)”的主語(yǔ)應(yīng)是科技創(chuàng)新成果；B項(xiàng)，成分殘缺。應(yīng)該在“相關(guān)內(nèi)容”之后加上“的做法”一類的詞語(yǔ)；D項(xiàng)，搭配不當(dāng)?！皽p輕”和“頹勢(shì)”不搭配。19.下列各句中，表達(dá)得體的一句是A.本公司大廳里設(shè)有服務(wù)臺(tái)，今天老張很榮幸地被我單位聘為顧問(wèn)，請(qǐng)各位屆時(shí)與他會(huì)晤，并歡迎各位朋友垂詢。B.小王正在草擬“失物啟事”，他寫(xiě)道：“昨天我在教室里丟失一本《城南舊事》，如有拾獲，務(wù)請(qǐng)從速上交。”C.今天我能夠站在這個(gè)舞臺(tái)上唱我自己寫(xiě)的歌，遂感萬(wàn)分滿足；評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng)讓我受益匪淺，謝謝你們的聆聽(tīng)！D.他向老板請(qǐng)假時(shí)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，老板說(shuō)如果曠工就扣一個(gè)月的工資，還說(shuō)如果辭職就得打報(bào)告，批準(zhǔn)后方可離職。【答案】D【解析】試題分析：A項(xiàng)，“榮幸”，一般表示自己謙虛的意思；B項(xiàng)，語(yǔ)氣生硬，不和語(yǔ)境；C項(xiàng)，“遂”文白夾雜。20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。教育的宗旨是以人為本，可是目前的教育卻過(guò)分功利化，沒(méi)有把受教育者當(dāng)“人”，_______。這意味著教育被看成“制器”，是單純的“投資”。對(duì)受教育者的家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，_______；而從主辦教育的政府或單位來(lái)說(shuō)，希望教育出成果，強(qiáng)實(shí)力、振國(guó)威。_______，但沒(méi)有人的全面發(fā)展，這些希望都將落空；即使有的實(shí)現(xiàn)了，人也難以感到幸福?！敬鸢浮?1).①而是當(dāng)成材料（工具、“制器”）(2).②要求兒女成大器、出大名、賺大錢(3).③愿望無(wú)可厚非【解析】試題分析：這是一道語(yǔ)言運(yùn)用的綜合考核題，首先應(yīng)瀏覽語(yǔ)段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)。①處結(jié)合“沒(méi)當(dāng)成人”，就是當(dāng)成其他物體了，言之有理即可；②處結(jié)合語(yǔ)境，言之有理即可；③處主要是對(duì)前面的情況的總結(jié)，這一切都是無(wú)可厚非的。21.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參考①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。建湖縣和金湖縣由于實(shí)行縣委書(shū)記負(fù)責(zé)制，一把手親自抓河道整治工作，城區(qū)河流水質(zhì)有了很大的改善，城區(qū)環(huán)境質(zhì)量有了明顯提升，可見(jiàn)，一把手親自抓必然帶來(lái)城市環(huán)境面貌的徹底改變。我縣沒(méi)有實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，這嚴(yán)重影響了我們環(huán)境面貌的徹底改變。如果實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，就一定會(huì)帶來(lái)我縣區(qū)域經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，因此，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制要盡快落實(shí)。①一把手親自抓并不一定能帶來(lái)城市環(huán)境面貌的徹底改變。②______________________________________________________________________________。③______________________________________________________________________________?！敬鸢浮?1).②沒(méi)有實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制并不一定會(huì)嚴(yán)重影響環(huán)境面貌的徹底改變；(2).③實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制不一定會(huì)帶來(lái)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。【解析】試題分析：這是一道考核邏輯推理的題目，注意抓住語(yǔ)段中推理錯(cuò)誤，或表述絕對(duì)的句子，同時(shí)注意題目的要求是仿照給出的例句填寫(xiě)，此題注意抓住語(yǔ)段中表述絕對(duì)的句子“如果實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，就一定會(huì)帶來(lái)我縣區(qū)域經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展”因?yàn)椤皩?shí)行一把手負(fù)責(zé)制并不一定會(huì)帶來(lái)我縣區(qū)域經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展”；“我縣沒(méi)有實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，這嚴(yán)重影響了我們環(huán)境面貌的徹底改變”因?yàn)闆Q定“環(huán)境面貌的徹底改變”改變的不一定注意“一把手負(fù)責(zé)制”這一個(gè)因素。四、寫(xiě)作22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。馬里奧·普佐是一位追求純粹文學(xué)藝術(shù)的作家，假以時(shí)日他會(huì)成為一位比較有影響的純文學(xué)作家。但是，1965年的普佐債務(wù)纏身，連最基本的生活費(fèi)用都發(fā)生困難。于是，他放棄自己的初衷，改寫(xiě)通俗小說(shuō)。三年后，《教父》問(wèn)世，創(chuàng)造當(dāng)時(shí)的銷售記錄。1970年，因?yàn)閷?dǎo)演藝術(shù)類影片而欠下巨額債務(wù)的導(dǎo)演弗朗西斯·科波拉已經(jīng)走投無(wú)路，派拉蒙公司派人與他商談改編拍攝《教父》的問(wèn)題，他看了幾頁(yè)小說(shuō)就大倒胃口，但為了生存，他最終答應(yīng)拍攝《教父》。1973年，《教父》獲得第45屆奧斯卡獎(jiǎng)最佳電影、最佳男主角、最佳改編劇本三項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)；2007年美國(guó)電影協(xié)會(huì)評(píng)選“百年百佳影片”，《教父》排名第二。請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求：選好角度，確定立意；明確文體，白擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮哭D(zhuǎn)個(gè)彎，也能看到美麗的風(fēng)景一味地追求與現(xiàn)實(shí)相距遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，沒(méi)有時(shí)間欣賞沿途的美好的風(fēng)景，也許這就是我們總和快樂(lè)一次次地錯(cuò)過(guò)的原因。生活中，我們?cè)谝粭l路上不斷地走，總覺(jué)得自己已經(jīng)把路走絕了，再也不能走出一片嶄新的天地，再不會(huì)有更大的成就了。殊不知，路的旁邊也是路。當(dāng)我們沿著那條老路一直往前走時(shí)，當(dāng)然有把路走煩、走厭、走絕的時(shí)候，但如果你試著往旁邊跨幾步，可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)條路，而且條條都是全新的路，并最終引領(lǐng)你走向成功。花開(kāi)花落，云卷云舒。讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，你會(huì)收獲一種達(dá)觀。一場(chǎng)莫須有的“烏臺(tái)詩(shī)案”是我們的大文豪幾近陷于滅頂之災(zāi)，吐納珠璣的玉口在嚴(yán)刑烤供